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    Guía Construir Triángulos

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    Retamal Leslei
    El documento presenta una lección de matemáticas para sexto básico sobre la construcción y comparación de triángulos. Los estudiantes aprenderán a construir y comparar triángulos según la medida de sus lados y/o ángulos usando instrumentos geométricos. Como actividad práctica, se les pide a los estudiantes que quiten la cantidad mínima de fósforos de una caja para dejar cuatro triángulos equiláteros iguales a los ocho presentes en una figura.

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    Guía Construir Triángulos

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    El documento presenta una lección de matemáticas para sexto básico sobre la construcción y comparación de triángulos. Los estudiantes aprenderán a construir y comparar triángulos según la medida de sus lados y/o ángulos usando instrumentos geométricos. Como actividad práctica, se les pide a los estudiantes que quiten la cantidad mínima de fósforos de una caja para dejar cuatro triángulos equiláteros iguales a los ocho presentes en una figura.

    Descripción original:

    Eje: Geometría Construyendo triángulos 5-6 básico

    Título original

    guía construir triángulos

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    El documento presenta una lección de matemáticas para sexto básico sobre la construcción y comparación de triángulos. Los estudiantes aprenderán a construir y comparar triángulos según la medida de sus lados y/o ángulos usando instrumentos geométricos. Como actividad práctica, se les pide a los estudiantes que quiten la cantidad mínima de fósforos de una caja para dejar cuatro triángulos equiláteros iguales a los ocho presentes en una figura.

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    Colegio Pierre Faure Matemática Sexto básico

    Punta Arenas Unidad 3 Paula Ulloa

    Nombre:_______________________________________________Fecha:________

    Objetivo: Construir y comparas triángulos de acuerdo a la medida de sus lados Y/o sus ángulos con
    instrumentos geométricos.
    Colegio Pierre Faure Matemática Sexto básico
    Punta Arenas Unidad 3 Paula Ulloa
    Colegio Pierre Faure Matemática Sexto básico
    Punta Arenas Unidad 3 Paula Ulloa

    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
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    Actividad practica:

    Júntate con un compañero, pide a tu profesora una cajita de fosforo, saca solo 16. Si en la
    siguiente figura deben quedar 4 triángulos equiláteros iguales a los 8 que hay, ¿Cuál es el mínimo
    de palitos de fosforo que se deben quitar?

    Anota tu respuesta: ____________________________________________

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