Plan de Clase # 7 Cont I Año 14112019

UNIVERSIDAD DE LAS REGIONES AUTÓNOMAS DE LA COSTA CARIBE
NICARAGÜENSE URACCAN, RECINTO NUEVA GUINEA.
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
I. GENERALIDADES
Carrera: Contabilidad
Área Académica: Ciencias Administrativas Total de Horas/Cuatrimestre: 64 Horas
Asignatura: Matemática Financiera II Horario: jueves de 02:00 a 5:30
Semestres Académico: III Cuatrimestre Docente: Sabino A. Olivar M
Modalidad: Cuatrimestral Año académico: 2019
Frecuencia Semanal: 4 Horas Fecha: 14112019
Turno: Vespertino Unidad a desarrollar: Unidad III:
Clase N°:7 Desvalorización monetaria.
Temáticas
Desvalorización monetaria
Inflación y devaluación
Números índices
Conceptual
Estudiar cuidadosamente los métodos para manejar las variaciones del poder adquisitivo
del dinero, proporcionando un marco de realidad a las aplicaciones de las matemáticas
financieras.
Adaptar los análisis y modelos matemáticos a los cambios impuestos por las variaciones
de la situación económica del país. Comprender los sistemas de depreciación y hacer
análisis sobre cuál es el de mayor beneficio para las empresas.
Procedimental
Conoce las definiciones de cada una de las temáticas.
Construir la diferencia entre inflación y devaluación.
Observar la aplicabilidad de los números índices.
Actitudinal
Propicia el compañerismo, la disciplina, la puntualidad, la honestidad y el respeto mutuo
durante el proceso de enseñanza aprendizaje.
Respetar la participación activa de cada uno de los y las compañeras de clase.
Poner en práctica el orden y limpieza del salón de clase, durante se reciba la clase.
II. Actividades iniciales

La clase inicia realizando un análisis sobre los contenidos desarrollados en la clase
anterior.
Conocerán la nueva unidad y los nuevos temas y objetivos a tratar en la clase.
Hacer una reflexión sobre la aplicabilidad de las depreciaciones y amortizaciones
en la contabilidad como profesión.
Los y las estudiantes darán su propia opinión sobre la antes planteado.
Los estudiantes reunidos en equipos, analizaran cada uno de los tipos de préstamos
según los que están en la hoja que se les entregue, cada uno de ellos escribirá un
ejemplo de esos tipos de depreciación relacionados a la vida cotidiana, eso lo
entregaran en páginas sueltas.
III. Estrategias de aprendizaje.
Reunidos en equipos de cuatros los y las estudiantes resolverán ejercicios.

Se les presentará un video sobre inflación y devaluación, para que luego los
estudiantes, puedan dar sus opiniones en un debate que se haga en el salón de clase.
El docente dará acompañamiento a cada uno de los equipos de trabajo, para resolver
las dificultades que presente los miembros del equipo en base a la temática en
estudio.
Los ejercicios serán entregados en páginas blancas o de forma digital y revisados
por el docente, donde se les valorará la ortografía y procedimientos matemáticos en
cada uno de los ejercicios.
Se les orientaran ejercicios a los y las estudiantes para que resuelvan en casa.
IV. Actividades de desarrollo del contenido:

Es la pérdida del poder adquisitivo de la moneda, no por decisión formal de la autoridad
monetaria como en el caso de la devaluación, sino por la dinámica de los acontecimientos
económicos de un país.
Inflación monetaria: desequilibrio económico que se caracteriza por el incremento general
de precios, causado por el aumento de papel moneda.
https://youtu.be/_DpyCXNiY7E
Responder las siguientes interrogantes:
¿Qué es la inflación?
¿Cuál es la mayor preocupación de los ciudadanos?
¿Qué causa la inflación?
¿Por qué se produce la inflación?
Inflación y devaluación
Pérdida del poder adquisitivo: reducción de la capacidad para comprar o adquirir bienes y
servicios.
https://www.youtube.com/watch?v=CbktN6g3CAI
https://www.youtube.com/watch?v=gkDQGribCfc
Responder las siguientes interrogantes:
¿Qué es la devaluación monetaria?
¿Quiénes son los que salen ganando cuando hay una devaluación?
¿Quién es el beneficiario en la revaluación?
Números índices
Índices de precios
En periodos de inflación, los precios de los diferentes artículos no varían en una misma
proporción; por esta razón, se utiliza el costo de vida como una medicina de la desvalorización
de la moneda; este costo se expresa por medio de un coeficiente numérico que se denomina
índice de precio. Los estadísticos especialistas en esta materia tienen métodos y normas que
les permiten calcular medias ponderadas que reflejan, con suficiente exactitud, el aumento
promedio de los precios.
El índice del costo de vida se expresa por comparación con un valor índice básico 100 que
corresponde a determinado periodo. Así, por ejemplo, si para cada cierto año con relación al
periodo básico el índice 𝐼𝑛 es igual a 120, esto significa que el costo de vida aumentó en un
20%. En otras palabras, que es necesario disponer de 120 unidades monetarias para adquirir
los mismos artículos que en el periodo básico se compraban con 100 unidades; o sea, que la
moneda ha sufrido una disminución de su poder adquisitivo, lo que refleja una reducción de
su valor. Ejemplo dado, el nuevo valor de unidad monetaria, con relación al valor unitario del
100
periodo básico se da por: 𝑁𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 = 120 = 0.8333 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑏á𝑠𝑖𝑐𝑎𝑠
100
En general, para el índice 𝐼𝑛 , el nuevo valor 𝑉𝑛 = , con relación al periodo básico.
𝐼𝑛
Para calcular la variación del valor de la moneda entre dos periodos cuyos índices, con
relación al básico, son 𝐼𝑖 e 𝐼𝑘 , se designa mediante 𝑉𝑖 y 𝑉𝑘 los valores de la moneda en cada
periodo:
100 100
𝑉𝑖 = 𝑉𝑘 =
𝐼𝑖 𝐼𝑘
Donde
𝑉𝑖 𝐼𝑘
= O sea, los valores de la moneda en diferentes periodos de inflación son inversamente
𝑉𝑘 𝐼𝑖
proporcionales al respectivo índice de precio.

Ej
Una unidad monetaria entregada en un préstamo en un periodo de índice 125 se paga en un
periodo cuyo índice es 130. Hallar la pérdida de valor, expresado en porcentaje del valor en
la fecha del préstamo.
Sol:
𝐼𝑡 = 125 𝐼𝑘 = 130
𝑉𝑖 𝐼𝑘
Usando la formula = y despejando 𝑉𝑘 , con respecto a 𝑉𝑡 , entonces
𝑉𝑘 𝐼𝑖
𝑽𝒌 = 𝟗𝟔. 𝟏𝟓% 𝒅𝒆𝒍 𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓 𝒅𝒆 𝑽𝒕 .
INCIDENCIA DE LA DESVALORIZACION EN LOS INTERESES SOBRE

PRÉSTAMOS
En todos los aspectos de matemáticas financieras estudiados en los capítulos anteriores se ha

considerado que el valor de la unidad monetaria permanece invariable. Es natural plantear la
interrogante: ¿en qué forma se afectan los beneficios en operaciones de préstamos de dineros
durante los periodos de inflación?
Sea un préstamo de una unidad monetaria con intereses simples a la tasa 𝑖 por periodo,
durante 𝑛 periodos, y sean 𝐼0 e 𝐼𝑛 los índices de precios correspondientes a los periodos
inicial y final del préstamo.
El valor futuro al final de 𝑛 periodos es 𝐹 = 𝐶(1 + 𝑖𝑛), el valor 𝑉𝑘 de la unidad monetaria

con relación al valor 𝑉0 del periodo inicial es proporcionado por:
𝐼0
𝑉𝑘 = 𝑉
𝐼𝑘 0
Mediante la expresión del valor futuro en función del valor unitario de la moneda en el periodo
inicial, se tiene:
𝐼0
𝐹 = 𝑃(1 + 𝑖𝑛)
𝐼𝑘
´
Para la tasa de interés simple real 𝑖 ganada, expresando el beneficio en el valor inicial de la moneda
como unitario, se tiene:
𝐹 = (1 + 𝑖𝑛); valor futuro de la unidad, se sustituye y se tiene:
𝐼0
(1 + 𝑖 ´ 𝑛) = (1 + 𝑖𝑛)
𝐼𝑘
𝐼
((1+𝑖𝑛)𝐼0 )−1
´ 𝑘
O sea:𝑖 = 𝑛
Ej
Un inversionista presta $10, 000.00 a interés simple del 12% y con vencimiento dentro de un
año 8 meses. Si en el momento de efectuarse el préstamo el índice es de 120 y en la fecha de
vencimiento éste es de 160, hallar en función del valor inicial de la moneda:
a) El valor futuro que recibe el acreedor.
b) El interés que gana su inversión.
Sol:
𝐼0
𝐹 = 𝐶 ∗ (1 + 𝑖𝑛)
𝐼𝑘
5 120
𝐹 = 10,000 (1 + 3 (0.12) ) 160 = 9,000 unidades monetarias iniciales.
Usando:
𝐼
((1 + 𝑖𝑛) 𝐼0 ) − 1
𝑘
𝑖´ =
𝑛
5 120
((1 + (0.12) ∗ (3)) 160) − 1
𝑖´ = = −0.06
5
3
El porcentaje es negativo, significa que el prestamista pierde el 6% sobre su patrimonio.
Los índices de precio han tenido en 5 años los siguientes valores: 𝐼1 = 135; 𝐼2 = 158; 𝐼3 =
164; 𝐼4 = 176; 𝐼5 = 196. Hallar el alza promedio a una tasa de interés compuesto.
Revisar
V. Actividades finales y evaluación:
Una unidad monetaria entregada en un préstamo en un periodo de índice 135 se paga en un

periodo cuyo índice es 145. Hallar la pérdida de valor, expresado en porcentaje del valor en
la fecha del préstamo.
Un inversionista presta $100, 000.00 a interés simple del 12% y con vencimiento dentro de
un año 18 meses. Si en el momento de efectuarse el préstamo el índice es de 125 y en la fecha
de vencimiento éste es de 160, hallar en función del valor inicial de la moneda:
VI. El valor futuro que recibe el acreedor.
VII. El interés que gana su inversión.
VIII. Asignación/Tarea
Una persona deposita en una cuenta de ahorro, que abona el 6% con capitalización anual,
$5,000.00 cada final de año durante 4 años. Si los índices de precios en esos periodos
han tenido los siguientes valores: 𝐼1 = 130, 𝐼2 = 136, 𝐼3 = 150, 𝐼4 = 160
Hallar:
a). Valor futuro real que le correspondería en función del valor de la moneda en la fecha
del primer depósito;
b). Valor futuro real que le correspondería en función del valor de la moneda en la fecha
final;
c). El valor futuro que tendría, sin considerar la desvalorización monetaria.
IX. Recursos
Syllabus. Pizarra.
Plan de clase. Libros digitales.
Marcadores acrílicos. Ejercicios propuestos.
Borrador.
X. Bibliografía.
1) García González, E. (1998). Matemáticas Financieras (por medio de algoritmos,
calculadoras científicas y PC). México: McGraw Hill.
2) Matemáticas Finacieras, cuarta edición, Alfredo Díaz Mata, Víctor M. Aguilera Gómez.
McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. de C.V. 2008.
3) VILLALOBOS, JOSÉ LUIS.Matemáticas financieras. Cuarta edición. PEARSON
EDUCACIÓN, México, 2012.

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NICARAGÜENSE URACCAN, RECINTO NUEVA GUINEA.

II. Actividades iniciales

III. Estrategias de aprendizaje.

Reunidos en equipos de cuatros los y las estudiantes resolverán ejercicios.

IV. Actividades de desarrollo del contenido:

proporcionales al respectivo índice de precio.

INCIDENCIA DE LA DESVALORIZACION EN LOS INTERESES SOBRE

En todos los aspectos de matemáticas financieras estudiados en los capítulos anteriores se ha

El valor futuro al final de 𝑛 periodos es 𝐹 = 𝐶(1 + 𝑖𝑛), el valor 𝑉𝑘 de la unidad monetaria

V. Actividades finales y evaluación:

Una unidad monetaria entregada en un préstamo en un periodo de índice 135 se paga en un

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