Memoria de Evacuacion y Seguridad

EXPEDIENTE TECNICO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION
SECUNDARIA DE LA I.E PERÚ BIRF, EN EL CERCADO, DISTRITO DE PUEBLO

NUEVO, PROVINCIA DE FERREÑAFE, DEPARTAMENTO DE LAMBAYEQUE”
SEGURIDAD, EVACUACIÓN Y
SEÑALIZACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PERU BIRF
DISTRITO DE PUEBLO NUEVO, DEPARTAMENTO
DE FERREÑAFE, DEPARTAMENTO DE
LAMBAYEQUE.
SEGURIDAD, EVACUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN

INDICE
0.0 Marco Legal
1.0 Objetivo
2.0 Finalidad
3.0 Componentes del Plan
4.0 Factores a tenerse en cuenta por parte de la Administración y del personal del
C.E.
5.0 Estructura Funcional para Situaciones de Emergencia
6.0 Personal
7.0 Plan de seguridad y evacuación

7.1 Reconocimiento del Inmueble
7.2 Riesgo y Situaciones de Emergencia
7.2.1 Identificación de Riesgos
7.2.2 Clasificación de Riesgos
7.2.3 Medios y Métodos para mitigar Riesgos y Situaciones de
Emergencia
7.3 Sistema Preventivo y Control de Incendios, equipos
7.4 Capacitación del personal
7.5 Simulacros
8.0 Fases del plan de seguridad y evacuación, antes, durante y después

8.1 Al producirse un Incendio
8.2 Al producirse un Sismo
8.3 Al producirse un Apagón
8.4 Otros
9.0 Plan de evacuación

9.1 Aforo
9.2 Cálculo del Ancho Libre de Puertas / Rampas
9.3 Número de Escaleras
9.4 Ancho Libre de Escaleras
9.5 Clasificación de Riesgos
9.6 Evacuación
9.7 Rutas de Evacuación
9.8 Que hacer en caso de Evacuación
10.0 Programa de implementación y de mantenimiento

10.1 Implementación
10.2 Mantenimiento

11.0 Anexos
11.1 ANEXO N°1 - Recursos necesarios para

situaciones de emergencias
11.2 ANEXO N°2 - Programa de Capacitación y
simulacros
11.3 ANEXO N°3 - Contenido del botiquín
11.4 ANEXO N°4 - Directorio Telefónico

MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD, EVACUACIÓN Y

SEÑALIZACIÓN
OBRA: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA

DE LA I.E. PERU BIRF, EN EL CERCADO, DISTRITO DE
PUEBLO NUEVO, PROVINCIA DE FERREÑAFE,
DEPARTAMENTO DE LAMBAYEQUE
_______________________________________________________________
0.0 MARCO LEGAL
EL PLAN DE CONTINGENCIAS, se ha elaborado teniendo en cuenta la ley 28551,

ley que establece la obligación de elaborar y presentar planes de contingencias,
publicado en el diario oficial El Peruano el 19 de junio del 2005 que obliga a todas
las personas naturales y jurídicas de derecho privado o público que condicen y/o
administran empresas, instalaciones, edificaciones y recintos quienes tienen la
obligación de elaborar y presentar, para su aprobación ante la autoridad
competente, planes de contingencia para cada una de las operaciones que
desarrollen, para el caso se trata de una área de uso educativo: Institución
Educativa " PERU BIRF " – PUEBLO NUEVO – FERREÑAFE – LAMBAYEQUE.
1.0 OBJETIVO
Identificar un conjunto de situaciones y acciones a realizar para preparar en

general a todos los que laboran y conducen la institución educativa, para controlar
y mitigar cualquier siniestro, así como para hacer frente a situaciones de
emergencias que se presenten, con la finalidad de salvaguardar la salud y vida de
los niños, del personal y de concurrentes eventuales, así mismo para, de haber un
evento, reducir al mínimo o evitar la afectación del patrimonio y las consecuencias
económicas y ambiéntales que pudieran derivarse.
Para el caso, las situaciones emergentes pueden ser originados por: incendios,
sismos y otros causados por terceros.
2.0 FINALIDAD
Que las Normas y Procedimientos de Seguridad sean de conocimiento y

cumplimiento por todos los conductores de la institución educativa, por el personal
permanente y eventual, profesional, técnico, quienes tendrán en cuenta las
siguientes consideraciones:
1. Velaran por la seguridad de la vida y salud de los niños y de todas las

personas que estén ocupando el local de la institución educativa. al
producirse una situación de emergencia.
2. Resguardaran, en todo momento, el patrimonio, las instalaciones, los
equipos, el mobiliario, etc. que hubiere al producirse el evento.
3. En todo momento estarán atentos para prevenir, detectar, eliminar o controlar
en forma eficiente los hechos y actos que puedan comprometer la seguridad
de las personas, así como de las instalaciones y del inmueble en general.

3.0 COMPONENTES DEL PLAN
A- Los métodos y de procedimientos que se emplea en la institución educativa

que permita disminuir y mitigar el riesgo teniendo en cuenta:
 Modalidades de uso del espacio académico, horarios, actividades

especificas de acuerdo a la conducción del aula, etc.
 Condiciones físicas y espaciales del local de la institución educativa, así

como del equipamiento y mobiliario que se emplea.
B- Planos de distribución de las diferentes zonas, espacios y ambientes de la

institución educativa, conteniendo el sistema de seguridad, de señalización y
de las rutas de evacuación.
C- Anexos.
4.0 FACTORES A TENERSE EN CUENTA POR PARTE DE LOS CONDUCTORES

DE LA ADMINISTRACIÓN Y DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA.
 La cantidad de personal permanente y eventual durante las horas de

funcionamiento de acuerdo al horario para actividades académicas de a
horas, para actividades extra académicas dirigido a jóvenes y adultos
(tutores, padres de familia) de a en días laborables.
 El Perfil físico y psicológico de cada quien (personal, profesores), sobre todo para
actuar frente a situaciones de emergencias.
 El perfil físico – psicológico de los niños (por parte de los profesores).
 El perfil físico-psicológico de los usuarios; concurrentes habituales así como de los

eventuales (Ej. Proveedores de bienes, servicios, etc.).
 Tener el conocimiento cabal de todos los ambientes y espacios que conforman la

institución educativa, los ingresos y las salidas, los espacios abiertos y cerrados, la
ubicación de las llaves de control de las instalaciones de agua, desagüe, de los
tableros de energía e instalaciones especiales, así como de las zonas de
seguridad interna y externas que se han designado.
 Los aforos según ambientes y del total de la institución educativa.
5.0 ESTRUCTURA FUNCIONAL PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA

- Se debe tener en cuenta que la administración, el personal y profesores están
organizados para actuar frente a situaciones emergentes que puedan poner en
peligro la vida y salud de los niños y de las personas, que puedan afectar al
patrimonio del C.E. en general así como también que puedan deteriorar el
medio ambiente (entorno).
- Para hacer frente a situaciones emergentes se ha constituido un Comité de
Seguridad y se han formado brigadas para actuar en situaciones emergentes,
siendo el Comité el estamento de mayor jerarquía cuya mayor responsabilidad
es el de planificar para adelantarse a situaciones que puedan ocurrir en la

institución educativa. Como estamento mayor han constituido las brigadas

quienes tienen la
Responsabilidad la de actuar antes, durante y después de ocurrida una

situación de contingencia.
- Tanto al comité como a las brigadas se las ha concebido como un grupo de

personas de perfil físico y psicológico adecuado para adelantarse a situaciones
y para actuar en condiciones críticas, tienen conocimiento en prevención y
manejo de situaciones emergentes, conocen el perfil de los niños individual y
grupalmente, conocen el manejo del equipo de seguridad, y de herramientas
para hacer frente a probables emergencias.
- Se ha tenido en cuenta que no necesariamente la jerarquía administrativa es la

misma para designar a los que componen las brigadas.
5.1 Comité de Seguridad
El Comité de Seguridad es el responsable de formular y actualizar el Plan, sus

funciones básicas son: programar, dirigir, ejecutar y evaluar el desarrollo del plan,
así mismo la de organizar a las brigadas.
El Comité de Seguridad estará constituido por:

 Director de la Emergencia.
 Encargado de Mantenimiento y Seguridad.
Funciones
 Asesoran en la elaboración y actualización permanente del Plan de

Contingencias.
 Programarán:
a. La capacitación y la sensibilización del personal para dar cumplimiento a
las normas de seguridad en Defensa Civil lo cual les permitirá hacer
frente a situaciones de emergencias.
b. Los simulacros para la evacuación y el monitoreo de los sistemas de
control y mitigación para situaciones de emergencias.
c. Las inspecciones y el mantenimiento de todos los componentes del
sistema de seguridad preventiva contra incendios como: pulsadores,
alarmas, central de alarmas, sensores de humo, temperatura, etc. Así
como el sistema para control y mitigación de incendios empleando los
extintores y los gabinetes contra incendios.
Director de emergencias
Es el encargado de planificar las acciones para hacer frente a situaciones

emergentes, para intervenciones; antes, durante y después del probable siniestro.
Su labor más importante es la de prevenir situaciones y de haberlas el de estar
preparados para hacer frente a estas, entre a ellas: que se cuente con:
 El equipo necesario.
 Que el local este debidamente acondicionado.
 Que las brigadas esté conformado por personal seleccionado y preparado para
hacer frente a probables situaciones de emergencias.

Encargado del mantenimiento y de la seguridad
Su principal labor será la preventiva, para el caso, deberá de asegurar que todo el
sistema preventivo y de control de incendios esté operativo para hacer frente a
cualquier situación.
Notificado de una alarma tomará, entre otras, las siguientes medidas:

 Ordenará cortar la energía eléctrica del área siniestrada y de colindantes.
 Dará aviso a todo el personal que se encuentre en el inmueble.
 Dará aviso a las Brigadas, para que se constituyan en el foco del evento para
evitar la intervención de personas no autorizadas.
 Dará facilidades para tener acceso a las tomas de las redes de agua si los
Bomberos así lo requieren y de ser el caso.
 Será de su responsabilidad que el equipo, la señalización y la adecuación del
inmueble permanezcan de acuerdo a los planos aceptados por el INDECI para
obtener el certificado de seguridad.
 Hará constar a la administración que todo cambio y/o modificación invalida la
certificación por parte del INDECI. Toda ocurrencia al respecto hará constar por
escrito a la Gerencia Administrativa.
5.2 Brigadas
Están conformadas por personal técnico, administrativo y de profesores quienes
han sido seleccionados para asumir responsabilidades y determinadas funciones
operativas para mantener y proporcionar seguridad dentro de la institución
educativa. Reúnen cualidades físicas y psicológicas adecuadas a la
responsabilidad aceptada y han sido preparados para actuar frente a siniestros y a
situaciones específicas de emergencias. Estas son:
 Brigada contra Incendios y de Emergencias.

 Brigada de logística y de Primeros Auxilios.
 Brigada de evacuación.
Cada Brigada estará conformada por un Jefe de Brigada, un sub jefe y cuerpo de
brigadistas.
Jefe de Brigada:
1. Estará al mando de las operaciones para enfrentar la emergencia cumpliendo
con las directivas encomendadas por el Comité.
Sub Jefe de Brigada (Alterno):

Reemplazara al jefe de Brigada en caso de ausencia y asumirá las mismas
funciones establecidas, cualquiera de los conformantes del cuerpo de brigadistas
están preparados para actuar como alternos de requerir el caso.
5.2.1 Brigadas Contra incendios y de Emergencias (funciones)

Es la encargada de enfrentar el foco y/o motivo del evento (incendio), todos los
integrantes conocen y manejan el sistema de seguridad preventiva contra
incendios y de mitigación y control del mismo instalado en el inmueble. Así mismo
están en condiciones para actuar frente a situaciones de emergencia producidas
por efecto de sismos y otros.

 Tienen pleno conocimiento de la ubicación de los tableros de luz, de las llaves

de agua, de los extintores, etc.
 Están en condiciones físicas y psicológicas para combatir los amagos y focos
de incendios primero mediante el uso de los extintores portátiles o de los
gabinetes contra incendios de ser el caso y en segundo lugar.
 Activaran las alarmas contra incendios. Recibida la alarma, el personal de la
brigada se constituirá de forma inmediata en el área siniestrada.
 Evaluarán la situación, si fuese crítica ordenaran la evacuación inmediata.
Adoptarán las medidas de control que consideren conveniente para combatir el
incendio.
 Tomarán los recaudos sobre la utilización de los equipos de protección
personal para los que integran la brigada y que realicen las tareas de extinción.
 Al arribo de la Compañía de Bomberos informarán sobre las medidas
adoptadas así como de las tareas que se están realizando, entregaran el
mando de la situación y ofrecerán su colaboración de ser necesaria.
5.2.2 Brigada de Logística y de Primeros Auxilios
Es la encargada de brindar el apoyo logístico a la brigada contra incendios y de

emergencias así como a la brigada de evacuación y de velar por la integridad de
los niños, del personal y de terceros.
 Están capacitados y entrenados para afrontar situaciones de emergencias.
 Están en condiciones de prestar los primeros auxilios en caso de accidentes
dentro del inmueble y de ser el caso en forma simultánea de solicitar la
atención médica externa y de los bomberos. Conocen el empleo de las
medicinas de primeros auxilios con los que se cuenta en el botiquín. Estarán
pendientes del abastecimiento y mantenimiento de los medicamentos.
 Han recibido capacitación para brindar los primeros auxilios a los heridos leves.
 Evacuaran a los heridos de gravedad a los establecimientos de salud y/o a las
clínicas más cercanas
 Conocen el empleo del directorio telefónico, para solicitar a las instituciones los
servicios; locales, distritales y metropolitanos que sean necesarios para mitigar
y/o anular lo que motiva la emergencia, su localización y ubicación oportuna y
adecuada en caso de emergencias.
5.2.3 Brigada de Evacuación

Conformado por Personal Líder, con voz de mando para conducir a los niños y en
general a los jóvenes y adultos, a los visitantes y usuarios a las zonas de
Seguridad internas y externas, y de evacuar el local si el caso así lo amerita.
 Conocen la distribución de los ambientes, las rutas de evacuación, la ubicación
de las zonas seguras internas y externas, las zonas de riesgo y las rutas de
evacuación, de acuerdo a planos aceptados por el INDECI, a fin de conducir al
personal y visitantes sin dificultad en situaciones adversas hacia las zonas de
seguridad.
 Comunicaran y/o coordinaran de manera inmediata al jefe de las Brigadas
sobre el inicio del proceso de evacuación.
 Abrirán las puertas que forman parte de las rutas de evacuación de forma
inmediata si éstas se encontraran cerradas.
 Verificaran que la totalidad de los niños, del personal, de los visitantes hayan
evacuado hacia las zonas de seguridad externas que les corresponda de
acuerdo a la ruta de evacuación según el área y el ambiente donde se
encuentren.

6.0 PERSONAL
6.1 Responsabilidades del Personal en general

El personal en general cumplirá y hará cumplir sin excepción las disposiciones de
seguridad que contiene el plan de seguridad y de contingencias y los que emanen
de la Administración de la institución educativa.
 Velarán por la integridad física, de los niños, de sus compañeros de trabajo, de
personas eventuales que hubiera durante una situación de emergencia, así
como del inmueble, del equipamiento, del mobiliario y del patrimonio en
general.
 Los que conforman las brigadas, en especial los que la comandan deberán
organizar, dirigir, coordinar, controlar y ejecutar lo que se indica en el punto 6.2
de acuerdo a la brigada a la cual pertenecen.
 Estarán siempre predispuestos para actuar con eficiencia y con cautela en
situaciones adversas o críticas tales como incendios, sismos, delincuencia
común, sabotaje, etc.
 Darán cumplimiento al Reglamento Interno de Funcionamiento y de Seguridad
de la institución educativa. de acuerdo a las actividades que se realizan. La
administración, el personal y los visitantes estarán sujetos a control directo o
indirecto en los ingresos y salidas de la IE. de ser el caso.
 Cada quien no permitirá la presencia de personal y/o terceros en su área de
trabajo si es que detecta actividades sospechosas y/o no pertenece a ella.
6.2 Personal en Situaciones Rutinarias

Las siguientes indicaciones tienen por objeto lograr la plena participación del
personal en general, en adición a las funciones que les puedan haber asignado
como miembros del comité de seguridad y/o de las brigadas.
 En todo momento deben comportarse como “Observadores de Seguridad”,
detectando e informando los actos o situaciones peligrosas que deben ser
subsanadas de inmediato, adoptando las medidas correctivas necesarias, tanto
en el interior de la I.E. como en áreas libres colindantes.
El personal deberá acatar las siguientes disposiciones:

 No fumar en los ambientes de trabajo, en general no deben de fumar en el
local de la I,E.
 No dejaran abiertas las llaves de los grifos y/o prendidos los equipos cuando no
se requiera su funcionamiento o en horas no laborables.
 No bloquearán las tapas de los tableros de electricidad, las tapas de los
medidores, de las instalaciones especiales y similares, no ocultarán los
extintores, en general las señalizaciones y los componentes del sistema de
seguridad: CACI (Central de Alarmas Contra Incendios), pulsadores, alarmas
ya que todo ello obstaculizaría su empleo en situaciones de emergencias.
 No bloquearan o trancaran las puertas de salida, de emergencia o de uso
frecuente en horas de trabajo y/o de atención a terceros.
 No dejaran bultos, maceteros, armarios, mercadería etc. en los pasadizos y
rutas que dificulten la libre evacuación, los armarios deberán estar adosados,
sujetos a pared y/o anclados en el piso.
 No improvisarán conexiones eléctricas de ningún tipo.
 No acumularán residuos o desperdicios fuera de los recipientes para papeles,
para basura, o de los espacios designados para tal fin.
 Al concluir la jornada de trabajo deberán de dejar todo el material, de trabajo,
equipo, mobiliario, juguetes didácticos, papelería, etc. en orden y en el lugar
que corresponda almacenarlos.

 Deberán conocer el plan de contingencias y de evacuación en su integridad, en

particular lo que corresponda para su área de trabajo y de las zonas donde
puedan ocurrir situaciones de emergencias por el tipo de riesgo identificado.
 Deberán conocer el manejo del equipo del sistema de seguridad preventiva
contra incendios, pulsadores, alarmas, central de alarmas contra incendios
(CACI), de acuerdo a la brigada a la que pertenecen, de ser el caso, ello
facilitará la labor de cada una de ellas, ya que aún sin actuar directamente
como brigadistas, al seguir las indicaciones que se den, sabrán que esta
pasando y el porqué de las medidas que en su momento están adoptando.
 Observaran permanentemente las actividades que se den en el C.E. y en el
entorno e informaran sobre deficiencias o actos inseguros que pongan en
peligro la integridad física de los niños, de sus compañeros de trabajo y de
terceros, así como de las instalaciones del inmueble, para que se tomen las
acciones correctivas en forma inmediata.
 Todo el personal deberá tener en cuenta que “en seguridad no existe ninguna
situación ni condición que amerite actos violentos” y que en estas
circunstancias es donde se demuestra la calidad y profesionalismo personal y
el respeto e identificación para con la institución educativa General Prado.
6.3 Personal de Seguridad y Vigilancia
Deberá mantenerse en todo momento atento y vigilante en su puesto de servicio

no distrayéndose en asuntos que no se refieran exclusivamente a sus funciones,
manteniendo lúcido su sentido de observación para describir con facilidad, a
personas o acontecimientos, vehículos, etc. a fin de prevenir y/o facilitar cualquier
investigación.
Deberá verificar continuamente, el local, el equipamiento y mobiliario, enseres u
otros, dando cuenta de inmediato a la gerencia y/o administración de la I.E., de
sospechar y/o comprobar faltantes y/o averías.
7.0 PLAN DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN

El personal deberá tener en cuenta que la I.E. ha sido acondicionada y cuenta con
las medidas de seguridad que exigen entre otros, el Reglamento Nacional de
Edificaciones, norma A.130 (RNE) y que de acuerdo a las académicas y extra
académicas que se realizan se le ha dotado del equipo de seguridad preventiva y
de control frente a incendios, así mismo para hacer frente a otros acontecimientos
que puedan ocurrir, lo cual se resume en lo siguiente:
Reconocimiento del Inmueble
El personal está en la obligación, desde el primer día que entre a laborar en la I.E.
de conocer todos los ambientes y las características del inmueble y de su entorno
así como de las actividades académicas y servicios que se brindan y desarrollan
durante el año.
7.2 Riesgo y Situaciones de Emergencia
7.2.1 Identificación de Riesgos
El personal debe tener en cuenta que el material constructivo predominante

en el inmueble es el concreto armado y el ladrillo y que tanto los materiales
constructivos como los acabados, mayormente son ignífugos y resistentes
al fuego.

En circunstancias excepcionales el riesgo y vulnerabilidad al fuego podría

producirse por:
- Deficiencias en las instalaciones eléctricas del local y/o por
calentamiento
- Un sismo de gran intensidad.
- Actos vandálicos.
- Actos de sabotaje.
7.2.2 Clasificación de Riesgo
Teniendo en cuenta el planeamiento de la edificación las características de
los ambientes, el sistema constructivo, los materiales empleados en los
acabados así como las características de las actividades y de los servicios
que se brindan en la I.E, con respecto a la clasificación del Riesgo, el
inmueble se califica como de RIESGO BAJO.
7.2.3 Medios y Métodos para mitigar Riesgos y Situaciones de

Emergencia
De acuerdo al tipo de riesgo y a situaciones de emergencias que puedan

presentarse, se ha planteado:
- El sistema de seguridad preventiva y de control frente a incendios.

- El sistema de seguridad frente a sismos y situaciones de emergencias.
- El sistema de señalización (ver planos).
- El sistema de evacuación (ver planos).
7.3 Sistema Preventivo y Control de incendios, equipos
 Para el control y mitigación de incendios se empleará primero los extintores y

de no lograr controlarlos con este medio se emplearán los gabinetes contra
incendios, ver ubicación en planos de seguridad.
 Se ha dotado de extintores en el interior de los ambientes y áreas de uso
común, con el agente químico que le corresponde de acuerdo al tipo de fuego,
ver la numeración, la ubicación y el tipo de agente químico en planos y en el
anexo
 En los planos de seguridad y señalización se detalla la ubicación de los
componentes del sistema de prevención de incendios, a usar en situaciones de
emergencias como: los pulsadores y la alarma Contra Incendios, el CACI,
(central de alarmas contra incendios), así como los sensores.
7.4 Capacitación del Personal
El director de emergencias, anualmente y cuando considere conveniente

propondrá:
 El programa de entrenamiento y de capacitación para el personal, en particular
para los integrantes de las brigadas para que puedan afrontar los diversos tipos
de contingencias que puedan emplearse.
 Presentará un cronograma de charlas y simulacros.
 Todo el personal en general están obligados a concurrir y a participar de la
capacitación, de los simulacros. Se sustentara la asistencia como requisito
laboral.

 Toda persona que entre a laborar a la I.E., está obligado a conocer el MANUAL
DE CONTINGENCIAS desde el primer día que empieza a laborar. El Director
de Emergencias le señalará la labor que desempeñará en situaciones críticas.
7.5 Simulacros
Se efectuará una vez al año. Los objetivos principales a obtener serán:

 Detectar errores u omisiones tanto en el contenido del Plan como en las
acciones a realizar para su puesta en práctica.
 Hacer las pruebas de idoneidad y suficiencia de equipos para la extinción de
incendios, del manejo y operatividad del equipo de seguridad preventiva contra
incendios (pulsadores, alarmas, CACI), de la eficiencia de las rutas y medios
de evacuación, del sistema de señalización, de las luces de emergencias, etc.
 Habituar al personal a evacuar el inmueble y a ayudar a los niños y a sus
acompañantes y a los eventuales para que hagan lo propio.
 La administración, la brigada de evacuación, estimará los tiempos de
evacuación, de intervención con equipos propios y de intervención con ayudas
externas, estos tiempos no deben ser de más de tres (3) minutos.
Los simulacros deberán realizarse con la colaboración de personal especializado.

La preparación de los simulacros será exhaustiva, no dejando el menor resquicio
posible a la improvisación, previniendo y simulando todo lo que pueda ocurrir.
Se deberá preparar y mentalizar a la administración y al personal
permanentemente para estar en: ocurrencia de eventos = 0 y accidentes = 0.
8.0 FASES DEL PLAN DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN
8.1 Al producirse un Incendio
Manifestaciones de incendio
Muchas veces los incendios se manifiestan antes de alcanzar grandes

proporciones. Si aprendemos a notar estas manifestaciones, podremos detectar
amagos de incendios antes que se produzcan o en su etapa inicial.
 Si percibe usted paredes o pisos calientes, especialmente en lugares donde
existen instalaciones eléctricas, puede estar seguro que se está produciendo
un corto circuito.
 Si al operar interruptores eléctricos nota que se producen ruidos o el contacto
no es definitivo, puede tratarse de un falso contacto que genera calor y que
puede producir un incendio.
 La manifestación más corriente es el humo y el “olor a quemado”.
 Otra señal común son los ruidos extraños (anormales) en máquinas eléctricas o
de tecnología de punta: computadoras y periféricos.
 Si siente olor a gasolina, thiner, gas, etc. piense que puede haber un derrame
de estos líquidos o fuga de los gases, los cuales pueden producir un evento
(incendio).
Estas son solo algunas de las formas en las que se manifiesta un incendio. Lo
importante es mantenerse siempre alerta y al detectar estas señales dar aviso
inmediato a las brigadas de emergencias o la compañía de Bomberos (Teléfono
No. 116) de ser el caso.
Antes:

Se deberá estar preparado con una cultura de prevención para hacer frente a
eventos, así como para mitigarlos, en particular frente a incendios como ante
sismos (que son impredecibles).
¿Qué hacer?
 Con carácter de obligatorio, evitar acumulaciones de trastos, papeles, cajas,
trapos, basura, etc. en los espacios no determinados para este fin, estos
fácilmente pueden alimentar fuegos. Las paredes de las áreas para el
calentamiento de comidas deben estar limpias y libres de grasas.
 Guardar en envases seguros todo líquido inflamable, úselo con cuidado.
Cualquier lengua de fuego que caiga sobre ellos podría ocasionar incendios.
 Cuando tenga que encender fósforos hágalo hacia delante, lejos de los objetos
inflamables, prendas de nylon, cortinas, etc. nunca lo arroje encendidos;
apáguelos.
 Tenga presente que los envases de aerosol, son peligrosos y pueden explotar
si son utilizados cerca del fuego o calor.
 No sobrecargue los tomacorrientes, porque los alambres se recalientan;
pueden producir un corto circuito y arder.
 No reemplace un fusible quemado por alambre de cobre o acero, porque
provocará un incendio. Use fusible de plomo y del amperaje adecuado. Exija
llaves termo magnéticas.
 No use cordones eléctricos pelados, parchados, viejos o desgastados: corre el
peligro de producir un corto circuito, no haga instalaciones clandestinas.
 Antes de retirarse de su aula y/o del ambiente de trabajo desconecte todos los
equipos energizados.
 Reconozca y tenga presente las rutas de escape y las salidas que se muestran
en planos y que están debidamente señalizadas y aceptadas por el INDECI
para casos de incendio y de emergencias, analizar por áreas todas las salidas
posibles las cuales se convertirán en salidas de escape de acuerdo al evento
que pueda producirse.
 Verifique la ubicación de los extintores y conozca su aplicación en el momento
necesario. Estos se encuentran señalizados con la silueta del equipo y fondo
de color rojo de alta visibilidad.
 Participe en las prácticas de adiestramiento para el uso y manejo de los
equipos de extintores.
 Tenga presente que los tipos y capacidad de los extintores están de acuerdo
con la clase de fuego que pueda producirse en determinado ambiente, por ello
el jefe de mantenimiento y el personal tienen pleno conocimiento para que no
sean cambiados por otras unidades diferentes o para que no alteren su
ubicación, por ello están numerados según los ambientes y/o ubicación.
 Aunque Ud. no fume, tenga un cenicero a disposición, pero por norma está
prohibido fumar dentro de la institución educativa.
 Si se produce un corto circuito, corte de inmediato la energía eléctrica y de
aviso inmediato a la brigada de incendios y de emergencias.
 Si hay fuego, no trate de apagarlo, por ejemplo, con una escoba; el fuego
puede cubrir las cerdas de la escoba, hágalo primero con los extintores, de no
lograr apagar el fuego debe usar las mangueras de los gabinetes contra
incendios.
 Respete y haga respetar las disposiciones de seguridad, como no acumular y
quemar desperdicios y trastos, en el interior de la institución educativa, así
como de no sobrecargar los circuitos eléctricos con tomacorrientes manuales
y/o con instalaciones clandestinas.
 Siempre tenga el directorio telefónico en un lugar visible

Durante:
Para el personal, para los profesores y la administración en general:

1. Cuando una persona es atrapada por el fuego y no pueda utilizar la vía de
escape (ruta de evacuación), debe cerrar la puerta y tapar los bordes en la
parte inferior para evitar el ingreso de humo.
2. Recordar siempre que hay tres elementos que normalmente se adelantan a las
llamas: “EL HUMO”, “EL CALOR” Y “LOS GASES”.
3. Si una persona es atrapada por el humo se debe cubrir la nariz y la boca con
un pañuelo, también tratar de estar lo más cerca posible del piso., donde es
menor el aire caliente y el humo. La respiración debe ser corta (por la nariz)
hasta liberarse del humo.
4. Si una persona ve, huele, escucha o sospecha de un fuego incipiente, deberá
dar aviso a la brigada contra incendios, quienes deberán localizar y utilizar
primero el extintor más cercano de no dominarlo deben usar las mangueras
contra incendios. Deberán actuar con rapidez para dominarlo, pero si aumenta
y no lo pueden controlar, deberán dar la alarma en forma inmediata.
5. Si al tratar de escapar del fuego debe ingresar y/o desea verificar al interior de
una habitación y/o ambiente, debe palpar la puerta antes de abrirla. Si está
caliente o el humo está filtrándose NO DEBE ABRIR la puerta, es aconsejable
usar otra salida.
6. Si las puertas se sienten frías, abrirla con cuidado; pero, debiendo cerrarlas si
la vía de escape está llena de humo y si hay una fuerte presión de calor contra
la puerta.
7. En caso de que una persona descubra un incendio y no pueda mitigarlo, debe
presionar el botón de la alarma más cercana, dar la voz de ¡FUEGO! y tocar las
puertas de ambientes donde puedan encontrarse otras personas.
8. Avisar a la brigada contra incendios y si la brigada no puede controlar el
incendio con los extintores ni con la manguera contra incendios, deben llamar a
los Bomberos marcando el número telefónico Nº 116; No es aconsejable que
arriesguen su integridad ingresando nuevamente a las instalaciones, si no
tienen las ordenes de los brigadistas.
9. Es bueno ser valeroso y ayudar, pero no arriesgarse temerariamente si no se
está preparado.
En particular:
El personal
 Pulsarán la alarma contra incendios para alertar al personal, a los profesores, a
las brigadas y a terceros que se encontrarán en general.
La brigada contra incendios y de emergencias

 Bloquearán el suministro de energía eléctrica del sector en el que ocurre el
incendio o de la totalidad del inmueble según sea el caso.
 Intentaran controlar el incendio con los medios propios, hasta que llegue la
compañía de Bomberos de ser el caso. Primero tomarán el extintor más
cercano y lo accionarán de acuerdo con las especificaciones de uso y al
entrenamiento recibido, de no controlar el fuego usaran la manguera del
gabinete contra incendios más cercana.
La brigada de logística y primeros auxilios

 Darán la voz de alarma y llamarán por teléfono a la estación de Bomberos más
cercana si se prevé que no se puede controlar el fuego y a otras instituciones
de ser el caso (ver anexo No. 04)

La brigada de evacuación
 Estarán atentos a las instrucciones del Director del Comité de Seguridad y/o
del jefe de brigadistas en caso de que surja la necesidad de abandonar las
instalaciones, en busca de un lugar seguro (zona de seguridad externa).
 Evacuarán la zona de desastre y zonas aledañas hacia las zonas de seguridad
externas, utilizando las rutas de escape. Coordinarán entre brigadistas la tarea
de tranquilizar y evacuar a los niños (alumnos) y al personal hacia las zonas de
seguridad externas que se indica en planos.
Después:
Similar a casos de sismos (ver 8.2) se procederá a:
No ingresar al escenario del siniestro sin antes estar seguros que el fuego se haya
apagado totalmente y que el jefe de las brigadas lo autorice.
Dar las facilidades para que los peritos evalúen la causa del siniestro y estimen el
monto de las pérdidas.
Esperar para que los especialistas revisen las instalaciones eléctricas y otros
servicios antes de volver a utilizar las aulas, los ambientes y los equipos.
En particular el Director de Emergencias:
 Extinguido el incendio, el Director de Emergencias tratará de iniciar las
investigaciones para determinar las causas que lo han originado.
 Si no se dieran las condiciones para seguir laborando ordenara a los
empleados y a los profesores la paralización de las actividades académicas.
 Ordenará evacuen a los heridos, si los hubiere, a las zonas externas de
seguridad y de ser el caso a los centros de atención médica más cercanos (ver
anexo No. 04).
8.2 Al producirse un Sismo
Para afrontar un sismo, se realizarán las siguientes acciones:
Antes
Prevención Recursos Humanos:

 Tener en cuenta que la I.E, cuente con personal operativo y administrativo,
organizados en brigadas según su área de trabajo, cantidad de personal,
horario de trabajo, capacidad de liderazgo, etc. quienes actuarán en el instante
de producirse un sismo.
 Los brigadistas están en constante capacitación, para ejecutar las
evacuaciones, para brindar primeros auxilios, en el uso y manejo del equipo de
seguridad preventiva, en el manejo de los extintores, en la búsqueda y rescate
de personas, etc.
 Mediante un cronograma de actividades anuales se pondrá en marcha, no solo
la parte teórica (capacitación) sino en la práctica, es decir se realizarán
simulacros para entrenar y poner en evidencia lo aprendido.
 El personal, los profesores están en la obligación de conocer el perfil de
comportamiento físico y psicológico de sus compañeros de trabajo y de los
usuarios de asistencia regular para hacer frente a situaciones de peligro y/o
emergencias, para solicitar o para darles ayuda durante estos eventos.
Infraestructura:
 Con el objeto de dar seguridad a los niños (alumnos) y al personal se han
ejecutado inversiones dirigidas a la adecuación de los ambientes, de los
espacios internos y externos de las barreras arquitectónicas no adecuadas en

términos de seguridad, entre otros se ha tenido especial cuidado en el giro de

las puertas, en las rampas para los discapacitados, pisos o bandas
antideslizantes, se han colocado equipos extintores y gabinetes contra
incendios, se ha hecho la revisión y el mantenimiento de los equipos de
iluminación de emergencias, de las instalaciones eléctricas y sanitarias en
general.
Mitigación:
 Es imposible evitar la ocurrencia de un sismo por lo que se ha ordenado no
colocar ningún mueble, equipos, mercadería u objetos que puedan obstruir las
rutas y las salidas en caso de emergencias así mismo la zona de seguridad
internas y externas permanecerán siempre libres. Todos los estantes,
anaqueles, armarios y/o objetos que puedan desprenderse y/o desplazarse han
sido asegurados y/o anclados al piso y a las paredes. En general todas las
rutas de evacuación, las salidas y zonas de seguridad se encuentran y
permanecerán siempre libres, iluminadas y señalizadas. Ver planos.
Vulnerabilidad:
Teniendo en cuenta que el inmueble puede ser afectado por un sismo,
dependiendo del grado de intensidad del mismo, lo cual no se puede predecir, se
tiene que tener en cuenta que:
 El personal en general tienen conocimiento cabal de todo el inmueble,
de la ubicación y manejo de los equipos de seguridad, de la
interpretación de la señalización, de las rutas de evacuación, etc.
 Conocen la ubicación de los Botiquines de primeros auxilios.
 La administración, los que integran la Brigada de logística cuentan con
el directorio telefónico, donde se encuentran los números de la PNP,
CGBVP, CRUZ ROJA, DEFENSA CIVIL, SERENAZGO, etc. , así como
de los de Servicios Metropolitanos: Sedapal, Telefónica, Luz del Sur,
etc (ver el anexo 04).
 El personal y en particular, los que componen la brigada de logística
han sido capacitados para dar los primeros auxilios.
Durante:
En general para todo el personal, la administración y los profesores de la I.E.:
1. Piense que las instalaciones del C.E., en especial los techos, las paredes, las
ventanas, inevitablemente se moverán y aumentará el ruido y la estridencia, sin
que esto signifique necesariamente un peligro inmediato.
2. Busque protección, reuniéndose en las zonas de seguridad interna / externa
para casos de sismo, estas se encuentran señalizadas, además puede buscar
refugio: bajo el dintel de una puerta; debajo de una viga, lejos de las ventanas
y/o mamparas ya que hay gran probabilidad de que los vidrios de éstas se
rompan, en otros casos debajo de las mesas o escritorios fuertes, etc.
3. No tema si las paredes o tabiques sufren agrietamientos, que causan ruido y
polvo ya que generalmente, parte de las paredes, de los tabiques y las
ventanas son solo elementos divisorios. No necesariamente forman parte de la
estructura del inmueble.
4. Si se encuentra dentro de los ambientes evite permanecer cerca o debajo de
las luminarias, ellas pueden caer con facilidad.
5. Observe los muebles pesados, anaqueles, repisas y otros como vitrinas y
archivos, ellos pueden empezar a desplazarse de repente hacia usted y
pueden atraparlo contra la pared, verifique que estén adosados al piso y/o

enganchados a las paredes en todos los casos en particular en las aulas de

clase por seguridad de los niños.
6. Aléjese de cielorrasos y objetos que estén colgados, que puedan
desprenderse. Si empiezan a caerse, busque protección debajo de las mesas
y/o muebles, PROTEJASE LA CABEZA.
7. En las aulas de clase los profesores evitaran que los niños permanezcan y/o
instalen estaciones de trabajo debajo del rack que porta a los receptores de
audio/video (televisores).
En particular:
La brigada de evacuación:
 Ordenará ocupar las Zonas de Seguridad Internas y de continuar y/o de
intensificarse el evento ordenará evacuar hacia lugares abiertos donde se
encuentran las zonas de seguridad externa.
El personal / los profesores
 Durante el evento deberán mantener la calma, evitar entrar en estado de

pánico para no contagiar a los niños, tendrán cuidado con los objetos que
puedan caer o desprenderse al tratar de ubicarse en las zonas de seguridad
internas y/o externas.
 Estarán preparados para réplicas del sismo: normalmente son de menor
intensidad pero podrían causar daños adicionales a las estructuras ya
debilitadas.
 El personal cooperará con las brigadas y posteriormente con los organismos e

instituciones tales como: Policía Nacional, Cuerpo de Bomberos, Defensa civil
etc. ellos les brindarán toda la ayuda necesaria.
Después:
Comprende el restablecimiento de los servicios básicos e indispensables en forma
inmediata o a corto plazo, en el cual luego de un minucioso análisis se procederá a
la reparación de la infraestructura del local que hayan sido dañadas, así como al
reinicio de las clases y de las labores académicas y afines, razón de ser de la I.E,
al respecto:
1. Revise e inspeccione cada uno de los ambientes e instalaciones, así mismo
para auxiliar a los posibles lesionados.
2. No mueva a las personas con lesiones, de gravedad a menos que estén en
peligro mayor de haber réplicas que puedan ocasionar caída de muros
debilitados por el sismo.
3. No encienda ni apague los interruptores eléctricos. De estar en espacios
abiertos no ingrese, permanezca alejado de las líneas de conducción eléctrica
y de los transformadores de alto voltaje, hasta que la empresa de energía y luz
haya evaluado y reparado las averías de ser el caso.
4. Evite provocar incendios, no prenda fuego para alumbrarse, puede haber
productos inflamables.
5. Los medios de comunicación (teléfonos fijos), de estar operativos, deben
dejarse despejados para ser usados, primero por la brigada de logística.
6. Tenga calma, actúe con serenidad, mas aún si físicamente no está
incapacitado; medite antes de tomar una acción y haga lo posible para tratar de
calmar a otras personas en especial si es personal de la I.E. Evite que los
niños entren en pánico, pueden tener consecuencias aun más graves.

En particular
El personal de seguridad
 Si el sismo ocurre de noche deberán utilizar las linternas para alumbrarse, esta
prohibido el uso de fósforos, velas, encendedores y similares. Se cuenta con
luces de emergencia en las rutas de evacuación y en las salidas (ver planos de
seguridad y señalización).
 Desconectarán la energía eléctrica y la dotación de agua.
 Llamarán al Serenazgo, bomberos, emergencia médica, a la Policía y a otros
de ser el caso y según corresponda, utilizando el directorio (Ver anexo N°4:
Directorio telefónico)
 Evitarán el ingreso de personas extrañas a la institución.
La brigada de logística y de primeros auxilios

 Después del evento harán una inspección rápida para ayudar a los que lo
necesitan, suministrarán los primeros auxilios a los que requieran, de haber
heridos o en estado de shock los trasladarán hacia clínicas y centros
hospitalarios, a los de gravedad no los moverán, salvo que penda sobre ellos,
desprendimientos y/o derrumbes y que podrían lesionarlos aún más, de
haberlos llamarán de inmediato a unidades médicas de emergencia y/o a los
bomberos (Ver Directorio Telefónico, Anexo N°4)
8.3 Al producirse un Apagón
Tener presente que todas las rutas de evacuación y salidas cuentan con luces de
emergencias, que se activaran al irse la electricidad.
La brigada de logística y de primeros auxilios

 Procederán a verificar para que el personal, de ser el caso, se alumbren
con linternas a pilas, nunca con fósforos, velas ni encendedores hasta que
se normalice el fluido eléctrico. El personal de vigilancia procederá de forma
similar si el apagón se produjera durante la noche después de las horas
laborables.
8.4 Otros
 El personal de seguridad y guardianía mantendrá permanentemente cerrará

las puertas para evitar el ingreso de personas extrañas, así mismo
controlarán el acceso de personal y de terceros que no laboran en las áreas
siniestradas.
 Se llamará a serenazgo, a los bomberos, a emergencia médica, a la Policía
y a otros según corresponda, utilizando el directorio
 El director de emergencias y de ser el caso, ordenará la suspensión de las
actividades académicas, adoptaran todas las medidas de seguridad para
proteger y para evacuar a los niños objetivo principal de la I.E. y la
evacuación del personal.
9.0 PLAN DE EVACUACIÓN
9.1 Aforo:
Capacidad instalada – Aforo / Tiempo de evacuación

El aforo ha sido calculado de acuerdo al R.N.E., norma A-130, comercio,
art. 20, de acuerdo al mobiliario fijo que hay en cada ambiente.

El horario de trabajo es de a.m. a p.m. en un solo turno

de trabajo.
Densidad Ocupacional – aforo
Factores de densidad asumidos

De acuerdo al R.N.E. Art. 9, Norma A.040 EDUCACION:
Salas de uso múltiples 1.0 m2/ persona

Salas de clase 1.5 m2/ persona
Camarines, gimnasios 4.0 m2/ persona
Talleres, Laboratorios, Bibliotecas 5.0 m2/ persona
Ambientes de uso administrativo 10.0 m2/ persona
9.2 Cálculo del Ancho Libre de Puertas / Rampas
Art. 22, Norma A.130 R.N.E.
- Carga ocupacional por piso crítico (2º piso) = 243 personas (se colocara una
escalera mas para dividir el flujo de evacuación ya que el aforo total en estos
pabellones es de 486 y 26 por aula).
- Factor de ancho libre = 0.005m/persona
- Ancho puertas = (26 personas)(0.005m/persona) = 0.13 m se debe aproximar a
0.60 m (un módulo) según norma.
Ancho de puerta propuesto = 1.10m
Ancho de puerta requerido = 0.60m
Se cumple; 1.10m > 0.60m
9.3 Número de Escaleras
De acuerdo al R.N.C. Art. 25, Norma A.010 para colegios el ancho mínimo de las
escaleras de evacuación será 1.20m
Colegios Ancho y numero requerido

1.20m, en 1 escalera
Para el caso de colegios
Se cumple, ya que se tiene una escalera en los pabellones de sección de 2.00 y
el mínimo reglamentario es 1.20
9.4 Ancho Libre de Escaleras
Personas por piso crítico : 243 personas

Factor de cálculo : 0.008m por persona
Ancho de escaleras : (08 personas)(0.008m/persona) = 1.94se debe
de aproxima a 0.60m (un módulo), de acuerdo a
norma
Ancho de escalera propuesto : 2.00m
Ancho de escalera requerido : 1.94m
Se cumple 2.00m > 1.94m
9.5 Clasificación de Riesgo

Teniendo en cuenta el uso, las características de las actividades académicas y
extra académicas, así como el sistema constructivo y los materiales de acabado

empleados con respecto a la clasificación del Riesgo, el proyecto se clasifica como

de RIESGO ORDINARIO o de BAJO RIESGO.
9.6 Evacuación
Son acciones motivadas, controladas y conducidas para el abandono del inmueble
en forma rápida y ordenada desde el interior hasta las zonas de seguridad externa
cuando se presente una emergencia y/o desastre.
- El personal y los profesores que estuvieren en la I.E., cuando se produzca la
necesidad de evacuar, deberán acatar las órdenes y/o disposiciones que den
los integrantes de la Brigada de Evacuación, en especial para proteger y para
evacuar a los niños, en todo momento ayudarán y participarán hasta evacuar a
todos los niños y a terceros que hubieran en el inmueble al producirse el sismo.
- En caso de incendios las brigadas impedirán de terceros a la zona siniestrada.
Zona de seguridad externa

Corresponde a las zonas exteriores y seguras en los espacios abiertos en el
interior de la I.E.
- Los brigadistas y el personal deberán tener presente que éstos son lugares
seguros para la concentración de los evacuantes, estas zonas están
delimitadas y pintadas de amarillo, siempre estarán libres de obstáculos.
- En estas áreas se llevará a cabo el conteo de los niños (alumnos), del personal
y de terceros para verificar si falta alguien, que de ser el caso pueda
encontrarse accidentados y/o atrapados en las aulas y/o ambientes o en los
servicios higiénicos debiendo los brigadistas proceder a rescatarlos.
9.7 Rutas de Evacuación

Espacios por donde se canaliza el flujo de personas, hacia las zonas de seguridad
externa para la evacuación durante un siniestro o un probable estado de pánico
colectivo, con el objeto de salvaguardar primero la vida humana, segundo el
patrimonio y finalmente el medio ambiente. Para el caso el I.E. cuenta con varias
rutas de evacuación, ver planos.
9.8 Qué hacer en caso de Evacuación

Al activar la alarma se seguirán las instrucciones que dé el Jefe o los integrantes
de la Brigada de Evacuación, sin embargo el personal tendrá presente las
siguientes indicaciones:
- Dejaran todo lo que están haciendo, cerraran las aulas, de ser el caso, e
integrarán las brigadas que les corresponda, ayudarán y conducirán a los niños
a evacuar por la ruta que les corresponda según indican las señales de
seguridad; direccionales y de salida.
- Saldrán del inmueble hasta llegar a las zonas de seguridad externas que se
han identificado, de acuerdo al origen y destino del flujo.
- Ayudarán y conducirán a sus compañeros y a terceros que se encontraran en
su área al producirse un evento y/o situación de emergencia.
- Se ubicarán en la zona de seguridad externa para proceder al conteo de los
niños, de los profesores y de terceros, se mantendrán en orden y prestarán
atención a las indicaciones que den los Brigadistas.
- Si al hacer el conteo faltarán personas, los integrantes de la brigada procederá
a ubicarlos y a rescatarlos.

10.0 PROGRAMA DE IMPLEMENTACION Y DE MANTENIMIENTO
10.1 Implementación
El Comité de Seguridad cuenta con un cronograma de actividades que le permite
implementar y/o complementar permanentemente las medidas de seguridad del
C.E. entre otros, se ha tomado en consideración las siguientes actividades:
 Un inventario permanente de factores de riesgos potenciales, por el tipo de
actividades y del uso de los ambientes y espacios en los que se desarrollan.
 Selección, formación y adiestramiento permanente de los brigadistas, de los
profesores y del personal permanente (físico/psicológico/operativo).
 Otros.
10.2 Mantenimiento
Se ha elaborado un programa anual de actividades que comprende:
 Cronograma de inspecciones y de mantenimiento de los extintores
 Cronograma de inspecciones del sistema preventivo de seguridad contra
incendios.
 Cronograma de capacitación y de simulacros de emergencia
 Otros
11.0 ANEXOS
11.1 ANEXO N°1 – Recursos necesarios para Situaciones de Emergencia
11.2 ANEXO N°2 – Programa de Capacitación y simulacros
11.3 ANEXO N°3 – Contenido del Botiquín
11.4 ANEXO N°4 – Directorio Telefónico

ANEXO Nº 1
11.1 RECURSOS NECESARIOS PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA
 2 linternas grandes.
 Linternas para manos libres.
 Pilas y/o baterías para linternas.
 Extensiones de corriente eléctrica.
 Soga.
 Escalera de mano.
 Botiquín de primeros auxilios.
 Equipos de comunicación.
 Herramientas comunes (martillos, comba, sierras, etc.).
 Paletas luminiscentes para dirigir el flujo de personas.
 Camillas.
 Chalecos distintivos por brigadas.

ANEXO No. 2
11.2 PROGRAMA DE CAPACITACION Y SIMULACROS
Teniendo en cuenta:
 El uso del inmueble: centro de educación secundaria y primaria.
 El aforo de personas que corresponde al número de alumnos,
profesores y al personal en una hora punta y teniendo en cuenta el horario de
funcionamiento, de a.m. horas a p.m. horas así como el tipo de
contratos laborales del personal en general.
El Comité de Seguridad, ha programado el evento de capacitación y simulacro para

situaciones de emergencia anualmente.
Para la capacitación y simulacros se comprometerá a personal especializado en temas

de seguridad así como al C. G. B. V. P. (Bomberos) quienes de acuerdo a las
características del inmueble, al tipo de usuarios, a las actividades que desarrollan, al
sistema de seguridad instalado así como a los horarios de funcionamiento presentarán
el temario así como las características del simulacro a desarrollar, sin embargo entre
los puntos a tratar se considerara:
1- Reconocimiento del Local y del entorno inmediato.

El personal deberá reconocer todos los ambientes e instalaciones del C.E. y del
entorno, los riesgos que los caracterizan y las actividades que allí se realizan.
2- Conocimiento y actualización del plan de contingencias del C.E.

El Plan, documento oficial que los conductores y el personal debe conocer y
aplicar durante su permanencia laboral, contiene las pautas, indicaciones y roles
obligatorios que cada quien debe asumir preventivamente (antes), en situaciones de
emergencias (durante) y con posterioridad a un siniestro o situación de emergencia
(después).
3- Conocimiento de la infraestructura del inmueble en cuanto a instalaciones

eléctricas, instalaciones sanitarias, e instalaciones especiales.
Reconocimiento de los tableros de las redes básicas de electricidad, de las
válvulas de agua y de la red de alcantarillado, en lo que implica el conocimiento
genérico de las características de cada una de ellas con relación a los códigos y
normas que los regulan para evitar el cometer actos negligentes que puedan desatar
situaciones de emergencias.
También se capacitará para reconocer y controlar llaves y compuertas de
energía y/o agua y de forma similar las redes de data y telefonía.
4- Conocimiento del empleo de la energía eléctrica.

Alcances y limitaciones para el uso de la energía eléctrica, conocimiento
genérico de los códigos y normas que lo regulan así como de situaciones de riesgo en
el empleo de la misma.
5- Organización y operatividad de las brigadas según funciones

determinadas en el plan de seguridad y de contingencias (simulacro)
Conocer el número y tipo de brigadas que hay en el inmueble, saber distinguir y
diferenciar las funciones de cada cual, reconocer autoridad a los brigadistas para que
el personal siga las indicaciones y ordenes que ellos emitan en situaciones de
emergencias.

6- Evacuación del inmueble.

Reconocimiento de las rutas de evacuación, de las zonas de seguridad interna y
externa, de la importancia de mantenerlas libre de obstáculos.
Otros temas a tratar:
 Agentes extintores
 Prevención de Incendios
 Salvamento de bienes
 Procedimientos operativos
 Teoría de la combustión
 Extintores Portátiles
 Sistemas de Alarma
 Combate de fuegos
 Equipos de respiración
 Primeros auxilios
 Otros

ANEXO No. 3
CONTENIDO MÍNIMO DEL BOTIQUÍN PORTÁTIL
DE
PRIMEROS AUXILIOS
Frasco de alcohol 96° x 120
Frasco de alcohol yodado
Agua oxigenada de 10 Vol. x 120 ml.
Paquete de algodón
Vendas, gasas
Esparadrapo
Analgésicos y desinflamantes (dolor de cabeza, de estómago, etc.)
Pomada de desinflamante (Dencorub, Hiroduid, Icy, Hot, etc.)
Sulfa
Pomada para quemaduras
Curitas
Pastillas para purificar agua

ANEXO No. 4
DIRECTORIO TELEFONICO
TELÉFONOS DE EMERGENCIA
Central de Emergencia Policial 074-286720
Bomberos - Central de Emergencias 074-23333 - 116
Escuadrón de Emergencias - PNP 105 – 074 -778098
UDE (Desactivación de Explosivos) (074) 203068 (074) 502712
Cruz Roja Perú (074) 207492 (074) 492788
AMBULANCIAS/EMERGENCIAS
Alerta Médica
Alo ESSALUD 074 -343838
Clave 5
Clave Médica
Plan Vital
SAMU - Hospital de Emergencias "José Casimiro Ulloa"
BOMBEROS
Central de Emergencia
Central Callao
EMERGENCIAS POLICIALES
Central de Emergencia Policial
Explosivos
Escuadrón de Emergencias - PNP
Policia Nacional del Perú
Radio Patrulla
PROTECCIÓN AL MENOR
Fundación ANAR – Ayuda a niños y adolescentes en riesgo
PNP Callao
Víctimas contra la trata de personas
INABIF - Prog. Integral Nacional de Bienestar Familiar
Dirección de Protección al Menor - Ministerio de Trabajo
PROTECCIÓN A LA MUJER
Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables - línea gratuita
Defensoría del Pueblo - emergencias
Centro de Promoción Familiar y Regulación Natural de la
Fertilidad
División de Familia - PNP
Sede MINDES

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EXPEDIENTE TECNICO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION

SECUNDARIA DE LA I.E PERÚ BIRF, EN EL CERCADO, DISTRITO DE PUEBLO

SEGURIDAD, EVACUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN

0.0 Marco Legal

3.0 Componentes del Plan

5.0 Estructura Funcional para Situaciones de Emergencia

7.0 Plan de seguridad y evacuación

8.0 Fases del plan de seguridad y evacuación, antes, durante y después

9.0 Plan de evacuación

10.0 Programa de implementación y de mantenimiento

SEGURIDAD, EVACUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN

11.1 ANEXO N°1 - Recursos necesarios para

SEGURIDAD, EVACUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN

MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD, EVACUACIÓN Y

OBRA: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA

0.0 MARCO LEGAL

EL PLAN DE CONTINGENCIAS, se ha elaborado teniendo en cuenta la ley 28551,

Identificar un conjunto de situaciones y acciones a realizar para preparar en

Que las Normas y Procedimientos de Seguridad sean de conocimiento y

1. Velaran por la seguridad de la vida y salud de los niños y de todas las

SEGURIDAD, EVACUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN

3.0 COMPONENTES DEL PLAN

A- Los métodos y de procedimientos que se emplea en la institución educativa

 Modalidades de uso del espacio académico, horarios, actividades

 Condiciones físicas y espaciales del local de la institución educativa, así

B- Planos de distribución de las diferentes zonas, espacios y ambientes de la

4.0 FACTORES A TENERSE EN CUENTA POR PARTE DE LOS CONDUCTORES

 La cantidad de personal permanente y eventual durante las horas de

 El perfil físico – psicológico de los niños (por parte de los profesores).

 El perfil físico-psicológico de los usuarios; concurrentes habituales así como de los

 Tener el conocimiento cabal de todos los ambientes y espacios que conforman la

 Los aforos según ambientes y del total de la institución educativa.

5.0 ESTRUCTURA FUNCIONAL PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA

SEGURIDAD, EVACUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN

institución educativa. Como estamento mayor han constituido las brigadas

Responsabilidad la de actuar antes, durante y después de ocurrida una

- Tanto al comité como a las brigadas se las ha concebido como un grupo de

- Se ha tenido en cuenta que no necesariamente la jerarquía administrativa es la

5.1 Comité de Seguridad

El Comité de Seguridad es el responsable de formular y actualizar el Plan, sus

El Comité de Seguridad estará constituido por:

 Asesoran en la elaboración y actualización permanente del Plan de

Es el encargado de planificar las acciones para hacer frente a situaciones

SEGURIDAD, EVACUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN

Encargado del mantenimiento y de la seguridad

Notificado de una alarma tomará, entre otras, las siguientes medidas:

 Brigada contra Incendios y de Emergencias.

Sub Jefe de Brigada (Alterno):

5.2.1 Brigadas Contra incendios y de Emergencias (funciones)

SEGURIDAD, EVACUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN

 Tienen pleno conocimiento de la ubicación de los tableros de luz, de las llaves

5.2.2 Brigada de Logística y de Primeros Auxilios

Es la encargada de brindar el apoyo logístico a la brigada contra incendios y de

5.2.3 Brigada de Evacuación

SEGURIDAD, EVACUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN

6.1 Responsabilidades del Personal en general

6.2 Personal en Situaciones Rutinarias

El personal deberá acatar las siguientes disposiciones: