Guía para los estudios del libro "Los

Misterios Rosacruces"
de Max Heindel

Introducción

Esta guía de estudio está diseñado para su uso en la interpretación del libro
“Los misterios rosacruces de Max Heindel”. La guía contiene dos grupos de
preguntas para cada capítulo de Los Misterios Rosacruces. El primer grupo
de preguntas para un capítulo son preguntas cuya respuesta puede
encontrarse en alguna parte del capítulo. El segundo grupo de preguntas
son etiquetados como "preguntas de reflexión." Las respuestas a estas
preguntas no se dan en el capítulo, sino que pueden ser respondidas,
relacionando lo que se dijo en el capítulo y de la propia experiencia y uso de
la imaginación creativa.

En el uso de la guía de estudio se recomienda que primero lea un capítulo

entero de Los Misterios Rosacruces para obtener una visión global del tema
en discusión. Luego responda las preguntas a continuación, en referencia al
texto si es necesario.

Se espera que esta guía de estudio ayudará al lector a clarificar y hacer más
precisa la comprensión de verdades ocultas, de modo que él o ella pueda
dar un paso más en el camino espiritual.

Capítulo 1
1-1] Marque cada afirmación como verdadera o falsa.

a) Dentro del hombre están encerradas todos los poderes de Dios.

b) Los poderes envueltos en el hombre se despliegan durante la vida en un
cuerpo terrenal.
c) Los Ángeles del Destino son capaces de ver las tendencias mentales
humanos y por lo tanto determinan los pasos de la gente tiene que hacer a
través de su desarrollo.
d) Los Ángeles del Destino dan a cada grupo de personas de una religión
para que se adapte a sus necesidades.
e) Cualquier persona que desea puede unirse a la Orden de la Rosa Cruz.

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1-2] En cada inserto en blanco use cada una de las palabras: Menor, Mayor
Los miembros de la Orden Rosacruz son los maestros de los misterios
______.
En la primera de las iniciaciones en los misterios _____, uno se le enseña
cómo visitar el templo de la Orden en los cuerpos espirituales. Las personas
que han completado los nueve grados de los misterios ______ se llaman
adeptos.

Capítulo 2.

2-1] ¿Cuando el vidente entrenado ve los reinos atravesados por el Espíritu

en sus estados post mortem, con el fin de realizar observaciones fiables se
debe prestar más atención a las formas vistas o la vida dentro de estas
formas? ¿Por qué?

2-2] ¿Cuál es la evidencia científica que hay que la muerte no termina la

existencia?

2-3] ¿Cuándo respiramos, las imágenes de nuestro entorno entran en los

pulmones y de ahí a nuestra sangre. ¿Dónde se encuentra en el átomo estas
imágenes para que se conviertan en algo grabado?

2-4] Introduzca en cada espacio en blanco una de las siguientes palabras:

mal, bueno, expulsado, salvado.

En la existencia post mortem, la respiración-registro de ______ actúa

produciendo sensaciones de placer, y la intensidad de la atracción hace que
éstos sean ______ por el Espíritu. La impresionante registro de ______ actos
causa el dolor en el Espíritu en la existencia post mortem, y de allí el Espíritu
hace que éstos sean ______ de su bienestar.

2-5] En cada espacio en blanco incorpore una de las siguientes palabras o

frases: desintegraciones, sigue siendo incorruptible, decae en parte y en
parte es imperecedero.
Cuando se produce la llamada muerte, el cuerpo físico ______, el alma
genera a partir del registro de la respiración ______, ______ y el Espíritu.

2-6] Al lado de cada elemento de la izquierda poner la letra del elemento de la

derecha que está más estrechamente relacionado:
En la escuela no se puede aprender todo que hay que aprender en un solo
día.
__
A. Incluso los menos avanzados de las familias que tienen voluntad en la
tierra, con el tiempo, llega a ser sabio. La escuela-niño necesita descansar
entre dos días escolares. ___

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B. El Espíritu tiene que descansar de vida activa, entre la muerte y una en un
nuevo nacimiento.
En una escuela en que los niños se encuentran en los niveles de grado más
bajo, con el tiempo alcanza niveles más altos de calidad. ___
C. Cuando los líderes Divinos de la humanidad pueden elegir ciertas
personas (Antes del nacimiento) para ser líderes, la elección se basa en los
logros de estas personas en vidas anteriores.
Un niño que ha sido diligente y ha obtenido buenos resultados en días
anteriores
Puede ser elegido por el profesor para dirigir a la clase. ___

D. No se puede asimilar en toda la existencia terrenal, lo que tiene que

ofrecer en una vida en la tierra.

2-7] ¿Por qué algunas personas nacen con cuerpos sanos, y algunos con
cuerpos enfermos?.

2-8] ¿En cuál de los niveles (físico, moral, mental) las leyes de la herencia
son verdad y los que no que no son verdad?

2-9] ¿Cuando la elección se está efectuando (por los Ángeles) a qué familia
de un Ego va a renacer y, ¿cuál de las siguientes no se considera?.

a) La necesidad de contar con una adecuada distribución de la tierra de las

personas que están enfermas y las personas que están sanas.
b) Las enseñanzas que el ego necesita aprender.
c) Los derechos y obligaciones del ego, se contrajeron en vidas anteriores.
d) El deseo del ego para vivir con las personas cuyos gustos son similares a
la suya.

2-10) a) ¿Cuál es el intervalo medio de tiempo entre vidas terrestres.

b) ¿Por qué las personas que mueren como los niños tienden a volver antes
de lo que los que han vivido a una edad muy avanzada?

Preguntas para reflexionar:

2-A] Cristo le dijo a Nicodemo, "Hay que esperar que un hombre nazca de
nuevo, para que pueda ver el reino de Dios." Explicar por qué el
renacimiento es necesario para "ver el reino de Dios".

2-B] ¿Por qué es mejor para las personas que aún no han desarrollado
ciertas fuerzas internas no recuerdan las circunstancias específicas de las
vidas pasadas?

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 Capítulo 3.
3-1] A la vista espiritual, la tierra parece estar compuesto de tres, esferas
concéntricos que se interpenetran del material, es decir, del mundo físico, el
Mundo del Deseo, y el mundo del pensamiento.
a) ¿Cuál de estas bolas es el más grande?
b) ¿Cuál es el más pequeño?
c) ¿Cuál de estos mundos contiene el material del que formamos nuestros
sentimientos y emociones.
d) ¿Cuál de estos mundos forma el material, a partir del cual construimos
nuestro cuerpo denso o una máquina o una casa para vivir?
e) ¿Cuál de estos mundos contiene el material del que formamos
pensamientos e ideas?

3-2] a) Dar un ejemplo de una situación en la que una sustancia invisible es

capaz de producir un movimiento en una máquina.
b) ¿Qué cosa invisible puede impedir a un animal o el hombre para
moverse?

3-3] ¿Qué parte del cuerpo es necesario sensibilizar si la visión etérica se va

a desarrollar? ¿Qué partes del cuerpo deberá ser configurado en vibración si
la vista espiritual se va a desarrollar?

3-4] Seleccione la palabra o palabras de cada paréntesis que completa

correctamente la oración.

En el Éter (química, vida, luz, reflejo) se hace un registro de todo lo que

sucede en la tierra. El (química, vida, luz, reflejo) El éter es el medio de
expresión de las fuerzas que promueven la asimilación. Las fuerzas de la
naturaleza son producidas por ciertos mecanismos (invisibles, seres
elementales) que actúan (de acuerdo con ciertas reglas, al azar). Estas
acciones están dirigidas por inteligencias sobrehumanas, (subhumanos).

3-5] En cada espacio en blanco cada una de las palabras: gnomos, sílfides,
salamandras, ondinas.

El trabajo ______ para construir verde clorofila en las hojas de las plantas.
El ______ influyen en el movimiento del aire.
El ______ ayuda en el encendido de fuegos.

3-6] En los siglos pasados, cuando estábamos en una etapa casi animal de la
evolución, en qué etapa de la evolución eran los ángeles?

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3-7] a) ¿En el momento actual, de qué tipo de material es el cuerpo más
denso de los Ángeles?
b) ¿Qué aspecto de la vida de las plantas, los animales y los humanos los
ángeles ayudan a dirigir?
a) En el momento actual, a partir de qué tipo de material está hecho el
cuerpo más denso de los Ángeles?
b) ¿Qué aspecto de la vida de las plantas, los animales y los humanos los
ángeles ayudan a dirigir?

3-8] ¿A pesar de que el Mundo del Deseo está lleno de una gran multitud de
seres, esta condición llena de gente, no causa molestias a nadie. ¿Por qué?
3-9] ¿Cuántas "etapas" en la evolución se encuentran los arcángeles por
delante de la humanidad actual?

3-10] ¿Qué tipo de material trabajan los arcángeles más expertos con?
¿Con grupos de gente (algunos de) los arcángeles guía? ¿Con algunos de
los otros arcángeles?.

3-11] a) ¿Qué pruebas tenemos de que todos los pueblos dentro de algunas
naciones tienen una guía común?
b) ¿Qué pruebas tenemos de que todos los animales de una misma especie
tienen una guía común?
c) ¿Por qué es la evidencia más marcada en el caso de los animales de una
misma especie como el caso de las personas dentro de una nación?.

3-12] En las regiones superiores del Mundo del Deseo pueden las personas
que hablaban diferentes idiomas en la tierra pueden entenderse entre sí? ¿Si
es así, cómo?
3-13] ¿Cuál de los siguientes aseveraciones no es una ventaja que uno gana
cuando uno sale del cuerpo denso?

a) Concentración en el estudio de un sujeto se hace más fácil.

b) La enfermedad ya no se siente.
c) Uno se convierte en capaz de viajar grandes distancias en tiempos muy
cortos.

3-14] ¿Cuál de las siguientes aseveraciones no es una razón por la cual el

paso del tiempo no se nota en el Mundo del Deseo?.

a) En el Mundo del Deseo en que no hay objetos son opacos, por lo que la
luz del sol es visible por cualquier lado de la tierra que uno se encuentre.
b En el Mundo del Deseo, el cuerpo no necesita dormir o comer.
c) Las estrellas en el cielo no son visibles en el Mundo del Deseo.

3-15] ¿Qué debe el arquetipo de nuestros cuerpos contener si se van a

mantener la forma física?

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3-16] Cuando el sonido de una cosa es contactado por un clarividente en la
Región del Pensamiento Concreto, cuando se obtiene la información?

3-17] ¿Qué ayuda da los Señores de la Mente a la humanidad?

3-18] Construya una frase que contiene las siguientes palabras y frases y
que indique que se crea un sistema solar.

a) Dios, b) Pensamiento, c) Materia Primordial, d) las vibraciones con dibujos

(la Palabra).

3-19] ¿Qué sucederá cuando la última sílaba de la palabra divina creativa se

ha manifestado?

3-20] ¿Cuando el Espíritu proyecta una idea en la mente, que es lo que le

sucede a la idea?

Preguntas para reflexionar:

3-A] ¿Cómo la gente como Max Heindel puede obtener información acerca
de la Región Etérica, el Mundo del Deseo, el mundo del pensamiento, la vida
después de la muerte, ángeles, arcángeles, etc.?

3-B] Dé un ejemplo de su propia experiencia que pone de manifiesto que los

pensamientos son más permanentes que las cosas.

3-C] ¿Qué palabras o frases podría tener la mayor influencia para el bien en
ti y los que te rodean? Comparte éstos ejemplos?

3-D] Da un ejemplo de cómo los sentimientos pueden impedir que la gente

vea la verdad.

Capítulo 4
4-1] Como regla general, ¿qué necesitamos para funcionar en un mundo
dado?
4-2] ¿Lo que ha estimulado algunos animales domesticados para comenzar
alguna actividad mental?
4-3] Algunos rayos solares viajan a la Luna, se reflejan y luego viajan a la
Tierra. ¿Qué tipo de influencias tienen estos rayos sobre las plantas,
animales y el hombre?
4-4] ¿En qué lugar las fuerzas vitales de la Luna entran en nuestro cuerpo? A
lo largo de qué caminos viajan dentro del cuerpo? ¿En qué lugar no
abandonan el cuerpo?
4-5] ¿Cuando el fluido vital abandona el cuerpo, ¿qué se lleva con él?

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4-6] ¿Por qué el que come en exceso está más propensos a contraer una
enfermedad fría u otra?

4-7] En cada espacio en blanco señale una de las siguientes palabras:

positivo, negativo.
El cuerpo físico de la mujer es ______, y su cuerpo vital es ______.
El cuerpo físico del hombre es ______, y su cuerpo vital es ______.

4-8] a) En el proceso evolutivo, cuando nuestro cuerpo de deseos se formó

primero de qué material se hizo?
b) ¿En qué etapa (primera, segunda, tercera, ...) de desarrollo es el cuerpo de
deseos ahora?

4-9] De cada paréntesis elegir la palabra o frase correcta. En el cuerpo de

deseos, (no, algunos, todos) partículas son sensibles a las vibraciones que
vienen desde el exterior, y (no, algunos, todos) partículas tienen un
movimiento incesante. A medida que las partículas sensibilizadas se mueven
y transmiten a (ninguno, algunos, todos) a las otras partículas de lo que han
experimentado.

4-10] ¿Cuál de los siguientes aseveraciones es verdadera en relación con el

cuerpo de la mente?

a) Tiene la misma forma que el cuerpo denso.

b) Contiene vórtices a través del cual la materia remolinea.
c) En general, es una nube no estructurada.

Preguntas para reflexionar:

4-A] En el mundo físico, es nuestro espíritu capaz de controlar todo el

material diferente en nuestro cuerpo denso? Si el axioma: "Como es arriba,
es abajo" ¿es válido que podamos concluir nuestra capacidad de controlar la
materia en los mundos superiores?

4-B] Cuando una persona ha perdido su cuerpo denso (en la muerte), aún
pueden tratar de hacer su trabajo físico acostumbrados.
¿Son capaces de? ¿Por qué o por qué no?

Capítulo 5

5-1] a) Cuando la circulación sanguínea en una extremidad se interrumpe

temporalmente.
a) Que le sucede a la extremidad correspondiente etérica?

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b) ¿Cuando el miembro etérico vuelve a entrar en el cuerpo, que deben hacer
las moléculas en la extremidad física?

5-2] En cada espacio en blanco coloque una de las siguientes palabras o

frases: cuerpo denso, cuerpo vital, el deseo del cuerpo, de la mente.

Cuando estamos despiertos los impulsos de la ______ tienden a romper la

estructura del ______, y los venenos de descomposición se acumulan en el
______. Esto hace que las corrientes en el ______ a ser más débil. Con el fin
de llevar a cabo la restauración, se necesita el sueño. En el sueño, el ______
______ y el quedan en la cama, mientras que el ______ ______ y la retiraron.

5-3] ¿Por qué los sueños tienden a dar las imágenes deformadas del Mundo
del Deseo?

5-4] En la vida, si elegimos un camino que no es de mucho valor a nuestro

desarrollo individual, ¿qué efecto tiene esto sobre la duración de nuestra
vida?

5-5] ¿Cuál de las siguientes aseveraciones no es una buena razón para que
el deseo de vivir tanto en la tierra sea posible?.

a) Hay lecciones que podemos aprender aquí, y que no podemos aprender

en los mundos espirituales.
b) El estado después de la muerte está lleno de dolor y sufrimiento.
c) Se requiere mucho esfuerzo y tiempo para venir a la existencia física y
alcanzar el estado de madurez en el que el verdadero progreso espiritual
puede empezar a realizar.
d) Si uno muere joven cuando uno todavía tiene muchos intereses y
responsabilidades en la Tierra, el Espíritu tiende a estar ligado a la tierra
después de la muerte y esto dificulta que se recogieran las experiencias que
SI debe obtener en el estado post-mortem.

5-6] De tres causas de muerte que puede terminar con la vida antes de la
fecha de terminación divinamente planeado.

5-7] ¿Cuál de los siguientes aseveraciones no está implicado en la formación

de la memoria subconsciente?

a) el cerebro
b) los pulmones
c) la sangre
d) el átomo simiente del corazón.

5-8] Cuando el corazón deja de latir, a cuál de las siguientes direcciones van
las fotografías transferidos a la memoria subconsciente?

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a) el cerebro
b) el cuerpo vital
c) el cuerpo de deseos
d) la mente.

5-9] ¿Qué condiciones son necesarias si el transferencia de la memoria

subconsciente (después de que el corazón deja de latir) es la más completa
posible?

5-10] a) ¿Puede un Espíritu que ha muerto recientemente y pueda todavía

percibir el mundo material?
b) ¿Puede un espíritu que ha muerto recientemente viajar rápidamente sobre
toda la tierra?
c) ¿Tiene un espíritu que recientemente (después de las tres y media
primeros días) todavía se sienten los dolores del cuerpo denso?

5-11] De cada paréntesis elegir la palabra o frase que completa

correctamente la oración.
Las malas pasiones que nosotros cultivamos durante la vida hacen que la
materia de deseos en nuestros cuerpos deseo de ser más (fluídico,
cristalizada). Después de la muerte, las malas pasiones son (expulsados,
retenidos en) el cuerpo de deseos.
Estas malas pasiones pueden desintegrar en el tiempo, en cuyo caso se
producen (no, aún más) problemas. Pueden, sin embargo, conservan su
forma si fueran (extremadamente vil, sólo algo malo), y tenga que
enfrentarse el Espíritu cuando vuelve a nacer. Desde allí pueden incitar al
Espíritu hacer (bueno, mal hechos).

5-12] Si la pena capital se inflige a un asesino, el asesino sigue siendo un

peligro para la sociedad. ¿Cómo?

5-13] ¿Qué uso puede hacer que un espíritu sin cuerpo de los humos
procedentes de la quema de incienso o el tabaco, o de licor?

5-14] a) ¿Qué hace el borracho y que tratar de hacer después de la muerte?

b) ¿Por qué, finalmente, dejar de tratar de hacer esto?

5-15] ¿Si nos arrepentimos a fondo de algún pecado, y se reforma, ¿qué

efecto tiene esto en el registro de nuestra vida que se almacena en el átomo
simiente del corazón?

5-16] Si no nos arrepentimos y no nos reformamos durante la vida, que es lo

que sucede después de la muerte cuando se revisa el registro de nuestra
vida en el 'purgatorio'?

5-17] ¿Cuándo es el mejor momento de la vida para revisar nuestras

acciones pasadas y arrepentirse cuando tal se necesita?

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5-18] Cuando el panorama de la vida pasada se revisa en el Primer Cielo,
¿cuál de las siguientes no se siente?

a) El sufrimiento mental y físico que se inflige a otros durante la vida.

b) La gratitud sentida por aquellos que fueron ayudados durante la vida.
c) El reconocimiento sintió cuando se recibió ayuda de los demás.

5-19] ¿Cuál de los siguientes es destruido cuando una persona se suicida?

a) El arquetipo del cuerpo denso b) El átomo simiente del corazón c) El
cuerpo denso.

5-20] a) ¿Por cuánto tiempo se siente el suicidio de un dolor de crecimiento

espantoso como si estuviera vaciado? b) ¿Cuál colapsa al final de este
tiempo? c) ¿Cuádo comienza experimentar el suicidio.?

5-21] ¿Qué circunstancias son capaces de impedir que un Espíritu en el

purgatorio y con sufrimiento pleno de sus pecados, evite que un Espíritu en
el Primer Cielo experimente plenamente la gratitud de aquellos a los que ha
ayudado?

5-22] Si un espíritu ha perdido los beneficios de una experiencia completa de

Purgatorio y Cielo. En primer lugar, que es lo que debe suceder para que
pueda volver a entrar en el primer cielo y recibir entrenamiento adicional?

5-23] ¿Cuál es la impresión que en las sesiones espiritistas pueden dar la

apariencia de ser un espíritu de un difunto incluso hasta el punto de recordar
los incidentes de la vida pasada, pero que en realidad no es el Espíritu del
difunto?

5-24] ¿Si un Espíritu es de naturaleza indolente aquí en la tierra, que es

probable que tenga que hacer cuando llega al segundo cielo?

5-25] ¿Cuál de los siguientes aseveraciones no es algo que el Espíritu

trabajará en cuando llega al segundo cielo?
a) Clima
b) La composición mineral de la tierra.
c) Estructura de las casas y otras viviendas en la tierra
d) Estructura de plantas y animales cuerpos
e) Estructura de la superficie de la tierra.

5-26] ¿Cuando el nacimiento en varias condiciones es aproximadamente

igual de beneficiosa, ¿qué hacen los Ángeles para que nos ayuden en la
elección de mas conveniente que se quiere entrar?

5-27] ¿En qué nivel (Región del Pensamiento Abstracto, Región del
Pensamiento Concreto, Deseos Mundial, etérico Mundial) mas beneficioso

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para que el Espíritu construya el arquetipo del cuerpo denso, que debe
habitar?

5-28] ¿Por qué el Espíritu que es capaz de construir un cuerpo denso, es

capaz de funcionar por sí misma más rápidamente de lo que puede construir
un cuerpo vital, y que pueda funcionar por sí misma?

5-29] De cada paréntesis elegir la palabra o palabras que completa

correctamente la oración. La fuente primaria de toda la Luz divina y vida en
el sistema solar es (Marte, la Luna, el Sol).
Esta divina luz y vida irradia a los distintos planetas donde (todo, cierto, no)
los rayos son absorbidos y (todos, algunos, no) se reflejan los rayos.
Los seres de la tierra reciben los rayos procedentes de las diversas otras
partes del sistema solar y absorbe cada ser (todos, algunos, no hay rayos).
Debido a que cada ser absorbe (los mismos, distintos rayos), cada uno es
(de manera similar, de manera diferente) ser afectados por los rayos.

5-30] ¿Cómo es posible saber qué tendencias buenas o malas de un niño

pueden tener antes de que estos se hayan cristalizado los hábitos?

5-31] Cada punto es un factor que es importante en la formación de los

niños. Indique lo que durante el lapso de tiempo de cada factor es más
importante (0-7 años, 7-14 años, 14-21 años).

a) A imitación de los padres y profesores

b) Aprender autoafirmación
c) La memorización de lo que se enseña por las autoridades
d) Recibir asesoramiento de padres y profesores
e) El decir, el canto y el baile de canciones de cuna y canciones

5-32] Marca cada uno de los siguientes aseveraciones verdaderas o falsas.

a) El castigo corporal puede causar daño físico

b) El castigo corporal puede fortalecer la voluntad.
c) El castigo corporal puede despertar a la naturaleza pasional.
d) El castigo corporal es la única manera de conseguir un niño se comporte
adecuadamente.
e) La fuerza hace el derecho.

Preguntas para reflexionar:

5-A] Cuando uno se está muriendo, sería conveniente, que la gente darle
estimulantes para mantener con vida un poco más? ¿Por qué o por qué no?

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5-B] ¿Qué efecto puede tener sobre él una persona si uno o más de sus
órganos se retiran a las pocas horas después de la muerte (para trasplantar
a otra persona).
5-C] ¿Qué opinas que se siente al ser liberado de su cuerpo denso (como en
la muerte)?
5-D] ¿Qué debería hacer la sociedad con los asesinos?
5-E] ¿Hay algo que se hace en la tierra, que es probable que continúe a
querer haciendo después de la muerte? ¿Va a ser capaz de hacerlo después
de la muerte?
5-F] ¿Qué podemos hacer si queremos disminuir considerablemente el
número de muertes infantiles?
5-G] ¿De qué manera Dios es similar a la luz?
5-H] ¿Es qué manera puede utilizarse de manera beneficiosa la astrología?

5-I] ¿Cuando un niño se comporta mal, ¿cuál es la mejor manera de

castigarlo?

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