Tablero de valor posicional

1. Ubica los siguientes números en el tablero de valor posicional.

UM C D U
1 01 0
9 16 3
8 14
7 17 5
1 62
5 18 2
3 41 2
1 91
5 24 2
1 12 0

2. Descomponiendo cada uno de los números anteriores:

1 010 = 1UM + 0C + 1D + 0U
9 163 = ____UM + ____C + ____D + ____U
814 = ____UM + ____C + ____D + ____U
7 175 = ____UM + ____C + ____D + ____U E s c r ib e e n n ú m e r o s y le t r a s ,
162 = ____UM + ____C + ____D + ____U lu e g o d e s c o m p ó n t u n ú m e r o d e
c a s a , t u a ñ o d e n a c im ie n t o y e l
5 182 = ____UM + ____C + ____D + ____U d e 2 f a m ilia r e s .
3 412 = ____UM + ____C + ____D + ____U
191 = ____UM + ____C + ____D + ____U
5 242 = ____UM + ____C + ____D + ____U
1 120 = ____UM + ____C + ____D + ____U
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Resolvemos
1. ¿Cuál es el valor de posición?
Indica qué lugar del tablero posicional le corresponde.
Observa el ejemplo:

6 4 3 2 3 4 5 6

3 D ece n as. _________________.

6 U n i d a d e s d e m i l l a r. _________________.

4 5 4 8 6 9 0 3

_________________. _________________.

_________________. _________________.

4 9 5 1 9 4 9 2

_________________. _________________.

_________________. _________________.

5 6 4 6 9 6 0 4

_________________. _________________.

_________________. _________________.

8 1 0 8 7 9 2 1

_________________. _________________.

_________________. _________________.

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¡A pintar!

P in t a d e l m is m o c o lo r
la lla v e c o n la p u e r t a
q u e c o rre s p o n d a .

Teng o S o y e l m il
2 u n id a d e s n o v e c ie n to s
d e m i l l a r, t r e in t a Teng o
4 c e n te n a s , y uno. 6 en el
5 decenas lu g a r d e
y 1 u n id a d . la s c e n t e n a s .

1 931
4 632
Teng o
n u e v e m il 9 240
d o s c ie n t a s
Teng o
cu a re n ta
un 5 en
u n id a d e s . 1 981 la s u n id a d e s
d e m i l l a r.

5 320
2 451

Teng o
8 e n e l lu g a r 1 100 Teng o
1 u n id a d d e
d e la s
m illa r y
de cen a s.
1 c e n te n a .

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2. Completa:
 1 centena = 10 decenas = 100 unidades.
 2 centenas = _____ decenas = _____ unidades.
 5 centenas = _____ decenas = _____ unidades.
 _____ centenas = 70 decenas = 700 unidades.
 3 centenas = _____ decenas = _____ unidades.
 _____ centenas = 40 decenas = _____ unidades.
 _____ centenas = 60 decenas = _____ unidades.
 _____ centenas = _____ decenas = 900 unidades.
 _____ centenas = _____ decenas = 800 unidades.

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Aprendiendo Mas
Julia realizó la descomposición del número de carpetas que hay en el colegio.

P o r e l v a lo r
1UM + 2C + 4D + 6U UM C D U
d e p o s ic ió n
C o m o n o t a c ió n
1 000 + 200 + 40 + 6 1 2 4 6
d e s a r r o ll a d a

Se lee: Once mil doscientos cuarenta y seis.

P a r a le e r u n n ú m e r o d e c u a t r o o c in c o
c if r a s e m p e z a m o s c o n la c if r a d e lo s
m illo n e s , a c o m p a ñ a d o d e la p a la b r a
m il, lu e g o le e m o s e l n ú m e r o f o r m a d o
p o r la s t r e s c i f r a s s ig u ie n t e s .

1. Escribe cómo se leen los siguientes números:

3 409 = ___________________________________________________________
__________________________________________________________.

1 126 = ___________________________________________________________
__________________________________________________________.

4 069 = ___________________________________________________________
__________________________________________________________.

9 999 = ___________________________________________________________
__________________________________________________________.

6 345 = ___________________________________________________________
__________________________________________________________.

8 772 = ___________________________________________________________
__________________________________________________________.

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Notación desarrollada

735 = 700 + 30 + 5
s e le e : s e t e c ie n t o s t r e in t a y c in c o

1. Completa:

N ú m e ro Se descom pone S e le e :

463 400 + 60 + 3 C u a t r o c ie n t o s s e s e n t a y t r e s .

1 581

924

302

4 725

907

3 010

1 101

1 217

3 121

1 348

5 119

2 064

7 102

1 581

9 602

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Escritura de números naturales

E s c r ib e lo s s ig u ie n t e s n ú m e r o s : DM UM C D U

- M il d o s c ie n t o s c a t o r c e .

- C in c u e n t a y d o s .

- Q u in ie n t o s v e in t is ie t e .

- ________________________________. 9 2 1 4 3
________________________________
- S e s e n ta y o c h o .

- O c h o c ie n t o s s e t e n t a y s e is .

- ________________________________. 4 4 2 0 0
________________________________
- S e t e c ie n t o s t r e in t a y t r e s .

- ________________________________. 2 9 5 4 4
________________________________
- O c h e n t a y c in c o .

- N u e v e m il c u a t r o c ie n t o s n o v e n t a y
s e is .
- C i e n t o c in c u e n t a y c u a t r o .

- ________________________________. 7 6 9 4 9
________________________________
- T r e s c ie n t o s t r e in t a y t r e s .

- ________________________________. 6 3 6 2 7
________________________________
- S ie t e m il d o s c i e n t o s o c h e n t a y t r e s .

- Q u in ie n t o s v e in t iu n o .

- ________________________________. 8 9 0 8 8
________________________________
- ________________________________. 9 9 9 9 9
________________________________

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