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    Ensayo Sobre La Escuela Tecnocratica y Escuela Nueva

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    Jessica Moncada
    El documento compara y contrasta la escuela tecnocrática y la escuela nueva. La escuela tecnocrática se centra en modificar la conducta de los estudiantes a través del control de estímulos y refuerzos por parte del maestro. La escuela nueva enfatiza el aprendizaje basado en la acción, experiencia y autoaprendizaje del estudiante, con el maestro actuando como guía.

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    Jessica Moncada
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    El documento compara y contrasta la escuela tecnocrática y la escuela nueva. La escuela tecnocrática se centra en modificar la conducta de los estudiantes a través del control de estímulos y refuerzos por parte del maestro. La escuela nueva enfatiza el aprendizaje basado en la acción, experiencia y autoaprendizaje del estudiante, con el maestro actuando como guía.

    Descripción original:

    Escuela Tecnocratica y escuela nueva

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    El documento compara y contrasta la escuela tecnocrática y la escuela nueva. La escuela tecnocrática se centra en modificar la conducta de los estudiantes a través del control de estímulos y refuerzos por parte del maestro. La escuela nueva enfatiza el aprendizaje basado en la acción, experiencia y autoaprendizaje del estudiante, con el maestro actuando como guía.

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    El documento compara y contrasta la escuela tecnocrática y la escuela nueva. La escuela tecnocrática se centra en modificar la conducta de los estudiantes a través del control de estímulos y refuerzos por parte del maestro. La escuela nueva enfatiza el aprendizaje basado en la acción, experiencia y autoaprendizaje del estudiante, con el maestro actuando como guía.

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    “Ensayo sobre la escuela tecnocrática y escuela nueva”.

    Nombre del alumno: C.D. Jessica Denise Hernández


    Moncada.

    Nombre del Catedrático: Alfonso Martínez Rodríguez.


    Ensayo de la Escuela tecnocrática y la escuela nueva.

    La escuela tecnocrática es una corriente de principios de los cincuenta representada por vasconi,
    quien vincula la educación, la didáctica y específicamente el proceso de enseñanza aprendizaje.
    Skinner como representante de la tecnología educativa le dio a su teoría educativa argumentos
    fundados en el aprendizaje y en la planeación social, para modificar conductas con el fin de
    solucionar problemas cotidianos. El papel del alumno solo es receptor del conocimiento y el papel
    del maestro es el controlador de estímulos, respuesta y reforzamientos que le aseguran la aparición
    de conductas deseables. Y la relación maestro-estudiante hay un esquema lineal de comunicación
    donde el alumno es un receptor y el maestro controlador

    Vivimos en la llamada sociedad de la información en la que tanto el paradigma social como laboral
    ha evolucionado al introducir las nuevas tecnologías.

    Ha sido de gran ayuda para los alumnos y docentes, pero siento también es un arma de dos filos
    ya que el alumno realiza el copy-paste sin realizar una buena investigación y utilizan fuentes que
    no son las ideales para investigar y al docente lo hace un poco Perozo ya que se le hace fácil que
    los alumnos realicen exposiciones sin tener la necesidad de explicarlo no digo que todos los
    docentes sean así, pero la mayoría.

    La escuela Nueva se basa en la acción, la vivencia y la experimentación todo esto esta centrada en
    el niño y en el autoaprendizaje, los principios que rige la escuela nueva es que la escuela no puede
    estar limitada al aprendizaje, debe de preparar para la vida, es decir el niño y el joven deben de
    sentirse felices y la escuela debe de encargarse de eso, la escuela debe de permitir al niño actuar
    y pensar a su manera, favoreciendo el desarrollo espontaneo, siendo el maestro un guía,
    acompañante o facilitador, los contenidos no deben de estar separados de la vida de manera
    artificial en donde las experiencias son parte esencial del conocimiento, la evaluación es integral,
    cualitativa e individualizada ya que cada ser es único. Se rechaza la pregunta cerrada, ya que se
    identifica con el memorismo y es mejor un comentario docente que una calificación.
    Modelo de la escuela tecnocrática

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