Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 159 vistas

    Modulo 3 Tutoria

    Cargado por

    Sandy Sucari Zambrano
    La evaluación formativa busca mejorar el aprendizaje de los estudiantes diagnosticando sus fortalezas y debilidades para que sean más autónomos, y ayudar a los docentes a atender a la diversidad de necesidades mediante el uso de métodos diferenciados que retroalimenten constantemente la enseñanza. A nivel del estudiante, la evaluación formativa aumenta su confianza y autonomía, mientras que a nivel del docente permite brindar oportunidades adaptadas a cada estudiante y mejorar las prácticas de enseñanza.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Modulo 3 Tutoria

    Cargado por

    Sandy Sucari Zambrano
    159 vistas2 páginas
    La evaluación formativa busca mejorar el aprendizaje de los estudiantes diagnosticando sus fortalezas y debilidades para que sean más autónomos, y ayudar a los docentes a atender a la diversidad de necesidades mediante el uso de métodos diferenciados que retroalimenten constantemente la enseñanza. A nivel del estudiante, la evaluación formativa aumenta su confianza y autonomía, mientras que a nivel del docente permite brindar oportunidades adaptadas a cada estudiante y mejorar las prácticas de enseñanza.

    Descripción original:

    modulo de estudio para tutores

    Título original

    Modulo 3 tutoria

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La evaluación formativa busca mejorar el aprendizaje de los estudiantes diagnosticando sus fortalezas y debilidades para que sean más autónomos, y ayudar a los docentes a atender a la diversidad de necesidades mediante el uso de métodos diferenciados que retroalimenten constantemente la enseñanza. A nivel del estudiante, la evaluación formativa aumenta su confianza y autonomía, mientras que a nivel del docente permite brindar oportunidades adaptadas a cada estudiante y mejorar las prácticas de enseñanza.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    159 vistas2 páginas

    Modulo 3 Tutoria

    Cargado por

    Sandy Sucari Zambrano
    La evaluación formativa busca mejorar el aprendizaje de los estudiantes diagnosticando sus fortalezas y debilidades para que sean más autónomos, y ayudar a los docentes a atender a la diversidad de necesidades mediante el uso de métodos diferenciados que retroalimenten constantemente la enseñanza. A nivel del estudiante, la evaluación formativa aumenta su confianza y autonomía, mientras que a nivel del docente permite brindar oportunidades adaptadas a cada estudiante y mejorar las prácticas de enseñanza.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    De acuerdo con lo expuesto en las «Orientaciones para la evaluación formativa de

    las competencias en el aula» del CNEB, explique, brevemente, qué busca la


    evaluación formativa y cuáles son los propósitos de esta tanto a nivel del estudiante
    como a nivel del docente.

    El termino evaluación a evolucionado, anteriormente la evaluación está centrada en la


    enseñanza que tenía un carácter punitivo, ahora la evaluación está centrada en los
    aprendizajes de los estudiantes, ahora la evaluación diagnóstica, retroalimenta y posibilita
    acciones para el progreso del aprendizaje de los estudiantes.

    Los docentes reconocen el carácter continuo y progresivo de los aprendizajes, la diversidad


    de los mismos y cómo dicho carácter se recoge en los estándares de aprendizaje, bajo la
    modalidad de mapas de progreso, a fin de brindar una atención diferenciada a los
    estudiantes.

    La evaluación es un proceso sistemático en el que se recoge y valora información relevante


    acerca del nivel de desarrollo de las competencias en cada estudiante, con el fin de
    contribuir oportunamente a mejorar su aprendizaje.

    El propósito de la evaluación formativa a nivel de estudiantes es: lograr que los estudiantes
    sean más autónomos en su aprendizaje al tomar conciencia de sus dificultades,
    necesidades y fortalezas. Aumentar la confianza de los estudiantes para asumir desafíos,
    errores, comunicar lo que hacen, lo que saben y lo que no.

    El propósito de la evaluación formativa a nivel de docente es: atender a la diversidad de


    necesidades de aprendizaje de los estudiantes brindando oportunidades diferenciadas en
    función de los niveles alcanzados por cada uno, a fin de acortar brechas y evitar el rezago,
    la deserción o la exclusión

    Retroalimentar permanentemente la enseñanza en función de las diferentes necesidades


    de los estudiantes. Esto supone modificar las prácticas de enseñanza para hacerlas más
    efectivas y eficientes, usar una amplia variedad de métodos y formas de enseñar con miras
    al desarrollo y logro de las competencias.

    También podría gustarte