MI PLAN DE LIDERAZGO COMPETITIVO ORGANIZACIONAL

Producto acreditable

Competencia:

Adopta habilidades de liderazgo y competitividad personal, según su proyección hacia

las organizaciones y considerando su entorno cambiante y dinámico; basado en la
confianza en sí mismo y en la interacción asertiva con sus pares.

Descripción:

La labor consiste en crear un Plan de liderazgo competitivo para lograr la integración

organizacional en todo tipo de contexto, teniendo en cuenta a las personas y sus
habilidades competitivas dentro de un conjunto de objetivos y motivaciones comunes.

Consigna:

Para realizar esta actividad debes realizar lo siguiente:

1. Organizar tu tiempo, pues esta actividad demanda el desarrollo de actividades de
investigación y análisis.
2. Lee los contenidos de aprendizaje referidos.
3. Revisa la estructura formal del trabajo (mi modelo de liderazgo competitivo) que
explicamos en el siguiente apartado.

Estructura:

I. Resumen Ejecutivo
II. Propuesta de Modelo de Liderazgo Competitivo
III. Estudio del contexto del modelo de Liderazgo Competitivo
IV. Análisis CANVAS del contexto del modelo de Liderazgo Competitivo
V. Evaluación del modelo de liderazgo competitivo
VI. Conclusiones
VII. Recomendaciones

ANEXOS
 DESARROLLO

I. Resumen Ejecutivo (es el resumen de nuestro plan, y se redacta al Inicio de todo el

trabajo)
Para redactar este apartado, podemos apoyarnos de las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué limitaciones, he detectado en mí?

2.- ¿Cómo me va a ayudar este trabajo?

3.- ¿Qué es lo novedoso de este modelo de liderazgo?

4.- ¿Qué necesito para aplicarlo?

5.- ¿En cuánto tiempo puedo lograrlo?

6.- ¿Quiénes pueden ser mi apoyo?

7.- ¿Por qué estoy seguro (a) que lograré el éxito?

Debe tener como mínimo una página

II. Propuesta de Plan de Liderazgo Competitivo Organizacional

2.1. Título o nombre

Es una frase con la cual me identifico.

2.2. Justificación
En un entorno competitivo actual, las personas muchas veces no toman en
cuenta sus habilidades competitivas para organizar y dirigir y se dedican a ser
efímeros seguidores de una cultura organizacional exitosa o en crisis o
simplemente, de tratarse de emprendedores o innovadores, se dedican a copiar
modelos sin tener las capacidades para hacerlo de la manera más organizada y
con visión de futuro, aceptando con responsabilidad la gestión del riesgo y el
cambio que muchas veces, al tomar decisiones, afectan positiva o
negativamente, el clima organizacional existente o por imponer.

“Mi” plan de liderazgo competitivo organizacional, se justifica por…

¿Qué busca?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.

¿Qué efectos genera o implanta?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.

¿Tiene efectos colaterales?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.

¿Para qué sirve?, a ti, tu entorno (sociedad) u organización.

¿Qué objetivos intenta alcanzar y en qué tiempo?, corto, mediano o largo plazo.
 ¿Cómo se piensa implantarlo?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.

¿Cuál es el beneficio?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.

2.3. Visión, Misión, Valores y Objetivos

Visión:

Misión:

Valores:

Empatía, Respeto, Honestidad, Justicia, Tolerancia, Lealtad (otros, ¿por qué?).

Objetivos:

Ahora (corto plazo):

1.
2.
3.
4.
5.

Hoy (mediano plazo):

1.
2.
3.
4.
5.

Mañana: (largo plazo):

1.
2.
3.
4.
5.
 Fase 1. Determinación de Objetivos Estratégicos y sus Factores de Éxito (FE).
Objetivos Depuración de Identificación de Depuración de FE NO
Estratégicos Objetivos FE Críticos

Fase 2. Determinación de Factores Críticos de Éxito y su indicador (FCE).

Agrupación de FE de acuerdo con Acciones para lograr cada Determinación de Nombre del
Objetivos FE FCE indicador clave

III. Estudio del contexto del plan de Liderazgo Competitivo Organizacional

3.1. Localización del plan

País:

Región:

Provincia:

Distrito:

Organización:

Área:

3.2. Situación actual del gestor del plan

 Lugar de Origen:

Ocupación Padre:

Ocupación Madre:

Edad:

Género:

Dependencia económica:

Ocupación actual:

Hermanos mayores:

Hermanos menores:

Estado Civil:

Dependientes:

Categoría de pagos en USS:

Otros estudios:

Miembro o Dirigente de alguna organización social, educativa, cultural, política,

deportiva; otros:

Tiempo de Miembro o Dirigente:

3.3. Variables principales del plan

Variable Independiente:

Variables Dependientes:

Variable Determinante:
3.4. Test de identificación de habilidades intra e inter personales

3.5. Medición de habilidades intra e inter personales

Interpretación de los resultados del test.

3.6. Evaluación FODA de tu entorno competitivo

Me adapto con Me diferencio de

facilidad a los demás,
situaciones demuestro
novedosas, me empatía en
respeto y me ocasiones y asi
autorrelizo para la mismo también
solución conmigo colaboro cuando
mismo, tengo me lo permitan y
control de mis pueda, ser
impulsos, sociable me nace
practicando mis para solución de
valores y principios problemas y
lograre mi plan de manterneme en
liderazgo. comunicación con
todos.
3.6. Evaluación FODA de tu entorno competitivo

3.6.1. Mapeo de habilidades Intra e Inter personales

FORTALEZAS

HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

OPORTUNIDADES

HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

*Autoconocimiento personal *Asertividad *Empatía

*Autorespeto *Colaboración *Manejo de
*Autorrealizacion relaciones sociales
*Autocontrol de impulsos *Solución de problemas
*Autonomía *Flexibilidad *Comunicación
*Optimismo

DEBILIDADES

HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

AMENAZAS

HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

 3.6.1. Determinación de estrategias para fortalecer y potenciar dichas habilidades.

Estrategias para Habilidades Intra personales:

OPORTUNIDADES AMENAZAS
*Autoconocimiento personal
*Autorespeto *Autorrealizacion
*Autocontrol de impulsos
*Autonomía *Flexibilidad
*Optimismo
FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

*Identificar mi comportamiento y
lograr lo que me propongo.
*Manejar mis emociones de acuerdo
a las situaciones y saber lo que
hare.

Estrategias para Habilidades Inter personales:

OPORTUNIDADES AMENAZAS
*Asertividad
*Empatía *Colaboración
*Manejo de relaciones sociales
*Solución de problemas
*Comunicación
FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

*Tener una mentalidad positiva y
ponerse en el lugar de otros.
*Ayudar en situaciones
problemáticas que se presenten.
*Manejar una comunicación
adecuada con los que me relaciono.

Luego de establecer las estrategias a seguir de acuerdo a la mezcla de la matriz FODA, se

determina el Plan de Implementación de las Estrategias, teniendo en cuenta la siguiente
estructura:
PLAN DE ACCION: HABILIDADES INTRA PERSONALES

1.- INDICADOR DEL ÉXITO GLOBAL: CUMPLIMIENTO DE ESTRATEGIAS EN TIEMPO PROPUESTO.

FECHA:

6.- REC. 7.-

2.- TAREAS /
3.- TIEMPO 4.- ESTRATEGIAS 5.RESPONSABLE NECESARI LIMITACIONE
ACCIONES
O S

1.Tener conciencia Siempre Conocer mis sentimientos, Mi docente y yo Inteligencia Falta de

afectiva actitudes y opiniones. conocimiento
2.Ser ético Siempre Capaz de percibir el fin de mis Mi docente y yo Valores Falta de
acciones. conducta
3.Autorregularme Día a día Controlarme y no dejarme llevar Mi docente y yo Astucia Falta de control
por mis impulsos
4.Respetuoso y Día a día Comprobar si estoy progresando Mi docente y yo Mis padres Falta de valores
Comprensivo
5.Tener objetivos Planeado Utilizar ese conocimiento y crear Mi docente y yo Análisis Falta de metas
planes de acción

PLAN DE ACCION: HABILIDADES INTER PERSONALES

1.- INDICADOR DEL ÉXITO GLOBAL: CUMPLIMIENTO DE ESTRATEGIAS EN TIEMPO PROPUESTO.

FECHA:

2.- TAREAS / 5.RESPONSAB 6.- REC.

3.- TIEMPO 4.- ESTRATEGIAS 7.- LIMITACIONES
ACCIONES LE NECESARIO

1.Concienciacion 1h/d Ponerles nombres y usarlas Mi docente y yo Tiempo Descuido

emocional adecuadamente.
2.Autoconfiar Día a día Aprovechar lo económico, físico e Mi docente y yo Actitud positiva Fracasar
inteligentemente.
3.Motivacion al logro Siempre Capaz de esforzarme y satisfacer un Mi docente y yo Iniciación propia Rechazo
cuadro de excelencia.
4.Optimista Siempre Saber juzgar mis cosas positivas a Mi docente y yo Tomar Negatividad de la
favor. conciencia sociedad
5.Determinante Siempre Persistir en mis objetivos a pesar de Responsabilidad
los obstáculos. Mi docente y yo

IV. Análisis CANVAS del contexto del plan de Liderazgo Competitivo Organizacional

4.1. SOCIOS: ¿Qué pueden hacer distinto o mejor que tú, tus colaboradores?
4.2. ACTIVIDAD: ¿Cuáles son tus factores críticos de éxito?, ¿Cuáles son tus factores
claves de éxito?
4.3. RECURSOS: ¿Qué recursos claves requiere tu modelo de liderazgo competitivo?
4.4. COSTES: ¿Cuál es la estructura de “costo” que requiere la construcción de tu modelo
competitivo?
4.5. PROPUESTA DE VALOR: ¿Cuál es la propuesta de valor de tu modelo de liderazgo
competitivo?
4.5.1. ¿Qué problemas soluciona?
 4.5.2. ¿Qué necesidades satisface?
4.5.3. ¿Qué beneficios aporta?
4.6. RELACIÓN: ¿Qué tipo de relación esperan tus colaboradores que mantengas con
ellos?
4.7. COLABORADORES: ¿Quiénes son?, ¿Para quién está creando valor?; agrúpalos por
categorías, establece prioridades.
4.8. CANALES: ¿A través de qué medios contactarás y atenderás a tus colaboradores?
4.9. RESULTADOS:
4.9.1. ¿Cuánto están dispuestos a aportar tus colaboradores a la
propuesta de valor de tu modelo de liderazgo competitivo?
4.9.2. ¿Qué formas de aportes consideran?
4.9.3. ¿Qué beneficios obtienen?

DE:
MODELO CANVAS
PARA:
FECHA:

SOCIOS ACTIVIDAD PROPUESTA RELACIÓN COLABORDORES

DE VALOR

RECURSOS CANALES

COSTES RESULTADOS

V. Evaluación del plan de liderazgo competitivo Organizacional

5.1. Benchmarking de “mi” plan de liderazgo versus un modelo ya existente y
escogido por el estudiante, teniendo en cuenta: la gestión del riesgo, del cambio
y de la cultura organizacional para formalización organizacional.
5.1.1. Gestión del Riesgo: ¿tu modelo como administra el riesgo
organizacional?
5.1.2. Gestión del Cambio: ¿tu modelo como avizora la administración
del cambio organizacional?
 5.1.3. Gestión de la Cultura Organizacional: ¿la visión y misión, están
alineados con tu modelo de liderazgo, sentando y consolidando
las bases para la formalización organizacional?
Benchmarking de "Mi" modelo de Liderazgo versus "otro" modelo de Liderazgo
Benchmarking de “Mi” Plan de liderazgo versus “otro” plan de liderazgo
Ítems "Mi" modelo "Modelo espejo" Análisis
Visión
Misión
Valores
Objetivos
Variables
Habilidades Intrapersonales
Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
Habilidades Interpersonales
Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
Socios
Actvidad
Recursos
Costes
Propuesta de Valor
Relación
Colaboradores
Canales
Resultados
Gestión del Riesgo
Gestión del Cambio
Gestión de la Cultura Organizacional

VI. Conclusiones
VII. Recomendaciones

ANEXOS