Calculo 1. UniConti. 2017 X
Calculo 1. UniConti. 2017 X
Calculo 1. UniConti. 2017 X
Visión
Ser una de las 10 mejores universidades privadas del Perú al año
2020, reconocidos por nuestra excelencia académica y
vocación de servicio, líderes en formación integral, con
perspectiva global; promoviendo la competitividad del país.
MISIÓN
Somos una universidad privada, innovadora y comprometida
con el desarrollo del Perú, que se dedica a formar personas
competentes, íntegras y emprendedoras, con visión
internacional; para que se conviertan en ciudadanos
responsables e impulsen el desarrollo de sus comunidades,
impartiendo experiencias de aprendizaje vivificantes e
inspiradoras; y generando una alta valoración mutua entre
todos los grupos de interés.
Universidad Continental
Material publicado con fines de estudio
Código: UC0065
2017
Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
Presentación
Al presentar este trabajo “Guías de Prácticas”, se hace con el sano propósito de contribuir
decididamente en el proceso del aprendizaje de la asignatura de Cálculo I.
Esta recopilación de ejercicios está destinada para los alumnos del segundo semestre de la
Universidad Continental, cada ejercicios está seleccionado, permitiendo preparar y capacitar
debidamente al estudiante para seguir sus estudios superiores.
Es así como estás guías de prácticas se han dividido en cuatro unidades y que son:
Unidad I: Límites de una Función
Unidad II: La Derivada
Unidad III: Aplicaciones de las Derivadas
Unidad IV: Derivadas de Funciones Parciales
Por último quisiéramos agradecer a los colegas que han hecho posible esta recopilación de ejercicios
Los autores
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
ÍNDICE
Pág.
VISIÓN 02
MISIÓN 02
PRESENTACIÓN 03
ÍNDICE 04
UNIDAD II : La Derivada
TEMA N° 05: La Derivada de una función y sus Reglas Básicas 15
TEMA N° 06: Derivada de Funciones compuestas. Regla de la Cadena 17
TEMA N° 07: Derivada de Funciones Trigonométricas 19
TEMA N° 08: Derivada de Funciones Implícitas 22
TEMA N° 09: Derivada de Funciones Trigonométricas Inversas 27
TEMA N° 10: Derivada de Función Exponencial 29
TEMA N° 11: Derivada de Función Logarítmica 31
TEMA N° 12: Derivada de Función Hiperbólica 33
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 76
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
UNIDAD I
Límites de Funciones
RESULTADO DE APRENDIZAJE
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 01
TEMA N° 01: Límites de una función de variable real.
Propiedades de los límites.
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
1. 2.
3.
4.
5. 6.
II. Bloque
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
III. Bloque
A. Las gráficas de f y g están dadas. Utilícelas para evaluar cada límite si es que
existe.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 02
TEMA N° 02: Límites indeterminados: Límites de la forma 0/0
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
II. Bloque
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
III. Bloque
1. 2.
3.
4.
5.
6.
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 03
TEMA N° 03: Límites Indeterminados: Límites de la forma ∞/∞
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
4 x 2 3x
lim
x 2x 6
1.10 Hallar el: 1.11 Calcular 1.12 Hallar el:
4 x 2 3x
lim
x 2x 6
II. Bloque
2.1 Resolver: 2.2 Resolver: 2.3 Resolver:
2x 3
lim
x x3 x
x
lim
x
x x x
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
III. Bloque
2 x3 2 x 2 5x 7
lim
x 3
x5 x 2 1
x x4 2
lim
x 3 x
3.7.
3.7.
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 04
TEMA N° 04: Límites Trigonométricos
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
II. Bloque
2.1 Resolver: 2.2 Resolver: 2.3 Resolver:
1 2 x 2 2 cos x cos2 x
lim
x 0 x2
2.4 Resolver: 2.5 Resolver: 2.6 Resolver
2 x 3senx
lim
x 0 x 5senx
sen 2 ( sen 7 x)
lim
x 0 1 cos ( sen 5 x)
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
III. Bloque
3.7. Hallar los valores del parámetro k para los cuales existe lim 𝑓(𝑥) si:
𝑥→0
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Asignatura: Cálculo I
UNIDAD II
La Derivada
RESULTADO DE APRENDIZAJE
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 05
TEMA N° 05: La Derivada de una función y sus Reglas Básicas
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
3. 𝑓(𝑥) = √2𝑥 + 1
II. Bloque
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
3. Encuentre el punto o los puntos de la función dada donde la recta tangente tiene
pendiente indicada.
4. En los siguientes ejercicios, calcular las derivadas laterales en x=1 (si existe).
¿Es derivable la función en x=1?
III. Bloque
𝑑𝑦
5. Encuentre en 𝑦 = (8𝑥 + 1)(𝑥 2 + 4𝑥 + 7)(𝑥 3 − 5)
𝑑𝑥
6. Dos atletas se disponen a correr los 100 metros planos. las distancias 𝑠1 (𝑡) y 𝑠2 (𝑡)
1
que cada uno de ellos recorre a los t segundos está dada por 𝑠1 (𝑡) = 𝑡 2 + 8𝑡 y 𝑠2 (𝑡) =
5
1100𝑡
para t≥0 determine cuál de los corredores es (a) el más rápido en la salida;
(𝑡+100)
(b) el que gana la carrera.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
LARSON R., EDWARDS B.H. Cálculo. Décima edición. México: CENGAGE Learning.
2014. 680 p. Código de la Biblioteca UC: 515 – L26- 2017 – V1
ZILL D.G y WRIGHT W.S. Cálculo de una Variable: Transcendentes Tempranas.
Cuarta edición. China: Mc Graw Hill. 2011. 546 p. Código de la biblioteca UC: 515/
Z77.
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 06
TEMA N° 06: Derivada de Funciones compuestas. Regla de la
Cadena
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
𝑑𝑦
A. En los siguientes ejercicios encuentre
𝑑𝑥
1.
2.
3.
4.
5. 6.
8.
7.
9.
10.
II. Bloque
2.
1.
3.
4.
1. 2.
3. 4.
III. Bloque
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Asignatura: Cálculo I
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 07
TEMA N° 07: Derivada de Funciones Trigonométricas
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
dy
A. En los problemas, encuentre:
dx
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
11. 12.
14.
13.
15. 16.
17. 18.
19. 20.
21. 22.
24.
23.
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Asignatura: Cálculo I
II. Bloque
25. 26.
27. 28.
29. 30.
31. 32.
33. 34.
35. 36.
III. Bloque
37.
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
38. 39.
40. 41.
𝜋√5 5𝑥 3 + 3
𝑓(𝑥) = 𝑥 3 𝑐𝑜𝑠 2 ( ) − (𝑥 2 + 1)𝑔 ( )
√𝑥 + 4 𝑥+1
Donde g es una función diferenciable. Sabiendo que 𝑔´(4) = 𝑔(4) = 𝜋, hallar: 𝑓´(1)
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 08
TEMA N° 08: Derivada de Funciones Implícitas
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
A. Obtener la derivada dy/dx de las siguientes funciones implícitas:
14) cos(2 x 3 y ) 2 x 3 y
x y2
16) 0
y x2
18) y ln x x ln y 0
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Asignatura: Cálculo I
20.
19.
21. 22.
II. Bloque
C. En los ejercicios 23 a 30, verifique que el punto dado está en la curva y encuentre
las rectas que son (a) tangente y (b) normal a la curva en el punto dado.
23. 24.
25. 26.
28.
27.
29.
30.
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Asignatura: Cálculo I
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
En los problemas 38 y 39, encuentre el o los puntos sobre la gráfica de la ecuación dada
donde la recta tangente es horizontal
38. 40.
39.
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Asignatura: Cálculo I
𝑑2 𝑦
E. En los ejercicios 41 al 48,encuentre
𝑑𝑥 2
49
50
51.
III. Bloque
53.
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
54.
56.
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 09
TEMA N° 09: Derivada de Funciones Trigonométricas Inversas
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
1.
y 2 x tan 1 x y cot 1 x tan 1
x
2. 1 x2
y x cos1 ( x 1) t 1
3. F (t ) arctan
4. t 1
5. f ( x) arcsen(cos 4 x)
dy
B. Use diferenciación implícita para encontrar dx
pendiente es 4 .
II. Bloque
b a cos x
1
1.
y arc tg e4lntg (2 x 4) 4 y arccos , 0 x , a b 0
2. a b cos x
x tan x
y 3arctan (3 2 x) x x 2 y 2 arc cot x
3. 1 x 4. 2
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Asignatura: Cálculo I
dy
5. Encuentre dx , de la siguiente ecuación: x seny x arctan y
3
6. Determina y de la ecuación arcsen( xy ) arccos( x y )
7. Determina la ecuación de la recta tangente a la gráfica de la ecuación
arctan( xy ) arcsen ( x y) en el punto (0, 0)
dy y
x 2 y 2 2 tan 1
8. Encuentre dx en el punto (3, 4) , si la ecuación x define
implícitamente a “ y ” como función de x
III. Bloque
x
2 5 tan 4
y arctan 2
1. Halla la derivada de la siguiente ecuación 3 3 , expresando
su respuesta en función a sen x
2. Si f ( x) arctan(arctan(arctan x )) , encuentre f ( x )
f ( x ) sen(5arcsenx) ( x2 1) f(x ) x f(x ) 25 f( x )
3. Si , calcule
2x
f ( x) 2arctan x arccos 2
1 x , calcule f ( x) x f ( x)
2
4. Si
2x
f ( x) 2arctan x arcsen 2
5. Pruebe que la función x 1 , es constante cuando
x 1. Halla el valor de esta constante.
6. Sug. Pruebe que f ( x) 0 , para todo x 1
7. Un aeroplano vuela a una altitud de 5millas hacia un punto directamente sobre
un observador. Considerar y x como se muestra en la figura siguiente.
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 10
TEMA N° 10: Derivada de Función Exponencial
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
x e x
5. y e e
x
dy
B. Use diferenciación implícita para encontrar dx
6.
y cos exy 7.
x y2 ex/ y
dx3 dx2
II. Bloque
A.
C1 y C2 son constantes reales arbitrarias. Demuestre que la función satisface la
ecuación diferencial dada.
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Asignatura: Cálculo I
7. Derivar y e
x
III. Bloque
dy
1. Encuentre dx en su forma más reducida de la siguiente ecuación implícita
xy(exy e xy ) xy 1 .
dy
x x
2. Halla dx , si y x x 2 4
x2 ex
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 11
TEMA N° 11: Derivada de Función Logarítmica
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
y ln x 2.
f ( x) ln(ln(ln x))
1.
G(t ) ln 5t 1 (t 3 4)6 4.
w( ) sen(ln 5 )
3.
(3x 2)5
f ( x) ln
5. x4 7
dy
B. Use diferenciación implícita para encontrar dx
x y 2 ln
x y 1
arctan ln( x 2 y 2 )
6. y
7. x 2
d2y d4y
y (ln x ) ; y ln(5x 3) ;
9. dx2 10. dx4
II. Bloque
A.
C1 y C2 son constantes reales arbitrarias. Demuestre que la función satisface la
ecuación diferencial dada para x0
y C1 x 1/2 C2 x 1/2 ln x ; 4 x 2 y 8xy y 0
1.
2. y C1 x1 cos( 2 ln x) C2 x1sen( 2 ln x) ; x2 y 3xy 3 y 0
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Asignatura: Cálculo I
dy
B. Use diferenciación logarítmica para encontrar dx
x10 x 2 5 ( x3 1)5 ( x4 3x3 )4
y y
3
8x2 2 4. (7 x 5)9
3.
xy yx (ln x) x
5. y
6. xln x
III. Bloque
dy
A. Encuentre dx y simplifique tanto como pueda.
1 1 1 senx
y x 2 1 ln 1 2 y 2arctan senx ln
x x 1 senx
e
x y
x y x
ln
x
y
8
y x ln 2e x 1 e2 x 4e x 1
y
x
1 tan 2 2 3
y ln
3 tan x 2 3
2
1
Demuestre que la función y , satisface la ecuación diferencial
1 x ln x
xy y( y ln x 1)
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 12
TEMA N° 12: Derivada de Función Hiperbólica
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
h(t ) et ecsch t
2
7.
d2y
2
B. Encuentre dx para la función dada
8. y tanh x
9. y sec h x
II. Bloque
2.1.
f ( x) ( x2 2)cosh x 2x senh x
2.2. f ( x) cos x cosh x sen x senh x
B.
C1 , C2 , C3 , C4 y k son constantes reales arbitrarias. Demuestre que la función
satisface la ecuación diferencial dada.
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
III. Bloque
dy
3.1. Usando derivación implícita, encuentre , en la siguiente ecuación:
dx
cosh( x y ) y senh x
Enunciado para las preguntas 3.2 y 3.3. Una mujer M, se mueve en la dirección
positiva del eje x , empezando en el origen, jalando un bote a los largo de la curva C ,
denominada tractriz, indicada en la figura.
El bote, que inicialmente se encuentra sobre el eje y en (0, a) , es jalado por una cuerda
de longitud constante a que se mantiene durante todo el movimiento. Una ecuación de la
tractriz está dado por
a a2 y2
x a ln a2 y2
y
mg kg
v(t ) tanh t dv
m mg kv 2
k m satisface la ecuación diferencial dt .
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Asignatura: Cálculo I
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Asignatura: Cálculo I
UNIDAD III
RESULTADO DE APRENDIZAJE
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 13
TEMA N° 13: Funciones Crecientes y Decrecientes y Extremos
Absolutos
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
A. Determine los intervalos sobre los cuales la función dada es creciente y los
intervalos sobre los cuales es decreciente.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
8.
7.
9. 10.
11.
II. Bloque
A. Determine los intervalos sobre los cuales la función dada es creciente y los
intervalos sobre los cuales es decreciente.
1.
2.
3.
4. 5.
6.
ucontinental.edu.pe | 37
Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
1.
2.
III. Bloque
A. Determine los intervalos sobre los cuales la función dada es creciente y los
intervalos sobre los cuales es decreciente.
1.
2.
3.
4.
ucontinental.edu.pe | 38
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 14
TEMA N° 14: Criterio de la Primera y Segunda Derivada
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
1. 2.
3. 4.
5.
B. Use la segunda derivada para determinar los intervalos sobre los cuales la gráfica
de la función dada es cóncava o convexa.
6. 7.
8. 9.
10.
II. Bloque
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
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Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
III. Bloque
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ucontinental.edu.pe | 40
Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 15
TEMA N° 15: Gráfica de una función
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
A. En los ejercicios siguientes: Identifique los puntos críticos y encuentre los valores
máximos y mínimos.
1.
2
f(x) x 4x 4; I 4,0 2.
2
f(x) x x; I 2,2
3.
2
f(x) x 3x; I 2,1
4.
f(x) 1 2x3 3x2 12x; I 3,3
5
f(x) x 3x 1; I 3 ,3
3 2 3
5.
f(x) x 3x 1; I 3,3
6. 2
7. f x x 2 3x 8. f x x3 9x2 15x 5
II. Bloque
A. De las siguientes funciones determina: Los intervalos de crecimiento y decrecimiento
de f, los máximos y mínimos relativos, los puntos de inflexión y esboza su gráfica.
x x
f (x) f (x)
1. x 4
2
2. x 1
2
f (x) e 1 x 2
4.
f ( x) e x ln( x) x (0, )
3.
x 1 x
f (x) f ( x)
5. x 1 6. x 1
2
x
7. f ( x) x e 8. f ( x) xe x
III. Bloque
1. f ( x) 2 x ln x con x 0 ;
2. f (x) x 2 x 2
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Asignatura: Cálculo I
ln x
3. f (x)
x
x3
4. f ( x) 2
x 1
5. f ( x ) senx cos x , definida en el intervalo 0 ; 2
6. f (x) x 4 x 2
ucontinental.edu.pe | 42
Gestión Curricular
Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 16
TEMA N° 16: Razón de Cambio Relacionadas
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
1. Un cuadrado está inscrito en un círculo de radio r. ¿A qué razón cambia el área
del cuadrado en el instante en que el radio del círculo mide 2 pulgadas y crece a
razón de 4 pulg/min?
2. Un triángulo se expande con el tiempo. El área del triángulo crece a razón de 15
pulg2/min, mientras la longitud de su base decrece a razón de ½ pulg/min. ¿A
qué razón cambia la altura del triángulo cuando la altura mide 8 pulg y la base
es 6 pulg?
3. Una persona de 5 pies de estatura se aleja caminando de un poste de 20 pies de
altura a razón constante de 3 pies/s.
¿A qué razón crece la sombra de la persona?
¿A qué razón se aleja la punta de la sombra desde la base del poste?
5. Una escalera de 15 pies está apoyada contra una casa cuando su base empieza
a resbalarse. En el momento en que la parte superior de la escalera está a 12
pies del suelo, esta se está moviendo a una razón de 6 pies/seg. ¿Qué tan rápido
se está resbalando la base de la escalera en ese momento?
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Asignatura: Cálculo I
8. En una pila cónica se deja caer arena a razón de 600 pies3/s. Si la altura de la
pila es el doble del radio de la base. Determina en que razón aumenta la altura
cuando la pila tiene 5 pies de altura.
9. Una mujer que corre a razón constante de 50 km/h cruza un punto P en dirección
al norte. Diez minutos después, un hombre que corre a razón constante de 45
km/h cruza por el mismo punto P en dirección al este. ¿Cuán rápido cambia la
distancia entre los corredores 100 minutos después de que el hombre cruza por
el punto P?
10. Se tiene un cubo de hielo se derrite de modo que siempre conserva su forma
cúbica. Si el volumen del cubo de hielo decrece a razón de ¼ pulg 3/min, ¿Cuán
rápido cambia el área superficial del cubo de hielo cuando el área superficial es de
54 pulg2?
II. Bloque
1. Un obrero levanta, con ayuda de una soga, un tablón hasta lo alto de un edificio
en construcción (ver figura). Asumiendo que el extremo por donde es sujetado
el tablón sigue una trayectoria perpendicular al piso a razón de 0.15 m/s ¿A qué
ritmo se desliza por el suelo el otro extremo cuando está a 2.5 m de la base del
edificio?
2. Cada uno de los extremos verticales de una canal de agua de 20 pies de longitud
es un triángulo equilátero con el vértice hacia abajo. Se bombea agua a razón
constante de 4 pies3/min. ¿Cuán rápido sube el nivel h del agua cuando la
profundidad del agua es de 1 pie?
3. Un avión recorre una ruta de vuelo que le llevará directamente sobre una
estación de radar, la altitud del avión es de 6 millas. Si la distancia entre el
avión y el radar está decreciendo a razón de 400 millas/hora, cuando s = 10
millas, ¿Cuál es la velocidad del avión?
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Asignatura: Cálculo I
5. Una cámara de rastreo, ubicada a 1200 pies del punto de lanzamiento, sigue a
un globo de aire caliente con ascenso vertical. En el instante en que el ángulo de
elevación θ de la cámara es 𝜋/6, el ángulo crece a razón de 0.1 rad/min. ¿A qué
razón sube el globo en ese instante?
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Asignatura: Cálculo I
7. Por la parte inferior de un tanque cónico se fuga agua a razón de 1 𝑝𝑖𝑒 3 /𝑚𝑖𝑛,
como se muestra en la figura.
¿A qué razón cambia el nivel del agua cuando el agua tiene 6 𝑝𝑖𝑒𝑠 de
profundidad?
¿A qué razón cambia el radio del agua cuando el agua tiene 6 𝑝𝑖𝑒𝑠 de
profundidad?
8. Un tren sale de una estación en cierto momento y viaja hacia el norte a 250
km/h. Un segundo tren sale hacia el Este de la misma estación 2 horas después
y va a 300 km/h. Halle la razón a la cual los dos trenes se separaran 1.5 horas
después de que el segundo tren deja la estación.
III. Bloque
1. Suponga que un incendio forestal se propaga en forma de un círculo cuyo radio
cambia a razón de 1.8m/min. ¿A qué razón está creciendo el área de la región
incendiada cuando el radio alcanza 60m? e interprete este resultado en términos
de área y tiempo.
2. Dos astabanderas están asegurados con cables sujetos a un solo punto entre las
astas. ¿Dónde debe ubicarse el punto a fin de minimizar la cantidad de cable
usado?
3. A las 8:00 p.m., el barco P está a 20 millas dirección norte del barco Q. El barco
P navega hacia el sur a razón de 9 millas/hora y el barco Q se dirige hacia el
oeste a razón de 12 millas/hora. A las 9:20 p.m. ¿A qué razón cambia la distancia
entre los dos barcos?
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Asignatura: Cálculo I
5. En una plaza cuadrada de lado “a” hay un foco luminoso en una esquina. Un
hombre ubicado en el centro de la plaza camina con una velocidad de 4 m/seg.
Sobre la diagonal hacia la esquina “A” según muestra la figura. Halle la variación
del ángulo 𝜃 con respecto al tiempo en términos de “𝜽” y “a”.
6. Un hombre en un muelle tira de una soga atada al nivel del agua a un bote a razón
de 50 pies/min. Si las manos del hombre están a 16 pies sobre el nivel del agua,
¿Con qué rapidez se acerca el bote al muelle cuando la cantidad de soga suelta es
de 20 pies?
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 17
TEMA N° 17: Optimización
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
1. Encontrar dos números positivos que la suma es S y el productos es máximo.
2. Encontrar dos números positivos, donde el segundo número es el recíproco del
primero y la sima es un mínimo.
3. Encontrar el largo y el ancho de un rectángulo que tiene el perímetro de 80
metros y un área máxima.
4. Encontrar el largo y el ancho de un rectángulo que tiene el área de 32 pies
cuadrados y un perímetro mínimo.
5. Encuentre las dimensiones de la región sombreada de modo que su área sea
máxima.
Determine el punto sobre la gráfica de la función que está más cerca al punto dado:
1
6. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 ; (2, )
2
7. 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 8 ; (12, 0)
8. Una página rectangular contendrá 30 pulgadas cuadradas de área impresa. Los
márgenes de cada lado son de 1 pulgada. Encontrar las dimensiones de la página
de manera tal que se use la menor cantidad de papel.
9. Un granjero planea cercar un pastizal rectangular adyacente a un río. El pastizal
debe contener 245000m2 para proporcionar suficiente pastura para el rebaño.
¿Qué dimensiones requeriría la cantidad mínima de cercado si no es necesario
vallar a los largo del río?
10. Determinar las dimensiones de un sólido rectangular (con una base cuadrada)
de volumen máximo si su área superficial es de 150 pulgadas cuadradas.
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Asignatura: Cálculo I
II. Bloque
1. Un granjero desea construir un corral rectangular de 64000 pies2 con un lado a
lo largo de un acantilado vertical. El cercado a lo largo del acantilado cuesta S/.
2.50 por pie, mientras que a lo largo de los otros tres lados cuesta S/. 3.50 por
pie. Encuentre las dimensiones del corral, de modo que el costo del cercado sea
mínima.
2. Un rectángulo está delimitado por el eje 𝑥 y el semicírculo 𝑦 = √25 − 𝑥 2 . ¿Qué
largo y ancho debe tener el rectángulo de manera que su área sea un máximo?
3. Un pasillo de 2 metros de ancho da vuelta en ángulo recto. ¿Cuál es la longitud
de la varilla delgada más larga que puede trasladarse alrededor de la esquina,
asumiendo que la varilla no puede doblarse?
5. Una isla está ubicada en el punto A, 4km del punto más cercano B de una playa
recta. Una mujer, en la isla quiere ir al punto C, que está a 6 km de B, tal como
se ve en la figura. La mujer puede dirigirse al punto P, entre B y C en un bote
con remos a 5 km/h y después caminar de P a C a una velocidad de 8 Km/h.
Determinar la mejor ruta que la mujer puede recorrer en el menor tiempo
posible.
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Asignatura: Cálculo I
6. Algunas aves vuelan más lentamente sobre agua que sobre tierra. Un ave vuela
a razones constantes de 6 km/h sobre el agua y 10km/h sobre tierra. Use la
información de la figura. Para encontrar la trayectoria a la cual el ave debe seguir
para minimizar el tiempo total de vuelo entre la costa de una isla y su nido
ubicado en la costa de otra isla.
III. Bloque
1. Un paquete rectangular que se va a enviar por un servicio postal puede tener
una longitud y un perímetro que tiene un máximo de 108 pulgadas. Determinar
las dimensiones del paquete de volumen máximo que puede enviarse. (Suponer
que la sección transversal es cuadrada.)
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Asignatura: Cálculo I
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Asignatura: Cálculo I
7. Una lámpara está situada sobre el centro de una mesa circular de 4 metros de
diámetro. Hallas la altura h para que la iluminación I en el perímetro de la mesa
sea máxima, si: (05 Pts.)
𝑘 sen 𝜃
𝐼= , 𝑘: 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
𝑏2
8. Encuentre el radio y la altura del cilindro circular recto, que posee volumen
máximo que puede inscribirse en un cono circular recto de 8 pulgadas de radio
y 12 pulgadas de altura.
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 18
TEMA N° 18: Regla de L´Höpital
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
𝑒 𝑥 −(𝑥+1) 𝜋
3. lim+ 4. lim
arctan 𝑥− 4
𝑥→0 𝑥𝑛 𝑥−1
𝑥→1
𝑥3
5. lim 1 x ex
𝑥→∞ 𝑒 𝑥/2 lím 2
6. x0 sen x
II. Bloque
B. Describir el tipo de forma indeterminada que se obtiene por sustitución
directa. Evaluar el límite, usando la regla de L’Höpital para encontrar el límite
dado, o concluya que no existe.
3 2 1
1. 𝑙𝑖𝑚+ ( − ) 2. 𝑙𝑖𝑚 ( −
√𝑥−1
)
𝑥→1 𝑙𝑛 𝑥 𝑥−1 𝑥→2+ 𝑥 2 −4 (𝑥−2)(𝑥+2)
1 1
5. 𝑙𝑖𝑚 (𝑥 𝑠𝑒𝑛 ) 6. 𝑙𝑖𝑚 𝑥 1/4 𝑠𝑒𝑛
𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ √𝑥
2
1
7. lim 𝑥 (cos − 𝑒 𝑥 )
𝑥→∞ 𝑥
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Asignatura: Cálculo I
III. Bloque
1. Describir el tipo de forma indeterminada que se obtiene por sustitución directa. Evaluar el
límite, usando la regla de L’Höpital para encontrar el límite dado, o concluya que no existe.
1
lim+ 𝑥 𝑥
𝑥→0
2
lim+(𝑒 𝑥 + 𝑥)𝑥
𝑥→0
lim(senh 𝑥)tan 𝑥
𝑥→0
lim (1 + 𝑆𝑒𝑛4𝑥)𝐶𝑜𝑡𝑥
𝑥→0+
lim (𝑥 + 𝑆𝑒𝑛𝑥)𝑇𝑎𝑛𝑥
𝑥→0+
𝑥)
lim (sen 𝑥) (1−𝑒
𝑥→+0
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Asignatura: Cálculo I
UNIDAD IV
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de resolver ejercicios y
problemas de aplicación de límites y derivadas de funciones de varias
variables, utilizando propiedades de la derivada parcial.
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 19
TEMA N° 19: Funciones de Varias Variables
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
1. 2.
3. 4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
II. Bloque
1. 2.
3. 4.
5.
6. 7.
8.
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Asignatura: Cálculo I
III. Bloque
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 20
TEMA N° 20: Límites Varias Variables
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
A. Evalué el límite dado, si existe.
1.
2.
3. 4.
5.
6.
7. 8.
10.
9.
II. Bloque
1. 2.
4.
3.
5. 6.
7.
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 21
TEMA N° 21: Derivada de Funciones de Varias Variables
Derivadas Parciales de Primer Orden
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
A. Para cada una de las siguientes funciones, calcule todas las derivadas parciales de
primer orden.
II. Bloque
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Asignatura: Cálculo I
III. Bloque
3.1. Una compañía elabora dos tipos de celulares, el básico y el sofisticado. La función
de costos conjuntos está dada por:
a) Encuentre los costos marginales cuando se producen 500 celulares del tipo
básico y 100 del otro tipo.
b) Interprete sus resultados
3.2. Si la función de costos conjunto de una fábrica que elabora dos productos X y Y
está dada por:
3.3. La función de producción de un producto elaborado por cierta empresa está dada
por:
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 22
TEMA N° 22: Pendientes de Recta Tangente
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
1.2 Determine la pendiente de la recta tangente en: (1, −1,4) en el plano 𝑦 = −1.
18𝑥𝑦
𝑓(𝑥, 𝑦) =
𝑥+𝑦
𝑧 = √9 − 𝑥 2 − 𝑦 2
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 23
TEMA N° 23: Derivadas Parciales de Orden Superior y Mixto
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
II. Bloque
1.
f ( x, y, z ) sen(3x yz ) ; f xxyz f ( x, y, z) e xyz ;
2
f xxx ; f xyz
2.
3u
u er sen ;
3. r 2
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Asignatura: Cálculo I
B. Calcule todas las derivadas de segundo orden incluyendo las parciales cruzadas.
III. Bloque
3.1
u ( x, y ) (cosh 2 y senh 2 y )sen 2 x
En los problemas 3.3 y 3.4 verifique que la función dada satisface la ecuación de
2u 2u 2u
Laplace en tres dimensiones 0
x2 y 2 z 2
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Asignatura: Cálculo I
1
u( x, y, z )
3.3
x y2 z2
2
m2 n 2 x
3.4 u ( x, y, z ) e cos my sennz
2u 2u
a2
onda unidimensional x2 t 2
1/2 x
La concentración molecular C ( x, t ) de un líquido está dada por C ( x, t ) t e
2
/ kt
3.6 .
k 2C C
Verifique que esta función satisface la ecuación de difusión unidimensional 4 x t
2
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 24
TEMA N° 24: Derivada Parcial Implícita
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
A. Encuentre la derivada parcial indicada.
y y
x3 2 x 2 y 2 y 1; cos( xy ) 1 seny ;
1. x 2. x
y y
tan 1 ( x 2 y ) x xy 2 ; e y senx x xy ;
3. x 4. x
z z z z
y y
5.
x 2 y 3z 1 ; x
2 2 2
x 6.
z ln( xyz ) ; x x
z z z z
y y
7.
xy2 z3 x2 y 2 5z 2 ; x x 8.
yz x ln y z 2 ; x x
z z z z
y y
9.
x 2/3
y 2/3
z 2/3
a 2/3
; x x 10.
e xyz ;
z
x x
II. Bloque
A. Suponga que la ecuación dada define a z como una función de las dos variables
restantes. Emplee diferenciación implícita para encontrar las primeras derivadas
parciales.
1.
x2 y2 z 2 25 2.
z 2 x2 y 2 z
3. z 2 u 2v3 uvz 0 4. se z e st 4s 3t z
z z
y
5. Halla x x , donde x cos y y cos z z cos x
6. La ecuación sen( x y z ) senxz 1 define z como una función de x y y ,
z z
y
determina x x
z z
y
7. Calcule x x , si z se define implícitamente como una función de x y y
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Asignatura: Cálculo I
z z 2e y z x
2
y x log y 2 1
8. Halla x x de la ecuación x z en el punto (2,1, 1)
III. Bloque
3.1 Sea la curva C : x3 xy2 x3 y5 3 0 . ¿Cuál es el valor de la pendiente de la
recta tangente a C en (1, 1)?
3.4 Dada
F ( x, y, z) x2 y2 z 2 xy 2z 1,
a) Determina si F ( x, y, z ) 0 , define en el punto P(0, 1, 0) a z como
función implícita de x y , es decir z f ( x, y )
b) Encuentre las derivadas parciales de primer y segundo orden de la función
z f ( x, y ) en el punto (0, 1)
c) Halla en (0, 1) el valor de z y 2 z cuando x y 0.2
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Asignatura: Cálculo I
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 25
TEMA N° 25: Regla de Cadena para funciones de varias variables
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
En los problemas 1.1 a 1.10, encuentre la derivada parcial indicada, aplicando la regla
de la cadena.
z z
1.1. z x 2 y 3 , x s cos t , y s sent ; y
s t
z z
1.2. z arcsen( x y), x s 2 t 2 , y 1 2st ; y
s t
z z
1.3. z e x2 y , x s / t , y t / s ; y
s t
z z
1.4. z x 2 cos 4 y, x u 2v3 , y u 3 v3 ; y
u v
w w
1.5. w tan 1 uv , u r 2 s 2 , v r 2 s 2 ; y ;
r s
R r
R rs 2t 4 , r uev , s veu , t eu v ;
2 2 2 2
1.6. y ;
u v
x x Q Q
1.7. Q ln( pqr ), p t 2 sen1 x, q 2 , r tan 1 ; y ;
t t x t
t w w w
1.8. w x 2 y 2 , x ln(rs tu ), y cosh rs ; , y ;
u t r u
x y u u
1.9. u , x tan s, y tan t ; y
1 xy s t
z z
1.10. z e x seny, x st 2 , y s 2t ; y ;
s t
II. Bloque
En los problemas 2.1 a 2.4, mediante un diagrama de árbol, escriba la regla de la cadena
para el caso dado. Suponga que todas las funciones son derivables
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Asignatura: Cálculo I
En los problemas del 2.5 a 2.8, use la regla de la cadena para calcular las derivadas
parciales que se indican.
v
2.5. T , u pq r , v p qr
2u v
T T T
, y donde : p 2, q 1, r 4
p q r
w w
2.6. y donde : r 2, / 2
r
w xy yz zx , x r cos , y rsen , z r
2.7. P u 2 v 2 w2 , u ex y , v ye x , w e xy
P P
y donde : x 0, y 2
x y
III. Bloque
3.1. El voltaje en los extremos de un conductor aumenta a una tasa de 2 volts/min
y la resistencia disminuye a razón de 1 ohm/min. Emplee I E / R y la regla
de la cadena para calcular la tasa a la cual la corriente que circula por el
conducto está cambiando cuando R 50 ohms y E 60 volts.
3.2. La longitud del lado marcado x del triángulo de la figura aumenta a una tasa
de 0.3cm/s el lado marcado y crece a una tasa de 0.5cm/s y el ángulo
inclinado aumenta a una tasa de 0.1rad/s. emplee la regla de la cadena
para determinar la tasa a la cual el área del triángulo está cambiando en el
instante x 10cm, y 8cm , / 6
3.4. Un bebé crece a una tasa de 2 pul/año y gana peso a una tasa de 4.2lb/año.
Utilice S 0.1091w
0.425 0.725
h y la regla de la cadena para determinar la tasa a
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Asignatura: Cálculo I
la cual el área superficial del bebé está cambiando cuando éste pesa 25lb y
mide 29 pulg de altura.
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Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
1. f x, y x 2 3xy y 3 x 3
f x, y
3x
2.
2y
3. f x, y, z x2 y2 z 2
4. f x, y, z x 2 y y 2 z z 2 x
z y x z x y
5. f x, y, z x y x z y z y x z y z x
y x
6. f x, y arcsen arccos
x y
2 2 2
7. f x, y, z ln e x y z e xyz e 2 ln 4
xyz
8. f x, y 3 sen
2 1
y z
9. f m, n m 1n n 1m
2 xy
10. f x, y arctan
2 2
x y
II. Bloque
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Asignatura: Cálculo I
III. Bloque
a) z x 3xy y 2
b) f t , s t 3 st 2 4s 2t
f x , y, z ln x y 2
1
c)
z
PRÁCTICA DE CÁLCULO I N° 27
TEMA N° 27: Extremos de funciones multivariable
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Asignatura: Cálculo I
Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
A. Halla los extremos relativos e identifíquelos, para cada una de las funciones:
1. f ( x, y) x 3 2 y 2 2 y 4 3x 2 y 2. f x, y x 4 y 4 2 x 2 4 xy 2 y 2
8 x 2 2
f ( x, y) y
4.
f x, y xy e x y
3. x y
5.
f ( x, y) x3 y 2 (6 x y) f ( x, y) x 2 xy y 2 2 x y
6.
7. f ( x, y) e x y ( x 2 2 y 2 ) 8. f ( x, y) ( x 1) 2 2 y 2
4x
9. f ( x, y) 3xy x 2 y xy 2 f x, y
10. x2 y2 1
II. Bloque
A. Calcule en los ejercicios 1 y 2 los valores máximos y mínimos absolutos de
f
sobre el conjunto D.
5. f x, y ln 2 senxy
6. g x, y x 2 y 2 3xy 10
7. hx, y x 5 y xy 5 xy
8. Encuentra los extremos absolutos de la función f x, y xy 2 en el
conjunto:
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5
A x , y IR / x 2 y 2 4, x
3
III. Bloque
A. Determina, si existen, los extremos de las siguientes funciones e indica qué tipo
de extremo es:
1. f x, y x 3 y 2 3xy y 5
f p, q pq
1 1
2.
p q
1 2
3. f K , L K 3 L 3
4. f x, y e x y
5. f x, y 4 xe 3 y
6.
1 1
f K , L 4K 4 L 2 L 2K
con D f K , L R 2 / K 0 L 0
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Apellidos : ……………………………..………………………….
Sección : …………………………..………………………... Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha : …../..…/2017 Duración: Indic. Tiempo
Docente : Escribir el nombre del docente Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
I. Bloque
A. Utilice los multiplicadores de Lagrange para encontrar los extremos
condicionados de las siguientes funciones con sus respectivas restricciones
1. f(x, y) = 4x2 + 2y2 + 5, con la restricción x2 + y2 = 24.
2. f(x, y) = x2y con la restricción x2 + 8y2 – 24.
3. f(x, y) = 4xy, con la restricción x2 + y2 = 4.
4. f(x, y) = x + 2y, con la restricción x2 + y2 = 5.
5. f(x, y, z) = x – 2y + 2z, con la restricción x2 + y2 + z2 = 9.
6. f(x,y,z) = xyz, con la restricción x+y+z=5 y xy + yz + zx =8.
7. f(x, y) = cos 2
x + cos 2
y, con la restricción y–x= .
4
8. f ( x, y) e xy , con la restricción x2 + y2 = 8.
x2 y2
o ligadura 1.
9 16
II. Bloque
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Asignatura: Cálculo I
5. El material para el fondo de una caja rectangular cuesta el triple por metro
cuadrado que el material para los lados y la tapa. Determine la máxima
capacidad (volumen) que la caja puede tener si la cantidad total de dinero a
gastar es de 6 bolívares y el material del fondo cuesta Bs 0.90/metro cuadrado.
6. Determine las dimensiones de una caja rectangular con la capacidad máxima,
es decir con el máximo volumen, si el área de la superficie total será 64 cm.
cuadrados.
7. Determine cuál es la distancia más corta entre el plano cuya ecuación es
x2 y z 2 9 0 .
III. Bloque
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Asignatura: Cálculo I
REFERENICAS BIBLIOGRÁFICAS
Bibliografía Básica
LARSON R., EDWARDS B.H. Cálculo. Décima edición. México: CENGAGE Learning.
2014. 680 p. Código de la Biblioteca UC: 515 – L26- 2017 – V1
Bibliografía Complementaria
Recursos Digitales
http://personales.unican.es/gonzaleof/Ciencias_1/LimiContiC1.pdf
http://sauce.pntic.mec.es/~jpeo0002/Archivos/PDF/T09.pdf
https://www.google.com.pe/?gws_rd=ssl#q=limites+de+una+funcion&tbm
=vid
https://www.google.com.pe/?gws_rd=ssl#tbm=vid&q=derivada+de+una+f
uncion
http://www.ciens.ula.ve/matematica/publicaciones/guias/servicio_docente/
2009/texto21/derivada_marzo2009.pdf
http://cipri.info/resources/MCS2_T05-DERIVADAS_APLICACIONES.pdf
http://cipri.info/resources/MCS2_T05-DERIVADAS_APLICACIONES.pdf
http://dme.ufro.cl/clinicamatematica/images/Libros/Calculo/Leithold%20-
%20El%20Calculo%20-%20espa%C3%B1ol%20-%207a.Ed..pdf
http://edumatth.weebly.com/caacutelculo-multivariado.html
http://mat.izt.uam.mx/mat/documentos/notas%20de%20clase/partei.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=P8QHsN-dS1s
http://tecdigital.tec.ac.cr/revistamatematica/Libros/SUPERIOR/WMora-
ITCR-CalculoVariasVariables.pdf
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