Solucionarios de Olimpiadas de Matemática Segunda Etapa

SOLUCIONARIO OLIMPIADAS CIENTÍFICAS 2017
SEGUNDA OLIMPIADA. SEGUNDA ETAPA
TERCERO DE SECUNDARIA
1) Se han utilizado cuadrados de madera idénticos y de color gris para construir los siguientes números:
Mario escribe todos los divisores del número 182. ¿Cuántos cuadraditos necesitará Mario?
(A) 130 (B) 125 (C) 128 (D) 127 (E) 121 (F) ninguno
SOLUCIÓN.
La solución a este ejercicio, hace referencia a la cantidad de cuadraditos que necesitará alguien para CONSTRUIR números escritos, es
decir, para el número 22 escrito necesitaremos:
(𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑒𝑠) ∗ (𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑟𝑒𝑞𝑢𝑒𝑟𝑖𝑑𝑜𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑟𝑢𝑖𝑟 𝑒𝑙 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜) = 2 ∗ 11 = 22
Inicialmente, calculamos la cantidad de divisores del 182, entonces:
182 = 2 ∗ 7 ∗ 13
Utilizamos el siguiente esquema para encontrar todos los divisores:
182 1 2 7 14
13 13 26 91 182
Los divisores del 182 son: 𝐷(182) = {1,2,7,13,14,26,91,182}
Con estos datos, construiremos la siguiente tabla:
Números Cantidad Cuadraditos Total

Unos 5 6 30
Doses 3 11 33
Treses 1 11 11
Cuatros 1 9 9
Seises 1 12 12
Sietes 1 7 7
Ochos 1 13 13
Nueves 1 12 12
TOTAL = 127
UNIDAD EDUCATIVA SERGIO ALMARAZ | ELABORADO POR ABRAHAM GIRONDA SURCO

2) La “torre del dibujo está formada por tres figuras con el mismo perímetro: un cuadrado, un
rectángulo y un triángulo equilátero. Si el lado del cuadrado es de 9 cm, ¿cuál es la longitud
del lado marcado del rectángulo?
(A) 10 (B) 32 (C) 16 (D) 62 (E) 64 (F) ninguno
SOLUCIÓN
Para las tres figuras, necesitamos las fórmulas de su perímetro:
𝑃𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 = 4 ∗ 𝑙𝑎𝑑𝑜; 𝑃𝑟𝑒𝑐𝑡á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 = 2(𝑏𝑎𝑠𝑒 + 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎); 𝑃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙á𝑡𝑒𝑟𝑜 = 3 ∗ 𝑙𝑎𝑑𝑜
“Las tres figuras tienen el mismo perímetro”
El perímetro del cuadrado es: 4 ∗ 9𝑐𝑚 = 36𝑐𝑚
36𝑐𝑚
Ese mismo perímetro, o sea 36 cm, tendrá el equilátero, entonces su lado valdrá = 12 𝑐𝑚
3
Por el dibujo, el lado del equilátero, que es igual a 12 cm, será igual a la base del rectángulo y este último tendrá el mismo perímetro, es
decir, 36 cm. Por lo tanto, la altura del mismo tendrá que ser:
2 ∗ 12 + 2ℎ = 36 → 2ℎ = 12 → 𝒉 = 𝟔𝒄𝒎
3) Ayer por la noche, mientras estudiaba, se fue la luz. Inmediatamente encendí dos velas (del
mismo grosor) y seguí trabajando hasta que arreglaron la avería. Al día siguiente quise averiguar
cuánto duró el apagón, pero no sabía cuándo empezó ni cuando terminó. Solamente me acuerdo
que la primera vela estaba previsto que durará cinco horas y la segunda cuatro horas. ¿Cuánto
duró el apagón si la primera vela se había quedado cuatro veces más larga que la segunda?
(A) 3 horas 50 minutos (B) 3 horas 20 minutos (C) 3 horas 30 minutos (D) 3 horas
10 minutos (E) 3 horas 40 minutos (F) ninguno
SOLUCIÓN
Al ser del mismo grosor y de igual composición, la velocidad en la que las velas cambiarán de tamaño serán las mismas y de manera inicial
una es más grande que la otra.
Para comprender el problema construimos la siguiente tabla.
Vela 1 Vela 2 Relación de tamaños

1 hora 0 minutos 4 3 4 3 16
÷ =
5 4 5 4 15
2 hora 0 minutos 3 2 3 2 12 6
÷ = =
5 4 5 4 10 5
3 horas 0 minutos 2 1 2 1 8
÷ =
5 4 5 4 5
1+ ÷ =
6 6 6 6 5
1+ ÷ =
6 6 6 6 4
1+ ÷ = =3
6 6 6 6 3
3 horas 40 minutos 2 2 8 2 8 2
1+ ÷ = =𝟒
6 6 6 6 2
Como la relación nos da cuatro, es decir, la vela 1 es cuatro veces más grande que la vela 2, entonces el apagón duró 3 horas 40 minutos.

De otra forma,
Considerando los tiempos de duración obtenemos:
X horas
X horas
(5-x) horas (4-x) horas
Horas que transcurren Tiempo de duración que sobra

Vela 1 x 5-x
Vela 2 x 4-x
11 2 2 60 𝑚𝑖𝑛
5 − 𝑥 = 4(4 − 𝑥) → 5 − 𝑥 = 16 − 4𝑥 → −𝑥 + 4𝑥 = 16 − 5 → 3𝑥 = 11 → 𝑥 = = 3 = 3ℎ𝑟 + ℎ𝑟 ∙ = 𝟑𝒉𝒓 + 𝟒𝟎 𝒎𝒊𝒏
3 3 3 1 ℎ𝑟
4) Calcula el valor de la expresión √𝟐𝟎𝟏𝟓 ∗ 𝟐𝟎𝟏𝟑 ∗ 𝟐𝟎𝟏𝟏 ∗ 𝟐𝟎𝟎𝟗 + 𝟏𝟔, sin usar máquina de calcular, sugerencia: factoriza
(𝒙 + 𝟑)(𝒙 + 𝟏)(𝒙 − 𝟏)(𝒙 − 𝟑) + 𝟏𝟔.
(A) 4048130 (B) 4048138 (C) 4048131 (D) 4048132 (E) 4048139 (F) ninguno
SOLUCIÓN.
Atendiendo a la sugerencia de factorizar la expresión y tomando en cuenta que:
√2015 ∗ 2013 ∗ 2011 ∗ 2009 + 16 = √(2012 + 3) ∗ (2012 + 1) ∗ (2012 − 1) ∗ (2012 − 3) + 16
Comparando con (𝑥 + 3)(𝑥 + 1)(𝑥 − 1)(𝑥 − 3) + 16 podemos deducir que 𝑥 = 2012
Entonces, podemos factorizar:
(𝑥 + 3)(𝑥 + 1)(𝑥 − 1)(𝑥 − 3) + 16 = (𝑥 + 3)(𝑥 − 3)(𝑥 + 1)(𝑥 − 1) + 16 = (𝑥 2 − 9)(𝑥 2 − 1) + 16 = 𝑥 4 − 10𝑥 2 + 9 + 16
= 𝑥 4 − 10𝑥 2 + 25 = (𝑥 2 − 5)2
Así,
√(2012 + 3) ∗ (2012 + 1) ∗ (2012 − 1) ∗ (2012 − 3) + 16 = √(20122 − 5)2 = 20122 − 5 = 𝟒𝟎𝟒𝟖𝟏𝟑𝟗
5) Una araña empieza en el punto A y construye una tela de araña como se muestra en la figura,
avanza 1 cm dobla a la izquierda avanza 1 cm, dobla a la izquierda avanza 2 cm, dobla a la
izquierda avanza 2 cm, dobla a la izquierda avanza 3 cm y así sucesivamente, luego de haber
usado 40 cm de su hilo de detiene y se pregunta cuál es su distancia a punto A (en línea recta).
(A) √𝟏𝟓 (𝑩) √𝟏𝟕 (C) √𝟏𝟗 (D) 𝟑√𝟐 (E) 4 (F) ninguno
SOLUCIÓN. 3
Considerando la siguiente suma de la serie:
(1 + 1) + (2 + 2) + (3 + 3) + ⋯ … . = 40 → 2(1 + 2 + 3 + 4 + 5) + 𝑥 = 40 → 30 + 𝑥 = 40 → 𝑥 = 10 = 6 + 4

Es decir la araña avanza 6 cm y finalmente dobla hacia la izquierda y avanza los últimos 4 centímetros, luego se encontrará:
Entonces, la distancia lineal entre A y P es por el Teorema de Pitágoras:
𝑑 = √12 + 32 = √𝟏𝟎

CUARTA OLIMPIADA. SEGUNDA ETAPA
1. La Suma de los cuadrados de dos números enteros positivos es 29. Si la resta de los cuadrados de los
mismos números es igual a 21. ¿Qué porcentaje del número mayor es el menor?
(A) 30% (B) 45% (C) 35% (D) 40% (E) NA
SOLUCIÓN.
Los cuadrados tendrían que ser 29 y 5 porque 25 + 4 = 29; 25 − 4 = 21 que cumplen las condiciones.
Los números serán 5 como el mayor, y 2 como el menor, pues:
52 + 22 = 29; 52 − 22 = 21
Hallando el porcentaje por una regla de tres simple:
5 2 2 ∗ 100%
= → 𝑥% = → 𝑥% = 40%
100% 𝑥% 5
2. Calcular la suma de los coeficientes numéricos del desarrollo del Binomio: (3𝑎 + 𝑏)5
(A) 1000 (B) 400 (C) 1024 (D) 43 (E) NA
SOLUCIÓN.
Por el Triángulo de Pascal, obtenemos los coeficientes del desarrollo de la potencia 5 del binomio expresado
como:
(3𝑎 + 𝑏)5
POTENCIA CERO 1
POTENCIA UNO 1 1
POTENCIA DOS 1 2 1
POTENCIA TRES 1 3 3 1
POTENCIA CUATRO 1 4 6 4 1
POTENCIA CINCO 1 5 10 10 5 1
De lo anterior, tendremos seis coeficientes:

5
𝑆𝑈𝑀𝐴 = 𝐶1 + 𝐶2 + 𝐶3 + 𝐶4 + 𝐶5 + 𝐶6 = 1 ∗ 35 +5∗ 34 + 10 ∗ 33 + 10 ∗ 32 +5∗3+1
𝑆𝑈𝑀𝐴 = 243 + 405 + 270 + 90 + 15 + 1 = 𝟏𝟎𝟐𝟒

3. Un Polinomio de tercer grado, cuyo coeficiente del término de grado 3 es la unidad, tiene como factores
a 𝑥 − 2 y 𝑥 + 1. Si al producto de estos factores se multiplica por el tercer factor, el término lineal tiene
coeficiente -4. El término independiente del polinomio original es:
(A) 4 (B) -4 (C) 2 (D) -2 (E) NA
SOLUCIÓN.
Al ser 𝑥 − 2 y 𝑥 + 1 factores del polinomio de tercer grado cuyo coeficiente del término cúbico es tres, entonces
el tercer factor tendría que ser de la forma 𝑥 + 𝑒. Luego.
(𝑥 − 2)(𝑥 + 1)(𝑥 + 𝑒)
= (𝑥 2 − 𝑥 − 2)(𝑥 + 𝑒) = (𝑥 + 𝑒)(𝑥 2 − 𝑥 − 2)
= 𝑥 3 − 𝑥 2 − 2𝑥 + 𝑒𝑥 2 − 𝑒𝑥 − 2𝑒
= 𝑥 3 + (𝑒 − 1)𝑥 2 − (2 + 𝑒)𝑥 − 2𝑒. Este es el polinomio de tercer grado
“el término lineal tiene coeficiente -4”, entonces −(2 + 𝑒) = −4 → 2 + 𝑒 = 4 → 𝑒 = 2
Finalmente, el término independiente será, −2𝑒 = −2 ∗ 2 = −𝟒
4. El ángulo 𝐴𝐵̂ 𝐶 mide 63°, M es el punto medio del lado AC, y AN es

bisectriz del ángulo 𝐵𝐴̂𝐶. El ángulo 𝐵𝐴̂𝐶 mide:
(A) 76º (B) 72º (C)74º (D) 78º (E) NA
SOLUCIÓN.
Los Triángulos rectángulos AMN y CMN son congruentes, entonces:
𝑀𝐴̂𝑁 ≅ 𝑀𝐶̂ 𝑁
Al ser bisectriz AN: 𝑀𝐴̂𝑁 ≅ 𝑁𝐴̂𝐵
117°
Así, 3𝑀𝐴̂𝑁 + 63° = 180° → 𝑀𝐴̂𝑁 = = 39°
3
Finalmente, 𝐵𝐴̂𝐶 = 2𝑀𝐴̂𝑁 = 2 ∗ 39° = 𝟕𝟖°
5. Si Lucas tuviera 27 años menos, el tiempo que habría permanecido dormido sería la quinta parte del
tiempo que hubiese permanecido despierto, si es que tuviera 27 años más. Si en el transcurso de su vida
duerme un promedio de 8 horas diarias, ¿cuánto tiempo lleva durmiendo?
SOLUCIÓN.
6
Considerando:
𝑥 = 𝐸𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝐿𝑢𝑐𝑎𝑠

“Si Lucas tuviera 27 años menos”: 𝑥 − 27
“el tiempo que habría permanecido dormido”: (𝑥 − 27) ∗ 365 ∗ 8
“sería la quinta parte del tiempo que hubiese permanecido despierto, si es que tuviera 27 años más”:
5 ∗ (𝑥 − 27) ∗ 365 ∗ 8 = (𝑥 + 27) ∗ 365 ∗ 16
5𝑥 − 135 = 2𝑥 + 54 → 3𝑥 = 189 → 𝑥 = 63
Por lo tanto, la Edad de Lucas es 63 años, por lo tanto durmió:
1 1
(63 ∗ 365 ∗ 8) ∗ ∗ = 𝟐𝟏 𝒂ñ𝒐𝒔
24 365
6. Si A, B, C y D son puntos medios del cuadrado de 4cm de lado. El valor del área sombreada es de:
SOLUCIÓN.
Trasladando los semicírculos al interior del cuadrado, obtendríamos cuatro cuartos de circunferencia
congruentes dentro del cuadrado, y al ser congruentes formarían un círculo entero de radio 2 cm dentro del
cuadrado de lado 4 cm, entonces:
𝐴𝑠𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒𝑎𝑑𝑎 = 𝐴𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑙𝑜 = 𝜋(2𝑐𝑚)2 = 𝟒𝝅(𝒄𝒎𝟐 )

QUINTA OLIMPIADA. SEGUNDA ETAPA
PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE
1) (15 ptos) Dos libros tenían el mismo precio. Por el día del libro, a uno de ellos se le hizo un descuento del 15% y al otro se le
hizo un descuento del 25% y resultó que la diferencia de sus precios fue de Bs. 3. ¿Cuánto dinero ahorro una persona por
comprar esos dos libros en el día del libro, en vez de comprarlo antes?
(A) 11 (B) 12 (C) 13 (D) 14 (E) 15
SOLUCIÓN.
Consideremos lo siguiente:
𝑥 = 𝑃𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑙𝑖𝑏𝑟𝑜 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑜, 𝑝𝑢𝑒𝑠 𝑡𝑒𝑛í𝑎𝑛 𝑒𝑙 𝑚𝑖𝑠𝑚𝑜 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜
Los porcentajes se representan por sus equivalentes decimales, por ejemplo,
100% ;;;;;;;;;;;;; 15%  0,15;;;;;;;;;;;;;;;;25%  0,25
Con estos datos, creamos la siguiente tabla:
LIBRO A LIBRO B TOTAL

SIN DESCUENTO 𝑥 𝑥 2𝑥
CON DESCUENTO (1 − 0,15)𝑥 = 0,85𝑥 (1 − 0,25)𝑥 = 0,75𝑥 0,85𝑥 + 0,75𝑥 = 1,60𝑥
La frase “la diferencia de sus precios fue de Bs. 3”, con el descuento obviamente, se expresa como:
3
0,85𝑥 − 0,75𝑥 = 3 → 0,10𝑥 = 3 → 𝑥 = → 𝑥 = 30
0,1
Finalmente, los precios con y sin descuento, serían:
𝑆𝑖𝑛 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑜 = 2 ∗ 30 = 60
𝐶𝑜𝑛 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑜 = 1,6 ∗ 30 = 48
𝐴ℎ𝑜𝑟𝑟𝑜 = 60 − 48 = 𝟏𝟐
2) (15 pts) Hay dos tipos de dragones: plateados y dorados. Cada dragón plateado tiene 4 alas y 3 colas. Cada dragón dorado
tiene 2 alas y 4 colas. Un grupo de 30 dragones sobrevoló una ciudad y los habitantes contaron 109 colas en total, ¿cuántas
alas hay en total?
(A) 98 (B) 86 (C) 90 (D) 82 (E) 84
SOLUCIÓN.
Asignamos las cantidades de dragones, considerando que el total entre plateados y dorados son 30, de la siguiente forma:
𝐷𝑟𝑎𝑔𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑃𝑙𝑎𝑡𝑒𝑎𝑑𝑜𝑠 = 𝑥
𝐷𝑟𝑎𝑔𝑜𝑛𝑒𝑠 𝐷𝑜𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 = 30 − 𝑥
8
Elaboramos la siguiente tabla:
DRAGONES CANTIDAD ALAS COLAS TOTAL ALAS TOTAL COLAS

Plateados 𝑥 4 3 4𝑥 3𝑥

Dorados 30 − 𝑥 2 4 2(30 − 𝑥) 4(30 − 𝑥)

De la frase “Los habitantes contaron 109 colas en total”, obtenemos la siguiente expresión:
3𝑥 + 4(30 − 𝑥) = 109 → 3𝑥 + 120 − 4𝑥 = 109 → −𝑥 = 109 − 120 → −𝑥 = −11 → 𝑥 = 11
Luego, se tienen 11 dragones plateados y 19 dragones dorados. Entonces, la cantidad de alas será:
11 ∗ 4 + 19 ∗ 2 = 44 + 38 = 𝟖𝟐
3) (15 pts) De A a B hay 6 caminos diferentes y de B a C hay 4 caminos diferentes. ¿De cuántas maneras se puede hacer el viaje
redondo de A a C pasando por B?
(A) 574 (B) 576 (C) 578 (D) 32 (E) 64
SOLUCIÓN.
Se trata de un problema de CONTEO, y entendemos como viaje redondo, de ida desde A hasta C y de vuelta desde C hasta A, mediante el
esquema resolveremos el ejercicio:
A 6 posibles B 4 posibles C 4 posibles B 6 posibles A

caminos caminos caminos caminos
Por el principio de multiplicación, calculamos todas las posibles maneras de realizar el viaje redondo:
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = 6 ∗ 4 ∗ 4 ∗ 6 = 𝟓𝟕𝟔
PREGUNTAS DE DESARROLLO
4) (20 ptos) Un número representado con dos cifras y el número que resulta al invertir el orden de sus cifras se elevan al
cuadrado. La diferencia de los resultados obtenidos es 495. Si sumamos dichos números de dos cifras y el resultado lo
elevamos al cuadrado se obtiene un número cuya suma es:
SOLUCIÓN.
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 = ̅̅̅

𝑎𝑏
La letra 𝑎 representa cualquiera de los dígitos: 1,2,3,4,5,6,7,8,9 pero no el cero, pues el número ya no sería de dos cifras, como por
ejemplo el 09, que es simplemente el número nueve, que solo tiene una cifra. La letra 𝑏 puede representar cualquier dígito del 1 al 9
pues al invertirse también debe ser de dos cifras y no admite el cero.
̅̅̅ con el producto de las cifras 𝑎 por 𝑏 representado

La raya superior simplemente se coloca para no confundir el número de dos cifras 𝑎𝑏 9
por 𝑎𝑏.
A partir de la explicación inicial, simbolizamos las oraciones de la siguiente manera:

“Número que resulta al invertir el orden de sus cifras” = ̅̅̅

𝑏𝑎
2 2
̅̅̅ ) 𝑦 (𝑏𝑎
“Se elevan al cuadrado”, es decir, ambos elevamos al cuadrado (𝑎𝑏 ̅̅̅ )
̅̅̅)2 − (𝑏𝑎
“La diferencia de los resultados obtenidos es 495” (𝑎𝑏 ̅̅̅)2 = 495
̅̅̅̅̅ = 𝑎 ∙ 102 + 𝑏 ∙ 10 + 𝑐 por ejemplo

A esta última ecuación, aplicamos la extensión polinómica de cualquier número, es decir: 𝑎𝑏𝑐
2
345 = 300 + 40 + 5 = 3 ∗ 100 + 4 ∗ 10 + 5 = 3 ∗ 10 + 4 ∗ 10 + 5
̅̅̅)2 − (𝑏𝑎
Entonces, (𝑎𝑏 ̅̅̅)2 = 495 → (𝑎 ∗ 10 + 𝑏)2 − (𝑏 ∗ 10 + 𝑎)2 = 495
Aplicando el cuadrado de un binomio a ambos grupos del primer miembro:
100𝑎2 + 20𝑎𝑏 + 𝑏2 − (100𝑏2 + 20𝑎𝑏 + 𝑎2 ) = 495
495
99𝑎2 − 99𝑏2 = 495 → 99(𝑎2 − 𝑏2 ) = 495 → 𝑎2 − 𝑏2 =
99
(𝒂 − 𝒃)(𝒂 + 𝒃) = 𝟓
La anterior expresión indica que el producto de dos factores binomios debe dar cinco, y las cifras que cumplen tal igualdad son el 3 y el
2. Pues,
(𝟑 − 𝟐)(𝟑 + 𝟐) = 𝟏 ∗ 𝟓 = 𝟓
Luego, 𝑎 = 3; 𝑏 = 2 y los números serán 32 y el invertido 23.
“Si sumamos dichos números de dos cifras y el resultado lo elevamos al cuadrado” 32 + 23 = 55 → 552 = 3025
“se obtiene un número cuya suma es” 3 + 0 + 2 + 5 = 𝟏𝟎
̅̅̅̅
𝟏𝟑𝑵𝑪
5) ̅̅̅̅. Hallar 𝑹 =
(15 ptos) En una recta se toman los puntos consecutivos U, N, C, P tal que N es punto medio de 𝑼𝑷 .
̅̅̅̅−𝑪𝑷
𝑼𝑪 ̅̅̅̅
SOLUCIÓN.
Cabe aclarar, que en este caso la raya superior no representa el número de dos cifras sino
̅̅̅̅
𝑈𝑃 = 𝑠𝑒𝑔𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑐𝑢𝑦𝑜 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑒𝑠 𝑈 𝑦 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 𝑃.
Dibujamos una línea de la siguiente manera:
Del gráfico, podemos notar que:
̅̅̅̅ = 2𝑈𝑁
𝑈𝑃 ̅̅̅̅ … … (1); ; ; ; ; ; 𝑃𝑜𝑟 𝑠𝑒𝑟 𝑁 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = 𝑈𝐶
𝑈𝑁 + 𝑁𝐶 ̅̅̅̅ … … (2)
̅̅̅̅ + 𝐶𝑃
𝑈𝐶 ̅̅̅̅ = 𝑈𝑃
̅̅̅̅ … … (3)
10
̅̅̅̅ + ̅̅̅̅
Reemplazando (1) en (3): 𝑈𝐶 ̅̅̅̅
𝐶𝑃 = 2𝑈𝑁
De (2) ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ − 𝑁𝐶

𝑈𝑁 = 𝑈𝐶 ̅̅̅̅ , reemplazamos en la última ecuación:

̅̅̅̅ + ̅̅̅̅
𝑈𝐶 ̅̅̅̅ − 𝑁𝐶
𝐶𝑃 = 2(𝑈𝐶 ̅̅̅̅ ) = 2𝑈𝐶
̅̅̅̅ − 2𝑁𝐶
̅̅̅̅ → 2𝑁𝐶
̅̅̅̅ = 2𝑈𝐶
̅̅̅̅ − 𝑈𝐶
̅̅̅̅ − ̅̅̅̅
𝐶𝑃
̅̅̅̅
𝑁𝐶 1
̅̅̅̅ = 𝑈𝐶
2𝑁𝐶 ̅̅̅̅ − ̅̅̅̅
𝐶𝑃 → =
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
𝑈𝐶 − 𝐶𝑃 2
Finalmente,
̅̅̅̅
13𝑁𝐶 1 𝟏𝟑
𝑅= = 13 ∗ = = 𝟔, 𝟓
̅̅̅̅
𝑈𝐶 − 𝐶𝑃 ̅̅̅̅ 2 𝟐
6) (20 ptos) En la siguiente figura, los triángulos ABC, DEF, PBQ son equiláteros, y sus perímetros son 111 cm, 99 cm, 24 cm,
respectivamente. Determine el perímetro del triángulo equilátero RSF.
SOLUCIÓN.
111
El triángulo ABC tiene un perímetro de 111, por lo tanto, los lados del triángulo miden 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 = 𝐴𝐶 = = 37
3
99
El triángulo DEF tiene un perímetro de 99, por lo tanto, los lados del triángulo miden 𝐷𝐸 = 𝐸𝐹 = 𝐷𝐹 = = 33
3
El triángulo PQB (es el pequeño superior donde está el punto B) tiene un perímetro de 24, por lo tanto, los lados del triángu lo miden
24
𝑃𝑄 = 𝑄𝐵 = 𝐵𝑃 = =8
3
Para hallar el lado del triángulo equilátero RSF utilizaremos la información anterior:
8 + 𝑏 + 𝑐 = 37 … … (𝐼)
8 + 𝑎 + 𝑑 = 37 … … (𝐼𝐼)
𝑎 + 𝑑 + 𝑥 = 33 … … (𝐼𝐼𝐼)
𝑏 + 𝑐 + 𝑥 = 33 … … (𝐼𝑉)
Reemplazando (I) en (IV) 37 − 8 + 𝑥 = 33 → 𝑥 = 33 − 29 → 𝑥 = 4
Luego el perímetro del triángulo RSF será: 3 ∗ 4 = 𝟏𝟐 11

QUINTA VERSIÓN. SEGUNDA ETAPA
QUINTO DE SECUNDARIA
PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE.
1) El número de términos de una progresión geométrica creciente es 6, la suma de todos ellos es 364 y la diferencia entre el
cuarto término y el tercero es igual al séxtuplo del segundo. ¿Cuál es el quinto término?
(A) 81 (B) 18 (C) 91 (D) 13 (E) 85
SOLUCIÓN.
PREÁMBULO.
Una Progresión Geométrica es una sucesión de números, en el que cualquier término se obtiene multiplicando el anterior por una
cantidad constante llamada razón. Por ejemplo, la sucesión siguiente es una Progresión Geométrica.
2,4,8,16,32, … … … … … … … … pues cualquier término, por ejemplo 8=4*2; 16=8*2 y la razón es “2”
Para las progresiones geométricas, se aplican las siguientes fórmulas:
𝑎𝑛 = 𝑎1 ∙ 𝑟 𝑛−1 𝑇é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝐺𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙
1 − 𝑟𝑛
𝑆𝑛 = ∙ 𝑎1 𝑆𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑛 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑢𝑛𝑎 𝑃𝑟𝑜𝑔𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛 𝐺𝑒𝑜𝑚é𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎
1−𝑟
Donde,
𝑎𝑛 : 𝑇é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑐𝑢𝑎𝑙𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑔𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛 ↑↑↑↑ 𝑎1 : 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑔𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛 ↑↑↑↑ 𝑟: 𝑟𝑎𝑧ó𝑛 ↑↑↑↑
𝑛: 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠
“El número de términos de una progresión geométrica creciente es 6” significa que: 𝑛 = 6
“la suma de todos ellos es 364” significa que:𝑆6 = 364
1 − 𝑟6
∙ 𝑎1 = 364 … … (𝐼)
1−𝑟
que es una ecuación con dos incógnitas,
“la diferencia entre el cuarto término y el tercero es igual al séxtuplo del segundo” significa que: 𝑎4 − 𝑎3 = 6𝑎2
Aplicando la fórmula del término general, 𝑎1 𝑟 3 − 𝑎1 𝑟 2 = 6𝑎1 𝑟
Simplificando el símbolo del primer término 𝑎1 , luego, 𝑟 3 − 𝑟 2 − 6𝑟 = 0
𝑟(𝑟 2 − 𝑟 − 6) = 0 → 𝑟(𝑟 − 3)(𝑟 + 2) = 0
𝑟1 = 0, 𝑟2 = 3, 𝑟3 = −2
“progresión geométrica creciente”, entonces asumimos 𝑟 = 3

12
Reemplazando este valor en (I) tenemos:
1 − 𝑟6 1 − 36 1 − 729 −728 364 ∗ 2

∙ 𝑎1 = 364 → 𝑎 = 364 → 𝑎1 = 364 → 𝑎 = 364 → 𝑎1 = → 𝑎1 = 1
1−𝑟 1−3 1 −2 −2 1 728

“¿Cuál es el quinto término?” significa que: 𝑎5 = 𝑎1 𝑟 4 = 1 ∗ 34 = 𝟖𝟏
2) (15 ptos) Calcular el valor de E en:
𝑬 = 𝟏𝟏 + 𝟏𝟎𝟏 + 𝟏𝟎𝟎𝟏 + 𝟏𝟎𝟎𝟎𝟏 + ⋯ … … … … + 𝟏𝟎𝟎𝟎 … … … … … 𝟎𝟎𝟎𝟏
100 CIFRAS
𝟏𝟎 𝟏𝟎 𝟗
(A) (𝟏𝟎𝟗𝟗 − 𝟏) + 𝟗𝟗 (B) (𝟏𝟎𝟗𝟖 − 𝟏) + 𝟗𝟗 (C) (𝟏𝟎𝟗𝟗 − 𝟏) + 𝟗𝟗 (D) 99 (E) 98
𝟗 𝟗 𝟏𝟎
SOLUCIÓN.
Probamos para cuatro cifras para generalizar:
𝐸 = 11 + 101 + 1001 = (10 + 1) + (102 + 1) + (103 + 1)
Agrupamos los ‘unos’ y las ‘potencias de diez’
𝐸 = (1 + 1 + 1) + (10 + 102 + 103 )
𝐸 = 3 + (10 + 102 + 103 )
Observamos que la cantidad de unos es tres y la potencia máxima de diez también es tres para la suma hasta cuatro cifras, entonces para
100 cifras, será:
𝑬 = 𝟏𝟏 + 𝟏𝟎𝟏 + 𝟏𝟎𝟎𝟏 + 𝟏𝟎𝟎𝟎𝟏 + ⋯ … … … … + 𝟏𝟎𝟎𝟎 … … … … … 𝟎𝟎𝟎𝟏
𝐸 = 99 + (10 + 102 + 103 + ⋯ … + 1099 )
La expresión entre paréntesis, es parecida al cociente notable cuando 𝑥 = 10:
1 − 𝑥𝑛
= 1 + 𝑥 + 𝑥 2 + 𝑥 3 + ⋯ . +𝑥 𝑛−1 … … . (𝐼)
1−𝑥
Pero necesitamos el número 1, que lo obtenemos dividiendo y multiplicando la expresión entre 10. Entonces,
10 10 102 103 1099

𝐸 = 99 + (10 + 102 + 103 + ⋯ … + 1099 ) ∙ = 99 + ( + + +⋯…+ ) ∙ 10
10 10 10 10 10
𝐸 = 99 + (1 + 10 + 102 + ⋯ . . +1098 ) ∙ 10
Aplicando el cociente notable (I)
1 − 1099 1 − 1099 1099 − 1

𝐸 = 99 + ∙ 10 = 99 + ∙ 10 = 99 + ∙ 10
1 − 10 −9 9
Finalmente,
10
𝐸= (1099 − 1) + 99
9
3) (15 ptos) Con los dígitos 1,2,3,4,5,6,7,9 ¿Cuántos números de cuatro cifras pueden formarse si los dos primeros (unidad de 13
mil y centenas) son impares y los demás (decena y unidad) son pares?
Además en un mismo NÚMERO las cifras no se repiten.
(A) 101 (B) 102 (C) 91 (D) 100 (E) 120

SOLUCIÓN.
̅̅̅̅̅̅̅
Sea el número de cuatro cifras el siguiente: 𝑎𝑏𝑐𝑑
𝑎 y 𝑏 deben ser impares y del conjunto 1,2,3,4,5,6,7,9, además no deben repetirse:
𝑐 y 𝑑 deben ser pares y del conjunto 1,2,3,4,5,6,7,9, además no deben repetirse. Ojo que no se halla el número ocho 8
Con esta información construimos la tabla:
a b c D
1 3,5,7,9 2 4,6
3 1,5,7,9 4 2,6
5 1,3,7,9 6 4,6
7 1,3,5,9
9 1,3,5,7
5 posibles cifras 4 posibles cifras 3 posibles cifras 2 posibles cifras
Por el principio de multiplicación: = 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2 = 120
PREGUNTAS DE DESARROLLO
4) (15 ptos) Resolver el sistema:

𝒙𝟐 − 𝒚 𝟐 = 𝟐
{
𝐥𝐨𝐠 𝟐(𝒙 + 𝒚) − 𝐥𝐨𝐠 𝟑(𝒙 − 𝒚) = 𝟏
SOLUCIÓN.
𝑥 2 − 𝑦 2 = 2 … … (𝐼)
{
log 2(𝑥 + 𝑦) − log 3 (𝑥 − 𝑦) = 1 … … (𝐼𝐼)
Resolveremos la ecuación por el método de sustitución:
Factorizamos la (I) y despejamos 𝑥 + 𝑦 debido a la base del logaritmo 2:
2
(𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑦) = 2 → 𝑥 + 𝑦 = … … (𝐼𝐼𝐼)
𝑥−𝑦
Sustituimos (III) en (II)
2
log 2 ( ) − log 3 (𝑥 − 𝑦) = 1 → log 2 2 − log 2 (𝑥 − 𝑦) − log 3 (𝑥 − 𝑦) = 1 → 1 − log 2 (𝑥 − 𝑦) − log 3 (𝑥 − 𝑦) = 1
𝑥−𝑦
− log 2 (𝑥 − 𝑦) − log 3 (𝑥 − 𝑦) = 𝑂 → log 2 (𝑥 − 𝑦) + log 3 (𝑥 − 𝑦) = 0
log𝑏 𝑛
Aplicamos cambio de base (log 𝑎 𝑛 = )a cualquiera de los dos logaritmos,
log𝑏 𝑎
log 2 (𝑥 − 𝑦)
log 2 (𝑥 − 𝑦) + =0
log 2 3
14
Factorizamos el logaritmo común,
1
log 2 (𝑥 − 𝑦) (1 + )=0
log 2 3

El segundo factor no es cero, por lo tanto asumimos que el logaritmo debe ser cero, luego:
log 2 (𝑥 − 𝑦) = 0 → 𝑥 − 𝑦 = 20 = 1 → 𝑥 = 1 + 𝑦 … … (𝐼𝑉)
Reemplazamos (IV) en (I)
𝟏
(1 + 𝑦)2 − 𝑦 2 = 2 → 1 + 2𝑦 + 𝑦 2 − 𝑦 2 = 2 → 1 + 2𝑦 = 2 → 𝒚 =
𝟐
1 𝟑
Reemplazando en (IV) 𝑥 = 1 + → 𝒙 =
2 𝟐
5) (20 ptos) Calcular la suma de los elementos de la fila 2014 y agregar la suma de los elementos de la columna 2015.
SOLUCIÓN.
Asignamos las siguientes letras para nombrar a las filas y las columnas: 𝑓𝑖 : 𝑓𝑖𝑙𝑎 𝑖 𝑦 𝐶𝑖 : 𝐶𝑜𝑙𝑢𝑚𝑛𝑎 𝑖
Debemos encontrar una función que me permita hallar la suma de las filas y las columnas y que dependa del subíndice 𝑖
𝑓1 = 1 = 𝟏2
𝑓2 = 1 + 3 = 4 = 𝟐2
𝑓3 = 3 + 6 = 9 = 𝟑2
Claramente, 𝑓𝑖 = 𝑖 2 , entonces 𝒇𝟐𝟎𝟏𝟒 = 𝟐𝟎𝟏𝟒𝟐
De la misma forma para las columnas,
𝐶1 = 1 + 1 = 2 = 𝟏 ∗ 2
𝐶2 = 3 + 3 = 6 = 𝟐 ∗ 3
15
𝐶3 = 6 + 6 = 12 = 𝟑 ∗ 4
Por lo tanto, 𝐶2015 = 𝟐𝟎𝟏𝟓 ∗ 𝟐𝟎𝟏𝟔

6) (20 ptos.) Si ABCD es un paralelogramo donde FB=3; R, Q puntos medios de AD y BC respectivamente. Hallar AB.
SOLUCIÓN.
16

TERCERA OLIMPIADA
PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPL
1. (10 ptos.) Si la parte entera de 𝑥 es el mayor de todos los enteros menores o iguales a 𝑥. Entonces parte
entera de log 2 11 es:
(A) 4 (B) 5 (C) 3 (D) 1 (E) ninguno
SOLUCIÓN.
Entendemos la expresión, “si la parte entera de x es el mayor de todos los enteros menores o iguales a 𝑥” como
𝑥 = 1,324563 … … …
𝑃𝑎𝑟𝑡𝑒 𝐸𝑛𝑡𝑒𝑟𝑎(1,324563) = 1
log 2 11 es el exponente que se debe elevar a la base 2 para obtener el 11, entonces el exponente debe ser un
número entre 3 y 4 porque
log 2 11 = 3, … … ..
Puesto que 23 = 8 y 24 = 16 y la parte entera será igual a 3.
2. (10 ptos). La solución de la ecuación log 2 + log(11 − 𝑥 2 ) = 2 log(5 − 𝑥) es:

1 1
(A) 𝑥 = 4, 𝑥 = (B) 𝑥 = 3, 𝑥 = (C) 𝑥 = 1, 𝑥 = −1 (D) 𝑥 = 2, 𝑥 = −2 (E) ninguno
4 3
SOLUCIÓN.
log 2 + log(11 − 𝑥 2 ) = 2 log(5 − 𝑥)
Suma de logaritmos de igual base es igual al logaritmo del producto, factor multiplica do por un logaritmo es
igual al logaritmo de la potencia, siendo el exponente de la potencia igual al factor.
log 2(11 − 𝑥 2 ) = log(5 − 𝑥)2
Igualdad de logaritmos de la misma base se cancelan los símbolos logaritmos:
2(11 − 𝑥 2 ) = (5 − 𝑥)2
22 − 2𝑥 2 = 25 − 10𝑥 + 𝑥 2 → 3𝑥 2 − 10𝑥 + 3 = 0
𝟏
Factorizando por aspa simple, se tiene: (3𝑥 − 1)(𝑥 − 3) = 0 → 3𝑥 − 1 = 0 𝑜 𝑥 − 3 = 0 → 𝒙 = , 𝒙 = 𝟑 17
𝟑

3. (15 ptos) Pedro tiene 𝑎 libros de matemática y 𝑏 libros de física y tiene por lo menos uno de cada
materia. Sabiendo que el doble de la suma de los cuadrados de los libros de matemática y física es 5
veces el producto de ambos y que 4 veces la diferencia de ambos es igual al producto de ambos.
¿Cuántos libros de cada materia tiene?
(A) 𝒂 = 𝟒, 𝒃 = 𝟔 (B) 𝒂 = 𝟓, 𝒃 = 𝟒 (C) 𝒂 = 𝟒, 𝒃 = 𝟐 (D) 𝒂 = 𝟓, 𝒃 = 𝟑 (E) ninguno
SOLUCIÓN.
2(𝑎2 + 𝑏 2 ) = 5𝑎𝑏 … … (𝐼)
4(𝑎 − 𝑏) = 𝑎𝑏 … … (𝐼𝐼)
De la ecuación (I), se obtiene:
2𝑎2 − 5𝑎𝑏 + 2𝑏 2 = 0
Factorizando por aspa,
(2𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 2𝑏) = 0 → 2𝑎 − 𝑏 = 0; 𝑎 − 2𝑏 = 0

𝑏
Caso I: 𝑎 = y sustituyendo esta equivalencia en (II),
2
𝑏 𝑏 𝑏2
4 ( − 𝑏) = ∙ 𝑏 → −2𝑏 = → 𝑏 2 + 4𝑏 = 0 → 𝑏(𝑏 + 4) = 0 → 𝑏 = 0, 𝑏 = −4
2 2 2
Porque el enunciado indica claramente que tiene al menos uno de cada materia descartamos esta solución
Caso II: 𝑎 = 2𝑏
4(2𝑏 − 𝑏) = 2𝑏 ∙ 𝑏 → 4𝑏 − 2𝑏 2 = 0 → 2𝑏(2 − 𝑏) = 0 → 𝑏 = 0, 𝑏 = 2
Asumimos 𝑏 = 2 entonces 𝒂 = 𝟒
4. (15 ptos) En la figura, ABC es un triángulo equilátero, 𝐵𝐴 = 𝐴𝐹 y 𝐴𝐶 = 𝐶𝐷. ¿Cuál es el valor de 𝐶𝐸?
1 1 1 2
(A) 𝐵𝐶 (B) 𝐵𝐶 (C) 𝐸𝐹 (D) 𝐴𝐶 (E) ninguno
3 4 4 3
SOLUCIÓN.
18
ABC es equilátero, entonces 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 = 𝐴𝐶 y también 𝐵𝐴 = 𝐴𝐹; 𝐴𝐶 = 𝐶𝐷
Del gráfico, 𝐵𝐸 = 𝐵𝐶 + 𝐶𝐸,

𝐵𝐸 − 𝐵𝐶 = 𝐶𝐸
5.
6.
DIFERENTES VERSIONES. SEGUNDA ETAPA
PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE
𝟏𝟗
1. 5ta VERSIÓN (15 PTOS) Sea 𝜽 un ángulo para el cual se cumple que 𝟐 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝜽 − 𝟑 𝐬𝐢𝐧𝟐 𝜽 = . Calcula el valor de (𝟐 𝐜𝐨𝐭 𝜽)𝟐.
𝟏𝟐
(A) 21 (B) 33 (C) 10 (D) 44 (E) 21
SOLUCIÓN.
Partimos de la condición del problema:
19 19 19 19 5
2 cos2 𝜃 − 3 sin2 𝜃 = → 2(1 − sin2 𝜃) − 3 sin2 𝜃 = → 2 − 5 sin2 𝜃 = → 5 sin2 𝜃 = 2 − =
12 12 12 12 12
1 1 11
sin2 𝜃 = → cos2 𝜃 = 1 − sin2 𝜃 = 1 − =
12 12 12
Finalmente,
11
cos2 𝜃 12 = 𝟒𝟒
(𝟐 𝐜𝐨𝐭 𝜽)𝟐 = 4 cot 2 𝜃 = 4 = 4 ∗
sin2 𝜃 1
12
2. 3RA VERSIÓN (10 ptos) Se trazan semicírculos inscritos en un cuadrado con radio igual a la mitad del lado del cuadrado, si el
lado vale 1 cm. Hallar el área de las cuatro áreas que se forman.
SOLUCIÓN.
Cada área tiene la forma de un pétalo de flor, la misma se calcula de la siguiente forma:
19
Cada pétalo está formado por la diferencia de un semicírculo menos un triángulo como el mostrado en la figura:
El radio del semicírculo es ½ y la base del triángulo es 1 y su altura es ½, entonces:

1 1 1 1 2 1 1 1 1
𝐴𝑝𝑒𝑡𝑎𝑙𝑜 = 𝜋𝑟 2 − 𝑏 ∗ ℎ = 𝜋 ( ) − ∗ 1 ∗ = ( 𝜋 − 1)
2 2 2 2 2 2 4 2
De los cuatro pétalos, es decir, el total será:
1 1 𝟏
𝐴 = 4 ∗ 𝐴𝑝𝑒𝑡𝑎𝑙𝑜 = 4 ( 𝜋 − 1) → 𝑨 = 𝝅 − 𝟏
4 2 𝟐
𝟏 𝟏
𝟖 𝐬𝐢𝐧 𝜶− 𝐜𝐨𝐬 𝜶
3. Sea 𝐜𝐨𝐭 𝜶 = entonces el valor de 𝟏
𝟑 𝟐
es:
𝟏𝟓 (𝐬𝐞𝐜 𝜶+𝐭𝐚𝐧 𝜶)
𝟏𝟕
SOLUCIÓN.
8 𝑥 8
cot 𝛼 = → = → 𝑥 = 8; 𝑦 = 15
15 𝑦 15
𝑟 = √82 + 152 = √64 + 225 = √289 = 17
1 1 1 15 1 8 5 4 1
sin 𝛼 − cos 𝛼 ∙ − ∙ − 1 ∗ 17 ∗ 8 8 𝟏
3 2 = 3 17 2 17 = 17 17 = 17 = = =
1 1 17 15 1 32 32 17 ∗ 32 32 𝟒
(sec 𝛼 + tan 𝛼) ( + ) 17 ( 8 ) 17 ∗ 8
17 17 8 8
𝐭𝐚𝐧 𝒙+𝐜𝐨𝐭 𝒙
4. (15ptos) El valor de es:
𝐭𝐚𝐧 𝒙−𝐜𝐨𝐭 𝒙
SOLUCIÓN.
1
tan 𝑥 + cot 𝑥 tan 𝑥 + tan 𝑥 tan2 𝑥 + 1 𝐬𝐞𝐜 𝟐 𝒙
= = =
tan 𝑥 − cot 𝑥 tan 𝑥 − 1 tan 𝑥 − 1 𝐭𝐚𝐧𝟐 𝒙 − 𝟏
2
tan 𝑥
5. (25 ptos) Halle la ecuación de la circunferencia que circunscribe un triángulo formado por las intersecciones de las rectas x-
2y+9=0; 7x+y-42=0, x+3y-6=0.
20

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SOLUCIONARIO OLIMPIADAS CIENTÍFICAS 2017

SEGUNDA OLIMPIADA. SEGUNDA ETAPA

(𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑒𝑠) ∗ (𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑟𝑒𝑞𝑢𝑒𝑟𝑖𝑑𝑜𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑟𝑢𝑖𝑟 𝑒𝑙 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜) = 2 ∗ 11 = 22

Inicialmente, calculamos la cantidad de divisores del 182, entonces:

Utilizamos el siguiente esquema para encontrar todos los divisores:

Los divisores del 182 son: 𝐷(182) = {1,2,7,13,14,26,91,182}

Con estos datos, construiremos la siguiente tabla:

Números Cantidad Cuadraditos Total

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Para las tres figuras, necesitamos las fórmulas de su perímetro:

𝑃𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 = 4 ∗ 𝑙𝑎𝑑𝑜; 𝑃𝑟𝑒𝑐𝑡á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 = 2(𝑏𝑎𝑠𝑒 + 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎); 𝑃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙á𝑡𝑒𝑟𝑜 = 3 ∗ 𝑙𝑎𝑑𝑜

“Las tres figuras tienen el mismo perímetro”

El perímetro del cuadrado es: 4 ∗ 9𝑐𝑚 = 36𝑐𝑚

Para comprender el problema construimos la siguiente tabla.

Vela 1 Vela 2 Relación de tamaños

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Considerando los tiempos de duración obtenemos:

(5-x) horas (4-x) horas

Horas que transcurren Tiempo de duración que sobra

Atendiendo a la sugerencia de factorizar la expresión y tomando en cuenta que:

√2015 ∗ 2013 ∗ 2011 ∗ 2009 + 16 = √(2012 + 3) ∗ (2012 + 1) ∗ (2012 − 1) ∗ (2012 − 3) + 16

Comparando con (𝑥 + 3)(𝑥 + 1)(𝑥 − 1)(𝑥 − 3) + 16 podemos deducir que 𝑥 = 2012

Entonces, podemos factorizar:

(𝑥 + 3)(𝑥 + 1)(𝑥 − 1)(𝑥 − 3) + 16 = (𝑥 + 3)(𝑥 − 3)(𝑥 + 1)(𝑥 − 1) + 16 = (𝑥 2 − 9)(𝑥 2 − 1) + 16 = 𝑥 4 − 10𝑥 2 + 9 + 16

√(2012 + 3) ∗ (2012 + 1) ∗ (2012 − 1) ∗ (2012 − 3) + 16 = √(20122 − 5)2 = 20122 − 5 = 𝟒𝟎𝟒𝟖𝟏𝟑𝟗

Considerando la siguiente suma de la serie:

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Entonces, la distancia lineal entre A y P es por el Teorema de Pitágoras:

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CUARTA OLIMPIADA. SEGUNDA ETAPA

Los números serán 5 como el mayor, y 2 como el menor, pues:

Hallando el porcentaje por una regla de tres simple:

De lo anterior, tendremos seis coeficientes:

𝑆𝑈𝑀𝐴 = 243 + 405 + 270 + 90 + 15 + 1 = 𝟏𝟎𝟐𝟒

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= 𝑥 3 + (𝑒 − 1)𝑥 2 − (2 + 𝑒)𝑥 − 2𝑒. Este es el polinomio de tercer grado

“el término lineal tiene coeficiente -4”, entonces −(2 + 𝑒) = −4 → 2 + 𝑒 = 4 → 𝑒 = 2

Finalmente, el término independiente será, −2𝑒 = −2 ∗ 2 = −𝟒

4. El ángulo 𝐴𝐵̂ 𝐶 mide 63°, M es el punto medio del lado AC, y AN es

Los Triángulos rectángulos AMN y CMN son congruentes, entonces:

Al ser bisectriz AN: 𝑀𝐴̂𝑁 ≅ 𝑁𝐴̂𝐵

Finalmente, 𝐵𝐴̂𝐶 = 2𝑀𝐴̂𝑁 = 2 ∗ 39° = 𝟕𝟖°

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“Si Lucas tuviera 27 años menos”: 𝑥 − 27

“el tiempo que habría permanecido dormido”: (𝑥 − 27) ∗ 365 ∗ 8

5 ∗ (𝑥 − 27) ∗ 365 ∗ 8 = (𝑥 + 27) ∗ 365 ∗ 16

Por lo tanto, la Edad de Lucas es 63 años, por lo tanto durmió:

𝐴𝑠𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒𝑎𝑑𝑎 = 𝐴𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑙𝑜 = 𝜋(2𝑐𝑚)2 = 𝟒𝝅(𝒄𝒎𝟐 )

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QUINTA OLIMPIADA. SEGUNDA ETAPA

(A) 11 (B) 12 (C) 13 (D) 14 (E) 15

Los porcentajes se representan por sus equivalentes decimales, por ejemplo,

100% ;;;;;;;;;;;;; 15%  0,15;;;;;;;;;;;;;;;;25%  0,25

Con estos datos, creamos la siguiente tabla:

LIBRO A LIBRO B TOTAL

Finalmente, los precios con y sin descuento, serían:

𝐶𝑜𝑛 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑜 = 1,6 ∗ 30 = 48

DRAGONES CANTIDAD ALAS COLAS TOTAL ALAS TOTAL COLAS