EXAMENES EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

QUIZ 1 (Semana 3)

Calificación para este intento: 30 de 75

Presentado 17 sep en 23:55
Este intento tuvo una duración de 14 minutos.

Pregunta 1
0 / 7.5 ptos.

PREMISA 1:

Los objetivos de la entrevista varían en función del contexto aplicado de la psicología en cuatro
metas principales que a veces se dan de manera independiente y en otras ocasiones se presentan
varias en un mismo caso.

PREMISA 2:

"La investigación en las diferentes etapas del sistema educativo es crucial, ya que las prácticas
educativas han de mantenerse actualizadas y deben responder a las demandas actuales del
mundo en el que nos desarrollamos. Estudiar e indagar en los fenómenos educativos se erigen
como objetivos principales, además, permiten resolver dificultades e inconvenientes que se derivan
de la práctica, al mismo tiempo que proporcionan nuevos instrumentos y herramientas para que los
docentes y todos los agentes implicados en el ejercicio educativo garanticen un óptimo proceso de
enseñanza y aprendizaje en el alumnado." (Núñez-Delgado, & Santamarina-Sancho, 2017)

ENUNCIADO:

Teniendo en cuenta el contexto anterior se podría concluir que:

Cuando el paciente es remitido con el fin de evaluar aspectos concretos, por ejemplo para
determinar sus habilidades para el aprendizaje, el objetivo de la entrevista sería de orientación.

En el contexto forense, cuando el paciente es remitido con el fin de evaluar el estado de su salud
mental debido a su implicación en un asesinato, el objetivo de la entrevista es de intervención.
Respondido

Para acceder a las consideraciones de la realidad de los contextos educativos, la entrevista clínica
en profundidad con el objetivo de orientar, se erige como una herramienta insuficiente, dada su
limitada flexibilidad con lo que difícilmente se ajusta a las conductas de la persona las necesidades
propias del contexto.
Es falso, al contrario, la investigación muestra como la entrevista clínica en investigaciones en el
contexto educativo con el objetivo de orientar es una excelente herramienta precísamente por su
amplia flexibilidad, y ayudará a renovar y a enriquecer la realidad social en la que nos
desarrollamos
Respuesta correcta

En el contexto educativo, las investigaciones y estudios tienen la finalidad de mejorar la realidad

educativa y los problemas que surjan en ella en cuyo caso el objetivo de la entrevista sería de
orientación.
Pregunta 2
7.5 / 7.5 ptos.
La entrevista clínica semiestructurada se caracteriza por:

Permitir al evaluador la libertad total de indagación.

¡Correcto!

Poseer unos lineamientos que orientan la indagación y permitir grados de flexibilidad y libertad al
evaluador.

El entrevistador tiene unos parámetros que orientan la interacción pero no necesariamente se tiene
que restringir a estos.

Poseer un protocolo con cada una de las preguntas prestablecidas.

Permitir que el sujeto evaluado conduzca la interacción según sus necesidades dejando un espacio
al final para el evaluador.

Pregunta 3
7.5 / 7.5 ptos.
La evaluación psicológica tiene como objetivo general:

La retroalimentación al paciente sobre su historia personal

La identificación del estado emocional de un individuo

¡Correcto!

La exploración y compresión del comportamiento

La predicción de la conducta futura de un individuo

Es “aquella disciplina de la psicología científica que se ocupa de la exploración y el análisis

del comportamiento (a los niveles de complejidad que se estime oportunos) de un sujeto
humano o grupo especificado de sujetos con distintos objetivos básicos o aplicados
(descripción, diagnóstico, selección, predicción, explicación, cambio y/o valoración) a
través de un proceso de toma de decisiones en el que se encuentra la aplicación de una
serie de dispositivos, test y técnicas de medida y/o evaluación…”

Pregunta 4
0 / 7.5 ptos.
Cuando del proceso de evaluación se identifica que la persona usa su celular cada 3 minutos de
acuerdo con una observación realizada en cámara de Gessel durante 2 horas, se estaría aplicando
cual de los siguientes niveles de inferencia:

Inferencia 2
Respuesta correcta

Inferencia 1
Inferencia 4
Respondido

Inferencia 3
Este nivel logra no solo identificar un conjunto de atributos sino que también establece una
relación con otros elementos.

Pregunta 5
0 / 7.5 ptos.

Contexto:

La parálisis cerebral (PC) está frecuentemente asociada a trastornos en diversas funciones

(movilidad, lenguaje y capacidades cognitivas entre otras), que provocan deficiencias en las
habilidades de la vida diaria, sociales, académicas y de independencia personal.

En una investigación desarrollada por Moraleda-Barrenoa, Romero-Lópeza y Cayetano

Menéndeza (2011) Se estudió a 100 niños de entre 4 y 70 meses de edad, la mitad de los cuales
presentan PC y la otra mitad no padece ningún tipo de trastorno.

Todos los sujetos fueron evaluados mediante la prueba de cribado del inventario de desarrollo de
Battelle (BDI), de cuya evaluación se obtuvieron cocientes de desarrollo que fueron comparados
entre ambos grupos y entre los sujetos.

Referencia: Moraleda-Barrenoa, E. Romero-Lópeza, M. y Cayetano Menéndeza M.J. (2011). La

prueba de cribado del inventario de desarrollo de Battelle para la detección precoz de alteraciones
del desarrollo en parálisis cerebral. Anales de pediatría. 75(6):372-379

Enunciado:

Los instrumentos estructurados de recolección de información específica, se caracterizan por

permitir la evaluación de uno o varios rasgos o constructos y permitir la comparación de estos
rasgos con una muestra representativa de otros sujetos para saber el estado del evaluado frente
al resto de la población.

De acuerdo con lo anterior se podría concluir que:

El inventario Battelle, como prueba psicometrica, se reconoce por la subjetividad del evaluador a la
hora de valorar los resultados por lo que representan un apoyo irrelevante para la verificación de
hipótesis diagnósticas y evaluación de impacto de intervenciones.
Respondido

La batería utilizada de corte psicodinámico es una herramienta que permite identificar elementos
inconscientes de los niños con lo que permitiría prever y anticipar los medios necesarios para la
intervención multidisciplinar, proporcionar orientación a otros profesionales de la salud y adecuar
el apoyo escolar, social y familiar que se necesitaría para el caso.
Es una afirmación falsa teniendo en cuenta las características psicométricas de la prueba usada.
Los investigadores debieron realizar un registro de indicadores fisiológicos a través de
autoinformes como ejemplo los polígrafos o los electroencefalogramas.
Respuesta correcta

Los déficits en el desarrollo asociados a la PC se pueden objetivar a edades muy tempranas

mediante el uso de una escala breve de desarrollo, por lo que la implantación sistemática de este
método de detección sería de gran ayuda para su tratamiento e intervención temprana

Pregunta 6
0 / 7.5 ptos.
La evaluación psicológica descriptiva-valorativa se caracteriza por:
Respuesta correcta

Culminar sus acciones con la entrega del informe de valoración al sujeto evaluado.

Finalizar el proceso con la valoración de resultados de intervención y el seguimiento al sujeto

evaluado

Realizar la intervención del paciente de acuerdo con la evaluación realizada.

Respondido

Diseñar un plan de intervención producto de la evaluación realizada.

Pregunta 7
0 / 7.5 ptos.

PREMISA 1:

La entrevista clínica (EC) es “un proceso dinámico y continuo, generador de hipótesis, a la

búsqueda de un modelo explicativo que intenta operacionalizar la conducta problema y
a partir de ahí, seleccionar y definir las metas terapéuticas para la planificación de un tratamiento”
(Sierra, Buela-‐ Casal, Garzón y Fernández, 2001, pg.42)

PREMISA 2:

En el ámbito de la atención primaria, "La EC constituye el primer contacto entre el paciente y el

profesional de salud que permite no solo obtener datos del paciente, sino hacer una valoración
global de su estado y de sus necesidades; cabe insistir que la manera en que se realice
determinará los cuidados y la relación paciente" (Andollo Santamaria, Bachs Barrio, & Con dal San
Martin, 2010).

Enunciado:

De acuerdo con las premisas anteriores, cuál de los siguientes enunciados es una afirmación
válida:

Los modelos Biomédicos como el paternalista, asumen la totalidad de las necesidades de la

entrevista clínica ya que son modelos que contemplan la visión holística de la persona
Respuesta correcta
En el marco de la EC en atención primaria, el método más cercano al biopsicosocial es el
deliberativo, en que el profesional de la salud opina en base a la situación del paciente

Desde el modelo biopsicosocial en atención primaria, para que una entrevista clínica resulte
productiva, debe ser planteada con la fórmula pregunta- respuesta y de este modo poder obtener
una información más completa y detallada y, a la vez, crear un vínculo que refuerce la relación
terapéutica.

Respondido
Los modelos informativos e interpretativos son los más indicados para favorecer el objetivo
clínico de la entrevista en atención primaria debido a que, bajo estos modelos, el profesional de la
salud expone las diferentes opciones al usuario ayudándole a tomar decisiones y, en base a la
realidad del paciente el profesional de la salud propone varias alternativas al paciente
Es falso, al contrario, En el modelo informativo, el profesional de la salud expone las diferentes
opciones al usuario pero sin ayudarle a tomar decisión alguna, mientras que en el segundo en
base a la realidad del paciente el profesional de la salud propone una alternativa, sin ofrecerle las
demás.

Pregunta 8
0 / 7.5 ptos.

Contexto:

“El señor Perez llega a primera sesión con el terapeuta y en la exploración realizada el profesional
halla que el paciente no cree estar enfermo, manifiesta que su situación es por culpa de sus padres
y que se resolvería si fueran ellos quienes vinieran a consulta”.

Enunciado:

Cuando el terapeuta del señor Perez establece como hipótesis que su precepción frente al proceso
terapéutico está posiblemente asociada a un trastorno de la personalidad debido a la los vínculos
que se forjaron durante la infancia, se estaría usando cual de los siguientes niveles de inferencia:

Respondido

Inferencia 1
En este nivel de inferencia se registra la frecuencia de una conducta pero no la relacionan con
ninguna variable.

Inferencia 2

Inferencia 4
Respuesta correcta

Inferencia 3

Pregunta 9
7.5 / 7.5 ptos.
El modelo dinámico formula que el comportamiento de los individuos es producto de dinamismos
inconscientes y condiciones internas del sujeto; es por esto que las técnicas que utiliza son las
conocidas como “proyectivas”, es decir que permiten la proyección de dichos mecanismos
internos. De acuerdo con la anterior premisa sería correcto y congruente decir que:

El evaluador necesita conocer aparatos para registros fisiológicos y tests de ejecución

indispensables bajo este modelo

El evaluador utiliza autoinformes y autoregistros de pensamientos e indicadores fisológicos para

los cuales requiere entrenamiento específico

Es innecesario poseer un entrenamiento suficiente para la interpretación de pruebas proyectivas.

¡Correcto!

Es indispensable poseer un entrenamiento suficiente para la interpretación de pruebas proyectivas.

Bajo este enfoque de la psicología el evaluador siempre debe estar seguro que logrará interpretar
adecuadamente los resultados que arroje la técnica de evaluación que va a utilizar y el nivel de
inferencia de las pruebas proyectivas requiere un entrenamiento específico.

Pregunta 10
7.5 / 7.5 ptos.

CONTEXTO:

De acuerdo con Andollo Santamaria, Bachs Barrio,& Con dal San Martin, (2010) existen
situaciones donde la EC debe ser abordada aún con mayor cuidado y destreza, como es con los
adolescentes; en esta fase de la vida existe una especial labilidad y es frecuente el conflicto de
autoridad con el adulto; no es infrecuente el rechazo a la ayuda del adulto, por lo que es muy
importante crear un espacio donde asegurando la confidencialidad y libertad de elección, el
adolescente pueda exponer sus problemas de salud o dudas respecto a ellos; se debe conseguir
un acercamiento, y para ello puede ser útil mantener la comunicación a un mismo nivel, evitando
obstáculos físicos como sentarse detrás de la mesa, para lograr que se sientan cómodos para
conseguir establecer un vínculo terapéutico.

ENUNCIADO:

El evaluador no solo debe poseer habilidades de comunicación no verbal sino que debe ser hábil
para identificar, interpretar y aprovechar la comunicación no verbal del evaluado como fuente de
información. De esta manera, cuando en una entrevista con un adolescente, este se manifiesta que
vino por voluntad propia pero su interacción con el entrevistador es cerrada, evitando
permanentemente el contacto visual, manteniendo sus brazos y piernas cruzadas y sus
gesticulaciones son mínimas, se podría decir que se presenta un obstaculo para la entrevista en
cuál de los siguientes elementos:

¡Correcto!

La comunicación no verbal por Incongruencia

Es correcto teniendo en cuenta la inconsistencia entre lo que manifiesta verbalmente el consultante
y su actitud frente a la entrevista

La comunicación verbal teniendo en cuenta la Gramática Sistémico Funcional de Halliday

La comunicación no verbal por conjunción

La comunicación verbal en términos de las categorías lingüísticas/semióticas

.-.-.-.

Pregunta 2
7.5 / 7.5 ptos.
El primer test de inteligencia fue creado por:

Freud
¡Correcto!

Binet
Se enfoca en habilidades más específicas que guardan más relación con las características
psicológicas de los individuos generando tests orientados principalmente a la evaluación de
habilidades mentales superiores y formulando ciertos principios básicos que deben reunir este tipo
de evaluaciones.

Skinner

Spearman

Pregunta 4
7.5 / 7.5 ptos.
Sobre los enfoques que proponen las estrategias de evaluación se puede afirmar que:

El cuantitativo exige más juicio del evaluador.

El cualitativo supera al cuantitativo en objetividad.

¡Correcto!

El enfoque cualitativo permite la realización de un análisis exhaustivo y global del sujeto.

Es cierto, el enfoque cualitativo favorece la recolección de información más global de la persona
evaluada.

Se debe elegir uno u otro, no es posible utilizarlos de forma complementaria.

Pregunta 7
0 / 7.5 ptos.

Según su finalidad la entrevista clínica puede buscar obtener información sobre uno o varios
aspectos sin influir sobre el individuo, sino por el contrario intentando recabar la información de la
manera más objetiva posible. Adicionalmente, puede orientarse a recoge información biográfica
y sobre diferentes aspectos de la persona como personalidad, opiniones y actitudes con el fin de
conocer el problema y las necesidades del individuo sin buscar aún cambios en el mismo.
Finalmente, la entrevista puede realizarse buscando avanzar en la consecución de objetivos
terapéuticos como modificar conductas, pensamientos o estados emocionales.

De acuerdo con anterior sería válido concluir qué:

Con un objetivo diagnóstico lo mas recomendable es usar entrevistas estructuradas
Respondido

Las entrevistas semiestructuradas tiene la ventaja de la sistematización, la cual facilita la

clasificación y análisis del paciente por lo que son útiles en casos cuyo objetivo es terapéutico
lEs falso, la ventaja de la sistematización la tiene la entrevista estructurada y estas no se
recomiendan cuando el objetivo de la entrevista es terapéutico.
Respuesta correcta

Las entrevistas no estructuradas son más informales y más flexibles y se planean de manera tal,
que pueden adaptarse a los sujetos y a las condiciones. Esta característica implica una desventaja
cuando el objetivo es la investigación dado que puede presentar lagunas de la información
necesaria en entrevistas con orientación a la investigación.

Las entrevistas no estructuradas presentan un grado mayor de flexibilidad, debido a que parten de
preguntas planeadas, que pueden ajustarse a los entrevistados siendo así pertinentes cuando el
objetivo es de investigación

Pregunta 8
7.5 / 7.5 ptos.
El modelo dinámico formula que el comportamiento de los individuos es producto de dinamismos
inconscientes y condiciones internas del sujeto; es por esto que las técnicas que utiliza son las
conocidas como “proyectivas”, es decir que permiten la proyección de dichos mecanismos
internos. De acuerdo con la anterior premisa sería correcto y congruente decir que:
¡Correcto!

Es indispensable poseer un entrenamiento suficiente para la interpretación de pruebas proyectivas.

Es innecesario poseer un entrenamiento suficiente para la interpretación de pruebas proyectivas.

El evaluador necesita conocer aparatos para registros fisiológicos y tests de ejecución

indispensables bajo este modelo

El evaluador utiliza autoinformes y autoregistros de pensamientos e indicadores fisológicos para

los cuales requiere entrenamiento específico

Bajo este enfoque de la psicología el evaluador siempre debe estar seguro que logrará interpretar
adecuadamente los resultados que arroje la técnica de evaluación que va a utilizar y el nivel de
inferencia de las pruebas proyectivas requiere un entrenamiento específico.

Pregunta

En la entrevista clínica semiestructurada hay unos lineamientos definidos anteriormente que

indican que información se debe recolectar y en ocasiones algunas preguntas abiertas que lo
pueden facilitar, sin embargo, el evaluador puede incluir durante el proceso aspectos que
considere relevantes, profundizar más en unos que en otros y alterar el orden de indagación.

De acuerdo con lo anterior, cuál de las siguientes afirmaciones NO sería una característica de la
entrevista semiestructurada:
Elegir un lugar agradable que favorezca un diálogo profundo con el entrevistado y sin ruidos que
entorpezcan la entrevista y la grabación

Contar con una guía de preguntas agrupadas por temas o categorías, con base en los objetivos del
estudio y la literatura del tema.

La actitud general del entrevistador debe ser receptiva y sensible, no mostrar desaprobación en los
testimonios.
¡Correcto!

Interrumpir el curso del pensamiento del entrevistado y envitando a este tratar otros temas que
perciba relacionados con las preguntas.
Al contrario, en este tipo de entrevistas se debe evitar interrumpir al paciente permitiéndole siempre
hacer las apreciaciones que considere necesarias de acuerdo al tema que se está tratando.

EXAMEN PARCIAL - SEMANA 4

Pregunta 1
3.75 / 3.75 ptos.
De acuerdo con Andollo Santamaria, Bachs Barrio, & Con dal San Martin, (2010) los objetivos de la
Entrevista Clínica son varios, y todos ellos tienen la misma importancia, cual de los siguiente NO es
uno de estos objetivos:

Dar confianza al paciente y facilitar la relación terapéutica.

Obtener información útil para poder detectar los problemas y elaborar los diagnósticos oportunos.

Aplicar pruebas estandarizadas para validar hipótesis preliminares

Es una acción posible dentro de un proceso de evaluación pero no constituye un objetivo de la
Entrevista Clínica.

Permitir al paciente informarse de las alternativas terapéuticas y capacitarlo como un agente activo
en su recuperación.

IncorrectoPregunta 2
0 / 3.75 ptos.

PREMISA 1:

Una de las características de la Historia clínica es el registro de la enfermedad actual del paciente
el cual es la razón principal por la cual asiste esa persona en particular a la consulta psicológica.
Debe describirse en términos puntuales y en palabras del paciente.

PREMISA 2:

Al registrar los elementos de la historia se debe anotar aquellos síntomas que refleje el paciente. El
síntoma remite a la conciencia del paciente que sufre, es decir, es la concreción de un sufrimiento,
y se configura y cobra sentido a raíz de su biografía.
ENUNCIADO
De acuerdo con lo anterior se podría concluir que:
El síntoma puede configurarse en un acontecimiento vital configurador e inmediatamente
configurado, que pone en marcha un proceso que no es posible inscribir en otro lugar que no sea
una de las narrativas que configuran la narrativa del sujeto.

El contenido de la HC prácticamente está centrado en el ámbito médico en general, y apenas se

hace referencia a otros contextos de carácter psicosocial, olvidándose que en la salud de
una persona intervienen aspectos biopsicosociales y no solo biológicos.

Las anotaciones subjetivas no se refieren a cuestiones de hechos, sino a “opiniones del facultativo
cuyo origen no es deducible objetivamente y que no surgen de la observación de un hecho
biológico o de su evolución, ni plantean alternativas diagnósticas o decisiones clínicas..."
La afirmación es cierta pero no es una conclusión deducible de la relación de premisas

En salud mental intervienen muchos profesionales —psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales,

etc.— y cada uno aporta una información distinta. Por tanto, la HC no puede estar centrada
exclusivamente en los datos biológicos, sino que precisa mencionar
otras cuestiones de carácter psicosocial.

Pregunta 3
3.75 / 3.75 ptos.
En el dominio específico de los problemas de la salud mental las normatizaciones con
mayor desarrollo y difusión se organizan sobre una descripción taxonómica de las
enfermedades mentales que toma por base la nosografía psiquiátrica. Tal es el caso del CapÌtulo V
de la Décima Clasificación Internacional de Enfermedades y problemas relacionados con la salud
(CIE), que reúne los llamados trastornos mentales y del comportamiento, o bien posterior en el
tiempo, la clasificación elaborada por la Asociación Americana de Psiquiatría (DSM) que ha sufrido
continuas renovaciones.
De acuerdo con lo anterior se podría concluir que:

A nivel internacional la mayoría a de los estudios epidemiológicos organizan su propuesta

clasificatoria a partir del concepto de enfermedad mental, tomando como base algunos de los
sistemas hegemónicos como el CIE y el DSM

El evaluación del estado mental del paciente es irrelevante en relación con los manuales
diagnósticos CIE y DSM

Adoptar la noción de síntoma supone una serie de herramientas facilitadoras para reconocer e
identificar situaciones de padecimiento que son homologables a las entidades patológicas

Independientemente de los manuales diagnósticos ella hecho que el profesional haga una
evaluación del examen mental es suficiente para la evaluación inicial de un paciente

IncorrectoPregunta 4
0 / 3.75 ptos.
CONTEXTO
Según Marquevich (2012) Desde la posguerra, cuando se redacta y acuerda la Declaración de los
Derechos Humanos, la conciencia de los derechos fundamentales de la persona como
tal se ha consolidado, aumentando considerablemente. Consecuentemente, los Estados se han
visto obligados a dar respuesta y velar por tales valores. Tal es el caso de los derechos de los
consumidores, del medio ambiente o de las minorías. No sorprende, entonces, que los derechos
individuales de las personas en relación con el bien salud se encuentren especialmente
preservados en las instancias propiamente asistenciales tanto cuanto como jurídicas.
ENUNCIADO:
La Historia clínica, se constituye en el documento clave y consustancial de la atención en salud, en
este caso referida a la atención psicológica general y especializada y representa el documento
básico y principal del sistema de información del personal quien accede
al proceso psicoterapéutico. De acuerdo con lo anterior se podría concluir que:

La historia clínica es independiente del Consentimiento informado en cuanto a su valor legal

La historia clínica es un trámite netamente legal que no reviste implicaciones personales para el
sujeto que está siendo evaluado
La consideración es falsa porque necesariamente cualquier información consignada en la HC
reviste compromiso para la persona, por ejemplo si es usada dentro de un proceso legal.

La historia clínica es un documento diseñado para velar por los derechos fundamentales de las
personas entre ellos la privacidad

La historia clínica expresa la aceptación firmada por el paciente o sus familiares para la realización
de procedimientos clínicos.

Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
A nivel teórico formula que el comportamiento de los individuos es producto de dinamismos
inconscientes, de condiciones internas del sujeto; es por esto que las técnicas que utiliza son las
conocidas como “proyectivas”, es decir que permiten la proyección de dichos mecanismos internos.
Esta afirmación corresponde al modelo

Dinámico

Cognitivo

Médico

Humanista

El modelo dinámico o psicoanalítico propone que las problemáticas de un individuo están

asociadas con su etapa de desarrollo sexual en la que se postulaban varias fases (oral, anal,
fálica) y que repercutían en los estados inconscientes ya que se reprimían estos aspectos.

IncorrectoPregunta 6
0 / 3.75 ptos.

PREMISA 1:

La entrevista es uno más de los instrumentos cuyo propósito es recabar datos, pero debido a su
flexibilidad permite obtener información más profunda, detallada, que incluso el entrevistado y
entrevistador no tenían identificada, ya que se adapta al contexto y a las características del
entrevistado.
PREMISA 2:

La entrevista terapéutica recoge información biográfica y sobre diferentes aspectos de la persona

como personalidad, opiniones y actitudes con el fin de conocer el problema y las
necesidades del individuo sin buscar aún cambios en el mismo.

De acuerdo con las premisas previamente presentadas se podría concluir que:

La primera premisa es falsa y la segunda premisa es verdadera

La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

Las dos afirmaciones son verdaderas y la primera es una razón explicativa de la segunda

Las dos afirmaciones son verdaderas pero la primera NO es una razón explicativa de la segunda
Falso, La segunda afirmación no hace referencia a la entrevista terapéutica en cuyo caso pretende
por medio de la realización de preguntas avanzar en la consecución de objetivos terapéuticos
como modificar conductas, pensamientos o estados emocionales.

IncorrectoPregunta 7
0 / 3.75 ptos.
La inquietud motora, la agitación, el movimiento espontáneo y la repetición de movimientos son
cacterísticas de cual de los siguientes ítems de área del examen mental correspondiente a
Apariencia, porte y actitud

Marcha

Postura
Aspecto corporal
Actividad general

Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
Bajo cual de los siguientes modelos de evaluación se propone que el comportamiento es producto
de las cogniciones de una persona las cuales generan una percepción del mundo por lo que el
objetivo es identificar el procesamiento mental del sujeto:

Modelo Cognitivo

Es de corte endógeno y propone que el comportamiento es producto de las cogniciones de la

persona, es decir de procesos y estructuras mentales internas, que generan una percepción del
mundo. Por lo tanto al evaluación psicológica desde este modelo busca identificar el
procesamiento mental del individuo, la forma como procesa la información y la percepción que
tiene del mundo.

Modelo Dinámico

Modelo de Rasgo

Modelo Médico

Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
De acuerdo a las características del entrevistador planteadas por Díaz-Bravo, Torruco García,
Martínez Hernández y Varela Ruiz (2013) cuando se dice que el terapeuta de los temas tratados
en la entrevista, identica y ahonda en los que le resultan importantes al entrevistado se estaría
haciendo referencia a que característica:

Sensible

Abierto

Organizado

Competente

Pregunta 10
3.75 / 3.75 ptos.

De acuerdo con Fernández Alvarez (2006), para los clínicos, las necesidades de una evaluación
dependen del momento del tratamiento que esté en consideración. En la fase inicial sus
preocupaciones están vinculadas con la confección del diseño terapéutico. Durante el tratamiento,
el terapeuta recurre a la evaluación para estimar la marcha de la terapia y, eventualmente, realizar
ajustes en el diseño empleado. Hacia el fin del tratamiento, el mayor valor de evaluar un proceso
psicoterapéutico está relacionado con ponderar los logros alcanzados y facilitar una toma de
decisión sobre la terminación.

Si en la fase inicial del proceso, el terapeuta indaga a sus consultantes acerca de la percepción
tienen de diferentes aspectos vitales en la pareja como las tareas del hogar, la
crianza de los hijos, entre otros elementos que probablemente están asociados con el conflicto
actual, se podría decir que:

El terapeuta esta realizando una evaluación desde el modelo de atributo o rasgo con un nivel de
inferencia 2

El terapeuta esta realizando una evaluación desde el modelo cognitivo con un nivel de inferencia 2

El terapeuta esta realizando una evaluación desde el modelo cognitivo con un nivel de inferencia 3
El terapeuta esta realizando una evaluación desde el modelo dinámico con un nivel de inferencia 3

IncorrectoPregunta 11
0 / 3.75 ptos.
De acuerdo con Díaz-Bravo, Torruco García, Martínez Hernández y Varela Ruiz (2013) una de las
siguientes acciones NO hace parte de la fase de preparación de la entrevista:

Reunión de información

Planificación de la entrevista

Preparación de la cita

Hacer explícito el motivo de consulta

IncorrectoPregunta 12
0 / 3.75 ptos.
Es el conjunto de datos biopsicosociales vinculados a la salud de un paciente. Tiene como fin la
asistencia sanitaria, aunque también tiene usos de carácter judicial, epidemiológico, de
salud pública, de investigación y de docencia.

Consentimiento informado

Evaluación del examen mental

Historia clínica

Entrevista inicial

Pregunta 13
3.75 / 3.75 ptos.
Teniendo en cuenta que en la entrevista semiestructurada hay unos lineamientos definidos
anteriormente que indican que información se debe recolectar y en ocasiones algunas preguntas
abiertas que lo pueden facilitar, sin embargo, el evaluador puede incluir durante el proceso
aspectos que considere relevantes, profundizar más en unos que en otros y alterar el orden de
indagación, cual de los siguientes recomendaciones NO serían apropiadas bajo esta estructura de
entrevista:

Con prudencia y sin presión invitar al entrevistadoa explicar, profundizar o aclarar aspectos
relevantes para el propósito del estudio.

Elegir un lugar agradable que favorezca un diálogo profundo con el entrevistado y sin ruidos que
entorpezcan la entrevista y la grabación

Seguir rigurosamente la guía de preguntas de manera que el entrevistado hable de manera

puntualmente sobre lo que se desea explorar sin que sea posible modificar el orden y contenido de
las preguntas acorde al proceso de la entrevista.
Esta es una característica de entrevistas estructuradas
No interrumpir el curso del pensamiento del entrevistado y dar libertad de tratar otros temas que el
entrevistador perciba relacionados con las preguntas.

Pregunta 14
3.75 / 3.75 ptos.

Cual de las siguientes técnicas de evaluación se aplica a situaciones preferiblemente naturales en

las que el experto atiende un hecho concreto y lo registra de forma sistemática en una hoja de
registro estructurada previamente

Entrevista
Test estandarizado
Autoinforme
Observación

Ballesteros (1992) la define como “procedimientos o técnicas de recogida de información que

requiere la percepción deliberada de comportamientos emitidos por un/os sujeto/s (a distintos
niveles de complejidad e inferencia), realizada por un observador entrenado (participante o no),
mediante protocolos preparados al efecto (de mayor o menor estructuración) que permitan una
anotación sistemática en una situación natural o análoga en la que no se elicitan respuestas” (pág.
195).

Pregunta 15
3.75 / 3.75 ptos.
La Historia Clínica es un documento confidencial sometido a reserva y, por tanto, su uso
se restringe única y exclusivamente al personal asistencial que la maneja. En cuanto a
aspectos restringidos como traslado, archivo y procesos de actualización y conservación, se
deberá guardar la misma reserva y confidencialidad de la Historia Clínica. De acuerdo con lo
anterior y siguiendo a Ramos Pozón (2015), la confidencialidad es tanto un derecho como una
obligación.
Consecuentemente con lo anterior se podría concluir que:

La confidencialidad es necesaria para que el paciente pueda estar tranquilo sobre la información
que va a develar en consulta y de esta manera es mas probable que reporte información verdadera
y completa frente a lo que esta generando el malestar

La historia clínica no debe ser archivada en el mismo lugar cuando el contenido incluye información
sensible acerca del paciente

La confidencialidad es solo un hecho de principios por parte del profesional en atención

Si los profesionales se aferran al privilegio terapéutico, decidiendo obviar algún tipo de información
porque consideran que puede ser potencialmente dañina, se dejará constancia sobre qué datos y
por qué motivos se ocultó.

IncorrectoPregunta 16
0 / 3.75 ptos.

Se trata de un joven soltero de 25 años quien fue persuadido por su hermano para que busque
ayuda en un hospital psiquiátrico porque tenía reacciones violentas y pensamientos suicidas. El
hermano refiere que hace 6 meses aproximadamente, había atacado a su madre sin advertencia
pegándole salvajemente, hasta que su hermano fue en su ayuda. Hace 4 meses
aproximadamente, tuvo una cantidad de explosiones agresivas y varias veces amenazó con
quitarse la vida. Explicó el ataque a su madre diciendo que ella había tratado de perjudicarlo y que
había recibido instrucciones de una fuerza extraterrestre para pegarle. Después del ataque se
encerró en sí mismo, absorbido por sus propios pensamientos, y a menudo hablaba solo aun
cuando otras personas estuvieran alrededor.

De acuerdo con la descripción anterior, que tipo de idea delirante es identificable en el caso:

De perjuicio

De persecución
No es correcto, según esta idea delirante la persona cree que existen 1 o más personas que le
persiguen

Mística

Megalomaniaca

IncorrectoPregunta 17
0 / 3.75 ptos.

La paciente es una mujer de 27 años, casada y sin hijos. Es enfermera en una unidad de salud
materno infantil. Fue llevada al hospital por su marido porque estaba muy excitada y verborrágica.
Después de discutir con su esposo cuatro días antes, se fue de su casa enojada a la mezquita
donde permaneció rezando toda la noche. Cuando regresó a la mañana siguiente su esposo
estaba enojado con ella y le dijo que si quería pasar toda la noche en la mezquita podía irse a vivir
allí. Se fue a la casa de su mamá donde se perturbó más y más. Estaba muy excitada, no podía
dormir, hablaba casi incesantemente y se negaba a comer. Rezaba fervientemente pero mezclaba
palabras, aparentemente sin darse cuenta.

De acuerdo a la descripción anterior se podría decir que la paciente presenta alteración en:

Memoria, Percepción y atención

Pensamiento, sueño y afecto

Sueño, percepción y conciencia

No es correcto, según el caso no hay alteración perceptual ni de conciencia en la paciente

Inteligencia, memoria y lenguaje

IncorrectoPregunta 18
0 / 3.75 ptos.
Premisa 1
La manera por la cual la enfermedad se expresa en cada sujeto va a reflejar la
expectativa que cada sociedad tiene sobre el comportamiento de los enfermos. El
síntoma cobra sentido en la biografía del sujeto, y se hace enfermedad según el
imaginario colectivo.
Premisa 2
Cada momento histórico escenifica sus representaciones, sean las enfermedades
mentales, la manera de entender la familia, la sexualidad o los credos religiosos. Sea cual sea la
metáfora que utilicemos para dar cuenta de la enfermedad -el inconsciente y las pulsiones, los
circuitos cibernéticos cognitivistas, la teoría general de sistemas o la biología molecular-...la
enfermedad se integra en la experiencia humana como una realidad construida significativamente.
Enunciado:
De acuerdo a lo anterior una conclusión razonable a la relación de premisas sería:

La utilización de las clasificaciones internacionales limita que el análisis del estado de salud mental
en los grupos de población se focalice en la categoría de enfermedad mental. Sistemas que,
organizados con una perspectiva nosográfica, muestran dificultad para identificar aquellas
expresiones de sufrimiento psíquico que se encuadran como enfermedad objetivada.

Los elementos epidemiológicos son producto de las transformaciones y situaciones de crisis que
atraviesan tanto la vida societal como la cotidianidad en el ámbito familiar y de esta manera estos
dos elementos son espacios de producción de condiciones críticas que contribuyen a la generación
de sufrimiento psíquico.

na clasificación de enfermedades se define como un sistema de categorías a las cuales se asignan

entidades mórbidas de acuerdo con criterios pre-establecidos. El propósito que da origen a la
clasificación internacional de enfermedades es permitir el registro sistemático, el análisis, la
interpretación y la comparación de los datos de mortalidad y
morbilidad recolectados en diferentes países o áreas, así como en distintos momentos históricos.
La afirmación es cierta pero no es una razón explicativa de la relación de premisas

La enfermedad aparece considerada como una entidad simbólica que responde en su génesis a
mecanismos de causalidad, predominantemente inconscientes, consolidando un modelo de
pensamiento que no permite problematizar en el campo epidemiológico los complejos procesos
sociales e históricos que determinan formas singulares y colectivas diferenciadas de vivir, padecer
y enfermar.

Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.
Cuando hago una evaluación cuyo fin es registrar la frecuencia en que una persona realiza
determinada conducta como por ejemplo golpear una mesa, pero esta conducta no la relaciono con
otras variables, estaría trabajando bajo cual de los siguientes niveles de inferencia:

Inferencia 2

Inferencia 3

Inferencia 1 La conducta del individuo es una muestra de lo que se desea evaluar. se registra la
conducta sin relacionarla con otra variable

Inferencia 4
IncorrectoPregunta 20
0 / 3.75 ptos.
Bajo cual de los siguientes modelos de evaluación es posible utilizar por ejemplo registros
fisiológicos para medir la ansiedad de un sujeto

Modelo Cognitivo

Modelo Médico

Modelo Dinámico

Modelo de Rasgo

Este parte de la psicología diferencial, en el cual se evalúa uno o varios rasgos del individuo y se
compara con la población más homogénea posible, entonces el objetivo de la evaluación desde
esta mirada sería identificar la posición del sujeto evaluado en comparación con otros sujetos, con
el fin de comprender la conducta y poder predecirla. Las técnicas utilizadas son principalmente
tests y técnicas de recogida de datos que se contrastan con hipótesis.

EXAMEN PARCIAL SEMANA 7

Las respuestas correctas ya no están disponibles.

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Presentado 15 de oct en 21:21
Este intento tuvo una duración de 68 minutos.

Pregunta 1
9 / 9 ptos.
La evaluación en este campo está orientada a comprender elementos como la motivación, la
emotividad, las actitudes, los valores y el comportamiento en un contexto profesional

Clínico

Jurídico

Organizacional

Educativo

IncorrectoPregunta 2
0 / 9 ptos.
Cuando el profesional describe una conducta refiriéndose por ejemplo a que el sujeto presenta
sudoración, hiperquinesia, aumento de la frecuencia cardiaca, y dificultad para respirar podría
decirse que está:

Haciendo una lista de conductas problema

Operacionalizando la conducta ansiosa

Midiendo la conducta ansiosa

Definiendo variables de mantenimiento de la ansiedad

Pregunta 3
9 / 9 ptos.
Premisa 1:
En términos generales, se plantea que una formulación debe guardar un adecuado balance entre
la singularidad del individuo y la generalidad de algunos enunciados teóricos y una actitud de
humildad, al no tratar de forzar un caso al modelo (Eells, 1997).
Premisa 2:
La mayoría de las formulaciones clínicas consideran los problemas psicológicos, las características
personales disfuncionales y los orígenes de estas características personales (Morris, 2003)
Enunciado:
De acuerdo con la relación de premisas, cual de los siguientes enunciados NO corresponde a los
elementos que Gonzalez Bravo (2009) enuncia en su artículo:

Los factores mantenedores de las características personales disfuncionales

Una lista de problemas psicológicos

Las características personales disfuncionales que hipotética-mente provocan o mantienen los

problemas

El proceso hipotetizado que explica de qué manera las características personales disfuncionales
provocan los problemas

Pregunta 4
9 / 9 ptos.
En cual de los siguientes campos aplicados de la psicología la evaluación psicológica ha tenido un
papel importante en la delimitación de perfiles psicológicos para determinar niveles de indulgencia
por inimputabilidad

Campo Clínico

Campo Jurídico

Campo Educativo

Campo organizacional

Pregunta 5
9 / 9 ptos.
En cual de las siguientes etapas que relacionana la evaluación psicológica y la conducta humana
los comportamientos solo podrían ser atribuidos a relaciones causales con el sol, la luna y las
estrellas

Etapa Mística
Etapa científica

Etapa racional especulativa

Etapa Actual

Pregunta 6
9 / 9 ptos.
Contexto:
Las teorías de la psicoterapia postulan que las características particulares de los individuos
provocan problemas psicológicos o condiciones psicopatológicas. Estas características personales
en las teorías son construcciones de la personalidad central. Además de identificar las
características personales que crean los problemas, las teorías proporcionan una descripción de
cómo estas características producen los problemas psicológicos.
Enunciado:
De acuerdo con cual enfoque teórico el origen de los problemas psicológicos está constituido por
las experiencias de la primera infancia que provocan las fijaciones, las cuales dejan vulnerables a
los adultos a la regresión de un estado mental que incita a la neurosis de la infancia:

Cognoscitivismo

Humanismo

Sistémico

Psicoanálisis

Pregunta 7
9 / 9 ptos.
Dentro de la etapa racional especulativa cual de los siguientes autores plantea con su postura del
Dualismo que el ser humano se divides en dos partes: Los actos involuntarios y la mente

Aristóteles

Alfred Binet

Descartes

John Loke

Pregunta 8
9 / 9 ptos.

Contexto:

La formulación de caso puede entenderse como una metodología de investigación ideográfica

dirigida a la comprensión de los problemas de conducta de un consultante, y determinar los
factores que tienen una función, de manera que el profesional pueda ofrecer alternativas de trabajo
que puede generar cambios positivos ; y, por lo tanto, hacen posible satisfacer las necesidades del
paciente

Enunciado:

Desde la perspectiva de la formulación de caso comportamental, este modelo es útil para:

Identificar relaciones funcionales entre el comportamiento y el contexto

Analizar experiencias de la primera infancia que provocan las fijaciones

Analizar las creencias irracionales que median las conductas asociadas al malestar del paciente

Analizar la historia vital de la persona y las crisis normativas o no normativas presentes en la

familia

IncorrectoPregunta 9
0 / 9 ptos.
Una de las siguientes no es una característica de la evaluación Conductual

Busca especificar la conducta

Está dirigida a la exploración de conductas problemáticas del paciente

Es de tipo directivo no estructurado

Busca el trabajo en equipo con el consultante

Pregunta 10
9 / 9 ptos.
Cuando dentro del proceso de evaluación se realiza un análisis de los antecedentes, las conductas
y las consecuencias de determinada situación problema se estaría desarrollando:

Análisis preliminar

La contrastación de hipótesis

Un planteamiento de hipótesis

Análisis funcional
 EXAMEN FINAL
Intento 1

Pregunta 1
6 / 6 ptos.
La intención de no hacer ningún daño con las actuaciones del psicólogo y en caso de dilemas
éticos tomar decisiones encaminadas a disminuir el impacto negativo para terceros buscando
siempre el bien compun sobre el bien personal, corresponde a cual de los siguientes principios
dispuestos en el código ético del psicólogo:

Responsabilidad

Integridad

Fidelidad

Beneficencia y no maleficiencia

Pregunta 2
6 / 6 ptos.
Un aspirante a un cargo, en un proceso de selección en una empresa, sale de la entrevista muy
molesto, confundido y alterado, diciendo: “durante mi entrevista de trabajo me sentí invadido, la
doctora me preguntó cosas muy íntimas, quise expresarle que me sentía incómodo dándole los
detalles que me pedía de mi vida personal pero siguió insistiendo. No entiendo por qué me
preguntó asuntos tan privados, cuando le dije que no quería responderle asuntos tan privados se
molestó mucho, criticó mi comportamiento y dijo que así no podríamos terminar la entrevista de
selección. ¡Yo solo quería trabajar como digitador en su empresa!”. Este comportamiento
profesional responde a una falta ética de:

Confiabilidad

Especialización y actualización

Confidencialidad

Privacidad

En el principio de privacidad se dio la falta ética cometida por esta profesional. Este principio hace
referencia a la protección de los límites de la intimidad y la privacidad del cliente o paciente, en el
que cada persona tiene el derecho de compartir o no información personal a terceros en un
proceso de evaluación. Esto está relacionado con prácticas de la libertad y la autodeterminación.

Pregunta 3
6 / 6 ptos.
Aristóteles, Descartes y John Loke son representantes de cual de las siguientes etapas
relacionadas con la evaluación psicológica y la conducta humana

Etapa científica
Etapa racional especulativa

Etapa Actual

Etapa Mística

Pregunta 4
6 / 6 ptos.
Es la manera de conocer simbólicamente las relaciones familiares y el tipo de familiar, cómo esta
compuesta y como son las relaciones entre los diversos miembros

Historia personal

Análisis Funcional

Genograma

Análisis Relacional

Pregunta 5
6 / 6 ptos.
Fechner, Binet Y Wundt son representantes de cual de las siguientes etapas relacionadas con la
evaluación psicológica y la conducta humana

Etapa racional especulativa

Etapa mística

Etapa Actual

Etapa científica

Pregunta 6
6 / 6 ptos.
Uno de los siguientes no define el rol del psicólogo en cuanto a los límites garantes del
profesionalismo, eficacia y respeto por lo humano

Especialización y Actualización científica constante

Participación en análisis clínicos

Ejercicio integrado al marco de la ética

Aplicación mecanizada de procedimientos

Pregunta 7
6 / 6 ptos.
La aplicación de pruebas psicológicas en un proceso de selección permite:
Optimizar los recursos de la organización

Identificar retardos mentales en los aspirantes para descartarlos del proceso

Descartar contundentemente estados de embarazo o enfermedad crónica

Elegir los candidatos con mejores rendimientos académicos en su historia escolar

Ya que un buen proceso de selección promueve el desarrollo institucional, evitando pérdidas de

tiempo, recursos financieros y humanos. Por otro lado, la identificación de perfiles cognitivos o
intelectuales por debajo de la media, no son necesariamente desfavorables para desempeñar, por
ejemplo, labores de tipo operativo. Recordemos que, para descartar la respuesta b, la evaluación
psicológica no evalúa per se factores fisiológicos, estructurales y de salud física.

IncorrectoPregunta 8
0 / 6 ptos.

Premisa 1:

Los códigos éticos se caracterizan, de forma explícita o implícita, por dos elementos: una serie de
principios éticos y unas declaraciones sobre la práctica que normalmente están escritas en forma
de normas de obligado cumplimiento.

Premisa 2:

Los códigos éticos, son medios para traducir las creencias acerca del comportamiento adecuado
en declaraciones que especifican cómo los profesionales pueden actuar apropiadamente

Enunciado:

De acuerdo con lo anterior se puede concluir que:

Las dos premisas son ciertas pero la segunda no es una razón explicativa de la primera

Las dos premisas son ciertas y la segunda es una raz{on explicativa de la primera

la primera premisa es falsa pero la segunda es verdadera

La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

IncorrectoPregunta 9
0 / 6 ptos.
Precursor de la teoría del conocimiento "Nada hay en el entendimiento que no haya estado primero
en el sentido"

Aristóteles
René Descartes

Gustav Fechner

*John Locke

Pregunta 10
6 / 6 ptos.
Hermann Rorschach publicó su medida de la personalidad normal y anormal a través de cual de
los siguientes modelos

Humanista

Conductista

Psicodinámico

Cognoscitivista

Pregunta 11
6 / 6 ptos.
Cuando hablamos de la aplicación de criterios científicos en el diligenciamiento y registro de
acciones en salud brindadas al paciente de modo que evidencie en forma lógica, clara y completa
el procedimiento que se realizó en la investigación de sus condiciones de salud, diagnóstico y plan
de manejo, se hace referencia a cual de las siguientes características de las historias clínicas

Integralidad

Racionalidad científica

Secuencialidad

Disponibilidad

Pregunta 12
6 / 6 ptos.
Son disposiciones y entidades encargadas de delimitar los criterios éticos profesionales.

CPTA y JCTP

APA y CIE10

DMSIV y APA

CIE10 y DSMIV
CPTA y JCTP, siglas que significan: Comité de Examen Psicológico y Comisión Conjunta de
Prácticas de Evaluación, respectivamente.

Pregunta 13
6 / 6 ptos.
Cuando en mi evaluación trabajo bajo la hipótesis que la conducta hiperactiva de un niño está
asociada a hipotonía (bajo tono muscular) en los músculos de la espalda, estaría trabajando bajo
cual de los siguientes niveles de inferencia

Inferencia 2

Inferencia 4

Inferencia 3

Inferencia 1

Pregunta 14
6 / 6 ptos.
La vulnerabilidad psicológica general se desarrolla:

A través de terapias clínicas mal formuladas.

A través de relaciones interpersonales incontrolables.

A través de experiencias que llevan al individuo a generar un sentido de incontrolabilidad.

A través de contextos socioculturales violentos.

IncorrectoPregunta 15
0 / 6 ptos.

Premisa1:

La ética profesional es una ciencia normativa que puede contribuir a la fundamentación justificación
de actuaciones dentro del contexto aplicado de una disciplina además permite que los
procedimientos se enmarquen en principios y normas que tengan un valor universal al margen de
necesidades concretas o de intereses personales.

Premisa 2:

Los códigos de ética constituyen valiosos recursos normativos de y para la propia comunidad
profesional y su alcance impacta en toda la comunidad. Es necesario que los códigos de ética de
psicología retomen principios generales establecidos a nivel universal, generalmente en
declaraciones de mayor alcance jurisdiccional, pero,al mismo tiempo, que las normas que
presentan estén social y culturalmente situadas acorde a la comunidad general en la que un código
será aplicado.

Enunciado:
De acuerdo con lo anterior se puede concluir que:

Las dos premisas son ciertas y la segunda es una razón explicativa de la primera

Las dos premisas son ciertas pero la segunda no es una razón explicativa de la segunda

La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

la primera premisa es falsa pero la segunda es verdadera

Pregunta 16
6 / 6 ptos.
La postura de cual de los siguientes autores se enfoca en habilidades mas específicas que
guardan ,ás relación con las características psicológicas de los individuos generando test
orientados a la evaluación de habilidades mentales superiores

Pearson

Alfred Binet

Francis Galton

Wilhelm Wundt

Pregunta 17
6 / 6 ptos.
Precursor de la teoría del conocimiento "Nada hay en el entendimiento que no haya estado primero
en el sentido"

Aristóteles

René Descartes

John Locke

Gustav Fechner

Pregunta 18
6 / 6 ptos.
Son principios generales dispuestos en el Código de Ética:

Beneficencia, responsabilidad e integridad

Ética y moral
Reflexión y actuación

Evaluación y diagnóstico

Pregunta 19
6 / 6 ptos.
Una de las siguientes no está relacionada con las responsabilidades del profesional en términos de
competencias profesionales

Permitir un trabajó autónomo, independiente y desarticulado de terceros como intérpretes,

traductores o asistentes de docencia

Actualizarse permanentemente en el campo de ejercicio profesional

Atender emergencias sin remisión o previo acuerdo en caso de que se vea comprometida la
integridad de terceros

Tomar distancia en caso de tener conflictos de intereses en caso de atender o considerarse

inhabilitado por condiciones personales

Pregunta 20
6 / 6 ptos.
Precursor de la psicología experimental, propone la primera ecuación para medir cuantitativamente
la sensación a partir de las magnitudes de los estímulos físicos

Wilhelm Wundt

Gustav Fechner

John Locke

Alfred Binet