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    Planeación de Educación Media Superior

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    Krlos Damian
    Este documento presenta los planes de tres sesiones para la materia de Ética en la educación media superior. Los planes incluyen objetivos, contenidos, actividades y evaluaciones para cada sesión. La primera sesión se centra en las relaciones interpersonales. La segunda examina el cuidado personal frente al cuidado de los demás en la sexualidad. La tercera sesión trata sobre la inclusión y responsabilidad social en el desarrollo científico y tecnológico. El resumen final destaca la importancia de esta materia para comprender otras perspectivas y

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    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

    EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    ALUMNA: YESICA BENAVIDES REYES


    TURNO NOCTURNO
    CUARTO CUATRIMESTRE

    LIC. CARLOS ANDRES DAMIAN FRAGOSO


    13 DE DICIEMBRE DE 2018
    INTRODUCCIÓN DE LA MATERIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    EL OBJETIVO DE ESTA MATERIA ES OBTENER SUFICIENTE CONOCIMIENTO Y PRÁCTICA


    SOBRE LA ORGANIZACIÓN QUE SE LLEVA EN ÉSTE NIVEL MEDIO SUPERIOR, AL OBSERVAR
    LAS CLASES EN LA MISMA INSTITUCIÓN NOS AMPLIA EL PANORAMA SOBRE LA
    INTERACCIÓN QUE TIENE EL FACILITADOR CON LOS ESTUDIANTES Y LA FORMA EN QUE
    LLEGAN A PRESENTAR LA DIVERSIDAD DE CONDUCTAS QUE PERMITEN RESPETAR LAS
    FORMAS DE PENSAR, POR LO QUE SE CARÁCTERIZA QUE YA SON PERSONAS CASI ADULTAS
    Y MUY ADULTAS.

    ASÍ TAMBIEN TENER EL CONOCIMIENTO SOBRE LA NORMATIVIDAD QUE DEBE LLEVARSE


    DENTRO DE ESTE NIVEL, COMO FUNDAMENTO IMPORTANTE PARA LA PRÁCTICA DOCENTE.

    PARA ESTA PRÁCTICA ES NECESARIO TENER UNA BUENA ORGANIZACIÓN Y REALIZAR UNA
    PLANEACIÓN EFECTIVA QUE CUMPLA CON LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA
    DESARROLLARLA CLARAMENTE Y OBTENER LOS RESULTADOS QUE FAVOREZCAN A LOS
    ESTUDIANTES CON EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES PARA SU VIDA.
    PLANEACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
    INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES ENSEÑANZA Y CAPACITACIÓN
    CICLO ESCOLAR 2018-2019
    TURNO NOCTURNO

    DOCENTE LIC. YESICA BENAVIDES REYES


    ASIGNATURA ÉTICA
    SEMESTRE PRIMERO ENERO-JULIO
    SESIÓN 1
    EJE CONOCERSE, CUIDARSE Y P0ROMOVER EL PROPIO DESARROLLO Y DE OTROS.

    COMPONENTE PENSAR, DECIDIR Y ACTUAR CON LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD


    CONTENIDO CENTRAL EL EJERCICIO DE LA LIBERTAD FRENTE AL RESPETO A LOS DEMAS EN LAS
    RELACIONES INTERPERSONALES.
    PERÍODO DE REALIZACIÓN LUNES 07 DE ENERO DE 2019 2 HRS CLASE DE 45 MIN. CADA UNA

    INICIO RECURSOS EVALUACIÓN


    DIDACTICOS
     POR MEDIO DE UNA PRESENTACIÓN POWER POINT QUE EL LAPTOP IDEAS PREVIAS
    FACILITADOR PROPORCIONA, CON UNAS CUESTIONES Y PROYECTOR
    LAS RESPUESTAS SE REGISTRAN EN SU LIBRETA DE PRESENTACIÓN
    APUNTES.
     HACER UN LISTADO SOBRE LAS PERSONAS CON LAS QUE TE
    RELACIONAS EN TU VIDA COTIDIANA Y CLASIFICARLAS EN LIBRETA TABLA CON EL
    UNA TABLA CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS LISTADO
    COTIDIANOS.(CUANTOS DIAS A LA SEMANA CONVIVES,
    PARENTESCO, EMPATÍA QUE HAY, ETC.)

    DESARROLLO
     ELABORAR UN GUÍON PARA UNA ESCENIFICACIÓN DE UNA LIBRETA ESCENIFICACIÓN
    RELACIÓN INTERPERSONAL. POR MEDIO DE UNA
     EN LA DRAMATIZACIÓN SE DEBE RESPONDER LAS RUBRICA CON LAS
    SIGUIENTES PREGUNTAS: CARACTIERISTICAS DE
    1 ¿Quién DECIDE LA MANERA EN QUE ME RELACIONO CON LAS PREGUNTAS
    OTRAS PERSONAS?
    2 ¿Cuándo ME RELACIONO CON TRAS PERSONAS QUE PESA
    MAS LA RAZON O LAS EMOCIONES?
    3 PUEDO APELAR A LAS CIRCUNSTANCIAS PARA JUSTIFICAR
    UNA DECISION QUE AFECTA A OTRAS PERSONAS?
    LA INFLUENCIA DE LAS CIRCUNSTANCIAS EN LAS
    INTERACCIONES HUMANAS

    CIERRE
     EN PLENARIA COMENTAN LOS ARGUMENTOS DEL GUÍON Y ROTAFOLIOS CARTEL
    REGISTRARLOS EN UN CARTEL. MARCADORES
    PLANEACIÓN DE ÉTICA
    SESIÓN 2
    CONTENIDO CENTRAL: EL CUIDADO DE SÍ, FRENTE AL CUIDADO DEL OTRO EN LA SEXUALIDAD.
    PERÍODO DE REALIZACIÓN LUNES 14 DE ENERO DE 2019 2 HRS. CLASE DE 45 MINS. CADA UNA

    INICIO RECURSOS EVALUACIÓN


    DIDACTICOS
     CONTESTAR DE MANERA INDEPENDIENTE Y PERSONAL LAS LIBRETA CONOCIMIENTOS
    SIGUIENTES PREGUNTAS. PREVIOS
    ¿EN QUE CIRCUNSTACIAS EL EJERCICIO DE MI SEXUALIDAD PUEDE
    DAÑAR A OTROS?
    LA AUTODETERMINACIÓN EN UNA INTERACCIÓN SEXUAL
    ¿MEREZCO DECIDIR CÓMO Y CUANDO TENER HIJOS?
    ¿TOMARÍAS LA REPRODUCCIÓN COMO UNA DECISIÓN PROPIA?
    ¿HAY FORMAS DE VIVIR LA SEXUALIDAD QUE ME HAGAN MEJOR O
    PEOR?

    DESARROLLO
     INVESTIGAR LOS PRINCIPIOS ÉTICOS QUE SE CONFRONTAN INTERNET, INVESTIGACIÓN
    REFERENTE A LA SEXUALIDAD. ENCICLOPEDIAS, ETC.
     REALIZAR UNA AUTOCRITICA SOBRE EL CUIDADO QUE
    TIENES DE TU CUERPO Y VALORAR; SI LLEGARA UN REVISTAS, VALORACIÓN
    EMBARAZO EN ESTOS MOMENTOS ESTARÍA EN IMPRESIONES,
    CONDICIONES ÓPTIMAS PARA DAR VIDA, UTILIZAR UNA COLORES,
    IMPRESIÓN, FOTO RECORTE DE REVISTA, ETC. MARCADORES Y
    LIBRETA
    CIERRE
     EL FACILITADOR PROPORCIONA UN CUADERNILLO PARA FOTOCOPIAS PROYECTO DE VIDA
    DESARROLLAR UN PROYECTO DE VIDA. SI NO SE TERMINA
    EN CLASE, QUEDARA DE TAREA PARA ANALIZARLO Y
    COMENZAR A TRABAJAR EL PROYECTO.

    OBSERVACIONES____________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________
    PLANEACIÓN DE ÉTICA
    SESIÓN 3
    CONTENIDO CENTRAL: INCLUSIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EN EL DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLOGICO.
    PERÍODO DE REALIZACIÓN LUNES 21 Y 28 DE ENERO DE 2019 4 HRS. CLASE DE 45 MINS. CADA UNA

    INICIO RECURSOS EVALUACIÓN


    DIDACTICOS
     EN PLENARIA ANALIZAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS LIBRETA IDEAS PREVIAS
    COMO ENCUADRE AL TEMA.
    ¿SE PUEDE HACER QUE LA TECNOLOGÍA BENEFICIE A LA
    MAYORÍA DE LA POBLACIÓN?
    ¿CÓMO PODEMOS PREVENIR Y CONTROLAR RIESGOS EN
    EL DESARROLLO Y USO DE LA TECNOLOGÍA?
    ¿EN QUÉ CIRCUNSTANCIAS E S CORRECTO UTILIZAR
    ANIMALES, HUMANOS EN ESUDIOS CIENTÍFICOS?
    ¿SOY RESPONSABLE DE LOS IMPACTOS DE LO QUE
    CONSUMO?
    DESARROLLO
     FORMAR EQUIPOS POR MEDIO DE UNA DINAMICA DE LA TARJETAS DE FRUTAS INTEGRACIÓN
    CANASTA REVUELTA
     DISEÑAR UNA CAMPAÑA POR EQUIPOS EN LA QUE LONAS, CARTELES,
    MUESTREN LOS PERJUICIOS DE LA EXCLUSION SOCIAL DE TRIPTICOS, PRODUCTO SEGÚN SEA
    LA FALTA DE PREVENCIÓN Y CONTROL DE RIESGOS Y DEL PRESENTACIONES, EL CASO POR MEDIO DE
    CONSUMO NO RESPONSABLE DE LA TECNOLOGÍA. PLATICAS, ETC RUBRICA DE
    EVALUACIÓN
    CIERRE
     MOSTRAR LOS RESULTADOS DE LA CAMPAÑA Y HACER SUS LIBRETA CONCLUSIÓN
    CONCLUSIONES

    OBSERVACIONES____________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________
    CONCLUSIÓN DE LA MATERIA DE ÉTICA

    ES UNA MATERIA MUY INTERESANTE QUE AYUDA A LOS ESTUDIANTES A COMPRENDER DESDE OTRAS
    PERSPECTIVAS, TENER BUENAS CONDUCTAS EN LA SOCIEDAD Y TENER LA FACULTAD DE EVITAR RIESGOS QUE
    EN UN FUTURO PUEDA AFECTAR SUS PLANES DE VIDA.

    ASÍ COMO EL VALOR DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE COMO UNA PRÁCTICA DIARIA QUE PERMITA
    SATISFACER LAS NECESIDADES DEL PRESENTE SIN DAÑAR LAS DEL FUTURO, YA QUE PENSANDO EN EL, ES DE
    SUMA IMPORTANCIA RESPETARLO COMO ALGO QUE ESTA EN PELIGRO DE EXTINCIÓN; LO QUE PROVOCARÍA Y
    AFECTARÍA NUESTRO PROYECTO DE VIDA.

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