Experimento N° 2

COMPETENCIAS.

El presente experimento de movimiento en una dimensión, e l estudiante:

- Reconocer los equipos y las partes a ser utilizados en el movimiento

en una dimensión “eje X”
- Desarrolla destreza manual en el armado y la nivelación del equipo.
- Conecta todos los sensores de movimiento a la computadora.
- Determinar la relación entre la pisicion y el tiempo en un movimiento
uniforme.
- Analiza las relaciones posición vs tiempo, velocidades vs tiempo en un
movimiento acelerado.
- Realiza el ajuste de curvas por el método de minimos cuadrados.
- Verifica las leyes de movimiento uniforme y uniformemente acelerado
en una dimensión.
- Realiza las graficas de X vs t, V vs t en Microsoft Excel.

INTRODUCCIÓN

En el siguiente informe detallaremos algunos de las características teóricas

más importantes del Movimiento Rectilíneo Uniforma y del Movimiento
Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRU y MRUA, respectivamente). De
la misma manera, daremos a conocer los resultados obtenidos mediantes los
experimentos realizados en el laboratorio, así como sus cálculos y gráficas
realizados, para el análisis de los mismos.

En cinemática existen dos tipos de movimiento básicos conocidos como MRU

y MRUA. El MRU se refiere al movimiento de un cuerpo en línea recta en
una distancia determinada, donde su velocidad es constante debido a que su
aceleración es nula.

Por otra parte, el MRUA también se refiere al movimiento de un cuerpo en

línea recta durante un determinado lapso de tiempo, sin embargo, este
mantiene una aceleración constante.
 OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERAL:

• Analizar en detalles el movimiento rectilíneo de un cuerpo por el método

gráfico

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Calcular la velocidad de un móvil dado un gráfico de posición en función

del tiempo.

• Determinar la aceleración de un cuerpo dado un gráfico de velocidad vs

tiempo.

FUNDAMENTO TEORICO.

El movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.), es aquel con velocidad  constante y

cuya trayectoria  es una línea recta. Un ejemplo claro son las puertas
correderas de un ascensor, generalmente se abren y cierran en línea recta y
siempre a la misma velocidad.

Observa que cuando afirmamos que la velocidad es constante estamos

afirmando que no cambia ni su valor  (también conodido como módulo, rapidez o
celeridad)  ni la dirección del movimiento.
Un movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.) es aquel que tiene su velocidad
constante y su trayectoria es una línea recta. Esto implica que:

 El espacio recorrido es igual que el desplazamiento.

 En tiempos iguales se recorren distancias iguales.
 La rapidez o celeridad es siempre constante y coincide con el módulo de
la velocidad.

Ecuaciones y Gráficas del M.R.U.

Velocidad

En los m.r.u. la velocidad del cuerpo es constante y por tanto igual a la

velocidad inicial. Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por
segundo (m/s).

v=v0=cte

donde:

 v es la velocidad.
 v0 es la velocidad inicial.
Posición

Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro (m) y se obtiene por

medio de la siguiente expresión:

x=x0+v⋅t

donde:

 x0 es la posición inicial.

 v es la velocidad que tiene el cuerpo a lo largo del movimiento.
 t es el intervalo de tiempo durante el cual se mueve el cuerpo.

Observa lo que t representa en la ecuación de posición: El intervalo de tiempo

durante el cual se mueve el cuerpo. Dicho intervalo a veces es representado
por t y otras por ∆t. En cualquiera de los casos,  t=∆t =
tf  - ti siendo tf y ti los instantes de tiempo inicial y final respectivamente del
movimiento que estamos estudiando. 

La inclinación de la recta de la gráfica depende de la velocidad. A mayor

pendiente, mayor velocidad. Por otro lado, recuerda puedes deducir esta de la
gráfica de la fila superior teniendo en cuenta que la distancia recorrida
coincide con el área encerrada entre el eje x y la linea que representa la
velocidad en el intervalo de tiempo considerado (que en nuestro caso hemos
llamado t). ¿Sabrías hacerlo?

Aceleración

Su  unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo al

cuadrado (m/s2). Su valor a lo largo del movimiento siempre es cero.

En aquellos casos en los que la posición inicial es cero ( x0  = 0 ), la  distancia
recorrida y la posición coinciden, y su valor es:
s=v⋅t

Por último, cuando tengas que usar las ecuaciones anteriores recuerda el
siguiente convenio de signos:

 La posición del cuerpo se considera de igual signo que el semieje

(semieje positivo o semieje negativo) en el que se encuentre.
 La  velocidad  se considera de igual signo que el sentido del eje ( sentido
positivo o sentido negativo) en el que se desplace.
Equipos y materiales.

- Detector de movimiento Go!Motio + varilla con rosca + cable para el

USB.
- Carro deslizador + reflector.
- Un soporte + Una varilla de 50 cm + Un nuez
- Un carril de colchon de aire + compresora + nivel de liquido = (sistema
de flotacion lineal)

PROCEDIMIENTO.

1. Armar el equipo de la figura mostrada. Conecte el detector de

movimiento GO!MOTION a una entrada USB de la computadora. El
carril debe nivelarse con sus tornillos de soporte o con un nivel; para
 verificar que el carril este horizontal, encender la compresora y el
deslizador no debe moverse; en caso contrario, ajustar los tornillos de
soporte del carril de manera que el deslizador se mueva.

MOVIMIENTO UNIFORME.

2. Iniciar el programa Logger Pro y abrir el archivo Vemier que esta en la

pantalla de la computadora.
3. Colocar el deslizador a aproximadamente 40 cm del detector de
movimiento GO!MOTION y ubicar la posición cero en ese lugar
activandop e l botón cero en la barra de herramientas.
4. Colocar el deslizador a aproximadamente 25 cm del detector de
movimiento. Activar el botón tomar datos de la herramienta y, después
de que este botón se covierta en el botón detener, dar un pequeño
empujon hacia la derecha al deslizador. La toma de datos efectiva se
iniciara automáticamente cuando el deslizador pase por la posición
escogida como cero. En la pantalla de Logger Pro se llenara la tabla t-x
los puntos correspondiente se ubicaran en el grafico adyacente. El
empujon debe ser tal que en 10s el deslizador debe llegar
aproximadamente a la posición 1m; de no ser asi, repetir la toma de
datos.
5. Llenar la tabla 1 de la hoja de datos con los datos
correspondientes de la tabla de Logger Pro.

MOVIENTO ACELERADO

6. Medi la posición vertical del extremo izquierdo del carril y, con e l

tornillo correspondiente , elevar 25 mm.
7. Abre el archivo Vernir en la pantalla Detener el deslizador a
aproximadamente 25 cm del detector de movimiento y ubicar la
posición cero en ese lugar en la barra de herramienta. Activar el
botón Tomar datos y después de que aparezca un mensaje,
simultáneamente soltar el deslizador y acelera. Evitar que el deslizador
choque con el extremo derecho del carril. En la pantalla de Logger Pro
se llenara la tabla t-v-x y los puntos (t,v) y (t,x) se ubicaran en los
graficos adyacentes.
8. Llena la tabla 2 y la tabla 3 de la hoja de datos con los datos
correspondintes de la tabla de Logger Pro.
CÁLCULOS Y GRAFICAS.

1. En base a la tabla 1 construya la grafica de desplazamiento iguales en

tiempo también iguales x vs t.

X (m) T (s)
X vs T
0,087 2,25
0,095
0.44 2,3
0,103
0.42
2,35
0,112 2,4
0,12
0.4 2,45
0,128
0.38
2,5
0,137 2,55
0,145
0.36 2,6
0.34

0.32
2.5 2.55 2.6 2.65 2.7 2.75 2.8 2.85 2.9 2.95

2. Mediante ajuste de curvas determinar ecuación experimental ( grafica

utilizando Microsoft Excel).

X vs T
0.44

0.42

0.4
f(x) = − 0.09 x + 0.64
R² = 0.23
0.38

0.36

0.34

0.32
2.5 2.55 2.6 2.65 2.7 2.75 2.8 2.85 2.9 2.95

3. Determina la velocidad experimental de la grafica y compara con la

ecuación (1)
 ∆ x 0.145−0.087
V= = =0.1657 m
∆t 2.60−2.25 s
0.1664 m
Comparando con la velocidad de la gráfica que es s

4. Mediante ajuste de curvas determina el coeficiente de correlación.

t        x     t2 t*x

2.25  0.087  5.0625  0.19575 
2.3  0.095  5.29  0.2185 
2.35  0.103  5.5225  0.24205 
2.4  0.112  5.76  0.2688 
2.45  0.12  6.0025  0.294 
2.5  0.128  6.25  0.32 
2.55  0.137  6.5025  0.34935 
2.6  0.145  6.76  0.377 
19.4  0.927   47.15   2.26545

0.927−0.16642857142858∗19.4
¿ =−0.287714
8

((8)(2.26545)−(19.4)( 0.927))
¿ ¿¿

Movimiento acelerado.

5. Relación x vs t
 5) En base
X=f(t)
a la
0.9
tabla 3,
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
2.5 2.55 2.6 2.65 2.7 2.75 2.8 2.85 2.9 2.95

construya la grafica x= f(t) “utilizando Microsoft Excel”

T X(m)
(s)
2,55 0,577492
2,6 0,605401
2,65 0,634355
2,7 0,66583
2,75 0,694557
2,8 0,724697
2,85 0,754048
2,9 0,78436 6. Mediante ajuste de curva, determina la ecuación
experimental x=f(t) ecuación (6)
 x= f(t)
0.9
0.8
0.7
f(x) = 0.06 x^2.39
R² = 1
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
2.5 2.55 2.6 2.65 2.7 2.75 2.8 2.85 2.9 2.95

7. Determinar la aceleración experimental mediante la ecuación (8)

a=2 K=2 ( 0,0619 )=0.1238 m/ s

8. Mediante ajuste de curvas determinar el coeficiente de correlación

X          Y     XLn Y     Ln Y     X2

2.55  0.577492  -1.4001047582148  -0.54906068949599  6.5025 
2.6  0.605401  -1.3048469995481  -0.50186423059542  6.76 
2.65  0.634355  -1.2061383425078  -0.45514654434257  7.0225 
2.7  0.66583  -1.0981464199565  -0.40672089628017  7.29 
2.75  0.694557  -1.002322878484  -0.36448104672145  7.5625 
2.8  0.724697  -0.90160459905449  -0.32200164251946  7.84 
2.85  0.754048  -0.80455286969046  -0.28229925252297  8.1225 
2.9  0.78436  -0.70437282301738  -0.24288718035082  8.41 
21.8  5.44074  -8.4220896904735  -3.1244614828289  59.51

8∗−8.4220896904735−21.8∗−3.1244614828289
8∗59.51−21.8∗21.8
b=ε =2.403285282234
(−3.1244614828289−ln(2.403285282234)∗21.8 )
8
a=ε =0.06204237819702

R = 0.9997

a) Relación v vs t
 1. En base
x= f(t)
a la
0.42
0.41
tabla 2,
0.4
0.39
0.38
0.37
0.36
0.35
0.34
0.33
2.5 2.55 2.6 2.65 2.7 2.75 2.8 2.85 2.9 2.95

construya la grafica x=f(t)

T v(m/s)
(s)
2,55 0,359
,6 0,374
2,65 0,384
2,7 0,391
2,75 0,396
2,8 0,401
2,85 0,405
2,9 0,408

3) Mediante ajuste de curva, determina la ecuación experimental x=f(t)

ecuación (6)

f(x) = NaN x^NaN

R² 12
= NaN x= f(t)

10

0
0 2 4 6 8 10 12

CUESTIONARIO
1¿Qué significa ajuste de curvas en una experiencia de movimiento
acelerado?

r.- El ajuste de curvas consiste en encontrar una curva que contenga una serie
de puntos y que posiblemente cumpla una serie de restricciones adicionales.
Esta sección es una introducción tanto a la interpolación (cuando se espera un
ajuste exacto a determinadas restricciones) y al ajuste de curvas/análisis de
regresión (cuando se permite una aproximación).

2¿Qué nos indica el coeficinete de correlación?

r.- índice indica una dependencia total entre las dos variables denominada
relación directa: cuando una de ellas aumenta, la otra también lo hace en
proporción constante. Si 0 < r < 1, existe una correlación positiva. Si r = 0, no
existe relación lineal.

3¿ como serán las graficas x vs t, v vs t; a vs t en el movimiento

variado?

r.-
4¿Se verifico que el movimiento estudiado en el experimento es
uniformemente acelerado?

r.- según los datos obtenidos en las tablas 2 y 3 tenemos un poco de

variación entre ambas tablas sobre todo en el caso de V y X. pero tenemos
una aceleración cas i constante por lo tanto se verifico el experimento.

5¿dos puntos PQ miden 15m. La partícula A parte del reposo del punto
P con una aceleración constante 2.6 m/s2, en este instante otra
partícula b también parte del reposo del punto Q con una aceleración
constante de 1,8 m/s2. ¿En que momento alcanza la partícula A a la
partícula B?

r.-

6. Describe el movimiento de un cuerpo cuya posición varia en el

tiempo como muestra figura.

7. el movimiento de una particula se describe mediante su grafica

x vs t a partir de ello, bosqueje las relaciones v vs t y a vs t
RECOMENDACIONES

• Tomar los apuntes correctamente.

• Dedicar el tiempo adecuado a la experimentación.

• Dedicar suficiente tiempo a los cálculos experimentales.

• Cumplir con todos los materiales.

• Repetir el experimento varias veces para obtener resultados con el

menor número posible de errores.

• Compara respuestas con los demás grupos.

CONCLUSIÓN

Finalmente, pudimos realizar los dos experimentos cada uno con su respectivo
tema. Primero, realizamos el experimento para el Movimiento Rectilíneo
Uniforme, con el cual pudimos completar una tabla de datos, hacer cálculos y
graficar; llegando así a una mayor comprensión de dicho experimento.

Seguidamente, realizamos otro experimento, con el cual también, calculamos,

anotamos y graficamos; con la diferencia de que por este ser más complejo el
número de cálculos y gráficas aumentó.

Llegamos así a la conclusión de que ambos son movimientos en línea recta, los
cuales se diferencian porque uno tiene aceleración nula y el otro presenta una
aceleración constante, respectivamente.

BIBLIOGRAFÍA

• http://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_rectil
%C3%ADneo_uniformemente_acelerado

• http://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_rectil%C3%ADneo_uniforme

• http://shibiz.tripod.com/id9.html