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Boletín Virtual: Raz.
Matemático
1 2 3 4
5 6 7 8
Razonamiento
Matemático
Habilidad operativa 6. Efectúe la siguiente operación
1252+123×11+45×32
NIVEL BÁSICO dé como respuesta la suma de sus cifras
A) 18 B) 17 C) 20
1. Luego de efectuar de manera conveniente la
D) 23 E) 22
siguiente operación
15×35+64×23+222
7. Si 3333×abcd=...0893,
calcule la cifra de las centenas del resultado.
halle la suma de cifras de ( da+cb ) .
2

A) 2 B) 5 C) 8
D) 1 E) 4 A) 12 B) 18 C) 25
D) 16 E) 7
2. Si ...3518 ÷ 9999=mnpq, calcule el valor de R.
8. Calcule
5 × ( m × n × p × q)
R= 152+252+352+...+952
m+ n+ p+ q
A) 20 225
A) 98 B) 96 C) 112
D) 64 E) 72 B) 33 225
C) 35 225
3. Halle a+b si se cumple que D) 40 225
135 711×9999=...(b – 2)(2a)a(4a)9 E) 35 250
9. Si ( mnp ) =q0mm5,
2
A) 11 B) 12 C) 13
D) 10 E) 9 calcule el valor de q2+m2 – n2.
4. Si se cumple que ( ab5 ) =am6nm, calcule el

2
A) 17 B) 18 C) 19
valor de ( ab )×( nm ). D) 20 E) 25
A) 624 B) 300 C) 1092 10. Si se cumple que

D) 525 E) 1122 ( abc )2=xa0x5
halle el valor de x2+c2 – a2 – b2.
NIVEL INTERMEDIO
A) 10 B) 12 C) 8
D) 9 E) 15
5. Si (2a)b×a(b+1)=9mm, indique el valor de
(a+b+m).
... 11. Determine la suma de cifras del resultado de la
A) 8 siguiente operación.
B) 10 999 712×99 989
C) 9
D) 3 A) 54 B) 50 C) 53
E) 12 D) 52 E) 55
2
Razonamiento
Matemático
12. Halle la suma de cifras del resultado obtenido 17. Analice el siguiente gráfico
al operar.
9 999 972×999 998
16 ... abc5 ... (2c)bd5

A) 45 B) 63 C) 62 4 9
D) 52 E) 48 gráficos 1 2 3 ... x y
calcule y – x.
NIVEL AVANZADO
A) 60 B) 40 C) 50
13. Halle el valor de (A – C+E)2+(D+B – F)2 en la D) 20 E) 30
A8BCD6×11=EF3BD3F 18. Calcule la suma de cifras del resultado al
efectuar
A) 35 B) 38 C) 41 25×(199 999)2
D) 61 E) 44
A) 46 B) 48 C) 50
14. ¿Cuántas cifras impares tendrá el resultado de D) 52 E) 54
efectuar la siguiente multiplicación?
333 333×36 963 19. Determine la suma de cifras del resultado de la
A) 4 B) 5 C) 6 999 989×3315
D) 7 E) 8
A) 42 B) 40 C) 41
15. Si ( aa5 ) =bbcccd; b > c. Halle a2+b2.
2
D) 44 E) 38
A) 48 B) 80 C) 61 20. Resuelva la siguiente operación

D) 52 E) 90 9998×999 999+99952
dé como respuesta la suma de cifras del re-
16. Se sabe que ( m5 ) =5n2p. Entonces calcule la
2
sultado.
suma de las dos últimas cifras del resultado de E.
2 2
E = 15
+ 25
+352 +
... A) 43
( m+ n+ p) sumandos B) 34
C) 38
A) 5 B) 10 C) 12 D) 40
D) 8 E) 9 E) 42
3
Razonamiento
Matemático
Situaciones lógicas I ¿cuántas monedas de S/.1, como máximo, se
pueden colocar tangencialmente a las mone-
NIVEL BÁSICO das del arreglo?
A) 12 B) 15 C) 16
1. En el siguiente gráfico, ¿cuántos cerillos se de- D) 18 E) 20
ben mover, como mínimo, para obtener 5 cua-
drados de un cerillo por lado?
4. Se tienen 4 cajas que contienen tornillos de 10
gramos cada uno y una caja que contiene tor-
nillos de 11 gramos cada uno. ¿Cuántas pesa-
das, como mínimo, se necesitan hacer en una
balanza de 2 platillos para determinar la caja
que contiene los tornillos de mayor peso?
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

NIVEL INTERMEDIO
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
5. ¿Cuántos cerillos, como mínimo, se deben mo-
2. En el gráfico, ¿cuál es la menor cantidad de ver para obtener 6 cuadrados sin que sobren
cerillos que se deben mover para formar exac- cerillos y cuántos para obtener 7 cuadrados con
tamente 4 cuadrados iguales? las mismas condiciones, respectivamente?

A) 1 y 2 B) 3 y 2 C) 2 y 3
A) 1 B) 2 C) 3 D) 2 y 2 E) 3 y 3
D) 4 E) 5
6. En el gráfico, ¿cuántos cerillos se deben mover,
3. En el siguiente arreglo como mínimo, para formar siete triángulos?
...
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
4
Razonamiento
Matemático
7. Se ha construido un dado especial. En el gráfi- 10. Juan subió a un árbol que tenía naranjas y no
co se observan sus tres posiciones. bajó con naranjas. Si en el árbol no quedaron
naranjas, ¿cuántas naranjas tenía inicialmente
el árbol?
A) ninguno B) 1 C) 2
D) 3 E) absurdo
11. En el gráfico, ¿cuántos cuadrados, como míni-

¿Qué número se opone al 4 y cuál al 1, respec-
mo, hay que trazar para separar cada uno de
tivamente?
los círculos sombreados?
A) 3 y 5 B) 2 y 5 C) 6 y 3
D) 2 y 4 E) 5 y 2
8. Se encuentran 4 dados comunes ubicados

sobre una mesa. Según el gráfico, ¿cuál es la
suma de la cantidad de todos los puntos ubi-
cados en las caras no visibles?
A) 2 B) 4 C) 5
D) 6 E) 9
12. Los microbios se duplican cada minuto. Se

sabe que dos microbios, puestos en un reci-
piente vacío, tardan n minutos en llenarlo.
¿Cuántos minutos tardarán en llenar un reci-
piente, cuyo volumen es tres veces mayor que
el anterior si se colocan 16 microbios?
A) n B) n –1 C) n –2
D) n –3 E) n+1
A) 50 B) 48 C) 42
D) 52 E) 54 NIVEL AVANZADO
9. Se tienen 240 esferas de acero del mismo ta-

13. ¿Cuántos cerillos hay que cambiar de lugar,
maño y color, una de las cuales es ligeramente
como mínimo, para que se verifique la siguien-
más pesada, y todas las demás pesan lo mis-
te igualdad?
mo. Si se emplea una balanza de dos platillos,
¿cuál es el mínimo número de pesadas nece-
sarias para determinar la esfera de peso dife-
rente?
A) 3 B) 4 C) 5 A) 1 B) 2 C) 3
D) 6 E) 7 D) 4 E) 5
5
Razonamiento
Matemático
14. En el gráfico, ¿cuántos cerillos, como mínimo, A) 9 B) 7 C) 5
se deben mover para que dicha operación sea D) 15 E) 20
correcta?
18. Se tienen 24 vasos iguales, de los cuales 8
están llenos de vino, 8 contienen vino hasta la
mitad y 8 están vacíos. Cuatro personas deben
repartirse dichos vasos, de manera que a cada
una debe corresponderle la misma cantidad
de vino y el mismo número de vasos. ¿Cuántos
vasos vacíos le corresponderá a la persona
que le toque 2 vasos llenos de vino?

A) 1
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 B) 2
C) 3
15. Se tienen 8 monedas de S/.1, de las cuales 2 D) 4
son falsas, por lo que el peso de cada una de E) ninguno
estas es el mismo pero mayor a las monedas
auténticas. Si se dispone de una balanza de 2
19. ¿Cuántas fichas como mínimo, deben ser cam-
platillos, ¿cuántas pesadas se deben realizar,
biadas de posición para que el resultado sea 2?
como mínimo, para obtener 2 monedas autén-
ticas con seguridad?
( 6 + 10 − 8 ) × 2  ÷ 4
 
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) 1 B) 2 C) 3
16. Usando 3 pesas: una de 1 kg, otra de 3 kg y otra D) 4 E) 5
de 9 kg, respectivamente, ¿cuántos objetos de
pesos diferentes se pueden pesar si los objetos 20. Un turista llegó a una comunidad buscando
y las pesas se pueden colocar en cualquier pla- posada por 7 días. Una vez encontrada y como
tillo de una balanza? no disponía de efectivo ofreció pagar con una
Considere que los objetos pesados no pueden cadena de 7 eslabones de oro, un eslabón por
ser usados como pesas. día. ¿Cuántos cortes, como mínimo, tuvo que
realizar el turista a la cadena de oro para efec-
A) 15 B) 13 C) 11 tuar el pago diario?
D) 9 E) 7
Considere que los extremos de la cadena no
estaban unidos.
17. Se reparten manzanas formando 10 filas, de
... modo que en cada una se ubiquen 3 manza-
nas. ¿Cuántas manzanas se necesitan como A) 1 B) 2 C) 3
mínimo para lograrlo? D) 4 E) 5
6
Razonamiento
Matemático
Situaciones lógicas II da con el cuadrado sombreado. Si Luis le da
oportunidad a Pedro para que elija ser primero
NIVEL BÁSICO o segundo, ¿qué turno debe elegir Pedro para
garantizar su triunfo?
1. Cuatro avezados asesinos quieren cruzar un

río, pero tiene un único bote que, como máxi-
mo, puede llevar a 2 personas a la vez. Las re-
laciones entre los cuatro (A, B, C y D) no son
buenas: A y B se odian, y B y C se odian. Si dos
personas que se odian quedan solas, sea en al-
guna orilla o en el bote, se pelearían. ¿Cuántos
viajes serán necesarios, como mínimo, para A) primero
que los 4 asesinos se trasladen a la otra orilla B) segundo
sin que haya peleas? C) En cualquier caso gana.
D) En cualquier caso pierde.
A) 5 B) 9 C) 7 E) No se puede determinar.
D) 11 E) 13
NIVEL INTERMEDIO
2. Cinco amigos que se repartieron tarjetas nu-
meradas del 1 al 5, una tarjeta cada uno, de-
sean cruzar un río mediante una lancha que 5. Tres parejas de esposos quieren cruzar un río.
solo funciona cuando la suma de los núme- Ellos cuentan con un bote que solo tiene ca-
ros de las tarjetas que tienen los tripulantes bida para 2 personas; pero, como los varones
(siempre más de uno) sea un número primo. son muy celosos, ninguno permite que en su
¿Cuántos traslados se deben realizar, como ausencia su pareja se que en una orilla o en el
mínimo, para lograrlo? Considere que las 5 bote con alguno de los otros 2 varones. ¿Cuán-
personas están capacitadas para conducir tos viajes como mínimo deberán realizar para
una lancha y que ninguna de ellas se despren- que todas las parejas cruces el río?
de de su tarjeta.
A) 7 B) 11 C) 13
A) 3 B) 5 C) 7
D) 15 E) 9
D) 9 E) 11
6. De una prisión de las Selva fugaron 3 avezados
3. Se tienen 3 baldes sin marcas cuyas capacida-
asesinos y tres delincuentes comunes. Para
des son 12 L, 5 L y 6 L. El balde de 12 L se en-
que se internen en la inhóspita selva deben
cuentran totalmente lleno de agua y los demás
cruzar un río. Por suerte, en la orilla del río en-
están vacíos. Si se desea tener exactamente
cuentran una canoa, pero en ella solo pueden
2 L en uno de los recipientes, ¿cuántos trasva-
ses se deben realizar como mínimo? ir 2 personas. Si los asesinos no pueden supe-
rar en cantidad a los delincuentes porque pue-
A) 5 B) 3 C) 6 den matarlos, ¿cuál es el mínimo número de
D) 4 E) 7 viajes que deben realizar los prisioneros para
que todos logren cruzar dicho río?
4. Luis y Pedro juegan de manera alternada a
realizar un corte recto por las líneas del table- A) 9 B) 10 C) 11
ro que se muestra. Pierde aquel que se que- D) 12 E) 13
7
Razonamiento
Matemático
7. Un hombre y su esposa, acompañados por sus 2 Si ambos jugadores analizan el juego, ¿quién
hijos mellizos y un perro, tenían que cruzar un río, ganará y cuántas piedras debe sacar en su pri-
pero el bote solo podía transportar como máximo mera jugada para conseguirlo?
80 kg. El hombre pesa 80 kg, lo mismo que su es-
posa, los dos niños pesan 40 kg cada uno y el pe- A) el segundo; 3 piedras
rro pesa 10 kg. ¿Cuántos traslados como mínimo B) el primero; 7 piedras
tuvieron que realizar para cruzar todos el río? C) el segundo; cualquier cantidad
D) el segundo; cualquier cantidad
A) 7 B) 13 C) 9 E) el primero; 21 piedras
D) 15 E) 11
12. Juan y Carlos juegan alternadamente a retirar
8. Un lechero tiene un recipiente que contiene 13 monedas de las doce mostradas. Cada uno en
litros de leche, y debe vender exactamente 5 su turno debe retirar una, dos o tres monedas,
litros. Si solo dispone de 2 recipientes adicio- de modo que pierde el jugador que retira la úl-
nales cuyas capacidades son de 3 y 7 litros, tima. Si Carlos inicia, ¿cuántas monedas debe
¿cuántos trasvases deberá realizar, como míni-
retirar en su primera jugada para asegurar su
mo, utilizando solo sus tres recipientes?
triunfo?
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
9. Un comerciante desea vender 6 litros de re- A) 1

fresco, exactamente, pero solo cuenta con una B) 2
jarra de 5 litros y otra de 4 litros. Si el refresco C) 3
lo tiene en un balde lleno, cuya capacidad es D) cualquier cantidad
de 19 litros, ¿cuántos trasvases tendrá que rea- E) Juan siempre gana.
lizar, como mínimo, para obtener los deseado?
Considere que el refresco no se desperdicia. NIVEL AVANZADO
A) 3 B) 4 C) 5
13. Un estudiante quiere repartir 4 litros de refres-
D) 6 E) 7
co exactamente, pero solo cuenta con jarra de
8 litros y otra de 5 litros. Si el refresco lo tiene
10. Un estudiante quiere repartir 4 litros de refres-
en un balde de 100 litros, ¿cuántos trasvases
co exactamente, pero cuenta con una jarra de
3 litros y otra de 5 litros. Si el refresco lo tiene tendrá que realizar como mínimo. Considere
en un barril de 8 litros, ¿cuántos trasvases ten- que el refresco no se desperdicia?
drá que realizar como mínimo? Considere que
el refresco no se desperdicia. A) 13 B) 10 C) 11
D) 9 E) 12
A) 8 B) 5 C) 7
D) 6 E) 4 14. Un reloj de arena mide 7 minutos y otro reloj
mide 4 minutos exactamente. Si se desea me-
... dir 5 minutos para la cocción de un pastel y
11. Hay un grupo de 101 piedras. Dos jugadores se
turnan para retirar piedras, alternadamente, de solo se pueden utilizar estos 2 relojes, ¿cuántas
acuerdo a ciertas restricciones. veces, como mínimo, se utilizará el reloj que
• En cada jugada se pueden retirar 1; 3; 7; 15 mide 4 minutos?
o 21 piedras.
• Pierde el jugador que en su turno retire las A) 1 B) 2 C) 3
últimas piedras. D) 4 E) 5
8
Razonamiento
Matemático
15. Mathías ha llenado un recipiente de 24 litros 18. Hay cuatro botes en una de las orillas del río.
(no tiene marca) con la producción del día de Sus nombres son ocho, cuatro, dos y uno por-
sus 2 vacas. Si recibe un pedido de 14 litros de que esa es la cantidad de horas que tarda cada
leche y solo cuenta con otros 2 recipientes sin uno en cruzar el río. Se puede atar un bote a
graduar, cuyos capacidades son de 11 y 6 litros, otro, pero no más de uno y entonces el tiempo
respectivamente, ¿cuántos trasvases tendrá que que tardan en cruzar es igual al del más lento
realizar, como mínimo, para que pueda cum- de los botes. Si un solo marinero debe llevar
plir con el pedido? Considere que la leche no todos los botes a la otra orilla, ¿cuál es la me-
se desperdicia. nor cantidad de horas que necesita para com-
pletar el traslado?
A) 6 B) 8 C) 7
D) 5 E) 4 A) 17 B) 11 C) 13
D) 9 E) 15
16. En una noche oscura hay 4 hombres de un
lado del río. Los 4 deben cruzar al otro lado a 19. En el patio de un colegio, Mathías se acerca a
través de un puente que como máximo puede Luana, distribuye 8 cerillos en el piso formando
sostener a 2 hombres al mismo tiempo como 3 filas (véase el gráfico) y le propone realizar un
tienen una sola linterna, ello obliga a que si juego. El juego consiste en extraer cerillos por
dos hombres cruzan al mismo tiempo, deben turno; la cantidad que se desee siempre y cuan-
hacerlo juntos a la velocidad del más lento. do pertenezcan a la misma fila. Gana el que
Además cada uno tarda un tiempo diferente retira el último cerillo. Si Luana inicia el juego
en cruzar: Jimmy tarda un minuto, Javier tarda empleando una estrategia, ¿cuántos cerillos y
2 minutos, Christian tarda 5 minutos y Jaime de qué fila debe retirar para asegurar su triunfo?
tarda 10 minutos. ¿Cuántos minutos como mí-
nimo se demorarán en cruzar todos de un lado
a
al otro del río? 1. fila
a
A) 19 min 2. fila
B) 16 min
C) 20 min a
3. fila
D) 17 min
E) 21 min
A) 1; 1.a fila B) 2; 2.a fila C) 1; 3.a fila
17. Junto a un río casi congelado hay 3 familias D) 2; 3. fila E) 4; 2.a fila
a
de pingüinos. Cada familia está formada por

un padre y su hijo. Los seis quieren cruzar a 20. Alberto y Roberto juegan a decir en su turno
la otra orilla usando el témpano de hielo que y en voz alta un número cualquiera del con-
flota sobre las aguas y que solamente permite junto {2; 4; 6}, que irán sumando a los núme-
llevar a 2 pingüinos a la vez. Sin embargo, si un ros mencionados anteriormente. Gana aquel
pingüino pequeño (hijo) queda en un orilla sin que en su turno diga un número con el cual
su padre, o con un padre que no es el suyo, se se completa una suma total de 80. Si juegan
asusta y escapa. ¿Cuántos viajes, como míni- alternadamente e inicia Alberto, quien dijo 2,
mo, se realizarán para que todos los pingüinos ¿qué número debe decir Roberto en su primer
pasen a la otra orilla y ninguno hay sufrido sus- juego, luego del cual sigue una estrategia para
to alguno? asegurar el triunfo?
A) 7 B) 9 C) 11 A) 2 B) 4 C) 6
D) 13 E) 15 D) 8 E) 10
9
Razonamiento
Matemático
Relaciones de parentesco
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL BÁSICO
5. ¿Qué viene a ser del hijo de José, la suegra de
la esposa del único hermano del padre de la
1. El único hermano del padre del esposo de la mamá de la esposa de José?
única hermana de mi padre es Álex. ¿Qué es
de la hermana de mi padre el hermano de A) su bisabuela
Álex? B) su tatarabuela
C) su abuela
A) su abuelo D) su cuñada
E) su madre
B) su papá
C) su tío
6. ¿Qué parentesco tiene con Mathías, la única
D) su suegro
hermana de la suegra de la esposa del padre
E) su tío abuelo
de su hermana?
2. Si Anibal es el hijo de la hermana de la mdre A) su tía - abuela

de Amelia, ¿qué parentesco existe entre el hijo B) su abuela
de Amelia y Anibal? C) su madre
D) su bisabuela
A) sobrino - tío E) su suegra
B) nieto - abuelo
C) hijo - padre 7. El hijo del único primo de mi único sobrino,
D) primos ¿qué viene a ser del papá del padre de mi nie-
E) hermanos to? Considere que yo solo tengo un hermano y
mi esposa es hija única.
3. En una familia, cada hermano tiene 4 herma-
nas y 4 hermanos, y cada hermana tiene 5 her- A) su hermano
manos y 3 hermanas. ¿Cuántos hijos son en B) su nieto
C) su padre
total?
D) su hijo
E) su sobrino
A) 6 B) 8 C) 9
D) 10 E) 15
8. La mamá de Sofía es suegra del único hijo de
Roberto. ¿Qué viene a ser el hijo del único hijo
4. En una reunión se encuentran 2 padres, 2 ma- de Roberto respecto de la madre de la hija de
... dres, un nieto, un hijo, una hija, un abuelo, Sofía si Sofía es hija única?
una abuela, un yerno, un suegro y una suegra.
¿Cuántas personas como mínimo se encuen- A) yerno
tran en dicha reunión? B) hijo
C) nieto
A) 3 B) 5 C) 8 D) hermano
D) 10 E) 12 E) abuelo
10
Razonamiento
Matemático
9. ¿Qué es, con respecto a mí, la única hermana hijo de José? Considere que la esposa de José
del cuñado del único hijo del abuelo paterno es hija única.
del yerno del esposo de la madre de la única
hermana, de 6 años, de mi esposa? Considere A) su padre
que mi padres es hijo único. B) su tío
C) su cuñado
A) mi hermana D) su hijo
B) mi tía E) José
C) mi madre
D) mi prima
14. Alberto le dice a Carlos: Benito tiene el mismo
E) mi abuela
parentesco contigo que el que yo tengo con tu
hijo; a lo que responde: y tú tienes el mismo
10. En una reunión familiar se encuentra 3 padres,
parentesco conmigo que Benito contigo. ¿Cuál
3 hermanos, 3 tíos, 3 sobrinos y 3 primos. ¿Cuál
es el parentesco entre Carlos y Benito?
es el menor número de asistentes a dicha reu
nión?
A) nieto - abuelo
A) 5 B) 7 C) 6 B) sobrino - tío
D) 9 E) 4 C) tío - sobrino
D) primos hermanos
11. Una familia está compuesta por 2 hijos, un E) hijo - padre
padre, una madre, 2 hermanos, 2 hermanas,
2 sobrinos, una tía, un cuñado y una cuñada. 15. El matrimonio Silva tiene 3 hijos: Jorge, Nancy
¿Cuántas personas, como mínimo, conforman y Antonio. El matrimonio Álvarez tiene 4 hijos:
dicha familia? Rosa, Carmen, Pablo y Walter. Y, finalmente,
el matrimonio Castro tiene 2 hijos: Elena y Es-
A) 5 B) 3 C) 4 tela. Antonio se casó con una de las hijas de
D) 6 E) 7 la familia Álvarez, matrimonio del cual nacen
Alejandro y Juana. Walter se casó con Elena,
12. En una reunión hay 3 padres, 2 hermanas, 2
matrimonio del cuál nace Víctor. La tía, por
primos, 3 hijos, 3 tíos, 2 sobrinos, un nieto, un
parte de madre, de Víctor se casa con el señor
abuelo y un tío abuelo. ¿Cuántas personas,
Manuel Ramirez, con quien tiene una hija lla-
como mínimo están presentes en la reunión?
mada Betty, la que con el tiempo llega a casar-
se con Alejandro Silva Álvarez, y tiene un hijo
A) 4 B) 5 C) 6
llamado Ernesto. ¿Qué viene a ser de Ernesto
D) 8 E) 10
la mamá de Jorge Silva?
NIVEL AVANZADO
A) tatarabuela
B) tía
13. Si José tiene un solo hermano, ¿quién es el C) abuela
otro hijo del padre del tío del hijo de la esposa D) tía abuela
del hijo del padre de José que no es el tío del E) bisabuela
11
Razonamiento
Matemático
16. A un miembro de una familia se le hacen las 18. En un almuerzo familiar se observa a un abue-
siguientes preguntas. lo, una abuela, 2 padres, 2 madres, 3 nietos en
- ¿Roberto es tu padre? total, un hermano, 2 hermanas, 2 hijos, 2 hijas,
- ¿Sofía es tu hermana? un suegro, una suegra y una nuera. ¿Cuál es el
- ¿Raúl es tu hermano? mínimo número de personas asistentes a di-
- ¿Carla es tu madre? cho almuerzo?
- ¿José es tu hermano?
Si dicha familia solo consta de un padre, una A) 6 B) 7 C) 9
madre y 3 hijos en total, los cuales han sido D) 13 E) 19
mencionados en las preguntas, Carla no tiene
hijos, y en las respuestas se tuvieron 2 no y 3 19. En una reunión están presentes 2 abuelas, 2
abuelos, 3 padres, 3 madres, 3 hijas, 3 hijos,
sí, ¿a qué miembro de la familia le hicieron las
2 suegras, 2 suegros, un yerno, una nuera, 2
preguntas?
nietos, 2 nietas, 2 hermanos y 2 hermanas.
¿Cuántas personas se encuentran presentes
A) Sofía
como mínimo?
B) Roberto
C) Carla
A) 6 B) 8 C) 10
D) José
D) 11 E) 12
E) Raúl
20. Mathías fue invitado a cenar a la casa de su
17. En una reunión se encuentran presentes un abuela Zoila. En un instante de la cena, mien-
bisabuelo, una bisabuela, 2 abuelos, una abue- tras todos comentaban algo, Mathías mental-
la, 3 padres, 3 madres, un tío, una tía, un her- mente decía: En esta reunión veo a 2 padres, 2
mano, una hermana, un primo, una prima, 3 madres, 5 hijos, 5 hermanos, un tío, 3 sobrinos,
esposas, 3 esposos, 2 nietos, una nieta y un un suegro, una suegra, una nuera, un abuelo,
bisnieto. ¿Cuántas personas como mínimo se una abuela y 3 nietos. ¿Cuál es el mínimo nú-
encuentran presentes en la reunión? mero de personas en ese cena?
A) 6 B) 7 C) 8 A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10 D) 9 E) 10
...
12
Razonamiento
Matemático
Distribuciones numéricas I 3. Ubique los números del 1 al 12, sin repetir, tal
que la suma de los números ubicados en 4
NIVEL BÁSICO casillas circulares colineales sea la misma. Dé
como respuesta dicha suma.
1. ¿Cuántos de los números del gráfico, por lo

menos, deben ser cambiados de ubicación
para que la suma de los 3 números contenidos
en casillas circulares unidas por una línea
recta sea la misma y la máxima posible?
4
3 2

1 5 8
A) 24
7 6 B) 26
9
C) 30
D) 29
A) 3
E) 32
B) 4
C) 2
D) 5 4. En el siguiente arreglo distribuya los números
E) 6 del 1 al 16, uno en cada casilla, de tal modo
que la suma de los números ubicados en 3
2. Distribuya los números del 1 al 7, de modo que casillas circulares colineales sea igual a 25. Dé
la suma de los números ubicados en cada fila como respuesta el valor de a+b+c+d.
y columna sea la que se indica en cada caso.
Dé como respuesta la suma de los números
ubicados en las casillas sombreadas.
b
a c
15
d
8
3 14

A) 25
A) 28
B) 25 B) 28
C) 22 C) 32
D) 16 D) 35
E) 19 E) 40
13
Razonamiento
Matemático
7. Ubique los números del 0 al 17, sin repetir,
NIVEL INTERMEDIO
en los lugares indicados por los puntos, de tal
manera que la suma de los números ubicados
5. Ubique los números del 1 al 9 en las casillas en cada cara sea 44. Dé como respuesta la
circulares, de modo que las cifras conectadas suma de los números ubicados en los vértices.
por un segmento sumen lo que se indica.
Halle la suma de los números ubicados en las
casillas sombreadas.
8 6 14 12
7 11
8
10 10 A) 20
B) 23
C) 40
D) 46
A) 19 E) 25
B) 20
C) 21 8. Ubique en las casillas circulares los 12
D) 22 primeros números primos, de manera que la
E) 16 suma de los 4 números ubicados en los lados
sea la que se indica. Halle el producto de dos
6. ¿Cuál es la mínima cantidad de números del números que van en las esquinas, que no sean
gráfico que deben ser cambiados de lugar para aquellos dos cuya suma es 36.
que la suma de los números ubicados en las 2 60
hileras sea la misma?
15 59 62
5
3 11 9 7 17
61
13
... A) 25
19
B) 36
C) 14
A) 6 B) 5 C) 4 D) 28
D) 3 E) 2 E) 32
14
Razonamiento
Matemático
9. Las letras ubicadas en cada casilla circular re- 11. En la cuadrícula mostrada debe ubicar los
presentan a los números del 1 al 9, además se números 1; 2; 3; ...; 16, uno por casilla, de modo
sabe lo siguiente. que la suma de los números ubicados en las
• c2=i cuadrículas de 2×2 resaltadas sea la misma.
• d×f=e Halle el mayor resultado que se obtiene al
• Las vocales, en orden alfabético, son núme- sumar los números ubicados en las casillas
sombreadas.
ros consecutivos.
• La suma de los números ubicados en la co-
lumna de la izquierda (a+d+g) es mayor
que la suma de los números ubicados en
cualquier otra columna o fila.
¿Qué valor corresponde a h?

a b c A) 49 B) 46 C) 52
D) 50 E) 48
d e f
12. En las caras de un cubo se escriben diferentes
g h i enteros positivos, un número en cada cara, de

tal forma que los números ubicados en cua-
lesquiera de dos caras vecinas (que compar-
A) 1 B) 2 C) 3 tan una arista) difieren al menos en 2. Halle
D) 4 E) 5 el menor valor posible de la suma de estos 6
números enteros.
10. Complete el siguiente tablero con números
enteros, de tal forma que la suma de los nú- A) 21 B) 23 C) 25
meros escritos en tres casillas consecutivas D) 27 E) 30
(en la misma fila o en la misma columna) sea
siempre 20. Halle el valor de x. NIVEL AVANZADO
13. En las casillas del gráfico se deben ubicar los

6 números del 1 al 9, uno por casilla y sin repetir. Si
4 los números ubicados en las casillas alrededor
de los puntos señalados con una flecha suman
5 20, ¿cuál es la suma de los números ubicados
en los casilleros sombreados?
x A) 20
B) 23
C) 24 5
A) 4 B) 5 C) 6 D) 17
3
D) 9 E) 11 E) 15
15
Razonamiento
Matemático
14. Coloque un dígito en cada casilla, de manera 16. En el siguiente arreglo distribuya los números
que el número ubicado en la primera indique del 2 al 9, uno por casilla, de manera que la
la cantidad de ceros del total de casillas, el de suma de los números ubicados en las casillas
la segunda casilla la cantidad de unos, el de la que se encuentran en cada hilera sea igual a
tercera casilla la cantidad de dos y así sucesi- 12. Dé como respuesta el número ubicado en
vamente hasta que el número ubicado en la la casilla circular sombreada.
décima casilla indique la cantidad de nueves
que hay en total en todas las casillas. Indique 1
el número ubicado en la casilla sombreada.
1.a 2.a 3.a 4.a 5.a 6.a 7.a 8.a 9.a 10.a
A) 1
B) 3
C) 0 A) 5
D) 2 B) 6
E) 4 C) 7
D) 8
15. En las casillas circulares del gráfico se van a E) 9
ubicar los números del 1 al 15, uno por casilla
y sin repetir, de tal forma que la suma de los 17. En el siguiente gráfico, ubique uno por casilla y
números ubicados en las casillas se encuen- sin repetir los números 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9, de
tran en los lados de los cuadrados de mayor modo que los números vecinos a estos sumen
tamaño sea la misma. ¿Cuál es dicho valor si la 18; 3; 17; 1; 9; 10; 12; 13; 26, respectivamente.
suma de los números ubicados en las casillas Calcule el valor de (A+B) – (C+D). Considere
circulares sombreadas es 69? que 2 números son vecinos cuando se ubican
en casillas adyacentes por lado.
A B
C D

...
A) 8
B) 9
C) 4
A) 48 B) 59 C) 63 D) 6
D) 57 E) 36 E) 13
16
Razonamiento
Matemático
18. En las casillas circulares del gráfico, ubique los A) 41
números del 0 al 7, sin repetir de tal manera que B) 37
la suma de los números ubicados en una misma C) 43
arista sea un número primo. Dé como respuesta D) 55
el número ubicado en la casilla sombreada. E) 21
A) 5 20. En cada casilla circular del gráfico mostrado

B) 1
debe escribirse un número entero positivo
C) 6
distinto de los demás, de tal modo que 2
D) 4
números cualesquiera unidos por un segmento
E) 2
no sean consecutivos. Halle el menor valor que
3
puede tomar la suma de todos los números
19. Distribuya los 9 primeros números primos en escritos.
las casillas circulares, de tal manera que la
suma de los números ubicados en las casillas
circulares correspondientes a los vértices de
un triángulo simple sea la que se indique. Cal-
cule la suma de los números ubicados en las
casillas sombreadas.

30 32
19 10 26 43 A) 25
B) 28
18 32 C) 30
D) 32
E) 27
17
Raz. Matemático
Distribuciones numéricas II 4. En el siguiente gráfico, distribuya los números
2; 4; 8; 16; 32; ...; 29, tal que el producto de los
NIVEL BÁSICO números ubicados en cada fila, columna o
diagonal sea el mismo. Halle la suma de las
1. En el gráfico mostrado, en cada uno de los cifras de la raíz quinta de dicho producto.
casilleros distribuya los números del 4 al 12,
sin repetir, tal que la suma de los números
ubicados en cada fila, columna y diagonal sea
la misma. Calcule dicha suma constante.
A) 3 B) 7 C) 9
D) 8 E) 10
4

A) 20 B) 22 C) 24 NIVEL INTERMEDIO
D) 28 E) 25
5. En un cuadrado mágico, la suma de los núme-
2. En el siguiente cuadrado mágico, halle el valor ros ubicados en cada fila, columna o diagonal
de x+y. es siempre la misma. En el siguiente cuadrado
mágico, halle el valor de x+y.
10 y 12
y
30
x 1 14 x

26 13
A) 106 B) 104 C) 138
D) 120 E) 124
A) 40 B) 42 C) 43
3. Complete el siguiente recuadro con números D) 45 E) 47
enteros distintos, de tal manera que se obten-
ga un cuadrado mágico. Calcule la suma de 6. Halle el valor de x+y en el siguiente cuadrado
los números de una de las diagonales. mágico cuyos números componentes son los
9 primeros números impares.
3 4
3x
6 12
x
10 7 13
y
5 16

A) 32 B) 34 C) 36 A) 6 B) 8 C) 10
D) 38 E) 40 D) 12 E) 14
2
Raz. Matemático
7. Con los nueve primeros números pares, com- A) 43
plete las casillas del tablero de 3×3 mostrado B) 55
en el gráfico, de modo que se forme un cua- C) 48
drado mágico. Dé como respuesta el mayor D) 40
valor que resulta al sumar los números ubica- E) 33
dos en los casilleros sombreados.
10. Con las fichas de un juego de dominó se desea
construir un cuadrado mágico cuya constante
mágica sea 10. En el gráfico se muestra este
cuadrado mágico, de las cuales se conocen
los puntajes de 4 fichas y se desconocen los
puntajes de las otras 4. Se muestra una ficha
desconocida con una de sus partes sombrea-
A) 46 B) 40 C) 38 das. Si el puntaje que va en la parte sombrea-
D) 48 E) 42 da de esta ficha es el máximo posible, ¿qué
puntaje indica la otra parte de la misma ficha?
8. Complete el siguiente tablero con números na-
turales, de modo que el producto de los tres nú-
meros ubicados en cada fila, columna y diago-
nal sea siempre el mismo. Halle la suma de los
números ubicados en los casilleros sombreados.
4
12
24

A) 0 B) 5 C) 2
A) 6 B) 10 C) 11 D) 3 E) 4
D) 12 E) 8
11. Complete el tablero de 3×3 del gráfico con
9. En el gráfico mostrado cada cuadrado de 3×3 los números 3; 5; 8; 10; 12; 17 y 19, de manera
representa un cuadrado mágico. Calcule la que la suma de los números ubicados en las
suma de los números ubicados en las casillas casillas de cada fila, columna y diagonal sea la
sombreadas. misma. Calcule el valor de A – B+C – D+E.
12 A 1 B
8 C 15
D E
1
9
4 7 A) 8
B) 12
6 C) 10
D) 2
9
E) 6
3
Raz. Matemático
12. En la cuadrícula mostrada deben ubicarse los
números del 1 al 16, uno por casilla, de modo 3 13
que la suma de los números ubicados en las x 8
10
cuadrículas de 2×2 resaltadas sea la misma.
Halle el mayor resultado que se obtiene al 9 7
sumar los números ubicados en las casillas
sombreadas. 4 14

A) 33 B) 22 C) 45
D) 41 E) 29
15. En el gráfico se tiene un cubo, en el que en

cada una de las tres caras visibles se cumple
que la suma de los números enteros escritos
en los casilleros de las filas es igual a la
suma de los números enteros escritos en los
casilleros de las columnas e igual a la de los
A) 49 B) 46 C) 52 casilleros de las diagonales. ¿Cuál es la suma
D) 50 E) 48 de los números ubicados en los casilleros
sombreados?
NIVEL AVANZADO
13. Determine el valor de T+U+Y+O si la siguiente 3

cuadrícula es un cuadrado mágico de orden 3.
21
3/4 T 1 27

U 5/8 Y
A) 75 B) 76 C) 57
1/4 O 1/2 D) 72 E) 70

16. En el gráfico se muestra un cuadrado mágico
A) 5/2 B) 6/5 C) 8/3 de orden 4. Si la suma de los números ubicados
D) 7 E) 3/8 en los casilleros sombreados excede en 8 a la
constante mágica, calcule el valor de x.
14. Escriba en cada casilla de la cuadrícula los
números enteros del 1 al 16 sin repetir, de x
modo que la suma de los números enteros
escritos en cada fila, columna y diagonal sea
constante. Si x representa el menor número
posible que puede ser escrito en dicha casilla,
y en el casillero sombreado se coloca un
caballo, de las piezas de ajedrez, ¿cuál es la
suma de los números que están ubicados
en las casillas a las cuales el caballo puede A) 1 B) 2 C) 4
moverse? D) 5 E) 8
4
Raz. Matemático
17. Distribuya los números 2; 5; 8; 11; 14; ...; 74 hasta 19. En un cuadrado mágico, la suma de los nú-
completar todos los casilleros del tablero de meros ubicados en cada fila, columna o
5×5 sin repetir números, de manera que se diagonal es siempre la misma. Con los nú-
obtenga un cuadrado mágico. Calcule el valor meros del 1 al 25 se ha formado el siguien-
A+ B te cuadrado mágico. Determine el valor de
de + E.
C+D (h+g+f+e) – (p+k+w+m).
C p 24 c 8 15
m 5 7 14 e
A E B k 6 13 20 f
10 12 h 21 g
D w 18 25 t 9

A) 39 B) 56 C) 43 A) – 5 B) – 3 C) 5
D) 28 E) 37 D) 0 E) – 4
18. Se tiene el siguiente cuadrado mágico, en el 20. En la siguiente cuadrícula ubique números po-
que el producto de los números ubicados en sitivos, uno por casilla, de manera que se for-
cada fila, columna o diagonal da un mismo me un cuadrado mágico multiplicativo. Calcu-
resultado. Halle el valor de x (considere que le el producto del mayor y del menor número
los números a distribuir son números enteros ubicados en las casillas sombreadas.
positivos).
2 10
x 8 2
4 4
100
x
1 4 A) 1000
B) 200
C) 100
A) 1 B) 4 C) 3 D) 2000
D) 2 E) 6 E) 400
5
Raz. Matemático
Relación de tiempo I
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL BÁSICO
5. Si el anteayer del mañana fue el pasado ma-
ñana del ayer del pasado mañana del ayer,
1. ¿Qué día de la semana fue hace tres días del así sucesivamente tantas veces el pasado ma-
pasado mañana del mañana del ayer del ante-
ñana del ayer como ensayos presenta la obra
ayer de mañana de anteayer, si hoy es viernes?
principal de José Carlos Mariátegui respecto
del ayer de hoy jueves, ¿qué día será el sub-
A) sábado
siguiente día al anteayer del mañana del día
B) jueves
que sigue al anteayer de hace 20 días?
C) domingo
D) lunes
E) martes A) miércoles B) jueves C) viernes
D) martes E) lunes
2. ¿Qué día fue el ayer del anteayer del pasado
mañana del subsiguiente día al día anterior 6. Se sabe que el martes del miércoles es el ayer
del que precede al que antecede al posterior del mañana del día que antecede al viernes.
día de hace 20 días? Considere que hoy es ¿Qué día de la semana será el viernes del ayer
jueves. del domingo? Considere que el ayer del jueves
es el lunes del martes.
A) miércoles
B) jueves A) lunes
C) martes B) domingo
D) sábado C) martes
E) domingo D) jueves
E) miércoles
3. Si el ayer del mañana del ayer del anteayer
del pasado mañana del mañana del ayer del 7. Si el día de mañana fuese como pasado ma-
mañana del ayer del mañana de anteayer de ñana, entonces, faltarían 2 días a partir de hoy
pasado mañana es lunes, ¿qué día será pasa- para ser domingo. ¿Qué día de la semana será
do mañana? el día anterior al mañana del ayer del anteayer
del subsiguiente día al pasado mañana de
A) domingo
hace 100 días de hoy?
B) lunes
C) martes
A) viernes
D) miércoles
E) sábado B) lunes
C) sábado
4. Si la suma de las fechas de todos los viernes de D) jueves
un determinado mes es igual a 80, entonces, E) miércoles
¿qué día cae el 15 de dicho mes?
8. El tercer día de este mes y el tercer día del
A) miércoles próximo mes son lunes. ¿Qué día de la semana
B) jueves será el 13 del subsiguiente mes?
C) viernes
D) martes A) lunes B) miércoles C) viernes
E) lunes D) sábado E) domingo
6
Raz. Matemático
9. Se observa que un determinado mes tiene
NIVEL AVANZADO
más lunes que miércoles y menos jueves que
sábados. ¿Qué día de la semana es el día 18
de dicho mes? 13. Si hoy es el mañana del pasado mañana del
día que antecede al anterior día del jueves,
A) martes ¿qué día será el ayer del mañana del pasado
B) viernes mañana del ayer del mañana del pasado
mañana, así sucesivamente, tantas veces el
C) lunes
ayer del mañana del pasado mañana como la
D) domingo
suma de las cifras de la suma de los primeros
E) jueves 100 números naturales, respecto del ayer del
anterior día a hoy?
10. La fecha de hoy coincide con la fecha del
último miércoles del mes pasado que tuvo A) lunes
más domingos, lunes y martes que otros días B) sábado
de la semana. ¿Qué día de la semana será C) domingo
dentro de 9 días? D) martes
E) miércoles
A) lunes
14. ¿Qué día será el día que antecede al subsi-
B) martes
guiente día del posterior día del día anterior al
C) miércoles
siguiente día del día que subsigue al posterior
D) jueves día del anteayer del mañana del día que sub-
E) domingo sigue al posterior día del anteayer del mañana
tantas veces el día que subsigue al posterior
11. Si un año tiene más días martes que otro día día del anteayer del mañana como cantidad
de la semana, ¿cuántos viernes tiene como de días lunes que hay como máximo en tres
máximo el subsiguiente año? años consecutivos, respecto del día que subsi-
gue a hoy martes?
A) 53
A) viernes B) sábado C) domingo
B) 54
D) martes E) jueves
C) 52
D) 55 15. Si el mañana del pasado mañana, del mañana
E) 51 del pasado mañana y así tantas veces el
mañana del pasado mañana como días tiene
12. En un mes del año 201x, hay exactamente 4 este mes de invierno es viernes, entonces,
martes, (2x+1) miércoles y tantos jueves como ¿qué día de la semana es el anteayer del día
lunes tiene el mes. ¿En qué día de la semana inmediato posterior al día que antecede al
empezará el siguiente mes? pasado mañana de mañana? Considere que
el próximo mes no tiene 31 días.
A) viernes
A) martes
B) jueves
B) sábado
C) domingo C) lunes
D) martes D) jueves
E) lunes E) viernes
7
Raz. Matemático
16. El cumpleaños de Carlos es en octubre y es 15 A) enero
días antes que el cumpleaños de Gerardo. El B) febrero
cumpleaños de Miguel es 23 días antes que el C) marzo
de Jorge y 24 días después que el de Gerardo. D) abril
¿Cuál es la fecha de cumpleaños de Miguel? E) diciembre
Considere que una de las personas nació en
enero. 19. Si la fecha del último del mes pasado sumado
a la fecha del primer domingo del subsiguien-
A) 10 de noviembre te mes resulta 37 y la fecha del primer lunes de
B) 9 de diciembre este mes sumado a la fecha del último sába-
C) 1 de diciembre do del siguiente mes resulta también 37, ¿qué
D) 15 de noviembre
día resulta el 28 de febrero del próximo año?
E) 22 de noviembre
Considere que los meses mencionados perte-
necen a un mismo año.
17. En dos meses consecutivos se cumple que to-
dos los días aparecieron igual número de ve-
A) jueves
ces, excepto el viernes. ¿Qué día de la semana
B) martes
será el noveno día del mes con tantos lunes
C) viernes
como viernes, si dicho mes es uno de los dos
mencionados? D) sábado
E) lunes
A) lunes
B) miércoles 20. Si el 1 de enero del 2001 fue lunes, en la prime-
C) viernes ra década del siglo xxi (2001- 2010), ¿cuántos
D) sábado años tendrán más domingo que lunes?
E) domingo
A) 0
18. El primer día de un determinando mes cayó B) 1
domingo, el último día del mes siguiente fue C) 2
miércoles y el siguiente a este último tuvo 31 D) 3
días. ¿A qué mes nos referimos inicialmente? E) 4
8
Raz. Matemático
Relación de tiempo II 6. Yo nací el martes 5 de abril de 1993 y mi her-
mana exactamente cinco años después. ¿Qué
NIVEL BÁSICO día de la semana será el cumpleaños número
30 de mi hermana?
1. El cumpleaños número 7 de Anita fue el mar- A) lunes

tes 7 de agosto de 1907. ¿Qué día de la semana B) jueves
celebró su cumpleaños número 17? C) miércoles
D) viernes
E) martes
A) lunes B) martes C) miércoles
D) sábado E) domingo 7. Si el 20 de febrero del 2004 fue viernes, ¿qué
día será el 13 de marzo del 2023?
2. Si hoy es martes 13 de marzo, ¿qué día de la
semana será el 23 de agosto del mismo año? A) miércoles
B) jueves
A) martes B) jueves C) miércoles C) martes
D) sábado E) viernes D) viernes
E) lunes
3. El cumpleaños número 25 de Carlos fue el
8. Si el ayer del pasado mañana será viernes 23
jueves 9 de febrero del año 1989. ¿Qué día será
de abril del 2004, ¿qué día de la semana será
su cumpleaños número 44? una fecha como hoy del 2104?
A) jueves B) lunes C) martes A) martes

D) sábado E) miércoles B) miércoles
C) jueves
4. En un año bisiesto, ¿cuántos días lunes y mar- D) viernes
tes habrá, como máximo?, ¿en qué día debe E) sábado
terminar dicho año?
9. Si el 29 de febrero de 1984 fue miércoles, ¿qué
A) 53 - martes día será el 30 de agosto del 2034?
B) 52 - lunes
C) 53 - lunes A) martes
D) 54 - martes B) sábado
C) lunes
E) 53 - jueves
D) jueves
E) miércoles
NIVEL INTERMEDIO
10. Si hoy fuese domingo 16 de abril del 2009,
5. Si el 3 de febrero del 2010 será miércoles, ¿qué ¿qué día de la semana sería el 18 de mayo del
día de la semana fue el 3 de febrero de 1964? 2012?
A) martes A) sábado
B) sábado B) domingo
C) domingo C) lunes
D) lunes D) martes
E) miércoles E) miércoles
9
Raz. Matemático
11. Si el 3 de febrero del año 1( x 3 ) ( x 3 + 1) ( x 3 − 2 ) 15. Si el 14 de agosto de 1980 fue martes, ¿cuántos
fue sábado, ¿qué día de la semana será tal años como mínimo tendrán que transcurrir
fecha dentro de (x+7) años? para que esa misma fecha ahora sea sábado?
A) miércoles A) 6 B) 7 C) 8
B) viernes D) 9 E) 10
C) martes
D) lunes 16. Si el 4 de julio de 1890 fue un día miércoles,
E) jueves ¿qué día de la semana será el 28 de julio de
1985?
12. Si el (x3+2) de febrero de 19(2x)(x+1) (año
bisiesto) fue día sábado, ¿qué día de la semana A) viernes B) jueves C) miércoles
será el 10 de junio del año 20(x+3)(3x – 5)? D) martes E) lunes
A) miércoles 17. Si en el año x – 3 el 2 de abril fue martes y en

B) martes el año x+4 el 2 de abril fue también martes,
C) lunes ¿qué día fue el 4 de abril del año x? Considere
D) domingo los años anteriores al siglo xxi.
E) sábado
A) sábado B) martes C) viernes
D) miércoles E) domingo
NIVEL AVANZADO
18. ¿Cuántos años bisiestos se contabilizan desde
el año 1000 hasta el año 2000?
13. Si el 28 de febrero del 2000 fue un día lunes,
¿qué día de la semana será el 29 de febrero
A) 240 B) 241 C) 242
del 2052?
D) 123 E) 102
A) martes
19. Se sabe que el 27 de febrero del año 1840 fue
B) miércoles
un día lunes. ¿Qué día será el 1 de marzo del
C) jueves
año 2033?
D) viernes
E) sábado
A) lunes B) sábado C) miércoles
D) viernes E) domingo
14. Manuel nació el lunes 7 de enero de 1979. En
su cumpleaños más próximo que fue un día
20. En el año 1895, el cumpleaños de mi bisabue-
domingo ya sabía sumar y restar, y cuando su
la (2 de marzo) fue un día domingo y, coinci-
cumpleaños más próximo coincidió con el día
dentemente, se casó el próximo año en que
en que nació ya sabía tocar la guitarra. ¿En qué
su cumpleaños cayó domingo. Para mayor
años ocurrieron tales situaciones? Dé como
coincidencia, sus 2 únicos hijos nacieron los
respuesta la suma de dichas cantidades.
siguientes años, después de casados, en los
cuales su cumpleaños cayó jueves. Con esa
A) 3984
información, determine las edades de sus 2
B) 3972
hijos en el año 1960.
C) 3982
D) 3974
A) 40 y 50 B) 44 y 50 C) 44 y 55
E) 3970
D) 44 y 54 E) 50 y 56
10
Raz. Matemático
Verdades y mentiras Si solo el representante de un grupo dice la
verdad, ¿qué grupo es el culpable?
NIVEL BÁSICO
A) grupo 1
B) grupo 2
1. Hay un solo anillo y tres cajas cerradas de C) grupo 3
diferente color, rotuladas con los siguientes
D) grupo 4
enunciados.
E) grupo 1 y 2
Caja ploma: el anillo no está aquí.
Caja negra: el anillo no está en la caja marrón.
Caja marrón: el anillo está aquí. 4. Nilda, Lucía, Míriam, Sonia y Ángela son ami-
Si solo uno de los enunciados es verdadero, gas y se sabe que solo una de ellas es casada.
entonces es cierto que Al preguntárseles quién es la casada, ellas res-
pondieron:
A) en ninguna de las cajas está el anillo. Nilda: Lucía es la casada.
B) el anillo no está en la caja ploma. Lucía: Míriam es la casada.
C) el anillo está en la caja marrón. Míriam: Ángela es la casada.
D) el anillo está en la caja ploma. Sonia: Yo no soy casada.
E) el anillo está en la caja negra.
Ángela: Míriam mintió cuando dijo que yo soy
casada.
2. Daniel es el hermano mayor de tres hermanos
que, según se levanten, cada uno decide si ese Si solamente es cierta una de las afirmaciones,
día se dedicará a mentir o a decir la verdad. ¿quién es la casada?
El hermano A dice: Yo soy Javier. Soy el her-
mano mayor de los tres. A) Lucía B) Míriam C) Nilda
El hermano B contesta: Estás mintiendo. Yo D) Sonia E) Ángela
soy Javier.
Y el hermano C termina diciendo: Javier soy yo.
¿Cuál de los tres es Daniel? NIVEL INTERMEDIO
A) A
B) B 5. Un pueblo estaba dividido en los barrios A y
C) C B. Los de A dicen siempre la verdad y los de B
D) faltan datos siempre mienten. En cierta ocasión llegó un
E) no se puede precisar turista a las afueras del pueblo y encontró un
grupo de tres personas. Le preguntó a uno de
3. En el curso de Biología, el profesor formó 4 ellos de qué barrio era y no entendió la res-
grupos con los alumnos asistentes para que puesta. Entonces, el turista les preguntó a los
por grupo observen una célula con el micros-
otros dos: ¿Qué ha dicho?
copio. Una vez terminado, el profesor se da
La segunda persona dijo: Ha dicho que es de A.
cuenta que el microscopio está roto e interro-
ga a cada grupo para conocer quién fue el que La tercera persona dijo: Ha dicho que es de B.
lo rompió, a lo que contestaron: ¿Cuál de estas personas es la embustera?
Representante del grupo 1: El grupo 2 fue.
Representante del grupo 2: El grupo 3 fue. A) la primera
Representante del grupo 3: El representante B) la segunda
del grupo 2 miente. C) la tercera
Representante del grupo 4: Nosotros no D) ninguna
fuimos. E) no se puede precisar
11
Raz. Matemático
6. Mathías se encuentra después de tiempo con 9. Cinco sospechosos son interrogados, pues
2 hermanos gemelos y les pregunta sus nom- uno de ellos robó una joya. Cada uno dio su
bres, a lo cual responden: declaración.
– Yo soy Pepe. Pablo: Enrique robó una joya.
– Si lo que él dice es verdad, yo soy Pipo. Enrique: Carlos es inocente.
Rubén: Darío robó la joya.
Si se sabe que uno de ellos miente, ¿quién dijo
Darío: Enrique es inocente.
la verdad?
Carlos: Pablo robó la joya.
Si solo dos de ellos mienten y uno de estos es
A) Pipo
el ladrón, ¿quién robó la joya?
B) Pepe
C) ninguno A) Pablo
D) ambos B) Enrique
E) no se puede determinar C) Rubén
D) Darío
7. Al formar un número de 3 cifras con las pri- E) Carlos
meras cifras significativas, cuatro amigos co-
mentan: 10. En una reunión están presentes 50 políticos.
Pablo: El número es impar. Cada político o bien siempre dice la verdad o
Miguel: El número es múltiplo de 3. bien siempre miente. En pleno debate, uno de
Enrique: El número es primo. ellos se pone de pie y dice: Todos ustedes son
mentirosos y se retira. Acto seguido, otro de
Gabriel: La cifra central es 1.
ellos se pone de pie, afirma lo mismo sobre
Si solo uno de ellos dice la verdad, indique el
los restantes y se retira, y así sucesivamente
número formado.
hasta que queda solo un político. ¿Cuántos
políticos veraces había en la reunión?
A) 132 B) 102 C) 213
D) 123 E) 312 A) 0
B) 1
8. En un pueblo lejano existen habitantes de dos C) 2
tipos, los del tipo A, quienes siempre mienten, D) 50
y los del tipo B, quienes siempre dicen la ver- E) 49
dad. Cierto día se escuchó la siguiente conver-
sación entre algunos habitantes del pueblo. 11. De las cinco frases que se indican, determine
Andrés: Benito miente. cuántas son falsas.
Benito: César dice la verdad. • Aquí hay exactamente dos frases falsas.
César: Diego miente. • Aquí hay exactamente una frase falsa.
• Aquí hay exactamente dos frases verdaderas.
Diego: Andrés y Benito son del mismo tipo.
• Aquí hay exactamente una frase verdadera.
¿Cuántas afirmaciones son verdaderas?
• Todas estas frases son falsas.
A) 1 A) 1
B) 2 B) 2
C) 3 C) 3
D) 4 D) 4
E) ninguno E) 5
12
Raz. Matemático
12. Seis hermanos son interrogados por su madre, ¿Cuántas proposiciones, con seguridad, son
pues uno de ellos rompió su florero nuevo. verdaderas?
Cada uno declaró.
Raúl: Luis no fue. A) 4 B) 3 C) 2
Pedro: Raúl es el culpable. D) 1 E) ninguna
Alberto: Soy inocente.
Manuel: Fue José. 15. En un concurso de Lógico Matemática se
José: Luis lo rompió. presentan 5 alumnos: Sofía, Rosa, Raúl, Carlos
Luis: Manuel es inocente. y Tania, quienes respondieron verdadero (V) o
Si solo cuatro de ellos dicen la verdad y el falso (F) a una prueba de cinco preguntas. Los
culpable mintió, ¿quién rompió el florero? resultados obtenidos son los siguientes:
A) Raúl B) Luis C) Alberto Preguntas Sofia Rosa Raúl Carlos Tania

D) Manuel E) José
1.a V F F V F
a
2. F F F V V
NIVEL AVANZADO
3.a V V F F V
a
4. F V V F V
13. El señor Pintor, el señor Albañil, el señor Con- 5.a V F V V F
tador y el señor Ingeniero trabajan en una em-
presa como pintor, albañil, contador e inge- Si uno de ellos contestó todas correctamen-
niero, aunque sus nombres no corresponden te, otro falló en todas, y los otros tres fallaron
a sus profesiones. Ellos afirman lo siguiente: respectivamente, en una, en dos y en tres pre-
Sr. Albañil: Yo soy el ingeniero.
guntas, ¿quienés ocuparon los dos últimos lu-
Sr. Ingeniero: Yo no soy el contador.
gares?
Sr. Contador: Yo no soy el ingeniero.
Sr. Pintor: Yo no soy el albañil.
A) Sofía y Rosa
Si solo uno de ellos dice la verdad, ¿quién es el
B) Rosa y Raúl
pintor?
C) Raúl y Tania
A) Sr. Albañil D) Raúl y Carlos
B) Sr. Ingeniero E) Sofía y Carlos
C) Sr. Pintor
D) Sr. Contador 16. Cuatro atletas compiten en una carrera, al final
E) no se puede precisar cada una hizo las siguientes afirmaciones:
Liliana: No quedé primera ni última.
14. En un letrero están escritas 4 proposiciones Maribel: Yo no quedé última.
como se muestra en el gráfico. Paulina: Yo fui primera.
Sara: Yo fui última.
• En este letrero al menos una proposi- Si se sabe que solo una de ellas mintió, ¿quién
ción es cierta. ganó la carrera?
• En este letrero al menos dos proposi-
ciones son falsas.
A) Liliana
• En este letrero hay exactamente una
B) Maribel
proposición falsa.
C) Paulina
• En este letrero hay exactamente dos
D) Sara
proposiciones verdaderas.
E) no se puede determinar
13
Raz. Matemático
17. De A, B y C, se sabe que dos de ellas tienen puestos habían llegado, respondieron así:
ojos verdes y la otra ojos azules. Si las perso- Aldo: Darío fue primero y Beto fue segundo.
nas que tienen ojos verdes mienten y las que Beto: Darío fue segundo y Carlos fue tercero.
tienen ojos azules dicen la verdad y se sabe Darío: Carlos fue último y Aldo segundo.
que A dijo: B tiene ojos azules. ¿Cuáles de las Si cada uno dijo una afirmación verdadera y
siguientes afirmaciones son verdaderas? una afirmación falsa, además no hubo empa-
I. A y B tienen ojos verdes tes, ¿quién ganó la carrera?
II. A y C tienen ojos verdes.
III. A dijo la verdad. A) Aldo
IV. A miente. B) Beto
V. B y C tienen ojos verdes. C) Carlos
D) Darío
A) II y III E) no se puede determinar
B) I y III
C) II y IV 20. Un señor tiene solo dos hijos y cada uno de
D) IV y V estos tiene solo un hijo. Estas cinco personas
E) I y IV establecen la siguiente conversación.
Arturo: Soy hijo de Daniel. Braulio es mi primo.
18. Cada tercer día Luis dice la verdad y los demás Braulio: Soy primo de Erick. Daniel es mi tío.
días miente. ¿Qué enunciado no dijo hoy? César: Braulio es mi primo. Arturo es mi tío.
Daniel: No soy menor que Erick. Soy sobrino
A) Tengo la misma cantidad de amigos que de de César.
amigas. Erick: Soy hijo de César. Arturo es mi sobrino.
B) Soy amigo de una cantidad prima de per- Si uno de ellos solo dijo mentiras, otros dos
sonas. solo dijeron la verdad y los dos restantes
C) Mi nombre es Luis. dijeron cada uno, una verdad y una mentira,
D) Siempre digo la verdad. ¿cuál de las siguientes alternativas es correcta?
E) Soy amigo de tres personas más altas que
yo. A) César y Daniel son primos.
B) Daniel es hijo de César.
19. Aldo, Beto, Carlos y Darío son los únicos parti- C) César es padre de Braulio.
cipantes en una carera. Cuando un periodista, D) Erick es padre de Arturo.
que había llegado tarde, les preguntó en qué E) Braulio es nieto de Erick.
14
Raz. Matemático
Ordenamiento de información A) Irene
B) Leticia
NIVEL BÁSICO C) Juana
D) Lucía
E) Cecilia
1. Seis amigos se sientan alrededor de una mesa
circular en seis asientos simétricamente dis- 4. Tres amigas Ana, Beatriz y carmen que viven
tribuidos. Se conoce lo siguiente: en diferentes lugares: Ica, Lima y Cusco,
• Ernesto está frente de Carla. practican un deporte diferente: vóley, canotaje
• Dina está al frente de Flor, quien no está y natación, no necesariamente en ese orden.
junto a Alonso. Si se sabe que
• Carla está junto y a la derecha de Alonso. • Ana no vive en Ica y Beatriz no vive en
¿Quién está junto y a la izquierda de Alberto? Lima.
• La que vive en Lima practica el vóley.
A) Carla B) Flor C) Dina • La que vive en Ica no practica canotaje.
D) Ernesto E) Alonso • Beatriz no practica natación.
La afirmación correcta es
2. Cuatro amigos: Efraín, Óscar, Diana y Susana
se sientan alrededor de una mesa circular A) Ana practica canotaje.
con 6 asientos distribuidos simétricamente. Se B) Beatriz practica vóley.
tiene la siguiente información: C) Carmen vive en Cusco.
• Junto y entre dos personas del mismo sexo D) Ana vive en el Cusco y practica canotaje.
hay un asiento vacío adyacente a ellas. E) Carmen vive en Ica y practica natación.
• Efraín se sienta junto a Susana.
Indique los enunciados correctos.
NIVEL INTERMEDIO
I. Óscar se sienta al frente de Susana.
II. Diana se sienta frente a un lugar vacío.
5. Al finalizar una carrera de cinco autos enume-
III. Efraín está junto a un asiento que está
rados del 1 al 5, se observó que no hubo em-
frente de Óscar.
pate; además, se conoce lo siguiente:
• La numeración de cada auto no coincide
A) solo I
con el número que representa el orden de
B) solo II
llegada.
C) I y II
• El auto con numeración 2 llegó inmediata-
D) I y III
mente después del auto con numeración 4.
E) todos
• El auto con numeración 5 no ocupó alguno
de los tres primeros puestos.
3. En una mesa circular hay seis asientos simétri- ¿Cuál es la numeración del auto que llegó pri-
camente colocados, ante los cuales se sientan mero?
seis amigas a estudiar. Se sabe que
• María no está al lado de Cecilia ni de Juana. A) 5
• Leticia no está al lado de Cecilia ni de María. B) 4
• Irene está junto y a la derecha de Leticia. C) 3
¿Quién está sentada junto y a la izquierda de D) 2
María? E) 1
15
Raz. Matemático
6. Cinco amigos son empleados de una importa- 8. José, Miguel, Javier y César tienen deudas de
dora de automóviles que tiene gran parte de S/.5000, S/.8000, S/. 10 000 y S/.16 000, no ne-
su stock y sus oficinas en un edificio de 6 pi- cesariamente es ese orden, y sus profesiones
sos. Cada uno de ellos trabaja en una oficina, son ingeniero, médico, policía y contador, no
las cuales están en pisos diferentes. Se cono- necesariamente en ese orden. Si se sabe que
ce que • el ingeniero invita a almorzar a César y ha-
• la oficina de Daniel se ubica tres pisos blan del contador que debe más que todos;
debajo de la oficina de Arturo; • César y el policía se encuentran en el par-
• las oficinas de Beatriz y Arturo no se en- que y comentan que José debe menos que
cuentran en pisos adyacentes; todos;
• Carlos, el supervisor de ventas, tiene su • Miguel no solo habla con el médico de sus
oficina en el segundo piso; dolencias, sino también que la diferencia
• la oficina de Ernesto está en piso arriba de positiva entre sus deudas es de S/.6000.
la oficina de Arturo; ¿Cuánta es la diferencia positiva en soles de las
• en el edificio hay un piso que está lleno de deudas entre Javier y César, y que profesiones
repuestos de automóviles para una exhibi- tienen respectivamente?
ción, por lo que no hay oficina alguna.
¿En qué piso se encuentra la exhibición? A) 5000; ingeniero y policía
B) 8000; médico e ingeniero
A) primero C) 2000; policía y médico
B) tercero D) 3000; médico y contador
C) cuarto E) 11 000; contador y policía
D) quinto
E) sexto 9. Ramón, Eduardo, Carlos y Pablo participaron
en una carrera de triciclos. Se sabe que
7. Ángela, María, Felipe y Rubén, de 23, 25, 27 y • Pablo llegó antes de quien conducía un tri-
30 años de edad, respectivamente, tienen las ciclo rojo, pero después de quien conducía
profesiones: veterinario, cantante, policía y un triciclo azul;
escritor, uno cada uno, aunque no necesaria- • Ramón y Pablo no llegaron en puestos con-
mente en ese orden. Si se sabe que secutivos;
• Ángela llevó a su gatito Tom para que lo re- • Eduardo llegó después de Carlos y Ramón;
vise su amigo Felipe, y este la admira mu- • Quien conducía el triciclo verde llegó ter-
cho por su buen canto; cero e inmediatamente después de quien
• Entre ellos hay una madre que es policía. conducía el triciclo negro;
Determine las profesiones de Rubén y María, • No hubo empates.
respectivamente. ¿Quién llegó en segundo lugar?
A) escritor y cantante A) Carlos

B) veterinario y policía B) Pablo
C) escritor y policía C) Ramón
D) policía y escritor D) Eduardo
E) veterinario y cantante E) No se puede determinar
16
Raz. Matemático
10. Cinco amigos: Andrés, Mario, Carlos, Julio y • Dos personas del mismo sexo no se sientan
Pedro, tienen apellidos distintos: Martínez, juntas.
Castro, Álvarez, Díaz y Estrada, aunque no • Bertha se sienta a la derecha de Federico y
necesariamente en ese orden, y se ubicaron junto a él.
en una misma carpeta. Se sabe lo siguiente: • Amelia se sienta frente a Federico.
• Castro que no es Pedro, se sentó junto y a la • Carmen y Danilo se sientan juntos.
derecha de Álvarez. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son co-
• Julio y Carlos están separados tanto como rrectas?
Álvarez y Pedro.
I. Bertha se sienta junto a Ernesto.
• Mario y Carlos se encuentran a los extre-
II. Danilo se sienta junto a Amelia.
mos.
III. Ernesto se sienta frente a Amelia.
• Carlos se ubica a la izquierda de Díaz.
• Álvarez está a la izquierda de Estrada.
A) solo III
¿Quién es Estrada, si se encuentra entre sus
mejores amigos? B) I y III
C) I y II
A) Andrés D) II y III
B) Mario E) todas
C) Carlos
D) Julio
NIVEL AVANZADO
E) Pedro
11. Los señores Trujillo, Castilla, Aragón y Sucre 13. Fabricio, Gonzalo, Humberto e Ismael, de 3;
son de lugares: Trujillo, Castilla, Aragón y Su- 6; 9 y 11 años de edad, no necesariamente en
cre, más en ningún caso el apellido coincide ese orden, llevan puestos un gorro de color
con el nombre del lugar de nacimiento. El na- blanco, azul, verde y rojo, aunque no necesa-
cido en Trujillo no tiene el mismo apellido que riamente en ese orden. Se sabe que
el nombre del lugar de nacimiento del señor • el niño de 3 años estudia en el mismo
Aragón; el señor Sucre no es el que ha nacido
colegio de Gonzalo;
en Castilla, y este no tiene el apellido del nom-
• el niño de 9 años juega con los niños que
bre del lugar de nacimiento del señor Castilla.
llevan el gorro azul y verde;
¿Quién nació en Sucre?
• Fabricio, que no lleva el gorro blanco, y el
niño de 11 años son vecinos del niño que
A) el señor Castilla
B) el señor Aragon lleva el gorro de color verde;
C) el señor Sucre • el niño de 6 años lleva el gorro de color
D) el señor Trujillo blanco.
E) no se puede determinar ¿Qué color de gorro y qué edad tiene Fabricio?
12. En una reunión se encuentran seis amigos, A) azul y 9 años

Amelia, Bertha, Carmen, Danilo, Ernesto y Fe- B) verde y 6 años
derico, quienes se sientan en seis sillas igual- C) azul y 3 años
mente espaciadas alrededor de una mesa cir- D) rojo y 11 años
cular. Se sabe que E) rojo y 9 años
17
Raz. Matemático
14. Seis amigos van al concierto de la Orquesta ¿Quién se sienta junto y entre César y la esposa
Sinfónica Nacional y compran los seis pri- de Daniel?
meros asientos en el palco los cuales están
numerados de izquierda a derecha. Alberto A) Braulio
se sienta en un asiento par y siempre al lado B) Daniel
de los amigos, a la izquierda de Erick se en- C) la esposa de César
cuentra el pasillo del palco. Martín se sienta D) la esposa de Adolfo
en un asiento de numeración primo no par. E) la esposa de Braulio
Fernando se encuentra junto y a la derecha de
Alberto, y además es el único que se encuen- 17. A una reunión asisten cuatro personas; An-
tra sentado junto a Bono. ¿Cuál es el número
drés, Rubén, Manuel y Braulio, cuyas edades
del asiento de Elton?
son 40; 50; 51 y 61 años, no necesariamente en
ese orden; además, sus profesiones son profe-
A) 4 B) 3 C) 5
sor, contador, pintor y mecánico, no necesa-
D) 2 E) 1
riamente en ese orden. Se sabe lo siguiente:
15. En un colegio se realizó un concurso de • Andrés es el padre del profesor.
matemática donde participaron seis alumnos, • El contador es el hermano menor de Braulio.
el mejor de cada una de las seis aulas del • Rubén es menor que Manuel.
quinto de secundaria. Javier no ocupó el • El pintor es mayor que el mecánico.
primer puesto pero tampoco el último. Raúl ¿Cuánto suman las edades del profesor y del
hizo su máximo esfuerzo, pero solo se ubicó mecánico?
entre los tres últimos lugares. Luis estuvo
contento, pues le ganó a Raúl y este no ocupó A) 90 B) 101 C) 111
el último lugar. La diferencia positiva entre D) 91 E) 112
los lugares que ocuparon Raúl y Andrés es
3 y al final como siempre el más inteligente 18. Diez personas encuentran formando una
del colegio resultó ser Diego. Halle la suma de cola en el cine. Todas están mirando hacia la
los números de las posiciones que ocuparon ventanilla, una detrás de otra. Cada persona
Víctor y Andrés. usa una gorra de un color y puede ver los
colores de las gorras que usan las personas
A) 8 B) 9 C) 10 que están delante de él, pero no los de atrás
D) 7 E) 6 de él, ni el suyo propio. La primera persona
no puede ver ninguna gorra. Cada uno en la
16. En un restaurante, Adolfo, Braulio, César y
fila sabe que hay 6 gorras azules, 3 rojas y una
Daniel están sentados en compañía de sus
verde; que la séptima persona en la cola usa
esposas, alrededor de una mesa circular con
una gorra roja y que no es posible que dos
8 asientos distribuidos simétricamente. Se co-
personas consecutivas usen gorras rojas. Si
noce lo siguiente:
• Todas las mujeres están al lado de, por lo la décima persona en la fila usa gorra verde,
menos, un varón, y solo una de ellas se ¿cuáles de las afirmaciones son correctas?
sienta junto y a la izquierda de su esposo. I. La octava persona usa una gorra azul.
• Braulio se sienta junto y a la derecha de la II. La quinta persona ve dos gorras rojas.
esposa de Adolfo. III. La séptima persona observa dos gorras
• Adolfo se sienta frente a César. rojas.
• César está sentado a tres asientos de su IV. La sexta persona usa una gorra azul.
esposa.
• No hay más de dos personas del mismo A) I y II B) I y III C) II y III
sexo sentadas juntas. D) I, III y IV E) I y IV
18
Raz. Matemático
19. Cinco amigas y cinco amigos entran a una 20. Un edificio de cinco pisos, en el que hay tres
cafetería y tienen que juntar 2 mesas circulares departamentos por piso, es ocupado por doce
con capacidad para 6, perdiéndose así, un amigos que viven en un departamento diferen-
asiento en cada mesa. Varones y mujeres se te cada uno. Además, se sabe lo siguiente:
sientan alternadamente, siendo Ana y Manuel • Raúl vive a un piso de Javier y a dos pisos de
los que se sientan más distanciados. Entre Ana Pablo, pero más abajo que Víctor y Fernando.
y Carmen se encuentran Nicolás, mientras • Silvia vive en el mismo piso que Pablo, y
que en la otra mesa está Pedro, que tiene a Nancy vive en el mismo piso de Javier.
• Arturo vive en el primer piso y para ir a la
su izquierda a Carmen y opuesto a él, por el
casa de Pablo debe subir tres pisos.
diámetro de su mesa, está Beatriz. Si en una
• David vive más arriba que Pablo, pero en el
de las mesas, Quique y Elena están opuestos
mismo piso de Jimena.
por su diámetro y las dos personas restantes
• Javier y Martha no viven en el primer piso.
son Diana y Raúl, ¿quién está a la izquierda • Lucía debe bajar tres pisos, desde su depar-
de Manuel y quién está opuesto a Raúl por el tamento, para ir al departamento de Martha.
diámetro de su mesa? ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A) Elena y Carmen A) Fernando vive en el tercer piso.

B) Diana y Beatriz B) Víctor vive en el cuarto piso.
C) Ana y Carmen C) Jimena no vive en el quinto piso.
D) Elena y Diana D) Silvia vive en el cuarto piso.
E) Beatriz y Carmen E) Nancy vive en el segundo piso.
19
Raz. Matemático
Razonamiento inductivo I A) 7500 B) 8200 C) 6300
D) 3420 E) 7640
NIVEL BÁSICO
NIVEL INTERMEDIO
1. Halle la suma de todos los números que com-
ponen la siguiente matriz.
5. En la siguiente secuencia, halle f(12).
1 2 3 4 10  f(1)=(1+1) ÷ 1
2 3 4 5 11
 f(2)=(4 – 3)×4
3 4 5 6 12 f(3)=(10+6) ÷ 9
  f(4)=(20 – 10)×16
4 5 6 7 13
  
 
10 11 12 13 19 
A) 42 714
B) 43 472
A) 788 B) 900 C) 1000
C) 41 784
D) 2000 E) 2300
D) 41 184
2. Calcule la suma de los coeficientes del desa- E) 43 427
rrollo de (a+b)20.
6. Calcule el número total de bolitas sombreadas
18
A) 2 B) 2 C) 2 30 24 en el siguiente gráfico.
D) 220 E) 214
3. Halle el resultado de la siguiente expresión.

n + 1 × 3 + 3 × 5 + 5 × 7 + ... + (2 n − 1) (2 n + 1)
12 + 22 + 32 + ... + n2
.
..
A) n+1 B) 2 C) 4
..
.
D) 7 E) n
. . .
4. Calcule la cantidad de hexágonos formados 1 2 3 47 48 49 50

por 2 regiones simples.
A) 900 B) 2500 C) 1275
D) 420 E) 950
7. Si
R(1)=1 – 4+266+7
R(2)=4+10 – 263 – 11
R(3)=9 – 18×260+15
R(4)=16+28+257 – 19
. .. R(5)=25 – 40 – 254+23
.. . .. .
.. . 
halle R(20).
... A) 230 B) 231 C) 265

2 4 6 98 100 D) 233 E) 234
Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.
Derechos reservados D. LEG Nº 822
2
Raz. Matemático
8. Calcule la suma de las cifras del resultado de la ( n − 1) ( n + 2)
siguiente operación. A)
2
( 9999 97) × ( 999
...
...993
)
101 cifras 101 cifras n ( n + 2)
B)
2
A) 900 B) 905 C) 921 ( n − 1) ( n + 1)
D) 907 E) 903 C)
2
9. El árbol genealógico de una familia se inicia en n ( n + 1)

D)
el matrimonio de Eduardo y Cecilia, que tienen 2
3 hijos: Orlando, Luis y Manuel. De ellos, los
n ( n − 1)
2 primeros se casan pero el último no. Para E)
cada uno de los siguientes matrimonios se 2
repite la misma situación (3 hijos, 2 se casan y
el otro no). Determine el número de personas NIVEL AVANZADO
consideradas en el árbol genealógico hasta
la novena generación (incluidas las esposas).
Considere los 3 primeros hijos como primera 13. Calcule la suma de las cifras del resultado de
generación. [(9999999)(9999997)(9999996)(9999998)+1]0,5
A) 2305 B) 1905 C) 2555 A) 37 B) 48 C) 81

D) 2005 E) 1735 D) 61 E) 64
10. Calcule la suma de las cifras del resultado de la 14. Halle la cantidad de puntos que hay en la fi-
siguiente operación. gura 20.
( 9999 92) × ( 999
...
...998
)
41 cifras 41 cifras
A) 324 B) 256 C) 412

D) 366 E) 367
11. Halle la suma de las cifras del resultado de

2 fig.1 fig.2 fig.3
( 666
...
6663
)
100 cifras
A) 4500 B) 3281 C) 4220

A) 300 B) 900 C) 630 D) 3280 E) 6320
D) 909 E) 920
15. Si se cumple que
12. Un campesino quiere cercar su terreno cuya
1 + 2 + 3 +...+ n =n2× n ; ∀ n ∈ N
forma es la de un polígono de (n – 1) lados. En
el primer lado coloca 2 postes, en el segun- además 1 =2005
do lado 3 postes, y así sucesivamente hasta halle 2004 .
completar el (n – 1) – ésimo lado con n postes.
¿Cuántos postes el campesino ha colocado en A) 1 B) 1/1002 C) 2004
total para cercar su terreno? D) 1/2005 E) 1/2003
3
Raz. Matemático
16. Efectúe y dé como respuesta la suma de cifras divide, una mitad sigue la dirección x y la otra
del resultado de la dirección y; lo mismo ocurre en cada nivel.
(13 × 101010
01) + ( 31 × 101010
... ...
01) ¿Cuántas hormigas llegarán a la ubicación 2
(2 m+1) cifras (2 m+1) cifras del nivel 100?
Obs.: n ubicación n
A) 8m+3
B) 8m+8
C) (m+1)2 x A y
D) 2m+70 nivel 1 1 2
E) 100m+30 2
nivel 2 1 3
2 3
17. Se tiene un tablero dividido en n columnas y nivel 3 1 4
n+1 filas, todas ellas del mismo ancho. Si en 2 3 4
nivel 4 1 5
.
dicho tablero se dibuja una de las diagonales .
.
principales, ¿a cuántos casilleros cortará dicha

diagonal?
A) 2 B) 99 C) 100
A) 2n+2 B) 2n C) n+2
D) 101 E) 299
D) 3n+1 E) n(n+1)
20. Si Mathías posee m trozos de cadena y cada

18. Dado el siguiente producto
2 4 2048 una de ellas de n eslabones, ¿cuántos eslabo-
P=(10+1)(10 +1)(10 +1)...(10 +1)
dé como respuesta la suma de las cifras de P. nes, como mínimo, tendrá que cortar y unir
para que forme una cadena continua? Consi-
A) 4096 B) 4000 C) 4200 dere que m – n=2.
D) 4906 E) 4960
A) m – n
19. Se tiene una red de caminos donde desde el B) m+n
punto A parten 2100 hormigas. Una mitad de C) 2m – n
ellas se encamina en la dirección x, y la otra en D) n
la dirección y. Al llegar al nivel 1, cada grupo se E) 2n – m

4
Raz. Matemático
Razonamiento inductivo II A) 1200 B) 960 C) 800
D) 1160 E) 820
NIVEL BÁSICO
4. En un torneo de tenis participan 200 jugado-
res. Se dividen en 100 parejas y juegan, los 100
1. Si la secuencia continúa, halle el número de perdedores se eliminan y los 100 ganadores se
rombos existentes en la figura 50. dividen en parejas para jugar de nuevo, y así
hasta que quede un solo ganador. Si en algu-
na etapa hay un número impar de ganadores
y uno de ellos (elegido por sorteo) pasa a la
siguiente etapa sin jugar, ¿cuántos juegos se
han realizado en el torneo?
A) 100 B) 400 C) 439

fig.1 fig.2 fig.3 D) 560 E) 199
A) 190 B) 180 C) 197 5. Halle el número total de palitos empleados en

D) 205 E) 213 el siguiente gráfico.
2. Halle el número total de maneras que se pue-

de leer HUMILDAD uniendo letras contiguas.
H U M I L D A D
U M I L D A D A
M I L D A D A D
I L D A D A D L
L D A D A D L I
D A D A D L I M 1 2 3 4 17 18 19 20
A D A D L I M U
A) 290 B) 308 C) 310
D A D L I M U H
D) 420 E) 320
A) 256 B) 512 C) 1024
D) 128 E) 64 6. ¿Cuántos puntos de corte hay en el gráfico?
50 1
NIVEL INTERMEDIO
2
. .
3. ¿Cuántas bolitas se contarán en la figura 20? 3

.
5
6
A) 398 B) 400 C) 200

fig.1 fig.2 fig.3 D) 2500 E) 5000
5
Raz. Matemático
7. Al tomar una hoja cuadriculada de 20 cuadra- 11. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas maneras
ditos por lado y trazar una de sus diagonales se puede leer la palabra SOMOS uniendo letras
principales, ¿cuántos triángulos se forman? contiguas?
A) 420 B) 210 C) 840 S S

D) 320 E) 144 S O O S
S O M O S
8. ¿Cuántos segmentos se contarán hasta la figu- S O O S
ra 20? S S

fig. 1
A) 256 B) 324 C) 340
fig. 2
D) 522 E) 352
fig. 3
12. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer
fig. 4 la palabra LLAVERO en el siguiente arreglo?
L
fig. 20
L L
A A A
A) 1920 B) 3845 C) 1940 V V V V
D) 3750 E) 2110 E E E E E
R R R R R R
9. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer O O O O O O O
la palabra ADUNI uniendo letras contiguas?
I
A) 64
I N I
I N U N I B) 225
I N U D U N I C) 300
I N U D A D U N I D) 128
I N U D U N I
I N U D I E) 150
I N I
I 13. Según el gráfico, ¿cuántos triángulos totalmen-
A) 48 B) 54 C) 60 te sombreados hay? Indique la suma de las ci-
D) 62 E) 72 fras del resultado.
10. Halle el total de palabras INES que se forman al

unir letras vecinas.
1 ... I N E S
2 ... I N E S
3 ... I N E S
4 ... I N E S
20 ... I N E S 1 2 3 2001 2002 2003
A) 158 B) 156 C) 162 A) 7 B) 4 C) 11

D) 152 E) 148 D) 13 E) 17
6
Raz. Matemático
14. ¿De cuántas formas diferentes se puede leer 17. Calcule el máximo número de puntos de corte
la palabra GIGANTE uniendo letras contiguas? de 15 circunferencias secantes y 5 hexágonos
convexos secantes.
E E E E E E E
A) 256 T T T T T T
B) 288 N N N N N A) 1200 B) 1320 C) 1230
C) 192 A A A A D) 1675 E) 1530
G G G
D) 384 I I 18. Halle el valor de
E) 298 G
A A S=M1+M2+M3+...+Mn
N N N 1 × 1!+ 2 × 2 !+ 3 × 3 !+ ... + n × n !
T T T T si M n =
E E E E E ( n + 1) !− 1
A) n! B) (n – 1)! C) n! – 1
NIVEL AVANZADO
D) n E) 1
15. Halle el número de palitos necesarios para 19. ¿De cuántas formas diferentes se puede leer
construir el siguiente gráfico. la palabra INTELIGENTISIMO en el siguiente
arreglo? Considere que para leer la palabra se
deben unir letras contiguas.
I
N N
T T T
E E E E
L L L L L
I I I I I I
G G G G G G G
E E E E E E E E
N N N N N N N
T T T T T T
I I I I I
1 3 5 7 9 93 95 97 99 101 S S S S
I I I
M M
A) 734 B) 602 C) 903 O
D) 804 E) 822
A) 1716 B) 3432 C) 4096
16. ¿Cuántos triángulos se cuentan en total en el D) 2048 E) 3234
siguiente gráfico?
20. ¿De cuántas maneras distintas se puede leer la
palabra GALLETAS uniendo letras contiguas?
G
A A
L L L
E E E E
T T T T T
A A A A A A
S S S S S S S

A) 132 B) 190 C) 172 A) 126 B) 64 C) 32

D) 182 E) 188 D) 128 E) 96
7
Raz. Matemático
Razonamiento deductivo
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL BÁSICO
5. Si m y n son números enteros, ¿cuál de las
1. Si abc+cab=...5 expresiones siguientes representa siempre un
abc – cab=...5 número par?
halle el máximo valor de a×c+b. I. m3+m2+m+3
II. m2+m+2n
A) 45 B) 40 C) 37 III. (2n+1)(m2 – m+1)
D) 35 E) 43 IV. (m2+n)(m+2n)
2. Halle el resultado final de la siguiente expresión. A) I y II B) solo I C) solo II

136
cifras
D) II y IV E) solo III
13 1313 131313 131313...13
+ + + ... +
34 3434 343434 34
3434
...
34
6. Halle la suma de las tres últimas cifras del re-
136 cifras
sultado de S.
A) 26 B) 32 C) 28 S = 5 + 66 + 555 + 6666 + ... + 666
...
66

40 cifras
D) 30 E) 24
A) 9 B) 10 C) 13
3. En la siguiente adición reemplace cada letra
D) 15 E) 17
con los números 1; 2; 3; 4 y 7, sin repetir, y dé
como respuesta el valor de U – N+O – D+S.
7. Si 9x=...x, además 7xxx=...n, calcule el valor de n.
U N O +
U N O A) 1 B) 2 C) 3
D O S D) 7 E) 9
A) 5 B) 8 C) 9 8. Si a1b+a3b+a5b+a7b+a9b=4bc5, halle a+b+c.

D) 7 E) 10
A) 18 B) 24 C) 22
4. Complete las casillas vacías con signos de las D) 10 E) 14
operaciones básicas que correspondan para que
se cumplan las respectivas igualdades. Indique 9. Dado que
la cantidad de veces que se emplea el signo –.
(mnpq4)x+12=...4; x ∈ Z+
halle la cifra en que termina la expresión
5 3 6 =9 x 2 +3
A = ( 999
...
9)

x cifras
5 2 9 =1 A) 1 B) 5 C) 9
D) 4 E) 3
8 2 9 =7 10. Calcule (m+n)m si

2
(289 + 3) (288 + 3) (287 + 3) ... = ... mn
=2 =4 =6
90 factores
A) 3 B) 4 C) 5 A) 7 B) 9 C) 64
D) 6 E) 7 D) 25 E) 49
8
Raz. Matemático
11. En la siguiente adición hay que sustituir cada 15. Halle la última cifra del resultado de M+A.
letra por un dígito del 1 al 6 sin repetir. Dé M = (
42003

) (42002 −
+1 1)
(4
2001
+ 1) (42000 − 1
)
...
como respuesta el valor de 2003 términos
(M2+A2+R2) – (O2+L2+S2).
A = ( +1)
2003
3 (3 −
1)
(3
2002
2001
+ 1) (32000 − 1
)
...
M A R + 2003 términos
M A R
M A R A) 1
M A R B) 0
O L A S C) 5
D) 2
A) 12 B) 10 C) 9 E) 6
D) 7 E) 14
16. Reconstruya la multiplicación mostrada y dé
12. En la multiplicación, los asteriscos representan como respuesta la suma de cifras del producto.
dígitos distintos de 0. Halle A+B+C.
5 * 4 ×
A B C × * 5
A B C 2 * * *
* 1 * 6
* * * 9
* * 5 3 *
* * * 4
* * * 1
A) 26
B) 19
A) 24 B) 18 C) 15
C) 18
D) 12 E) 10
D) 21
E) 17
NIVEL AVANZADO
17. Reconstruya la división mostrada y dé como
respuesta la suma de las cifras de la diferencia
13. En la operación aabb=a3×99,
entre el dividendo y el divisor.
calcule baba – abba.
6 * 8 * * * * * 9
A) 3500 B) 4800 C) 5200 * * * 2 * 5 3
D) 3600 E) 4500 * 9 * *
* * 4 *
14. Si * * 4 *
2
131 + 1332 + 1352
+
2312
2332 + 2352 +
+ ... =
* * * *
111 términos - - - -
= ...ab + ...cd
además, a y c < 6; b y d < 8 A) 20
halle a+b+c+d. B) 26
C) 29
A) 2 B) 3 C) 5 D) 30
D) 7 E) 9 E) 31
9
Raz. Matemático
18. En la división mostrada, cada * representa una Dé como respuesta la suma de cifras del pro-
cifra. Halle la suma de las cifras del cociente. ducto.
* * * * * * * * * * * A) 17
* * * * * * * 7 * B) 14
- - * * * * C) 18
* * * D) 15
- - * * * E) 19
* * *
* * * *
20. Reemplace cada letra por uno de los siguientes
* * * *
números: 0; 1; 2; 5; 6; 7; 8 y 9.
- - - -
A) 28 B) 25 C) 32 S E N D +
D) 33 E) 21
M O R E
19. Ubique las piezas mostradas en la siguiente
M O N E Y
multiplicación, de tal manera que se verifique
la respectiva operación.
Dé como respuesta la suma de cifras de
3 3 8 8 SORRY.
×
3 5
8 7
2 3 A) 25
5 9 B) 30
1 9 C) 22
1 7
D) 24
9 9 1 1 7
E) 27

10
Raz. Matemático
Planteo de ecuaciones I 4. Los soldados presentes de un batallón al re-
unirse siempre forman un cuadrado compacto
NIVEL BÁSICO cuando 13 de estos soldados están de guardia.
Si se integran 68 soldados, entonces al reunir-
1. Hace un cierto tiempo, 5 lapiceros costaban se el batallón completo forman un cuadrado
tanto como 3 cuadernos; ahora que el precio compacto. ¿Cuántos soldados formaban ini-
de cada lapicero ha subido en S/.1,6 y el precio cialmente el batallón si al final son menos de
de cada cuaderno en S/.1,5, resulta que 10 lapi- 300? Dé como respuesta la suma de las cifras
ceros cuestan tanto como 9 cuadernos. ¿Cuán- del número de soldados.
to costaba antes cada lapicero?
A) 12 B) 14 C) 13
A) S/.0,5 D) 18 E) 15
B) S/.1,8
C) S/.0,7
D) S/.0,2 NIVEL INTERMEDIO
E) S/.2,5
5. Se adquieren 1300 productos a S/.80 cada uno,

2. Si 3 libros de RM equivalen a 2 libros de RV,
para lo cual se aprovechó una promoción
3 libros de RV equivalen a 5 de Álgebra y 8
que consiste en regalar un producto por cada
de Álgebra equivalen a 9 de Física, ¿cuántos
docena que se compre. ¿A qué precio se debe
libros de RM se pueden intercambiar por 15
vender cada producto para ganar S/.21 000 si
de Física?
se quiere realizar una promoción de regalar un
A) 7 producto por cada 3 que se compren?
B) 10
C) 12 A) S/.80 B) S/.120 C) S/.140
D) 13 D) S/.100 E) S/.160
E) 16
6. Al echar cierta cantidad de líquido en recipien-
3. Un grupo de amigos piensa realizar un viaje tes de 40 litros, uno de ellos no queda totalmen-
en bus de 5000 km. En su presupuesto tienen te lleno. Si hubiera depositado en recipientes
incluido una cierta cantidad destinada a gastar de 50 litros, habría utilizado 5 recipientes me-
en gasolina. Afortunadamente, el precio de nos y todos hubieran quedado llenos; pero si
la gasolina baja unos días antes de realizar el hubiera depositado en recipientes de 70 litros,
viaje, lo cual les va a permitir ahorrar 0,4 soles habría utilizado todavía 4 recipientes menos, y
por km, gracias a esto, el carro podrá recorrer nuevamente uno no habría quedado comple-
250 km más de lo previsto. ¿A cuánto ascendió tamente lleno. ¿De cuánta cantidad de líquido
su presupuesto para gasolina? se está hablando?
A) 40 000 A) 900 litros

B) 42 000 B) 800 litros
C) 44 000 C) 850 litros
D) 48 000 D) 1200 litros
E) 50 000 E) 1000 litros
11
Raz. Matemático
7. Yo debía darle a Juan una cantidad de mo- 11. Para ver la película Los gritos del silencio, las
nedas de 2 soles, pero por error le di todo en entradas tienen los siguientes precios: platea
monedas de 5 soles y perdí 39 soles en total. S/.50 y mezanine S/.60. Un colegio regala en-
Luego Juan me devolvió en monedas de 1 sol tradas a sus 15 mejores alumnos como premio
un número igual de monedas al que yo le ha- para ver esa película pero para cuidarlos envía
bía dado. ¿Cuánto perdí al final? a una tutora, la cual decide que los varones va-
yan a platea y ella con las mujeres a mezanine.
A) 36 B) 20 C) 26 ¿Cuántas alumnas fueron al cine si el gasto to-
D) 28 E) 24 tal de las entradas fue de S/.890?
8. El transporte de mercadería en carretilla por A) 5 B) 6 C) 8

a metros es S/.40, en cambio, el transporte en D) 9 E) 10
triciclo por b metros es S/.50. Si se recorrió m
metros, una parte en carretilla y otra parte en
12. Un taxista cobra a soles por los 3 primeros kiló-
triciclo, y se pagó en total S soles, ¿cuántos me-
metros, b soles por los siguientes 10 kilómetros
tros se transportó en carretilla?
y, por último, c soles por cada kilómetro adi-
( Sb − 50 m) a cional. ¿Cuántos kilómetros puede viajar con
A) metros m soles?
10 (4 b − 5a)
m − a − b + 13c
( aS − 50 m) b A)
B) metros c
10 (5 b − 4 a)
m + a + b − 13c
(5 b − 50 m) a B)
C) metros c
10 (4 b + 5a)
m + a − b + 13c
C)
( aS − 50 m) a b
D) metros
10 (4 b + 5a) m + a − b − 13
D)
a
( Sb + 50 m) a
E) metros m + a + b + 13c
4 b + 5a E)
c
9. El transporte en auto a 40 km de 12 canastas
de fruta, cuyo peso de cada una es 44 kg, ha
NIVEL AVANZADO
costado S/.520. ¿A qué distancia se habrán
transportado 15 canastas de 50 kg cada una si
la movilidad costó S/.650? 13. El número 256 se descompone en cuatro su-
mandos, de manera que si se añade 7 al pri-
A) 281 km B) 352 km C) 176 km
mero, si se resta 7 al segundo, si se multiplica
D) 70,4 km E) 35,2 km
por 7 al tercero y si se divide entre 7 al cuarto,
10. Mathías va al mercado con cierta cantidad de se obtiene siempre el mismo resultado. Dé
dinero. En su primera compra gasta 3/4 de su como respuesta la suma del mayor y del me-
dinero más S/.20; luego gasta 1/5 del resto más nor de los 4 sumandos.
S/.10, finalmente gasta 1/2 de lo que queda
más S/.5. Si solo se quedó con S/.16, ¿cuántos A) 196
soles gastó en el mercado? B) 208
C) 200
A) 300 B) 315 C) 324 D) 216
D) 312 E) 284 E) 182
12
Raz. Matemático
14. Dos negociaciones de vino ingresaron por una 18. Un ganadero compró 30 caballos más que
de las fronteras del Perú, una de las cuales por- vacas, y tantos cerdos como vacas y caballos
taba 64 botellas de vino y la otra 20; todas de juntos, de modo que por las vacas pagó el do-
la misma calidad. Como no tienen suficiente ble que por los caballos; además por 2 vacas
dinero para pagar los derechos de aduana, el pagó tanto como por 7 cerdos y gastó lo mis-
primero paga con 5 botellas de vino más S/.40 mo tanto en vacas como en cerdos. ¿Cuántos
y el segundo paga con 2 botellas de vino, pero animales compró?
recibe de vuelto S/.40. ¿Cuál es el precio de
cada botella de vino? Considere que también A) 100 B) 150 C) 160
se paga impuesto por las botellas que se dan D) 120 E) 180
como pago de impuesto.
19. Tres campesinos entraron a una posada a des-
A) S/.120 B) S/.110 C) S/.90
cansar y comer; ellos encargaron a la dueña
D) S/.9 E) S/.84
que les cociera camotes y se durmieron. La
dueña hizo el pedido pero no los despertó;
15. ¿Qué número es tantas veces más que el nú-
mero representado por el valor numérico de solo puso la olla con la comida sobre la mesa
dicho número de veces más? Considere que y se fue. Uno de ellos se despertó y, sin avisar
el número buscado es el mayor posible de dos a los otros, contó los camotes, comió su parte
cifras. y se durmió. Al poco rato se despertó otro y,
sin saber lo ocurrido, contó los camotes que
A) 25 B) 30 C) 40 quedaban, comió su parte y se durmió. Lue-
D) 72 E) 90 go se despertó el tercero de ellos; como creía
que era el primero en despertarse, contó los
16. Al subir una escalera de 3 en 3, me doy cuen- camotes que quedaban y se comió la tercera
ta de que al final me faltan subir 2 escalones parte. En ese momento se despertaron sus
y que la cantidad de pasos que doy hasta ese compañeros y vieron que en la olla quedaban
momento es dos más que la cantidad de pasos 8 camotes. ¿Cuántos camotes ha cocinado la
que doy al subir de 7 en 7 en otra escalera de dueña y cuántos más debe comer el último
doble longitud que la anterior. Además en esta campesino que se despertó si todos deben co-
última escalera al final me faltan subir 4 esca- mer la misma cantidad? Dé como respuesta la
lones. Halle la suma del número de escalones suma de ambos resultados.
de la primera y segunda escalera.
A) 32 B) 27 C) 31
A) 104 B) 132 C) 120
D) 29 E) 34
D) 160 E) 110
20. En una fiesta a la cual concurrieron menos de

17. Un asta de metal se rompió en cierto punto
2000 personas, se observó en cierto momento
con la parte de arriba doblada a manera de
gozne y la punta tocando el piso en un punto que el número de mujeres que bailaban era K3
localizado a 20 pies de la base. Se reparó pero y el número de las que no lo hacían era K; el
se rompió de nuevo, esta vez en un punto 5 número de hombres que bailaban era P2 y el
pies más abajo que la vez anterior y la punta número de los que no lo hacían era P. ¿Cuál
tocando el piso a 30 pies de la base. ¿Qué lon- fue el número exacto de asistentes si este fue
gitud tiene el asta? el mayor posible?
A) 48 pies B) 50 pies C) 60 pies A) 1500 B) 1494 C) 1458

D) 64 pies E) 70 pies D) 1485 E) 1230
13
Raz. Matemático
Planteo de ecuaciones II
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL BÁSICO
5. Se realizó una encuesta a 90 personas sobre
1. De un grupo de 35 postulantes se sabe que la preferencia de los diarios A, B y C. Los que
18 no postulan a la UNFV, 12 no postulan a la prefieren A o B son 59, los que prefieren C son
UNMSM. ¿Cuántos postulan a las 2 universida- 49; 9 solo A y B; 12 solo A y C; 15 solo B y C.
des si se sabe que 7 no alcanzaron la matrícula ¿Cuántos no prefieren ninguno de los otros si
a las 2 universidades? los que prefieren los tres son 12?
A) 10
B) 12 A) 12 B) 17 C) 19
C) 15 D) 21 E) 26
D) 18
E) 20 6. De un grupo de 110 alumnos se sabe que 40 no
tienen ni 12 ni 13 años y 20 varones tienen 12 o
2. Durante el mes de octubre un jovencito visitó a 13 años. ¿Cuántas mujeres tienen 12 o 13 años?
su enamorada, fue a la universidad, o trabajó.
Si no hubo día en que se dedicara a solo dos A) 40 B) 50 C) 60
actividades y además visitó 15 días a su enamo- D) 70 E) 30
rada, fue a la universidad 20 días y trabajó 22
días, ¿durante cuántos días solo trabajó? 7. De 50 personas se conoce lo siguiente:
• 5 mujeres tienen 17 años.
A) 3 B) 5 C) 7 • 14 mujeres no tienen 18 años.
D) 8 E) 9 • 16 mujeres no tienen 17 años.
• 10 hombres no tienen ni 17 ni 18 años.
3. En un salón donde hay 43 alumnos, 5 son ¿Cuántos hombres tienen 17 o 18 años?
mujeres que estudian Química básica, 28 son
hombres y el número de hombres que no es- A) 12 B) 15 C) 17
tudian Química básica es el doble del número D) 18 E) 19
de mujeres que no estudian Química básica.
¿Cuántos hombres estudian Química básica? 8. De un total de 30 alumnos, se sabe que:
• 4 hablan francés pero no alemán ni inglés.
A) 4 B) 7 C) 8 • 15 hablan alemán o inglés, pero no francés.
D) 10 E) 18 • 3 hablan inglés y francés, pero no alemán.
• 6 hablan solo alemán.
4. En un grupo de 55 personas, 25 hablan inglés, ¿Cuántos alumnos, como máximo, hablan
32 francés, 33 alemán y 5 los tres idiomas. francés y alemán?
¿Cuántas personas del grupo hablan solo dos
de estos idiomas si todos hablan al menos uno A) 5
de estos idiomas? B) 7
C) 8
A) 30 B) 25 C) 15 D) 10
D) 20 E) 18 E) 12

14
Raz. Matemático
9. En una conferencia para jóvenes estudiantes
NIVEL AVANZADO
hay 60 varones y 50 mujeres de 16 años a más.
• de los varones, 50 tienen más de 16 años.
• los que tienen más de 18 años son el triple 13. En una conferencia asistieron empresarios
de los varones que tienen 16 años. peruanos y extranjeros que estaban en la rela-
• los que tienen entre 17 y 18 años son 25. ción de 5 a 3, respectivamente. Además:
Si las mujeres tienen a lo más 18 años, ¿cuántas • los varones y las mujeres estaban en la rela-
mujeres de 16 años hay en la conferencia? ción de 2 a 1.
• los peruanos menores de 30 años son la mi-
A) 35 B) 45 C) 30 tad de los peruanos mayores de 30 años.
D) 50 E) 55 • hay 76 personas mayores de 30 años.
Calcule cuántos varones asistieron si todo ex-
10. En la sala de espera de un aeropuerto hay 200 tranjero es mayor de 30 años. Considere que
turistas, de los cuales ninguna persona tiene 30 años.
• 67 eran mexicanos.
A) 72 B) 96 C) 64
• 86 eran alemanes.
D) 80 E) 85
• 90 eran ingenieros y de estos últimos 30
eran mexicanos y 15 alemanes.
14. En una reunión social donde asistieron 105
¿Cuántos de los que no son alemanes no eran
personas se observa que:
mexicanos ni ingenieros? • de los hombres, 14 son casados, pero no
practican básquet; 12 practican vóley, pero
A) 4 B) 2 C) 8 no básquet y 13 solteros practican básquet.
D) 10 E) 12 • de las mujeres, 20 casadas no practican
básquet y 16 solteras practican vóley.
11. De un grupo de 500 postulantes a las universi- • 25 personas casadas practican básquet y 8
dades N, S y V, 320 no se presentaron a N, 220 personas solteras no practican básquet ni
no se presentaron a S, y 170 se presentaron a vóley.
V. Si los que no postularon a una sola univer- ¿Cuántas mujeres solteras practican básquet,
sidad son 120, ¿cuántos postularon a las tres pero no vóley? Considere que 3 hombres solte-
universidades? ros practican vóley, pero no básquet.
A) 180 B) 170 C) 120 A) 4 B) 5 C) 6

D) 200 E) 150 D) 7 E) 8
15. En un zoológico se observa que hay pumas, leo-

12. A una reunión asistieron 180 personas, de las
pardos y tigres, de los cuales se sabe lo siguiente:
cuales 12 de ellas beben y fuman. Se sabe que
• Hay tantos felinos cachorros enfermos
por cada 2 mujeres que beben pero no fuman
como felinos adultos sanos.
hay 3 varones que fuman pero no beben, y por • Hay tantos felinos adultos enfermos como
cada 3 varones que beben pero no fuman hay pumas cachorras sanas.
2 mujeres que fuman pero no beben. ¿Cuántos • Hay 7 cachorros sanos y 13 felinos sanos.
varones o beben o fuman si hay 8 personas Si en total hay 23 felinos, ¿cuántos cachorros sa-
que ni beben ni fuman? nos que no son pumas hay en dicho zoológico?
A) 96 B) 32 C) 64 A) 2 B) 8 C) 7
D) 108 E) 68 D) 4 E) 3
15
Raz. Matemático
16. A una reunión asistieron 16 damas con falda, A) 20
20 varones con bigote, 26 personas con ca- B) 70
saca, 20 damas no llevaban casaca, 5 damas C) 40
vestían casaca pero no falda y 13 varones con D) 10
bigote no tenían casaca. ¿Cuántos varones que E) 30
tenían casaca no tenían bigote si 12 damas no
llevaban falda ni casaca? 19. En una ciudad de 6000 personas, 1080 beben,
360 son varones que beben pero no fuman,
A) 8 B) 2 C) 6 4260 no fuman ni beben, 2520 son varones que
D) 9 E) 10 no fuman, 2400 son mujeres que no fuman,
540 son varones que fuman y 540 son mujeres
17. Se tomó una encuesta a 300 personas sobre su que beben. ¿En cuánto excede el número de
preferencia de 3 diarios A, B y C mediante lo varones que fuman pero no beben al número
cual se averiguó que de mujeres que fuman pero no beben?
• 250 leen A o B.
A) 10 B) 60 C) 40
• 100 leen A pero no leen B.
D) 30 E) 50
• 120 leen B pero no leen A.
• 20 no leen estos diarios.
20. De 400 alumnos de un colegio se observa lo
• no más de 10 leen los 3 diarios.
siguiente:
¿Cuál es el mínimo número de personas que
• 50 varones bailarines no declaman poemas
podrá leer A y B pero no C?
ni cantan.
• 80 mujeres bailan y declaman poemas pero
A) 10 B) 40 C) 20
no cantan.
D) 30 E) 25 • 100 en total son las mujeres que bailan pero
no declaman ni cantan con las mujeres que
18. En un avión de 130 pasajeros se observa que no bailan ni cantan pero sí declaman.
hay 50 peruanos, 90 latinoamericanos y el res- • 40 alumnos cantan y declaman poemas.
to son europeos. • 30 alumnos cantan pero no declaman
• El número de varones peruanos es igual al poemas.
número de mujeres europeas. • 60 varones declaman poemas pero no
• El número de mujeres latinoamericanas es cantan.
igual al número de varones. ¿Cuántos alumnos no son bailarines ni decla-
• Hay tantos varones latinoamericanos no pe- man poemas ni cantan?
ruanos como mujeres latinoamericanas no
peruanas. A) 20 B) 25 C) 30
¿Cuántas mujeres europeas hay? D) 35 E) 40

16
Hab. Matemática
Ecuaciones diofánticas 6. Mathías ingresa a una librería para comprar
lapiceros de S/.2 y correctores de S/.5. Si dis-
NIVEL BÁSICO pone de S/.78 para realizar dicha compra,
indique el número de formas que Mathías
puede comprar gastando todo el dinero que
1. ¿De cuántas maneras diferentes se puede pa- tiene si debe comprar al menos un artículo
gar exactamente una deuda de S/.33 con mo- de cada tipo.
nedas de S/.2 y de S/.5?
A) 5 B) 6 C) 7
A) 6 B) 3 C) 4
D) 8 E) 9
D) 7 E) 5
2. Un coleccionista gasta 100 soles en comprar NIVEL INTERMEDIO

sellos de 1; 4 y 12 soles. ¿Cuántos sellos serán
de cada clase si en total ha comprado 40?
7. En un examen de 100 preguntas en donde se
A) 15; 5; 20 observa que un estudiante respondió todas.
B) 12; 18; 10 Además se sabe que de las preguntas contes-
C) 16; 4; 20 tadas correctamente la cuarta parte son de
D) 28; 9; 3 RM y de las respuestas incorrectas la séptima
E) 18; 15; 7 parte son de RV. Si la cantidad de preguntas
de RM contestadas correctamente es un nú-
3. Verónica compra caramelos de limón y de
mero primo, ¿cuál es la cantidad de preguntas
naranja. Si cada caramelo de limón cuesta 50
contestadas de manera correcta en el curso
céntimos y cada uno de naranja cuesta 30 cén-
de RM?
timos, ¿cuál es el máximo número de carame-
los que puedo adquirir con 4 soles?
A) 3 B) 5 C) 7
A) 10 B) 12 C) 8 D) 11 E) 17
D) 13 E) 15
8. Se quiere cambiar un billete de S/.20 en mo-
4. Arturo compró un libro de S/.13, pero solo tie- nedas de 10; 20 y 50 céntimos. Si en el cambio
ne monedas de S/.5 y el vendedor solo tiene nos dieran los tres tipos de monedas, ¿cuál
monedas de S/.2 para dar vuelto. ¿De cuántas sería el menor número de monedas que reci-
maneras diferentes podrá efectuar el pago si biríamos?
Arturo solo tiene 100 monedas?
A) 40 B) 42 C) 41
A) 46 B) 49 C) 50 D) 43 E) 39
D) 51 E) 47
5. Un grupo de personas conformado por adul- 9. En una caja se tienen 97 kg de fruta entre san-
tos, jóvenes y niños gastó un total de 56 soles días, piñas y papayas. Cada piña pesa 3 kg,
en la compra de entradas al teatro. Si el costo cada papaya 4 kg y cada sandía 6 kg. ¿Cuántas
de las entradas es S/.5 por cada adulto, S/.2 por frutas hay en total si el número de sandías es
cada joven y S/.1 por niño, ¿cuántas personas igual al producto del número de piñas y del nú-
como mínimo conformaban el grupo? mero de papayas?
A) 12 B) 13 C) 14 A) 12 B) 15 C) 19
D) 15 E) 16 D) 21 E) 23
2
Hab. Matemática
10. Si al producto de dos números enteros positi- A) 3 B) 9 C) 7
vos le sumamos el menor de dichos números D) 8 E) 2
tantas veces como el menor número primo
impar y a este resultado le sumamos el mayor
NIVEL AVANZADO
de los números, se obtiene 74. ¿Cuál es la dife-
rencia positiva entre los números?
15. Mathías compró un cierto número de huevos,
A) 2 B) 4 C) 3 por lo que pagó 6 soles. Al volver a casa se le
D) 6 E) 5 cayó la cesta rompiéndosele 2 huevos, con
lo que el precio le resultó S/.1 más caro por
11. En un congreso mundial se presentan como decena, respecto al que pagó inicialmente en
ponentes varones, mujeres y niños, al finalizar
el supermercado. ¿Cuántos huevos compró
la reunión se entregaron 77 diplomas a cada
Mathías?
uno de los varones, 35 a cada mujer y 18 a
cada niño, por lo que se repartieron en total
A) 10 B) 12 C) 15
973 diplomas. Determine el número de exposi-
tores mujeres si la cantidad de ponentes es la D) 20 E) 6
mínima posible.
16. En una reunión se encuentran presentes varo-
A) 6 B) 12 C) 13 nes, mujeres y niños, de ellos se sabe que 77
D) 16 E) 11 veces el número de varones, más 34 veces el
número de mujeres, más 17 veces el número
12. Tenemos aulas de dos tipos, una en la cual to- de niños es 1445. ¿Cuál es el número de muje-
dos tienen 19 años y otra de 17 años. ¿Cuántos res en la reunión si la cantidad de asistentes es
alumnos hay de diferencia entre las dos aulas la mínima posible?
si en total las edades suman 339 años?
A) 6 B) 2 C) 3
A) 1 B) 2 C) 3 D) 19 E) 11
D) 4 E) 5
17. Una persona dispone de varias monedas de un
13. ¿De cuántas formas distintas se puede cambiar sol, de 2 soles y de 5 soles. ¿De cuántas ma-
un billete de S/.100 en monedas de S/.2 y de neras diferentes podrá pagar una revista que
S/.5 si debe obtenerse más monedas de S/.2 cuesta 10 soles?
que de S/.5 y se debe tener al menos una mo-
neda de cada tipo?
A) 15 B) 16 C) 13
D) 10 E) 14
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
18. Divida 345 monedas en tres partes tales que,
14. Lizbeth multiplica el número de años que tie- la primera parte tenga tres veces más que la
ne por 2, suma 3 al resultado, multiplica por segunda y la cantidad de la tercera sea múl-
2 lo obtenido, le resta 18, a este resultado lo tiplo de 47. Dé como respuesta la mayor dife-
multiplica por el número de su apartamento y, rencia entre la cantidad de monedas de dos de
finalmente, se le aumenta cuatro veces el nú- dichas partes.
mero de años que tiene. Si obtiene 352, deter-
mine la suma de las cifras del número de años A) 180 B) 213 C) 281
que tiene Lizbeth. D) 137 E) 145
3
Hab. Matemática
19. Sean los números enteros positivos a y b que 20. Un comerciante vende conejos a S/.7 la uni-
cumplen las siguientes condiciones. dad y cuyes a S/.3 la unidad. Raúl le compró
I. a y b son números de dos cifras cada uno. la mitad de su total de conejos y la mitad de
II. b es mayor que a y la suma de ellos es me- su total de cuyes pagando por ello S/.123. Si
nor que 100. luego Esteban le compró la tercera parte del
III. a×b es un número de cuatro cifras y empie-
número de conejos restantes y la quinta parte
za con 1; y si se borra el 1 lo que queda es
del número de cuyes restantes, ¿cuánto pagó
a+b.
Calcule la suma de las cifras del valor de a. Esteban?
A) 14 B) 15 C) 10 A) S/.30 B) S/.21 C) S/.32

D) 13 E) 5 D) S/.33 E) S/.34

4
Hab. Matemática
Edades A) 35 años B) 40 años C) 45 años
D) 55 años E) 60 años
NIVEL BÁSICO
6. Cuando Juan le preguntó a Manuel por su
edad, este respondió: Tengo el triple de la edad
1. Cuando transcurran (m+n) años a partir de que tú tenías, cuando yo tenía la mitad de la
hoy tendré el doble de la edad que tenía hace
edad que tienes y cuando tengas la edad que
(m – n) años. ¿Cuántos años tendré dentro de
tengo, tendré tanto como tendrás dentro de 8
n años?
años. ¿Qué edad tiene Manuel?
A) n B) n+3m C) 3m – n
A) 30 años
D) 3m E) 3n+m
B) 32 años
2. Mathías le dice a su hermano mayor: Si tú hu- C) 34 años
bieras nacido cuando yo nací, tendrías 5 años D) 36 años
menos y si yo hubiera nacido cuando papá na- E) 38 años
ció, tendría 40 años más. ¿Qué edad tenía el
papá cuando el hermano mayor nació? 7. Jorge le dice a Luis: La suma de nuestras eda-
des es 46 años y tu edad es el triple de la edad
A) 30 años B) 35 años C) 45 años que tenías cuando yo tenía el triple de la edad
D) 28 años E) 40 años que tuviste cuando yo nací. Entonces, ¿cuántos
años tiene Luis?
3. Dentro de dos años mi hijo será dos veces ma-
yor de lo que era hace dos años y mi hija será A) 12 B) 34 C) 48
dentro de tres años tres veces mayor de lo que D) 24 E) 16
era hace tres años. ¿Quién es menor, el hijo o
la hija? ¿Por cuántos años? 8. Mariana le dice a Carlos: Mi edad es 4 años
menos de la edad que tenías cuando yo tenía 8
A) el hijo; 6 años años menos de la edad que tú tienes, y cuando
B) la hija; 6 años tú tengas el doble de la edad que tengo nues-
C) la hija; un año tras edades sumarán 82 años. ¿Qué edad tiene
D) el hijo; un año Mariana?
E) ninguno; son mellizos
A) 20 años B) 13 años C) 22 años
4. José le pregunta a Paola su edad y ella respon-
de de la siguiente manera: Nuestras edades
están en la relación de 3 a 2 y cuando tú tenías
la edad que yo tengo, el producto de nuestras NIVEL INTERMEDIO
edades en ese entonces fue 72. Halle la suma
de dichas edades actualmente.
9. Si hubiera nacido 15 años antes, entonces lo
A) 25 B) 28 C) 30 que me faltaría actualmente para cumplir 78
D) 34 E) 32 años sería los cinco tercios de la edad que ten-
dría si hubiese nacido 7 años después. ¿Qué
5. La edad actual de un hijo es los 4/9 de la edad edad tendré dentro de 5 años?
de su padre. Si dentro de 5 años, la mitad de
la edad de su padre será igual a la edad que el A) 38 años B) 32 años C) 34 años
hijo tendría, ¿cuál es la edad del padre? D) 33 años E) 35 años
5
Hab. Matemática
10. Hace tantos años, como la mitad de los años
NIVEL AVANZADO
que tendré, tenía tantos años como los que de-
ben pasar para tener los años que te dije que
tendría. Si la suma de los años que tenía y ten- 14. Si yo hubiera nacido 4 años antes, mi edad se-
dré suman 70 años, ¿cuántos años tengo? ría igual a la edad que tú tendrías si hubieras
nacido 5 años después, además si los 2 hubié-
A) 42 B) 36 C) 49 ramos nacido 7 años antes nuestras edades
D) 63 E) 25 sumarían 41 años. ¿Cuántos años tendrías si
hubieras nacido 3 años después?
11. Juan le dice a Pedro: Cuando tengas lo que yo
tengo, es decir el triple de lo que tenías cuando A) 17 B) 14 C) 16
yo tenía 4 años menos de los años que tienes, D) 13 E) 15
nuestras edades sumarán 68 años. Pedro a
su vez le dice a Martín: Cuando tengas lo que 15. La edad que tú tienes es la edad que yo tenía
yo tengo, yo tendré cinco veces lo que tenías cuando él tenía la octava parte de lo que ten-
cuando yo tenía lo que tú tienes. ¿Qué edad dré cuando tú tengas lo que yo tengo y él ten-
tendrá Martín cuando Juan tenga el triple de lo ga 6 años más de lo que yo tuve, en el pasado
que tiene actualmente? mencionado, que es 6 años más de lo que él
tiene y 12 años más de lo que tuviste en ese
A) 44 años B) 85 años C) 58 años entonces. ¿Qué edad tengo?
A) 36 años B) 38 años C) 40 años
12. Una ciudad fue fundada en el siglo xx. En el D) 37 años E) 42 años
mismo año, que se escribe con las mismas ci-
fras del año de su fundación pero con las 2 úl- 16. Hoy tengo 5 veces la edad que tenía cuando
timas cifras invertidas, celebraron tantos años mi edad era la octava parte de lo que tendría
como cinco veces la suma de las 2 últimas en el futuro si hubiera nacido 16 años antes.
cifras del año de su fundación. ¿Cuántos años Si los años, que pasaron desde el pasado que
celebraron en aquella fecha? indico hasta hoy, es el doble de los años que
transcurrieron desde hoy hasta el futuro que
A) 9 B) 45 C) 36 menciono, ¿cuántos años tengo?
D) 18 E) 54
A) 60 B) 15 C) 25
13. El 27 de septiembre de 2003 se observó que la D) 80 E) 70
suma de las edades más la suma de los años
de nacimiento de Andrés, Betty y Carmen fue 17. La edad de Ántero es los 3/2 de la edad de Es-
6007. Si Andrés nació en abril y Betty en no- teban. Si Ántero hubiera nacido 10 años antes
viembre, ¿en qué mes nació Carmen si se sabe y Esteban 5 años después, entonces la razón
que nació el 31 de dicho mes? de ambas edades sería 16/5 de la razón que
habría en el caso que Ántero hubiese nacido
A) enero 5 años después y Esteban 10 años antes. ¿Qué
B) noviembre edad tuvo uno de ellos, cuando nació el otro?
C) diciembre
D) octubre A) 20 años B) 15 años C) 10 años
E) octubre o diciembre D) 12 años E) 25 años
6
Hab. Matemática
18. Cuando tú tengas el doble de la edad que yo edades, dentro de 40 años, si tú hubieras naci-
tengo tendrás lo que él tenía, cuando tenías do dos años antes y yo hubiera nacido 3 años
la mitad de lo que tienes y yo tenía la octava después?
parte de lo que él tiene, que es 30 años más
de los que tendré cuando tengas lo que ya te A) 18 B) 23 C) 13
dije que tendrías. ¿Cuántos años tenías tú en el D) 19 E) 17
pasado mencionado?
20. Mi edad actual es cuatro veces la edad que te-
nía cuando mi edad era la cuarta parte de la
A) 10 B) 20 C) 40
edad que tendría en el futuro si hubiera naci-
D) 60 E) 80
do 6 años después. Si el tiempo transcurrido,
desde el pasado que menciono hasta hoy, es
19. Cuando yo tenía lo que te falta a ti actualmente el triple del tiempo que hay desde hoy hasta el
para tener el triple de mi edad, tú tenías la mi- futuro que indico, ¿qué edad tendría si hubiera
tad de la edad que yo tendré cuando tú tengas nacido 10 años antes?
lo que me falta a mí actualmente para tener
78 años. Si nuestras edades actuales suman A) 24 años B) 14 años C) 34 años
42 años, ¿cuál sería la diferencia de nuestras D) 20 años E) 44 años

7
Hab. Matemática
Móviles A) 4 h B) 6 h C) 7 h
D) 10 h E) 3 h
NIVEL BÁSICO
6. Un ciclista viaja desde A hasta B a 80 km/h y re-
torna por el mismo camino a 70 km/h. Si hace
1. Un móvil recorre un tramo en 40 horas. Si qui-
todo el recorrido en un tiempo total de 6 horas,
siera hacerlo en 45 horas, tendría que dismi-
¿qué distancia existe entre A y B?
nuir su rapidez en 10 km/h. Halle la longitud de
dicho tramo.
A) 180 km B) 212 km C) 224 km
A) 3600 km D) 234 km E) 250 km
B) 3200 km
C) 4050 km NIVEL INTERMEDIO
D) 3800 km
E) 4000 km
7. Antonio y Bruno pasan simultáneamente por
2. Lizbeth sale de su casa todos los días a la mis- un mismo punto en sentidos opuestos. Uno de
ma hora y llega a su centro de trabajo a las ellos va a 10 km/h más rápido que el otro. Se
8 a. m. Un día salió atrasada 15 minutos y tri- sabe que después de 8 horas se encuentran
plica su rapidez con la cual llegó 15 minutos separados 180 km. ¿Cuántos kilómetros reco-
antes. ¿Cuánto tiempo demora normalmente? rre Antonio en 4 h si tiene menor rapidez que
Bruno?
A) 35 min B) 42 min C) 45 min
D) 51 min E) 58 min
A) 20 km B) 30 km C) 40 km
3. Un automovilista analiza qué tanto demora en D) 28 km E) 25 km
recorrer cierta distancia. Él se desplaza a una
rapidez de 30 km/h pero si llevara una rapidez 8. Dos trenes con rapidez de 60 y 40 m/s, respec-
cuádruple de la anterior llegaría a la 1 p. m. (6 tivamente, se introducen por un mismo lado
horas antes de lo previsto). ¿A qué rapidez se de un túnel. Si en el lado opuesto uno de ellos
debe desplazar para llegar a las 5 p. m.? aparece 2 segundos después que el otro, ¿cuál
es la longitud del túnel?
A) 48 km/h B) 60 km/h C) 30 km/h
D) 20 km/h E) 40 km/h A) 480 m B) 280 m C) 250 m
D) 240 m E) 230 m
4. Al ir de mi casa a la academia, me doy cuenta
de que si voy a 40 km/h demoro 20 minutos 9. Un niño da 100 pasos por minuto y un joven da
más que si fuera a 60 km/h. ¿Cuál es la distan- 3 pasos en 2 segundos. El primero avanza en
cia entre mi casa y la academia? cada paso 70 cm y el segundo 90 cm. ¿Cuán-
to tardarán en hacer un recorrido de 6040 m
A) 28 km B) 32 km C) 40 km
entre los dos? Considere que el niño y el joven
D) 44 km E) 50 km
parten al mismo tiempo.
5. La rapidez de dos móviles está en la relación
de 3 a 4. ¿Dentro de cuánto tiempo estarán A) 20 min
separados una distancia de 30 km si partieron B) 30 min
juntos en el mismo sentido? Se sabe además C) 35 min
que la diferencia entre la rapidez de uno y otro D) 40 min
es de 10 km/h. E) 45 min
8
Hab. Matemática
10. Un tren recorre en línea recta tres tramos de pués. Por otra parte, Miguel sale en coche de B
un ferrocarril de una manera bastante pecu- hacia A a las 10:30 a. m. y realiza el trayecto a
liar. Cada tramo tiene una longitud doble del una rapidez de 90 km/h. ¿A qué hora alcanza-
anterior, pero el tren lo recorre con una rapi- rá Javier a Pedro y a qué hora se encontrarán
dez disminuida a la mitad del tramo anterior. Pedro y Miguel?
Si empleó en total 5 h 15 min y llevó una ra-
pidez de 10 km/h en el tramo mayor, halle el A) 12:00 m.; 11:10 a. m.
recorrido total. B) 12:45 p. m.; 11:25 a. m.
C) 12:10 p. m.; 11:15 a. m.
A) 60 km B) 70 km C) 75 km D) 12:00 m.; 11:20 a. m.
D) 80 km E) 120 km E) 13:45 a. m.; 11:20 p. m.
11. Claudia parte de Ate con dirección a la acade-

mia con una rapidez de 6 km/h. Después de NIVEL AVANZADO
4 km de recorrido fue alcanzada por un vehí-
culo que salió de Ate 30 minutos más tarde.
14. En un velódromo de 800 m de longitud, dos
Después de haber recorrido Claudia 8 km más,
ciclistas que se mueven en sentidos opuestos
encontró que el vehículo regresaba de la aca-
se encuentran cada 16 segundos. Si van en el
demia donde había descansado 15 minutos.
mismo sentido uno alcanzaría al otro cada 80
¿Cuál es la distancia de Ate a la academia?
segundos. Determine la relación de la rapidez
de dichos ciclistas.
A) 19 km B) 21 km C) 23 km
D) 26 km E) 31 km
A) 3/2 B) 1/3 C) 1/2
D) 4/3 E) 2/5
12. Un domingo por la tarde Andrés remó en bar-
co desde su pueblo hasta el pueblo más cer-
cano y después regresó otra vez a su pueblo.
15. Tres móviles pasan simultáneamente por los
El río estaba en calma como si de un lago se puntos P; Q y R (que están igualmente espa-
tratase. Al día siguiente repitió el mismo reco- ciados) con rapidez constante de a; b y c m/s,
rrido pero esta vez el río bajaba con cierta ra- respectivamente. Luego de un cierto tiempo
pidez, así que primero tuvo que remar contra se encuentran en un mismo punto. Indique la
la corriente, pero durante el regreso remaba a relación correcta.
favor de ella. Indique si empleó más, menos o
el mismo tiempo que el día anterior en dar su A) b=a+c B) 2b=a+c C) 2b=2a – c
acostumbrado paseo. D) 2a+2c=b E) 2b=c – a
A) más tiempo 16. A, B, C y D son cuatro lugares situados sucesi-

B) menos tiempo vamente en este orden a lo largo de un cami-
C) igual tiempo no; un automóvil recorre de A a C a 18 km/h,
D) no se puede determinar luego regresa a B a 12 km/h y finalmente sigue
E) depende del barco de B a D a 18 km/h y tarda en total 25 horas. Si
hubiese hecho el recorrido directamente de A
13. La distancia entre dos ciudades A y B es de a D a 18 km/h, habría tardado 19 horas, ¿cuál
115 km. A las 10:00 a. m. Pedro sale de A ha- es la distancia entre B y C?
cia B en bicicleta con una rapidez de 30 km/h.
Javier realiza el mismo trayecto en moto a una A) 43,1 km B) 43,2 km C) 43,3 km
rapidez de 60 km/h, pero saliendo 1 hora des- D) 44,3 km E) 45,3 km
9
Hab. Matemática
17. Dos móviles parten simultáneamente con ra- A) 60 m B) 120 m C) 160 m
pidez constante y en sentidos opuestos desde D) 90 m E) 170 m
un mismo punto de una pista circular. Si se
han encontrado 280 veces dando uno de ellos 19. La distancia entre dos ciudades A y B fue divi-
34 vueltas más que el otro con una rapidez de dida en tres tramos de igual medida. Un móvil
157 m/min y sabiendo además que la longitud recorre cada tramo con una rapidez doble del
de la pista es de 100 m, halle el tiempo en que anterior, empleando en total 21 horas. Si reco-
estuvieron en movimiento hasta que se cum- rrió 900 km entre A y B, halle la rapidez que
plió aquello. tuvo en el segundo tramo.
A) 1 h 30 min
A) 25 km/h B) 30 km/h C) 50 km/h
B) 2 h 40 min
D) 75 km/h E) 100 km/h
C) 1 h 40 min
D) 2 h 30 min
E) 2 h 24 min
20. Un auto y un tren de 64 metros de longitud,
marchan en vías paralelas y en el mismo
18. Dos corredores A y B parten al mismo tiempo sentido con rapidez de 37 m/s y 53 m/s, res-
del vértice x del triángulo equilátero xyz, uno pectivamente. Si el tren pasa al auto, ¿en qué
por el lado xy y el otro por el lado yz, cuando se tiempo lo verá pasar por su costado el chofer
cruzan están por el lado yz a 10 m del vértice del auto?
y, continúan su desplazamiento, y cuando se
cruzan por segunda vez están a la mitad del A) 2 s B) 3 s C) 4 s
lado xz. Halle el perímetro del triángulo. D) 6 s E) 7 s

10
Hab. Matemática
Cronometría 6. Al ser preguntado Mathías por la hora, res-
pondió: El número de horas que falta para
NIVEL BÁSICO las 4 p. m. es igual a la mitad de lo que faltará
para las 4 a. m. de mañana, pero dentro de 4
horas. ¿Qué hora es?
1. Si un campanario toca n+1 campanadas en 2n
segundos, ¿cuánto tardará para dar 7 campa-
nadas? A) 8:00 a. m.
B) 12:00 m.
A) 14 B) 12 C) 13 C) 10:00 a. m.
D) 16 E) 15 D) 6:00 a. m.
E) 1:00 p. m.
2. Un reloj indica las horas tocando un número
de campanadas igual a las horas que está mar- 7. Dentro de 2 días faltarán para terminar el mes
cando. Si además este reloj da 3 campanadas
de febrero tantos días como la mitad de los
en 8 s, ¿a qué hora exactamente terminará el
días transcurridos hasta hace 6 días desde el
reloj de anunciar las 9 p. m.?
inicio de dicho mes. ¿Qué día del mes de fe-
A) 21 h 20 s brero estamos, dado que el año es bisiesto?
B) 21 h 24 s
C) 21 h 28 s A) 19 B) 20 C) 21
D) 21 h 30 s D) 22 E) 23
E) 21 h 32 s
8. Si la hora fuese 20 minutos más de lo que es,
3. Hace 15 horas que se adelanta un reloj. ¿Cuán-
entonces faltaría para las 7:00 p. m. el triple de
to se adelanta por hora si señala las 6 h 20 min
tiempo que ha pasado realmente desde las
cuando son las 6 h 14 min?
3:00 p. m. hasta este instante. ¿Qué hora es?
A) 24 s B) 20 s C) 25 s
D) 30 s E) 28 s A) 4:10 p. m.
B) 3:55 p. m.
4. Ana le pregunta a Mario la hora y este le res- C) 4:30 p. m.
ponde: Han transcurrido del día los 5/7 de lo D) 4:15 p. m.
que falta transcurrir. Si Ana tiene una reunión a E) 3:40 p. m.
las 7:00 p. m., ¿cuántas horas faltan para dicha
reunión?
NIVEL INTERMEDIO
A) 7 B) 9 C) 10
D) 12 E) 15
9. El campanario de una iglesia estuvo tocando
5. Se sincronizan 2 relojes a las 4:00 p. m., uno durante 38 segundos. Si se escucharon tantas
se adelanta 3 min en 1 hora y el otro se atrasa
campanadas como 10 veces el tiempo que hay
6 min en 1 hora. ¿Cuántas horas tienen que pa-
entre campanada y campanada, ¿cuántos se-
sar, como mínimo, para que ambos indiquen
la misma hora por tercera vez? gundos empleará para tocar 7 campanadas?
A) 180 h B) 240 h C) 120 h A) 14 B) 17 C) 12

D) 160 h E) 250 h D) 16 E) 18
11
Hab. Matemática
10. Son más de las 4, pero aún no son las 6 de 14. Mathías, feliz de continuar su lectura, señala:
la tarde. Si el tiempo transcurrido desde las Son más de las 5 sin ser las 8 de la noche, qui-
4 p. m. hasta hace 15 minutos, es igual a 1/5 del siera saber, ¿cuánto falta para acabar este lin-
tiempo que falta para las 6 p. m. pero dentro de do día? Si hace 20 min la mitad de los minutos
15 minutos, ¿qué hora es? que había transcurrido desde las 5 era igual a
1/3 del tiempo que falta trascurrir hasta las 8
A) 4:50 p. m.
dentro de 40 min.
B) 4:30 p. m.
C) 5:10 p. m.
A) 5 h 52 min
D) 4:20 p. m.
E) 5:20 p. m. B) 8 h 20 min
C) 6 h 20 min
11. Dos relojes se sincronizan a las 8 p. m. a partir D) 6 h 19 min
de cuyo instante el primero se adelanta 12 mi- E) 7 h 10 min
nutos cada hora, mientras que el segundo se
atrasa 8 minutos cada hora. ¿Luego de cuán- 15. Juan suele mantener su reloj adelantado en
tas horas después de haber marcado la misma 15 min. Salió de su casa a una hora exacta se-
hora por primera vez, marcarán la hora correc- gún su reloj y llegó a su oficina a las 8 a. m.,
ta simultáneamente por primera vez? según el reloj de la oficina. Más tarde se en-
teró que el reloj de la oficina estaba atrasado
A) 143 B) 145 C) 148
15 min. ¿A qué hora salió realmente de su casa
D) 146 E) 144
si el trayecto de su casa a su oficina no le de-
12. Un reloj indica la hora con tantas campanadas mora más de 3 horas ni menos de 2 horas?
como el número de horas transcurridas hasta
ese instante. Si sabemos que para tocar tan- A) 4:45 a. m.
tas campanadas como el triple del tiempo que B) 5:45 a. m.
demoró entre campanada y campanada tardó C) 6:30 a. m.
70 segundos, ¿cuántas campanadas dará en 40 D) 6:45 a. m.
segundos? E) 7:45 a. m.
A) 8 B) 9 C) 5 16. El sábado a las 10:00 a. m. se ponen dos relo-

D) 6 E) 7 jes a la hora exacta, el primero se adelanta 8
segundos por hora, mientras que el segundo
13. Transeúnte: Vaya mañana que tenemos. ¿Pue-
se atrasa 24 segundos cada hora. ¿Qué hora in-
de usted decirme qué hora es? Policía: Sume
dicarán dichos relojes cuando ambos vuelvan
un cuarto del tiempo que hay entre la media-
noche y ahora, a la mitad del tiempo que hay a marcar una misma hora?
entre ahora y la medianoche, para saber la
hora correcta. Calcule la hora exacta en la que A) 4:00 p. m.
ocurrió esta intrigante conversación. B) 6:00 p. m.
C) 7:00 p. m.
A) 9:36 B) 9:15 C) 9:30 D) 2:00 p. m.
D) 9:45 E) 9:40 E) 5:00 p. m.

12
Hab. Matemática
19. Ana o Carlos nació en 1842, pero no les diré
NIVEL AVANZADO quién, el otro o la otra nació en 1843 o en 1844.
Ella nació en el mes de marzo. Cada uno de
17. Un reloj da tantas campanadas como el doble ellos tiene un reloj, pero ninguno de los dos
del número de horas que indica, si la hora es relojes funciona a la perfección. El de Ana se
par; y da tantas campanadas como el triple del atrasa 10 segundos cada hora y el de Carlos
número de horas que indica, si la hora es im- se adelanta 10 segundos cada hora. Un día de
par. Se sabe que para indicar las 5:00 demo- enero los dos relojes se sincronizaron a las 12
ró 22 segundos más que para indicar las 2:00, del mediodía, hora correcta. Si los relojes vol-
¿cuánto tiempo demorará el reloj para indicar vieron a marcar la misma hora hasta el día que
las 11:00? Ana cumplió 21 años, ¿quién es mayor, Ana o
Carlos?
A) 22 s B) 66 s C) 55 s
D) 64 s E) 20 s A) Ana
B) Carlos
18. Un campanario indica las horas con igual nú- C) tienen igual edad
mero de campanadas, de 1 a 24 campanadas. D) no se puede determinar
Si se sabe que emplea un segundo en seña- E) cualquiera de los dos
lar las 3 horas y el tiempo, en segundos, que
demora en señalar las m horas es 7 veces 20. En un momento determinado, un reloj que se
más que el tiempo que emplea en señalar las adelanta x minutos en un día tiene 4 minutos
(m+3)/7 horas, ¿qué tiempo demora en seña- de atraso. Si el reloj tuviera 3 minutos de atra-
lar las m – 8 horas? so y se adelantara 1/2 minutos más de lo que
se adelanta en un día, este reloj daría la hora
A) 8 s exacta dos días antes. ¿Cuántos minutos se
B) 16 s adelanta el reloj diariamente?
C) 10 s
D) 20 s A) 2 B) 1 C) 3
E) 12 s D) 1,5 E) 2,5

13
Hab. Matemática
Operaciones matemáticas I Halle el valor de x en 2 # (x # 1)=4.
NIVEL BÁSICO A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
1. Si
2a+3b; si a > b NIVEL INTERMEDIO
a ∆ b= a+b+1; si a=b
3a+b; si a < b
6. Se define en R
calcule R=(5 ∆ 4) ∆ (2 ∆ 16).
A) 45 B) 40 C) 47
x+4 x
D) 12 E) 50 x+3 = x =
x+2 x−3
2. Si a * b=ab+ba,
Determine el valor de M.
( (
halle ( −2) * 1* 0 * 1* (2 * (3 * ... * (9 * 10 )))  )) M = 3 + 6 + 9 + ... + 30

A) 17/4 B) 15/4 C) 4
D) –1 E) – 3 200
A) 165 B) C) 100
3
3. Si 〈a|b〉=8a – 9b, D) 300 E) 150
calcule el valor de A.
99 101 7. Se define en N una operación matemática me-
  

(( )
64 diante la siguiente tabla.
A =   1 3
42 ) 35
 

* 2 4 6 8
A) 0 B) 1 C) 4 2 10 14 18 22
D) 100 E) 200 4 16 20 24 28
6 22 26 30 34
4. Si a(b * c)=(a * c)b; {a; b; c} ⊂ R+ 8 28 32 36 40

calcule el valor de E.
(4*5) Calcule 6 * 7.
(2*3)(3*4 )
E = (1* 2)
A) 33 B) 36 C) 32
A) 4 B) 1 C) 2 D) 40 E) 30
45
D) 23 E) 49
8. Si
5. Se define la operación representada por el
x =x2 – 4x+5; x =x2+1,
operador # mediante la siguiente tabla.
# 1 2 3 4 halle el valor de M.
1 2 3 1 4 M= 8 + 4

2 4 2 3 1
3 1 4 2 3 A) 64 B) 67 C) 65
4 3 1 4 2 D) 69 E) 68
14
Hab. Matemática
9. Si 13. Se definen las siguientes operaciones mate-
m − 6 = m2 − 11m + 28; m ∈ N máticas en N.

calcule el valor de x en x − 1 = 4. x = x3 + 1
A) 2 B) 3 C) 4 x =x(x(x – 3)+3)
D) 5 E) 7
2
Calcule el valor de 3 y dé como respuesta la
10. Se define la siguiente operación matemática.
suma de cifras del resultado.
( a + 4 ) ( a + 1) = ( a + 2) ( a + 3)
Calcule el valor de M. A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
M= 1+ 2 + 3

NIVEL AVANZADO
A) 32 B) 6 C) 12
D) 24 E) 18
14. Se define x − 2 = x ( x − 2); ∀x ∈R.
11. Se define la siguiente operación matemática
en R+. Determine el valor de x − 1
2 a
2a − 12a + 15 = − 1
3 A) 1 – x4 B) x4 – 1 C) x2 – 1
Halle el valor de M. 2
D) 1 – x E) x4+1
8 b2 − 3
M= + 1; b > 1 15. Se define en N la siguiente operación matemá-
b
tica.
A) 3 B) 5/3 C) 2 x
f( x ) =
D) 2b+1 E) b2+1 x +1
12. Se define la siguiente operación matemática

((
))
Halle f f ... ( f ( f ( f ( x )))) ...

2013 operadores
2 x + 1 = 6 x − 10
x
además, x – 3 =3x – 10 A) x B) 1 C)
2013 x + 1
Calcule el valor de E. x
x
D) E)
2014 x + 1 2014 x − 1
16. Si
E= 2013
x ∅ y = 4 x; x ∅ y < 0
2013 operadores
x − 1 = x2 − 1
A) 10 065
B) 50 065 calcule 30 ∅ 50.
C) 15 065
D) 10 165 A) – 12 B) 10 C) 9
E) 51 065 D) – 11 E) – 9
15
Hab. Matemática
2 19. Se definen las siguientes operaciones mate-
17. Se define x 2 = 1 − .
x2 + 1 máticas,
x # y = ( 3 x + y2 ) + 2
2
Calcule el valor de a en

m2 + 1 = 4 m2 + m

a =3
Halle –1 # 3.
2010 operadores A) 12 B) 14 C) 11
D) –10 E) 17
A) 2 B) 1/2 C) 1/3
D) –1 E) 3 20. Si
∆ 1 5 9 13
18. Si a + a =3a,
2 3 15 27 39
además, las reglas de definición de ambas 5 9 21 33 45
operaciones matemáticas son lineales y 8 15 27 39 51
7 – 3 =3 11 21 33 45 57

Calcule 5 . calcule 98 ∆ 201.
A) 3 B) 5 C) 6 A) 683 B) 785 C) 814

D) 7 E) 10 D) 795 E) 812

16
Hab. Matemática
PRÁCTICA POR NIVELES
Operaciones matemáticas II
A) – 2 B) – 1 C) 2
NIVEL BÁSICO D) 1 E) 1/2
1. Se define m+3 = m+5; 6. Sabiendo que

además, 8 =12. Calcule 74 . m*n =9n; m*n > 0
además, n – 1 =n2 – 9.
A) 122 B) 132 C) 102 Calcule 12*15.
D) 112 E) 142
A) 11 B) 12 C) 13
D) 14 E) 15
2. Se define 3x+1 =3 x +1; además, 3 =2.
Calcule 94 .
7. Si
A) 63 B) 64 C) 65 x = x – 1 +2x+1
D) 66 E) 67
y 1 =2 , halle 20 .
3. Si a* b=3(b * a)+b – a, halle
(... ) * 5) * 5) ...* 5)
(((((1* 5) * 5)* 5
A) 420
D) 360
B) 438 C) 422
E) 439
100 operadores
8. Se define nθ(n
((n))=
=θ(n+2);
A) 5 B) 1 C) 25
D) 125 E) 32 además, θ(2)=2. Halle θ(16).
Considere 7!=1×2×3×4×5×6×7
4. Se define 2x+3 = x – 1 – x2 – 2x – 7; A) 27×8! B) 28×8! C) 22×7!

D) 28×7! E) 27×9!
además, – 5 =10.
Halle 9. Si a * b=2a+b – 3(b * a),
calcule 8*16.
A) 10 B) 15 C) 23
10
D) 25 E) 11
50 operaciones 10. Si a * b = b * a;
además, ( a * b ) > 0.
A) 10 B) – 5 C) – 1 Calcule (101*102)
D) 1 E) 5 A=(1*2+2*3+3*4+...+99*100)(100*101)
A) 1 B) 99 C) 0
NIVEL INTERMEDIO
D) 100 E) 102
5. mTn
Se define 11. Si m ( nTm) = ; mTn > 0,
n
S M =U ↔ UM=S
halle 16 T 2.
halle el valor de n en
1 1 ; si n ≠ 1 . A) 128 B) 132 C) 144
4 4 = n n 4 D) 162 E) 180
5
2
Academia ADUNI
Hab. Matemática Material Didáctico N.o 5
12. Se define halle el valor de n y dé como respuesta la

2
suma de sus cifras.
a =b× c
b c b a
A) 1 B) 2 C) 3
calcule D) 4 E) 5
18
16. Se define la siguiente operación matemática.
19 20
m * n=n(n * m)2
6 Calcule 2 * 4.
7 8
3 3 3
3
4
A) 4 B) C)
4 5 4 4
0
1
1 2 D) 4 E)
4
A) 0 B) 1 C) 2 17. Si a b=2(b a) – a – b
D) 1/2 E) 9 a b+ b c+ c a
a* b* c =
2
calcule
NIVEL AVANZADO
(1* * (1 2) * 2) * 2) * 2) ...) * 2)
(... (1* (1* (1

100 operadores *
13. Si a * b=2a+b2
b
a =ba×a b A) 153 B) 300 C) 2
b =aa b*(b*(a*(b*(a*b)))) D) 150 E) 1
donde a; b ∈ Z+, calcule
(2 1)
18. Se define en R
3 a * ba=a+2b – 3(b * ab),
4
5 calcule 2 * 36.
100 A) 2 B) 4 C) 3
D) – 2 E) 6
A) 100 B) 0 C) 1
D) 5050 E) 2 19. Si a * b =2(b * a) – a;
16 x + 33
además, 5 ∗ x =
2 2 3
14. Se define x – 8x+15 =x +8x+15; x > 0
calcule el valor de a si Halle 8 + 7 .
a+2 =1848 A) 30 B) 31 C) 34
D) 36 E) 40
A) 110 B) 118 C) 210
D) 220 E) 120 20. Si x =ax+b; a > 0
15. Se define x – 1 =2x – 3; Además, x =16x+75

además,
Calcule 1 + –1
... 2 +1 +1 . . . =4095
A) 38 B) 40 C) 42
n operadores D) 44 E) 46
6
3
Hab. Matemática
Certezas
6. En una caja se tienen 6 pares de medias azu-
NIVEL BÁSICO les, 5 pares de medias rojas y 12 pares de
medias negras. ¿Cuántas medias tendrán que
1. En una urna hay 9 esferas enumeradas del 1 al extraerse con certeza para obtener un par de
9. ¿Cuál es la menor cantidad de esferas que medias del mismo color?
hay que extraer para obtener una esfera cuya
numeración es un cuadrado perfecto? A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) 6 B) 7 C) 8
D) 12 E) 4 7. En una urna hay esferas de diferentes colores
y cantidades; 15 rojas, 17 azules, 20 amarillas y
2. Se tienen fichas numeradas del 1 al 9. ¿Cuál n verdes. ¿Cuántas esferas se deben extraer, al
azar y como mínimo, para obtener con certeza
es la menor cantidad de fichas que se deben
7 esferas azules y 5 esferas rojas?
extraer al azar para obtener, al sumarlas todas,
un número impar?
A) 42+n B) 43+n C) 42
A) 1 B) 2 C) 3 D) 45 E) 43
D) 4 E) 5
8. En un monedero hay 10 monedas de S/.1; 23
3. En una caja hay caramelos de 3 sabores distin- monedas de S/.0,5 y 30 monedas de S/.0,20.
tos, más de 25 cada uno. ¿Cuántos deben to- ¿Cuántas monedas se deben extraer, al azar y
marse, como mínimo, para tener la seguridad como mínimo, para obtener al menos 10 del
mismo valor en 2 de los 3 valores?
de haber extraído 4 del mismo sabor?
A) 33 B) 47 C) 50
A) 4 B) 9 C) 10
D) 49 E) 51
D) 11 E) 12
9. En una reunión están presentes 210 personas.
4. En un cartapacio hay 10 plumones rojos, 5 ama- ¿Cuántas personas más deben llegar como
rillos, 7 marrones, 9 blancos y 4 verdes. ¿Cuán- mínimo para estar seguros de que entre los
tos plumones se deben extraer, al azar y como asistentes hay 4 personas con igual fecha de
mínimo, para tener la seguridad de obtener un cumpleaños?
color por completo?
A) 888 B) 890 C) 891
A) 30 B) 31 C) 32 D) 889 E) 900
D) 33 E) 34
10. Se tienen 2 cajas, en una hay 8 dados negros y
NIVEL INTERMEDIO 8 dados blancos y en la otra hay 8 bolas blancas
y 8 bolas negras. ¿Cuál es el menor número de
objetos que se deben sacar de ambas cajas
5. Se tiene un mazo de 52 cartas (13 de cada fi- para tener entre ellos un par de dados y un par
gura). ¿Cuántas cartas hay que extraer, al azar de bolas, todos del mismo color?
y como mínimo, para tener la seguridad de ha-
ber obtenido una carta que sea de numeración A) 13
impar y de color negro? B) 9
C) 8
A) 37 B) 38 C) 39 D) 6
D) 40 E) 41 E) 12
9
4
Academia ADUNI
Hab. Matemática Material Didáctico N.o 5
11. Un portero tiene 3 manojos de llaves aparen- 15. En una urna se tienen 20 fichas numeradas de
temente iguales. Cada manojo contiene 4 lla- la siguiente manera: 1; – 1; 2; – 2; 3; – 3; ...; 10;
ves que corresponden a una serie de cuatro – 10. ¿Cuántas fichas se tendrán que extraer,
candados, pero no sabe cuál. ¿Cuántas llaves al azar y como mínimo, para tener la seguri-
tendrán que probar, al azar y como mínimo, dad de que entre las extraídas haya 2 fichas,
para lograr relacionar con seguridad el canda- de modo que al multiplicarlas el producto sea
do con su respectiva llave? menor a – 30?
A) 15 B) 10 C) 24 A) 10 B) 13 C) 14
D) 20 E) 18 D) 16 E) 15
12. En una urna se tienen 12 fichas en forma de 16. En una urna se tiene 20 fichas numeradas del
L ( ( y 10 fichas en forma de cuadrado ( (. 1 al 20. Se extrae una ficha al azar, pero solo se
¿Cuántas fichas se deben extraer, al azar y sabe que representa un número par. ¿Cuántas
como mínimo, para tener la certeza de que fichas adicionales se deben extraer, al azar y
con ella se pueda cubrir el siguiente tablero? como mínimo, para estar seguros de tener 2
fichas cuya suma sea un número par mayor
que 20?
A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 9
17. En una urna se tienen esferas numeradas con

A) 11 B) 12 C) 13 números consecutivos desde el 1 hasta (2n).
D) 14 E) 15 ¿Cuántas esferas como mínimo se deben ex-
traer al azar para tener la certeza de que en-
tre las extraídas existan dos cuya numeración
NIVEL AVANZADO
sea la de dos números primos entre sí?
13. En una reunión se sabe que el número de A) n B) n+3 C) n+1

mujeres excede al de los varones en 4. Si el D) n2 E) 5n – 10
número mínimo de personas que debe selec-
cionarse al azar para estar seguros de formar 18. Un libro de 100 páginas presenta tres capítu-
con ellos 4 parejas de baile es 20, ¿cuántas son los: el primero de 30 páginas, el segundo de
las mujeres en total? 20 hojas, el tercero de 10 páginas y el resto de
páginas están en blanco. Si se arrancan todas
A) 12 B) 14 C) 10 las hojas y se depositan en una urna, ¿cuántas
D) 18 E) 16 hojas se deben extraer, al azar y como míni-
mo, para obtener con seguridad una página
14. Se tienen fichas numeradas del 1 al 21. ¿Cuál que corresponda al segundo capítulo y dos del
es la menor cantidad de fichas que se deben primer capítulo?
extraer, al azar y como mínimo, para tener
la certeza de que la suma de los números de A) 37
todas las fichas sea par? B) 31
C) 36
A) 10 B) 11 C) 12 D) 35
D) 13 E) 9 E) 43
10
5
Hab. Matemática
Anual San Marcos - Habilidad Lógico - Matemática
19. En un almacén se tienen 3 cajas que contienen 20. Se tienen cuatro cajas rotuladas que indica su
objetos diferentes rotulados como muestra el contenido, una con triángulos, otra con cua-
siguiente gráfico. drados, otra con círculos y una con rectángu-
lo, tal como se muestra en el gráfico. ¿Cuántas
figuras hay que extraer, al azar y como míni-
mo, para obtener con certeza una de cada tipo
y todas de un mismo color?
¿Cuántos objetos se deben extraer, al azar y

como mínimo, para tener la seguridad de ob-
tener un lapicero, un plumón y un papel bond,
todos de diferente color?
A) 22 B) 43 C) 33 A) 21 B) 22 C) 20
D) 29 E) 30 D) 23 E) 24

11 6
PRÁCTICA POR Hab. Matemática
NIVELES
Cortes y estacas
A) 48 cm B) 50 cm C) 60 cm
NIVEL BÁSICO D) 62 cm E) 54 cm
1. Un caminante descansa 10 minutos después 6. Un médico recomienda a su paciente tomar las

de cada 5 km de recorrido. Al llegar al kiló- pastillas A cada 6 horas y las pastillas B cada
metro 30, ¿cuántos minutos ha descansado? 8 horas. Si el tratamiento dura exactamente
una semana; además, se inició y culminó el
A) 55 minutos tratamiento tomando las pastillas correspon-
B) 60 minutos dientes, ¿cuántas pastillas deberá comprar en
C) 40 minutos total para cumplir con lo indicado?
D) 50 minutos
E) 45 minutos A) 52 B) 49 C) 51
D) 50 E) 48
2. Un médico recomienda a su paciente tomar
dos pastillas cada 6 horas por una semana. 7. Un doctor ha recetado a su paciente tomar 2
¿Cuántas pastillas tomará en total si inicia y pastillas A cada 6 horas y una pastilla B cada
termina su tratamiento tomando sus pastillas? 10 horas, durante 20 días (iniciando y termi-
nando su tratamiento tomando los dos tipos
A) 58 B) 54 C) 56 de pastilla). ¿Cuántas pastillas comprará en
D) 62 E) 60 total y cuántas veces tomará ambos tipos de
pastillas a la vez?
3. En una habitación donde 12 hermanos duer-
men, se observa que entre una cama y otra A) 209; 16 B) 208; 17 C) 208; 16
siempre hay una mesa. Si cada hermano duer- D) 211; 17 E) 211; 16
me en una cama, ¿cuántas mesas como míni-
mo habrían en dicho cuarto? 8. Se debe cercar un terreno rectangular de
12 m×15 m, para lo cual es necesario hacer
A) 10 B) 12 C) 11 columnas separadas a igual distancia una de
D) 13 E) 14 otra. Si el gasto de cada columna es de S/.50,
halle el mínimo pago que se debe realizar
4. A un aro se le realizaron 4 cortes; con cada para construir todas las columnas.
parte se formó un aro correspondiente para
luego volver a realizar 4 cortes a cada uno, A) S/.900 B) S/.1050 C) S/.1200
y finalmente realizar 4 cortes a cada parte. D) S/.1500 E) S/.950
¿Cuántas partes se obtuvieron al final?
9. Se debe cercar un terreno rectangular de
A) 40 B) 80 C) 72 32 m×48 m, para lo cual es necesario colocar
D) 60 E) 100 estacas a una distancia de 2 m una de la otra.
Si el costo de colocar una estaca es de S/.70,
halle el pago que se debe realizar para colo-
NIVEL INTERMEDIO
car todas las estacas.
5. A un alambre de 122 cm de longitud se le A) S/.5670

realizaron 2 cortes. La longitud de cada trozo B) S/.5530
es igual a la longitud del inmediato anterior C) S/.5740
más 1/4 de esta longitud. ¿Cuál es la longitud D) S/.5600
del trozo más grande? E) S/.5760
14
7
Hab. Matemática
10. Se desea dividir un terreno rectangular cuyas 14. Un doctor recomienda a una persona tomar
dimensiones son de 186 m y 162 m en parcelas una pastilla A cada 6 horas, 2 pastillas B cada 8
cuadradas, colocando estacas en cada uno de horas, pero cuando coincidan las dos medica-
los vértices de las parcelas. ¿Cuántas estacas ciones solo tomará la pastilla B. ¿Cuántas pas-
como mínimo se necesitarán colocar en total? tillas tomará como máximo esa persona en el
lapso de una semana si debe cumplir con la
A) 896 B) 837 C) 368 medicación de manera estricta, incluso al ini-
D) 903 E) 635 cio y al final de la semana si fuera necesario?
11. Un terreno rectangular de 294 cm×224 cm se A) 65 B) 72 C) 63

quiere dividir en pequeñas parcelas cuadra- D) 59 E) 64
das; además se debe cercar cada parcela y
para ello se coloca una estaca en cada vértice 15. Un terreno rectangular de 102 m×252 m se
de las parcelas. ¿Cuántas estacas se requieren quiere dividir en el menor número de parcelas
como mínimo? rectangulares de lados enteros cuyo largo es
el doble de su ancho. Las parcelas deben estar
A) 336 B) 320 C) 357 orientadas como indica el gráfico. ¿Cuántas
D) 352 E) 374 estacas serán necesarios para cercar cada
una de las parcelas si solo se colocarán en los
12. Al esperar en un banco para depositar mis vértices de cada parcela?
ahorros, observé que la atención para un clien-
te demora exactamente 5 minutos. Si el ban-
252 m
co atiende en el horario de 9:00 a. m. hasta la
1:00 p. m. y de 2:30 p. m. hasta las 6:00 p. m.,
..
.
indique el máximo número de clientes que se
pueden atender en un día. Considere que hay 4 ..
ventanillas de atención. 102 m .
A) 364 B) 356 C) 362

D) 360 E) 300
NIVEL AVANZADO
A) 410 B) 357 C) 360
D) 437 E) 396
13. Se tiene un alambre circular en el que se reali-
za 4 cortes, y una de las partes se pinta de ce- 16. Alrededor de un terreno circular, se siembran
leste, y a cada una de las partes restantes se le árboles cada 4π metros. Posteriormente, cada
vuelve a realizar 4 cortes y solo una de las par- árbol se ata mediante una cuerda en r metros
tes resultantes se pinta de celeste, nuevamen- a otro árbol ubicado en el centro del terreno,
te, a las partes sin pintar se les realiza 4 cortes para lo que se emplea un total de 1250 metros
y solo una de las partes resultantes se pinta de de cuerda. Determine el número total de
celeste. ¿Cuántas partes quedan sin pintar? árboles y el diámetro de dicho terreno.
A) 80 A) 50 y 70
B) 72 B) 30 y 120
C) 85 C) 25 y 100
D) 69 D) 50 y 150
E) 59 E) 36 y 100
15
8
Hab. Matemática
Academia ADUNI Material Didáctico N.o 5
17. Un terreno de forma rectangular, cuyos lados

miden 132 m y 180 m, es divido totalmente
en el menor número de parcelas cuadradas
iguales, cuyos lados son de longitud entera.
Si al cercar las parcelas se colocan 5 estacas
por cada lado y a igual distancia una de otra,
¿cuántas estacas se utilizarán en total? 4m
A) 2360
B) 2345
3m
C) 2800
D) 2160
A) 85 B) 84 C) 83
E) 2745
D) 82 E) 81
18. Se desea plantar árboles a lo largo de un ca-
20. El terreno de la forma del gráfico se debe cercar
mino de 80 m de longitud, a una distancia
colocando estacas a igual distancia; dado que
mínima entre ellas. Si dicha distancia de se-
el costo por colocar cada estaca es de S/.8.
paración aumentara en 6 metros, entonces el
¿Cuánto es el gasto mínimo por cercarlo?
número de árboles necesarios, disminuiría en
3. ¿Cuántos árboles serán plantados de la pri-
mera forma? Considere un valor entero para la
distancia entre los árboles? 56 m
A) 9 B) 12 C) 10
D) 16 E) 8 70 m
42 m
19. Una persona desea cercar sus jardines y para
ello debe plantar estacas separadas 25 cm una 42 m
de otra. ¿Cuántas estacas utilizará en total si
debe incluir estacas en los vértices y, además, A) S/.160 B) S/.176 C) S/.192
los jardines son regiones cuadradas? D) S/.208 E) S/.224

9 16
Hab. Matemática
Conteo de figuras I
NIVEL BÁSICO
1. Halle la cantidad de cuadriláteros cóncavos

en el siguiente gráfico.
A) 43 B) 44 C) 40
D) 41 E) 42
A) 6 B) 7 C) 8
NIVEL INTERMEDIO
D) 9 E) 10
2. En el siguiente gráfico, ¿cuántos triángulos se

5. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar en el
cuentan en total?
siguiente gráfico?
A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12 A) 15 B) 14 C) 18
D) 12 E) 10
3. ¿Cuántos sectores circulares se cuentan en
total en el siguiente gráfico? 6. Halle la cantidad de triángulos en el siguiente
gráfico.
A) 110 B) 111 C) 112

D) 113 E) 114
4. ¿Cuántos sectores circulares se pueden contar A) 23 B) 25 C) 26

en total en el siguiente gráfico? D) 21 E) 22
19 10
Hab. Matemática
7. ¿Cuántos cuadriláteros poseen exactamente A) 134 y 70 B) 135 y 71 C) 134 y 71

un asterisco? D) 133 y 71 E) 132 y 72
10. Determine el número de cuadriláteros en el

siguiente gráfico.
A) 10 B) 14 C) 12
D) 15 E) 13
A) 22 B) 18 C) 19
D) 21 E) 25
8. Calcule el número total de segmentos en el
siguiente gráfico.
11. ¿Cuántos cuadriláteros hay en el gráfico mos-
trado?
10
3
2
1
A) 140 B) 192 C) 150
D) 149 E) 163 1 2 3 ... 13 14
9. En el gráfico, se muestra un abanico adornado A) 1000 B) 960 C) 1260

con *. ¿Cuántos trapecios circulares poseen al D) 1185 E) 1050
menos un asterisco y cuántos sectores circu-
lares poseen al menos un asterisco? 12. El siguiente gráfico tiene 126 circunferencias.
Halle el número de puntos de intersección.
A) 352
B) 325
C) 350
D) 300
E) 360
11 20
Hab. Matemática
16. ¿Cuántos arcos de circunferencia hay en el si-

NIVEL AVANZADO guiente gráfico?
13. Halle el número total de hexágonos en el si- 1 2

guiente gráfico. 3
.
.
. .
.
. .
.. . 18
.. . .
.
19
A) 730 B) 750 C) 715

D) 720 E) 760
A) 16 B) 12 C) 32
D) 18 E) 20 17. Halle la cantidad de segmentos que se cuen-
tan en el siguiente gráfico.
14. ¿Cuántos pentágonos se pueden contar en el
siguiente gráfico?
1 2 3 4 5 ... 47 48 49
...
A) 1565
B) 1710
C) 1630
D) 1520
E) 960
18. ¿Cuántos segmentos hay en total en el gráfico

mostrado?
A) 12 B) 10 C) 15
D) 30 E) 20
...
15. ¿Cuántos triángulos rectángulos pueden con-
tarse en el gráfico mostrado?
...
...
1 2 3 4 5 17 18 19 20 21
A) 700
B) 560
C) 716
A) 8 B) 16 C) 12 D) 910
D) 7 E) 20 E) 824
21
12
Hab. Matemática
19. ¿Cuántos sectores circulares que posean al 20. Calcule el número total de diagonales que se
menos un * se cuentan en el siguiente gráfico? puede trazar en los cuadriláteros mostrados.
1
2
3
4
5
6
.
.. 7
... .
.. . 8
.. .
.. . 9
.. .
..
99 A) 118
100 B) 119
C) 120
A) 15 890 B) 29 651 C) 16 150 D) 122
D) 16 200 E) 16 151 E) 124

13 22
Hab. Matemática
Conteo de figuras II
NIVEL BÁSICO siguiente gráfico?
1. ¿Cuántos triángulos que tienen al menos un

asterisco se pueden contar?
A) 93 B) 84 C) 86
D) 94 E) 88
NIVEL INTERMEDIO
A) 30 B) 26 C) 22
D) 20 E) 19
5. Halle el número total de triángulos en el si-
2. Determine el total de cuadriláteros. guiente gráfico.
A) 40 B) 35 C) 30
D) 25 E) 32 A) 98 B) 100 C) 102
D) 96 E) 90
siguiente gráfico? 6. ¿Cuántos triángulos se pueden contar en total
en el siguiente gráfico?
A) 42 B) 46 C) 49 A) 120 B) 110 C) 108

D) 48 E) 50 D) 99 E) 95
25
14
Hab. Matemática
7. Halle el número de triángulos en el gráfico 10. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar en el

mostrado. siguiente gráfico?
A) 990
A) 42 B) 44 C) 34 B) 1260
D) 38 E) 40 C) 1170
D) 1350
8. Halle el número total de cuadriláteros en el E) 2420
siguiente gráfico.
11. ¿Cuántos cuadriláteros hay en el gráfico?
A) 55 A) 156
B) 36 B) 154
C) 30 C) 160
D) 32 D) 161
E) 49 E) 150
12. Calcule el número total de cuadrados.

9. Calcule le número total de cuadriláteros en el
siguiente gráfico.
A) 120 B) 130 C) 140 A) 170 B) 121 C) 120

D) 150 E) 160 D) 122 E) 163
15 26
Hab. Matemática
NIVEL AVANZADO A A
A
13. Calcule el número total de segmentos y de
triángulos en el siguiente gráfico. Dé como res- A A
A
puesta la suma de ambas cantidades. A
A A
A) 60 B) 62 C) 64
D) 66 E) 68
17. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar en

total en el siguiente gráfico?
A) 350 B) 370 C) 390

D) 400 E) 420
14. ¿Cuántos triángulos se cuentan en total en el

siguiente gráfico?
0 1 2 3 ... 21
A) 200 B) 300 C) 150

D) 180 E) 250
3
18. Halle el número total de diagonales que se
2 pueden trazar en total en los cuadriláteros
1 mostrados.
0
A) 1321 B) 1282 C) 1432

D) 1408 E) 1117
15. ¿Cuántos triángulos pueden formarse con vér-

tices en 3 de los 12 puntos dados?
A) 90 B) 175 C) 185 A) 2111

D) 195 E) 180 B) 3478
C) 1999
16. Halle el número total de cuadriláteros que tie- D) 2814
nen al menos una letra A. E) 1992
27
16
Hab. Matemática
19. Halle la suma de la cantidad de cuadriláteros y la 20. Calcule el número de cuadrados en el siguien-
cantidad de segmentos en el gráfico mostrado. te gráfico.
A) 390 B) 328 C) 380 A) 155 B) 156 C) 152

D) 430 E) 396 D) 153 E) 154

17 28
Hab. Lóg. P Matemático
RÁCTICA POR NIVELES
Situaciones geométricas I
4. El gráfico ABCD es un cuadrado en el que

NIVEL BÁSICO AF=CH. Halle el valor de x.
1. En el gráfico, AB=8 y BC=2. Calcule CD. B C

x
D
90º+T θ C
3θ
θ
A B A D H
A) 8 B) 4 C) 6
D) 5 E) 9 A) 30º B) 45º C) 15º
D) 60º E) 53º
2. En el gráfico, ABCD es un cuadrado en el que

5. En el gráfico, mABM=mMBC; BP=4 y
AF=2 m y FD=5 m. Calcule BM.
NC=3. Calcule BN.
B
B
A C P
α N
α
F MD
A M C
A) 6 m B) 7 m C) 8 m
D) 9 m E) 12 m A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
3. Del cuadrado ABCD, se sabe que DE=17 y
CF=12. Halle CD. NIVEL INTERMEDIO
E B F
6. En el gráfico, los triángulos ABC, AME y ENC
son equiláteros. Calcule la mMBN.
A
A) 90º B
C B) 120º M N
E
C) 150º
D D) 160º
E) 100º
A) 16 B) 13 C) 12
D) 18 E) 15 A C
5
2
Hab. Lóg. Matemático
7. Se tiene un triángulo ABC. En AB; BC y AC se ubi- 10. Calcule AB si BC=3AB y MN=2 cm.
can los puntos P, Q y R, respectivamente. Calcu-
le la mABC si AP=RC; mPAC=mPRQ=40º B C
y mRPQ=70º. N
A) 100º B) 110º C) 120º

D) 130º E) 150º
M
8. En el gráfico, halle AB. A D
A 10
A) cm B) 10 cm C) 5 cm
4
10 5
D) cm E) cm
2 4
b 11. En el gráfico, calcule x si RC=3 y DO=9.

a
D
B C
c
a+ b+ c b− a+ c a+ b+ c
A) B) C)
2 2 3
P
x
b+ a− c a+ c− b
D) E) O
2 3 R U
9. En el triángulo ABC mostrado, calcule AM. A) 3 B) 2 C) 6

D) 1 E) 4
B
12. En el gráfico, BC=5; AC=13 y O es punto de
tangencia. Halle BO.
M
B
8º O
8º 37º
A C
20 m
A) 14 C
A
B) 18 2
C) 14 2
D) 16 A) 5/3 B) 10/3 C) 7/6
E) 12 2 D) 7/3 E) 13/5
6
3
Anual San Marcos Habilidad Lógico - Matemática
13. Si AD=4 y BC=9, calcule TH. T es punto de

tangencia. NIVEL AVANZADO
B 16. En el gráfico, los triángulos ABC y EDC son con-

gruentes; además, AB=DE. Calcule x.
H A
A
D
x
D T C 100º
B C E
A) 6 B) 7 C) 8
D) 5,5 E) 6,5
A) 10º B) 20º C) 25º
14. Según el gráfico, ABCD y DEFG son cuadrados, D) 30º E) 40º
MN=2 y AM=3. Calcule NF.
17. En el gráfico, B
gráfico, BE=a y AB=b. Calcule CD.
E F
C
C 2θ
B
E
N
M D
θ
A D G θ
A B
a+ b a× b a× b+ a
A) 7 B) 8 C) 9 A) B) C)
D) 10 E) 12 a× b a+ b b
a× b 2a × b
15. En el gráfico, AE=8; 3(BE)=4(DE) y E es punto D)
2a + b
E)
2a + 3 b
de tangencia. Calcule CD.
18. En el gráfico, AB=15; BC=10 y mABC=mCBD.
B C Si B es punto de tangencia, calcule BD.
D
A) 8
A B
E B) 10
C) 12
D) 14
A) 8 B) 4 C) 6 E) 16 A C D
D) 10 E) 12

7
4
19. Calcule el valor de x si ABCD es un cuadrado 20. En el gráfico, FE=2(EB). Calcule x.

de lado igual a 8 5.
B
B C
E
x
M N θ
2θ 80º x
A F C
A) 30º
A D B) 40º
C) 45º
A) 4 5 B) 3 5 C) 6 D) 60º
D) 8 E) 7 E) 80º

8
5
Situaciones geométricas II
4. En el gráfico, (AB)×(BC)=25. Calcule r.

NIVEL BÁSICO
1. En el gráfico, AN=4 y MC=9. Calcule AB. r
M
C
B
12
B
N A
A) 10 B) 11 C) 12
A H C D) 13 E) 14
A) 4 B) 5 C) 6 5. En el gráfico, BC=4; CD=6 y C es punto de

D) 7 E) 8 tangencia. Calcule AB.
BL
2. En el gráfico, calcule si AL=EC.
CD
B D
C
B
E
A C
L
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
D NIVEL INTERMEDIO
A) 2 B) 1 C) 3
D) 1/2 E) 3/2 6. En el gráfico, O es el centro del cuadrado
ABCD. Si AD=8 y DQ=12, calcule OP.
3. En el gráfico, TO=5 y LT=8. Calcule AT. B C
L
B
O
T
A P D Q
A O C
A) 13 B) 4 C) 5
A) 12 B) 10 C) 8
D) 17 E) 19
D) 14 E) 9
11
6
7. En el gráfico, CD=9 y AB=5. Halle el valor de r. 10. En el gráfico, AD=4 y CD=5. Calcule AB.
A B
C
B
D
r
A E
C D
A) 3 B) 4 C) 5
A) 20 B) 20,5 C) 21 D) 6 E) 7
D) 21,5 E) 22
11. En el gráfico, B es punto de tangencia,
8. En el gráfico, C y D son puntos de tangencia, (AB)×(BC)=3; MN=3(NT)=3. Calcule BL.
AB=4 y DE=1. Calcule AD.
M
L C
E
B
D
N
T
A B A
C
A) 3/2 B) 2/3 C) 3
A) 4 B) 19 C) 21 D) 2 E) 1
D) 17 E) 5
12. En el gráfico, A es punto de tangencia,
9. En el gráfico, A es punto de tangencia, BC=2 y mEBD=mBDE y CD = 4 2. Calcule AB.
DE=3. Calcule CF.
B
F A
A C
B C D E
E D
A) 2 3 B) 3 5 C) 2 5 A) 6 B) 7 C) 8
D) 3 3 E) 4 5 D) 9 E) 10
12
7
13. En el gráfico, si AD=4 y AP=6, calcule BC. P es

NIVEL AVANZADO
punto de tangencia.
16. En el gráfico, CD=4 y AB=2. Calcule BC.

B
P
D
D C C
O
B
A) 4 B) 9 C) 10
D) 5 E) 12
A
14. Si m = 90º; EL=7 cm y LM=2 cm,
AM + m NB
A) 2 B) 3 C) 4
halle AB.
D) 5 E) 6
E 17. En el gráfi
1 co, AB
gráfico, AB=3(BC) y MB=9. Calcule MN.
L
M A
N C
A B
O
A) 3 cm B) 6 cm C) 9 cm M N B
D) 7 cm E) 10 cm
A) 6 B) 7 C) 8
D) 10/3 E) 1/2
15. En el gráfico, AB=9; BC=3 y D es punto de
tangencia. Calcule CD. 18. En el gráfico, PR=12 y NQ=3. Calcule
(AM)×(MB).
C P
B D A) 4 5
B) 18
C) 15
A
R
D) 12
E) 16
M
A B
N
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 6 Q
13
8
19. En el gráfico, D es punto de tangencia, 20. En el gráfico, A; B; C; D y T son puntos de

= mCD
CB=2(LD)=6(AL)=6 y m BQC . Calcule DF. tangencia. Si AC=PT+2(CP), calcule x.
40º B
C E A
Q
T
D D
B
L
P
A x
F
C
A) 6 B) 4 C) 4 2 A) 20º B) 40º C) 45º

D) 3 3 E) 6 2 D) 60º E) 80º

14
9
Situaciones geométricas III
4. Si el área de la región triangular ABC es 36 cm2,

NIVEL BÁSICO determine el área de la región sombreada.
1. El cuadrado que se muestra está dividido en A) 2 cm2 B

5 rectángulos congruentes. Si el perímetro de 2
B) 4 cm
cada rectángulo es 30 cm, calcule el perímetro
del cuadrado. C) 6 cm2
D) 8 cm2
E) 10 cm2
A C
5. Halle el área del trapecio ABCD si el área del
triángulo BOM es 4 m2, y el área del triángulo
A) 25 cm B) 30 cm C) 50 cm
CON es 3 m2.
D) 100 cm E) 125 cm
B C
2. Calcule el perímetro de la región sombreada si
r1 z r2 z r3 y entre los 3 suman 6 m.
M N
r2 O
r1
A D
r3
A) 22 m2 B) 26 m2 C) 20,5 m2
D) 28 m2 E) 32 m2
A) 7S m B) 10S m C) 6S m
D) 11S m E) 12S m NIVEL INTERMEDIO
3. En el gráfico, ABCD es un rectángulo en el 6. En el gráfico R=7. Halle el perímetro de la re-

que BC=8 cm. Si todos los triángulos son gión sombreada.
equiláteros y congruentes entre sí, halle el
perímetro de la región sombreada. R
A) 42 cm D C R
B) 46 cm 2 cm
C) 48 cm
D) 50 cm R
E) 56 cm
A) 8S B) 12S C) 16S
A B D) 14S E) 4S
2 cm
17
10
7. En el gráfico, halle el perímetro de la región 10. El área de la región paralelográmica ABCD

sombreada si ABCD es un rectángulo. es 12 m2. Halle el área de la región triangular
BMP. Considere AM=MD y DN=NC.
B C
B C
R
R
P
R N
R
A D A M D
A) 6SR+8R B) 6S(R+1) C) 5SR+8R A) 3 m2 B) 6 m2 C) 4 m2

D) 3SR+6R E) 8R(S+1) D) 8 m2 E) 9 m2
8. En el gráfico, se tiene un hexágono regular ins- 11. En el gráfico, el área de la región triangular
crito en una circunferencia de radio igual a 6. ABC es 26 cm2, la mediana AM y la bisectriz
Calcule el perímetro de la región sombreada. BD se intersecan en P, donde PB=4PD. Halle
el área de
e la rregión sombreada.
A) 5,4 cm2 B
R B) 6 cm2
R R 7,8 cm2
C)) 7
R D) 8,7 cm2 M
R
E) 10 cm2
R P
A D C
A) 3S+36 12. En el trapecio ABCD, calcule el área de la
B) 30S+36 región cuadrangular OPQR, si S1+S2=16 u2;
C) 12S+72 CD 3
D) 15S+72 S3+S4=8 u2 y = .
AB 2
E) 12S+40
A P B
9. Si AB=40 cm y PD=24 cm, halle el área de la S3 S4
región sombreada.
O
C
2
Q
A) 15 cm
B) 10 cm2 S1
S2
C) 50 cm2
A B
D) 40 cm2 N O D R C
2
E) 25 cm
P A) 7 u2 B) 3 u2 C) 8 u2
D) 5 u2 E) 6 u2
D
18
11
13. En el gráfico, AB=6 m y MN=4 m. Calcule el

área de la región sombreada. NIVEL AVANZADO
B 16. Encuentre el número de vueltas que da la rue-

da para ir desde el punto A hasta el punto B.
M
R
A N C
A B
A) 6 3 m 2 B) 6 2 m 2 C) 4 3 m 2 R ( 3 –1+S) R ( 3 –1+S)
2
D) 8 3 m E) 4 5 m 2
A) 5/3 B) 13/4 C) 10/3
14. Halle el área del triángulo BMN si el área del D) 8/3 E) 2/5
rombo ABCD es 64 m2.
17. Halle el área del cuadrilátero ABCD si la región
B sombreada
da tiene
t un área de 12 m2; además,
MNN NP PQ MQ
NC = ; PD = ; AQ = y BM = .
2 2 2 2
B C
A C N
M N M P
D
Q
2 2 2
A) 32 m B) 28 m C) 24 m A D
D) 22 m2 E) 36 m2
A) 30 B) 36 C) 25
15. Si el área de la región triangular ABC es 120 m , 2 D) 15 E) 35
halle el área de la región sombreada.
18. Calcule el área de la región sombreada, si
B el cuadrado ABCD tiene un área de 120 m2;
además, M es punto medio de BC y N de MC.
3a 5b A) 12 m2 B M N C
B) 15 m2
⎛ 72 ⎞ 2
a b C) ⎜⎝ ⎟⎠ m
7
A k C ⎛ 75 ⎞ 2
4k D) ⎜⎝ ⎟⎠ m
7
A) 20 m2 B) 8 m2 C) 11 m2 ⎛ 79 ⎞
E) ⎜ ⎟ m 2 A D
D) 23 m2 E) 17 m2 ⎝7 ⎠
19
12
19. Halle el área de la región triangular MNP si el 20. En el gráfico, se cumple que AC // DE; DG // BC y
área del rombo ABCD es 200 u2. AB // GF. Calcule Sx en función de S1 y S2.
B
B
3n 2m
M
N
D E
7n 3m Sx
A C F
S1
P S2
A G C
D
A) Sx=S2×S1
A) 17 u2
B) Sx=S2 – S1
B) 19 u2
C) 23 u2 C) S x = S 2 × ( S1 − S 2 )
D) 18 u2 D) S x = S 2 + S1
E) 21 u2 (
E) S x = S1 × S 2 − S1 )

20
13
Situaciones geométricas IV
4. Si ABCD es un cuadrado de lado 4 m, calcule el

NIVEL BÁSICO área de la región sombreada.
1. En el gráfico, se tiene un cuadrado de lado a. A E B

Calcule el área de la región sombreada.
D N C
A) 4(2 – S) m2 B) 4(1 –S) m2 C) 4(4 – S) m2

A) a2/9 B) 4a2/13 C) 5a2/12
D) 4(3 – S) m2 E) 8S m2
D) a2/4 E) a2/3
5. Calcule el área de la región sombreada si O
2. Del cuadrado ABCD, halle el área de la región
o de las dos semicircunferencias y
es centro
sombreada.
OM=MT=2.
=MT=2.
πa 2 T
A) B C
8
πa 2
B)
16 M
a
πa 2
C)
32
5πa 2 A C O D B
D)
12
A D A) 5S B) 4S C) 7S
πa 2 D) 6S E) 9S
E)
4
NIVEL INTERMEDIO
3. Si ABCD es un cuadrado, calcule el área de la
región sombreada.
6. Halle el área de la región sombreada si ABCD
A) 3/4 a2 a es un paralelogramo de área 120 m2.
B C
B) a2/2 B C
A) 15 m2
2
C) a /3 B) 18 m2
C) 20 m2
D) 2/3 a2
D) 10 m2
E) a2/4 E) 22 m2
A D A D
23
14
7. Calcule el área de la región sombreada si el 10. Si el área de la región triangular ABT es

área del cuadrado ABCD es 72 m2. 10 u2 y AT=TL, calcule el área de la región
B C cuadrangular BDLT. Considere T, L y C como
A) 24 m2 puntos de tangencia.
B) 28 m2
D
C) 21 m2
D) 35 m2
C
E) 18 m2
B
A D A T L
8. Si M es punto medio de AB, P es punto medio
de AM, y ABCD es un rectángulo; halle el área A) 25 u2 B) 30 u2 C) 70 u2
de la región sombreada. D) 48 u2 E) 92 u2
A P M B
11. En el gráfico, AB y AC son diámetros,
AB=2(BC)=12 y m . Calcule el área
AM = m MB
ón sombreada.
de la región
10 cm
M
B
D N C
12 cm
A) 30 cm2 B) 26 cm2 C) 20 cm2
D) 18 cm2 5 cm2
E) 25
A C
9. Si ABCD es un cuadrado de área 16 cm2 y
CE=2 cm, halle AF. Considere
der que F y D son A) 2S B) 9S C) 6S
puntos de tangencia. D) 4S E) 5S
B C 12. En el gráfico, mALO=60º y TQ=12 m. Calcule
E el área de la región sombreada.
B
A
A D
L
F
A) (2 + 3 ) cm T O Q
B) 4 + 3 cm
7π 2 4π 2 2π 2
C) 4 1 + 3 cm A) m B) 5 m C) m
10 7
D) ( 3 + 3) cm 3π 2 7π 2
E) (4 3 + 4 ) cm D) m E) m
8 13
24
15
13. Calcule el área de la región sombreada si O es

y P es centro del
centro del sector circular BA NIVEL AVANZADO
.
sector circular ED
16. Calcule el área de la región sombreada si
B ABCD es un cuadrado de área igual a 60 m2.
18 cm
P A) 5 m2 B C
2
B) 6 m
O
30º 30º E C) 3 m2
30º D) 2 m2
D
A E) 4 m2
18 cm
A) (12π + 3 ) cm 2 A D
B) (14 π − 6 3 ) cm
2
17. En el gráfico, ABCD es un cuadrado en que,
C) (20 π − 10 3 ) cm 2 P, Q, R y S son puntos medios y el lado del
D) (24 π − 18 3 ) cm cuadrado es a. Calcule el área de la región
2
E) (26 π − 16 3 ) cm 2 re da.
sombreada.
B Q C
14. Sea O el centro de la circunferencia y CAD
C un
de la
sector circular. Calcule el área de a región
re ón
sombreada. C
A) R2 R
P R
B) R2/5
C) R2/4 A
O B
D) 2R2
E) R2/2 A S D
D A) a2/2 B) a2/4 C) 3/4a2

15. En el gráfico, halle el área S si X=6 m2; Y=4 m2 D) 4/3a2 E) 2/3a2
y Z=12 m2.
18. Del gráfico M y N son puntos de tangencia.
Calcule S1/S2.
Y A
x A) 3/4
S B) 1/3
C) 1/2
S1 M
D) 3/2
Z S2
E) 4/3
A) 1 m2 B) 1,5 m2 C) 3 m2
D) 2,5 m2 E) 2 m2 O N B
25
16
19. Halle el área de la región sombreada si AB=4 20. Si OA=4, halle el área de la región circular
y BC=6. sombreada.
B C
A
A) 36S
B) 38S O B
C) 40S
D) 20S A) S/4 B) S/8 C) S/10
E) 19S D) S/6 E) S/2

26
17
Hab. Lóg.PMatemático
ráctica por Niveles
Situaciones aritméticas I
6. Un buey atado a una cuerda de 10 m demora

NIVEL BÁSICO 200 horas en comer el pasto que está a su alcan-
ce. ¿En cuánto se tiene que aumentar la longi-
1. Se reparte S/.3100 entre 4 personas, de tal ma- tud de la cuerda para que demore 250 horas
más en comer el pasto que está a su alcance?
nera que a la primera le corresponde S/.400
más que a la segunda, a esta 3/5 de lo que le A) 6 m B) 10 m C) 25 m
corresponde a la tercera y a esta S/.500 más D) 5 m E) 7 m
que a la cuarta persona. ¿Cuánto recibió la se-
gunda persona? 7. Siete monos comen 14 plátanos en 9 segundos.
¿Qué tiempo le tomará a un mono comer un
A) S/.500 B) S/.460 C) S/.820 plátano?
D) S/.600 E) S/.800
A) 7 s B) 4 s C) 4,5 s
2. ¿Cuántos décimos de 2/5 de A hay que sumarle D) 13,5 s E) 14 s
a los 3/7 de A para obtener 13/14 de A?
8. Se sabe que A es IP a B y que B es IP a C. Si
A) 11,5 B) 12,5 C) 14 cuando A aumenta en 15 unidades, C varía en
D) 16 E) 18,5 su quinta parte, ¿qué pasa con B cuando A au-
menta en 25 unidades?
3. Pedro es el doble de rápido que Marcos y
A) disminuye 1/4
Marcos es el triple de rápido que César. Si
B) disminuye 1/5
entre los tres pueden terminar una obra en 12 C) disminuye 1/2
días, ¿en cuántos días Marcos junto con César D) disminuye 1/25
harían la misma obra? E) no varía
A) 29 B) 30 C) 31
NIVEL INTERMEDIO
D) 32 E) 33
4. En una granja se tiene alimento para 100 días 9. En un club, la tercera parte de los socios son
y un total de 140 animales; después del día 49, mujeres y los 4/5 de los varones son adultos. Si
se recibe 30 animales más de otra granja. ¿Para la diferencia entre varones y mujeres es menor
cuántos días más duró el alimento? que 20, y la diferencia entre mujeres y niños
varones es mayor que 6, halle la cantidad de
A) 40 B) 41 C) 42 socios.
D) 43 E) 44
A) 35 B) 45 C) 55
D) 95 E) 80
5. Veinte obreros inicialmente pensaban hacer
una obra en x días; pero después de haber rea-
10. Mario tiene 2/5 de lo que posee Pedro, Juan tie-
lizado la mitad de la obra, 12 de los obreros au-
ne 5/3 de lo que posee Mario y Armando solo
mentaron su rendimiento en su cuarta parte, tiene 3/2 de lo que posee Juan. Si entre todos
con lo cual el tiempo total de trabajo fue de 43 tienen S/.2300, ¿cuál es el exceso de lo que tie-
días. Halle el valor de x. ne Pedro respecto de lo que tiene Mario?
A) 44 B) 47 C) 46 A) S/.500 B) S/.450 C) S/.750

D) 45 E) 48 D) S/.600 E) S/.650
5
2
11. Por cada 100 cm de longitud, un elástico se 15. Se emplea 8 días para cavar una zanja. Si la di-
estira 15 cm. Si los 4/5 de un elástico estirado ficultad de otro terreno guarda con la dificultad
mide 1748 cm, ¿cuánto costará el elástico en- del anterior la relación de 4 a 3, ¿cuántos días
tero? Considere que el metro cuesta S/.25. llevará cavar una zanja igual en el nuevo terre-
no utilizando 2/3 menos de la eficiencia inicial?
A) S/.575 B) S/.425 C) S/.745
D) S/.625 E) S/.475 A) 30 B) 32 C) 36
D) 40 E) 16
12. El área de la región sombreada del gráfico I es
la mitad del área total del gráfico II. ¿Qué parte 16. Doce obreros inicialmente pensaban hacer
del área total del gráfico I representa el área una obra en x días. Después de haber hecho
sombreada del gráfico II? la mitad de la obra, 4 de los obreros aumenta-
ron su rendimiento en su mitad, con lo cual el
tiempo total de trabajo fue de 13 días. Halle el
valor de x.
A) 14 B) 13 C) 11
D) 10 E) 9
gráf. I gráf. II
NIVEL AVANZADO
A) 2/7 B) 1/8 C) 3/8 Al dividir un terreno en 2 partes, resulta que la

D) 5/16 E) 5/7 diferencia entre los 4/5 de los 3/7 de la parte
mayor menos 7/12 de los 4/7 de la parte menor
es igual a 1/7 de la parte menor. Si el terreno
13. Se ha calculado que con 12 obreros se puede
tiene 129 hectáreas, halle la diferencia entre
hacer una obra en 30 días. Al cabo de 3 días de
las 2 partes, en hectáreas.
empezada la obra se enferma la mitad de los
obreros, quienes retornan después de 9 días.
A) 21 B) 18 C) 15
Si 12 días más tarde se contratan a n obreros
D) 23 E) 27
más para terminar en el tiempo previsto, halle
el valor de n.
17. En un naufragio, se lograron salvar solo 2/3 de
los pasajeros; de los cuales, 1/3 sufrió golpes
A) 7 B) 8 C) 9
en la cabeza, 3/8 sufrió golpes en brazos y pier-
D) 10 E) 11
nas, 3/18 sufrió fracturas y 1/6 quemaduras. Si
los sobrevivientes no superan las 10 docenas,
14. Una guarnición de 1000 hombres tenía víveres
¿cuántos iban en el barco?
para un año. Cinco meses después recibieron
250 hombres de refuerzo y 2 meses después
A) 108
murieron 125 hombres en combate. ¿Para
B) 72
cuántos meses alcanzaron los víveres?
C) 121
D) 460
A) 9 B) 10 C) 11
E) 180
D) 12 E) 13
6
3
Anual San Marcos Habilidad Lógico-Matemática
18. Dos obreros pueden hacer un trabajo en 7 días 19. Cuarenta obreros pueden hacer una obra en
si el segundo empieza a trabajar dos días des- 12 días, trabajando 6 horas diarias. Al cabo de
pués que el primero. Si este trabajo lo hiciera cierto número de días, deciden hacer toda la
por separado cada obrero, el primero tardaría, obra en solo 8 días, trabajando 8 horas diarias
4 días más que el segundo. ¿En cuántos días y para ello contratan 10 obreros más. ¿Cuántos
podrá hacer todo el trabajo cada uno de los
días trabajaron a razón de 8 horas diarias?
obreros por separado?
A) 16 y 18 B) 12 y 16 C) 8 y 12 A) 7 B) 3 C) 4
D) 10 y 14 E) 7 y 11 D) 6 E) 5

7
4
PrácticaHab. Lóg. Matemático
por Niveles
Situaciones aritméticas II
A) 16 días.
NIVEL BÁSICO B) 18 días.
C) 20 días.
1. Mathías gasta 5/7 del dinero que tiene y luego D) 15 días.
gana 2/3 de lo que le quedaba. ¿Qué fracción E) 10 días.
de lo que tiene ahora debe volver a ganar para
que tenga lo que tenía al inicio? 6. Un tanque posee 2 caños de llenado. El pri-
mero, por sí solo, lo llenaría en 8 horas; el se-
A) 3/10 B) 11/10 C) 7/10 gundo, por sí solo, lo llenaría en 4 horas. ¿Qué
D) 11/8 E) 11/21 fracción de la capacidad del depósito se llena-
ría en una hora con los dos caños abiertos a
2. Raúl y José alquilan un local comercial en la vez?
Gamarra. Raúl ocupa los 3/7 del local y paga
mensualmente 240 dólares. José paga quince- A) 3/8 B) 5/8 C) 2/7
nalmente y por ello le descuentan 1/32 de lo D) 8/11 E) 3/13
que debe pagar. ¿Cuánto paga José quincenal-
mente, en dólares?
NIVEL INTERMEDIO
A) 115 B) 130 C) 120
D) 155 E) 160 7. Lizbeth apuesta en un juego y pierde 7/15 de
lo que no pierde; luego gana 5/3 de lo que le
3. Un mismo trabajo puede ser hecho por Juan
queda, y finalmente regala a su sobrino 2/3 de
en 3 horas o por Rosa, en 2 horas. ¿En cuánto
lo que no regala. Si lo regalado y lo perdido es
tiempo lo harán ambos si se distribuyen el tra-
S/.230, ¿cuánto tiene al final?
bajo para hacerlo en el plazo más breve?
A) S/.100 B) S/.240 C) S/.180
A) 1 h 20 min
D) S/.360 E) S/.80
B) 1 h 30 min
C) 1 h 12 min
8. Lizbeth va al mercado con cierta cantidad de
D) 1 h 15 min
dinero. En su primera compra gasta 3/4 de
E) 1 h 45 min
su dinero más S/.20; luego gasta 1/5 del resto
4. Se tienen 2 grifos para llenar un tanque. Los menos S/.10; finalmente gasta 1/2 de lo que
dos juntos lo pueden llenar en 15 h; pero en le queda más S/.5. Si solo se quedó con S/.15,
una hora, el primero llena los 2/5 de lo que ¿cuánto gastó en el mercado?
llena el segundo. Si primero se abre el segundo
grifo y luego de 7 h se abre el primer grifo (sin A) S/.200 B) S/.215 C) S/.230
cerrar el segundo), ¿al cabo de qué tiempo se D) S/.245 E) S/.185
llena 4/5 del tanque?
9. Cada día una persona escribe en un cuader-
A) 15 h B) 14 h C) 7 h no 1/3 de las hojas en blanco más 2 hojas. Si
D) 9 h E) 8 h después de 3 días consecutivos le quedan aún
18 hojas sin escribir, ¿cuántas hojas ha escrito
5. José Carlos es dos veces más rápido que César dicha persona?
Abraham y juntos pueden hacer una obra en
12 días. Si la obra lo hiciera solamente José A) 48 B) 57 C) 61
Carlos, este lo haría en D) 63 E) 75
10
5
10. Perdí 1/5 de lo que no perdí, luego gasté la 14. Se tiene un depósito cilíndrico con 26 litros de
quinta parte de lo que no gasté y por último agua y un caño en el fondo por el cual salen
regalé tanto como gasté anteriormente. ¿Qué constantemente 2 litros cada segundo. Des-
parte de lo que tuve al inicio aún me queda? pués de los primeros 5 segundos se agrega
8 litros al recipiente; luego, después de los 5
A) 2/7 B) 4/7 C) 5/9 segundos siguientes, solo se agrega 7 litros y
D) 2/3 E) 5/7 así sucesivamente en forma alternada. Según
esto, se puede afirmar que el depósito queda-
11. Una piscina tiene cierta cantidad de agua, la rá vacío en
cual empieza a incrementarse del siguiente
modo: en la primera hora aumentó en 1/3 de A) 28 segundos.
lo que había; en la segunda hora aumentó en B) 30 segundos.
1/4 de lo que ahora tenía y en la tercera hora C) 25 segundos.
aumentó en 1/2 de lo que ahora tenía. Si aún D) 32 segundos.
falta 1/6 de lo que había inicialmente para lle- E) 33 segundos.
narse la piscina, ¿qué capacidad tiene la pisci-
na, dado que en las 3 horas entraron 378 litros? 15. Un depósito tiene un grifo para llenar y un grifo
para vaciar. Sabemos que el grifo para llenar
A) 712 litros cumple su función cuando está abierto du-
B) 690 litros rante 12 horas. Cuando el depósito está lleno,
C) 630 litros abrimos el grifo para llenar y el grifo para va-
D) 936 litros ciar, y el depósito se vacía en 8 horas. ¿Cuánto
E) 672 litros tiempo tardará el desagüe (grifo para vaciar)
en vaciar el depósito cuando el grifo de llenar
12. Se deja derretir 3 pedazos de hielo, de modo esté cerrado?
que el volumen del segundo es los 3/7 del vo-
lumen del primero y también los 6/13 del volu- A) 4 h
men del tercero. Si la diferencia de volúmenes B) 4,5 h
de estos dos últimos trozos mencionados es C) 4,8 h
de 50 cm3 y el agua se dilata 1/9 de su volumen D) 5 h
al congelarse, ¿cuántos centímetros cúbicos E) 5,2 h
de agua se obtendrá en esta operación?
16. Un estanque puede ser llenado por un caño A
A) 1538 B) 1485 C) 1834 en 16 horas o por un caño B en 12 horas; y un
D) 1385 E) 1845 desagüe puede desalojar el líquido de todo el
estanque en 24 horas. Si estando vacío el es-
13. Cuando 2 bombas actúan a la vez, tardan 15 tanque se abren A, B y el desagüe, uno por uno y
horas en secar un pozo. Si solamente actuara con intervalos de dos horas (en ese orden), ¿en
una bomba, tardaría 16 horas más en secar el qué tiempo se llenará totalmente el estanque?
pozo que si solamente actuara la bomba más
potente. ¿Cuánto tardará esta última bomba en A) 9 h 36 min
vaciar el pozo? B) 9 h 24 min
C) 7 h 38 min
A) 10 h B) 16 h C) 24 h D) 8 h 12 min
D) 18 h E) 14 h E) 7 h 10 min
11
6
19. Un tanque de agua posee 3 conductos para

NIVEL AVANZADO
su desagüe: uno en el fondo, el segundo a 1/3
de altura sobre el fondo y el otro a la mitad de
su altura. Cualquiera de los conductos puede
17. Cada vez que Mathías entra al cine, gasta la
desocupar el líquido que está sobre ellos en 12
mitad de lo que no gasta; cada vez que entra
horas, cada uno. ¿En qué tiempo aproximada-
al casino, pierde la tercera parte de lo que no
mente se desocupará totalmente el tanque si
pierde y cada vez que entra al hipódromo, gas-
al estar lleno se abren los 3 conductos a la vez?
ta la cuarta parte de lo que no gasta. Si entra
3 veces al casino, 3 veces al cine y 3 veces al
A) 2 h B) 3 h C) 6 h
hipódromo, en forma alternada, y al final se
D) 8 h E) 12 h
queda con S/.64, ¿cuánto dinero tenía antes de
ingresar a dichos lugares? 20. En un recipiente se tiene una mezcla de x2 litros
de leche, y2 litros de soya y 2xy litros de agua. Si
A) S/.1000 B) S/.250 C) S/.50 se extrae x+y litros de la mezcla, ¿cuántos litros
D) S/.800 E) S/.350 de leche queda en el recipiente?
18. Mathías gasta su dinero del siguiente modo:  x + y − 1 2

A)  y
en 25 chocolates, 3/5 de su dinero más S/.3;  x + y 
en 62 refrescos, 2/3 del dinero que le queda  x − y 2
B)  y
más S/.1; y en 40 galletas, gasta 3/7 del resto  x + y 
2
más S/.4, quedándole al final únicamente S/.4. x
C)
¿Cuánto pagará por 10 chocolates, 6 refrescos x+y
y 8 galletas?  x − y − 1 2
D)  x
 x + y 
A) S/.39 B) S/.45 C) S/.44  x + y − 1 2
E)  x
D) S/.36 E) S/.35  x + y 

12
7
Situaciones aritméticas III
6. En una P.G. con razón q, se tiene

NIVEL BÁSICO
t5 t7 t9
× × = 512
t2 t4 t6
1. Se tiene la siguiente P.A. halle el valor de E.
3 x ; 14; y + 1; 24; ... t t t t
E = 5 + 14 + 15 + 20
3 t2 t12 t14 t16
calcule el valor de x + y.
2
A) 48 B) 30 C) 24
D) 16 E) 32
A) 36 B) 33 C) 35
D) 39 E) 30
NIVEL INTERMEDIO
2. En una P.A., el cuarto término es 8 y el séptimo
término es 14. Halle el término de lugar 20.
7. La suma del sexto y decimosegundo término
de una progresión aritmética es 1800 y la rela-
A) 30 B) 35 C) 40 ción del cuarto y decimosegundo término es
D) 47 E) 53 como 2 es a 6. Halle el primer término.
3. Calcule el séptimo término positivo y el lugar A) 50 B) 100 C) 200

que ocupa en la sucesión. D) 400 E) 500
– 465; – 459; – 453; – 447; ...
8. La suma de los 3 primeros términos de una
A) 39; 85º B) 36; 86º C) 49; 79º progresión aritmética es 84 la suma de los 3
D) 42; 82º E) 38; 84º últimos es 624 y la suma de todos los términos
es 2124. Halle el número de términos.
4. Jimmy, debido a su afición por la escritura, em-
pieza a escribir una historia el 3 de julio y ese A) 20 B) 15 C) 18
día escribe 5 líneas; el segundo día, 10 líneas; D) 19 E) 23
el tercer día, 17 líneas; el cuarto día, 26 líneas y
así sucesivamente. Él ha calculado que cuan- 9. La suma de los 6 términos centrales de una
do en un solo día escriba 901 líneas terminará progresión aritmética creciente de 16 términos
es 141 y el producto de sus extremos es 46.
la historia. ¿En qué fecha sucederá ello?
¿Cuál es la razón de la progresión?
A) 1 de agosto
A) 5 B) 3 C) 8
B) 29 de julio
D) 10 E) 17
C) 28 de julio
D) 31 de julio
10. La suma de 3 números que están en P.A. es
E) 10 de agosto igual a 16. El producto del primero por el se-
4
5. En una progresión geométrica que posee 51 gundo es igual a 12 . Halle estos números y dé
9
términos, se conocen t20=128 y t10=1/8. Halle como respuesta la raíz cuadrada del producto
el término central. del segundo por el tercero.
A) 220 B) 820 C) 213 A) 25/3 B) 16/3 C) 7/3

D) 35 E) 320 D) 20/3 E) 13/3
15
8
11. En una P.A. de 79 términos, la suma de todos A) 21 B) 28 C) 19

ellos da como resultado 5609. Si el término de D) 18 E) 23
posición 12 es 15, ¿cuál será el término de po-
sición 52?
NIVEL AVANZADO
A) 28 B) 95 C) 43
D) 54 E) 69 17. Si el primer término de una progresión arit-
mética creciente de razón par menor que 4 es
12. Entre 5 personas se reparten 120 gramos de
igual a a+b y el ab-ésimo es 55, halle la suma
trigo, de tal manera que las cantidades que
de los ba primeros términos.
reciban sean una progresión aritmética ascen-
dente; además, lo que reciban las tres últimas
personas debe ser 7 veces lo que reciban las A) 109 B) 3028 C) 3016
dos primeras. ¿Cuántos granos le corresponde D) 3072 E) 4096
a la cuarta persona?
18. Dadas las siguientes sucesiones:
A) 32 B) 48 C) 35 5; 12; 19; 26; ...
D) 30 E) 45 7; 11; 15; 19; ...
¿cuántos términos comunes son de 3 cifras?
13. De la sucesión
7; 14; 21; ...; 3430 A) 30 B) 32 C) 33
halle la cantidad de términos que son cuadra- D) 36 E) 40
dos perfectos.
19. La sucesión creciente
A) 10 B) 9 C) 8
D) 7 E) 5 2; 3; 5; 6; 7; 10; 11; 12; ...
consta de todos los números enteros que no
14. El décimo término de una progresión geomé- son el cuadrado ni el cubo de un entero positi-
trica es 24 y el decimosexto es 1536. Halle el vo. ¿Cuál es el término que ocupa el lugar 120?
quinto término.
A) 110 B) 128 C) 132
A) 3/8 B) 3/4 C) 1/8 D) 134 E) 150
D) 3/16 E) 3/32
20. Se tienen 3 números en progresión geométrica.
15. Sea la sucesión Luego se agrega 4 al término central y los
2x1; 10x3; 26x5; 50x7; ...; axn
números se encuentran ahora en progresión
además, a+n=463.
aritmética. En esta última progresión, se agrega
¿Cuántos términos tiene dicha sucesión?
32 al término final y la progresión vuelve a ser
A) 7 B) 11 C) 8 una progresión geométrica. ¿Cuánto suman
D) 13 E) 14 los números originales? Considere que las
razones son enteras y positivas.
16. Dada la sucesión
3; 8; 15; 24; 35; ... A) 62 B) 21 C) 39
¿cuántos de sus términos tendrán 3 cifras? D) 26 E) 42

16
9
Situaciones aritméticas IV
D) 12; S/.722
NIVEL BÁSICO
E) 14; S/.848
1. Si n(2n+9) representa la suma de los n prime- 6. Dadas las series

ros términos de una sucesión, halle la suma de A = 1
+
2 + 3 ++ ...
4 + ( a + 15

)
(2 a −10 ) sumandos
los términos comprendidos entre los términos
de lugar 14 y 31. 2
B = 1 + 22 + 32+... )2
+ (3 b − 5

(2 b+10 ) sumandos
A) 1480 B) 1570 C) 1940
D) 1586 E) 1552 halle B – A.
2. La suma de los 11 primeros términos de una A) 21 300 B) 21 320 C) 21 340

sucesión aritmética es 187. ¿Qué lugar ocupa D) 23 120 E) 22 140
el número 599 si el cuarto término es 11?
NIVEL INTERMEDIO
A) 196 B) 182 C) 199
D) 200 E) 220
7. Halle la suma de
3. Calcule S = ( (4 +7)+
1)+ (10 +13+16)+(19 + 22+ 25+ 28)+...

10 paréntesis
S = 4+
5 + 11 + 8 +
18+
11 + 25 + 14 +
...
12 términos
A) 8520 B) 4510 C) 5670
A) 412 B) 330 C) 408 D) 7320 E) 6210
D) 506 E) 204
8. Si la suma de los n primeros términos de lugar
4. Si los números impar de una sucesión aritmética está dada
a – 2; a+2; a+14 por Sn=3n2+2n, calcule la suma de los 50 pri-
son los tres primeros términos de una P.G., ha- meros términos de lugar par de la misma su-
lle la suma de los 20 primeros términos. cesión.
A) 320 – 1 B) 340 – 1 C) 321 – 1 A) 7750 B) 7400 C) 7600

D) 330 – 1 E) 315 – 1 D) 7450 E) 7900
5. En el hipódromo, Javier apuesta S/.7 en la pri- 9. Se contrata a un obrero para cavar en busca de
mera carrera; S/.10 en la segunda carrera; S/.15 fósiles, prometiéndosele pagar cierta suma por
en la tercera; S/.22 en la cuarta y así sucesiva- el primer fósil que encuentre y que luego se
mente hasta que en la última carrera apostó le irá duplicando dicha suma por cada nuevo
S/.150. ¿Cuántas carreras hubo y cuánto apostó fósil encontrado. Si se encuentra 11 fósiles y
en total? recibe S/.10 235, ¿cuánto le pagaron por el no-
veno fósil?
A) 10; S/.640
B) 11; S/.680 A) S/.1280 B) S/.1380 C) S/.1450
C) 12; S/.708 D) S/.1230 E) S/.1480
19
10
10. Dado un triángulo equilátero de lado a cm, se 429 287

unen los puntos medios de los lados del trián- A) B) 180 C)
992 3782
gulo para formar otro. De este triángulo forma-
324 171
do, se une los puntos medios de los lados y D) E)
7328 290
se forma otro triángulo. Si se repite esta opera-
ción infinitas veces, calcule la suma aproxima-
15. Halle el t21 de la siguiente sucesión.
da de las áreas de las regiones triangulares así
3; 4; 8; 17; ...
formadas, incluida el área de la región triangu-
lar inicial.
A) 2873 B) 3314 C) 2783
2 2 2 D) 3413 E) 2870
a 3 a 3 a
A) cm 2 B) cm 2 C) cm 2
4 3 4
a2 3 NIVEL AVANZADO
D) cm 2 E) a2 3 cm 2
8
16. Un rollo de papel, cuyo diámetro es 30 cm,
11. Calcule S. consiste en 500 vueltas de papel fuertemente
1 1 1 1 enrolladas en un cilindro de 10 cm de diáme-
S= + + + + ...
15 × 7
21 × 9 27 × 11
33 ×
13
tro y 2 m de altura. Halle el área de la superfi-
100 sumandos
cie del papel. (p=3,14).
A) 4/63 B) 7/60 C) 4/123
D) 4/21 E) 4/37 A) 314 m2 B) 628 m2 C) 157 m2
D) 1256 m2 E) 341 m2
12. Halle el valor de M.
1 + 3 + 5 + 7 + ... + ( n − 1) 17. Una persona debe regar con un balde con agua
M= ; n es par cada uno de los 20 árboles que se muestran en
2 + 4 + 6 + 8 + ... + n
el gráfico; dichos árboles están sembrados en
( n − 1)2 1 n fila y separados uno de otro 4 m y 8 m, alterna-
A) B) C) damente. Si la persona en cada viaje solo pue-
n ( n + 1) 2 ( n + 1) n+2
n+2 1 de llevar un balde con agua y empieza estando
D) E) junto al pozo, ¿cuánto deberá recorrer en total
n n +1
para regar todos los árboles?
13. Calcule el valor de S.
S=3+6+11+18+27+...+402
pozo ...
A) 2920 B) 2910 C) 3984
D) 2862 E) 1650 ...
8m 4m 8m 4m 8m
14. Calcule el valor de A.

2 + 8 + 18 + 32 + ... + 800 A) 2400 m
A=
2 + 6 + 12 + 20 + ... B) 2440 m
Considere que el número de términos del de- C) 2500 m
nominador es tres veces el número de térmi- D) 2560 m
nos del numerador. E) 2840 m
20
11
18. Calcule el valor aproximado de S. x

A) −1
2 3 y
 1  1  1
S = 1 + 2   + 3   + 4   + ... x
3 3 3 B) 1−
y
y
1 9 3 C) −1
A) B) C) x
2 4 4
y
1 9 D) x −
D) E) x
8 5
y
E) 1−
x
19. La diferencia entre la suma de los (n+1) pri-
meros términos de una P.G. con la suma de los 20. Halle el valor de la serie
n primeros términos es x. La diferencia entre S=3+9+18+30+45+...+630
la suma de los (n+2) primeros términos, de la
misma progresión, con la suma de los n prime- A) 4620 B) 3980 C) 4710
ros términos es y. Halle la razón. D) 2980 E) 4680

21
12
Hab. Lóg.PMatemática
Situaciones álgebraicas I
NIVEL BÁSICO 5 13 25
A) k > B) k > C) k >
24 24 4
13 5
1. Resuelva D) k < E) k >
x+y 24 4
=2
5
2x − 3y NIVEL INTERMEDIO
=1
5
Indique el valor de x / y. 7. Resuelva
A) 14/3 B) 7/3 C) 4/3 2abx+by=1
D) 1/3 E) 4/5 ax+y=2
Indique el valor de x.
2. Resuelva
4 5 b− a
+ =9 A) 1 – 2b B) ab C)
a b ab
7 8 1 − 2b 1 − 2b
+ = 15 D) E)
a b b ab
Halle el valor de a+b.
8. Resuelva
A) 1 B) 0 C) – 1 ax+by=2
D) 2 E) 3 bx+ay=4
Indique el valor de y. Considere a ≠ b.
3. Si en la ecuación
x2 – 5ax+3a=0 2b 2b − 4 a 2b − 4 a
A) B) C)
una de las raíces es 2, indique el valor que b− a b2 − a b2 − a 2
adopta a. 4a b
D) 2 2
E)
b −a 2a
A) – 5 B) 5 C) – 4/3
D) 4/7 E) – 4/7 9. Resuelva
x x + 1 13
4. En la siguiente ecuación, halle la suma de las + =
x +1 x 6
raíces.
Indique una de las raíces.
x(x+2)+5=3(2 – x)+x – 4
A) – 2 B) – 3 C) – 4 A) 3 B) – 2 C) 2
D) – 5 E) 4 D) 5 E) 6
5. Dada la ecuación 9x2+5x+1=0 con raíces x1 y 10. Siendo x1 y x2 las raíces de la ecuación
x2, calcule el valor de k en la siguiente igualdad x2+4x+1=0.
3(x1x2)k – 4=1  x + x2 
−1
Indique el valor de  1 .
 3 x1x 2 
A) 9/2 B) 7/2 C) 5/2
D) 4 E) 9 A) 4/3
B) – 4/3
6. Si la ecuación C) 1/3
x2+3x+6k – 1=0 D) – 1/3
no tiene solución real, entonces se cumple que E) – 3/4
5
2
Academia ADUNI
Hab. Lóg. Matemática Material Didáctico N.o 8
11. Indique los valores de k si en la ecuación 16. Luego de resolver el sistema, señale la suma
x2 – (k+2)x+k+1=0 de los valores de x.
su discriminante es igual a la suma de sus x+y+z=6
raíces. xy+yz=9
xz=2
A) 1; 2 B) – 2; 1/2 C) 2; –1
D) –1/2; 1 E) – 2; –1
A) 1 B) – 2 C) – 3
D) 3 E) 4
12. Halle el valor de k que hace que la suma de las
raíces de la ecuación
x2+kx+2x – k2+4=0 17. Halle el valor de a, de modo que las raíces de
sea igual al producto de las mismas. la ecuación
(k < 0) a2
x 2 − ( a + 3) x + +1= 0
4
A) – 3 B) – 2 C) 0 difieren en 5.
D) – 1 E) 1
A) 5/3 B) 7/3 C) 10/3
13. Halle el valor de k en la ecuación D) 5/6 E) 20/3
(k – 1)x2 – 5x+3k – 7=0
para que una de las raíces de la ecuación sea 18. Determine la ecuación de segundo grado, que
la inversa multiplicativa de la otra. tiene como raíces M ± M 2 − 1.
A) 1 B) 2 C) 3 A) 2x2 – Mx+2=0
D) 4 E) 6
B) 2x2 – 2Mx+2=0
C) 2x2 – 4Mx+2=0
NIVEL AVANZADO D) 2x2 – Mx+1=0
E) 2x2 – 2Mx+1=0
14. Resuelva
x+y=– 1 19. Indique la suma de las raíces, que verifican la
y+ z ecuación
=1 x2 − 6x + 9 = 4 x2 − 6x + 6
13
z+ x
=7 A) 12 B) 16 C) 15
3
D) 18 E) 13
Luego, indique el valor de x2.
20. Sean S y P la suma y el producto de las raíces
A) 7/2 B) 25/3 C) 49/4
de la ecuación de incógnita x
D) 36/25 E) 16/49
(k – a)(x2 – x)=– (k+a)
15. Resuelva el sistema en R+ Si S < P son números consecutivos, halle el
xy + xz = ( 7 + x ) ( 7 − x ) valor de k en función de a.
xy+yz=(5+y)(5 – y)
xz+yz=(2+z)(2 – z) A) – a
Indique el valor de z. B) 2a
C) a
A) 1/2 B) 3/5 C) 4/3 D) 3a
D) 3/7 E) 2/3 E) 3a/2
6
3
Situaciones álgebraicas II
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO
1. Resuelva el sistema de ecuaciones 7. Determine el CS de la siguiente ecuación.

x – 3+y – 4=7 18 – 3x – x2=3 – x
x – 3 – y=1
Dé como respuesta la solución negativa. A) {– 5, 3} B) {– 7; – 5} C) {– 6, 2}
D) {– 5; – 7; 3} E) {– 5; – 6; 3}
A) – 2 B) – 3 C) – 5
D) – 1 E) – 4 8. Resuelva
3x – 1 < 2x – 3
2. Halle el CS de la ecuación
x2+x – 12=3 – x 4
A) −∞; − 2 ∪ ;+∞
5
A) {– 5; – 3; 3}
B) {– 3; 3; 5} 4
B) − ; 4
C) {– 3; 3} 5
D) {– 5; 3; 5} 4
E) {– 5; – 3; 5} C) −4; −
5
3. Halle el valor de M. 4
D) −2;
M = log 2 16 + log 27 9 + log 3
25 5
5
E) −4; 4
A) 11 B) 121/12 C) 125/12 5
D) 13 E) 10 9. Indique la suma de los 999 primeros términos
de la sucesión
4. Si log2=a; log3=b, halle log65 en términos de  1  1
log (1 + 1) ; log 1 +  ; log 1 +  ; ...
a y b.  2  3
a+ b a+ b A) 1/2 B) 7 C) 3/2
A) 1 B) C)
a− b ab D) 5 E) 3
1− a a −1
D) E) 10. Resuelva
a+ b a+ b
7xlog43+5(3log4 x)=36
5. Dada la ecuación
xlog4+log(log3)=log(log81) A) 2 B) 3 C) 4
halle el valor de x. D) 5 E) 6
A) 6 B) 1 C) 8 11. Resuelva la ecuación

D) 5 E) 4 x+log(1+2x)=xlog5+log6
halle el valor de x +1 x − 1.
6. Si
6 log 2 3 + 10 log x = 3 log 2 6 + log x
x A) 0
halle el valor de x. B) 1
C) 2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 3
D) 4 E) 5 E) 8
9
4
Hab. Lóg. Matemática
12. Halle el valor de n, si 16. Resuelva

log 3 9 + log 3 9 2 + log 3 9 3 + ... = log 3 9 28 2x<x – 2006+x+2006

n sumandos indique el número de valores enteros de x.
A) 5 B) 6 C) 7 A) 4010 B) 4009 C) 4011

D) 8 E) 9 D) 2006 E) 2001
x
13. Calcule el valor de x , si 17. Señale el producto de las tres raíces, de la si-
log5 x
log7
log75 =log(log5 x) guiente ecuación.
log x 2 − log 2 x 2 − 4 x
x( 2 ) =
A) 5 B) 7 C) 5 7 64
D) 5 E) 5 5
A) 4 2 B) 4 C) 16
D) 8 E) 2
NIVEL AVANZADO
xx
18. Si x = 10, calcule el valor de M.
14. Resuelva M = log
log x
log log x log log x log x
8
x+ ≤6
x
A) 4 B) 3 C) 2
A) [– 4; 4] D) 1 E) 0
B) [– 2; 2]
C) [– 3; 3] 19. Halle el valor de m, si
D) [– 4; – 2]∪[2; 4] log1 – log2 – 1=
E) [– 4; – 3]∪[3; 4] logm – log(m – 1) – log(m – 2) – ... – log2 – log1
15. Si 10a=27; 10b=15, halle el valor de log2, en A) 3 B) 4 C) 5

términos de a y b. D) 6 E) 7
a + 3b − 3
A) 20. Efectúe
3
3 2 1
a − 3b + 3 + +
B) log 2 45 + 3 log 3 40 + 2 log 5 72 + 1
3
3b − a − 3
C)
3 A) 2
3b − a + 3 B) – 1
D)
3 C) 1
a + 3b + 3 D) 1/2
E)
3 E) – 1/2

10
5
Máximos y mínimos
NIVEL BÁSICO pared A
1m
1. Calcule el mínimo valor de la siguiente expre- 3m
sión.
x2 – 6x+26 cesta
3m
A) 10 B) 12 C) 17 1m
D) 15 E) 0
pared B
8m
2. Calcule el máximo valor de M.
15
M= 2 A) 8 m
x + 6 x + 14
B) 12 m
A) 5 B) 1 C) 2 C) 10 m
D) 3 E) 15 D) 6 2 m
E) 8 2 m
3. Determine el mayor número entero de M que
satisface la siguiente desigualdad.
NIVEL INTERMEDIO
2x2 – 4x+1 > 2M; x ∈ R
A) – 1 B) 1 C) 0 7. Si x ∈ R, calcule el máximo valor de la siguien-

D) – 2 E) 2 te expresión.
12 x 2
4. Halle el menor número real de M, tal que
x + 3x2 + 1
4
6+6x – x2 ≤ M; x ∈ R
A) 14 A) 12 B) 12/5 C) 3
B) 15 D) 4 E) 20
C) 16
D) 17 8. Halle el mínimo valor de K, de tal manera que
E) 19 se cumpla que
1+6x – x2 ≤ K
5. Si el perímetro de un rectángulo es 42 m, para cualquier valor de x.
calcule el máximo valor que puede tomar su
área, sabiendo además que las medidas de A) 4 B) 6 C) 11
sus lados son cantidades enteras en metros. D) 10 E) 15
A) 118 m2 B) 108 m2 C) 105 m2 9. Si a y b son los valores que toman x e y, res-

D) 100 m2 E) 110 m2 pectivamente, para que M sea mínimo, calcu-
le el valor de a+b.
6. En el gráfico se muestra el patio de una casa. M=x2+y2 – 4(2x+y)+24
Mathías está jugando de la siguiente forma:
recoge un soldadito ubicado al borde de la A) 2
pared A, luego un caballito colocado al borde B) 4
de la pared B, para finalmente guardarlo en la C) 5
cesta. ¿Cuál fue el menor recorrido que em- D) 1
pleó Mathías en uno de sus juegos? E) 6
13
6
10. Si a y b ∈ R, halle el menor valor de M que 30 m

satisface
2
A
 b b
4  − 2 ≤ M
 a a
C 16 m
para todo a y b. 20 m
B
A) 2
B) 3 18 m
C) 1 lata
D) – 1
E) 4
A) 20 s
11. Calcule el mínimo valor de B) 15 s
70 C) 40 s
D) 31 s
6 − 4x − x2
E) 22 s
A) 6
B) 7 NIVEL AVANZADO
C) 5
D) 1
E) 10 14. Determine el valor mínimo de
x 2 + y 2 si 3x+4y=12.
12. Se tiene un triángulo rectángulo, en cuyo
interior se ha inscrito un rectángulo como
A) 1
muestra el gráfico. Calcule el máximo valor
B) 0
del área del rectángulo.
C) 2,4
D) 3,5
E) 13/5
10 cm 15. Si
x+z=5; y+w=12; {x; y; z; w} ⊂ R,
S calcule el mínimo valor de
x 2 + y 2 + z 2 + w2
26 cm
A) 14 B) 12,8 C) 13
A) 40 m2 D) 16 E) 15
B) 10 m2
C) 80 m2 16. Si
D) 120 m2 2
E) 60 m2 x2 + ≥ n; ∀x ∈R +
x
13. Un juego consiste en lanzar una pelota desde determine el máximo valor de n.
el lugar indicado y hacer que esta golpee la
pared A y luego la pared B hasta llegar a tum- A) 1 B) 2 C) 3
bar la lata. ¿Qué tiempo empleará, como mí-
nimo, para lograrlo si la pelota debe salir con 1
D) 3 2 E)
una rapidez constante de 3 m/s? 2
14
7
17. Si a; b; c son números positivos y, además, se

cumple que
( a + b + c)  1 + 1 + 1  ≥ n 2a 2a
a b c 2
determine el máximo valor de n.

4b jardín jardín 4b
A) 9
B) 18 3a 3a
C) 3
D) 9/2
A) 24 m2 B) 36 m2 C) 60 m2
E) 3/6 D) 30 m2 E) 12 m2
18. Resultados de una investigación plantean

20. En el gráfico se muestran a los móviles A y B,
que el volumen de 1 kg de cierta sustancia, que se desplazan con rapidez constante de
depende de la temperatura a la que se en- 3 m/s y 4 m/s, respectivamente. ¿Al cabo de
cuentra, así qué tiempo se encontrarán separados la me-
Volumen (en cm3)=24 – 7t2+728t, donde t es la nor distancia posible?
temperatura en ºC y además 0 < t < 100.
¿A qué temperatura debe encontrarse dicha A
sustancia, para tener su máximo volumen?
60 m
A) 50 ºC
B) 52 ºC 130 m
C) 72 ºC
D) 60 ºC
B
E) 48 ºC
19. Disponemos de 40 metros de alambre para

cercar el jardín mostrado. Si se cercó la máxi- A) 30 s B) 25 s C) 28 s
ma área posible, calcule dicha área. D) 40 s E) 15 s

15
8
SEMANA
37 Academia ADUNI Material Didáctico N.o 8
Práctica integral
Ejercicios de aplicación Por lo tanto, el doble del número de palitos en
1. En la sucesión mostrada de figuras, construi- la figura 13 es 2(195)=390.
das con palitos de fósforo, halle el doble del
número de palitos de la figura que ocupa el 2. Si se cumple lo siguiente
o
decimotercer lugar. ba ( a + 2) 6
ab4 + bb7 = (...a) 2 y aba = 9
calcule el valor de a+b.
... A) 6
B) 11
C) 13
D) 18
fig. 1 fig. 2 fig. 3 E) 8
A) 448 B) 336 C) 194 Resolución

D) 390 E) 364 En primer lugar analizemos
UNMSM 2012 - II ba ( a + 2) 6 2
ab4
 + 
bb7 = (...
 a)
par impar → a es impar
Resolución o
Nos piden el doble del número de palitos de la Como a es impar → (a+2)6 es 4
figura 13. Luego
o
impar 4
Analizando por inducción
ba (a+2)6
ab4 + bb7 =(...a)2
N.º de palitos
+2 (...4) + (...1) = (...a)2

fig. 1 3=1×3
Entonces a=5
+2 Para encontrar el valor de b empleamos el dato
fig. 2 8=2×4 o
a ba = 9
↓ ↓
5 5
o
5 b5 = 9 → b = 8
+2 ∴ a+b=13
fig. 3 15 = 3 × 5 m n p q
3. Si = = = y m+n=17!, halle q – p.
...
...
13 ! 14 ! 15 ! 16 !
...
A) 110×(17!)
B) 210×(17!)
+2
C) 210×(16!)
D) 110×(16!)
fig. 13 = 13 × 15=195
E) 160×(16!)
UNMSM 2012 - II
16
9
Resolución Resolución
Recuerde que Nos piden el área de la región triangular ABC.
a c a±c
= =k → =k
b d b± d
Analicemos el triángulo MBC.
Nos piden q – p.
De los datos B
m n p q
= = =
13 ! 14 ! 15 ! 16 ! 5b
m+ n q− p
=
13 !+ 14 ! 16 !− 15 ! P
S
Reemplazando m+n=17! y factorizamos ade- 3b
cuadamente Q
17 ! q− p 8
= 8
13 !+ 14 × 13 ! 16 × 15 !− 15 !
A M N C
17 ! q− p a a a
=
13 !× 15 15 ! × 15
17 ! q− p Trazamos QC.
=
13 ! 15 × 14 × 13 ! STMQN=STQNC=8
∴ q – p=15×14×17!=210(17!)
Por propiedad
BP 5 S TMBQ 5
4. En la figura, AM=MN=NC y = . Si el área =
PC 3 S TMQC 3
de la región sombreada es 8 cm2, calcule el
S 5
área de la región triangular ABC. =
16 3
B 80
S=
3
P Del gráfico
STABC=3(STMBN)
STABC=3(S+8)
A M N C  80 
S TABC = 3  + 8 
 3 
A) 112 cm2 B) 104 cm2 C) 120 cm2
D) 128 cm2 E) 96 cm2
UNMSM 2010 - II ∴ STABC=104 cm2

17
10
PrácticaHab. Lóg. Matemática
por Niveles
6. En el gráfico, ABCD es un trapecio. Si el área

NIVEL BÁSICO de la región sombreada es igual a 2 cm2 y
CM=4(NC), halle el área de la región del
1. Se sabe que trapecio ABCD.
(...x)y=...(2x)=(...y)x x y
halle la última cifra del valor de xy +yx . B E C
A) 2 B) 6 C) 0 N
D) 4 E) 8 M
2. Cuatro varones y una dama pueden realizar

un trabajo en 24 días. Si se aumenta un varón
y una dama, entonces pueden realizar el A D
mismo trabajo en 18 días. Halle la suma de
las cifras del número de días que emplearían
A) 115 cm2 B) 102 cm2 C) 112 cm2
para realizar el trabajo los 4 varones solos.
D) 108 cm2 E) 110 cm2
A) 4 B) 3 C) 9
D) 7 E) 10 NIVEL INTERMEDIO
3. Juan tiene 18 años, le faltan 7 años para tener

13 más que el doble de lo que tiene José, a 7. En una PA el término de lugar k es q y el térmi-
Pedro le sobran 12 años para tener la mitad no de lugar q es k. Halle la razón de dicha P.A.
de la suma de las edades de Juan y José. ¿En
cuántos años excede el doble de la edad de A) 1 B) 2 C) – 1
Juan a la de Pedro? D) – 2 E) 1/2
A) 10 B) 12 C) 24 8. Rocío adquiere un total de 703 naranjas, de las

D) 15 E) 20 cuales unas le costaron S/.20 la docena y otra
S/.15 la docena, gastando en total la suma de
4. Se fija el precio de un artículo, pero en el S/.1020. Si se sabe que por cada 3 docenas de
momento de la venta se hace una rebaja del un mismo tipo, le obsequiaban una naranja.
x % y se obtiene una ganancia del x % del ¿Cuál es la diferencia entre el número de
costo. Si la rebaja resultó ser el 30 % del costo, docenas que compró de cada tipo?
calcule el valor de x.
A) 7 B) 8 C) 9
A) 20 B) 25 C) 30
D) 10 E) 11
D) 40 E) 60
5. Halle el valor que toma x, para que la siguiente

9. Isabel encargó a José la venta de un reloj y luego
expresión tome su mínimo valor. José da el mismo encargo a Kike, quien lo vende
2y2+2xy+x2 – 6y+16; {x; y} ⊂ R y se queda con el 20 %, entregándole el resto a
José quien se queda con el 15 % de lo que recibe
A) 1 y el resto que fue de S/.44 200 se lo entrega a
B) – 2 Isabel. ¿Cuál es el precio de venta del reloj?
C) – 3
D) 3 A) S/.60 000 B) S/.65 000 C) S/.64 500
E) – 4 D) S/.63 000 E) S/.67 000
18
11
10. Cuando compro cuadernos, por cada docena D) 7/10

me regalan dos; y cuando vendo, por cada do- E) 5/12
cena regalo uno. Halle la suma de las cifras de
la cantidad de cuadernos que debo comprar, 15. En una urna se tienen 30 bolos numerados
para vender 576 de los mismos, si no me que- del 1 al 30. ¿Cuántos bolos se deben extraer,
do con ninguno. al azar y como mínimo, para estar seguro que
entre los extraídos se tengan 2 bolos cuyas
A) 12 B) 14 C) 16 suma sea 40?
D) 15 E) 10
A) 20 B) 21 C) 22
11. Si D) 23 E) 24
( b # a) 2
a# b = ; ( a # b) > 0 16. Calcule el valor aproximado de la siguiente
2
3 serie.
halle el valor de # 2.
4 4 5 7 11 19
S = + 2 + 3 + 4 + 5 + ...
3 3 3 3 3
A) 4 B) 6 C) 2
D) 2 E) 3/4
A) 1 B) 1,5 C) 2
12. Se define an – 1+an=n2, además, a1=1, calcule D) 2,5 E) 3
el valor de A.
1 1 1 1  17. En el gráfico, el área de la región triangular ABC
A=  + + + ... +  × 25 es 90 u2, AM=MN=NC; P y Q son puntos me-
a
 1 a2 a3 a24 
dios. Calcule el área de la región sombreada.
A) 48 B) 49 C) 50 B
D) 25 E) 1
13. En la siguiente sucesión

5×18; 5×19; 5×20; 5×21; ...; 5×1125 Q
P
¿Cuántos términos son cuadrados perfectos?
A) 15 B) 16 C) 17
D) 14 E) 12 A M N C
NIVEL AVANZADO A) 16 u2 B) 20 u2 C) 15 u2
D) 18 u2 E) 12 u2
14. Un comerciante vende una parte de su merca-
dería, ganando 2/5 de su respectivo precio de 18. Una liebre perseguida por un galgo le lleva
costo, el resto lo vende con una pérdida de 1/3 30 saltos de ventaja. El galgo da 5 saltos,
de su respectivo precio de costo. Si en la venta mientras la liebre da 6, pero 9 saltos de la
total, no ganó ni perdió, ¿qué parte vendió la liebre equivalen a 7 saltos del galgo. ¿Cuántos
primera vez? saltos deberá dar el galgo para lograr atrapar
a la liebre?
A) 5/11
B) 6/11 A) 425 B) 350 C) 410
C) 3/10 D) 415 E) 420
19
12
19. Si a 2 clientes de la zona. El pedido del primer

32 52 72 A cliente era 16 cajas grandes y algunas cajas
+ + + ... = medianas, y del segundo cliente era 19 cajas
1× ×
2 2 3×4 B
3
40 términos medianas y algunas cajas grandes. Los repar-
Donde A y B son primos entre sí, calcule el va- tidores exigían más información, pero no les
A + B −1 fue dada; sin embargo, ellos embarcaron la
lor de . cantidad total de cajas suficientes para los 2
40
pedidos, de modo que no quedaron botellas
A) 166 B) 168 C) 160 sueltas. ¿Cuál es dicha cantidad?
D) 164 E) 165
20. En el depósito de una empresa vinícola, se A) 48

procede al embarque de 960 botellas de vino, B) 72
en cajas de 2 tipos: las grandes de 12 bote- C) 54
llas de cada una y las medianas de 25 bote- D) 41
llas cada una, las cuales serán entregadas E) 60

20
13
Anual SM
Habilidad operativa
01 - e 04 - a 07 - e 10 - b 13 - d 16 - a 19 - a
02 - b 05 - d 08 - b 11 - c 14 - c 17 - e 20 - a
03 - a 06 - e 09 - a 12 - b 15 - d 18 - d
Situaciones lógicas I
01 - B 04 - B 07 - B 10 - C 13 - B 16 - B 19 - C
02 - B 05 - D 08 - E 11 - A 14 - C 17 - A 20 - A
03 - B 06 - B 09 - C 12 - B 15 - B 18 - B
Situaciones lógicas II
01 - A 04 - A 07 - E 10 - D 13 - B 16 - D 19 - D
02 - A 05 - B 08 - A 11 - C 14 - C 17 - C 20 - C
03 - B 06 - C 09 - C 12 - C 15 - C 18 - E
Relaciones de parentesco
01 - D 04 - b 07 - b 10 - c 13 - e 16 - c 19 - c
02 - A 05 - B 08 - b 11 - a 14 - a 17 - C 20 - C
03 - c 06 - a 09 - b 12 - b 15 - e 18 - b
Distribuciones numéricas I
01 - C 04 - C 07 - B 10 - D 13 - A 16 - C 19 - C
02 - D 05 - C 08 - C 11 - A 14 - C 17 - B 20 - E
03 - B 06 - C 09 - A 12 - D 15 - D 18 - C
Anual SM
Distribuciones numéricas II
01 - C 04 - D 07 - A 10 - D 13 - A 16 - E 19 - C
02 - A 05 - B 08 - B 11 - C 14 - D 17 - A 20 - B
03 - D 06 - B 09 - A 12 - A 15 - A 18 - D
Relación de tiempo I
01 - D 04 - B 07 - E 10 - A 13 - D 16 - B 19 - C
02 - B 05 - B 08 - E 11 - A 14 - C 17 - B 20 - B
03 - D 06 - B 09 - A 12 - B 15 - D 18 - A
Relación de tiempo II
01 - A 04 - A 07 - E 10 - C 13 - C 16 - A 19 - B
02 - B 05 - D 08 - A 11 - C 14 - D 17 - E 20 - E
03 - D 06 - B 09 - E 12 - D 15 - D 18 - C
Verdades y mentiras
01 - D 04 - D 07 - C 10 - B 13 - B 16 - B 19 - D
02 - A 05 - C 08 - B 11 - D 14 - D 17 - E 20 - B
03 - D 06 - B 09 - A 12 - E 15 - D 18 - C
Ordenamiento de información
01 - B 04 - E 07 - C 10 - E 13 - E 16 - B 19 - A
02 - D 05 - C 08 - C 11 - A 14 - D 17 - D 20 - D
03 - A 06 - B 09 - A 12 - C 15 - A 18 - E
Anual SM
Razonamiento inductivo I
01 - C 04 - A 07 - C 10 - E 13 - E 16 - B 19 - C
02 - D 05 - D 08 - E 11 - D 14 - B 17 - B 20 - D
03 - B 06 - E 09 - C 12 - E 15 - B 18 - A
Razonamiento inductivo II
01 - C 04 - E 07 - A 10 - E 13 - D 16 - D 19 - B
02 - C 05 - C 08 - E 11 - B 14 - B 17 - C 20 - E
03 - D 06 - B 09 - C 12 - D 15 - D 18 - D
Razonamiento deductivo
01 - A 04 - D 07 - C 10 - E 13 - E 16 - E 19 - A
02 - A 05 - C 08 - B 11 - C 14 - D 17 - D 20 - E
03 - D 06 - A 09 - A 12 - B 15 - C 18 - D
Planteo de ecuaciones I
01 - A 04 - C 07 - C 10 - C 13 - C 16 - B 19 - A
02 - C 05 - B 08 - A 11 - C 14 - A 17 - B 20 - B
03 - B 06 - C 09 - E 12 - A 15 - E 18 - D
Planteo de ecuaciones II
01 - B 04 - C 07 - E 10 - B 13 - C 16 - C 19 - B
02 - E 05 - D 08 - C 11 - B 14 - C 17 - C 20 - E
03 - B 06 - B 09 - B 12 - A 15 - E 18 - D
Anual SM
Ecuaciones diofánticas
01 - B 04 - B 07 - D 10 - A 13 - D 16 - C 19 - E
02 - D 05 - C 08 - B 11 - E 14 - E 17 - D 20 - D
03 - B 06 - C 09 - C 12 - C 15 - B 18 - B
Edades
01 - D 04 - C 07 - D 10 - A 13 - E 16 - D 19 - B
02 - B 05 - C 08 - C 11 - D 14 - E 17 - C 20 - C
03 - D 06 - D 09 - D 12 - B 15 - A 18 - B
Móviles
01 - A 04 - C 07 - E 10 - B 13 - D 16 - B 19 - C
02 - C 05 - E 08 - D 11 - B 14 - A 17 - C 20 - C
03 - E 06 - C 09 - D 12 - A 15 - B 18 - B
Cronometría
01 - B 04 - B 07 - C 10 - B 13 - A 16 - A 19 - B
02 - E 05 - B 08 - B 11 - E 14 - A 17 - D 20 - B
03 - A 06 - A 09 - C 12 - B 15 - B 18 - E
Operaciones matemáticas I
01 - A 04 - B 07 - C 10 - E 13 - D 16 - A 19 - E
02 - A 05 - C 08 - d 11 - B 14 - B 17 - B 20 - D
03 - B 06 - C 09 - B 12 - A 15 - C 18 - C
Anual San Marcos
Operaciones matemáticas II
01 - A 04 - A 07 - E 10 - B 13 - C 16 - C 19 - D
02 - E 05 - E 08 - D 11 - A 14 - B 17 - A 20 - E
03 - B 06 - A 09 - E 12 - B 15 - B 18 - A
Certezas
01 - E 04 - B 07 - A 10 - A 13 - E 16 - A 19 - D
02 - E 05 - C 08 - D 11 - E 14 - C 17 - C 20 - B
03 - C 06 - D 09 - D 12 - C 15 - C 18 - C
Cortes y estacas
01 - D 04 - B 07 - D 10 - A 13 - D 16 - C 19 - A
02 - A 05 - B 08 - A 11 - E 14 - E 17 - E 20 - E
03 - C 06 - C 09 - D 12 - D 15 - E 18 - A
Conteo de figuras I
01 - C 04 - E 07 - E 10 - C 13 - A 16 - E 19 - B
02 - E 05 - B 08 - D 11 - E 14 - A 17 - A 20 - D
03 - C 06 - C 09 - D 12 - C 15 - A 18 - C
Conteo de figuras II
01 - C 04 - B 07 - A 10 - C 13 - B 16 - B 19 - A
02 - C 05 - A 08 - A 11 - B 14 - D 17 - B 20 - E
03 - C 06 - E 09 - B 12 - D 15 - E 18 - E
Anual San Marcos
SITUACIONES GEOMÉTRICAS I
0 -C
01 06 - C 11 - D 16 - E
0 -B
02 07 - A 12 - B 17 - B
0 -B
03 08 - A 13 - A 18 - C
04 - B 09 - E 14 - D 19 - D
05 - D 10 - B 15 - C 20 - D
SITUACIONES GEOMÉTRICAS II
0 -C
01 06 - D
06 11 - A 16 - A
02 - B 07 - B 12 - C 17 - B
03 - A 08 - D 13 - B 18 - E
04 - D 09 - C
09 14 - B 19 - A
05 - D 10 - D 15 - E 20 - B
SITUACIONES GEOMÉTRICAS III

0 -C
01 06 - D 11 - C 16 - A
0 -E
02 07 - A 12 - C 17 - A
03 - B
03 08 - B 13 - D 18 - E
04 - C 09 - C 14 - C
14 19 - E
05 - D 10 - A 15 - E 20 - C
SITUACIONES GEOMÉTRICAS IV
01 - C
01 06 - C 11 - B 16 - A
0 -A
02 07 - C 12 - A 17 - E
0 -B
03 08 - B 13 - D 18
8-E
04 - C
04 09 - C 14 - D
14 19 - B
05 - B 10 - C 15 - D 20 - B
Anual San Marcos
Situaciones aritméticas I
01 - d 06 - d 11 - e 16 - a
02 - b 07 - c 12 - b 17 - a
03 - B 08 - A 13 - c 18 - a
04 - c 09 - b 14 - c 19 - D
05 - c 10 - b 15 - e 20 - D
Situaciones aritméticas II
01 - b 06 - a 11 - e 16 - a
02 - d 07 - b 12 - b 17 - a
03 - c 08 - b 13 - c 18 - e
04 - c 09 - b 14 - a 19 - d
05 - a 10 - c 15 - c 20 - e
Situaciones aritméticas III

01 - a 06 - b 11 - b 16 - A
02 - c 07 - b 12 - C 17 - c
03 - a 08 - c 13 - c 18 - c
04 - d 09 - b 14 - b 19 - d
05 - c 10 - d 15 - b 20 - d
Situaciones aritméticas IV
01 - e 06 - b 11 - c 16 - b
02 - d 07 - b 12 - c 17 - b
03 - e 08 - a 13 - b 18 - b
04 - a 09 - a 14 - c 19 - c
05 - d 10 - b 15 - a 20 - a
Anual San Marcos
Situaciones álgebraicas I
01 - B 06 - B 11 - C 16 - d
02 - D 07 - E 12 - B 17 - C
03 - D 08 - C 13 - C 18 - C
04 - C 09 - C 14 - c 19 - a
05 - A 10 - E 15 - e 20 - D
Situaciones álgebraicas II
01 - b 06 - B 11 - A 16 - C
02 - a 07 - d 12 - C 17 - B
03 - E 08 - D 13 - A 18 - D
04 - D 09 - E 14 - D 19 - D
05 - B 10 - C 15 - B 20 - C
Máximos y mínimos
01 - c 06 - c 11 - B 16 - C
02 - D 07 - b 12 - E 17 - b
03 - a 08 - d 13 - A 18 - B
04 - B 09 - E 14 - D 19 - c
05 - E 10 - e 15 - c 20 - C
Práctica Integral
01 - A 06 - C 11 - C 16 - D
02 - C 07 - C 12 - A 17 - A
03 - B 08 - C 13 - D 18 - B
04 - A 09 - B 14 - A 19 - A
05 - C 10 - A 15 - B 20 - C

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Boletín Virtual: Raz.

4. Si se cumple que ( ab5 ) =am6nm, calcule el

A) 624 B) 300 C) 1092 10. Si se cumple que

16 ... abc5 ... (2c)bd5

A) 48 B) 80 C) 61 20. Resuelva la siguiente operación

11. En el gráfico, ¿cuántos cuadrados, como míni-

8. Se encuentran 4 dados comunes ubicados

12. Los microbios se duplican cada minuto. Se

9. Se tienen 240 esferas de acero del mismo ta-

1. Cuatro avezados asesinos quieren cruzar un

9. Un comerciante desea vender 6 litros de re- A) 1

de pingüinos. Cada familia está formada por

2. Si Anibal es el hijo de la hermana de la mdre A) su tía - abuela

1. ¿Cuántos de los números del gráfico, por lo

13. En las casillas del gráfico se deben ubicar los

A) 5 20. En cada casilla circular del gráfico mostrado

15. En el gráfico se tiene un cubo, en el que en

13. Determine el valor de T+U+Y+O si la siguiente 3

1. El cumpleaños número 7 de Anita fue el mar- A) lunes

A) jueves B) lunes C) martes A) martes

A) miércoles 17. Si en el año x – 3 el 2 de abril fue martes y en

A) Raúl B) Luis C) Alberto Preguntas Sofia Rosa Raúl Carlos Tania

A) escritor y cantante A) Carlos

12. En una reunión se encuentran seis amigos, A) azul y 9 años

A) Elena y Carmen A) Fernando vive en el tercer piso.

3. Halle el resultado de la siguiente expresión.

4. Calcule la cantidad de hexágonos formados 1 2 3 47 48 49 50

... A) 230 B) 231 C) 265

9. El árbol genealógico de una familia se inicia en n ( n + 1)

A) 2305 B) 1905 C) 2555 A) 37 B) 48 C) 81

A) 324 B) 256 C) 412

11. Halle la suma de las cifras del resultado de

A) 4500 B) 3281 C) 4220

20. Si Mathías posee m trozos de cadena y cada

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

A) 100 B) 400 C) 439

A) 190 B) 180 C) 197 5. Halle el número total de palitos empleados en

2. Halle el número total de maneras que se pue-

3. ¿Cuántas bolitas se contarán en la figura 20? 3

A) 398 B) 400 C) 200

A) 420 B) 210 C) 840 S S

10. Halle el total de palabras INES que se forman al

20 ... I N E S 1 2 3 2001 2002 2003

A) 158 B) 156 C) 162 A) 7 B) 4 C) 11

A) 132 B) 190 C) 172 A) 126 B) 64 C) 32

2. Halle el resultado final de la siguiente expresión. A) I y II B) solo I C) solo II

A) 5 B) 8 C) 9 8. Si a1b+a3b+a5b+a7b+a9b=4bc5, halle a+b+c.

8 2 9 =7 10. Calcule (m+n)m si

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

5. Se adquieren 1300 productos a S/.80 cada uno,

A) 40 000 A) 900 litros

8. El transporte de mercadería en carretilla por A) 5 B) 6 C) 8

20. En una fiesta a la cual concurrieron menos de

A) 48 pies B) 50 pies C) 60 pies A) 1500 B) 1494 C) 1458

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

A) 180 B) 170 C) 120 A) 4 B) 5 C) 6

15. En un zoológico se observa que hay pumas, leo-

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

2. Un coleccionista gasta 100 soles en comprar NIVEL INTERMEDIO

A) 180 h B) 240 h C) 120 h A) 14 B) 17 C) 12

A) 8 B) 9 C) 5 16. El sábado a las 10:00 a. m. se ponen dos relo-