Plan de Aula 10

Código:
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE Versión:01

PLAN DE AULA Fecha:03-03-2018
Página
NOMBRE DEL
ESTABLECIMIENTO SAN JOSE
PLANDEAULA
NOMBRE DEL AREA: CIENCIAS SOCIALES
NOMBRE DEL DOCENTE: ALEIDA MUNIVE
IDENTIFICACION DEL AREA
GRADO: 10
GRUPO: 1-2-3-4
CATEGORÍAS PARA EL DISEÑO DE MALLAS DE APRENDIZAJE
 Identifico algunas características culturales y sociales de los procesos de
transformación que se generaron a partir del desarrollo político y
económico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XIX
METAS DE TRANSFERENCIAS:  Comprendo que el ejercicio político es el resultado de esfuerzos por
resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre
los estados y en el interior de ellos mismos
1. Analiza conflictos que se presentan en el territorio colombiano originados

por la degradación ambiental, el escaso desarrollo económico y la
inestabilidad política.
2. Evalúa las causas y consecuencias de la violencia en la segunda mitad del
siglo XX en Colombia y su incidencia en los ámbitos social, político,
económico y cultural
COMPRENSIONES: 3. Interpreta el papel que cumplen los organismos internacionales como
formas de alianza y organización entre los Estados y que responden a los
intereses entre los países.
4. Analiza los conflictos bélicos presentes en las sociedades contemporáneas,
sus causas y consecuencias así como su incidencia en la vida cotidiana de los
pueblos
PREGUNTAS ESENCIALES:
 LA VIOLENCIA POLÍTICA EN COLOMBIA

SABER:  GUERRILLA, PARAMILITARISMO Y NARCOTRÁFICO
 DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO.
 GUERRAS MUNDIALES
 Analizar el período de la “violencia política” y estableciendo relaciones

con las formas actuales de violencia.
SABER HACER:
 Explicar el origen y evolución de los grupos armas al margen de la ley en
Colombia como fenómeno propio de la violencia
 Analizar y explicar los aspectos sociales, políticos y económicos que
motivaron las luchas y las tensiones entre las potencias mundiales.
Modelo social praxiológico con enfoque constructivista, con el cual se pretende
acceder a la interpretación y análisis de los acontecimientos que constituyen la vida
en sociedad, la interacción que el hombre realiza para aprender en contextos
ENFOQUE PEDAGOGICO
(sociopolíticos, culturales, científicos, económicos)
El área se diseña con base en una estructura en donde se integran dimensiones,

Código:
Página
ámbitos, Derechos Básicos de aprendizaje habilidades y competencias; para lograr

formar un hombre emprendedor, pluralista, innovador, investigativo, que valore y se
valore, profundo y crítico de pensamiento, ágil y competente frente a los nuevos
retos PLANDEAULA
que plantea el mundo contemporáneo.
ESTADISTICA % DE ESTUDIANTES EN NIVEL 15.6% = 22 estudiantes

INSUFICIENTE:
% DE ESTUDIANTES EN NIVEL 67.3% = 95 estudiantes

MINIMO:

SUFICIENTE:

AVANZADO:
CARACTERIZACION (PROBLEMAS DE IDENTIFICAR LOS ASPECTOS QUE SE DEBEN FORTALECER POR ÁREA PARA
MEJORAR LOS RESULTADOS
DESARROLLO INTELECTUAL) *.
 Diferencia los diversos tipos de contaminación que se
presentan en el mundo y sugiere acciones orientadas hacia
la sostenibilidad ambiental y la conciencia ecológica en la
ciudadanía
 Explica las características de la violencia ejercida en el
contexto del conflicto armado en Colombia y cómo afecta la
vida social y cultura.
 Comparar los mecanismos de protección de DDHH
(conciliación, acción de tutela, acciones populares, acción de
cumplimiento).
 Argumentar el papel desempeñado por los organismos e
instituciones nacionales e internacionales, en el
mantenimiento del bienestar, la paz de los Estados y los
Derechos Humanos.
 Reconocer los avances militares, tecnológicos y científicos
que las potencias utilizaron durante las dos Guerras
Mundiales y otros conflictos acaecidos en el siglo XX y
asume una posición crítica frente a estos.
Código:
Página
EXIGENCIAS
DIDACTICAS:
 Describe el impacto ambiental que ha
sufrido el mundo como resultado del uso
PLANDEAULA inadecuado de los recursos.
 Explica las características de la violencia
ejercida en el contexto del conflicto
armado en Colombia y cómo afecta la
vida social y cultura.
 Propone estrategias para utilizar el
diálogo como recurso mediador en la
solución de conflictos.
 Describir el desarrollo histórico de las
guerras mundiales y las consecuencias
sociales que estos enfrentamientos
provocaron para la humanidad
 Analizar el impacto de los sistemas
políticos en el mundo.
PROCEDIMIENTOS
DIDACTICOS:
 Análisis y comprensión de textos.
 Interpretación de diagramas, mapas,
imágenes y datos estadísticos.
 Elaboración de mapas conceptuales
 Potencialización de habilidades de
pensamiento a partir de la recolección,
registro, clasificación, procesamiento e
interpretación de fuentes primarias y
secundarias, como prensa,
documentales de audio y video e
Internet.
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1. Analiza conflictos que se presentan en el territorio colombiano originados

 LA VIOLENCIA POLÍTICA EN COLOMBIA

 Analizar el período de la “violencia política” y estableciendo relaciones

El área se diseña con base en una estructura en donde se integran dimensiones,

ámbitos, Derechos Básicos de aprendizaje habilidades y competencias; para lograr

ESTADISTICA % DE ESTUDIANTES EN NIVEL 15.6% = 22 estudiantes

% DE ESTUDIANTES EN NIVEL 67.3% = 95 estudiantes

% DE ESTUDIANTES EN NIVEL 9.2% = 13 estudiantes

% DE ESTUDIANTES EN NIVEL 4.2% = 6 estudiantes

FIRMA DEL DOCENTE: _______________________________

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