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    Fases de La Memoria

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    Julieht Rodriguez
    Este documento resume las fases y dinámica de la memoria. Explica que la memoria implica la adquisición de información a través del aprendizaje, su consolidación en el cerebro a través del tiempo, y su posterior evocación. También describe los procesos de reconsolidación y extinción, donde una memoria consolidada puede volverse nuevamente susceptible a la modificación después de ser evocada. El documento analiza estos procesos a nivel conductual, neurológico y molecular.

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    Fases de La Memoria

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    Este documento resume las fases y dinámica de la memoria. Explica que la memoria implica la adquisición de información a través del aprendizaje, su consolidación en el cerebro a través del tiempo, y su posterior evocación. También describe los procesos de reconsolidación y extinción, donde una memoria consolidada puede volverse nuevamente susceptible a la modificación después de ser evocada. El documento analiza estos procesos a nivel conductual, neurológico y molecular.

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    Memoria

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    Este documento resume las fases y dinámica de la memoria. Explica que la memoria implica la adquisición de información a través del aprendizaje, su consolidación en el cerebro a través del tiempo, y su posterior evocación. También describe los procesos de reconsolidación y extinción, donde una memoria consolidada puede volverse nuevamente susceptible a la modificación después de ser evocada. El documento analiza estos procesos a nivel conductual, neurológico y molecular.

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    FASES Y DINÁMICA DE LA MEMORIA

    Salvador Dalí, La persistencia de la memoria (1931)


    DEFINICIÓN DE MEMORIA

    Real Academia Española


    Diccionario de la Lengua Española

    1. f. Facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado.


    2. f. En la filosofía escolástica, una de las potencias del alma.
    3. f. Recuerdo que se hace o aviso que se da de algo pasado.
    DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE Y MEMORIA
    SEGÚN LA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL

    El aprendizaje es la modificación del comportamiento


    como resultado de una experiencia.
    La memoria es el mantenimiento de dicha modificación
    en el tiempo.
    DEFINICIÓN DE EVOCACIÓN DE LA MEMORIA

    Proceso de recuperación de la información almacenada,


    que permite que la modificación en el comportamiento
    se manifieste
    DEFINICIÓN NEUROBIOLOGICA DE LA MEMORIA
    La memoria es una representación interna de la
    información adquirida a través del aprendizaje,
    que se halla codificada espacio-temporalmente
    en circuitos neuronales, mediante cambios en las
    propiedades reactivas de las neuronas (E. Kandel)
    Experiencia
    comportamental

    Aprendizaje

    Memoria

    Sistema nervioso
    EVOCACIÓN DE LA MEMORIA

    Acceso, selección y reactivación de la representación


    interna almacenada.

    Reactivación de los circuitos que codifican la


    información mediante claves externas, internas o
    autogeneradas.

    La evocación no es una lectura pasiva de la


    información. Es una experiencia de por sí. Puede
    modificar el contenido.
    Evocación de la memoria

    Por ejemplo:

    Corteza pre-frontal e hipocampo para memorias declarativas.

    El hipocampo como un área necesaria para el almacenamiento y también


    para la evocación de información contextual y espacial. Pequeño ensamble de
    neuronas hipocampales son suficientes para adquirir y almacenar. 70% o más
    del hipocampo dorsal es necesario para la evocación.

    En humanos corteza pre-frontal izquierda para memorias semánticas y


    derecha para la evocación de memorias episódicas
    FASES Y DINÁMICA DE LA MEMORIA

    Adquisición

    Memoria de corto, intermedio y largo termino

    Consolidación celular / molecular para la memoria de largo término

    Evocación (activación y reactivación de la memoria)

    Reconsolidación

    Extinción (en memorias asociativas)


    FASES DE LA MEMORIA

    Procesos relativamente independientes con distintas cinéticas


    Nivel de retención

    MCT
    MI
    MLT

    Adquisición Tiempo (horas)

    STM: memoria de corto término


    ITM: memoria intermedia
    LTM: memoria de largo término
    LLM: memoria de larga duración
    Fases de la memoria

    La hipótesis de la consolidación

    Orígenes en el estudio de amnesia retrógrada después del


    trauma cerebral. Ribot (1882) “Loi de Regression”

    Pilzeker y Muller (1900). Estudios en humanos


    Mueller and Pilzecker (1900)

    Ellos concluyeron que la


    traza de la memoria se forma
    gradualmente con el tiempo
    Time window for después de la adquisición y
    consolidation~ 10 min.
    usaron por primera vez el
    término CONSOLIDACIÓN de
    la memoria
    A mediados del siglo pasado:
    Evitación Inhibitoria en ratas – one trial learning –

    Disruptores administrados post-entrenamiento: ECS, hipoxia, hipotermia, anestésicos

    En los años 60
    Antibióticos inyectados antes o después de la adquisición interfieren con la
    consolidación

    James McGaugh 1966. Formalización de la teoría de


    consolidación= gradiente temporal. Modulación de la memoria
    La teoría de la consolidación: la formación de la memoria involucra un pasaje
    irreversible desde una fase lábil a una estable y duradera, resistente a disruptores
    (agentes amnésicos)

    Las memorias se consolidan con el tiempo

    Una vez consolidadas, las memorias son estables.

    La adquisición de una nueva memoria y su consolidación


    son un evento único: la consolidación ocurre sólo
    una vez.

    La consolidacíón es un proceso conservado en la


    evolución.

    A nivel celular, el proceso está mediado por la síntesis de ARN y proteínas nuevas que
    transforman cambios sinápticos temporarios en modificaciones permanentes.
    (Goelet et al., 1986)
    Desafíos de la hipótesis de la consolidación:

    1er. desafío-Facilitación de la evocación (Retrieval facilitation)

    a) Mediante claves o recordatorios, o mediante drogas analépticas.

    b) Mediante claves internas. Teoría de la dependencia de estado


    ampliada:
    Anfetaminas, barbitúricos, opiáceos. Señales de estrés administradas
    pre-test en el caso de entrenamientos estresantes

    Se propuso la hipótesis del déficit de la evocación y no de una verdadera amnesia


    Sin embargo, al menos parte de la memoria se perdería por el agente amnésico
    2do. Desafío de la hipótesis de la consolidación:

    Cue-dependent amnesia:
    Lewis 1968. “No importa la edad de la memoria sino el estado en que
    se encuentra: Activa o inactiva

    Teoría de la reconsolidación. S. Sara, 2000. K. Nader, 2000


    La hipótesis de la reconsolidación establece que una memoria
    consolidada puede volverse nuevamente inestable y suceptible a
    facilitación o disrupción durante un período discreto de tiempo después
    de la presentación del recordatorio.

    Este proceso está evolutivamente conservado. Ha sido demostrado en


    diversas especies y tipos de memoria (desde nematodes a humanos), en
    memorias aversivas, apetitivas y neutras.
    Ejemplo de reconsolidación: Nader et al., 2000

    Miedo Condicionado (fear conditioning)


    K. Nader (2000) Cued Fear Conditioning

    Entrenamiento Test 1 Test 2


    CS-US 24 h CS 24 h CS
    Inyección de Anisomicina intra-amigdala

    Luego de la evocación, la inhibición de la síntesis de proteínas


    dentro del circuito original disrumpe la memoria
    Entrenamiento Test 1 Test 2 Entrenamiento Test 1 Test 2
    CS-US 24 h CS 24 h CS CS-US 24 h CS 24 h CS

    La memoria no se afecta si no es evocada


    Entrenamiento Test 1 Test 2
    CS-US 24 h CS 6h 18 h CS

    La memoria no es totalmente disrumpida


    si las infusiones se realizan 6 horas post-evocación
    Existe una ventana temporal en la que la síntesis protéica
    es requerida para la reconsolidación
    Se produce la labilización-reconsolidación cada vez que se evoca la memoria?
    Condiciones limitantes para la reconsolidación

    ”Edad de la memoria…..”

    Inhibitory
    avoidance (IA)
    Se produce la labilización-reconsolidación cada vez que se evoca la memoria?
    Condiciones limitantes para la reconsolidación

    Contextual fear
    conditioning
    ”Fuerza de la memoria…..”

    3X

    3X 10 min
    Se produce la labilización-reconsolidación cada vez que se evoca la memoria?
    Condiciones limitantes para la reconsolidación

    Cued fear conditioning


    Se produce la labilización-reconsolidación cada vez que se evoca la memoria?

    Detección de diferencias. Teoría del mismatch


    o error de predicción
    Acquisition

    Labiliz.
    Yadin Dudai

    The restless engram:


    Consolidation never ends
    EXTINCIÓN

    Extinción como una fase de la memoria


    Presentación repetida o prolongada del CS sin el US después de la consolidación del
    condicionamiento.

    La extinción es ubicua en diferentes aprendizajes (apetitivos y


    aversivos) y entre especies (de C. elegans a humanos).
    La extinción es un aprendizaje activo que requiere
    entrenamiento adicional para desarrollarse
    HIPOTESIS 1: La extinción es un proceso de
    desaprendizaje dependiente del no cumplimiento de la
    contingencia CS-US establecida durante la adquisición
    (Rescorla & Wagner 1972).

    HIPOTESIS 2: La extinción es una nueva forma de


    aprendizaje que se contrapone a la expresión de la CR
    (Pavlov, 1927; Konorski, 1948; Bouton, 1993).
    Implica la inhibición temporaria de la RC

    La extinción no es un olvido de la asociación original CS-US.


    Características de la Extinción
    Demostraciones comportamentales de la
    permanencia
    de la memoria original (protocolos de
    reversión)

    •Saving (reaprendizaje)
    Reentrenamiento
    •Recuperación espontánea
    Pasaje del tiempo
    •Renewal (renovación)
    CS en otro CXT – ABA
    •Reinstatement (reinstalación)
    US solo ó en otro CXT
    -

    +
    Miedo Condicionado (fear conditioning)
    La evocación de la memoria contextual puede inducir
    RECONSOLIDACION or EXTINCION
    dependiendo de cuanto dura la re-exposición al contexto

    Behavioral output

    Re-
    exposición Memoria
    breve (5 reconsolidación Original
    min)
    Tr

    Memoria
    Re-exposición
    extinción de
    prolongada (30 min)
    Extinction
    Tr
    La Extinción es una inhibición temporaria
    de la respuesta de freezing

    La recuperación expontánea de la respuesta de freezing


    ocurre algunos días después
    Tanto la reconsolidación como la extinción dependen
    de la síntesis de novo de proteínas durante un período crítico

    Contextual fear conditioning Suzuki et al., 2004

    Inyección de anisomicina
    Tanto la reconsolidación como la extinción dependen
    de la síntesis de novo de proteínas durante un período crítico

    Contextual fear conditioning Suzuki et al., 2004

    Inyección de anisomicina
    Tanto la reconsolidación como la extinción dependen
    de la síntesis de novo de proteínas durante un período crítico

    Contextual fear conditioning Suzuki et al., 2004


    Inyección de anisomicina
    Circuitos neuronales involucrados en la expresión y en la extinción
    del miedo condicionado

    cued fear conditioning


    La amígdala en humanos
    Y en ratones
    Circuitos involucrados
    en el cued fear conditioning

    LA: amígdala lateral


    B: amígdala basal
    CE: amígdala central
    ITC: células intercaladas
    inhibitorias

    CG: central gray


    LH: Lateral hypotalamus
    PVN: para ventricular nucleus
    Circuitos involucrados en la extinción
    del cued fear conditioning

    Corteza pre-frontal

    Amigdala (donde estaría almacenada la


    asociación CS-US)
    Circuitos involucrados en la extinción
    y la renovación de cued fear conditioning

    Hipocampo

    Corteza pre-frontal

    Amigdala

    CEl: lateral division of the central nucleus

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