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INGLÉS
BÁSICO
CURSO DE INGLÉS CON EXPLICACIONES CLARAS 1
Alberto Carranza
0
Curso de Inglés Básico www.ingenierogeek.com Yes en Inglés 1
Ingeniero Geek
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Ingeniero Geek
Prólogo y Correcciones
Mr. Carranza
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Reynosa, México |Septiembre 2013
2
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3
“Los límites de mi lenguaje son

los límites de mi mente”
- Ludwig Wittgenstein
4
Prólogo - Introducción al Curso de Inglés Básico
Desde el primer momento que me propuse escribir un libro exclusivo

para el aprendizaje del idioma inglés supe que no quería hacer algo igual al resto
que hay actualmente por ahí afuera, ¿a qué me refiero? Pues aquellos libros que
se proporcionan en los cursos normales los cuales están completamente
redactados en inglés. La idea que yo tenía en mente era hacer algo más
explicativo, un libro con el cual las personas que no tienen nociones en este
idioma se sientan cómodas al leer las explicaciones de porque se usa
determinada gramática o reglas de idioma. Con esto en mente concebí un curso
de inglés básico que pueda ser consultado gratuitamente en internet, y este
curso contaría con recursos audiovisuales que complementarían la experiencia
en el estudio de este idioma.
Cada lección de este curso tiene un enlace al final del tema que indica
una palabra clave para buscar los recursos en línea que están disponibles. En
caso de utilizar el código QR que se proporciona es aconsejable la descarga
gratuita de un lector de códigos como lo son NeoReader, Scan o ScanLife para
iPhone. Para Android tenemos disponible QR Droid y QR Reader. En caso de
utilizar Nokia (Windows Phone) una buena opción es Kaywa Reader.
El presente libro ha sido redactado a

manera de ayudar a la gente con aquellos
problemas que normalmente tienen al
momento de comprender las bases del
inglés. Con esto me refiero, por ejemplo, a
dar las razones del porque se usa tal o cual
regla gramatical. Por lo anterior considero
oportuno mencionar que el curso va
dirigido a gente que puede estar iniciándose
en el aprendizaje de este idioma aunque también será de utilidad a quienes
estén buscando repasar temas que en su momento llevaron pero no recuerdan
bien, pudiéndose tomar como un completo manual de consulta.
5
En este primer libro voy a darte a conocer los conceptos, reglas de

gramática y vocabulario esencial de la lengua inglesa explicándote de una forma
sencilla, así que no te preocupes si no tienes ningún entendimiento del inglés, el
curso está diseñado para quienes quieren empezar desde cero a aprender esta
lengua. No te desmotives si empiezas a sentir que no le entiendes a algo, con el
tiempo irás viendo que los temas se vuelven sencillos gracias a lo visto en
contenidos anteriores.
Está totalmente prohibido decir cosas tales como: “Estudio, estudio y

estudio pero por más que lo hago no se me queda nada” o simplemente “el
inglés no es lo mío” pues nada, hay que destruir esa barrera negativa y empezar
a ver que en realidad es posible hablar inglés, solo es cuestión de dedicación y
práctica continua, te lo digo por experiencia.
Te invito a que antes de comenzar el curso encuentres cuáles son tus

motivaciones para aprender el idioma, éstas pueden venir en diferentes formas
como: conseguir un mejor puesto en el trabajo, poder hablar con gente de otros
países o por mera realización personal de haber aprendido un nuevo idioma.
Al igual que con el aprendizaje de cualquier otra lengua, en el inglés se

requiere el conocimiento de ciertas estructuras gramaticales y ciertamente
mucha memorización de palabras tales como sustantivos o adjetivos, por
mencionar algunos ejemplos, por ello he creado el curso de inglés básico con 16
temas con lo más esencial del idioma, estas sirven de base a los sucesivos
niveles medio, alto y avanzado.
6
He procurado que el libro cubra los fundamentos del idioma en 13 temas

principales y 8 anexos donde se encuentran vocabularios y contenido esencial:
Unidades temáticas:
1. Los Sustantivos
2. Los Artículos
3. Los Adjetivos
4. El Verbo
5. Las preposiciones
6. Los Pronombres
7. Los Posesivos
8. Los demostrativos
9. El alfabeto y los colores
10. Los Números
11. Días de la semana, meses y estaciones
12. Uso de Much, Many y A lot of
13. Uso de Little y Few
Anexos:
1. Vocabulario: La familia 5. Países y nacionalidades

2. Vocabulario: Partes de cuerpo 6. Lista 1 - Sustantivos
3. Vocabulario: Las profesiones 7. Lista 2 - Adjetivos
4. Saludos comunes 8. Lista 3 - Verbos
Mi recomendación es que no te limites a "estudiar" inglés, interactúa con

el idioma escuchando música y viendo las letras en pantalla, poniendo películas
con subtítulos o visitando páginas en inglés que te interesen. En resumen:
diviértete con esta lengua universal. Si tienes preguntas con el contenido de
este libro puedes contactarme en e-mail ingenierogeek@gmail.com donde me
comprometo a ayudarte a solventar dudas lo más pronto posible.
- Alberto Carranza
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Índice
Temas
Introducción al Curso de Inglés Básico --------------------------------------------- 5

1 - Los Sustantivos, su plural y ejemplos en el idioma Inglés ------------------ 9
2 - Los Artículos básicos en Inglés, ¿dónde usarlos? ---------------------------- 12
3 - Adjetivos, concepto y lista de los más comunes en Inglés ----------------- 14
4 - Verbos en Inglés, uso del infinitivo y ejemplos comunes ------------------ 16
5 - Las preposiciones esenciales en la lengua Inglesa --------------------------- 18
6 - Pronombres personales, objetivos y reflexivos en Inglés ------------------ 23
7 - Posesivos: Adjetivos, pronombres e indicar propiedad -------------------- 27
8 - Los demostrativos en inglés: Pronombres y adjetivos ---------------------- 32
9 - El alfabeto y los colores en el idioma Inglés ----------------------------------- 36
10 - Los Números en Inglés: Cardinales y Ordinales ----------------------------- 38
11 - Días de la semana, meses y estaciones del año en inglés ---------------- 43
12 - Uso de Much, Many y A lot of, Ejemplos ------------------------------------- 45
13 - Uso de Little y Few, donde utilizarlos ----------------------------------------- 47
Anexos
1. Vocabulario de la familia ------------------------------------------------------ 49

2. Vocabulario de las partes del cuerpo --------------------------------------- 50
3. Vocabulario de las profesiones ----------------------------------------------- 52
4. Saludos comunes en Inglés --------------------------------------------------- 53
5. Vocabulario: Países y nacionalidades --------------------------------------- 54
6. Lista de los 200 sustantivos más usados en el idioma inglés ---------- 56
7. Los 100 adjetivos más usados en inglés ------------------------------------ 59
8. Los 100 verbos más comunes en Inglés ------------------------------------ 61
Reflexiones Finales ---------------------------------------------------------------------- 63
Nota: La edición electrónica de este libro te permite hacer clic en cualquiera de los temas para ir a
la sección correspondiente.
8
1 - Los Sustantivos, su plural y ejemplos en el idioma Inglés
Los sustantivos, llamados "nouns" en inglés, son las palabras que

utilizamos para referirnos a personas, animales y países entre otras cosas ya
sean materiales o mentales.
En una oración el sustantivo o nombre actúa como el sujeto de quien (o

del que) se está hablando y este puede estar en una de las dos formas en que se
clasifican: sustantivo común o sustantivo propio.
Los sustantivos comunes.- Con estos sustantivos podemos nombrar a todos los
objetos pertenecientes a una misma clase o especie.
Ejemplos:
book (libro)
pen (pluma)
telephone (teléfono)
Cuando se nombra la palabra "book", por tomar un ejemplo, hacemos

referencia a cualquier libro. Este tipo de sustantivos no identifican a un sujeto
en específico, de ahí que sean llamados sustantivos comunes.
Los sustantivos propios.- Se les llama de esta forma a los sustantivos que
identifican en particular a un sujeto de los demás en su clase y siempre su letra
inicial será mayúscula. Con estos indicamos generalmente: nombres de
personas y países.
Ejemplos:
Mary (María)
China (China)
God (Dios)
Solo usamos un sustantivo propio cuando nos referimos específicamente

al sujeto / cosa que tiene ese nombre, por ejemplo el país China.
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El plural del sustantivo
Para formar el plural del sustantivo en muchos casos basta con añadir la
terminación "-s".
Ejemplos:
book / books (libro / libros)
pen / pens (pluma / plumas)
telephone / telephones (teléfono / teléfonos)
Casos especiales para formar el plural del sustantivo
1) Hay sustantivos en los cuales para formar su plural no sólo se agrega la letra
"-s" al final, ejemplos son aquellos que presentan las siguientes terminaciones:
“-s, -ss, -sh, -ch, -x” para formar el plural se añade al último "-es".
Ejemplos:
"- s" (gas / gases) (gas / gases)
"- ss" (kiss / kisses) (beso / besos)
"- sh" (brush / brushes) (cepillo / cepillos)
"- ch" (watch / watches) (reloj / relojes)
"- x" (fox / foxes) (zorro / zorros)
2) Si el sustantivo termina en "-y"
 Tras una consonante, se elimina la "-y" se pone en su lugar "-ies".
Ejemplo:
story / stories (historia / historias)
 Tras una vocal, formamos el plural solo añadiendo "-s".
Ejemplo:
day / days (día / días)
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3) Si el sustantivo tiene terminación "-o" se hace el plural añadiendo al final

"-es".
Ejemplos:
potato / potatoes (papa / papas)
tomato / tomatoes (tomate / tomates)
4) Los plurales de las palabras que tienen terminación "-f" o "-fe" generalmente
cambian la letra “f” por "-v" y se agrega "-s" o "-es" al final.
Ejemplos:
knife / knives (cuchillo / cuchillos)
life / lives (vida / vidas)
leaf / leaves (hoja / hojas)
5) Existen algunos sustantivos que tienen formas plurales irregulares en los

cuales no hay una regla definida para formar el plural.
Ejemplos:
child / children (niño / niños) person / people (persona / gente)
woman / women (mujer / mujeres) tooth / teeth (diente / dientes)
man/men (hombre/hombres) foot / feet (pie / pies)
Los sustantivos más comunes en inglés
En el anexo 6 - Sustantivos se muestran 200 sustantivos que considero

esenciales en el inglés. Es aconsejable memorizar la mayor cantidad posible
pues estos identifican el sujeto y se utilizarán mucho en las oraciones.
¿Quieres más recursos audiovisuales para complementar esta

lección? Sigue este enlace, teclea la palabra sustantivos y haz clic en
buscar para ver presentaciones, videos y más descargas gratis.
También puedes entrar a esta página con dispositivos móviles al hacer
scan en el código QR a la derecha. Enlace: http://goo.gl/ShnWor
11
2 - Los Artículos básicos en Inglés, ¿dónde usarlos?
Los artículos (articles) son esas pequeñas palabras que indican si el

sustantivo de la oración se refiere a algo específico o a algo no especifico. En el
inglés al primero le llamamos articulo definido (the) y al segundo le llamamos
artículo indefinido (a, an).
La estructura para referirnos a algo o alguien usando artículos es:
article + noun
Ejemplos:
The movie (La película)
A cloud (Una nube)
Articulo definido
"The" es el artículo definido, este es invariable y en español corresponde

a: “el, la, lo, los y las”. Por invariable se quiere decir que se usa no importando si
se está hablando de sustantivos masculinos, femeninos o neutros ni tampoco si
están en singular o en plural.
Ejemplos:
the man (el hombre)
the woman (la mujer)
the fantastic (lo fantástico)
the books (los libros)
the tables (las mesas)
Como se puede ver el artículo "the" no cambia en

función del género del sustantivo [femenino o masculino]
que le sigue ni de si está en plural o singular. Propiedades
que no podemos decir del español.
12
Articulo indefinido
Se utiliza con sustantivos en singular y tiene dos formas de usarse “a” y

“an”, estos son en español: un, una. Ambos tienen el mismo significado pero "a"
se emplea cuando la palabra que le sigue empieza por consonante o "h"
aspirada, y si empiezan con la vocal "u" cuando tiene sonido “yu”.
Ejemplos:
a cat (un gato)
a heart (un corazón)
a house (una casa)
a university (una universidad)
a uniform (un uniforme)
La forma "an" se utiliza cuando la palabra que le sigue comienza por vocal
o "h" que no se pronuncia.
Ejemplos:
an animal (un animal)
Usamos a / an delante
an apple (una manzana)
únicamente de
an artist (un artista)
sustantivos en singular.
an hour (una hora)
an honor (un honor)
Ejemplos utilizando ambos artículos en esta lección:
a gift (un regalo) the sky (el cielo)

the gasoline (la gasolina) the doctor (el doctor)
the love (el amor) an elephant (un elefante)
a note (una nota) the call (la llamada)

lección? Sigue este enlace, teclea la palabra artículos y haz clic en
13
3 - Adjetivos, concepto y lista de los más comunes en inglés
Se les llama Adjetivos "Adjectives" a las palabras que califican o

determinan al nombre o sustantivo, es decir, las que describen (califican) al
sujeto. En inglés se colocan antes de los nombres (sustantivos) y nunca se
pluralizan, siendo la gramática:
adjective + noun
Ejemplos:
soft bed (cama suave)
beautiful house (casa hermosa)
big tree (árbol grande)
Nótese que primero va el adjetivo y después el sustantivo, así es como se

escribe correctamente en inglés aunque en español sea posible decir primero el
sustantivo y después el adjetivo, en inglés así no es gramaticalmente propio
estructurar una oración.
Una referencia a alguien / algo en inglés se estructura de la siguiente

manera utilizando artículo, adjetivo y sustantivo.
article + adjective + noun
Ejemplos:
the tall boy (El muchacho alto)
an expensive gift (Un regalo caro)
a small dog (Un perro pequeño)
the angry birds (Los pájaros enojados)
the beautiful woman (la mujer hermosa)
a big city (Una ciudad grande)
14
En el anexo llamado Anexo 7 – Adjetivos se muestran 100 adjetivos

básicos. Se presentan a manera de mostrar un adjetivo con su antónimo para
que se pueda apreciar lo contrario de una situación o condición. Con estos
adjetivos en particular se estará trabajando en lo que resta del libro.

lección? Sigue este enlace, teclea la palabra adjetivos y haz clic en
15
4 - Verbos en Inglés, uso del infinitivo y ejemplos comunes
El verbo es aquella palabra que indica la acción en una oración, tomando

en cuenta que la "acción" no se refiere únicamente a acciones físicas, sino
también a procesos mentales y a condiciones de las personas o cosas.
Cuando el verbo no está conjugado en ningún tiempo se le antepone la

preposición "to" para formar el infinitivo simple.
El verbo puede identificarse como:
a) Acciones físicas
b) Procesos mentales
c) Condiciones de personas/cosas
Ejemplos:
a) Acciones físicas b) Procesos mentales c) Condiciones personas/cosas
 to run (correr)  to wish (desear)  to be (ser/estar)
 to speak (hablar)  to think (pensar)  to feel (sentir)
 to live (vivir)  to believe (creer)  to miss (extrañar)
El infinitivo expresa el verbo en términos generales sin hacer referencia a

ningún tiempo (presente, pasado o futuro). Existen otros tipos de infinitivo,
además del simple, por ejemplo el infinitivo simple 'to walk' (caminar) en
infinitivo progresivo seria 'to be walking' (estar caminando), infinitivo perfecto
'to have walked' (haber caminado) y pasivos 'to be walked' (estar caminado).
El infinitivo del verbo indica un verbo que no está conjugado de forma temporal.
16
Cuando el verbo no tiene la preposición "to" se dice que el verbo es simple y en

este caso se utiliza en oraciones que están en tiempo presente y en algunos
otros temas para acompañar al verbo modal, como "can" o "must".
Dentro de la gramática que involucran los verbos también existe la

clasificación en regulares e irregulares. Los regulares se caracterizan por formar
el pasado simple y el pasado participio con la terminación "-d" o "-ed" (según el
caso) y los irregulares no tienen una regla específica para formarlos en pasado.
Estos casos no corresponden al curso de inglés básico, los temas tendrán cabida
en niveles más avanzados.
Se presenta una lista con 100 verbos comunes en inglés en el Anexo 8 -

Verbos, se muestran en infinitivo pero se ha quitado la preposición “to” para
mejor presentación.

lección? Sigue este enlace, teclea la palabra verbos y haz clic en
17
5 - Las preposiciones esenciales en la lengua Inglesa
Una preposición describe la relación entre las palabras en una oración. Por si
mismas las preposiciones no tienen un significado concreto, su definición
cambia dependiendo del contexto en que se utilice y por ello hay que saber
diferenciar entre los diversos tipos que existen:
 Preposiciones de lugar
 Preposiciones de tiempo
 Preposiciones de movimiento
a) Preposiciones de lugar
IN: Se utiliza con significado "en, dentro, adentro".
Se usa cuando el sustantivo de la oración está "dentro de un espacio cerrado,

adentro de un objeto, adentro de un lugar al aire libre o con ciudades y países"
In the office (Dentro de la oficina)

In prison (En prisión)
In the book (Adentro del libro)
In a computer (En una computadora)
In the bank (Dentro del banco)
In the area (Dentro del área)
In Reynosa (En Reynosa)
In Mexico (En México)
ON: Lo usamos con significado "en, sobre, encima".
Se utiliza cuando el objeto/sujeto en la oración está "sobre un lugar en contacto

físico y con las palabras left y right"
On the wall (En el muro)

On the bed (Sobre la cama)
On the left (A la izquierda)
On the right (A la derecha)
18
AT: Utilizado con significado "en, cerca"
Se usa cuando el sustantivo está "en un lugar concreto, con lugares: home,
school, work y office. También es usado con acontecimientos"
At the window (Cerca de la ventana) At school (En la escuela)

At the bank (En el banco) At a meeting (En una reunión)
At home (En el hogar) At the party (En la fiesta)
Otras preposiciones de lugar ampliamente usadas en el idioma inglés:
Behind - detrás de
Behind the door (Detrás de la puerta)

Behind the window (Detrás de la ventana)
Beside – junto a, al lado de
Beside the dog (Al lado del perro)

Beside the bank (Al lado del banco)
Between – entre (dos personas u objetos)
Between Joe and Sylvia (Entre José y Silvia)

Between the tree and the car (Entre el árbol y el carro)
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Inside – dentro de
Inside the box (Dentro de la caja)

Inside the body (Dentro del cuerpo)
Next to – al lado de
Next to the church (al lado de la iglesia)

Next to the school (al lado de la escuela)
Under – debajo de
Under the bed (debajo de la cama)

Under the truck (debajo de la camioneta)
Existen muchas otras preposiciones de lugar pero la idea aquí es presentar las
más comunes y por tanto las demás se verán conforme avancen los niveles.
b) Preposiciones de tiempo
IN: Se utiliza con significado "en".
Se usa cuando se habla de distintos tiempos/momentos en los cuales se

incluyen "años, meses del año, siglos, estaciones, momentos del día y con
periodos específicos de tiempo."
In 1999 (En 1999)

In March (En marzo)
In the 20th century (En el siglo 20)
In summer (En verano)
In the afternoon (En la tarde)
In two hours (En dos horas)
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ON: Lo usamos con significado "en"
En cuestiones de tiempo solamente lo utilizamos en "días de la semana, días

concretos y festivos"
On Saturday (En sabado)

On March 16 (En marzo 16)
On your birthday (En tu cumpleaños)
AT: Utilizado con significado "en"
Se usa en los siguientes tiempos concretos: "horas del día, momentos

determinado en un día y con periodos vacacionales"
At nine o'clock (A las nueve en punto)

At midnight (A la medianoche)
At Christmas (En navidad)
c) Preposiciones de movimiento
INTO: Se utiliza con significado "dentro de".
Se usa para indicar la posición final del sustantivo en un lugar dentro.
The dog ran into the house (El perro corrió dentro de la casa)
The police stepped into the building (La policía se metió dentro del edificio)
ONTO: Se aplica como "a la, a el, a las, a los"
Se utiliza cuando un movimiento implica un cambio de lugar más alto.
Eduardo went up onto the roof (Eduardo fue arriba a el techo)

The dog jumped onto the table (El perro salto a la mesa)
* En estos ejemplos se usa el verbo de la oración en tiempo pasado simple.

(Run – Ran, Step – Stepped, Go – Went, Jump - Jumped)
21
AT: Es utilizado con el verbo "arrive" (llegar) en pasado y significa "a la, al"
Usado cuando el sustantivo llega a un destino (pueblos/lugares no muy grandes)
The products arrived at the store (los productos llegaron a la tienda)

A package arrived at the museum (Un paquete llegó al museo)
TO: Utilizado con significado "a, hacia"
Preposición utilizada para hacer referencia a un destino o punto final de cierto

movimiento.
To my house (A mi casa) To the beach (A la playa)

To a party (A una fiesta) To Mexico (A México)
FROM: Significado en español "de, desde"
Se usa para designar el origen de un movimiento o sujeto.
From USA to Mexico (De Estados Unidos a México)

From the beggining (Desde el principio)
I come from Texas (Yo vengo de Texas)
Eduardo is from Africa (Eduardo es de África)
Es bueno saber: Con la palabra home (hogar/casa) no se utiliza preposición:
I’m home (Estoy en casa)

Go home! (Vete a casa!)
Clarissa went home (Clarisa se fue a la casa)

lección? Sigue este enlace, teclea la palabra preposiciones y haz clic
en buscar para ver presentaciones, videos y más descargas gratis.
22
6 - Pronombres personales, objetivos y reflexivos en Inglés
Los pronombres son palabras que se emplean para hablar de personas,

animales o cualquier otra cosa para no utilizar su nombre común o propio.
En esta lección vamos a ver tres tipos de pronombres:
1. Pronombres personales
2. Pronombres objetivos
3. Pronombres reflexivos
1. Pronombres personales.- Estos pronombres son los más importantes que se

utilizan en el inglés dado que nos ayudan a referirnos a las personas o cosas en
general. Los siguientes son los pronombres personales y su significado en
español.
I (Yo)
He (El)
She (Ella)
It (Ello, esto, este, eso, ese)
We (Nosotros)
You (Tú, usted, ustedes)
They (Ellos)
Los pronombres personales se pueden clasificar por “persona”:
La primera persona se refiere a quien habla o escribe:

"I" para singular; "We" para plural.
Segunda persona se refiere a la persona o gente con quien estamos hablando o

a quien estamos escribiendo.
"You" para singular y plural.
Tercera persona para gente de la cual se está hablando o escribiendo.

“He, She, It” para singular; "They" para plural.
23
El orden anterior en que se vieron los pronombres de sujeto (I, He, She, It,
We You, They) es en el cual se estarán viendo los siguientes tipos de
pronombres debido a que así se permite diferenciar mejor entre los diferentes
auxiliares que se tienen que usar con cada uno de ellos.
Notas: Por regla general el pronombre “I” siempre se escribirá con

mayúscula sin importar su lugar en la oración. El pronombre "It" nos permite
referirnos además de a animales y cosas, a el clima, horas, lugares, fechas,
eventos o situaciones y es usado para reemplazar alguna palabra dicha antes.
Ejemplos:
I want a car. (Yo quiero un auto)
She loves the dogs. (Ella ama los perros)
They are friends. (Ellos son amigos)
It is awesome (Esto es grandioso)
The cat is small, It is pretty (El gato es pequeño, este es bonito)
It sucks. (Esto apesta) >> Refiriéndose a una situación.
* En español existe el sujeto tácito y por lo tanto el primer ejemplo también

podemos traducirlo "Quiero un auto" y para el cuarto "Es grandioso".
* En estos ejemplos y en los siguientes se estarán viendo temas tanto de
presente simple como del verbo “to be” que luego se verán con más claridad.
2. Pronombres objetivos.- Cada persona de los pronombres personales

indicados con anterioridad tiene su propio pronombre objetivo. Este pronombre
es el que usamos cuando la persona de la que se habla se usa como el objeto en
una oración, de esta forma utilizaríamos:
Me (a mi)
Him (a él)
Her (a ella)
It (a ello)
Us (a nosotros)
You (a ti, a usted, a ustedes)
Them (a ellos)
24
Es importante mencionar que el significado de los pronombres objetivos

en español está sujeto a cada oración en particular. En inglés este tipo de
pronombres van después del verbo en la oración para complementarlo o siguen
a una preposición y la complementan.
Ejemplos:
Look at me (Mírame a mi)
I love her (Yo la amo a ella)
Teach us a lesson (Enséñanos una lección)
Use it well (Úsalo bien)
Eat it (Cómetelo)
Come with me (Ven conmigo)
En ocasiones los verbos son seguidos por un objeto indirecto u objeto

directo, en ese caso se pueden formar de dos formas las oraciones.
Verbo + objeto indirecto + obj directo

I buy her a soda every day. (Le compro (a ella) una soda cada día).
Verbo + objeto directo + objeto indirecto

I buy a soda to her every day. (Le compro una soda (a ella) cada día).
3. Pronombres reflexivos.- Se utilizan para hacer énfasis en el sentido de una

frase y realzar al sujeto de la oración indicando que realiza una acción por "si
mismo"
oneself (se, a sí mismo, uno mismo "impersonal")

myself (me, a mí mismo, yo mismo)
himself (se, a sí mismo, a él mismo)
herself (se, a sí misma, a ella misma)
itself (se, a sí mismo, a ello mismo)
ourselves (nos, a nosotros mismos)
yourself (te, tú mismo, a ti mismo, a usted mismo)
yourselves (os, a vosotros mismos, a ustedes mismos)
themselves (se, a sí mismos, a ellos mismos)
25
Ejemplos:
She hurt herself (Se hizo daño a ella misma)
I made it by myself (Lo hice yo mismo)
The man shaves himself (El hombre se afeita a si mismo)
We took the picture ourselves (Tomamos la foto nosotros mismos)
They did it themselves (Lo hicieron ellos mismos)
Love is pretty by itself (el amor es bonito por si mismo)
We made it ouserlves (Lo hicimos nosotros mismos)
*Hay en estos ejemplos algunas oraciones que están en pasado y por tanto el
verbo debe estar en este tiempo (como lo indican los ejemplos anteriores en
forma cursiva). Este y más casos se verán más profundamente en posteriores
lecciones más avanzadas.
El verbo reflexivo
A un verbo se le dice reflexivo cuando la acción del sujeto recae sobre

este mismo. Este tipo peculiar de verbo se forma con el infinitivo de este y con
el pronombre reflexivo indicado oneself o itself:
Verbo en infinitivo + pronombre reflexivo
Ejemplos:
To wash oneself (lavarse) To hate oneself (odiarse)
To open itself. (abrirse) To shave oneself (Afeitarse)
To know oneself (conocerse) To hurt oneself (Herirse)

lección? Sigue este enlace, teclea la palabra pronombres y haz clic en
26
7 - Posesivos: Adjetivos, pronombres e indicar propiedad
La función principal de un posesivo es indicar la pertenencia de cierto (s)

sustantivo (s) a otro (s) teniendo en cuenta que para esto se puede usar:
a) Adjetivos posesivos c) Con la preposición “of”

b) Pronombres posesivos d) Utilizando apostrofe
a) Adjetivos Posesivos
De acuerdo con la lección anterior de pronombres, cada pronombre de

sujeto (pronombre personal) tiene su adjetivo posesivo y corresponde a:
I - My (mi, mis)
He - His (su, sus) - hablando de él
She - Her (su, sus) - hablando de ella
It - Its (su, sus) - hablando de animales o cosas
We - Our (nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
You - Your (tu, tus) - de tu;
(su, sus) - de ustedes
They - Their (su, sus) - hablando de ellos o ellas
Ejemplos:
My big mouth. (mi boca grande) - mia
Her baby. (su bebe) - de ella
His face (su cara) - de él
Their business (su negocio) - de ellos
Its wheels (sus ruedas) - del auto
Observación: El adjetivo posesivo ITS no hace referencia a un sexo específico.
Ejemplos:
Its buttons (sus botones) Podría hacer referencia a un control remoto
Its leaves (sus hojas) Pudiéndose hablar de un árbol
Its stripes (sus rayas) Por ejemplo de una zebra.
27
En el lenguaje inglés usamos el posesivo en lugar del artículo delante de

sustantivos hablando de partes del cuerpo u objetos específicos:
Ejemplos:
He hurt his hand (Él se lastimó la mano)
I lost my hat (Perdí el sombrero)
b) Pronombres posesivos
Este tipo de pronombres indican la pertenencia de ciertas cosas y

corresponde cada uno a cada persona gramatical.
I - Mine (mío, mía, míos, mías)

He - His (suyo, suya, suyos, suyas) - hablando de él
She - Hers (suyo, suya, suyos, suyas) - hablando de ella
It - Its (suyo, suya, suyos, suyas) - hablando de animales o cosas
We - Ours (nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
You - Yours (tuyo, tuya, tuyos, tuyas) - de tu;
(suyo, suya, suyos, suyas) - de ustedes
They - Theirs (suyo, suya, suyos, suyas) - hablando de ellos o ellas
Ejemplos:
The house is mine (La casa es mía)
The guitar is hers (La guitarra es suya) de ella
The bone is its (El hueso es suyo) puede estar refiriéndose a un perro
The egg is its (El huevo es suyo) por ejemplo de una gallina
The internet is ours (El internet es nuestro)
Observaciones:
Como se puede ver, en materia de posesivos los pronombres se forman a

partir de los pronombres objetivos agregando una “-s” al final del pronombre
personal, excepto en “my” que su pronombre es mine y en los que terminan en
“s” (his, its)
28
Indicar propiedad de un sustantivo específico
c) Con la preposición “of”
Si se quiere mencionar el nombre de la propiedad pero además el nombre

del sustantivo de que o quien lo posee se hace uso de la preposición “of” que en
español tiene traducción literal “de”. Cuando usamos esta forma de hacer
oraciones no importa si los sustantivos posesores o poseídos están en plural o
singular.
article + possessed noun + of + possessor noun
Ejemplos:
The house of Mike (La casa de Miguel)
The cars of John (Los carros de Juan)
The world of today (El mundo de hoy)
The food of the dogs (La comida de los perros)
The eye of the Tiger (El ojo de el tigre)
The dictionary of a student (El diccionario de un estudiante)
d) Utilizar apostrofe
Utilizar apostrofes en los sustantivos para referirse a cierta propiedad de

algo o alguien es de uso muy común en la lengua inglesa. Para esta forma de
indicar propiedad existen reglas establecidas:
1. Con sustantivos poseedores en singular en la mayoría de los casos basta

con añadir la terminación "-'s":
Ejemplos:
Mary's cat (El gato de María)
The president's secretary (La secretaria del presidente)
The doctor's opinions (Las opiniones del doctor)
The teacher's students (Los estudiantes del maestro)
Carlos's experience (La experiencia de Carlos)
Doris's party (La fiesta de Doris)
29
2. Con sustantivos poseedores en plural que terminan en “-s” solamente se

agrega al final el apostrofe.
Ejemplo:
The computers' power (El poder de las computadoras)
My parents' house (La casa de mis padres)
The students' chairs (Las sillas de los estudiantes)
The babies' toys (Los juguetes de los bebes)
Nota: Si el sustantivo en plural no termina en "-s" se sigue la regla 1.
Ejemplos:
The people's choice (La elección de la gente)
The men's restroom (El sanitario de hombres)
Se eliminan los sustantivos después del posesivo

cuando se refieren a lugares específicos como edificios o
moradas, siguiendo las dos reglas anteriores:
Ejemplos:
I am at my parents' (Estoy en la casa de mis padres)
He is at Saint Peter's (Él está en la iglesia de San Pedro)
30
3. Cuando se habla de más de un sustantivo existen dos casos:
 Los sustantivos poseen algo conjuntamente. Generalmente solo se añade

"-s" al final del ultimo sustantivo entre ellos.
Celeste, Blanca and Berenice's cat (El gato de Celeste, Blanca y Berenice)
Jack and Elizabeth's apartment (El departamento de Jack y Elizabeth)
 Los sustantivos poseen algo en forma separada. Es agregada una “-'s” a

cada uno de ellos.
Celeste's, Blanca's and Berenice's cats. (Los gatos de Celeste, Blanca y Berenice)
Jack's and Elizabeth's apartments. (Los departamentos de Jack y Elizabeth)

lección? Sigue este enlace, teclea la palabra posesivos y haz clic en
31
8 - Los demostrativos en inglés: Pronombres y adjetivos
Se les llama "Demostrativos" a este tipo de pronombres y adjetivos porque

demuestran el sustantivo (objeto o persona) al que se refieren, ya sea para decir
que o quien es para luego, por ejemplo, indicar su ubicación.
Para los demostrativos no existe un género específico, es decir, un mismo

adjetivo o pronombre demostrativo se puede usar para un sustantivo masculino
o femenino.
Por otra parte, si existe diferencia en cuanto al número del sustantivo que se
hable (singular o plural) y también de la proximidad en que se encuentra el
sustantivo al momento de hablar de él.
Los demostrativos de número singular son:
this (este / esto /esta) - cerca (a la mano)

that (ese / esa / aquel / aquello / aquella) - lejos (fuera de alcance)
Los demostrativos de número plural son:
these (estos / estas) - cerca (a la mano)

those (esos / esas / aquellos / aquellas) - lejos (fuera de alcance)
Estos cuatro demostrativos (this, that, these, those) pueden usarse como
adjetivos o pronombres dependiendo de la forma en que se quiera estructurar
la oración siguiendo las reglas del número y proximidad.
32
Los adjetivos demostrativos.
Se usan los demostrativos como adjetivos cuando se acompaña el

nombre del sustantivo en la oración (especifica de que/quien se está hablando).
Ejemplos:
this can of soda (esta lata de soda)
that car in the street (ese carro en la calle)
these children of today (estos niños de hoy)
those shoes are mine. (esos zapatos son míos)
Los pronombres demostrativos
Se usan los demostrativos como pronombres cuando no se acompaña con

el sustantivo. En esencia el pronombre demostrativo actúa como la
persona/cosa de la que se está hablando.
Generalmente se utiliza cuando todas las personas en la conversación

saben de qué se está hablando.
Ejemplos:
this is awful (Esto esta horrible) - refriéndose a una comida
that is incredible (Eso es increíble) - refiriéndose a algo que acaba de ver
these are good (Estos están buenos) - refiriéndose a unos zapatos
those are expensive (Aquellas son caras) - refiriéndose a unas computadoras
Otros pronombres demostrativos:
Such (tal / tales).- Se utiliza cuando se quiere hacer referencia a cierta cosa o
persona mencionada previamente y para ello no volver a decirla.
Ejemplo:
College Students have many responsibilities, such people have to deal with that
stress.
(Los estudiantes de universidad tienen muchas responsabilidades, tales
personas tienen que lidiar con ese estrés)
33
None (ninguno / ninguna).- Es usado para indicar que ninguno o ninguna de los
mencionados tiene cierta característica.
Ejemplo:
None of the animals can think.
(Ninguno de los animales puede pensar)
One, ones.- Estas palabras no tienen un significado por si mismas ya que su

única función es reemplazar al sustantivo (os) en la oración para evitar
repetirlos.
Ejemplo:
That is my computer, the black one.
(Esa es mi computadora, la negra)
Ejemplos del demostrativo en diversos sitios de la oración:
This is my brother (Este es mi hermano)

That game is cheap (Ese juego es barato)
My house is that in the corner (Mi casa es esa en la esquina)
Your boxes are these on the table (Tus cajas son estas en la mesa)
I like that. (Me gusta eso)
Yes, I want those (Sí, quiero aquellos)
Nota: La palabra "that" también tiene un significado en español de "que"

(sin acento), en este caso su uso no es apropiado para hacer preguntas. Para
poder diferenciarla de cuando se habla de un demostrativo es preciso revisar el
contexto de la oración, “that” no puede ser demostrativo en los siguientes
ejemplos (quizá los reconocerás, son extractos de canciones de los “Beatles”):
Tell me that you want the kind of things that money just can't buy.
(Dime que quieres ese tipo de cosas que el dinero no puede comprar).
34
I'm so glad that she's my little girl.

(Estoy tan feliz de que ella es mi pequeña niña).
There´s nothing you can do that can´t be done.

(No hay nada que puedas hacer que no pueda hacerse.)
Tabla resumen para usar demostrativos:
Cantidad Inglés Español Proximidad

Singular this (este / esto /esta) Cerca (a la mano)
that (ese / esa / aquel / aquello / aquella) Lejos (fuera de alcance)
Plural these (estos / estas) Cerca (a la mano)
those (esos / esas / aquellos / aquellas) Lejos (fuera de alcance)

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35
9 - El alfabeto y los colores en el idioma Inglés
Este tema abarca el alfabeto y los colores en inglés, tanto su forma

correcta de escribir como su pronunciación indicada.
El Alfabeto en Inglés
Son 26 letras las que conforman el alfabeto en el idioma Inglés, la única

diferencia de este con el alfabeto español es que en el inglés se omite la "ñ".
Abajo puedes ver las letras del alfabeto con la indicada pronunciación de
cada una. Es importante mencionar que esta pronunciación es la forma en que
se dice cada letra y no como necesariamente la pronunciamos en las palabras.
Generalmente suenan diferentes al momento de hablarlas en una conversación.
Minúscula Mayúscula Pronunciación Minúscula Mayúscula Pronunciación

a A Ei n N en
b B bi o O ou
c C si p P pi
d D di q Q kiu
e E i r R ar
f F ef s S es
g G lli t T ti
h H eich u U iu
i I ai v V vi
j J yei w W dabel iu
k K kei x X eks
l L el y Y guay
m M em z Z sdi
La pronunciación de las letras es ampliamente usada al momento de

deletrear las palabras, por ejemplo si alguien pregunta: How do you spell "car"?
una persona contestaría con cada sonido de las letras.
36
Los Colores en Inglés
El color representa la apreciación visual que en el cerebro se produce en

el momento que el ojo recibe cierta energía luminosa que reflejan los cuerpos al
recibir iluminación. Los 10 colores más frecuentemente utilizados son:
Inglés Se pronuncia Español Color
Red /red/ Rojo
Green /gríin/ Verde
Blue /blúu/ Azul
White /guait/ Blanco
Black /blak/ Negro
Yellow /iélou/ Amarillo
Orange /orendch/ Naranja
Gray /grei/ Gris
Brown /braun/ Café
Violet /vaiolet/ Violeta

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37
10 - Los Números en Inglés: Cardinales y Ordinales
Los números son muy importantes en la vida diaria, por lo tanto en el

aprendizaje del idioma inglés no puede faltar este tema. La clasificación general
de los números son 2, divididos en: cardinales (para expresar cantidades) y
ordinales (para expresar un orden).
Los números cardinales
Estos números son los considerados "números

primarios" o "primordiales". Este tipo de números
los usamos para expresar cantidades. A continuación
se muestra una lista de los veinte primeros números
cardinales incluyendo como se escribe en inglés y la
manera de leerse.
Estos veinte primeros números sirven de base para aprenderse los restantes:
Número Inglés Pronunciación Número Inglés Pronunciación

0 zero / ziro / 11 eleven / ilevn /
1 one / uan / 12 twelve / tuelv /
2 two / tu / 13 thirteen / zertin /
3 three / zrii / 14 fourteen / fortin /
4 four / for / 15 fifteen / fiftiin /
5 five / faiv / 16 sixteen / sixtiin /
6 six / six / 17 seventeen / sevntiin /
7 seven / sevn/ 18 eighteen / eitiin /
8 eight / eit/ 19 nineteen / naintiin /
9 nine / nain / 20 twenty / tuenti /
10 ten / ten/
Como se puede ver en la tabla a partir de 13 la terminación de los

números es "-teen", debido a que corresponden a la decena del 10 "ten".
38
A partir del 20 "twenty" las decenas las forman la partícula "-ty" al final.
Se les conoce a estos números como regulares ya que están formados por la
decena, centena o millar más el número natural como se puede ver en las
siguientes listas:
Número Inglés Pronunciación

21 twenty-one / tuentiuan /
22 twenty-two / tuentitu /
30 thirty / zerti /
33 thirty-three / zertizrii /
40 forty / forti /
44 forty-four / fortifoa /
50 fifty / fifti /
55 fifty-five / fiftifaiv /
60 sixty / sixti /
66 sixty-six / sixtisix /
70 seventy / sevnti /
77 seventy-seven / sevntisevn /
80 eighty / eiti /
88 eighty-eight / eitieit /
90 ninety / nainti /
99 ninety-nine / naintinain /
Para nombrar las centenas debemos usar la palabra "hundred" después

del número indicado:

100 one hundred / uan handred /
400 four hundred / foa handred /
600 six hundred / six handred /
En el caso de los millares hacemos uso de la palabra "thousand":

1,000 one thousand / uanzausnd /
3,000 three thousand / zriizausnd /
9,000 nine thousand / nainzausnd /
39
En el caso de los millones debemos utilizar "million"

1,000,000 one million / uanmilion /
5,000,000 five million / faivmilion /
8,000,000 eight million / eitmilion /
Nota: las palabras "hundred", "thousand" y "million" no se pluralizan (5

million, no 5 millions o 9 hundred no 9 hundreds).
Los números que restan por mencionar aquí consisten únicamente en una
combinación de los vistos en esta lección. Para conectar centenas, millares y
millones con decenas y unidades, utilizamos la palabra "and" ("y" en español).
Ejemplos:
145 (One hundred and forty-five)
666 (Six hundred and sixty-six)
908 (Nine hundred and eight)
1,345 (One thousand, three hundred and forty-five)
196,456 (One hundred ninety six thousand, four hundred and fifty six)
5,456,678 (Five million, four hundred fifty six thousand, six hundred and
seventy-eight)
75,763,123 (Seventy five million, seven hundred sixty three thousand, one
hundred and twenty-three)
Entre el número es más grande se tiende a volver más complicado el

formar los números pero como se puede ver en los ejemplos todo es cuestión
de conocer las bases de estos mismos y la estructura para formarlos.
Nota: Es común que números como 1,600 ; 2,300 ; 4,500 (números de

miles con centenas cerradas) sean nombradas al hablar en términos de
centenas. En este caso 1,600 (Sixteen Hundred); 2,300 (Twenty three hundred) ;
4,500 (Forty five hundred). Se hace esto porque el multiplicar el número base
por 100 da el número mencionado (16 x 100 = 1600). Emplear esta forma de
decir los números es especialmente utilizado en el inglés norteamericano.
40
Los números ordinales
Son aquellos que ordenan un conjunto de elementos de acuerdo a su

posición en determinada sucesión numérica.
Número Inglés Español

1st first primer, primero
2nd second segundo
3rd third tercer, tercero
4th fourth cuarto
5th fifth quinto
6th sixth sexto
7th seventh séptimo
8th eighth octavo
9th ninth noveno
10th tenth decimo
11th eleventh undécimo, décimo primero
12th twelfth duodécimo, décimo segundo
13th thirteenth décimo tercero
14th fourteenth décimo cuarto
15th fifteenth décimo quinto
16th sixteenth décimo sexto
17th seventieth décimo séptimo
18th eighteenth décimo octavo
19th nineteenth décimo noveno
20th twentieth vigésimo
Regla 1.- A partir del número veinte para formar un número ordinal que termine
en 1, 2 o 3 se empleara el asignado correspondientemente first, second y third
con la nomenclatura normal de los cardinales.
Ejemplos:

21st twenty-first vigésimo primero
22nd twenty-second vigésimo segundo
23rd twenty-third vigésimo tercero
52nd fifty-second quincuagésimo segundo
101st hundred and first centésimo primero
142nd hundred and forty-second centésimo cuadragésimo segundo
1,003rd One thousand and third milésimo tercero
41
Regla 2.- Para los números que terminen distinto que 1, 2 y 3 a partir del 20 se
le agregara "-th" al final para formar su número ordinal:
Ejemplos:

24th twenty-fourth vigésimo cuarto
30th thirtieth trigésimo
40th fortieth cuadragésimo
44th forty-fourth cuadragésimo cuarto
50th fiftieth quincuagésimo
55th fifty-fifth quincuagésimo quinto
60th sixtieth sexagésimo
66th sixty-sixth sexagésimo sexto
70th seventieth septuagésimo
80th eightieth octogésimo
90th ninetieth nonagésimo
99th ninety-ninth nonagésimo noveno
100th hundredth centésimo
200th two hundredth ducentésimo
300th three hundredth tricentésimo
400th four hundredth cuadrigentésimo
500th five hundredth quingentésimo
600th six hundredth sexcentésimo
700th seven hundredth septingentésimo
800th eight hundredth octingentésimo
900th nine hundredth noningentésimo
1000th thousandth milésimo
10,000th ten thousandth diez milésimo
100,000th one hundred thousandth cien milésimo
1,000,000th One millionth millonésimo
Siguiendo las dos reglas anteriores se pueden formar cualquiera de los

números ordinales después del vigésimo, para ello es también muy importante
conocer las bases de los números cardinales.

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42
11 - Días de la semana, meses y estaciones del año en inglés
En este tema se abarcan tres tópicos muy importantes de conocer en

inglés: los días de la semana, los meses del año y las cuatro estaciones.
Días de la semana en Inglés
Como es de conocimiento común los días de la semana son 7. Algunos

calendarios empiezan la semana en domingo y otros en lunes. Se muestran a
continuación los días de la semana comenzando en domingo.
English Español
Sunday Domingo
Monday Lunes
Tuesday Martes
Wednesday Miércoles
Thursday Jueves
Friday Viernes
Saturday Sábado
Meses del año en Inglés
Los meses son 12 comenzando por enero y terminando en diciembre:
English Español
January Enero
February Febrero
March Marzo
April Abril
May Mayo
June Junio
July Julio
August Agosto
September Septiembre
October Octubre
November Noviembre
December Diciembre
43
Las estaciones del año en Inglés
Por ultimo tenemos las 4 estaciones del año:
English Español
Spring Primavera
Summer Verano
Autumn / Fall Otoño
Winter Invierno
Aquí termina la lección donde se indican los días de la semana, los meses
del año y las estaciones en inglés. Próximamente se estará viendo cómo realizar
oraciones básicas con estas palabras de vocabulario común.

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44
12 - Uso de Much, Many y A lot of, Ejemplos
El uso de Much, Many y A lot of que en español corresponden a (Mucho,

Muchos y Mucho/Muchos) está determinado por la cantidad de sustantivos de
los que estemos hablando.
Hay que tener en cuenta que se hace distinción de la naturaleza en singular y

plural del sustantivo.
Uso de "Much"
Con la palabra "much" (mucho, mucha) estamos haciendo referencia a un

sustantivo en singular que no se puede contar:
Ejemplos:
Much milk (mucha leche)
Much time (mucho tiempo)
Much capacity (mucha capacidad)
Much energy (mucha energía)
Much water (mucha agua)
Uso de "Many"
Con "many" (muchos, muchas) indicamos a sustantivos que están en

plural y que se pueden contar:
Ejemplos:
Many apples (muchas manzanas)
Many cars (muchos autos)
Many hours (muchas horas)
Many people (muchas personas)
Many friends (muchos amigos)
45
Uso de "A lot of"
Y con "A lot of" podemos hacer referencia a sustantivos en singular y

plural por igual por lo que este significa: mucho (a) o muchos (as).
Ejemplos:
A lot of time (mucho tiempo)
A lot of cars (muchos autos)
A lot of friends (muchos amigos)
A lot of milk (mucha leche)
A lot of hours (muchas horas)
En resumen la diferencia principal de estas tres formas de expresar una

cantidad grande del sustantivo es que con "much" sólo hablamos en singular,
con "many" únicamente en plural y con "a lot of" podemos referirnos a ambos
casos.

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puedes entrar a esta página con dispositivos móviles al hacer scan en
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46
13 - Uso de Little y Few, donde utilizarlos
Para empezar, hay que tener en cuenta que las palabras "Little" y "Few"
se emplean para expresar cantidades pequeñas, al contrario que "Much",
"Many" y "A lot of". Para usarlas apropiadamente se debe tomar en cuenta el
carácter singular o plural del sustantivo.
Uso de "Little"
Con "Little" (poco, poca) se está refiriendo a sustantivos singulares y que

no se pueden contar como cantidades:
Ejemplos:
Little light (poca luz)
Little work (poco trabajo)
Little gas (poco gas)
Little ink (poca tinta)
Little sugar (poca azúcar)
Uso de "Few"
Con "Few" (pocos, pocas) hacemos referencia a sustantivos plurales y que

se pueden contar:
Ejemplos:
Few pupils (pocos alumnos)
Few oranges (pocas naranjas)
Few animals (pocos animales)
Few books (pocos libros)
Few words (pocas palabras)
47
Como se deja ver en estos ejemplos, el uso de estas dos palabras para
indicar cantidades pequeñas de ciertos sustantivos está determinado por su
naturaleza singular o plural.

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48
Anexo 1 – Vocabulario de la familia
Uno de los temas más importante apenas se comienza a aprender inglés

es conocer las palabras básicas que se usan para nombrar a familiares. Es de
conocimiento general e imprescindible saber cómo referirse a la familia ya sea
de sangre o la familia que se tiene políticamente.
Nombres de familia básica Nombres de familia extendida

Inglés Español Inglés Español
Father Padre Father-in-law Suegro
Mother Madre Mother-in-law Suegra
Husband Esposo Brother-in-law Cuñado
Wife Esposa Sister-in-law Cuñada
Uncle Tío Son-in-law Yerno
Aunt Tía Daughter-in-law Nuera
Nephew Sobrino Stepfather Padrastro
Niece Sobrina Stepmother Madrastra
Brother Hermano Stepson Hijastro
Sister Hermana Stepdaughter Hijastra
Cousin Primo (a) Godfather Padrino
Son Hijo Godmother Madrina
Daughter Hija Godson Ahijado
Grandfather Abuelo Goddaughter Ahijada
Grandmother Abuela
Grandson Nieto Nombres afectivos de familia
Granddaughter Nieta
Great-Grandfather Bisabuelo Inglés Español
Great-Grandmother Bisabuela Dad Papá
Parents Padres Daddy Papi
Grandparents Abuelos Mom Mamá
Great-Grandparents Bisabuelos Mommy Mami
Siblings Hermanos Grandpa Abuelito
Children Niños Grandma / Granny Abuelita

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49
Anexo 2 - Vocabulario de las partes del cuerpo
El tema se divide en los rasgos de la cabeza, el cuerpo en general, las

extremidades en él y algunos órganos internos importantes.
Partes del cuerpo humano: Cabeza Partes del cuerpo humano: Extremidades
Inglés Español Inglés Español
Head Cabeza Arm Brazo
Hair Cabello Elbow Codo
Neck Cuello Hand Mano
Face Cara Palm Palma de la mano
Mouth Boca Wrist Muñeca
Tongue Lengua Finger Dedo (mano)
Lip Labio Nails Uñas
Tooth Diente Forearm Antebrazo
Teeth Dientes Armpit Axila
Nose Nariz Leg Pierna
Eyes Ojos Knee Rodilla
Eyebrows Cejas Foot Pie
Eyelashes Pestañas Feet Pies
Eyelids Parpados Calf Pantorrilla
Ears Orejas Ankle Tobillo
Cheeks Mejillas Toe Dedo (pie)
Chin Barbilla Heel Talón
Forehead Frente Shoulder Hombro
Throat Garganta Thigh Muslo
Partes del cuerpo humano: Órganos
Partes del cuerpo humano: General internos
Inglés Español
Inglés Español Heart Corazón
Body Cuerpo Kidney Riñón
Chest Pecho Liver Hígado
Belly Barriga Pancreas Páncreas
Waist Cintura Lungs Pulmones
Ribs Costillas Intestine Intestino
Skin Piel Veins Venas
Thorax Tórax Artery Arteria
Bones Huesos Columna
Spinal Cord
Tits Senos vertebral
Hips Caderas Stomach Estomago
Back Espalda Muscle Musculo
50
Por supuesto existen muchas otras partes del cuerpo que no están aquí
nombradas. Lo que aquí se ha intentado es mostrar las partes más importantes
que en próximos cursos se van a utilizar para formar estructuras básicas de
oraciones.

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51
Anexo 3 – Vocabulario de las profesiones
Aquí una lista con los 60 trabajos, profesiones u oficios más comunes del
mundo. Conocer estas palabras de vocabulario es de los saberes más esenciales:
Num. Inglés Español Num. Inglés Español
1 Accountant Contador 31 Housewife Ama de casa
2 Actor Actor 32 Journalist Periodista
3 Architect Arquitecto 33 Judge Juez
4 Astronaut Astronauta 34 Lawyer Abogado
5 Baker Panadero 35 Mailman Cartero
6 Biologist Biólogo 36 Mechanic Mecánico
7 Bricklayer Albañil 37 Model Modelo
8 Businessman Empresario 38 Nanny Niñera
9 Butcher Carnicero 39 Nun Monja
10 Carpenter Carpintero 40 Nurse Enfermera (o)
11 Cashier Cajero 41 Painter Pintor
12 Cleaner Conserje 42 Photographer Fotógrafo
13 Clown Payaso 43 Plumber Plomero
14 Consultant Consultor 44 Policeman Policía
15 Cook Cocinero 45 Politician Político
16 Counselor Asesor 46 Priest Cura
17 Chef Cocinero (pro) 47 Professor Profesor
18 Chemist Químico 48 Psychologist Psicólogo
19 Dancer Bailarín 49 Receptionist Recepcionista
20 Dentist Dentista 50 Salesman Vendedor
21 Designer Diseñador 51 Scientist Científico
22 Doctor Doctor 52 Secretary Secretaria
23 Economist Economista 53 Singer Cantante
24 Electrician Electricista 54 Surgeon Cirujano
25 Engineer Ingeniero 55 Teacher Maestro
26 Farmer Granjero 56 Truck Driver Camionero
27 Fireman Bombero 57 Veterinarian Veterinario
28 Fisherman Pescador 58 Waiter Mesero
29 Gardener Jardinero 59 Waitress Camarera
30 Hairdresser Peluquero (a) 60 Writer Escritor

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52
Anexo 4 - Saludos comunes en Inglés
Las siguientes expresiones son las más comunes que se utilizan para
saludar a las personas en inglés. Existen una extensa variedad para este
cometido pero aquí se concentran los esenciales.
Saludo en Inglés Significado en Español
Hello (Hi) Hola
Good Morning Buenos días
Good Afternoon Buenas tardes
Good Evening Buenas noches
Good Night Buenas noches
How are you? ¿Cómo estás?
How are you doing? ¿Cómo te va?
I’m doing fine Me va bien
I’m fine Estoy bien
I am very well Estoy muy bien
I’m not feeling ok No me siento bien
I’m not fine No estoy bien
Good-bye (bye) Adiós
See you later Te veo luego
So long! ¡Hasta luego!
See you tomorrow! ¡Te veo mañana!
See you at noon! ¡Te veo en el mediodía!
See you at night! ¡Te veo a la noche!
Till next time! ¡Hasta la próxima!
Have a nice day ¡Que tengas un buen día!
Nota 1: La diferencia entre “Good Evening” y “Good Night” radica en que

la primera se usa a modo de saludo inicial al ver a alguien (como en una fiesta) y
el segundo es para despedirse (hasta el día siguiente por ejemplo).
Nota 2: “How are you?” es utilizado para ocasiones informales mientras

“How do you do?” es comúnmente usado para situaciones formales.

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53
Anexo 5 - Vocabulario: Países y nacionalidades
El conocimiento de los países y las nacionalidades de las personas que

viven en estos es un tema de cultura general en cualquier lengua. Tener una
noción básica de este tópico es esencial y por tanto se toma en cuenta en este
curso.
A continuación se muestra una lista de países con su respectiva

nacionalidad. Se tomaron en cuenta aquellos países que tienen más población
de acuerdo con el sitio web de Wikipedia en 2013, esto a razón de no hacer
demasiado extensa la lista y reducirla a 50 países importantes.
Rank Country Nationality

1 China Chinese
2 India Indian
3 United States American
4 Indonesia Indonesian
5 Brazil Brazilian
6 Pakistan Pakistani
7 Nigeria Nigerian
8 Bangladesh Bangladeshi
9 Russia Russian
10 Japan Japanese
11 Mexico Mexican
12 Philippines Philippine
13 Vietnam Vietnamese
14 Ethiopia Ethiopian
15 Egypt Egyptian
16 Germany German
17 Iran Iranian
18 Turkey Turkish
19 Democratic Republic of the Congo Congolese
20 Thailand Thai
21 France French
22 United Kingdom British
23 Italy Italian
24 Myanmar Burmese
25 South Africa South African
54
Rank Country Nationality

26 South Korea South Korean
27 Colombia Colombian
28 Spain Spanish
29 Ukraine Ukrainian
30 Tanzania Tanzanian
31 Kenya Kenyan
32 Argentina Argentinian
33 Poland Polish
34 Sudan Sudanese
35 Algeria Algerian
36 Iraq Iraqi
37 Canada Canadian
38 Uganda Ugandan
39 Morocco Moroccan
40 Peru Peruvian
41 Malaysia Malaysian
42 Uzbekistan Uzbek
43 Saudi Arabia Saudi /Saudi Arabian
44 Venezuela Venezuelan
45 Nepal Nepalese
46 Afghanistan Afghan
47 North Korea North Korean
48 Ghana Ghanian
49 Yemen Yemeni
50 Mozambique Mozambican

lección? Sigue este enlace, teclea la palabra países y haz clic en buscar
55
Anexo 6 - Lista de los 200 sustantivos más usados en el idioma inglés
1. age --------------- edad / era 33. cloud ------------ nube

2. air ---------------- aire 34. color ------------- color
3. animal ----------- animal 35. company ------- compañía
4. answer ---------- respuesta 36. copy ------------- copia
5. apple ------------ manzana 37. corn -------------- maíz
6. art --------------- arte 38. cotton ----------- algodón
7. baby ------------- bebé 39. country --------- país / campo
8. ball -------------- pelota /balón 40. cow -------------- vaca
9. bank ------------- banco 41. crowd ----------- multitud
10. bed -------------- cama 42. day --------------- día
11. bicycle ---------- bicicleta 43. desk ------------- escritorio
12. bird -------------- pájaro 44. dictionary ------ diccionario
13. blood ------------ sangre 45. disc -------------- disco
14. body ------------- cuerpo 46. distance -------- distancia
15. bone ------------ hueso 47. doctor ----------- doctor
16. book ------------- libro 48. dog -------------- perro
17. box -------------- caja 49. dollar ------------ dólar
18. boy -------------- muchacho 50. door ------------- puerta
19. building -------- edificio 51. dress ------------ vestido
20. bus --------------- autobús 52. ear --------------- oído
21. business -------- negocio 53. earth ------------ tierra
22. call --------------- llamada 54. egg --------------- huevo
23. car --------------- carro 55. electricity ------ electricidad
24. cat --------------- gato 56. energy ---------- energía
25. cent ------------- centavo 57. example -------- ejemplo
26. century --------- siglo 58. eye --------------- ojo
27. chair ------------- silla 59. face -------------- cara
28. church ---------- iglesia 60. flower ----------- flor
29. circle ------------ circulo 61. folder ----------- carpeta
30. city -------------- ciudad 62. food ------------- comida
31. class ------------- clase 63. game ------------ juego
32. clothes ---------- ropa 64. garden ---------- jardín
56
65. gasoline --------- gasolina 99. language -------- idioma

66. gift --------------- regalo 100. law ------------ ley
67. girl --------------- niña 101. letter ---------- letra / carta
68. glass ------------- vidrio / vaso 102. level ----------- nivel
69. glasses ---------- anteojos 103. lie -------------- mentira
70. gold ------------- oro 104. life ------------- vida
71. government --- gobierno 105. light ----------- luz
72. group ----------- grupo 106. line ------------ línea
73. guitar ----------- guitarra 107. list ------------- lista
74. hair -------------- cabello 108. love ----------- amor
75. hand ------------ mano 109. machine ------ máquina
76. hat --------------- sombrero 110. man ----------- hombre
77. head ------------- cabeza 111. map ----------- mapa
78. heart ------------ corazón 112. meat ---------- carne
79. heat ------------- calor 113. milk ----------- leche
80. hole ------------- hoyo 114. mind ---------- mente
81. home ------------ hogar 115. minute ------- minuto
82. horse ------------ caballo 116. money -------- dinero
83. hour ------------- hora 117. month -------- mes
84. house ----------- casa 118. moon --------- luna
85. ice --------------- hielo 119. mouse -------- ratón
86. idea -------------- idea 120. mouth -------- boca
87. inch -------------- pulgada 121. movie --------- película
88. industry -------- industria 122. music --------- música
89. information --- información 123. nation -------- nación
90. insect ----------- insecto 124. newspaper -- periódico
91. interest --------- interés 125. night ---------- noche
92. island ----------- isla 126. nose ----------- nariz
93. job --------------- trabajo 127. note ----------- nota
94. justice ----------- justicia 128. notebook ---- cuaderno
95. key --------------- llave / tecla 129. number ------ numero
96. keyboard ------- teclado 130. object --------- objeto
97. lake -------------- lago 131. ocean --------- océano
98. land ------------- tierra 132. office --------- oficina
57
133. page ----------- pagina 167. snow ---------- nieve

134. pain ----------- dolor 168. sock ----------- calcetín
135. paper --------- papel 169. soldier -------- soldado
136. park ----------- parque 170. son ------------ hijo
137. party ---------- fiesta 171. sound --------- sonido
138. past ----------- pasado 172. spring --------- primavera
139. person -------- persona 173. star ------------ estrella
140. picture ------- fotografía 174. state ---------- Estado
141. president ---- presidente 175. store ---------- tienda
142. problem ----- problema 176. street --------- calle
143. product ------ producto 177. student ------- estudiante
144. property ----- propiedad 178. sugar ---------- azúcar
145. question ----- pregunta 179. sun ------------ sol
146. race ----------- carrera 180. table ---------- mesa
147. radio ---------- radio 181. telephone --- teléfono
148. rain ------------ lluvia 182. thing ---------- cosa
149. ring ------------ anillo 183. time ----------- tiempo
150. river ----------- rio 184. tomato ------- tomate
151. road ----------- carretera 185. town ---------- pueblo
152. rock ----------- roca 186. umbrella ----- paraguas
153. rule ------------ regla 187. village -------- villa
154. sand ---------- arena 188. war ------------ guerra
155. school -------- escuela 189. way ----------- camino
156. sea ------------ mar 190. weather ------ clima
157. seat ----------- asiento 191. weight -------- peso
158. second ------- segundo 192. wife ----------- esposa
159. sentence ----- oración 193. wind ---------- viento
160. ship ----------- barco 194. window ------ ventana
161. shoe ---------- zapato 195. winter -------- invierno
162. side ----------- lado 196. woman ------- mujer
163. sign ----------- señal 197. word ---------- palabra
164. size ------------ tamaño 198. world --------- mundo
165. skin ----------- piel 199. year ----------- año
166. sky ------------ cielo 200. zoo ------------ zoológico
58
Anexo 7 - Los 100 adjetivos más usados en inglés
1. angry – excited 13. dead – alive

enojado – emocionado muerto – vivo
2. attractive – horrible 14. deep – shallow

atractivo – horrible profundo – superficial
3. awake – asleep 15. easy – difficult

despierto – dormido fácil – difícil
4. beautiful – ugly 16. expensive – cheap

hermoso – feo caro – barato
5. big – small 17. extroverted – shy

grande – pequeño extrovertido – tímido
6. bitter - sweet 18. far – near

amargo – dulce lejos – cerca
7. calm – nervous 19. fast – slow

calmado – nervioso rápido – despacio
8. chubby – slim 20. fat – thin

obeso – esbelto gordo – Delgado
9. clean – dirty 21. full – empty

limpio – sucio lleno – vacío
10. cold - hot 22. funny – boring

frio – caliente divertido – aburrido
11. cool – warm 23. generous – selfish

fresco – tibio generoso – egoísta
12. correct – incorrect 24. good – bad

correcto – incorrecto bueno – malo
59
25. happy – sad 38. rich – poor

feliz – triste rico – pobre
26. hard – soft 39. right – Left

duro – suave derecha – izquierda
27. heavy – light 40. safe – dangerous

pesado – ligero seguro – peligroso
28. high – low (altura) 41. simple – complex

alto – bajo simple – complejo
29. huge – tiny 42. single – married

enorme – diminuto soltero – casado
30. kind – unpleasant 43. square – round

amable – desagradable cuadrado – redondo
31. light – dark 44. strong – weak

claro – oscuro fuerte – débil
32. long – short 45. tall – short (estatura)

largo – corto alto – chaparro
33. new – old 46. tidy – untidy

nuevo – viejo ordenado – desordenado
34. opened – closed 47. true – false

abierto – cerrado cierto – falso
35. polite – rude 48. useful – useless

educado – grosero útil – inútil
36. precise – imprecise 49. wet – dry

preciso – impreciso húmedo – seco
37. Quiet – Restless 50. wide – narrow

tranquilo - inquieto ancho - estrecho
60
Anexo 8 - Los 100 verbos más comunes en Inglés
1. accept ---- aceptar 25. drink ------ beber

2. admit ----- admitir 26. drive ------ conducir
3. answer --- responder 27. eat --------- comer
4. ask --------- preguntar 28. explain --- explicar
5. begin ------ comenzar 29. fall --------- caer
6. believe --- creer 30. fight ------- pelear
7. belong ---- pertenecer 31. fill ---------- llenar
8. break ----- romper 32. find -------- encontrar
9. bring ------ traer 33. finish ------ terminar
10. buy -------- comprar 34. fix ---------- reparar
11. call -------- llamar 35. fly ---------- volar
12. can -------- poder 36. follow ----- seguir
13. cancel ----- cancelar 37. forget ----- olvidar
14. change --- cambiar 38. forgive ---- perdonar
15. clean ------ limpiar 39. give -------- dar
16. close ------ cerrar 40. go ---------- ir
17. complain - quejar 41. hate ------- odiar
18. cook ------- cocinar 42. have ------- tener
19. count ----- contar 43. hear ------- escuchar
20. cry --------- llorar 44. hide ------- esconder
21. cut --------- cortar 45. know ----- saber
22. dance ----- bailar 46. learn ------ aprender
23. decide ---- decidir 47. leave ------ dejar
24. draw ------ dibujar 48. listen ------ escuchar
61
49. live -------- vivir 75. speak ----- hablar

50. look ------- mirar 76. spend ----- gastar
51. lose -------- perder 77. stand ------ parar
52. love ------- amar 78. start ------- iniciar
53. make/do - hacer 79. stop ------- parar
54. need ------ necesitar 80. study ------ estudiar
55. open ------ abrir 81. swim ------ nadar
56. order ------ ordenar 82. take ------- agarrar
57. organize -- organizar 83. talk -------- charlar
58. pay -------- pagar 84. teach ------ enseñar
59. play ------- jugar 85. tell --------- decir
60. put -------- poner 86. think ------ pensar
61. rain -------- llover 87. touch ------ tocar
62. read ------- leer 88. translate - traducir
63. remember recordar 89. travel ----- viajar
64. run -------- correr 90. try --------- intentar
65. say --------- decir 91. type ------- escribir a maq.
66. see -------- ver 92. understand entender
67. sell -------- vender 93. use --------- usar

68. send ------- enviar 94. wait ------- esperar
69. sign -------- firmar 95. walk ------- caminar
70. sing -------- cantar 96. want ------ querer
71. sit ---------- sentar 97. watch ----- observar
72. sleep ------ dormir 98. work ------ trabajar
73. smile ------ sonreír 99. worry ----- preocupar
74. smoke ---- fumar 100. write ------- escribir
62
Reflexiones Finales
Espero que este recurso y los demás que se han puesto a disposición en
línea te hayan sido de ayuda para el objetivo previsto que es el apoyarte en el
aprendizaje de este importante idioma. Leer las explicaciones aquí aclaradas y
comprender los fundamentos de este idioma es un paso muy importante para
lograr el objetivo de hablar inglés apropiadamente en un futuro.
Todo el contenido de este libro es libre de ser distribuido en cualquier

lugar ya sea en formato de impresiones, copias, o de forma digital. Así que si
quieres compartir la información con tus amigos, alumnos o compañeros
siéntete libre de hacerlo. Puedes leer la forma en que este libro fue creado y de
donde se obtuvo la información en este enlace. Básicamente este libro es una
contribución que hago a la red para retribuir algunas de las muchas cosas que
me ha brindado a lo largo del tiempo que tengo como internauta.
Por mi parte fue un gusto elaborar y compartir todas las lecciones aquí
presentadas. El difundir conocimiento + formas de hacer mejor las cosas
siempre han sido dos de mis pasiones, la universalidad de la web me ha
permitido ampliar mis canales de distribución. Por el momento a trabajar con
entrega y dedicación para el segundo curso de Inglés que será nivel medio. En el
siguiente nivel se estará utilizando todo lo visto en este primer curso para
formar estructuras gramaticales un poco más complejas y útiles en la vida
diaria. El viaje apenas comienza.
Hasta pronto.
63
2013 @ Ingeniero Geek

64
Desde el primer momento que me propuse escribir un libro exclusivo para el

aprendizaje del idioma inglés supe que no quería hacer algo igual al resto
que hay actualmente por ahí afuera y eso me alentó a escribir:
“Yes en Inglés 1” by Ingeniero Geek

La idea que yo tenía en
mente era hacer algo
más explicativo, un libro
con el cual las personas
que no tienen nociones
en este idioma se
sientan cómodas al leer
las explicaciones de
porque se usa
determinada gramática.
Este libro ha sido redactado a manera de

ayudar a la gente con aquellos problemas
que normalmente tienen al momento de
comprender las bases del inglés. Alberto Carranza
Inglés Básico
65
ingenierogeek@gmail.com
Curso “Yes en inglés”
INGLÉS
MEDIO
Alberto Carranza
Curso de Inglés Medio www.ingenierogeek.com Yes en Inglés 2
Ingeniero Geek
1
Edición por
Ingeniero Geek
Mr. Carranza
Portada + Imágenes
SXC
http://www.sxc.hu

Safe Creative
& Creative Commons
Reynosa, México |Julio 2014
2
Usted es libre de:


comerciales.

3
“El lenguaje y la imaginación no

pueden ser aprisionados”
- Salman Rushdie
4
Prólogo - Introducción al Curso de Inglés Medio
En estos tiempos globales, en los cuales es imprescindible el aprendizaje

del idioma inglés, me place presentar el libro número dos del curso “Yes en
Inglés”, concerniente al nivel medio. Si has leído o consultado el libro número
uno de esta serie, entonces sabes que en él se tratan temas bastante básicos del
idioma de una forma en que se facilita al lector la gran tarea de aprender inglés.
El autor de este libro tiene conocimiento de que hay personas que empiezan
desde un nivel muy bajo en el idioma inglés y por ello pone a disposición
explicaciones detalladas hacia este sector de la población.
En este nuevo nivel se indican las formas correctas de hacer las

estructuras gramaticales y, por tanto, se utilizará mucho de lo visto en el curso
básico. Esencialmente en este libro se va a trabajar con el tipo de oraciones que
podemos estructurar dependiendo de las formas en que queramos formularlas,
ya sean afirmativas, negativas o interrogativas (preguntas) y también de los
tiempos presente, pasado y futuro.
A grandes rasgos las lecciones de este nivel están referidas al siguiente

contenido:
1. El verbo "to be" y preguntas con "Wh-"

2. Oraciones en presente simple
3. Preguntas usando "do" y "does"
4. Uso de adverbios de frecuencia
5. El presente continuo y reglas del gerundio
6. Pasado simple de "be" (Was / Were)
7. Reglas para formar comparativos
8. Preguntas de personalidad / apariencia
9. El verbo defectivo "Can"
10. Uso de "There is" y "There are
11. Oraciones y preguntas en Pasado simple
12. Futuro simple usando "will" y "Going to"
5
Como se puede observar, en este nivel destaca la formulación de

oraciones y preguntas. Ya tenemos las bases fundamentales de “Yes en Inglés 1”
ahora es momento de utilizarlas para algo constructivo en inglés.
En este libro, como en el pasado, pongo a disposición un enlace al final de

cada lección para que el lector pueda ahondar más en el tema con recursos
audiovisuales, presentaciones y contenido descargable gratis. Para quienes
quieran acceder desde el móvil sigo recomendando la app ScanLife para hacer el
scan del código QR.
Puntualizo que puedes contactar conmigo por medio de correo

electrónico vía ingenierogeek@gmail.com para cualquier duda o comentario
que puedas tener de este o cualquier otro tema que tengas referente al curso
Yes en Inglés.
Aprender Inglés es un propósito que toda persona hoy en día debe

proponerse para superarse personalmente y estoy agradecido contigo por el
hecho de que confíes en mí libro para ayudarte a cumplir esa meta. Te refiero a
mi página de internet www.ingenierogeek.com para que estés al tanto de
nuevas lecciones de niveles más avanzados y de artículos interesantes en el
idioma que frecuentemente público. También puedes encontrarme en Youtube
como “Alberto Carranza”.
Gracias por descargar este libro y si consideras que puede ser de utilidad
a alguien más, haz el favor de compartirlo. Saludos y buen viaje en el recorrido
del aprendizaje del inglés.
6
Índice
Temas
Introducción al Curso de Inglés Medio -------------------------------------------- 5

1 - El verbo "to be", oraciones y preguntas con "Wh-" ------------------------- 8
2 - Presente Simple: Oraciones afirmativas y negativas ------------------------ 16
3 - Preguntas personales en presente simple usando "do" y "does" -------- 20
4 - Adverbios de frecuencia: always, usually, sometimes & never ----------- 24
5 - El presente continuo y reglas del verbo en gerundio "-ing" --------------- 28
6 - Pasado simple de "be": Oraciones con Was / Were ------------------------- 34
7 - Comparativos en inglés: Reglas de adjetivos y oraciones ------------------ 39
8 - Preguntas de Personalidad / Apariencia "Be like" & "Look like" --------- 45
9 - El uso de Can y Can't, oraciones y preguntas con este verbo ------------- 49
10 - Gramática de "There is" y "There are" & "some" vs "any" --------------- 56
11 - Pasado simple: Oraciones y preguntas. Uso de auxiliar "Did" ----------- 60
12 - Futuro simple en inglés, uso de auxiliar "will" y forma "Going to" ----- 67
Anexos
1. 50 adjetivos comparativos comunes del inglés -------------------------- 74

2. Los 100 verbos regulares más usados en inglés ------------------------- 76
3. Los 100 verbos Irregulares más usados en inglés ------------------------ 80
4. Diferencia entre el pasado simple y el pasado participio en inglés -- 83
7
1 - El verbo "to be", oraciones y preguntas con "Wh-"
El verbo "to be" y sus auxiliares es uno de los temas más importante en el
inglés ya que nos permite hablar acerca de los nombres de las personas, edades,
nacionalidades y trabajos. También en la práctica es ampliamente utilizado para
saludar a las personas y presentarse ante ellas.
Este verbo al español tiene un significado de

"ser" ó "estar". La denominación de cada uno de
estos contextos tiene que ver con la lógica de las
oraciones. Existen tres auxiliares del verbo "to be"
y que son usados con los diferentes pronombres
personales: “am, is, are”.
Oraciones afirmativas del verbo “to be”:
am
I from Mexico.
'm
He is
She from Mexico.
It 's
We are
You from Mexico.
They 're
y
8
En la ilustración se muestra el ejemplo de decir que tal (es) o cual (es)

persona (s) es o son de México. En inglés es muy común que los pronombres
estén unidos a los auxiliares formando una "contracción" que hace referencia a
las dos palabras juntas, en este caso el apostrofe indica la contracción:
I am = I'm She is = She's

(yo soy / yo estoy) (ella es / ella está)
We are = We're
(nosotros somos / nosotros
estamos)
Contraer palabras es una práctica común (al menos en el inglés

estadounidense), por lo tanto es muy importante conocer la forma correcta de
hacer contracciones para hablar fluidamente.
Decíamos que el verbo "to be" puede indicar la forma "ser" o "estar". A
continuación algunos ejemplos para diferenciar estos casos:
Ejemplos con el verbo "to be" de ser:
I'm a student. (Yo soy un estudiante)

He's chinese. (Él es chino)
They're from USA (Ellos son de Estados Unidos)
Ejemplos con el verbo "to be" de estar:
I'm at the store. (Estoy en la tienda)

She is in the school. (Ella está en la escuela)
They're at the bank (Ellos están en el banco)
9
Todas las oraciones anteriores son afirmativas. Para

formar una oración negativa basta con añadir la palabra "not"
después del auxiliar del verbo "to be" como se puede ver en
el siguiente cuadro (nótese la variada forma de hacer
contracciones en el caso de los negativos):
Oraciones Negativas del verbo “to be”
am not
I
'm not
from China.
He is not
She 's not from China.
It isn't
We are not
You 're not from China.
They aren't
y
En tema de contracciones, con este tipo de oraciones negativas la

diversidad es mayor como podemos apreciar en los siguientes ejemplos:
I'm not a student. (No soy un estudiante)

He's not chinese. (Él no es chino)
They're not from USA (Ellos no son de Estados Unidos)
10
I'm not at the store. (No estoy en la tienda)

She isn't in the school. (Ella no está en la escuela)
They aren't at the bank (Ellos no están en el banco)
Preguntas con el verbo “to be”
En el caso de oraciones interrogativas es una regla que el auxiliar va al

principio a menos que se empiece con una pregunta "Wh-".
¿Qué es una pregunta "Wh-"?
Son el tipo básico de preguntas que se usan para indagar en diversos

asuntos específicos y de las cuales regularmente se agrega la que empieza con
“H” How para completar las 6 "Wh-" y 1 "H":
What? • ¿Qué?
Where? • ¿Dónde?
When • ¿Cuándo?
Who? • ¿Quién?
Why? • ¿Por qué?
Which? • ¿Cuál?
How? • ¿Cómo?
11
Volviendo a las preguntas del verbo "to be". La gramática de las

interrogaciones para preguntas con respuesta de “Sí” y “No” es la siguiente:
Oraciones Interrogativas del verbo “to be”
Am I from china? Yes, you are / No, you aren’t
He Yes, he is / No, he isn’t

Is She from china? Yes, she is / No, she isn’t
Yes, it is / No, it isn’t
It
We Yes, we are / No, we aren’t

are You from china? Yes, I am / No, I am not
Yes, they are / No, they aren’t
They
Siguiendo el modelo de las oraciones anteriores, estos son los ejemplos:
Are you a student? (¿Eres un estudiante?)

Is he chinese? (¿Es él chino?)
Are they from USA? (¿Son ellos de Estados Unidos?)
Are you at the store? (¿Estás en la tienda?)

Is she in the school? (¿Está ella en la escuela?)
Are they at the bank? (¿Están ellos en el banco?)
12
Nota: Recordemos que el pronombre "You" además de hacer referencia a la

segunda persona del singular "Tu" o "usted", también puede referirse a la
segunda persona del plural "ustedes". Por tanto al preguntar, por ejemplo, Are
you at the store? puede estar haciendo la pregunta al español "¿Están ustedes
en la tienda?", el identificar de que persona está hablando en este tipo de
ejemplos depende del contexto en que se está desarrollando una conversación.
Al utilizar palabras "Wh-" y "H-" podemos hacer preguntas más

específicas, ya sea de lugar, tiempo o motivo, entre otras.
Ejemplos
- What is your name? (¿Cómo te llamas?)

- My name is John (Mi nombre es Juan)
- Where are you from? (¿De dónde eres?)

- I'm from Brazil (Soy de Brazil)
- How old are you? (¿Cuántos años tienes?)

- I'm 24 years old (Tengo 24 años)
- How are you? (¿Cómo estas?)

- I am fine (Estoy bien)
- Where is he from? (¿De dónde es él?)

- He is from Spain (Él es de españa)
- How old is she? (¿Cuántos años tiene ella?)

- She is 19 years old. (Ella tiene 19 años)
- Why are you here? (¿Por qué estás aquí?)

- I’m here to study (Estoy aquí para estudiar)
- When are they coming? (¿Cuándo vienen ellos?)

- They are coming tomorrow. (Ellos vienen mañana)
13
Presentando gente con verbo "to be" y los adjetivos posesivos.
Recordemos que los adjetivos posesivos que vimos en el curso de inglés

básico estaban asignados a cada pronombre personal de la siguiente manera:
I - My (mí, mis)
He - His (su, sus - hablando de él)
She - Her (su, sus - hablando de ella)
It - Its (su, sus - hablando de animales o cosas)
We - Our (nuestro, nuestra, nuestros, nuestras)
You - Your (tu, tus - de tu);
(su, sus - de ustedes)
They - Their (su, sus - hablando de ellos o ellas)
Ejemplos:
Primer ejemplo de presentación:
Hi my name is Alberto, I am an English Teacher and I'm from Reynosa, Mexico.

This is my friend. Her name is lucy and she's from Colombia.
Her boyfriend's name is Peter. He's from Colombia too.
We are living in Mexico. Our workplaces are in this country.
Traducción:
(Hola mi nombre es Alberto, Soy un maestro de inglés y soy de Reynosa, México
Esta es mi amiga. Su nombre es Lucia y ella es de Colombia.
El nombre de su novio es Pedro. Él es de Colombia también.
Estamos viviendo en México. Nuestros lugares de trabajo están en este país.)
14
Segundo ejemplo de presentación:
Hi, My name is Alberto. I'm 24 years old.

This is my friend Walter. He is from Mexico but his parents are from USA.
Their names are Jack and Kate.
Traducción
(Hola, mi nombre es Alberto. Tengo 24 años.
Este es mi amigo Walter. Él es de México pero sus padres son de Estados Unidos
Sus nombres son Jack y Kate.)
Aclaraciones finales del primer tema:
Como se puede ver, para presentarse y presentar personas es importante

conocer el uso adecuado de los pronombres personales y de los adjetivos
posesivos además de vocabulario de profesiones y nacionalidades, etc. Temas
que se vieron en el primer libro de este curso.
Como conclusión podemos decir que el verbo "to be" además de ser un
verbo muy importante para el tema de las presentaciones de la gente también
es de gran ayuda al momento de estructurar oraciones gramaticales más
complejas en temas próximos.

lección? Sigue este enlace, teclea verbo to be y haz clic en buscar
15
2 - Presente Simple: Oraciones afirmativas y negativas
Un uso común para el presente simple es el hablar sobre información

personal, por ejemplo, de los trabajos de las personas y donde viven.
Generalmente usamos el presente simple para hablar de hechos
(acontecimientos), costumbres o estados de ánimo. Veamos un ejemplo de cada
uno de estos tópicos:
*Hecho I live in Mexico (Yo vivo en México)

*Costumbre She plays soccer on Fridays (Ella juega futbol los viernes)
*Estado de ánimo We feel tired (Nos sentimos cansados)
La gramática del presente simple estipula que al hablar de terceras

personas del singular (He, She, It) se debe agregar una "-s" ó "-es" al final del
verbo (dependiendo el caso) para oraciones afirmativas.
Oraciones afirmativas de presente simple:
I
play
We Football on weekends
You
They watch
He plays
She Football on weekends
It
watches
16
Reglas para verbos conjugados con terceras personas de presente simple
Existen 4 reglas que se deben cumplir para el caso de los verbos

conjugados con terceras personas del singular, es decir, en caso de agregar "-s"
o "-es". Estas reglas están determinadas teniendo en cuenta la terminación de
cada verbo.
1) Verbos en general - Es común que cualquier verbo que no tenga en cuenta

las características posteriores, solamente se agregue una "-s" al final:
Work / Works (trabajar)

Know / Knows (saber)
Speak / Speaks (hablar)
2) Terminacion del verbo en "-ch, -sh, -x ó -ss" - Con este tipo de verbos
simplemente se debe agregar "-es" al final:
catch / catches (atrapar)

wash / washes (lavar)
mix / mixes (mezclar)
miss / misses (extrañar, perder)
3) Terminación del verbo en "consonante + y" - En este caso hay que cambiar la
"y" por "i" y agregar "es":
Study / Studies (Estudiar)

Try / Tries (Intentar)
Fry / Fries (Freir)
4) Verbos con forma especial:
go / goes (ir)
do / does (hacer)
have / has (tener)
17
Ejemplos de presente simple en oraciones afirmativas:
I work on saturdays (Yo trabajo los sábados)

He has a nice computer (Él tiene una bonita computadora)
My dad works near here (Mi papa trabaja cerca de aquí)
They like the good music (A ellos les gusta la buena música)
Peter washes his car every week (Pedro lava su carro cada semana)
Clara and Gabriel have a pet (Clara y Gabriel tienen una mascota)
Hugo loves his job (Hugo ama su trabajo)
My parents and I live in Mexico (Mis padres y yo vivimos en México)
En estos ejemplos se han resaltado los verbos de cada oración para

demostrar cómo es que cambia dependiendo de si el sujeto es una tercera
persona o no lo es. Por otro lado para formar oraciones negativas usamos los
verbos auxiliares "do" ó "does" + not. "Does" solo con las terceras personas:
Oraciones negativas de presente simple:
I
We do not play
Football on weekends
You
don't play
They
He
does not play
She Football on weekends
It doesn't play
18
Las contracciones "don't" y "doesn't" son ampliamente

usadas al hablar en inglés, de hecho, es más común que se
escuche hablar a las personas con estas contracciones en vez
de usar las dos palabras de cada una.
Nótese que con oraciones negativas no hay cambio en el verbo aunque

estén en tercera persona, esto únicamente es para las oraciones afirmativas.
A continuación se muestran los ejemplos que se vieron en la sección

anterior pero en su modo negativo.
Ejemplos de presente simple en oraciones negativas:
I do not work on saturdays (Yo no trabajo los sábados)

He doesn't have a nice computer (Él no tiene una bonita computadora)
My dad doesn't work near here (Mi papa no trabaja cerca de aquí)
They don't like the good music (A ellos no les gusta la buena música)
Peter doesn't wash his car every week (Pedro no lava su carro cada semana)
Clara and Gabriel don't have a pet (Clara y Gabriel no tienen una mascota)
Hugo doesn't love his job (Hugo no ama su trabajo)
My parents and I don't live in Mexico (Mis padres y yo no vivimos en México)
En la siguiente lección se mostrará la forma de hacer preguntas

y también algunos ejemplos de cómo contestarlas
adecuadamente en el modo actual de presente simple.

lección? Sigue este enlace, teclea presente simple y haz clic en buscar
19
3 - Preguntas personales en presente simple usando "do" y "does"
Para formular preguntas en presente simple tenemos que usar los

auxiliares "do" y "does" dependiendo de la persona de la cual estemos hablando
en la oración. Estos auxiliares van antes del sujeto como se puede ver en la
siguiente ilustración.
Oraciones Interrogativas (Preguntas) del presente simple:
He Yes, he does / No, he doesn’t

Does She work today? Yes, she does / No, she doesn’t
Yes, it does / No, it doesn’t
It
I
Yes, you do / No, you don’t
We Yes, we do / No, we don’t
Do work today? Yes, I do / No, I don’t
You Yes, they do / No, they don’t
They
Los anteriores ejemplos son un tipo de preguntas para respuesta de "sí" o

"no". Cuando preguntamos con aquellas palabras "wh-" que vimos en la primer
lección, estas se ponen al principio, después el auxiliar "do" o "does"
dependiendo de la persona, luego el sujeto de quien se esté preguntando ya sea
en pronombre personal o el sustantivo.
“Wh- question” + “do/does” + personal pronoun/name + complement?
20
He He works in a school.
Where does She work? She works in a school.
It works in a school.
It
I
You work in a school.
We We work in a school.
Where do work? I work in a school.
You They work in a school.
They
Algo importante que aclarar es que para formular preguntas no se sigue

la regla de cambiar el verbo con terceras personas del singular, solamente en las
respuestas es donde se seguirá la mencionada regla como se pudo notar en la
ilustración de arriba.
En los siguientes ejemplos se muestran preguntas en presente simple. Las

de la primer sección son preguntas que requieren una respuesta de "sí" o "no" y
las de la segunda sección son preguntas específicas que requieren una
respuesta especifica debido a que han sido formuladas con las palabras “Wh-”
vistas en el primer capítulo de este curso.
21
Ejemplos de presente simple para preguntas con respuesta "sí" o "no":
- Do you like the pizza? (¿Te gusta la pizza?)

- Yes, I do.
- Does she watch TV on weekends? (¿Mira ella televisión en fines de semana?)

- No, she doesn't.
- Do they have a pet? (¿Tienen ellos una mascota?)

- No, they don't.
- Does Alice want a new car? (¿Quiere Alicia un auto nuevo?)

- Yes, she does.
- Do Charles and Gaby dance? (¿Bailan Carlos y Gabriela?)

- Yes, they do.
Ejemplos de presente simple para preguntas "Wh-" y respuesta especifica:
- What do you do? (¿A qué te dedicas?)

- I am a doctor. (Soy un doctor)
- Where does he buy the food? (¿Dónde compra él la comida?)

- He buys the food at the store. (El compra la comida en la tienda)
- When does Robert do the homework? (¿Cuando hace la tarea Roberto?)

- He does the homework in the afternoon. (El hace la tarea en la tarde)
- What do Mike, Clara and Jill eat for dinner? (¿Que cenan Miguel, Clara y Jill?)
- They eat cereal for dinner. (Ellos cenan cereal)
- Where does Oscar live? (¿Dónde vive Oscar?)

- He lives in Spain. (Él vive en España)
22
El siguiente ejercicio se basa en una tabla descriptiva de gustos en las

cuales se dejan ver actividades comunes para dos personas en cuanto a sus
preferencias personales:
Name Play Soccer Go shopping Watch TV Dance

Gabriel  
Kate   
De acuerdo a la tabla anterior se formulan las siguientes preguntas:
- Does Gabriel like to go shopping?

- No, he doesn’t.
- Does Kate like to dance?

- Yes, she does.
- Do Kate and Gabriel like to play soccer?

- Only Gabriel does.
- Do they like to watch tv?

- Yes, they do
- Does she like to go shopping?

- Yes, she does.

lección? Sigue este enlace, teclea preguntas presente simple y haz
clic en buscar para ver presentaciones, videos y más descargas gratis.
23
4 - Adverbios de frecuencia: always, usually, sometimes & never
El tema de los adverbios de frecuencia es uno en los que hay que poner
especial cuidado, sobre todo porque hay diversas formas de estructurar las
oraciones al utilizarlos. Antes de hablar de la gramática indicada veamos el
significado de los siguientes adverbios de frecuencia:
Always = Siempre
Frequency Adverbs
Usually = Frecuentemente
/ Usualmente
Sometimes = En ocasiones
/ Algunas veces
Never = Nunca
Usamos estos adverbios de frecuencia para decir "qué tan seguido"

hacemos o hacen las personas tal o cual actividad. Es de notar que estos
adverbios no cambian dependiendo del tipo de persona que estemos hablando.
3 reglas para hacer oraciones con los adverbios de frecuencia:
1.- Los adverbios de frecuencia generalmente van antes del verbo:
frequency adverb + verb
Ejemplos:
I always eat cereal for breakfast (Yo siempre como cereal para desayuno)
She usually exercises on mondays (Ella usualmente ejercita los lunes)
They sometimes play here (Ellos en ocasiones juegan aquí)
We never buy oranges (Nosotros nunca compramos naranjas)
24
2.- Con el verbo "to be", los adverbios de frecuencia usualmente van después
de este verbo.
"to be" auxiliar + frequency adverb
Ejemplos:
She is always happy (Ella está siempre feliz)
I am usually late for this class (Yo usualmente llego tarde en esta clase)
It is sometimes boring (Esto es algunas veces aburrido)
You are never on time (Tú (Ustedes) nunca estás (an) a tiempo)
3.- Las palabras "Sometimes" y "Usually" pueden ir al principio o final de las

oraciones
Ejemplos:
Usually I'm late (Frecuentemente llego tarde)
Sometimes I watch TV (En ocasiones veo television)
The internet is slow sometimes (El internet está lento algunas veces)
They go to eat pizza usually (Ellos van a comer pizza usualmente)
Como se puede ver en las reglas gramaticales, para las palabras

"sometimes" y "usually" se pueden poner en distintos lugares de la oración.
Tomando dos ejemplos vistos antes, mírese las tres formas distintas en que se
pueden estructurar las oraciones:
1. Usually I'm late

2. I'm usually late
3. I'm late usually
1. Sometimes I watch TV
2. I sometimes watch TV
3. I watch TV sometimes
Esta condición es exclusiva para "sometimes" y "usually". No puede

hacerse con los otros adverbios de frecuencia "always" ni "never".
25
Veamos el siguiente ejemplo que hace referencia a una chica llamada

Kim. En la tabla se muestra una relación de actividades y los días de la semana
en la cual los practica.
M Tu W Th F Sa Su
Football  
Basketball       
Swim
Run    
De esta tabla podemos asegurar que:
1. She always plays basketball

2. Kim goes running usually
3. Sometimes she plays football.
4. Kim never goes swimming.
En caso de que se quieran realizar preguntas para saber con qué

frecuencia alguien realiza cierta actividad usamos las palabras "How often", por
ejemplo véase la siguiente pregunta y las diversas respuestas que son indicadas:
How often do you play video games?

- I always play video games.
- I play video games usually.
- I sometimes play video games.
- I never play video games.
26
Otros ejemplos en donde no se responde con un “frequency adverb”:
How often does Veronica go to the supermarket?

She goes to the supermarket every day
How often do Richard and Lydia play tennis?

They play tennis three times a week
How often does Matt exercise?

He exercises once a week.
Nota: Las palabras "once" y "twice" indican "una vez" y "dos veces"
respectivamente, después del 3 se usa el número más la palabra "times" y
después el complemento.
Ejemplos:
Once a week (Una vez a la semana)
Twice a year (Dos veces al año)
Three times a month (Tres veces al mes)
Five times a year (Cinco veces al año)

lección? Sigue este enlace, teclea adverbios de frecuencia y haz clic
27
5 - El presente continuo y reglas del verbo en gerundio "-ing"
El presente continuo (también llamado presente progresivo) lo utilizamos

básicamente para las dos siguientes situaciones:
1.- Expresar que algo está ocurriendo en este instante.

2.- Decir que algo está pasando por un tiempo limitado.
Un ejemplo de cada uno:
1.- I am watching a movie. (Estoy viendo una película)

2.- Mario is studying in this school. (Mario está estudiando en esta escuela)
Gramática del presente continuo
La forma indicada de expresar una oración en presente continuo es la siguiente:
pronoun/name + to be auxiliar + "-ing" verb + complement
Como se puede ver en la gramática anterior, en este tema cobra

importancia el gerundio, es decir, la terminación "-ing" que da en español un
significado de "ando", "endo" ó "iendo" dependiendo del verbo. En el presente
continuo es esencial conocer las reglas para formar el gerundio, estas reglas son
relativas a la terminación del verbo y se resumen en los tres siguientes puntos:
1.- Regla general del gerundio:
Básicamente (y de forma generalizada) el gerundio se forma agregando la

terminación "-ing" al verbo:
Ejemplos:
watch / watching (ver / viendo)
speak / speaking (hablar / hablando)
pay / paying (pagar / pagando)
eat / eating (comer / comiendo)
do / doing (hacer / haciendo)
28
2.- Verbos que terminan en letra “-e”
Verbos que terminen en la letra "-e" se les va a quitar esta letra y agregar
terminación "-ing":
Ejemplos:
have / having (tener / teniendo)
write / writing (escribir / escribiendo)
dance / dancing (bailar / bailando)
drive / driving (conducir / conduciendo)
smile / smiling (sonreír / sonriendo)
3.- Casos específicos
Verbos en donde se dobla la consonante final y se agrega terminación "-ing"

(casos concretos donde el verbo termina con “Vocal + Consonante”):
Ejemplos:
run / running (correr / corriendo)
swim / swimming (nadar / nadando)
stop / stopping (detener / deteniendo)
plan / planning (planear / planeando)
Nota: De estos ejemplos se podría pensar que todos aquellos verbos que
terminen en vocal + consonante se tiene que seguir esta gramática pero esto no
es necesariamente cierto, ahí están los verbos “speak”, “pay” & “eat” que
tienen esa característica pero no se sigue la regla sino la general. Entonces, ¿Con
cuáles hay que seguir esta regla? Es sencillo, con aquellos en que se tenga una
pronunciada acentuación al final.
Conociendo estas reglas básicas del gerundio en ingles podemos avanzar a

revisar la gramática del presente simple en oraciones afirmativas, negativas e
interrogativas para los diversos pronombres personales.
29
Oraciones afirmativas de presente continuo
am
I doing homework
'm
He is
She doing homework
It 's
We are
You doing homework
They 're
y
Ejemplos:
1.- I am studying english
(Estoy estudiando inglés)
2.- She is checking her email

(Ella está revisando su correo electrónico)
3.- They are eating pizza

(Ellos están comiendo pizza)
4.- John is swimming in the pool

(Juan está nadando en la alberca)
5.- Sansa and Arya are planning to travel soon

(Sansa y Arya están planeando viajar pronto)
30
En oraciones negativas sólo se agrega "not" después del auxiliar de “to be”:
Oraciones Negativas del presente continuo
am not
I
'm not
doing homework
He is not
She 's not doing homework
It isn't
We are not
You 're not doing homework
They aren't
y
Ejemplos:
1.- I'm not taking a shower
(No estoy tomando un baño)
2.- He isn't running at the park

(Él no está corriendo en el parque)
3.- We are not driving home

(No estamos conduciendo a casa)
4.- Albert is not reading a book

(Alberto no está leyendo un libro)
5.- Adam and Clara aren't sleeping.

(Adam y Clara no están durmiendo)
31
Para hacer preguntas se sigue la siguiente estructura con las palabras "Wh-" que
vimos en el capítulo 1:
Oraciones interrogativas de presente continuo:
He
He is doing homework.
What is She doing? She is doing homework.
It is doing homework.
It
We
We are doing homework.
What are You doing? I am doing homework

They are doing homework.
They
Preguntas (Sí / No) en presente continuo:
- Is Gabriel taking a nap? (¿Está Gabriel tomando una siesta?)

- No, he isn't.
- Is Ana reading a book? (¿Está Ana leyendo un libro?)

- Yes, she is.
32
- Are they watching a movie at the movie theater?

(¿Están ellos viendo una película en el cine?)
- Yes, they are.
- Is the computer working? (¿Está funcionando la computadora?)

- No, it is broken.
- Are Dany and Peter having fun? (¿Están Daniel y Pedro divirtiéndose?)
- Yes, they are.
Preguntas (Wh-) en presente continuo:
- What is she doing? (¿Qué está haciendo ella?)

- She's listening to music (Ella está escuchando música)
- Where is Ivan Studying (¿Dónde está estudiando Iván?)

- He's studying in OXFORD (Él está estudiando en OXFORD)
- When are you coming home? (¿Cuándo vendrán a casa?)

- We are coming tomorrow. (Llegaremos mañana)
- Why are you smiling? (¿Por qué estas sonriendo?)

- Because I am happy. (Porque estoy feliz)
- Who is smoking in the house? (¿Quién está fumando en la casa?)

- You father is. (Tu padre)
Lo importante en este tema es saber con qué personas utilizar los auxiliares del
verbo "to be" y colocar el verbo en gerundio apropiadamente.

lección? Sigue este enlace, teclea presente continuo y haz clic en
33
6 - Pasado simple de "be": Oraciones con Was / Were
De la misma forma que el verbo "to be" tiene auxiliares para estructurar
oraciones (am, is, are) el tiempo pasado también los presenta pero en este
tiempo se utilizan solamente dos: "was" y "were".
De esta forma las oraciones afirmativas del pasado del verbo "to be"
quedarían estructuradas bajo la siguiente gramática:
Oraciones afirmativas de pasado del verbo "to be"
I
He
She
It
was at the store this morning
We
You
They
were at the store this morning
Nótese que el auxiliar en pasado "was" se usa únicamente con aquellos

pronombres singulares, es decir, que hacen referencia a una sola persona, en
cambio el auxiliar "were" es usado con pronombres en plural (“You” es tomado
de esta forma porque además de "Tú o Usted" también refiere a "Ustedes").
34
Ejemplos de oraciones afirmativas de pasado "to be"
Ejemplos "ser":
I was a student of this school. (Yo era un estudiante de esta escuela)

She was a model. (Ella era una modelo)
They were good children. (Ellos eran buenos niños)
Ejemplos "estar":
He was at the beach this morning. (Él estaba en la playa esta mañana)
We were married. (Estábamos casados)
You were wrong. (Estabas[n] equivocado[s])
En el caso de oraciones negativas se sigue la misma gramática añadiendo

únicamente "not".
Oraciones negativas de pasado del verbo "to be"
I
He was not
at the store this morning
She
It
wasn't
We were not
You at the store this morning
They weren't
35
Usualmente para expresar oraciones negativas al hablar / escribir se

emplean las contracciones indicadas "wasn't" y "weren't".
Ejemplos de oraciones negativas de pasado "to be"
Ejemplos "ser":
I was not a student of this school. (Yo no era un estudiante de esta escuela)
She wasn't a model. (Ella no era una modelo)
They weren't good children. (Ellos no eran buenos niños)
Ejemplos "estar":
He wasn't at the beach this morning. (Él no estaba en la playa esta mañana)
We weren't married. (No estábamos casados)
You were not wrong. (No estabas[n] equivocado[s])
Oraciones interrogativas de pasado del verbo "to be"
He He was at the store

Where was She this morning? She was at the store
It was at the store
It
We
We were at the store
Where were You this morning? I was at the store
They were at the store
They
36
En el caso específico de preguntas se sigue la

gramática vista antes. Para preguntas de "Sí" o
"No", utilizamos el auxiliar del pasado al principio
"was" o "were" dependiendo de quién se hable.
Para preguntas específicas se pone al principio la
palabra "Wh-" seguido del auxiliar en pasado y
luego el complemento:
"Wh-" question + past of "to be" verb auxiliar + complement
Veamos los distintos tipos de preguntas en este tiempo y las posibles

respuestas:
Preguntas con respuesta "Sí" o "No":
- Were you a football player at the school?

- Yes, I was.
- Was she a model?

- No, she wasn't.
- Were they your friends?

- No, they weren't.
- Was Richard your boyfriend?

- Yes, he was.
- Were we on a test?
- Yes, you were.
37
Preguntas específicas:
- Where were you?

- I was at the bank.
- Where were Fernando and his girlfriend this morning?

- They were home.
- Who was that person?

- He was my father.
- What was that?

- That was a thunder.
- When was Mary at the store?

- She was at the store in the afternoon.
Ejemplos con diferencia de verbo "to be" en presente y pasado
Pre: I am a teacher. Pre: Internet is important.

Pas: I was a teacher. Pas: Internet was important.
Pre: She is at the movies. Pre: Computers aren't fast.

Pas: She was at the movies. Pas: Computers weren’t fast.
Pre: They are not professionals. Pre: Music is boring at the party.
Pas: They were not professionals. Pas: Music was boring at the party.

lección? Sigue este enlace, teclea pasado de to be y haz clic en buscar
38
7 - Comparativos en inglés: Reglas de adjetivos y oraciones
En inglés usamos los adjetivos comparativos cuando comparamos dos

personas o cosas. Para hablar correctamente es muy importante conocer las
reglas que se siguen para formar los adjetivos comparativos y por ello esta
lección comienza con este tema.
Si recordamos los adjetivos que vimos en el curso de inglés básico

podemos tomar algunos de ellos para que nos ayuden a explicar lo siguiente.
Reglas para formar comparativos en inglés
1.- Adjetivos cortos
Para la mayoría de los adjetivos con una silaba (adjetivos cortos), añadimos la
terminación "-er" para formar su comparativo:
Ejemplos:
small / smaller (pequeño / más pequeño)
cool / cooler (fresco / más fresco)
cheap / cheaper (barato / más barato)
fast / faster (rápido / más rápido)
clean / cleaner (limpio / más limpio)
Aunque la regla es simplemente agregar "-er" al final, en algunos casos de

adjetivos cortos se tienen las siguientes excepciones:
a) Para adjetivos cortos que terminan en "-e", solo agregar "-r":
Ejemplos:
wide / wider (ancho / más ancho)
nice / nicer (agradable / más agradable)
safe / safer (seguro / más seguro)
39
b) Para adjetivos cortos que terminan en una vocal y una consonante (la
pronunciación es más fuerte al final), hacer doble consonante y agregar "-er":
Ejemplos:
fat / fatter (gordo / más gordo)
thin / thinner (delgado / más delgado)
big / bigger (grande / más grande)
c) Para adjetivos cortos que terminan en "-y", cambiar la "y" por "i" y agregar
terminación "-er":
Ejemplos:
dry / drier (seco / más seco)
heavy / heavier (pesado / más pesado)
happy / happier (feliz / más feliz)
2.- Adjetivos largos
Para muchos adjetivos con 2 o más silabas, usamos "more" más el adjetivo
original:
more + adjective
Ejemplos:
expensive / more expensive (caro / más caro)
beautiful / more beautiful (bonito / más bonito)
generous / more generous (generoso / más generoso)
3.- Adjetivos con comparativo especial
Algunos adjetivos tienen una forma

comparativa especial:
Ejemplos:
good / better (bueno / mejor)
bad / worse (malo / peor)
40
Habiendo conocido las reglas esenciales para formar comparativos ahora

podemos adentrar a la estructura básica para realizar oraciones.
Realizando comparaciones en oraciones afirmativas:
Para oraciones afirmativas usamos la palabra "than" después del

comparativo para efectuar la comparación:
Ejemplos singular:
1.- Victor is taller than Adrian.

(Víctor es más alto que Adrián)
2.- Marcela is uglier than Karla.

(Marcela es más fea que Karla)
3.- He is more extroverted than John.

(Él es más extrovertido que Juan)
4.- Megan is more attractive than Britney.

(Megan es más atractiva que Britney)
Ejemplos plural:
1- Those shoes are better than yours.

(Esos zapatos son mejores que los tuyos)
2.- Elephants are bigger than tigers.

(Los elefantes son más grandes que los tigres)
3.- The books are more interesting than movies.

(Los libros son más interesantes que las películas)
4.- Apples are more expensive than oranges.

(Las manzanas son más caras que las naranja)
41
Como se puede ver en estos ejemplos, en los primeros cuatro

comparamos en singular y en el segundo set de ejemplos se vieron plurales,
quise ponerlos de esta forma para diferenciar el uso del auxiliar del verbo "to
be" en ambos casos: cuando hablamos de singular "is" y en plural "are".
Nota: Cuando no mencionamos las 2 cosas no se usa "than":
Ejemplos:
That book is cheaper. (Ese libro es más barato)
My bed is more comfortable. (Mi cama es más cómoda)
Those wheels are worse. (Esas llantas son peores)
These computers are faster. (Estas computadoras son más rápidas)
Realizando comparaciones con “less”:
Hasta el momento se han visto ejemplos de oraciones en las que se

hacían comparaciones con "más", pero también es posible hacer comparativos
de "menos" anteponiendo la palabra "less" previo a adjetivos. En este caso no
cambia el adjetivo.
less + adjective
Ejemplos:
1.- This country is less dangerous than yours.
(Este país es menos peligroso que el tuyo)
2.- Paty is less extroverted than Mary.

(Patricia es menos extrovertida que María)
3.- The books are less interesting than movies

(Los libros son menos interesantes que las películas)
4.- Oranges are less expensive than apples.

(Las naranjas son menos caras que las manzanas)
42
Realizando comparaciones en oraciones negativas:
En oraciones negativas usamos la forma de negación en verbo "to be" y la

estructura "as adjective as", dependiendo si hablamos en singular o plural.
Ejemplos singular:
1.- I'm not as fat as John.

(No estoy tan gordo como Juan)
2.- Lucy is not as shy as Kate.

(Luci no es tan tímida como Kate)
3.- Avatar is not as good as Titanic.

(Avatar no es tan buena como Titanic)
4.- A cake is not as tasty as ice cream.

(Un pastel no es tan delicioso como el helado)
Ejemplos plural:
1.- Scary movies are not as cool as comedies.

(Las películas de espanto no son tan geniales como las comedias)
2.- Dogs are not as clean as cats.

(Los perros no son tan limpios como los gatos)
3.- Tablets are not as useful as smartphones.

(Las tablets no son tan útiles como los teléfonos inteligentes)
4.- Cars are not as heavy as airplanes.

(Los carros no son tan pesados como los aviones)
Nótese que en este tipo de oraciones no se siguen las reglas del comparativo, es
decir, no se cambia el adjetivo a ninguna otra forma sino que se coloca tal como
se vio en la lista de adjetivos del curso de inglés básico.
43
Para concluir este tema, véase como una oración puede ser compuesta
de ambas formas (afirmativa y negativa) y su sentido no cambia. Por ejemplo,
cada par de las siguientes oraciones tienen el mismo significado:
- Victor is taller than Adrian.

- Adrian is not as tall as Victor.
- The books are more interesting than movies.

- Movies are not as interesting as books.
- Titanic is better than Avatar.

- Avatar is not as good as Titanic.
- Comedies are cooler than scary movies.

- Scary movies are not as fun as comedies.
Pregunta: ¿Es posible realizar oraciones afirmativas usando “as adjective as”?
Respuesta: Por supuesto que sí, siempre y cuando se sigan las reglas descritas.
- The books are as interesting as movies.

(Los libros son tan interesantes como las películas)
- Titanic is as good as Avatar.

(Titanic es tan buena como Avatar)
En el apéndice se muestra como anexo un complemento que refleja la

lista de los 50 comparativos más comunes en inglés, tomados del libro de inglés
básico que este mismo curso puso a disposición anteriormente.

lección? Sigue este enlace, teclea la palabra comparativos y haz clic
44
8 - Preguntas de Personalidad / Apariencia "Be like" & "Look like"
Al momento de hacer preguntas acerca de personalidad y apariencia de

las personas se sigue una gramática similar ya que en ambos casos se utiliza la
palabra "like" (no como verbo).
Preguntas de Personalidad en inglés
Para hacer preguntas acerca de personalidad se sigue la forma:
1) What + be + like?
Ejemplos:
What is Mike like? (¿Cómo es Mike?)

He's funny and extroverted. (Él es divertido y extrovertido)
What's Dana like? (¿Cómo es Dana?)

She's selfish and unpleasant. (Ella es egoísta y desagradable)
What are your friends like? (¿Cómo son tus amigos?)

They're kind and generous. (Ellos son amables y generosos.
Nótese que para responder a estas preguntas se tiene que tener conocimiento
básico de los adjetivos de personalidad, he aquí algunos de los que se pueden
recoger del curso básico.
Adjetivos de Personalidad:
Extroverted (Extrovertido) Nervous (Nervioso)

Funny (Divertido) Selfish (Egoísta)
Generous (Generoso) Shy (Tímido)
Happy (Feliz) Sweet (Dulce)
Kind (Amable) Unpleasant (Desagradable)
45
Preguntas de Apariencia personal en inglés
Para hacer preguntas acerca de la apariencia de la gente se tienen en

cuenta dos formas:
1) What + do + look like?
Ejemplos:
What does Amanda look like? (¿Cómo es Amanda?)

She's tall and thin. (Ella es alta y delgada)
What does Peter look like? (¿Cómo es Pedro?)

He's fat and he has blue eyes. (Él es gordo y tiene ojos azules)
What do your brothers look like? (¿Cómo son tus hermanos?)

They are strong and they have black hair. (Ellos son fuertes y tienen pelo negro)
2) Who + do + look like?
Ejemplos:
Who does your brother look like? (¿A quién se parece tu hermano?)
He looks like my father. (Él se parece a mi padre)
Who does Sara look like? (¿A quién se parece Sara?)

She looks like her grandmother. (Ella se parece a su abuela)
Who do your sisters look like? (¿A quién se parecen tus hermanas?)
They look like my mother. (Ellas se parecen a mi madre)
Es de notar en estos ejemplos que cuando se pregunta de la apariencia

física de la gente además de responder con adjetivos de personalidad también
se puede responder con rasgos como el color de los ojos o del cabello.
46
Cuando comienza la pregunta con "Who" refiere a quien se parece

físicamente. Menciono a continuación algunos adjetivos de personalidad:
Adjetivos de Apariencia:
Attractive (Atractivo) Slim (Flaco)

Beautiful (Hermoso) Strong (Fuerte)
Chubby (Obeso) Tall (Alto)
Fat (Gordo) Thin (Delgado)
Short (Chaparro) Ugly (Feo)
En forma resumida y breve, cuando se quiere hacer una pregunta de la

forma de ser o personalidad de una persona se usa la gramática establecida del
verbo "to be" (vista en el tema 1 de este curso) y cuando se quiere preguntar de
la apariencia física de la gente se usa la gramática establecida del presente
simple (tema 3 de este curso).
El siguiente ejercicio relaciona las preguntas con respuestas indicadas a

cada cuestión:
What does Katy look like? He's tall and he has brown hair
What is Samuel like? They're slim and short
Who does Armando look like? He is funny and friendly
What does Joseph look like? She is very beautiful
What do they look like? He looks like Brad Pitt
47
Como actividad adicional de este tema veamos la siguiente imagen y

contestemos de diferentes maneras a la pregunta de apariencia formulada en
las siguientes líneas:
What does she look like?
She's tall and good-looking

She has long, straight black hair
She is thin and beautiful
En conclusión, para realizar preguntas de personalidad y apariencia física

se siguen estructuras parecidas utilizando la palabra "like". Para contestar estas
preguntas es muy importante tener conocimiento básico de los adjetivos de
personalidad y apariencia con los cuales describir a las personas.

lección? Sigue este enlace, teclea personalidad y apariencia y haz clic
48
9 - El uso de Can y Can't, oraciones y preguntas con este verbo
El verbo defectivo “Can” corresponde al español a "Poder", este verbo es

ampliamente utilizado en inglés para expresar lo siguiente:
1.- Posibilidad de ciertos sucesos.

2.- La habilidad o capacidad de personas / cosas.
3.- Para pedir / dar permiso.
4.- Para pedir / ofrecer cosas.
Como se puede ver, es un verbo muy flexible que podemos utilizar en una
variada cantidad de situaciones. Se van a explicar estas 4 funciones de “Can”
que hemos visto pero antes veamos como estructurar oraciones afirmativas y
negativas además de preguntas.
Oraciones afirmativas con "Can"
I
He
She
It
We
can work today
You
They
49
Como puede verse en los ejemplos la estructura básica consiste en:
Pronoun/name + can + action verb + Complement
Nótese que estas oraciones a pesar de que están formuladas como tiempo
presente, no se cambia el verbo en la tercera persona del singular (He, She, It).
En los siguientes ejemplos se puede ver esta explicación:
He can work today.

He can works today.
She can wash the dishes.

She can washes the dishes.
It can play videos.

It can plays videos.
Oraciones negativas con "Can't"
I
He
She cannot work today
It
We
You
can't work today
They
Básicamente:
Pronoun/name + can't + action verb + Complement
50
Este tipo de oraciones de naturaleza negativa conserva las propiedades

del verbo de acción que las oraciones afirmativas, es decir, el verbo no cambia
en función de la persona de quien se hable.
Nota: Es muy común en el inglés (al hablar y escribir) usar la contracción "Can't"
en lugar de "Cannot".
Oraciones Interrogativas con "Can"
I Yes, you can / No, you can’t

He Yes, he can / No, he can’t
Yes, she can / No, she can’t
She
Can It
We
work today? Yes, it can / No, it can’t
Yes, we can / No, we can’t
Yes, I can / No, I can’t
You
Yes, they can / No, they can’t
They
Para preguntas de "Can":
Can + Pronoun/name + action verb + Complement?
Ahora que hemos visto la forma correcta de estructurar estas oraciones,

volvamos al principio para revisar (con ejemplos) en qué consiste cada una de
las 4 formas que podemos usar "Can".
51
1- Posibilidad de ciertos sucesos
a) I can go to the market in the afternoon.

(Puedo ir al mercado en la tarde.)
b) We can visit Christian next week.

(Nosotros podemos visitar a Cristian la próxima semana.)
c) It can be rainy tomorrow.

(Puede estar lluvioso mañana.)
d) She can't come to the party tonight.

(Ella no puede venir a la fiesta esta noche.)
e) Edward can't play soccer today.

(Eduardo no puede jugar futbol hoy.)
2.- La habilidad o capacidad de personas / cosas
a) Laura can swim very good.

(Laura puede nadar muy bien.)
b) They can play the piano.

(Ellos pueden tocar el piano.)
c) It can run desktop software and modern apps.

(Puede correr programas de escritorio y aplicaciones modernas.)
d) He can't cook. He always burns the food.

(Él no puede cocinar. Siempre quema la comida.)
e) Can she drive a standard car?

(¿Puede ella conducir un auto estándar?)
52
3.- Para pedir / dar permiso
3.1.- Para pedir permiso
a) Can she come with me?

(¿Puede ella venir conmigo?)
b) Can I come in?

(¿Puedo entrar?)
3.2.- Para dar permiso
a) You can stay.

(Te puedes quedar.)
b) They can visit their grandparents tomorrow.

(Ellos pueden visitar a sus abuelos mañana.)
4.- Para pedir / ofrecer cosas
4.1- Para pedir cosas
a) Can you help me, please?

(¿Puedes ayudarme, por favor?)
b) Can you work in our team?

(¿Puedes trabajar en nuestro equipo?)
4.2- Para ofrecer cosas
a) Can I help you?

(¿Puedo ayudarte?)
b) Can I take your order?

(¿Puedo tomar su orden?)
53
Hasta el momento solo se han visto el tipo de preguntas que se

responden con "SÍ" o "NO". Aquellas que comienzan con el verbo auxiliar "Can"
Ejemplos:
- Can you dance?

- No, I can't.
- Can you work with Excel?

- Yes, I can.
- Can he swim?
- Yes, he can.
- Can she cook a pizza?

- No, she can't.
- Can you understand the lesson?

- Yes, we can.
- Can they speak french?

- No, they can't.
54
También se pueden realizar preguntas específicas utilizando las palabras

"Wh-" vistas anteriormente en este mismo curso.
Véase el siguiente ejemplo de conversación:
- Where can I go in Texas? (¿A dónde puedo ir en Texas?)

- You can go to the Plaza Mall. (Puedes ir a la Plaza Mall.)
- What can I do there? (¿Qué puedo hacer ahí?)
- You can hang out with your friends. (Puedes pasar el rato con tus amigos.)
- What else can I do there? (¿Qué más puedo hacer ahí?)
- You can meet interesting people. (Puedes conocer gente interesante.)
- When can I go there? (¿Cuándo puedo ir ahí?)
- You can go there every day. (Puedes ir ahí todos los días.)
- What things can I buy there? (¿Qué cosas puedo comprar ahí?)
- You can buy jewelry and clothes. (Puedes comprar joyería y ropa)
En conclusión, el verbo defectivo "Can" es muy

importante para expresar diversas situaciones, su
flexibilidad y maneras de utilizarlo lo hacen uno de los
más usados en inglés.

lección? Sigue este enlace, teclea verbo can y haz clic en buscar para
ver presentaciones, videos y más descargas gratis. También puedes
entrar a esta página con dispositivos móviles al hacer scan en el
código QR a la derecha. Enlace: http://goo.gl/ShnWor
55
10 - Gramática de "There is" y "There are" & "some" vs "any"
Usamos las palabras "There is" y "There are" para decir que algo existe o
no existe. Básicamente estas estructuras tienen el mismo significado en español
de "Hay", lo importante que se tiene que tener en cuenta es distinguir los
sustantivos en plural y singular.
En este caso para hablar de sustantivos en singular se hará uso de "There

is" y en plural de "There are".
Uso de There is / There is not
A continuación se muestran algunos ejemplos de oraciones afirmativas en

la cual se puede notar que el sustantivo es singular.
Oraciones afirmativas con sustantivo en singular usando "There is"
Ejemplos:
1.- There is a bank near your house.

(Hay un banco cerca de tu casa.)
2.- There is one good restaurant down the street.

(Hay un buen restaurante al bajar la calle.)
3.- There's a park five minutes away.

(Hay un parque a cinco minutos de aquí.)
Como se puede ver, al momento de estructurar la oración se puede hacer

uso de la contracción There is = There's. Ahora se muestran las mismas
oraciones de estos ejemplos pero en forma negativa. En estos ejemplos se hace
uso de "There is not".
56
Oraciones negativas con sustantivo en singular usando "There is not"
Ejemplos:
1.- There is not a bank near your house.

(No hay un banco cerca de tu casa.)
2.- There is not one good restaurant down the street.

(No hay un buen restaurante al bajar la calle.)
3.- There isn't a park five minutes away.

(No hay un parque a cinco minutos de aquí.)
Uso de There are / There are not
Ahora es el momento de ver la forma de crear oraciones afirmativas en

donde se encuentra el sustantivo en plural, es decir, de dos o más.
Oraciones afirmativas con sustantivo en plural usando "There are"
Ejemplos:
1.- There are two bookstores in this city.

(Hay dos librerías en esta ciudad.)
2.- There are some pencils on the table.

(Hay unos cuantos bolígrafos sobre la mesa.)
3.- There are several shopping malls at the downtown.

(Hay varios centros comerciales en el centro.)
57
Oraciones negativas con sustantivo en plural usando "There are not"
Ejemplos:
1.- There are not two bookstores in this city.

(No hay dos librerías en esta ciudad.)
2.- There are not any pencils on the table.

(No hay lápices sobre la mesa.)
3.- There aren't shopphing malls at the downtown.

(No hay centros comerciales en el centro.)
Nota 1: Se usa "Some" para una determinada y poca cantidad de cosas, lugares
o personas. Sólo se usa con oraciones afirmativas con sustantivo en plural.
Nota 2: Se usa "Any" frecuentemente en oraciones negativas y preguntas con

sustantivo en plural.
Oraciones interrogativas usando "Is there" y "Are there"
Al momento de realizar preguntas de la existencia de cierto lugar o cosa

en general, optamos por invertir la palabra "there" y el auxiliar del verbo “to be”
(is / are). Para contestar este tipo de preguntas se toma en cuenta lo visto en el
principio de esta lección:
Ejemplos:
- Is there a beautiful park in this town? (¿Hay un bonito parque en este pueblo?)
- Yes, there is. (Si hay)
- Is there a movie theater at the downtown? (¿Hay un cine en el centro?)

- No, there is not. (No hay)
58
- Is there a shoe store in the mall? (¿Hay una zapatería en el centro comercial?)
- No, there isn't. (No hay)
- Are there any gas stations around here? (¿Hay algunas gasolineras por aquí?)
- Yes, there are. (Sí hay)
- Are there any libraries in this city? (¿Hay algunas bibliotecas en esta ciudad?)
- Yes, there are some at the downtown. (Si, hay unas cuantas en el centro)
- Are there any gyms on your neighborhood?

(¿Hay algunos gimnasios en tu vecindario?)
- No, there aren't
(No hay)
En conclusión, el uso de "There is" o "There are" para indicar que cierto
lugar / cosa se encuentra en determinado espacio está prácticamente
determinado por la naturaleza singular o plural del sustantivo del que se esté
hablando o escribiendo.

lección? Sigue este enlace, teclea there is y haz clic en buscar para ver
presentaciones, videos y más descargas gratis. También puedes entrar
a esta página con dispositivos móviles al hacer scan en el código QR a
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59
11 - Pasado simple: Oraciones y preguntas. Uso de auxiliar "Did"
Usamos el tiempo "Pasado simple" para hablar acerca

de acciones completadas en un tiempo pasado. En este tema
es de suma importancia el saber distinguir entre los verbos
regulares y los verbos irregulares ya que su forma en pasado
simple variará en función de estas dos categorías.
Para formar el pasado simple de los verbos regulares bastará con añadir
en la mayoría de los casos la terminación "-ed", en cambio con los verbos
irregulares no se tiene una regla específica y por lo tanto son palabras que
deben ser memorizadas por la persona interesada en aprender inglés, al final
del tema dejo una lista con enlaces a recursos útiles relacionados. Cabe
mencionar que el aprendizaje de los tiempos en pasado simple de los verbos
nos ayudará únicamente a formular oraciones afirmativas. Para estructurar
oraciones negativas e interrogativas haremos uso del auxiliar "did".
Oraciones afirmativas en pasado simple
I
He
She
It arrived On time
We
You
They
60
Ejemplos de oraciones afirmativas en pasado simple
1.- He closed the window.

(El cerró la ventana)
2.- They lost the keys.

(Ellos perdieron las llaves)
3.- Alice brushed her teeth

(Alicia cepilló sus dientes)
4.- Mike drank all the juice.

(Miguel bebió todo el jugo)
5.- Sam and Ernest watched that movie.

(Sam y Ernesto vieron esa película)
6.- Our team won the competition.

(Nuestro equipo ganó la competencia)
Es de resaltar que en el tiempo pasado para oraciones afirmativas no hay

cambio en la estructura del verbo dependiendo de la persona de quien se esté
hablando (como es el caso del presente simple).
En este tiempo hay que tener en cuenta que la conjugación de algunos

verbos en pasado puede ser que se forme con la terminación "-ed" (verbos
regulares) o también que no se tenga forma establecida (verbos irregulares).
61
Oraciones negativas en pasado simple
Como mencionaba anteriormente, el aprendizaje de los verbos en tiempo

pasado únicamente será útil para la estructuración de oraciones afirmativas.
En el caso de oraciones negativas e interrogativas nos valdremos del

auxiliar "did" + not para hacer oraciones.
I
He
She
did not
It arrive on time
We didn't
You
They
A resaltar que en tiempo pasado ya que utilizamos el auxiliar "did" por

ello no es necesario poner la forma del pasado simple del verbo, por lo tanto,
este se debe poner en su forma infinitiva tal y como se mostró en el curso de
inglés básico: Verbos en Inglés, uso del infinitivo y ejemplos comunes.
Nota: No hay diferencia entre el uso de "did not" o "didn't", únicamente que la
segunda manera es la forma contraída de la primera y es más utilizada al
momento de comunicarse.
62
Ejemplos de oraciones negativas en pasado simple
Para mostrar los ejemplos basaremos las oraciones en la forma negativa

de las oraciones ejemplo de la sección anterior:
1.- He did not close the window.

(El no cerró la ventana)
2.- They didn't lose the keys.

(Ellos no perdieron las llaves)
3.- Alice did not brush her teeth.

(Alicia no cepilló sus dientes)
4.- Mike didn't drink all the juice.

(Miguel no bebió todo el jugo)
5.- Sam and Ernest didn't watch that movie.

(Sam y Ernesto no vieron esa película)
6.- Our team didn't win the competition.

(Nuestro equipo no ganó la competencia)
Nota: La palabra “did” es la forma en pasado simple del verbo “do” como se
puede ver en la lista de los verbos irregulares más usados en inglés. Sin embargo
en este tema la palabra “did” no se usó como verbo sino como auxiliar, así que
su traducción en español va de acuerdo al verbo infinitivo que le acompaña. No
obstante también se pueden hacer oraciones como:
He didn’t do his homework.

(El no hizo su tarea)
63
Oraciones interrogativas en pasado simple (Preguntas)
Llegando al módulo final de la sección pasado simple, veamos la

estructura correcta de una pregunta en sus dos formas básicas:
1.- Preguntas que comienzan con el auxiliar "Did" y se contestan con: Sí / No.
Ejemplos:
- Did he arrive on time?

(¿Llegó él a tiempo?)
- Yes, he did.
- Did the package arrive on time?

(¿Llegó el paquete a tiempo?)
- No, it didn't
2.- Preguntas específicas con palabras "Wh-" y se contestan con: Respuesta

específica.
Ejemplos:
- When did they arrive?

(¿Cuándo llegaron ellos?)
- They arrived three hours ago.
(Ellos llegaron hace tres horas)
- Why did she leave?

(¿Por qué se fue ella?)
- She left because she forgot something at home.
(Ella se fue porque olvido algo en casa)
64
Ejemplos de preguntas en pasado simple
Primer caso (respuesta Sí / No)
- Did he close the window?

(¿Cerró él ventana?)
- Yes, he did.
- Did they lose the keys?

(¿Perdieron ellos las llaves?)
- No, they didn't.
- Did Alice brush her teeth?

(¿Cepilló Alicia sus dientes?)
- Yes, she did.
- Did Mike drink all the juice?

(¿Bebió Miguel todo el jugo?)
- No, he didn't.
- Did Sam and Ernest watch that movie?

(¿Vieron Sam y Ernesto esa película?)
- Yes, they did.
- Did our team win the competition?

(¿Gano nuestro equipo la competencia?)
- No, It didn't.
65
Segundo caso (respuesta específica)
- What did you prepare for dinner? (¿Qué preparaste para la cena?)
- I prepared a pizza. (Preparé una pizza)
- When did she arrive? (¿Cuándo llegó ella?)

- She arrived last week. (Ella llegó la semana pasada)
- Where did they go? (¿A dónde fueron ellos?)

- They went to the store. (Ellos fueron a la tienda)
- Why did he buy a new TV?

(¿Por qué compró él una nueva televisión?)
- He bought a new TV because it had a great discount.
(Él compró una nueva televisión porque tenía un gran descuento)
Como se puede ver, en cuanto a estructura gramatical, el tiempo pasado

simple es algo complejo, por ello recomiendo tener impresas listas de verbos
regulares e irregulares para evitar confusión al momento de hacer oraciones.
Puedes consultar estos temas para ayudarte:
 0.4 - Verbos en Inglés, uso del infinitivo y ejemplos comunes

 Lista de los 100 verbos regulares más usados en inglés
 Lista de los 100 verbos irregulares más usados en inglés.
 Diferencia entre el pasado simple y el pasado participio de los verbos

lección? Sigue este enlace, teclea pasado simple y haz clic en buscar
66
12 - Futuro simple en inglés, uso de auxiliar "will" y forma "Going to"
Al momento de hablar en tiempo futuro en inglés tenemos dos

alternativas: Usando el auxiliar "will + verb" o con la forma "Going to + verb", y
mientras las dos maneras de expresarse tienen cierta flexibilidad al momento de
usarlas, en este tema veremos que cada una tiene su uso específico.
Uso del auxiliar "will" para expresar el tiempo futuro
La forma "will + verb" tiene como uso principal el expresar una predicción
propia / personal del futuro, es decir, una opinión a algo que creemos que
sucederá. También es usado para ofrecerse a hacer algunas cosas o para
prometer. Veamos la ilustración siguiente que nos indica el modo correcto de
formar la oración afirmativa y negativa con este auxiliar.
Oraciones afirmativas / negativas en futuro simple (will)
I
He
She will
It will not accept credit card
We won't
You
They
67
Obviamente y como es común en la lengua inglesa, se admite el uso de

contracciones para unir el pronombre personal con el auxiliar “will” como se
verá en los siguientes ejemplos.
Nota: El verbo siempre estará en calidad de infinitivo.
Ejemplos de oraciones afirmativas / negativas en futuro simple usando el

auxiliar "will"
1.- She will be an excellent doctor.
(Ella será una excelente doctora)
2.- I'll help you with your homework.
(Te ayudaré con tu tarea)
3.- We'll go on vacation this summer, I promise.
(Iremos de vacaciones este verano, lo prometo)
4.- Jack will get good grades, he studied a lot.
(Jack conseguirá buenas calificaciones, él estudió mucho)
5.- This book will not be useful for us.
(Este libro no será útil para nosotros)
6.- Ana and Leonard won't come to the party.
(Ana y Leonardo no vendrán a la fiesta)
68
Oraciones interrogativas con futuro simple (auxiliar "will")
El tiempo futuro, al igual que todos los tiempos, admite la estructura de

preguntas. Ya sean de naturaleza con respuesta directa (Sí / No) o de respuesta
especifica aquí algunos ejemplos:
Ejemplos de preguntas en futuro simple utilizando "will"
- Will Ana and Leonard come to the party?
(¿Vendrán Ana y Leonardo a la fiesta?)
- No, they won't.
- Will she be an excellent doctor?
(¿Será ella una excelente doctora?)
- Yes, she will.
- Where will we go on vacation this summer?
(¿A dónde iremos de vacaciones este verano?)
- We will go to Europe.
(Irémos a Europa)
- What book will we need for this subject?
(¿Qué libro necesitaremos para esta materia?)
- We will need the newest edition.
(Necesitaremos la edición más nueva)
69
Uso de la forma "going to" para expresar el tiempo futuro
La forma "Going to + verb" esta designada para expresar la intención de

hacer algo, ya sean planes o decisiones en el corto / largo plazo. También es
aplicable utilizar "Going to + verb" para hacer predicciones del futuro pero
basándose en cierta evidencia.
Analicemos la ilustración que indica el modo correcto de formar las oraciones.
Oraciones afirmativas / negativas en futuro simple (going to)
am
I going to clean the computer
am not
He is
She is not going to clean the computer
It isn't
We are
You are not going to clean the computer
They aren't
Utilizando la forma "Going to + verb" se puede notar que el verbo de

acción sigue siendo en infinitivo y lo único que cambia es la forma del verbo "to
be" (am, is, are) en función de quién / qué se está hablando.
Nota: La forma “Going to” no cambia en función del sujeto, es decir, no existe
una diferencia en cuanto al pronombre personal al que se esté hablando. Para
efectos prácticos “Going to + verb” se usará independientemente de ello.
70
Ejemplos de oraciones afirmativas / negativas en futuro simple usando la

forma "Going to + verb"
1.- I am going to study for the test first time in the morning.
(Voy a estudiar para el examen a primera hora de la mañana)
2.- She is going to arrive late to the party, she told me so.
(Ella va a llegar tarde a la fiesta, ella me lo dijo)
3.- We are going to buy a car next year.
(Vamos a comprar un carro el próximo año.)
4.- Angelina is going to play videogames with me.
(Angelina va a jugar videojuegos conmigo)
5.- That dog isn't going to bite you, it's inoffensive.
(Ese perro no te va a morder, es inofensivo)
6.- These girls aren't going to stay late, they are leaving soon.
Estas muchachas no se van a quedar hasta tarde, ellas se irán temprano.
71
Oraciones interrogativas con futuro simple (Forma "Going to")
Y para concluir veamos algunos ejemplos para formular la pregunta con

"Going to" teniendo en cuenta:
Caso 1.- Pregunta con respuesta Sí / No
Caso 2.- Pregunta con respuesta especifica
Ejemplos de preguntas en futuro simple utilizando "Going to"
Caso 1:
- Are you going to take the bus after class?
(¿Vas a tomar el autobús después de clases?)
- Yes, I am.
- Is he going to visit his family this month?
(¿Va él a visitar su familia este mes?)
- No, he isn't.
72
Caso 2:
- What are we going to do on Valentine's day?
(¿Qué vamos a hacer en el día de San Valentín?)
- We are going to have a nice dinner.
(Vamos a tener una agradable cena.)
- Where is Peter going to travel next year?
(¿A dónde va a viajar Pedro el año siguiente?)
- He is going to travel to China.
(Él va a viajar a China)
Nota: Es muy común que las personas al hablar usen la contracción “Gonna” en
vez de “Going to”, lo cual significa exactamente lo mismo. De hecho, esta forma
de hablar es encontrada en las letras de muchas canciones en inglés.
En conclusión, podemos acertar a decir que aunque existe cierta flexibilidad en

cuanto al uso de "will + verb" y "going to + verb" para expresar el tiempo futuro,
es lo indicado utilizar:
"will + verb" para hablar predicciones personales.

"Going to + verb" para expresar planes previstos.

lección? Sigue este enlace, teclea futuro simple y haz clic en buscar
73
Anexo 1 - 50 adjetivos comparativos comunes del inglés
1. angry / angrier 15. easy / easier

enojado / más enojado fácil / más fácil
2. attractive / more attractive 16. empty / emptier

atractivo / más atractivo vacío / más vacío
3. bad / worse 17. excited / more excited

malo / peor emocionado / más emocionado
4. beautiful / more beautiful 18. expensive / more expensive

hermoso – más hermoso caro / más caro
5. big / bigger 19. extroverted / more extroverted

grande / más grande extrovertido / más extrovertido
6. cheap / cheaper 20. far / farther

barato / más barato lejos / más lejos
7. clean / cleaner 21. fast / faster

limpio / más limpio rápido / más rápido
8. cold / colder 22. fat / fatter

frio / más frio gordo / más gordo
9. cool / cooler 23. funny / funnier

fresco / más fresco divertido / más divertido
10. dangerous /more dangerous 24. good / better

peligroso / más peligroso bueno / mejor
11. dark / darker 25. happy / happier

oscuro / más oscuro feliz / más feliz
12. deep / deeper 26. hard / harder

profundo / más profundo duro / más duro
13. difficult / more difficult 27. heavy / heavier

difícil / más difícil pesado / más pesado
14. dirty / dirtier 28. high / higher

sucio / más sucio alto / más alto (altura)
74
29. hot / hotter 40. short / shorter

caliente / más caliente corto / más corto
30. light / lighter 41. slow / slower

ligero / más ligero lento / más lento
31. long / longer 42. small / smaller

largo / más largo pequeño / más pequeño
32. low / lower 43. strong / stronger

bajo / más bajo fuerte / más fuerte
33. near / nearer 44. sweet / sweeter

cerca / más cerca dulce / más dulce
34. nervous / more nervous 45. tall / taller

nervioso / más nervioso alto / más alto (estatura)
35. new / newer 46. thin / thinner

nuevo / más nuevo delgado / más delgado
36. old / older 47. ugly / uglier

viejo / más viejo feo / más feo
37. precise / more precise 48. Useful / more useful

preciso / más preciso útil / más útil
38. rich / richer 49. warm / warmer

rico / más rico cálido / más cálido
39. safe / safer 50. weak / weaker

seguro / más seguro débil / más débil

lección? Sigue este enlace, teclea lista de comparativos y haz clic en
75
Anexo 2 - Los 100 verbos regulares más usados en inglés / reglas de

conjugación
Después de esta lista se puntualizan algunas reglas para formar el pasado

simple de los verbos regulares "-ed" y detalles de la pronunciación.
Los 100 verbos regulares más usados en ingles
Infinitivo Pasado Simple Pasado Participio Significado

1. Accept Accepted Accepted Aceptar
2. Add Added Added Agregar
3. Admit Admitted Admitted Admitir
4. Agree Agreed Agreed Acordar
5. Allow Allowed Allowed Permitir
6. Answer Answered Answered Contestar / Responder
7. Arrive Arrived Arrived Llegar
8. Ask Asked Asked Preguntar
9. Believe Believed Believed Creer
10. Belong Belonged Belonged Pertenecer
11. Brush Brushed Brushed Cepillar
12. Burn Burned Burned Quemar
13. Call Called Called Llamar
14. Cancel Cancelled Cancelled Cancelar
15. Change Changed Changed Cambiar
16. Clean Cleaned Cleaned Limpiar
17. Close Closed Closed Cerrar
18. Complain Complained Complained Quejar
19. Complete Completed Completed Completar
20. Cook Cooked Cooked Cocinar
21. Copy Copied Copied Copiar
22. Count Counted Counted Contar
23. Cry Cried Cried Llorar
24. Dance Danced Danced Bailar
25. Decide Decided Decided Decidir
26. Decorate Decorated Decorated Decorar
27. Destroy Destroyed Destroyed Destruir
28. Drop Dropped Dropped Dejar caer
29. Dry Dried Dried Secar
30. Enjoy Enjoyed Enjoyed Disfrutar
31. Escape Escaped Escaped Escapar
32. Explain Explained Explained Explicar
76
33. Fill Filled Filled Llenar

34. Finish Finished Finished Terminar
35. Fix Fixed Fixed Arreglar / Reparar
36. Follow Followed Followed Seguir
37. Guess Guessed Guessed Adivinar
38. Happen Happened Happened Suceder
39. Hate Hated Hated Odiar
40. Help Helped Helped Ayudar
41. Imagine Imagined Imagined Imaginar
42. Improve Improved Improved Mejorar
43. Increase Increased Increased Incrementar
44. Invent Invented Invented Inventar
45. Invite Invited Invited Invitar
46. Join Joined Joined Unir
47. Jump Jumped Jumped Saltar
48. Kill Killed Killed Matar / Asesinar
49. Kiss Kissed Kissed Besar
50. Laugh Laughed Laughed Reir
51. Learn Learned Learned Aprender
52. Like Liked Liked Gustar
53. Listen Listened Listened Escuchar
54. Live Lived Lived Vivir
55. Look Looked Looked Mirar
56. Love Loved Loved Amar
57. Measure Measured Measured Medir
58. Mention Mentioned Mentioned Mencionar
59. Need Needed Needed Necesitar
60. Notice Noticed Noticed Notar
61. Offer Offered Offered Ofrecer
62. Open Opened Opened Abrir
63. Order Ordered Ordered Ordenar
64. Organize Organized Organized Organizar
65. Paint Painted Painted Pintar
66. Place Placed Placed Colocar
67. Play Played Played Jugar / Tocar
68. Please Pleased Pleased Agradar
69. Practice Praticed Praticed Practicar
70. Prepare Prepared Prepared Preparar
71. Qualify Qualified Qualified Calificar
72. Rain Rained Rained Llorar
73. Receive Received Received Recibir
74. Remember Remembered Remembered Acordarse de
75. Remind Reminded Reminded Recordar
77
76. Repeat Repeated Repeated Repetir

77. Report Reported Reported Reportar
78. Require Required Required Requerir
79. Return Returned Returned Regresar
80. Search Searched Searched Buscar
81. Sign Signed Signed Firmar
82. Sit Sitted Sitted Sentar
83. Smile Smiled Smiled Sonreir
84. Start Started Started Empezar / Comenzar
85. Stop Stopped Stopped Parar / Detener
86. Study Studied Studied Estudiar
87. Talk Talked Talked Hablar
88. Touch Touched Touched Tocar
89. Translate Translated Translated Traducir
90. Travel Travelled Travelled Viajar
91. Try Tried Tried Intentar / Probar
92. Use Used Used Usar
93. Visit Visited Visited Visitar
94. Wait Waited Waited Esperar
95. Walk Walked Walked Caminar
96. Want Wanted Wanted Querer
97. Watch Watched Watched Ver
98. Wish Wished Wished Desear
99. Work Worked Worked Trabajar
100. Worry Worried Worried Preocupar
Nota 1: El tiempo pasado simple y participio tienen la misma forma en los

verbos regulares, no sucede lo mismo con la mayoría de los irregulares.
Conjugación de los verbos en pasado simple / participio
Casos que debemos tener en cuenta para formar el pasado en verbos regulares.
Caso 1: El más común donde el pasado simple del verbo se forma simplemente
añadiendo "-ed"
Talk > Talked

Finish > Finished
Watch > Watched
78
Caso 2: Si el verbo termina con vocal "e", simplemente agregar terminación "-d"
Change > Changed

Decide > Decided
Love > Loved
Caso 3: Si el verbo termina con la letra "y", cambia la "y" por "i" y pones
terminación "-ed"
Worry > Worried

Cry > Cried
Study > Studied
Caso 4: Si el verbo termina en "vocal + consonante" y la entonación se enfatiza

al final entonces se debe primero doblar la consonante final y agregar "-ed"
Admit > Admitted

Stop > Stopped
Refer > Referred
Nota 2: Para la pronunciación de los verbos regulares en pasado simple se debe

considerar que únicamente se ha de pronunciar la "-ed" cuando se tiene el caso
de que la conjugación en pasado tiene terminación "-ted" o "-ded", es decir,
cuando antes de la terminación "-ed" esta una letra "d" o "t"
Ejemplos donde "-ed" es pronunciada: Invented, Invited, Counted, Decided,

Needed, Added.

lección? Sigue este enlace, teclea verbos regulares y haz clic en
79
Anexo 3 - Los 100 verbos Irregulares más usados en inglés
En este artículo presento los 100 verbos irregulares más usualmente

utilizados con su forma en pasado simple y pasado participio. Un tema para
complementar la lista de los 100 verbos más comunes en inglés.
Los 100 verbos Irregulares más usados en ingles
Infinitivo Pasado Simple Pasado Participio Significado

1. Arise Arose Arisen Surgir
2. Awake Awoke Awoken Despertar
3. Be Was / Were Been Ser / Estar
4. Beat Beat Beaten Golpear / Vencer
5. Become Became Become Convertir
6. Begin Began Begun Empezar
7. Bet Bet Bet Apostar
8. Bite Bit Bitten Morder
9. Blow Blew Blown Soplar
10. Break Broke Broken Romper / Quebrar
11. Bring Brought Brought Traer
12. Build Built Built Construir
13. Buy Bought Bought Comprar
14. Catch Caught Caught Agarrar / Tomar
15. Choose Chose Chosen Elegir / Escoger
16. Come Came Come Venir
17. Cost Cost Cost Costar
18. Cut Cut Cut Cortar
19. Dig Dug Dug Cavar / Excavar
20. Do Did Done Hacer
21. Draw Drew Drawn Dibujar
22. Dream Dreamt Dreamt Soñar
23. Drink Drank Drunk Beber
24. Drive Drove Driven Conducir / Manejar
25. Eat Ate Eaten Comer
26. Fall Fell Fallen Caer
27. Feed Fed Fed Alimentar
28. Feel Felt Felt Sentir
29. Fight Fought Fought Pelear / Luchar
30. Find Found Found Encontrar
31. Fly Flew Flown Volar
32. Forget Forgot Forgotten Olvidar
80
33. Forgive Forgave Forgiven Perdonar

34. Freeze Froze Frozen Congelar
35. Get Got Got / Gotten Conseguir
36. Give Gave Given Dar
37. Go Went Gone Ir
38. Grow Grew Grown Crecer
39. Have Had Had Tener
40. Hear Heard Heard Escuchar / Oir
41. Hide Hid Hidden Esconder
42. Hit Hit Hit Golpear
43. Hurt Hurt Hurt Dañar / Lastimar
44. Keep Kept Kept Mantener
45. Kneel Knelt Knelt Arrodillar
46. Know Knew Known Saber / Conocer
47. Lean Leant Leant Apoyar
48. Learn Learnt Learnt Aprender
49. Leave Left Left Abandonar / Partir
50. Lend Lent Lent Prestar
51. Let Let Let Dejar
52. Lie Lay Lain Yacer
53. Light Lit Lit Encender
54. Lose Lost Lost Perder
55. Make Made Made Hacer
56. Mean Meant Meant Significar
57. Meet Met Met Encontrar / Conocer
58. Pay Paid Paid Pagar
59. Plead Pled Pled Implorar / Alegar
60. Put Put Put Poner
61. Quit Quit Quit Dejar / Abandonar
62. Read Read Read Leer
63. Ride Rode Ridden Montar
64. Rise Rose Risen Alzar / Levantar
65. Run Ran Run Correr
66. Say Said Said Decir
67. See Saw Seen Ver
68. Seek Sought Sought Buscar
69. Sell Sold Sold Vender
70. Send Sent Sent Enviar
71. Set Set Set Colocar
72. Shake Shook Shaken Sacudir / Temblar
73. Shine Shone Shone Brillar
74. Shoot Shot Shot Disparar
75. Shut Shut Shut Cerrar
81
76. Sing Sang Sung Cantar

77. Sleep Slept Slept Dormir
78. Smell Smelt Smelt Oler
79. Speak Spoke Spoken Hablar
80. Spell Spelt Spelt Deletrear
81. Spend Spent Spent Gastar / Pasar
82. Spin Spun Spun Girar
83. Spit Spat Spat Escupir
84. Steal Stole Stolen Robar
85. Stink Stank Stunk Apestar
86. Swear Swore Sworn Jurar
87. Sweat Sweat Sweat Sudar
88. Sweep Swept Swept Barrer
89. Swim Swam Swum Nadar
90. Take Took Taken Tomar
91. Teach Taught Taught Enseñar
92. Tell Told Told Decir / Contar
93. Think Thought Thought Pensar
94. Throw Threw Thrown Tirar
95. Tread Trod Trodden Pisar
96. Understand Understood Understood Comprender
97. Wear Wore Worn Vestir
98. Wet Wet Wet Mojar
99. Win Won Won Ganar
100. Write Wrote Written Escribir
Recuérdese que, al contrario que los verbos regulares, en los verbos

irregulares no existe una base explicita que nos diga cómo se estructura su
pasado simple o pasado participio (es por ello que son llamados irregulares) y es
debido a esto que se deben memorizar tal como son.
Nota: Para saber en qué situación se usa el pasado simple y en cual el pasado
participio te sugiero consultes el siguiente anexo.

lección? Sigue este enlace, teclea verbos irregulares y haz clic en
82
Anexo 4 - ¿Cuál es la diferencia entre el pasado simple y el pasado

participio en inglés?
Esta pregunta es frecuentemente formulada en los cursos de inglés que

he tenido el privilegio de impartir: ¿Para qué se usa el pasado participio y el
pasado simple de los verbos? y la respuesta es simple: Para estructurar
oraciones en diferentes tiempos.
Veamos por ejemplo las siguientes oraciones:
1.- Pablo cerró la puerta.
2.- Pablo ha cerrado la puerta.
Identificamos en primera instancia el verbo en la oración que

corresponde a "cerrar", en inglés "Close", tenemos entonces un verbo regular
con conjugación en pasado simple / participio: "Closed".
Identificamos en segunda instancia que la oración #1 está en tiempo

pasado simple mientras la oración #2 está en presente perfecto, en este caso las
oraciones en inglés serían las siguientes:
1.- Pablo closed the door.
2.- Pablo has closed the door.
Véase como el verbo usado para ambos tiempos (pasado simple y

presente perfecto) es el mismo dado que por regla general en inglés los verbos
regulares conjugados en pasado simple / participio tienen la misma forma... No
sucede lo mismo con los verbos irregulares:
Ahora tengamos en cuenta para la siguiente explicación los ejemplos:
1.- El niño quebró el plato.
2.- El niño ha quebrado el plato.
83
Hacemos el mismo ejercicio: Identificar el verbo "Quebrar", en inglés:

"Break" y lo relacionamos como verbo irregular. Después identificamos los
tiempos de cada una de las oraciones para concluir que la traducción al inglés
sería:
1.- The child broke the dish.
2.- The child has broken the dish.
La conjugación "Broke" es el pasado simple de "Break", mientras

"Broken" es el pasado participio del mismo verbo.
Nota: Tener en cuenta que mientras en los verbos regulares el pasado participio
y pasado simple del verbo no tienen diferencia alguna, en los verbos irregulares
sí existe un cambio, claro, hay algunos en que ambas conjugaciones son las
mismas pero regularmente no es así. Lo malo de esto es que no hay reglas
específicas para identificar unos con otros.

lección? Sigue este enlace, teclea pasado simple o participio y haz clic
84
Reflexiones Finales
El segundo libro en la línea del curso “Yes en Inglés” consolida mi

compromiso por la enseñanza de la lengua inglesa mediante mis publicaciones
en mi página web y canal de Youtube. El esfuerzo que imprimo en todas y cada
una de las lecciones publicadas es directamente proporcional en la amabilidad
de las personas que atentamente me escriben sus palabras de agradecimiento.
Son ustedes quienes me incentivan a seguir escribiendo y proveyendo al mundo
una alternativa más para aprender inglés.
Siguiendo con este proyecto tengo pensado redactar dos libros más, en
estos se estarán explicando cosas que requieren más entendimiento de la
lengua. Tengo la certeza que los dos libros publicados hasta ahora sientan la
base gramática de cualquier nivel al que el estudiante aspire estudiar en un
futuro.
Te invito a visitar mi página web www.ingenierogeek.com en donde

encontrarás el índice de cursos y lecciones disponibles al igual que
presentaciones, videos y artículos curiosos con respecto al aprendizaje de este
idioma. No dudes en escribirme a ingenierogeek@gmail.com para cualquier
opinión, queja o comentario que tengas de este libro o cualquier aspecto
referente a la página web. Juntos podemos mejorarla.
No me resta más que despedirme en este libro recalcando que si quieres

aprender inglés y en verdad lo deseas, inclúyelo en tu vida: escucha música,
mira películas, incluso lee libros y artículos… sí, tal vez no comprendas la
mayoría de las palabras, pero la curiosidad te hará investigar y sin darte cuenta
te encontrarás aportando tiempo al idioma en tus hobbies. Recuerda que
aprendemos haciendo lo que nos gusta.
Hasta luego.
85
86
En los tiempos globales que corremos resulta imprescindible el aprendizaje

del idioma inglés, eso es evidente. El gusto por enseñar y compartir me ha
impulsado a publicar el libro número dos, concerniente al nivel medio:

En este nivel se indican
las formas correctas de
hacer las estructuras
gramaticales. Se va a
trabajar con el tipo de
oraciones que podemos
estructurar: afirmativas,
negativas y preguntas.
También del presente,
pasado y futuro.
Aprender Inglés es un propósito de

superación personal y estoy agradecido por
el hecho de que confíes en mí libro para
ayudarte a cumplir esa meta. Alberto Carranza
Inglés Medio
87
INGLÉS
ALTO
Alberto Carranza
0
Curso de Inglés Alto www.ingenierogeek.com Yes en Inglés 3
El hecho de que tengas esta edición de mi nuevo libro para aprender inglés
significa que has compartido el enlace ya sea en tu muro de Facebook o por
medio de un tweet, no importa, lo relevante aquí es que me has ayudado a
llevar este material a más personas en el mundo. Y eso es de agradecerse.
Te invito a que conozcas más del proyecto en los links del anexo 2 de este
libro. Seguro que encontrarás contenido de utilidad para aprender inglés.
¡Saludos Cordiales!
Ingeniero Geek
1
Edición por
Ingeniero Geek
Mr. Carranza
Portada + Imágenes
SXC
http://www.sxc.hu

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Reynosa, México |Febrero 2015
2
Usted es libre de:


comerciales.

3
“El lenguaje es el gran instrumento

de la ambición humana.”
- Adam Smith
4
Prólogo - Introducción al Curso de Inglés Alto
Soy una de esas personas que piensan que si quieres aprender algo bien
entonces debes ponerlo en práctica. ¿Quién no ha escuchado que la práctica
hace al maestro? Me imagino que todos. En el mundo del aprendizaje del inglés,
esto no está nada alejado de la realidad. La vida nos ha demostrado en
numerosas ocasiones que asociar los conceptos cotidianos con aquello que
deseamos comprender mejor es una excelente forma de retener información a
futuro.
¿Y porque te comento esto? Porque es precisamente en este nivel alto de

inglés en donde se da el salto a las situaciones prácticas y circunstancias de la
vida diaria para dar un extra a la comprensión del idioma en diferentes
contextos. En este nivel encontrarás varios temas en los cuales se destacarán
lecciones para comunicarte de manera efectiva en determinadas situaciones. Ya
sea en forma de conversación oral o por escrito, este nivel representa
básicamente la habilidad de relacionar el inglés con el mundo real.
Así que, en esta ocasión no solo te vas a topar con contenidos más
desafiantes sino que también más útiles. Claro, también se mostrarán en
algunos de ellos la gramática apropiada de temas de mayor reto, pero la regla
general persiste: aplica el inglés a la vida diaria. Algo que hace maravillas con el
aprendizaje, es algo que digo por experiencia.
5
El nivel alto consolida lo visto en los niveles “básico” y “medio”, de

manera que es muy importante tenerlos en cuenta para avanzar en la
comprensión de algunas variantes de tiempos gramaticales. En base a la
excelente retroalimentación que he recibido por parte de algunos de los
lectores del blog, he decidido que el nivel 3 de “Yes en Ingéls” contenga las
siguientes unidades temáticas:
1. Expresar “acuerdo” y “desacuerdo”

2. Uso de adjetivos “-ing” y “-ed”
3. Usos del Presente Perfecto
4. Adjetivos superlativos y como comparar
5. Clausulas adverbiales: “before”, “after” y “when”
6. Diferencia entre “should” y “have to”
7. “too / not enough” y “too many / too much”
8. Clausulas relativas de sujeto: “who”, “which” y “that”
9. Oraciones del Pasado continuo
10. “must be”, “might be” y “can’t be”
11. Oraciones y preguntas con “used to”
12. Clausulas condicionales “if”
Es cierto que para practicar de manera adecuada no basta con

simplemente leer un libro y entenderle, hace falta salir y tener conversaciones
con gente, de eso no quepa duda, este nivel de inglés te va a dar las armas
necesarias para comunicarte al darte ideas de cómo expresarte de manera
adecuada en diversas situaciones habituales.
Espero que a este curso le saques tanto provecho como te sea posible. Si
tienes dudas o comentarios no dudes en enviarlos al correo:
ingenierogeek@gmail.com.
Ahora, a practicar.
– Alberto C.
6
Índice
Temas
Introducción al Curso de Inglés Alto ------------------------------------------------ 5

1 - Gramática para expresar “acuerdo” y “desacuerdo” ----------------------- 8
2 - Uso de adjetivos “-ing” y “-ed” para describir emociones y causas ------ 14
3 - Presente Perfecto, usos y ejemplos en oraciones / preguntas ----------- 18
4 - Reglas para formar adjetivos superlativos y como comparar ------------- 23
5 - Ejemplos con cláusulas adverbiales: “before”, “after” y “when” --------- 28
6 - Diferencia entre el uso de las palabras “should” y “have to” ------------- 33
7 - Como usar “too / not enough” y “too many / too much” ------------------ 37
8 - Clausulas relativas de sujeto. Ejemplos con “who”/“which”/“that” ----- 41
9 - Pasado continuo: oraciones afirmativas, negativas y preguntas --------- 45
10 - Modales de posibilidad “must be”, “might be” y “can’t be” ------------- 49
11 - Oraciones y preguntas con la expresión “used to” ------------------------ 53
12 - Clausulas condicionales “if” con modales de posibilidad ----------------- 58
Anexos (pendientes)
1. Anexo 1 - 50 adjetivos superlativos comunes del inglés -------------- 61

2. Anexo 2 – Resumen de sitios con contenido de Yes en Inglés -------- 63
7
1 - Expresar “acuerdo” y “desacuerdo” con otras personas en inglés
En español cuando mostramos afinidad con alguien decimos “yo

también” o “yo tampoco”, dependiendo del contexto. En inglés las cosas
cambian un poco pues tenemos ciertas reglas a seguir de acuerdo a los
diferentes tiempos en que hablamos.
Vamos a comenzar con la gramática indicada para “estar de acuerdo”

usando las palabras “so” y “neither”.
Uso de “So” y “Neither” para expresar acuerdo con otra persona.
¿Cómo decir “yo también” y “yo tampoco” en inglés? O lo que es lo

mismo ¿Cómo mostrarnos de acuerdo con una persona afirmativa y
negativamente? A dejar claro que en este caso se usarán las palabras “So” y
“Neither” más los auxiliares del tiempo en que se expresó la otra persona.
En resumen:
“So”: Cuando respondemos a una oración afirmativa (También)

“Neither”: Cuando respondemos a una oración negativa (Tampoco)
Hasta aquí todo bien ¿no?, pero ¿qué es eso de usar los auxiliares del
tiempo en que se habla? Los auxiliares que estaremos viendo en esta lección
son:
1. Verbo “to be”: am / is / are
2. Pasado de “to be”: was / were
3. Presente simple: do / does
4. Pasado simple: did
5. Verbo auxiliar: “can”
8
Vamos a ver algo práctico usando cada uno de estos tiempos. Nótese que
la contestación es únicamente en primera persona.
“So” + Auxiliary verb + Pronoun.
Ejemplos:
- I am a good student. (Yo soy un buen estudiante)
- So am I. (Yo también)
- I was at work this morning. (Yo estaba en el trabajo esta mañana)

- So was I. (Yo también)
- I go to the church on Sundays. (Yo voy a la iglesia los domingos)

- So do I. (Yo también)
- I watched the game yesterday. (Yo miré el juego ayer)

- So did I. (Yo también)
- I can play the guitar. (Yo puedo tocar la guitarra)

- So can I. (Yo también)
Como se puede observar en estos ejemplos, en estar de acuerdo con otra

persona influye mucho el tiempo en que se expresó la oración original. No hay
un “yo también” universal como es el caso del español.
Ahora, al expresar acuerdo con oraciones negativas tenemos la siguiente

estructura.
“Neither” + Auxiliary verb + Pronoun
Ejemplos:
- I am not a good student. (Yo no soy un buen estudiante)
- Neither am I. (Yo tampoco)
- I was not at work this morning. (Yo no estaba en el trabajo esta mañana)
- Neither was I. (Yo tampoco)
9
- I do not go to the church on Sundays. (Yo no voy a la iglesia los domingos)

- Neither do I. (Yo tampoco)
- I did not watch the game yesterday. (Yo no miré el juego ayer)
- Neither did I. (Yo tampoco)
- I cannot play the guitar. (Yo no puedo tocar la guitarra)

- Neither can I. (Yo tampoco)
Mostrar desacuerdo con otra persona en inglés.
En contraparte, cuando se quiere mostrar desacuerdo o simplemente una

opinión contraria, en este caso no hay palabras establecidas. Aquí simplemente
se usan los auxiliares a la inversa.
Desacuerdo con oraciones afirmativas
Ejemplos:
- I am a big fan of the Beatles. (Yo soy un gran admirador de los Beatles)
- Really?, I am not. (¿En serio?, yo no)
- I was a fat child. (Yo fui un niño gordo)

- Oh, I was not. (Oh, yo no)
- I exercise everyday. (Yo ejercito todos los días)

- Really?, I do not. (¿En serio?, yo no)
- I heard the news this morning. (Yo escuché las noticias esta mañana)
- Mmm, I did not. (Mmm, yo no)
- I can swim. (Yo puedo nadar)

- Really?, I cannot. (¿En serio?, yo no)
10
Desacuerdo con oraciones negativas:
Ejemplos:
- I am not a big fan of the Beatles. (Yo no soy un gran admirador de los Beatles)
- Really?, I am. (¿En serio?, yo sí)
- I was not a fat child. (Yo no fui un niño gordo)

- Oh, I was. (Oh, yo sí)
- I do not exercise every day. (Yo no ejercito todos los días)

- Really?, I do. (¿En serio?, yo sí)
- I did not hear the news this morning. (Yo no escuché las noticias esta mañana)
- Mmm, I did. (Mmm, yo sí)
- I cannot swim. (Yo no puedo nadar)

- Really?, I can. (¿En serio?, yo sí)
En resumen
Cuando mostramos acuerdo con otras personas debemos usar “so” y

“neither” más los auxiliares de acuerdo al tiempo. Por otro lado si mostramos
desacuerdo debemos contestar con los auxiliares inversos de la oración original.
Expresar “so” o “neither”

+ auxiliares
acuerdo originales
Expresar Auxiliares
inversos de la
desacuerdo oración original
11
Ejercicio práctico
Con el cuadro de abajo se presenta un ejercicio que intenta explicar de

una forma más práctica las diversas variantes de este tema.
Is an Was a soccer Likes to play Went on Can cook?

engineer? player at high videogames? vacation last
school? year?
Peter Yes Yes Yes No No
Gaby No No Yes Yes No
Diana Yes No No Yes Yes
De acuerdo con la tabla anterior, las personas se expresarían así:
Peter: I am an engineer.
Diana: So am I.
Gaby: I wasn’t a soccer player at high school.

Diana: Neither was I.
Diana: I don’t like to play videogames.

Gaby: Really? I do.
Gaby: I went on vacation last year.

Peter: Oh, I didn’t.
Diana: I can cook.

Gaby: Mmm, I can’t.
Peter: I didn’t go on vacation last year.

Diana: Well, I did.
Consideraciones finales
12
Nótese que se han mostrado únicamente ejemplos en los cuales se

contesta con la primera persona del singular (pronombre “I”), pero también es
posible contestar con respecto a una tercera persona.
Ejemplos:
- Peter is an engineer.
- So is Diana.
- Gaby wasn’t a soccer player at high school.

- Neither was Diana.
- Diana doesn’t like to play videogames.

- Gaby does.
- Gaby went on vacation last year.

- Peter didn’t.
- Diana can cook.

- Gaby can’t.
En fin, un tema algo extenso pero sencillo en la práctica cuando se

comprenden las bases.
¿Estás de acuerdo?

lección? Sigue este enlace, teclea acuerdo y desacuerdo y haz clic en
13
2 - Uso de adjetivos “-ing” y “-ed” para describir emociones y sus causas
Hasta el momento se ha presentado únicamente un tipo de adjetivos en

este curso, aquellos que usamos para describir a las personas, animales o cosas.
En esta lección se va a expandir el vocabulario de inglés con otro tipo de
adjetivos. En concreto:
A) Adjetivos “-ed”: Se usan para describir las causas de los sentimientos y

emociones de las personas con respecto a lugares, cosas, etc.
B) Adjetivos “-ing”: nos van a ayudar a describir los sentimientos o

emociones de las personas.
Ejemplos de oraciones con adjetivos “-ed”:
1.- I feel bored by watching this movie.

(Me siento aburrido por ver esta película)
2.- I am interested in learning english.

(Estoy interesado en aprender inglés)
3.- Mike and kate are excited about their trip to Europe.
(Mike y Kate están emocionados acerca de su viaje a Europa)
Ejemplos de oraciones con adjetivos “-ing”:
1.- This movie is boring.

(Esta película está aburrida)
2.- I think that learning english is interesting.

(Yo creo que aprender inglés es interesante)
3.- Planning a trip to Europe is exciting.

(Planear un viaje a Europa es emocionante)
14
Como se puede observar, usamos adjetivos con terminación “-ed” para

hablar de cómo nos sentimos con respecto a determinadas cosas, lugares o
acontecimientos. Por otro lado, los adjetivos “-ing” nos van a servir para
especificar las características de tales cosas, lugares o acontecimientos.
Entre los adjetivos más empleados de estos dos tipos se encuentran los
siguientes:
“-ed adjectives” Meaning “-ing adjectives” Meaning

Alarmed Alarmado Alarming Alarmante
Amazed Sorprendido Amazing Sorprendente
Annoyed Fastidiado Annoying Fastidioso
Bored Aburrido Boring Aburrido
Confused Confundido Confusing Confuso
Depressed Deprimido Depressing Deprimente
Disappointed Decepcionado Disappointing Decepcionante
Disgusted Disgustado Disgusting Repugnante
Embarrassed Avergonzado Embarrassing Vergonzoso
Entertained Entretenido Entertaining Entretenido
Excited Emocionado Exciting Emocionante
Fascinated Fascinado Fascinating Fascinante
Frightened Asustado Frightening Aterrador
Inspired Inspirado Inspiring Inspirador
Interested Interesado Interesting Interesante
Relaxed Relajado Relaxing Relajante
Satisfied Satisfecho Satisfying Satisfactorio
Surprised Sorprendido Surprising Sorprendente
Terrified Aterrado Terrifying Terrorífico
Tired Cansado Tiring Agotador
Existen más, muchos más adjetivos pero esta lista recaba los más
comunes que se usan en inglés.
15
En ocasiones se pueden estructurar 2 oraciones juntas de manera que

cada una lleve un determinado tipo de adjetivo.
Ejemplos:
1) Rock music is annoying! I’m annoyed by all this noise.

(La música Rock es fastidiosa. Estoy fastidiado por todo este ruido)
2) I’m interested in smartphones. New technologies in them are interesting.

(Estoy interesado en los teléfonos inteligentes. Las nuevas tecnologías en
ellos son interesantes)
3) Mary is excited about her new job. She thinks that new experiences are
exciting.
(María está emocionada por su nuevo trabajo. Ella piensa que las nuevas
experiencias son emocionantes)
Adjetivos “-ed” + Preposición
Como puedes ver en los ejemplos, con los adjetivos que terminan en “-
ed” se usa una preposición después de ponerlos. Estos siguen la gramática:
“-ed ” adjective + preposition
He aquí la forma correcta de formarlos:
Alarmed at Excited about / by

Amazed at Fascinated with / by
Annoyed about / with / at Frightened of / by
Bored by / with Inspired by / with
Confused about / by Interested in
Depressed about Relaxed by
Disappointed in / by / with Satisfied with
Disgusted at / by / with Surprised by / at / with
Embarrassed by Terrified of / at / by
Entertained by Tired of
16
En estos ejemplos el adjetivo subrayado en negritas es el correcto a usar:
1) I am tired / tiring of watching scary movies.

(Estoy cansado de ver películas de miedo)
2) These equations are confused / confusing.

(Estas ecuaciones son confusas)
3) Mike is inspired / inspiring by Steve Job’s work.

(Mike está inspirado por el trabajo de Steve Jobs)
4) I like action movies, they are entertained / entertaining.

(Me gustan las películas de acción, son entretenidas)
5) Yesterday I felt relaxed / relaxing at the movie theater.

(Ayer me sentí relajado en el cine)
6) The music at the party was disappointed / disappointing.

(La música en la fiesta fue decepcionante)
7) Karla and David were satisfied / satisfying with the new product.
(Karla y David estuvieron satisfechos con el nuevo producto)
8) The new smartphone will be amazed / amazing.

(El Nuevo teléfono inteligente será sorprendente)
9) My mother will be surprised / surprising by her new gift.

(Mi madre estará sorprendida por su nuevo regalo)
10)They will read some frightened / frightening stories at John’s house.

Ellos leerán algunas historias aterradoras en casa de Juan.

lección? Sigue este enlace, teclea adjetivos ing y ed y haz clic en
17
3 - Presente Perfecto, usos y ejemplos en oraciones / preguntas
El presente perfecto es un tiempo complicado de definir, básicamente

este tiempo es usado cuando se quiere hablar acerca de una acción que sucedió
en el pasado y aún guarda cierta importancia en el presente. El presente
perfecto se estructura de la siguiente manera:
“have” / ”has” + Past Participle of the verb
Se usa de las siguientes 3 formas:
1) Para hablar acerca de un evento del pasado el cual sucedió por un

periodo de tiempo y hasta ahora terminó.
Ejemplos:
I have watched three seasons of this TV show.
(He mirado tres temporadas de esta serie de televisión)
She has read 154 books.

(Ella ha leído 154 libros)
En estos ejemplos se hace énfasis de un suceso que aconteció repetidas veces y

que por el momento llegó a su fin.
2) Para hablar acerca de un evento del pasado que tiene un efecto en el

presente.
Ejemplos:
I have paid the rent.
(He pagado la renta)
Mark has sold his house.

(Mark ha vendido su casa)
Los ejemplos mostrados indican sucesos que, aunque tienen tiempo de haber
sucedido, presentan relevancia en la actualidad.
18
3) Para hablar acerca de una situación que inicio en algún tiempo específico
del pasado y que continua hasta ahora.
Ejemplos:
I have studied english for five years.
(Yo he estudiado inglés durante cinco años)
My family and I have lived in Mexico since 2004.

(Mi familia y yo hemos vivido en México desde 2004)
Estos ejemplos claramente indican una actividad que empezó en cierto tiempo
del pasado y por el momento continúan.
Uso del auxiliar “Have” y “Has” en el presente perfecto
En el presente perfecto se utiliza la palabra “have” / “has” como un

auxiliar de tiempo compuesto que en español tiene significado “haber”. Hay que
mencionar que “has” únicamente se utiliza con terceras personas (He, She & It)
mientras que “have” se usa con el resto.
Oraciones afirmativas y negativas de presente simple
I have
You 've
Implemented a new process.
We have not
They haven't
has
He
's Implemented a new process.
She
has not
It hasn't
19
Preguntas y respuestas en el tiempo presente perfecto
Ejemplos de preguntas con respuesta SI / NO:
- Have you ever eaten Chinese food?

(¿Has alguna vez consumido comida china?)
- Yes, I have / No, I have not
- Has she ever ridden a motorcycle?

(¿Ha alguna vez ella montado una motocicleta?)
- Yes, she has / No, she has not.
Ejemplos de preguntas “Wh-” con respuesta especifica.
- Where have you been this morning?

(¿Dónde has estado esta mañana?)
- I have been at the bank trying to get a loan.
(He estado en el banco tratando de conseguir un préstamo.)
- What countries have you visited?

(¿Qué países has visitado?)
- I have only visited United States.
(Sólo he visitado Estados Unidos)
- Why has Richard travelled to Europe?

(¿Porque Ricardo ha viajado a Europa?)
- Richard has travelled to Europe because he has a meeting there.
(Ricardo ha viajado a Europa porque tiene una junta ahí.)
- Where has Anna learned english?

(¿Dónde ha aprendido Ana Inglés?)
- She has learned English at a very prestigious college.
(Ella ha aprendido inglés en una Universidad muy prestigiosa.)
20
Diferencia entre los tiempos pasado perfecto y pasado simple
Es muy importante hacer énfasis en que el tiempo presente perfecto

solamente es correcto utilizarlo de las tres formas mencionadas anteriormente.
En otros casos es mejor utilizar el pasado simple.
PS Pasado Simple
PP Presente
Perfecto
Se usa "pasado Se usa "pasado

simple" del participio" del
verbo. verbo
Se indican los siguientes ejemplos para indicar en que situaciones es

mejor usar presente perfecto y en cuales el pasado simple.
Ejemplos:
PS: I flew to japan last week.

(Yo volé a Japón la semana pasada)
PP: I have flown in airplanes for many years.
(Yo he volado en aviones durante muchos años)
PS: I played that game yesterday.

(Yo jugué ese juego ayer)
PP: I have played this game for two hours.
(He jugado este juego durante dos horas)
21
PS: Karla rode a horse on her last birthday.

(Karla montó un caballo en su pasado cumpleaños)
PP: Karla has ridden horses since 1995.
(Karla ha montado caballos desde 1995)
PS: I did not cook anything special for Christmas.

(No cociné nada especial para navidad)
PP: I have not cooked anything special since my car accident.
(No he cocinado nada especial desde mi accidente automovilístico)
PS: Apple Company did not present anything revolutionary on the last keynote.
(La compañía apple no presentó nada revolucionario en su última presentación).
PP: Apple Company has not presented anything revolutionary for a long time.
(La compañía apple no ha presentado nada revolucionario por un largo tiempo)
Es fácil confundirse con este tipo de temas que incluyen el uso de pasado
simple y pasado participio de un verbo. Si partimos de que estamos expresando
una acción que sucedió en el pasado entonces se debe evaluar ¿tiene esa acción
relevancia en el presente?, en caso afirmativo la oración debe estructurarse en
presente perfecto usando el pasado participio del verbo, en caso contrario, es
preciso usar tiempo pasado simple.

lección? Sigue este enlace, teclea presente perfecto y haz clic en
22
4 - Reglas para formar adjetivos superlativos y como comparar con ellos
Para comparar en inglés existen dos maneras básicas:
Usando Usando
comparativos superlativos
¿Cuál es la diferencia entre los comparativos y superlativos?
Ya en el curso de inglés medio apuntamos que el adjetivo comparativo se

usa con el objeto de comparar 2 personas, lugares o cosas entre si. En esta
lección se va a explicar cómo comparar lo mismo (ya sea individual o en grupo)
respecto a la totalidad de personas / lugares / cosas.
He aquí algunos ejemplos para ilustrar la diferencia entre el uso de

comparativo y superlativo. Tómese en cuenta lo siguiente
C - Comparativo S - Superlativo
Ejemplos:
C: Peter is taller than Hugo.

(Pedro es más alto que Hugo)
S: Peter is my tallest student in the class.

(Pedro es mi estudiante más alto en la clase)
----------------------------------------------------------------------------------
C: Cheetahs are faster than horses.
(Los Cheetahs son más rápidos que los caballos)
S: Cheetahs are the fastest animals in the world.

(Los Cheetahs son los animales más rápidos en el mundo)
23
C: Harry Potter books are more interesting than the movies.

(Los libros de Harry Potter son más interesantes que las películas)
S: Harry Potter books are the most interesting for children.

(Los libros de Harry Potter son los más interesantes para los niños)
La diferencia en el uso de comparativos y superlativos estriba en la

cantidad de cosas / personas que se están comparando.
Nota: Cuando se estructura una oración que usa un adjetivo superlativo, este
adjetivo esta precedido por la el articulo determinado "the" o un adjetivo
posesivo (my, your, his, her, its, our, your, their).
Reglas para formar adjetivos superlativos
Existen algunas reglas básicas para formar el superlativo de un adjetivo, a

continuación se detallan estas y se presentan algunos ejemplos de cada una:
1.- Adjetivos cortos
Para la mayoría de los adjetivos cortos de una sola silaba (y algunos de dos
silabas), el superlativo es formado añadiendo la terminación "-est"
Ejemplos:
Small / the smallest (pequeño / el más pequeño)

Cool / the coolest (fresco / el más fresco)
Cheap / the cheapest (barato / el más barato)
Fast / the fastest (rápido / el más rápido)
Clean / the cleanest (limpio / el más limpio)
24
Se presentan algunas variaciones con respecto a los adjetivos cortos y su

formación adecuada en superlativo:
a) Para adjetivos que terminan en la letra "-e", solo agregar al final "-st".
Ejemplos:
Wide / the widest (ancho / el más ancho)

Nice / the nicest (agradable / el más agradable)
Safe / the safest (seguro / el más seguro)
b) Para aquellos adjetivos cortos que terminan en vocal + consonante, se debe

doblar la consonante y agregar "-est"
Ejemplos:
Fat / the fattest (gordo / el más gordo)

Thin / the thinnest (delgado / el más delgado)
Big / the biggest (grande / el más grande)
c) Para los adjetivos que terminan en "-y", se cambia esta letra por una "i" y se
agrega la terminación "-est"
Ejemplos:
Dry / the driest (seco / el más seco)

Heavy / the heaviest (pesado / el más pesado)
Happy / the happiest (feliz / el más feliz)
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2.- Adjetivos largos
Para todos los adjetivos largos de dos o más silabas usamos la palabra "most"
más el adjetivo en su forma original:
most + adjective
Ejemplos:
Expensive / the most expensive (caro / el más caro)

Beautiful / the most beautiful (bonito / el más bonito)
Generous / the most generous (generoso / el más generoso)
3.- Adjetivos con superlativo especial
Estos son algunos adjetivos con superlativo que no sigue ninguna regla en
específico.
Ejemplos:
Good / the best (bueno / el mejor)

Bad / the worst (malo / el peor)
Ejemplos de comparaciones con superlativos
1.- Nilo is the longest river in the world.

(El Nilo es el rio más largo en el mundo)
2.- Rolex is the most expensive brand of watches.

(Rolex es la marca más cara de relojes)
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3.- I think American football is the most dangerous sport.

(Yo creo que el futbol americano es el deporte más peligroso)
4.- Lions are not the fastest animals on earth.

(Los leones no son los animales más rápidos en la tierra)
5.- Spanish is not the most common language in the world.

(El español no es el idioma más común en el mundo)
Preguntas y respuestas con superlativos
1.- Is China the largest country?

No, it is not. The largest country in the world is Russia.
2.- Are the blue whales the biggest animals on earth?

Yes, they are.
3.- What is the most succesful band ever?

The Beatles are the most succesful band of all time.
4.- Who is the richest person in America?

Bill Gates is the richest person in America.
5.- Which place is the coldest: Alaska or Antarctica?

I thinks it is Antarctica.

lección? Sigue este enlace, teclea superlativos y haz clic en buscar
27
5 - Significado y usos de cláusulas adverbiales: “before”, “after” y “when”
En esta lección se va a dar una explicación del significado y uso de las

palabras: "before", "after" y "when" para estructurar clausulas adverbiales de
tiempo. A tener en cuenta el significado de cada uno de estos adverbios:
Adverbio de tiempo Significado

Before antes (de) que
After después (de) que
When cuando
Estos tres adverbios nos van a ayudar a formar cláusulas de tiempo que,
en resumen, van a expresar cuándo (en qué momento) ocurre la acción que
indica el verbo de la oración.
Ejemplos:
I buy a present before I go to a party.

(Yo compro un regalo antes de ir a una fiesta)
I play video games after I finish my homework.

(Yo juego videojuegos después de que termino mi tarea)
I feel great when I sleep well

(Yo me siento genial cuando duermo bien)
En estos ejemplos la primera clausula (oración) que está antes del

adverbio se le llama "clausula principal" y a la cláusula que comienza con el
adverbio se le llama "cláusula de tiempo."
28
Distinción entre la cláusula principal y la cláusula de tiempo
I buy a present before I go to a party.

Main Clause + Time Clause
La cláusula de tiempo también puede ir al principio de la oración con la

única condición de que se debe colocar una "coma" para separarla con la
cláusula de tiempo.
Veamos los mismos ejemplos de la sección anterior con la cláusula de

tiempo al inicio.
Ejemplos:
Before I go to a party, I buy a present.

(Antes de ir a una fiesta, compro un regalo)
After I finish my homework, I play video games.

(Después de que termino mi tarea, juego video juegos)
When I sleep well, I feel very great.

(Cuando duermo bien, me siento genial)
Como puedes ver, el orden de las clausulas no altera el mensaje que se

quiere dar a entender.
Ahora, es importante destacar que en estos ejemplos ambas clausulas

están compuestas por oraciones en "presente simple", es una regla que en caso
de que ambas clausulas refieran al mismo periodo de tiempo entonces
necesitamos usar formas similares del verbo en cada cláusula.
Nota: Se pueden usar los adverbios de frecuencia (always, usually, sometimes y

never) para formar las cláusulas de las oraciones en presente simple.
29
A continuación, tres oraciones con cláusulas de tiempo en presente y

otras tres en tiempo pasado.
Ejemplos en tiempo presente simple:
I always take a shower before I go to bed.

(Yo siempre tomo una ducha antes de ir a dormir)
I sometimes order a pizza after I have a hard day at work.

(Yo a veces ordeno una pizza después de tener un día difícil en el trabajo)
I feel very happy when I hang out with friends

(Me siento muy feliz cuando paso el tiempo con mis amigos)
Ejemplos en tiempo pasado simple:
Yesterday I checked the pressure in the tires before I drove to my work.

(Ayer revise la presión de las llantas antes de que condujera a mi trabajo)
This morning I listened to music after I charged my MP3 player.

(Esta mañana escuché música después de que cargué mi reproductor de MP3)
Last week I cooked dinner when I stayed at my friend's house.

(La semana pasada cociné la cena cuando me quedé en la casa de mi amigo)
Nota muy importante: Lo correcto es usar la estructura de presente simple en

las cláusulas de tiempo para expresar acciones principales en tiempo futuro (tal
como se puede ver en los siguientes ejemplos).
30
Ejemplos en tiempo futuro simple:
I will finish my work before I go to the party.

(Terminaré mi trabajo antes de ir a la fiesta)
I am going to buy a car after I get a raise at my job.

(Voy a comprar un auto después de que consiga un aumento en mi trabajo)
I will study for the exam when I receive the information.

(Estudiaré para el examen cuando reciba la información)
En estos ejemplos también es posible colocar primero la cláusula de

tiempo y después la cláusula principal separadas por una coma.
Hasta el momento únicamente se han mostrado oraciones en las cuales

ambas clausulas se expresan en primera persona del singular (con el pronombre
"I") y que son afirmativas pero también se pueden estructurar oraciones
negativas y expresándose con las demás personas, lo único a tener en cuenta es
expresarse de acuerdo a las reglas establecidas de cada tiempo. Aquí algunos
ejemplos para ilustrarlo:
Con “BEFORE”:
My friend sometimes exercises before he goes to bed.

(Mi amigo algunas veces ejercita antes de ir a dormir)
Cynthia doesn't study her notes before she takes an exam.

(Cinthia no estudia sus notas antes de tomar un examen)
Our boss will send the files before we have the meeting.
(Nuestro jefe enviará los archivos antes de que tengamos la junta)
Ana learned how to drive before she bought a car.

(Ana aprendió como conducir antes de que comprara un auto)
31
Con “AFTER”:
Mary usually goes to the gym after she finishes her shift.
(Mary usualmente va al gimnasio después de que termina su turno)
My grandparents take medication after they eat their meal.

(Mis abuelos toman medicamentos después de que comen sus alimentos)
Our company will give free T-shirts after the shift ends.
(Nuestra compañía dará camisetas gratis después de que el turno acabe)
My teacher explained the lesson after we didn't understand it.

(Mi profesor explicó la lección después de que no le entendimos.)
Con “WHEN”:
Daniel always carries his charger when he goes out of the city.
(Daniel siempre lleva su cargador cuando sale de la ciudad)
My parents walk in the park when they have free time.

(Mis padres caminan en el parque cuando ellos tienen tiempo libre)
My sister will buy a laptop when she receives her paycheck.

(Mi hermana comprará una laptop cuando reciba su cheque de pago)
My brother learned English when he lived in USA.

(Mi hermano aprendió inglés cuando vivió en Estados Unidos)
Las oraciones que incluyen cláusulas de tiempo son muy flexibles. Para
aprovechar esa flexibilidad es conveniente conocer las bases del inglés.

lección? Sigue este enlace, teclea clausulas adverbiales y haz clic en
32
6 - Diferencia entre el uso de las palabras “should” y “have to” en inglés
Dos verbos modales muy usados en inglés son "should" y "have to". El
primero se usa con expresiones donde se indica una recomendación y el
segundo cuando se habla acerca de una obligación. En resumen:
Verbo modal Significado Uso
Deber Hablar acerca de recomendaciones /

Should
sugerencias / consejos
Tener que Hablar acerca de obligaciones /

Have to
responsabilidades / reglas
Oraciones afirmativas y negativas con "should" y "have to":
Should:
Should Exercise every day
I / He / She / It / We / You / They Should not / Eat many candies

Shouldn't
Have to:
Have to Pay the rent for this month.
I / We / You / They Do not have to / Wear a uniform at work.

Don't have to
Has to Pay the rent for this month.
He / She / It Does not have to / Wear a uniform at work.

Doesn't have to
33
La gramática se resume en las siguientes estructuras:
Should:
Pronoun / name + should + verb + complement
Have to:
Pronoun / name + have to / has to + verb + complement
Nota: A tener en cuenta que el uso de "don't have to" / "doesn't have to" se
extiende también a cuando hablamos de algo que no es necesario.
Ejemplos:
You don't have to bring food. We have enough.

(No tienes que traer comida. Tenemos suficiente)
The first session is free. I don't have to pay for it.

(La primera sesión es gratis. No tengo que pagar por ella)
Mary speaks English. She doesn't have to take this course.

(Mary habla inglés. Ella no tiene que tomar este curso)
Ejemplos de oraciones afirmativas y negativas con "should":
1.- I should save some money for emergencies.

(Debería guardar algo de dinero para emergencias)
2.- You should eat fruits and vegetables every day.

(Deberías comer frutas y verduras todos los días)
3.- He should go on a diet to lose weight.

(El debería ponerse a dieta para perder peso)
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4.- I should not waste my time watching videos on internet.

(No debería perder mi tiempo viendo videos en internet)
5.- You shouldn't drink alcohol and then drive.

(No deberías tomar alcohol y después conducir)
6.- She shouldn't watch that movie. It has violent scenes.

(Ella no debería ver esa película. Tiene escenas violentas)
Ejemplos de oraciones afirmativas y negativas con "have to"
1.- I have to work on Saturday, we got overtime.

(Tengo que trabajar en sábado, tenemos tiempo extra)
2.- You have to participate in class to earn points.

(Tienes que participar en clase para ganar puntos)
3.- She has to obtain her passport so she can get a VISA.
(Ella tiene que obtener su pasaporte para que pueda conseguir una VISA)
4.- We don't have to pay for the update. It's free.

(No tenemos que pagar por la actualización. Es gratis)
5.- He doesn't have to take more medication. He is fine.

(Él no tiene que tomar más medicamento. Él está bien)
6.- They don't have to buy another book, this edition is ok.
(Ellos no tienen que comprar otro libro, esta edición está bien)
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Preguntas con "should" y "have to"
Aquí algunos ejemplos de preguntas con sus respectivas respuestas

usando estos verbos modales:
1.- Should I wear a Jacket?

Yes, you should. It's cold outside.
2.- What should Daniel do to lose weight?

He should eat better quality food and be more active.
3.- Do I have to attend this meeting?

Yes, you have. It's important.
4.- Where does Paty have to go to claim her prize?

She has to go to the headquarters in California.
Con los ejemplos mostrados en esta lección confío en que la diferencia de

uso entre "Should" y "have to" es evidente. En posteriores lecciones se van a
emplear estos verbos modales con distintos tiempos gramaticales.

lección? Sigue este enlace, teclea should y have to y haz clic en buscar
36
7 - Cómo usar “too / not enough” y “too many / too much”
Para comenzar esta lección se muestra en la siguiente tabla el significado

de estas palabras, la gramática que se sigue con cada uno de ellas y los usos que
se les puede dar en inglés:
Adverbio Significado Gramática Usos
Too Muy Too + adjective Para hablar acerca de

algo que existe en más
de los necesario o
requerido.
Not Insuficiente Not + enough + noun Lo opuesto de "too", es

enough para hablar de algo que
Not + adjective + enough no hay en lo necesitado
o requerido.
Para cuando se quiere

expresar de algo que
Too much Mucho (a) Too much + non-count noun está presente en
exceso. Se usa
sustantivo no contable.
Para cuando se quiere

expresar de algo que
Too many Muchos (as) Too many + count noun está presente en
exceso. Se usa
sustantivo contable.
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Recordemos que los sustantivos contables son aquellos que se pueden

contabilizar por unidad (manzanas, plumas, libros) mientras que en los no
contables es imposible hacer esto (azúcar, tiempo, música).
A continuación una serie de ejemplos con oraciones afirmativas,

negativas y preguntas en distintos tiempos, las cuales se presentan en el orden
de aparición del cuadro anteriormente presentado.
Too
1.1.- It's too hot today.

(Está muy caliente hoy)
1.2.- He drives too fast.

(El maneja muy rápido)
1.3.- The red dress was too expensive.

(El vestido rojo estaba muy caro)
1.4.- I worked too hard to get results.

(Trabajé muy duro para obtener resultados)
Not enough
2.1.- There is not enough food for everyone.

(No hay suficiente comida para todos)
2.2.- She doesn't have enough money to buy the tablet.

(Ella no tiene suficiente dinero para comprar la tableta)
2.3.- Jimmy was not old enough for that game.

(Jimmy no era lo suficientemente grande para ese juego)
2.4.- We didn't have enough time to go shopping.

(Nosotros no tuvimos suficiente tiempo para ir de compras)
38
Too much
3.1.- There's too much noise coming from that house.

(Hay mucho ruido viniendo de esa casa)
3.2.- My sister spends too much money buying online.

(Mi hermana gasta mucho dinero comprando en línea)
3.3.- Howard downloaded too much music to his MP3 player.

(Howard descargó mucha música a su reproductor de MP3)
3.4.- There was too much information about this topic.

(Había mucha información acerca de este tema)
Too many
4.1.- There are too many people in the bank.

(Hay muchas personas en el banco)
4.2.- John has too many credit cards.

(Juan tiene muchas tarjetas de crédito)
4.3.- There were too many apples in the fridge.

(Habían muchas manzanas en el refrigerador)
4.4.- I installed too many apps in my smartphone.

(Instalé muchas aplicaciones en mi teléfono inteligente)
39
En los siguientes ejemplos pueden encontrarse las opciones correctas

subrayadas en negritas según la gramática vista en la sección anterior:
1.- I need a bigger hard drive, there is too much / not enough space available for
my videos.
2.- I like my new pet, it is too / too much cute.
3.- The public internet is slow because there are too / too many people
connected.
4.- This will be a busy weekend. I have too much / too many homework to do.
Con todos los ejemplos aquí mostrados es posible hacerse a la idea sobre
cual adverbio es el indicado según el contexto adecuado.

lección? Sigue este enlace, teclea too y haz clic en buscar para ver
40
8 - Clausulas relativas de sujeto. Ejemplos con “who”, “which” y “that”
Las clausulas relativas son usadas para identificar, definir o clasificar una
cosa o a una persona en una oración. Para ello se van a usar los pronombres
relativos "who, "which" y "that", estos pronombres son los que identificaran el
comienzo de la cláusula relativa.
Pronombres relativos y el tipo de sustantivo que identifica
Who Which That

Personas
Personas Cosas
y Cosas
Mientras que estos pronombres relativos pueden funcionar en una

oración como el sujeto u objeto de la cláusula relativa, en este tema se va a
utilizar el pronombre como sujeto. En un tema más avanzado de otro nivel se
estarán mostrando más ejemplos de cómo usar el pronombre como el objeto de
la oración. ¿Cuál es la diferencia entre la cláusula relativa con el pronombre
funcionando como sujeto y objeto? A continuación se muestra un ejemplo para
detallar la diferencia:
+ Clausula relativa de sujeto (usando el pronombre relativo como sujeto)

Noun + subject relative pronoun + verb
I like girls who are intelligent.

(Me gustan las chicas que son inteligentes)
+ Clausula relativa de objeto (usando el pronombre relativo como objeto)

Noun + object relative pronoun + noun / pronoun + verb
I read a book which she recommended me.

(Leí un libro que ella me recomendó)
41
Entonces, utilizaremos los pronombres relativos: "who / which /that"

para formular clausula relativas de sujeto, tomando en cuenta las reglas de
identificación de la ilustración presentada al inicio.
A) Ejemplos de cláusulas relativas de sujeto usando el pronombre relativo

"who" (con personas)
1.- I work with people who are responsible.

(Yo trabajo con personas que son responsables)
2.- She is engaged with a man who is very handsome.

(Ella está comprometida con un hombre que es muy guapo)
3.- Mark is dating a woman who works in my company.

(Mark está saliendo con una mujer que trabaja en mi compañía)
4.- I do not like teachers who give a lot of homework.

(No me gustan los maestros que encargan mucha tarea)
B) Ejemplos de cláusulas relativas de sujeto usando el pronombre relativo

"which" (con cosas)
1.- At work I use an old computer which is very slow.

(En el trabajo uso una computadora vieja que es muy lenta)
2.- My brother bought a smartphone which is expensive.

(Mi hermano compró un teléfono que es caro)
3.- Every night I read articles which teach me something new.

(Cada noche leo artículos que me enseñan algo nuevo)
4.- My son doesn't play video games which contain violent scenes
(Mi hijo no juega video juegos que contengan escenas violentas)
42
Ahora, para denotar que el pronombre relativo “that” puede ser usado
para personas y cosas, se presentan los siguientes ejemplos que son tomados de
los dos conjuntos anteriores.
C) Ejemplos de cláusulas relativas de sujeto usando el pronombre relativo "that"

(con personas y cosas)
1.- I work with people that are responsible.

(Yo trabajo con personas que son responsables)
2.- My brother bought a smartphone that is expensive.

(Mi hermano compró un teléfono que es caro)
3.- Mark is dating a woman that works in my company.

(Mark está saliendo con una mujer que trabaja en mi compañía)
4.- My son doesn't play video games that contain violent scenes
(Mi hijo no juega video juegos que contengan escenas violentas)
En todos los ejemplos anteriores se puede observar que el pronombre

relativo está en negritas, por otra parte el sustantivo a quien este hace
referencia se encuentra subrayada.
Usos de las clausula relativas de sujeto
Y a todo esto, ¿Para qué nos va a servir conocer el uso de las clausulas
relativas? Un uso básico consiste en juntar dos oraciones para formar una sola
sin modificar el significado general. La idea es juntar dos oraciones en una sola
haciendo uso del pronombre relativo adecuado.
Ejemplos:
I have a son. My son is seven years old.
I have a son who is seven years old.
43
I work in a big company. The company has many employees.

I work in a big company which has many employees.
I saw some good computers at the store. The computers were cheap.
I saw some good computers at the store that were cheap.
I don't like cell phone games. Cell phone games are not challenging.
I don't like cell phone games that are not challenging.
Preguntas usando los pronombres relativos
He aquí algunos ejemplos de preguntas en las cuales se hace uso de los

pronombres relativos, nótese que las mismas reglas aplican en este caso:
1.- Do you know any mechanic who is reliable?

(¿Conoces algún mecánico que sea confiable?)
2.- Is there any social network which doesn't steal your personal data?
(¿Hay alguna red social que no robe tu información personal?)
3.- Did you study in a university that was expensive?

(¿Estudiaste en una universidad que era cara?)
4.- Will Mary buy a car that has automatic transmission?

(¿Comprará Mary un auto que tenga transmisión automática?)
Como se puede observar, las preguntas están estructuradas en distintos

tiempos. Lo que importa es identificar el sustantivo del que se está hablando
(sea persona o cosa) y de acuerdo a ello usar el pronombre relativo adecuado.

lección? Sigue este enlace, teclea clausulas relativas y haz clic en
44
9 - Pasado continuo: oraciones afirmativas, negativas y preguntas
El tiempo gramatical "pasado continuo" se usa para hablar acerca de una

actividad en progreso a cierto tiempo específico del pasado.
Esta es la gramática del pasado continuo:
Pronoun + was / were + "-ing" verb + complement
Oraciones afirmativas y negativas en pasado continuo
En esencia, las oraciones en pasado continuo siguen la siguiente estructura:
I
Was
He
Was not Listening to music.
She
Wasn't
It
We Were
You Were not Reading a book
They Weren't
He aquí algunos ejemplos de oraciones en pasado continuo:
1.- My girlfriend was watching the TV show.

(Mi novia estaba viendo el programa de televisión)
2.- Alvaro wasn't paying attention to the class.

(Álvaro no estaba poniendo atención a la clase)
45
3.- We were not playing soccer.

(Nosotros no estábamos jugando futbol)
4.- Laura and Aaron were cooking dinner.

(Laura y Aarón estaban cocinando la cena)
5.- The dog was barking so loud.

(El perro estaba ladrando muy alto)
Preguntas en pasado continuo (Respuesta Si / No)
1.- Was Peter listening to music?

(¿Estaba Pedro escuchando música?)
Yes, he was / No, he wasn't
2.- Were the students practicing the lessons?

(¿Estaban los estudiantes practicando las lecciones?)
Yes, they were / No, they weren't
Preguntas en pasado continuo (Respuesta específica)
1.- What was Daniel doing at the store?

(¿Qué estaba Daniel haciendo en la tienda?)
He was buying the food for the week.
(Él estaba comprando la comida para la semana)
2.- Where was Angela living before?

(¿Dónde estaba Ángela viviendo antes?)
She was living in Spain.
(Ella estaba viviendo en España)
3.- Why were they working on Sunday?

(¿Por qué estaban ellos trabajando en domingo?)
They were working because they need the money.
(Ellos estaban trabajando porque necesitan el dinero)
46
Uso práctico del pasado continuo
Uno de los usos más importantes del pasado continuo consiste en hablar
acerca de una actividad en progreso que es interrumpida por otra acción
(estructurada en pasado simple) que tuvo lugar al mismo tiempo.
En resumen; se va a usar:
Pasado continuo: Acción principal

Pasado Simple: Acción interruptora
Ejemplos:
1.- He was cleaning the closet when he found the money.
(Él estaba limpiando el armario cuando encontró el dinero)
2.- We were driving to work when we had the accident.

(Estábamos conduciendo al trabajo cuando tuvimos el accidente)
En estos ejemplos la actividad que estaba tomando lugar está colocada al

principio de la oración. Es viable, de igual forma, colocar la acción principal en
segundo lugar.
Ejemplos:
1.- He found the money while he was cleaning the closet.
(Él encontró el dinero mientras estaba limpiando el armario)
2.- We had the accident while we were driving to work.

(Tuvimos el accidente mientras estábamos conduciendo al trabajo)
Nota:
When = Cuando
While = Mientras
47
Ejemplos de reforzamiento:
1.- I was riding my bicycle when a car hit me.

(Estaba montando mi bicicleta cuando un carro me chocó)
2.- George hurt his back while he was exercising.

(Jorge se lastimo su espalda mientras estaba ejercitando)
3.- Julie cut her finger while she was making a Salad.
(Julie se cortó el dedo mientras ella estaba preparando una ensalada)
4.- Mike and Sophie were working late when they heard the the sound.
(Miguel y Sofia estaban trabajando tarde cuando escucharon el sonido)
5.- The employee was checking his e-mail when the computer froze.
(El empleado estaba revisando su correo cuando su computadora se congeló)
En conclusión:
El pasado continuo, como su nombre lo indica refiere a un tiempo en el

cual hablamos acerca de una actividad que estaba siendo ejecutada. Si se
combina con una oración en pasado simple se puede describir una acción que
interrumpe dicha actividad llevándose a cabo.

lección? Sigue este enlace, teclea pasado continuo y haz clic en
48
10 - Modales de posibilidad “must be”, “might be” y “can’t be”
Los verbos modales de posibilidad, como su nombre implica, indican la

posibilidad de que cierto suceso se lleve a cabo. Es la finalidad de esta lección el
explicar en qué situación utilizar "must be","might be" y "can't be", al igual que
presentar algunos ejemplos de su uso en inglés.
El siguiente cuadro indica cual modal de posibilidad utilizar con respecto

al grado de certeza que tengamos al decir / escribir una opinión personal.
Modal de posibilidad Se usa cuando:
Must Se tiene seguridad de que lo dicho es cierto
Might No se sabe en realidad si lo dicho es cierto

May (pero es posible)
Could
Can't
Couldn't Se está casi seguro de que lo dicho NO es
Must not posible / permitido.
Es importante decir que los modales "might be", "may be" y "could be"
nos servirán para indicar un mismo grado de certeza, así que en la práctica no
existe diferencia.
Los siguientes ejemplos pueden brindar una mejor perspectiva del uso de
cada uno de estos modales de posibilidad:
1.- The store must be closed at this time.

(La tienda debe estar cerrada a esta hora)
2.- A little girl must not be in the street so late.

(Una niña pequeña no debe estar en la calle tan tarde)
49
3.- My sister may be sick.

(Mi hermana podría estar enferma)
4.- Oscar's car might be broken.

(El auto de Oscar podría estar descompuesto)
5.- That smartwatch could be a success in sales.

(Ese reloj inteligente podría ser un éxito en ventas)
6.- Our neighbors might not be at home.

(Nuestros vecinos podrían no estar en casa)
7.- These books may not be interesting for you.

(Estos libros podrían no ser interesantes para ti)
8.- This internet must not be slow.

(Este internet no debe estar lento)
9.- Marla couldn't be on time for the class.

(Marla no pudo llegar a tiempo a la clase.)
10.- Good books can't be short.

(Los buenos libros no pueden ser cortos)
Usos de los modales de posibilidad
Una oración que utiliza un modal de posibilidad, como los antes

mencionados, usualmente se acompaña con otra oración que intenta explicar /
reforzar la opinión propia.
Aqui un ejemplo:
Tom speaks English, he might be from England.

(Tom habla inglés, él podría ser de Inglaterra)
Explicación / reforzamiento, Opinión con modal de posibilidad
50
Nótese que se ha utilizado el modal "might" porque el hecho de que la

persona hable inglés no asegura que sea de Inglaterra (pero es posible). De la
misma manera los siguientes ejemplos se basan en la lógica para usar el verbo
modal adecuado.
1.- Richard lives in a very big house, he must be very rich.

(Ricardo vive en una casa muy grande, él debe ser muy rico)
2.- That woman is wearing a wedding ring, she must be married.

(Esa mujer está usando un anillo de bodas, ella debe estar casada)
3.- Larry might be busy, he didn't answer my messages.

(Larry podría estar ocupado, el no contesto mis mensajes)
4.- My roommate can't be at the church, he's not a religious man.

(Mi compañero de habitación no puede estar en la iglesia, él no es religioso)
5.- This movie has many positive reviews, it can't be bad.

(Esta película tiene muchas reseñas positivas, no puede ser mala)
Recuérdese que los verbos modales de posibilidad se usan para emitir un

juicio u opinión personal sobre un tópico y este se basa en la certeza personal,
es por esto que es de suma importancia saber en qué contexto utilizar cada uno
de ellos y así expresarse de una mejor manera.
Verbos modales de posibilidad con distintos verbos
En todos los ejemplos de este tema se usó:
Modal of possibility + verb "be"
Independientemente de ello, los modales de posibilidad pueden usarse con

cualquier otro verbo, tal como indica la siguiente estructura:
Modal of possibility + base form of the verb
La forma base del verbo se refiere al infinitivo, se muestran algunos ejemplos a

continuación.
51
Ejemplos:
1.- The store must close at 11:00 PM.
(La tienda debe cerrar a las 11:00 PM)
2.- The fans of the company might buy the new device.
(Los admiradores de la compañía podrían comprar el nuevo dispositivo)
3.- The company can't give vacation to the employees right now.
(La compañía no puede dar vacaciones a los empleados ahora mismo)
De este conocimiento, como muchos otros, se podrá sacar provecho en

unidades más avanzadas.

lección? Sigue este enlace, teclea modales de posibilidad y haz clic en
52
11 - Oraciones y preguntas con la expresión “used to”
En esta lección se va a explicar el uso y gramática que se sigue para

expresar oraciones con "used to". En esencia la expresión "used to" va a ser
usada para hablar acerca de hábitos del pasado o situaciones que son, a día de
hoy, diferentes a cómo eran antes.
Su gramática es sencilla:
"used to" + base form of the verb
Oraciones afirmativas:
I / You / He / She / It / We / they used to work in Colombia.
Aquí algunos ejemplos:
1.- You used to exercise every day.

(Tú solías ejercitar todos los días)
2.- He used to live in USA.

(El solía vivir en Estados Unidos)
3.- They used to like rap music.

(A ellos solían gustarles la música rap)
Oraciones negativas:
I / You / He / She / It / We / they didn't use to work in Colombia.
53
Se muestran los mismos ejemplos de la sección anterior en forma de negación:
1.- You didn't use to exercise every day.

(Tú no solías ejercitar todos los días)
2.- He didn't use to live in USA.

(El no solía vivir en Estados Unidos)
3.- They didn't use to like rap music.

(A ellos no les solía gustar la música rap)
Preguntas:
Recordemos que existen 2 tipos de preguntas: aquellas que se contestan Si / No

y las que requieren una respuesta especifica.
A. Preguntas de respuesta Si / No
Did I / You / He / She / It / We / they use to work in Colombia?
Ejemplos:
1.- Did you use to exercise every day?
(¿Solías tu ejercitar todos los días?)
Yes, I did / No, I didn't
2.- Did he use to live in USA?

(¿Solía el vivir en Estados Unidos?)
Yes, he did / No, he didn't
3.- Did they use to like rap music?

(¿Solían a ellos gustarles la música rap?)
Yes, they did / No, they didn't
54
B. Preguntas de respuesta especifica
Where did I / You / He / She / It / We / they use to work?
Ejemplos:
1.- When did you use to exercise?
(¿Cuándo solías ejercitar?)
- I used to exercise on saturdays.
(Yo solía ejercitar los sábados.)
2.- Where did he use to live?

(¿Donde solía el vivir?)
- He used to live in USA.
(El solía vivir en Estados Unidos.)
3.- What music did they use to like?

(¿Que música solía gustarles a ellos?)
- They used to like rap music.
(A ellos solía gustarles la música rap.)
Podemos concluir que la expresión "used to" nos ayuda a describir algo
que en el pasado tomó lugar durante un específico periodo de tiempo y por
ahora ya no continua.
Con el objetivo de reforzar los conocimientos adquiridos con esta lección,

se presenta un ejercicio práctico que va a ayudar a plantear distintos tipos de
oraciones (ejemplos) concernientes a “used to”.
55
Ejercicio práctico:
El siguiente cuadro nos va a ayudar a plantear declaraciones (afirmativas

y negativas) así como preguntas y respuestas para este tema. Los nombres de
las personas son Jane y Richard; las actividades de las columnas refieren a
actividades comunes que se realizan en la infancia.
Childhood Activities
Play with Collect Watch Sleep with

Name dolls stamps cartoons the lights on
Jane
   
Richard
   
Declaraciones:
Jane used to play with dolls when she was a child.

(Jane solía jugar con muñecas cuando ella era niña)
Richard used to collect stamps when he was a child.

(Richard solía coleccionar estampillas cuando él era niño)
They used to watch cartoons when they were children.

(Ellos solían mirar caricaturas cuando eran niños)
They didn't use to sleep with the lights on.

(Ellos no solían dormir con las lucen encendidas)
56
Preguntas / Respuestas:
1.- Did Jane use to collect stamps?

No, she didn't.
2..- Did Richard use to watch cartoons?

Yes, he did.
3.- Did they use to watch cartoons?

Yes, they did.
4.- Did they use to play with dolls?

Only Jane did.
En este tema se ha visto un uso muy específico del inglés, la expresión

"used to" para hablar de hábitos del pasado que en el presente son inexistentes.

lección? Sigue este enlace, teclea used to y haz clic en buscar para ver
57
12 - Clausulas condicionales “if” con modales de posibilidad
Las clausulas condicionales son usadas para expresar los posibles

resultados en el futuro cuando un evento depende de otro. Es, en esencia, una
condición que al cumplirse (o no) provoca que otro evento se desencadene.
Ejemplo:
If I get a raise at my work, I will buy a new TV.

(Si consigo un aumento en mi trabajo, voy a comprar una nueva televisión)
Clausula condicional, Clausula principal

If + simple present, modal + base form of the verb
De la misma forma, la cláusula condicional puede colocarse después de la

cláusula principal, en este caso no se pone la "coma" en medio para separar las
oraciones.
I will buy a new TV if I get a raise at my work.

(Voy a comprar una nueva televisión si consigo un aumento en mi trabajo)
En este tipo de condicionales se hace uso del "presente simple" en la

cláusula condicional y para la cláusula principal puede usarse "will", "may" o
"might" + la forma base del verbo. A este condicional también se le llama de
tipo I o primer condicional. El siguiente ejemplo parte de una condición al lado
izquierdo y los posibles eventos que sucederán a raíz de esta expresión se
muestran en la parte derecha:
I will finish my project.

I will not feel sleepy.
I may get more energy.
If I drink much coffee tonight,
I may not sleep well.
I might eat cookies.
I might not fall asleep so easily.
58
Nota: También pueden usarse las oraciones en forma negativa del verbo ya sea
en una o ambas clausulas. Observe este caso en las siguientes oraciones.
Ejemplos:
If I don't study for this test, I might not pass the course.
(Si no estudio para este examen, yo podría no pasar el curso)
If she doesn't cook the dinner, we will buy something to eat.

(Si ella no cocina la cena, compraremos algo para comer)
Las reglas implícitas para cuando se habla de una tercera persona (He,
She, It) deben seguirse en la cláusula condicional dado que es una oración en
presente simple. A continuación algunos ejemplos que brindan más claridad en
los usos de las clausulas condicionales combinadas con verbos modales de
posibilidad.
Ejemplos:
1.- If I don't go to work today, I will lose the punctuality bonus.

(Si no voy a trabajar hoy, perderé el bono de puntualidad)
2.- She will go on vacation next year if she saves enough money this month.
(Ella se ira de vacaciones el próximo año si ahorra suficiente dinero este mes)
3.- If you start eating junk food again, you might gain some weight.
(Si tu empiezas a comer comida rápida otra vez, podrías ganar algo de peso)
4.- Students might not pay attention if you present boring classes.
(Los estudiantes podrían no poner atención si presentas clases aburridas)
5.- If Gaby goes to the party, she may have a good time.
(Si Gaby va a la fiesta, ella podría divertirse)
6.- Mr. Wilson may not buy the house if he doesn't receive his loan.
(El señor Wilson podría no comprar la casa si él no recibe su préstamo)
59
7.- If the pizza doesn't arrive on time, we will get it free.

(Si la pizza no llega a tiempo, la conseguiremos gratis)
8.- The computer might not work well if it has a virus.

(La computadora podría no trabajar bien si tiene un virus)
9.- If Vanesa rents an apartment, she might throw parties more often.
(Si Vanesa renta un departamento, ella podría hacer fiestas más seguido)
10.- Diana and I will not travel soon if we don't have free time.
(Diana y yo no viajaremos pronto si no tenemos tiempo libre)
Consideraciones finales
Siempre y cuando la cláusula condicional esté en tiempo "presente

simple" y la cláusula principal en futuro con verbo modal, entonces se está
hablando del primer condicional. Existen diferentes tipos de condicionales y, por
supuesto, la gramática es distinta. Para estos tipos de condicionales ya habrá
cabida en el siguiente curso: Yes en Inglés nivel avanzado.

lección? Sigue este enlace, teclea clausulas condicionales y haz clic en
60
Anexo 1 - 50 adjetivos superlativos comunes del inglés
1. angry / the angriest 15. easy / the easiest

enojado / el más enojado fácil / el más fácil
2. attractive / the most attractive 16. empty / the emptiest

atractivo / el más atractivo vacío / el más vacío
3. bad / the worst 17. excited / the most excited

malo / el peor emocionado / el más emocionado
4. beautiful / the most beautiful 18. expensive / the most expensive

hermoso – el más hermoso caro / el más caro
5. big / the biggest 19. extroverted / the most extroverted

grande / el más grande extrovertido / el más extrovertido
6. cheap / the cheapest 20. far / the farthest

barato / el más barato lejos / el más lejos
7. clean / the cleanest 21. fast / the fastest

limpio / el más limpio rápido / el más rápido
8. cold / the coldest 22. fat / the fattest

frio / el más frio gordo / el más gordo
9. cool / the coolest 23. funny / the funniest

fresco / el más fresco divertido / el más divertido
10. dangerous / the most dangerous 24. good / the best

peligroso / el más peligroso bueno / el mejor
11. dark / the darkest 25. happy / the happiest

oscuro / el más oscuro feliz / el más feliz
12. deep / the deepest 26. hard / the hardest

profundo / el más profundo duro / el más duro
13. difficult / the most difficult 27. heavy / the heaviest

difícil / el más difícil pesado / el más pesado
14. dirty / the dirtiest 28. high / the highest

sucio / el más sucio alto / el más alto (altura)
61
29. hot / the hottest 40. short / the shortest

caliente / el más caliente corto / el más corto
30. light / the lightest 41. slow / the slowest

ligero / el más ligero lento / el más lento
31. long / the longest 42. small / the smallest

largo / el más largo pequeño / el más pequeño
32. low / the lowest 43. strong / the strongest

bajo / el más bajo fuerte / el más fuerte
33. near / the nearest 44. sweet / the sweetest

cerca / el más cercano dulce / el más dulce
34. nervous / the most nervous 45. tall / the tallest

nervioso / el más nervioso alto / el más alto (estatura)
35. new / the newest 46. thin / the thinnest

nuevo / el más nuevo delgado / el más delgado
36. old / the oldest 47. ugly / the ugliest

viejo / el más viejo feo / el más feo
37. precise / the most precise 48. useful / the most useful
preciso / el más preciso útil / el más útil
38. rich / the richest 49. warm / the warmest

rico / el más rico cálido / el más cálido
39. safe / the safest 50. weak / the weakest

seguro / el más seguro débil / el más débil

lección? Sigue este enlace, teclea lista de superlativos y haz clic en
62
Anexo 2 – Resumen de sitios con contenido de Yes en Inglés
En esta página he concentrado enlaces al contenido en línea como

artículos, presentaciones y videos para aprender inglés. También incluyo links
a comunidades sociales a las cuales puedes unirte y estar al tanto de todas las
novedades de este curso.
Índice de cursos de inglés y material educativo
¿Qué es Yes en Inglés?
Presentaciones en Power Point
Canal de YouTube con los videos explicativos de las lecciones
Lista de reproducción del Curso de Inglés Básico
Lista de reproducción del Curso de Inglés Medio
Descargar contenido de Inglés Gratis
Descargar libro Yes en Inglés 1, Inglés Básico
Descargar libro Yes en Inglés 2, Inglés Básico
Aprender Inglés desde cero (Google+)
Aprender Inglés desde cero (Facebook)
Noticias del Curso "Yes en Inglés" (Facebook)
Noticias de Actualidad, videos de Inglés y Tecnología (Facebook)
Noticias de Actualidad, videos de Inglés y Tecnología (Twitter)
Cursos de Alberto Carranza en Floqq
63
Reflexiones Finales
Con estas últimas páginas concluyo el tercer libro en la serie de "Yes en

Inglés" en el cual he incluido temas que se utilizan en la vida diaria y de tópicos
prácticos comunes en situaciones ordinarias. Considero preciso mencionar que
para obtener un buen nivel de inglés se debe conversar, es decir, aplicar la
practicar oral con otras personas. Es por ello que me complace informar que
este proyecto continua con un cuarto libro que representa el nivel avanzado con
un enfoque conversacional.
Como en algún momento he mencionado en mi página web, estos libros

son de licencia libre. Toda persona que así lo considere tiene el derecho de
compartir, imprimir y de manera general hacer con los archivos electrónicos lo
que mejor convenga. De hecho lo agradecería enormemente porque concebí
estos cursos en base a repartir conocimiento sobre algo que me apasiona, algo
que me mueve, y eso es enseñar inglés. Mi filosofía personal es que el
conocimiento debe ser libre y por lo tanto, gratuito.
Por ello que estos libros no tienen costo alguno, la mejor manera que tú
como lector me puedes agradecer (en caso de que el libro te haya sido útil) es
uniéndote a las comunidades que he puesto en la página anterior, suscribirte a
mi canal de YouTube y dar like o comentar los videos. Por supuesto de seguir
también mi página y compartir los artículos en tus redes sociales. Eso para mí
es el mejor agradecimiento posible.
Hasta la próxima.
64
65
¿Quién no ha escuchado que la práctica hace al maestro? Me imagino que

todos. En el mundo del aprendizaje del inglés, esto no está nada alejado de
la realidad. Es precisamente en este libro:

Aquí se da el salto a las
situaciones prácticas y
circunstancias de la vida
diaria para dar un extra
a la comprensión del
idioma en diferentes
contextos. Aprenderás
cómo comunicarte de
manera efectiva en
algunas situaciones.
Ya sea en forma de conversación oral o por

escrito, este nivel representa básicamente
la habilidad de relacionar el inglés con el
mundo real. ¡Ahora, a practicar! Alberto Carranza
Inglés Alto
66

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Reynosa, México |Septiembre 2013

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 Compartir – Copiar, distribuir y trasmitir esta obra

Bajo las siguientes condiciones:

 Reconocimiento — Debe reconocer los créditos de la obra de

Esta obra está licenciada bajo la Licencia Creative Commons Atribución-

“Los límites de mi lenguaje son

Prólogo - Introducción al Curso de Inglés Básico

Desde el primer momento que me propuse escribir un libro exclusivo

El presente libro ha sido redactado a

En este primer libro voy a darte a conocer los conceptos, reglas de

Está totalmente prohibido decir cosas tales como: “Estudio, estudio y

Te invito a que antes de comenzar el curso encuentres cuáles son tus

Al igual que con el aprendizaje de cualquier otra lengua, en el inglés se

He procurado que el libro cubra los fundamentos del idioma en 13 temas

1. Vocabulario: La familia 5. Países y nacionalidades

Mi recomendación es que no te limites a "estudiar" inglés, interactúa con

Introducción al Curso de Inglés Básico --------------------------------------------- 5

1. Vocabulario de la familia ------------------------------------------------------ 49

Reflexiones Finales ---------------------------------------------------------------------- 63

1 - Los Sustantivos, su plural y ejemplos en el idioma Inglés

Los sustantivos, llamados "nouns" en inglés, son las palabras que

En una oración el sustantivo o nombre actúa como el sujeto de quien (o

Cuando se nombra la palabra "book", por tomar un ejemplo, hacemos

Solo usamos un sustantivo propio cuando nos referimos específicamente

El plural del sustantivo

Casos especiales para formar el plural del sustantivo

2) Si el sustantivo termina en "-y"

 Tras una consonante, se elimina la "-y" se pone en su lugar "-ies".

 Tras una vocal, formamos el plural solo añadiendo "-s".

3) Si el sustantivo tiene terminación "-o" se hace el plural añadiendo al final

5) Existen algunos sustantivos que tienen formas plurales irregulares en los

Los sustantivos más comunes en inglés

En el anexo 6 - Sustantivos se muestran 200 sustantivos que considero

¿Quieres más recursos audiovisuales para complementar esta

2 - Los Artículos básicos en Inglés, ¿dónde usarlos?

Los artículos (articles) son esas pequeñas palabras que indican si el

La estructura para referirnos a algo o alguien usando artículos es:

"The" es el artículo definido, este es invariable y en español corresponde

Como se puede ver el artículo "the" no cambia en

Se utiliza con sustantivos en singular y tiene dos formas de usarse “a” y

Ejemplos utilizando ambos artículos en esta lección:

a gift (un regalo) the sky (el cielo)

¿Quieres más recursos audiovisuales para complementar esta

3 - Adjetivos, concepto y lista de los más comunes en inglés

Se les llama Adjetivos "Adjectives" a las palabras que califican o

Nótese que primero va el adjetivo y después el sustantivo, así es como se

Una referencia a alguien / algo en inglés se estructura de la siguiente

article + adjective + noun

En el anexo llamado Anexo 7 – Adjetivos se muestran 100 adjetivos

¿Quieres más recursos audiovisuales para complementar esta

4 - Verbos en Inglés, uso del infinitivo y ejemplos comunes

El verbo es aquella palabra que indica la acción en una oración, tomando

Cuando el verbo no está conjugado en ningún tiempo se le antepone la