Estimada/o Maestra/o:

Captura de Datos: debe capturar los datos del ciclo escolar, de la es

esta pestaña, automáticamente se actualiza en todo el documento.

AE: cada pestaña es un aprendizaje esperado diferente, de clic y se

diagnóstico, intermedio y final. De clic en el recuadro de su elecció
grupalmente.

Evaluación por alumno: en esta pestaña podrá visualizar los niveles

el alumno" y se abrirá una lista desplegable donde encontará el nom
(desplacese hacia abajo para ver todos los aprendizajes esperados).

Todos los documentos los puede imprimir.

 iclo escolar, de la escuela y de los alumnos, esta captura sólo se realiza en
todo el documento.

ferente, de clic y se abrira la pestaña; encontrará la escala en sus momentos:

cuadro de su elección (N, A, R, S) y el documento graficará los resutados

isualizar los niveles de la escala de manera individual; de clic en la celda "seleccion

nde encontará el nombre de cada alumno, selecionelo y verá los resultados graficad
ndizajes esperados).
e realiza en

us momentos:
esutados

n la celda "seleccione
resultados graficados
 Artes

GRADO:
GRUPO:
DOCENTE:
No. Primer Apellido Segundo Apellido
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Nombre (s)
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N: Nunca R: Regularmente
CLAVE DE LA ESCALA:
A: Algunas veces S: Siempre
Aprendizaje Esperado
GRADO:
GRUPO:
DOCENTE: DIAGNÓSTICO
No. Primer Apellido Segundo Apellido Nombre (s) N A R S

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 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Realiza movimientos corporales rítmicos a diferentes

DIAGNÓ
velocidades, para realizar secuencias.
1
0.9

INTERMEDIO FINAL 0.8

N A R S N A R S 0.7
0 0 0 0 0 0 0 0 0.6
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No comprende ni aplica el No ofrece explicac
0 0 0 0 0 0 0 0 Nunca aprendizaje esperado aprendizaje esp
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 Comprende y aplica Ofrece explicac
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0 0 0 0 0 0 0 0 aprendizaje esperado esperado
0 0 0 0 0 0 0 0
Comprende y puede aplicar Ofrece explicacio
Regularmente el aprendizaje esperado aprendizaje esp

Comprende y aplica Ofrece explicacion

Siempre exitosamente el del aprendizaje es
aprendizaje esperado
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

DIAGNÓSTICO

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INTERMEDIO

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FINAL

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 Row 1

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0

No ofrece explicaciones del No identifica elementos No incluye ejemplos ni

aprendizaje esperado importantes información complementaria

Ofrece explicaciones Identifica algunos

parciales del aprendizaje Incluye ejemplos
elementos importantes
esperado

Ofrece explicaciones del Identifica elementos Incluye ejemplos e información

aprendizaje esperado importantes complementaria

Ofrece explicaciones claras Identifica todos los Incluye ejemplos y suficiente

del aprendizaje esperado elementos importantes información complementaria
 NUNCA ALGUNAS VECES REGULARMENTE SIEMPRE
N: Nunca R: Regularmente
CLAVE DE LA ESCALA:
A: Algunas veces S: Siempre
Aprendizaje Esperado
GRADO:
GRUPO:
DOCENTE: DIAGNÓSTICO
No. Primer Apellido Segundo Apellido Nombre (s) N A R S

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50 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Explora los diferentes elementos del espacio personal

DIAGNÓ
y social, para identificar sus posibilidades expresivas.
1
0.9

INTERMEDIO FINAL 0.8

N A R S N A R S 0.7
0 0 0 0 0 0 0 0 0.6
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0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
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1
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1
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0 0 0 0 0 0 0 0 0.8
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0.6
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No comprende ni aplica el No ofrece explicac
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Comprende y puede aplicar Ofrece explicacio
Regularmente el aprendizaje esperado aprendizaje esp

Comprende y aplica Ofrece explicacion

Siempre exitosamente el del aprendizaje es
aprendizaje esperado
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DIAGNÓSTICO

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INTERMEDIO

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FINAL

Row 1
 Row 1

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No ofrece explicaciones del No identifica elementos No incluye ejemplos ni

aprendizaje esperado importantes información complementaria

Ofrece explicaciones Identifica algunos

parciales del aprendizaje Incluye ejemplos
elementos importantes
esperado

Ofrece explicaciones del Identifica elementos Incluye ejemplos e información

aprendizaje esperado importantes complementaria

Ofrece explicaciones claras Identifica todos los Incluye ejemplos y suficiente

del aprendizaje esperado elementos importantes información complementaria
 NUNCA ALGUNAS VECES REGULARMENTE SIEMPRE
N: Nunca R: Regularmente
CLAVE DE LA ESCALA:
A: Algunas veces S: Siempre
Aprendizaje Esperado
GRADO:
GRUPO:
DOCENTE: DIAGNÓSTICO
No. Primer Apellido Segundo Apellido Nombre (s) N A R S

1 0 0
✘ 0 0
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36 0 0 0 0
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 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Responde con movimientos o formas corporales DIAGNÓ

estáticas a sonidos y silencios, para explorar
posibilidades expresivas. 1
0.9

INTERMEDIO FINAL 0.8

N A R S N A R S 0.7
0 0 0 0 0 0 0 0 0.6
0 0 0 0 0 0 0 0 0.5
0 0 0 0 0 0 0 0 0.4
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1
0 2
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0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
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1
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1
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0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
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No comprende ni aplica el No ofrece explicac
0 0 0 0 0 0 0 0 Nunca aprendizaje esperado aprendizaje esp
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Comprende y puede aplicar Ofrece explicacio
Regularmente el aprendizaje esperado aprendizaje esp

Comprende y aplica Ofrece explicacion

Siempre exitosamente el del aprendizaje es
aprendizaje esperado
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DIAGNÓSTICO

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INTERMEDIO

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FINAL

Row 1
 Row 1

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No ofrece explicaciones del No identifica elementos No incluye ejemplos ni

aprendizaje esperado importantes información complementaria

Ofrece explicaciones Identifica algunos

parciales del aprendizaje Incluye ejemplos
elementos importantes
esperado

Ofrece explicaciones del Identifica elementos Incluye ejemplos e información

aprendizaje esperado importantes complementaria

Ofrece explicaciones claras Identifica todos los Incluye ejemplos y suficiente

del aprendizaje esperado elementos importantes información complementaria
 NUNCA ALGUNAS VECES REGULARMENTE SIEMPRE
N: Nunca R: Regularmente
CLAVE DE LA ESCALA:
A: Algunas veces S: Siempre
Aprendizaje Esperado
GRADO:
GRUPO:
DOCENTE: DIAGNÓSTICO
No. Primer Apellido Segundo Apellido Nombre (s) N A R S

1 0 0
✘ 0 0
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50 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Realiza ensayos colectivos utilizando movimientos

DIAGNÓ
coordinados, para mejorar la producción artística.
1
0.9

INTERMEDIO FINAL 0.8

N A R S N A R S 0.7
0 0 0 0 0 0 0 0 0.6
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0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
0 2
0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 INTERM
0 0 0 0 0 0 0 0
1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0.9

0 0 0 0 0 0 0 0 0.8
0 0 0 0 0 0 0 0 0.7
0 0 0 0 0 0 0 0 0.6
0 0 0 0 0 0 0 0 0.5
0 0 0 0 0 0 0 0
0.4
0 0 0 0 0 0 0 0
0.3
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0.2

0 0 0 0 0 0 0 0 0.1
0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
0 2
0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 FINA
0 0 0 0 0 0 0 0
1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0.9

0 0 0 0 0 0 0 0 0.8
0 0 0 0 0 0 0 0 0.7
0 0 0 0 0 0 0 0 0.6
0 0 0 0 0 0 0 0 0.5
0.4
0.3
0.2
 0.7
0.6
0.5
0 0 0 0 0 0 0 0
0.4
0 0 0 0 0 0 0 0
0.3
0 0 0 0 0 0 0 0
0.2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0.1
0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
0 2
0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
No comprende ni aplica el No ofrece explicac
0 0 0 0 0 0 0 0 Nunca aprendizaje esperado aprendizaje esp
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 Comprende y aplica Ofrece explicac
0 0 0 0 0 0 0 0 Algunas veces parcialmente el parciales del apre
0 0 0 0 0 0 0 0 aprendizaje esperado esperado
0 0 0 0 0 0 0 0
Comprende y puede aplicar Ofrece explicacio
Regularmente el aprendizaje esperado aprendizaje esp

Comprende y aplica Ofrece explicacion

Siempre exitosamente el del aprendizaje es
aprendizaje esperado
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

DIAGNÓSTICO

Row 1

2
0 3
0 4
0

INTERMEDIO

Row 1

2
0 3
0 4
0

FINAL

Row 1
 Row 1

2
0 3
0 4
0

No ofrece explicaciones del No identifica elementos No incluye ejemplos ni

aprendizaje esperado importantes información complementaria

Ofrece explicaciones Identifica algunos

parciales del aprendizaje Incluye ejemplos
elementos importantes
esperado

Ofrece explicaciones del Identifica elementos Incluye ejemplos e información

aprendizaje esperado importantes complementaria

Ofrece explicaciones claras Identifica todos los Incluye ejemplos y suficiente

del aprendizaje esperado elementos importantes información complementaria
 NUNCA ALGUNAS VECES REGULARMENTE SIEMPRE
N: Nunca R: Regularmente
CLAVE DE LA ESCALA:
A: Algunas veces S: Siempre
Aprendizaje Esperado
GRADO:
GRUPO:
DOCENTE: DIAGNÓSTICO
No. Primer Apellido Segundo Apellido Nombre (s) N A R S

1 0 0
✘ 0 0
2 0 0 0 0
3 0 0 0 0
4 0 0 0 0
5 0 0 0 0
6 0 0 0 0
7 0 0 0 0
8 0 0 0 0
9 0 0 0 0
10 0 0 0 0
11 0 0 0 0
12 0 0 0 0
13 0 0 0 0
14 0 0 0 0
15 0 0 0 0
16 0 0 0 0
17 0 0 0 0
18 0 0 0 0
19 0 0 0 0
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Elige formas y figuras diversas para representarlas con

DIAGNÓ
el cuerpo.
1
0.9

INTERMEDIO FINAL 0.8

N A R S N A R S 0.7
0 0 0 0 0 0 0 0 0.6
0 0 0 0 0 0 0 0 0.5
0 0 0 0 0 0 0 0 0.4
0 0 0 0 0 0 0 0 0.3
0 0 0 0 0 0 0 0 0.2
0 0 0 0 0 0 0 0 0.1
0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
0 2
0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 INTERM
0 0 0 0 0 0 0 0
1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0.9

0 0 0 0 0 0 0 0 0.8
0 0 0 0 0 0 0 0 0.7
0 0 0 0 0 0 0 0 0.6
0 0 0 0 0 0 0 0 0.5
0 0 0 0 0 0 0 0
0.4
0 0 0 0 0 0 0 0
0.3
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0.2

0 0 0 0 0 0 0 0 0.1
0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
0 2
0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 FINA
0 0 0 0 0 0 0 0
1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0.9

0 0 0 0 0 0 0 0 0.8
0 0 0 0 0 0 0 0 0.7
0 0 0 0 0 0 0 0 0.6
0 0 0 0 0 0 0 0 0.5
0.4
0.3
0.2
 0.7
0.6
0.5
0 0 0 0 0 0 0 0
0.4
0 0 0 0 0 0 0 0
0.3
0 0 0 0 0 0 0 0
0.2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0.1
0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
0 2
0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
No comprende ni aplica el No ofrece explicac
0 0 0 0 0 0 0 0 Nunca aprendizaje esperado aprendizaje esp
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 Comprende y aplica Ofrece explicac
0 0 0 0 0 0 0 0 Algunas veces parcialmente el parciales del apre
0 0 0 0 0 0 0 0 aprendizaje esperado esperado
0 0 0 0 0 0 0 0
Comprende y puede aplicar Ofrece explicacio
Regularmente el aprendizaje esperado aprendizaje esp

Comprende y aplica Ofrece explicacion

Siempre exitosamente el del aprendizaje es
aprendizaje esperado
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

DIAGNÓSTICO

Row 1

2
0 3
0 4
0

INTERMEDIO

Row 1

2
0 3
0 4
0

FINAL

Row 1
 Row 1

2
0 3
0 4
0

No ofrece explicaciones del No identifica elementos No incluye ejemplos ni

aprendizaje esperado importantes información complementaria

Ofrece explicaciones Identifica algunos

parciales del aprendizaje Incluye ejemplos
elementos importantes
esperado

Ofrece explicaciones del Identifica elementos Incluye ejemplos e información

aprendizaje esperado importantes complementaria

Ofrece explicaciones claras Identifica todos los Incluye ejemplos y suficiente

del aprendizaje esperado elementos importantes información complementaria
 NUNCA ALGUNAS VECES REGULARMENTE SIEMPRE
N: Nunca R: Regularmente
CLAVE DE LA ESCALA:
A: Algunas veces S: Siempre
Aprendizaje Esperado
GRADO:
GRUPO:
DOCENTE: DIAGNÓSTICO
No. Primer Apellido Segundo Apellido Nombre (s) N A R S

1 0 0
✘ 0 0
2 0 0 0 0
3 0 0 0 0
4 0 0 0 0
5 0 0 0 0
6 0 0 0 0
7 0 0 0 0
8 0 0 0 0
9 0 0 0 0
10 0 0 0 0
11 0 0 0 0
12 0 0 0 0
13 0 0 0 0
14 0 0 0 0
15 0 0 0 0
16 0 0 0 0
17 0 0 0 0
18 0 0 0 0
19 0 0 0 0
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Utiliza los colores primarios y secundarios, cálidos y

DIAGNÓ
fríos, para expresar sentimientos.
1
0.9

INTERMEDIO FINAL 0.8

N A R S N A R S 0.7
0 0 0 0 0 0 0 0 0.6
0 0 0 0 0 0 0 0 0.5
0 0 0 0 0 0 0 0 0.4
0 0 0 0 0 0 0 0 0.3
0 0 0 0 0 0 0 0 0.2
0 0 0 0 0 0 0 0 0.1
0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
0 2
0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 INTERM
0 0 0 0 0 0 0 0
1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0.9

0 0 0 0 0 0 0 0 0.8
0 0 0 0 0 0 0 0 0.7
0 0 0 0 0 0 0 0 0.6
0 0 0 0 0 0 0 0 0.5
0 0 0 0 0 0 0 0
0.4
0 0 0 0 0 0 0 0
0.3
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0.2

0 0 0 0 0 0 0 0 0.1
0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
0 2
0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 FINA
0 0 0 0 0 0 0 0
1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0.9

0 0 0 0 0 0 0 0 0.8
0 0 0 0 0 0 0 0 0.7
0 0 0 0 0 0 0 0 0.6
0 0 0 0 0 0 0 0 0.5
0.4
0.3
0.2
 0.7
0.6
0.5
0 0 0 0 0 0 0 0
0.4
0 0 0 0 0 0 0 0
0.3
0 0 0 0 0 0 0 0
0.2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0.1
0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
0 2
0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
No comprende ni aplica el No ofrece explicac
0 0 0 0 0 0 0 0 Nunca aprendizaje esperado aprendizaje esp
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 Comprende y aplica Ofrece explicac
0 0 0 0 0 0 0 0 Algunas veces parcialmente el parciales del apre
0 0 0 0 0 0 0 0 aprendizaje esperado esperado
0 0 0 0 0 0 0 0
Comprende y puede aplicar Ofrece explicacio
Regularmente el aprendizaje esperado aprendizaje esp

Comprende y aplica Ofrece explicacion

Siempre exitosamente el del aprendizaje es
aprendizaje esperado
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

DIAGNÓSTICO

Row 1

2
0 3
0 4
0

INTERMEDIO

Row 1

2
0 3
0 4
0

FINAL

Row 1
 Row 1

2
0 3
0 4
0

No ofrece explicaciones del No identifica elementos No incluye ejemplos ni

aprendizaje esperado importantes información complementaria

Ofrece explicaciones Identifica algunos

parciales del aprendizaje Incluye ejemplos
elementos importantes
esperado

Ofrece explicaciones del Identifica elementos Incluye ejemplos e información

aprendizaje esperado importantes complementaria

Ofrece explicaciones claras Identifica todos los Incluye ejemplos y suficiente

del aprendizaje esperado elementos importantes información complementaria
 0 0 0 0 0
### ### ### ### ###
N CLAVE DE LA ESCA
A N: Nunca
R GRADO: R: Regularmente
S GRUPO:
DOCENTE: Realiza movimientos
Aprendizaje Esperado velocidades, p
No. Primer Apellido Segundo Apellido Nombre (s)
### Seleccione el alumno

DIAGNÓSTICO INTERMEDIO
1 1 1

Row 1 Row 1

0 0 0
N
0 A
0 R
0 0S N
0 A
0 R
0 0S N
0 A
0
0 0 0 0 0
### ### ### ### ###
CLAVE DE LA ESCA
N: Nunca
GRADO: R: Regularmente
GRUPO:
DOCENTE: Explora los diferentes
Aprendizaje Esperado y social, para identific
No. Primer Apellido Segundo Apellido Nombre (s)
0 Seleccione el alumno

DIAGNÓSTICO INTERMEDIO
1 1 1

Row 70 Row 70

0 0 0
N
0 A
0 R
0 0S N
0 A
0 R
0 0S N
0 A
0
0 0 0 0 0
### ### ### ### ###
CLAVE DE LA ESCA
N: Nunca
GRADO: R: Regularmente
GRUPO:
DOCENTE: Responde con mov
Aprendizaje Esperado estáticas a sonid
No. Primer Apellido Segundo Apellido Nombre (s) posibili
0 Seleccione el alumno

DIAGNÓSTICO INTERMEDIO
1 1 1
 DIAGNÓSTICO INTERMEDIO
1 1 1

Row 88 Row 88

0 0 0
N
0 A
0 R
0 0S N
0 A
0 R
0 0S N
0 A
0
0 0 0 0 0
### ### ### ### ###
CLAVE DE LA ESCA
N: Nunca
GRADO: R: Regularmente
GRUPO:
DOCENTE: Realiza ensayos cole
Aprendizaje Esperado
coordinados, para m
No. Primer Apellido Segundo Apellido Nombre (s)
0 Seleccione el alumno

DIAGNÓSTICO INTERMEDIO
1 1 1

Row 106 Row 106

0 0 0
N
0 A
0 R
0 0S N
0 A
0 R
0 0S N
0 A
0
0 0 0 0 0
### ### ### ### ###
CLAVE DE LA ESCA
N: Nunca
GRADO: R: Regularmente
GRUPO:
DOCENTE: Elige formas y figuras
Aprendizaje Esperado
No. Primer Apellido Segundo Apellido Nombre (s)
0 Seleccione el alumno

DIAGNÓSTICO INTERMEDIO
1 1 1

Row 124 Row 124

0 0 0
N
0 A
0 R
0 0S N
0 A
0 R
0 0S N
0 A
0
0 0 0 0 0
### ### ### ### ###
 CLAVE DE LA ESCA
N: Nunca
GRADO: R: Regularmente
GRUPO:
DOCENTE: Utiliza los colores pri
Aprendizaje Esperado fríos, para e
No. Primer Apellido Segundo Apellido Nombre (s)
0 Seleccione el alumno

DIAGNÓSTICO INTERMEDIO
1 1 1

Row 142 Row 142

0 0 0
N
0 A
0 R
0 0S N
0 A
0 R
0 0S N
0 A
0
 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ###
CLAVE DE LA ESCALA:
unca A: Algunas veces
armente S: Siempre

Realiza movimientos corporales rítmicos a diferentes

velocidades, para realizar secuencias.

FINAL
1

Row 1

0
N
0 A
0 R
0 0S
0 0 0 0 0
0 0
### ### ### ### ### ### ###
CLAVE DE LA ESCALA:
unca A: Algunas veces
armente S: Siempre

Explora los diferentes elementos del espacio personal

y social, para identificar sus posibilidades expresivas.

FINAL
1

Row 70

0
N
0 A
0 R
0 0S
0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ###
CLAVE DE LA ESCALA:
unca A: Algunas veces
armente S: Siempre

Responde con movimientos o formas corporales

estáticas a sonidos y silencios, para explorar
posibilidades expresivas.

FINAL
1
 FINAL
1

Row 88

0
N
0 A
0 R
0 0S
0 00 0 00 0
### ### ### ### ### ### ###
CLAVE DE LA ESCALA:
unca A: Algunas veces
armente S: Siempre

Realiza ensayos colectivos utilizando movimientos

coordinados, para mejorar la producción artística.

FINAL
1

Row 106

0
N
0 A
0 R
0 0S
0 00 0 00 0
### ### ### ### ### ### ###
CLAVE DE LA ESCALA:
unca A: Algunas veces
armente S: Siempre

Elige formas y figuras diversas para representarlas con

el cuerpo.

FINAL
1

Row 124

0
N
0 A
0 R
0 0S
0 0 0 00 0 0
### ### ### ### ### ### ###
 CLAVE DE LA ESCALA:
unca A: Algunas veces
armente S: Siempre

Utiliza los colores primarios y secundarios, cálidos y

fríos, para expresar sentimientos.

FINAL
1

Row 142

0
N
0 A
0 R
0 0S