1 Narraciones Sobre El Origen de Los Seres Humanos

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ACTIVIDADES PARA LAS SECUENCIAS DE

APRENDIZAJE
NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA BAJA
CAMPO DE MUNDO SOCIAL
FORMACIÓN
TEMA ORIGEN DE LA HUMANIDAD Y POBLAMIENTO DEL MUNDO
SUBTEMA Narraciones sobre el origen de los seres humanos
SESIÓN 1
TIEMPO TOTAL 3:00 horas
● Escucha diversas narraciones que tratan sobre el origen de los seres humanos, los
animales, las plantas y algunos objetos.
APRENDIZAJE (S) ● Reconoce los cambios que suceden en la naturaleza y en la sociedad con el paso
ESPERADO (S) del tiempo, principalmente a nivel personal, familiar y comunitario.
● Marca el tiempo a partir de fechas personales y familiares que le son significativas.

Conoce narraciones de su comunidad y otros lugares relacionados con el origen


DESAFÍO de los seres humanos, las plantas y los animales.
Desarrollo de la imaginación
Invitar a un adulto de la comunidad a compartir algún relato sobre el origen de los seres
humanos, o el origen de algún animal o planta de la región.
Actividad grupal:
ACTIVIDAD DE INICIO  ¿Cómo imaginan que se originaron los primeros seres humanos en el mundo?
TIEMPO 30 minutos  ¿Qué había en ese entonces?
 ¿Cómo era el mundo?
 ¿En qué lugar surgieron primero los seres humanos?
 ¿Y cómo surgieron las primeras plantas y los primeros animales…?
 ¿…..y luego qué pasó?
El LEC lee el mito de Los primeros hombres choles o el del pueblo de Israel de manera
dramatizada y pregunta ¿Qué es lo que más les gustó del relato? Se obtienen
conclusiones en el grupo.

Seleccionar una o más actividades:


ACTIVIDAD DE En parejas o triadas, observar las imágenes de la UAA página 15 para luego
interpretarlas. ¿Qué pasa con el tomate? ¿Qué pasa con la mujer y con el hombre? ¿Por
DESARROLLO
qué cambian? Se obtiene una explicación que la pareja o triada escribe.
TIEMPO 60 minutos
En grupo, el LEC solicita que le den ejemplos de por qué las cosas, las plantas, los
animales y las personas cambian. Se anotan conclusiones.

De forma individual, en parejas o triadas, el LEC solicita que construyan una narración
que trate sobre el origen de los seres humanos, como si fuera un cuento.

¿Qué significa cumplir años?


ACTIVIDAD DE CIERRE Dibujarse cuando eran pequeños y como están ahora (si cuentan con fotografías se hacen
TIEMPO 60 minutos comparaciones) ¿Qué paso de una imagen o dibujo a otra más actual?

La idea es identificar que con el paso del tiempo las cosas, plantas, animales y personas
cambian y se transforman.
1).- En pareja, o triada, elaborar una narración que contenga una explicación sobre el
origen de los seres humanos, ejemplo: “Había una vez…. Y luego… hasta que… y al
PRODUCTO final…”
30 minutos
2).- Hacer una secuencia de fotografías (álbum de imágenes o dibujos) de la de menor
edad a la de mayor edad y explicar los principales cambios.

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