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    Planeacion Club Tradiciones y Leyendas

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    Este documento presenta el plan de una unidad didáctica de dos sesiones sobre tradiciones y leyendas mexicanas para estudiantes de 3er y 4to grado. La unidad busca que los estudiantes conozcan e indaguen sobre las tradiciones de México y reconozcan costumbres y celebraciones de su comunidad. En la primera sesión, los estudiantes compartirán tradiciones familiares y crearán dibujos sobre una que les guste. En la segunda, compararán versiones de la leyenda del "Callejón del Bes

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    Este documento presenta el plan de una unidad didáctica de dos sesiones sobre tradiciones y leyendas mexicanas para estudiantes de 3er y 4to grado. La unidad busca que los estudiantes conozcan e indaguen sobre las tradiciones de México y reconozcan costumbres y celebraciones de su comunidad. En la primera sesión, los estudiantes compartirán tradiciones familiares y crearán dibujos sobre una que les guste. En la segunda, compararán versiones de la leyenda del "Callejón del Bes

    Descripción original:

    Planeacion club de leyendas y tradiciones 2018-2019

    Título original

    Planeacion Club tradiciones y leyendas

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    Este documento presenta el plan de una unidad didáctica de dos sesiones sobre tradiciones y leyendas mexicanas para estudiantes de 3er y 4to grado. La unidad busca que los estudiantes conozcan e indaguen sobre las tradiciones de México y reconozcan costumbres y celebraciones de su comunidad. En la primera sesión, los estudiantes compartirán tradiciones familiares y crearán dibujos sobre una que les guste. En la segunda, compararán versiones de la leyenda del "Callejón del Bes

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    Este documento presenta el plan de una unidad didáctica de dos sesiones sobre tradiciones y leyendas mexicanas para estudiantes de 3er y 4to grado. La unidad busca que los estudiantes conozcan e indaguen sobre las tradiciones de México y reconozcan costumbres y celebraciones de su comunidad. En la primera sesión, los estudiantes compartirán tradiciones familiares y crearán dibujos sobre una que les guste. En la segunda, compararán versiones de la leyenda del "Callejón del Bes

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    SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANAJUATO

    SECTOR 505 ZONA ESCOLAR 519


    ESC. PRIM. URBANA N° 4 “SIMON BOLIVAR”
    C.C.T. 11EPR0281A Comunidad: PARRITAS
    2018-2019
    Maestra: Jaqueline Ruedas Castillo.

    CLUB GRADO 3°
    ASIGNATURA TIEMPO Del 17 al 28 de septiembre del 2018
    “Tradiciones y y 4º
    y leyendas” GRUPO

    Propósito específico: Que los niños 1


    Eje 1: BLOQUE
    conozcan e indaguen nuestras
    “Investigadores de leyendas” tradiciones mexicanas.
    PROPOSITO: Difundir tradiciones, prácticas y
    leyendas relacionadas con la historia local,

    APRENDIZAJE ESPERADO: recuperando la memoria y la historia oral de las


    -Comparte relatos de la tradición oral que le son familiares. familias de los alumnos, su trascendencia en el
    - Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos tiempo histórico y el valor del patrimonio tangible e
    sociales a los que pertenece.
    intangible.
    - Describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar
    donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo.
    SECUENCIA DIDÁCTICA
    Nuestras tradiciones.
    INICIO
     Dar la bienvenida, explicar el propósito del club, comenzar con lluvia de ideas a partir del nombre del club sobre lo que
    ellos saben o creen que son tradiciones y costumbres
    Desarrollo
    Sesión 1

     En el pizarrón anotar todas las ideas y conceptos que aporten los niños, solicitar que a partir de las
    tradiciones mencionadas elijan la que más les guste o llame la atención y que realicen un dibujo donde
    expresen cómo es que la llevan a cabo en su familia.

    CIERRE
     Compartir al grupo los productos realizados mencionando por qué les gusta esa tradición.
    INICIO
     En plenaria recordar un poco lo que realizamos la sesión pasada, comentar algunas variaciones que existen en la
    celebración de algunas tradiciones.
    DESARROLLO
     A partir de resaltar que existen diversas formas de llevar a cabo una tradición mencionar que las leyendas forman parte
    Sesión 2

    de la cultura mexicana y que al igual que las tradiciones tienen algunas variaciones, cuestionar a los alumnos sobre las
    leyendas que conocen y después proyectar la leyenda “El callejón del beso”, solicitar a los alumnos, en especial a los de
    tercero, que pongan atención al relato ya que se hará una comparación con la lectura del libro de texto Estudio de mi
    Entidad Guanajuato página 34 “leyenda el callejón del beso”
     Realizar lectura sugerida y en forma grupal rescatar las similitudes y diferencias entre la leyenda proyectada y el texto
    del libro.
    CIERRE
     En plenaria observar las diferencias y comentar que los relatos de leyendas van cambiando de generación en
    generación.
    REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
    Hojas blancas, colores, rotafolio, marcadores
    Proyector
    Laptop
    Video “el callejón del beso”
    Libro de tercero pág. 34 “leyenda el callejón del beso”
    EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

    Rúbrica para evaluar los productos elaborados y la participación de los alumnos

    ADECUACIONES CURRICULARES

    OBSERVACIONES GENERALES

    VoBo Directora Sara Lilia García Muñoz Maestra de club Jaqueline Ruedas Castillo

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