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    Rúbrica para Noticias

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    CarlaBelenDiazContreras
    La rúbrica evalúa un trabajo de los estudiantes de 7° grado donde debían transformar un cuento de terror en una noticia. La rúbrica contiene criterios formales como estructura, lenguaje, preguntas periodísticas, redacción, ortografía y presentación. También contiene criterios actitudinales como el trabajo en clase, la presentación del trabajo y la entrega oportuna. Los estudiantes son evaluados en 4 niveles para cada criterio.

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    La rúbrica evalúa un trabajo de los estudiantes de 7° grado donde debían transformar un cuento de terror en una noticia. La rúbrica contiene criterios formales como estructura, lenguaje, preguntas periodísticas, redacción, ortografía y presentación. También contiene criterios actitudinales como el trabajo en clase, la presentación del trabajo y la entrega oportuna. Los estudiantes son evaluados en 4 niveles para cada criterio.

    Descripción original:

    Rubrica para evaluar la escritura de una noticia

    Título original

    Rúbrica Para Noticias

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    La rúbrica evalúa un trabajo de los estudiantes de 7° grado donde debían transformar un cuento de terror en una noticia. La rúbrica contiene criterios formales como estructura, lenguaje, preguntas periodísticas, redacción, ortografía y presentación. También contiene criterios actitudinales como el trabajo en clase, la presentación del trabajo y la entrega oportuna. Los estudiantes son evaluados en 4 niveles para cada criterio.

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    La rúbrica evalúa un trabajo de los estudiantes de 7° grado donde debían transformar un cuento de terror en una noticia. La rúbrica contiene criterios formales como estructura, lenguaje, preguntas periodísticas, redacción, ortografía y presentación. También contiene criterios actitudinales como el trabajo en clase, la presentación del trabajo y la entrega oportuna. Los estudiantes son evaluados en 4 niveles para cada criterio.

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    RÚBRICA: “TRANSFORMANDO CUENTOS A NOTICIAS” NOTA

    COEFICIENTE 1
    ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
    Profesora: Srta. Carla Díaz Contreras
    “Firme paso
    hacia el
    porvenir”
    Puntaje Puntaje
    Nombre: _______________________________________________________ Obtenido Ideal
    30 pts.
    Curso 7°B Fecha: 27 de
    noviembre 2019

    Objetivo: Transformar, por medio de escritura, un cuento de terror “Corazón delator” en una noticia.

    “TRANSFORMANDO CUENTOS A NOTICIAS”


    Criterios Nivel I (4 pts) Nivel II (3 pts) Nivel III (2 pto) Nivel IV (0 pto) ptje
    Estructura de La noticia presenta Solo se evidencian 4 Solo se No se evidencia la
    la noticia toda la estructura de partes de la noticia. evidencian 2 estructura de la
    la noticia (Epígrafe, partes de la noticia.
    titular, bajada, lead, noticia.
    cuerpo y fotografía)
    Lenguaje La noticia presenta La noticia presenta La noticia La noticia presenta
    noticioso un lenguaje culto un lenguaje culto presenta un un lenguaje no
    formal, es decir, se informal, es decir, lenguaje apropiado, ya que
    comprende con utiliza un lenguaje informal, utiliza expresiones
    facilidad, no abrevia espontaneo y utilizando vulgares, oraciones
    palabras ni utiliza cotidiano. Oraciones incorrectamente cortas y sin sentido.
    expresiones breves con poca formas verbales
    coloquiales. complejidad. y oraciones
    cortas.
    Preguntas Contesta seis o siete Contesta 5 o 4 Contesta 3 o 2 Contesta solo 1
    preguntas en su preguntas básicas en preguntas pregunta básica en
    noticia (Qué, su noticia. básicas en su su noticia.
    cuándo, dónde, por noticia.
    qué, cómo, para
    qué)
    Criterio A. Nivel I (3pts) Nivel II (2 pts) Nivel III (1 pto) Nivel IV (0 pto) Ptje
    formales
    Redacción El trabajo presenta Se observan al Se observan al observan al menos
    una correcta menos 3 errores de menos 5 errores 6 errores de
    redacción. El trabajo redacción, ya sean de redacción, ya redacción, ya sean
    sean reiteración, reiteración, mal
    es coherente y reiteración, mal uso mal uso de uso de conectores,
    cohesivo. de conectores, etc. conectores, etc. etc.

    Ortografía En el trabajo no se En el trabajo se En el trabajo se En el trabajo se


    evidencian faltas de evidencian 3 faltas evidencian 5 evidencian 6 faltas
    ortografía. de ortografía, ya faltas de de ortografía, ya
    sean de tipo literal, ortografía, ya sean de tipo literal,
    acentual o puntual. sean de tipo acentual o puntual.
    literal, acentual
    o puntual.
    Estructura El trabajo se El trabajo presenta al El trabajo El trabajo no
    presenta en hoja menos 3 aspectos presenta al presenta los
    tamaño carta, arial solicitados (hoja menos 1 aspectos solicitado
    12, justificado, tamaño carta, arial aspectos (hoja tamaño carta,
    interlineado 1,5. 12, justificado, solicitados (hoja arial 12, justificado,
    interlineado 1,5) tamaño carta, interlineado 1,5)
    arial 12,
    justificado,
    interlineado 1,5)
    Criterio Nivel I (3pts) Nivel II(2 pts) Nivel III(1 pto) Nivel IV (0 pto) Ptje
    actitudinal
    Trabajo en El trabajo en clase es Se observa No se observa No trabaja en clase.
    clase desarrollado de distracción de parte interés en No se observa
    forma óptima los del grupo, en algunas finalizar interés en finalizar
    días 25 y 26 de ocasiones y no adecuadamente su trabajo.
    noviembre. trabaja de forma su trabajo.
    Participando concentrada en su
    activamente con su trabajo.
    pareja.
    Presentación Entregan limpio y El aspecto de su El aspecto de su El aspecto de su
    del trabajo ordenado su trabajo. trabajo no es lo trabajo no es lo trabajo no es
    suficientemente suficientemente ordenado ni limpio.
    ordenado. ordenado o no
    está limpio.
    Entrega Entrega su trabajo Presenta su trabajo Presenta su No presenta su
    oportuna en la fecha indicada, con 1 día de retraso trabajo con 2 trabajo.
    miércoles 27 de días de retraso.
    noviembre.
    Total

    Observaciones:

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