Diversitas: Perspectivas en Psicología

ISSN: 1794-9998
revistadiversitas@correo.usta.edu.co
Universidad Santo Tomás
Colombia

de Andrade Seidl, Marisol Lurdes; da Cruz Benetti, Silvia Pereira

Resiliencia familiar: nuevas perspectivas en la promoción y prevención en salud
Diversitas: Perspectivas en Psicología, vol. 7, núm. 1, enero-junio, 2011, pp. 43-55
Universidad Santo Tomás
Bogotá, Colombia

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 Divers.: Perspect. Psicol. / ISSN: 1794-9998 / Vol. 7 / No 1 / 2011 / pp. 43-55

Resiliencia familiar: nuevas perspectivas en

la promoción y prevención en salud*

Family Resilience: New Perspectives in Health

Promotion and Prevention
Marisol Lurdes de Andrade Seidl Resumen
Centro Universitário FEEVALE
Novo Hamburgo, RS, Brasil
Los estudios sobre la resiliencia familiar son un ins-
Silvia Pereira da Cruz Benetti** trumento importante para el desarrollo de estrate-
Universidade do Vale do Rio dos Sinos gias de prevención e intervención para familias en
São Leopoldo, RS, Brasil situación de riesgo, al considerar las capacidades
familiares de transformación ante las diversidades.
El objetivo de este artículo es discutir el concepto
Recibido: 10 de febrero de 2010
Revisado: 2 de abril de 2010
de resiliencia en familias, subrayando los principales
Aceptado: 22 de mayo de 2010 modelos conceptuales de los procesos identificados
en estudios sobre resiliencia en familias brasileñas.
Para finalizar, se subrayan las implicaciones de este
abordaje en el trabajo preventivo con familias y se
presenta la metodología de inserción ecológica como
una alternativa de investigación fundamental para el
trabajo en situaciones de vulnerabilidad.

Palabras clave: familia, resiliencia, factores de ries-

go, inserción ecológica, familias brasileñas

Abstract
Studies about family resilience are important instru-
ments for the development of preventive strategies
addressed to families at risk, taking into consideration
the family capacities of transformation when facing
adversities. From this perspective, the objective of

* Artículo de reflexión
** Correspondencia: dra. Silvia Pereira da Cruz Benetti. Mestrado em PsicologiaUniversidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, São Leopoldo,
RS. Dirección postal: Rua Riveira, 150/301. 90670-160. Porto Alegre, RS. Brasil. Correo electrónico: sbenetti@unsinos.br

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 Marisol Lurdes de Andrade Seidl, Silvia Pereira da Cruz Benetti

the current article is to discuss the concept of resilience in families, specially the main conceptual
models of the resilient processes and the principal findings regarding resilient processes identified
in studies in Brazilian families. Finally, the implications of this approach to the preventive work
with families are highlighted and the ecological model is introduced as an alternative methodology
to work with families in vulnerable situations.

Key words: family; resilience; risk factor; ecological model, brazilian families

Introducción resumen el concepto de resiliencia como “el con-

junto de procesos sociales e intrapsíquicos que
Es creciente el interés de los estudios en la permiten el desarrollo saludable del individuo (p.
identificación y comprensión de los procesos de 436)”, lo que involucra, por tanto, la interacción
resiliencia en distintos contextos del desarro- de características de la personalidad individual,
llo humano, basados en la noción de promoción de cohesión y la buena relación familiar y de dis-
ante las circunstancias adversas de la vida. Así, ponibilidad de apoyo externo.
al priorizar los aspectos de afrontamiento en las
situaciones de riesgo, y al intentar comprender Por lo general, las indagaciones sobre resiliencia
las características de estos procesos, las indaga- abordan distintas situaciones de estrés en el de-
ciones de investigación pasan a orientarse por el sarrollo humano, asociadas a traumas, violencia,
énfasis en las características individuales y colec- enfermedades y pérdidas, tanto bajo la perspecti-
tivas de transformación y salud. De esta manera, va de resiliencia individual como familiar y comu-
el enfoque de la resiliencia se vuelve importante nitaria (Daniel, 2006; Lietz, 2006). En las últimas
para el trabajo con niños y familias en situación décadas, el foco en la comprensión de procesos fa-
de riesgo, pues permite la comprensión de las in- miliares en situaciones de adversidad y crisis (cuyo
quietudes emocionales y comportamentales que objeto es identificar las formas por las cuales las
se orientan al crecimiento, las cuales facilitan el familias se enfrentan a situaciones de riesgo) pasó
impulso de distintas acciones de promoción y de a recibir especial atención, principalmente bajo el
prevención en salud, en varios niveles, como fa- enfoque de la importancia de las relaciones fami-
miliar, social y pública (Junqueira & Deslandes, liares en la promoción de resiliencia individual y
2003; Luthar & Cicchetti, 2000; Sapienza & Pan- grupal (Hawley & DeHann, 1996).
demonio, 2005; Yunes, 2001).
El abordaje de la resiliencia en familias tiene
Básicamente, el concepto de resiliencia se refiere como objetivo identificar y fortalecer los procesos
al proceso de superación de los efectos negativos clave que pueden poseer para superar crisis y su-
de la exposición a los riesgos, de forma que el cesos estresantes, tanto en el presente como a lo
afrentamiento de los eventos traumáticos no con- largo del tiempo (Hawley & DeHann, 1996; Walsh,
duzca a trayectorias negativas del desarrollo (Yu- 1998/2005). No obstante, son pocos los estudios
nes, 2003). Asociados a la noción de riesgo están que investigan la familia como factor que contri-
los factores de protección, los cuales pueden ser buye en el desarrollo de la resiliencia individual.
comprendidos como situaciones que promocionan La mayoría de los trabajos están centrados en el
la salud o mitigan el impacto negativo del trau- clima emocional o en la dinámica de familias dis-
ma. Estos factores incluyen tanto características funcionales que, por consiguiente, están basados
individuales como recursos del ambiente social y en el paradigma del déficit (Yunes, Mendes & Al-
contextual en el cual el individuo está inserto y buquerque, 2007; Lietz, 2006).
actúan de forma interactiva en la determinación
de las trayectorias individuales (Fergus & Zimmer- En Brasil, las investigaciones sobre resiliencia en
man, 2005). En este sentido, Pesce et ál. (2005) familias se destacan por la preocupación de in-
cluir la comprensión de procesos racionales en

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 Resiliencia familiar: nuevas perspectivas

diferentes contextos, principalmente con grupos el trabajo preventivo con familias y el desarrollo
en situación de riesgo social, económico y rela- de políticas dirigidas a las relaciones familiares.
cionados con la violencia (Cecconello, 2003; De
Antoni, 2005; Garcia & Yunes, 2006; Yunes, 2001; La resiliencia: desarrollo de un
Yunes, Mendes & Albuquerque, 2004; Yunes et
ál., 2007). Como resultado de estos trabajos se
concepto
pueden señalar dos aspectos; el primero, en re-
lación con el mayor conocimiento de los procesos El origen del término resiliencia se fundamenta
en tres puntos de vista: el físico, el médico y el
de resiliencia en grupos de riesgo; el segundo en
relación con una propuesta metodológica de in- psicológico (Tavares, 2001). En el primero, la resi-
vestigación, esto es, la inserción ecológica (Prati, liencia es la calidad de resistencia de un material
al choque, a la tensión y a la presión, calidad que
Couto, Moura, Poletto & Koller, 2008).
le permite volver, siempre que es forzado o vio-
lado, a su forma o posición inicial (por ejemplo,
Los trabajos identifican la importancia en el re-
conocimiento de factores de protección familiar una barra de hierro, una banda elástica, etc.) En
para la promoción de respuestas positivas en el el segundo, la resiliencia sería la capacidad de
alguien para resistir una enfermedad, una infec-
enfrentamiento de las adversidades (Yunes et
ción, una intervención, por sus propios medios o
ál. 2007). Muestran la necesidad de divulgar los
con la ayuda de medicinas. Y, en el tercero, el
resultados de las investigaciones que vienen de
psicológico, la resiliencia es una capacidad de las
distintos grupos y regiones. En este sentido, la
personas, individualmente o en grupo, para resis-
ampliación del conocimiento de esos factores de
tir a situaciones adversas sin perder su equilibrio
protección es una etapa importante para la iden-
inicial, esto es, mantener la capacidad de acomo-
tificación de estrategias comunes a los distintos
darse y reequilibrarse constantemente.
individuos y para la fundamentación de proyectos
dirigidos a las poblaciones de riesgo.
El estudio de la resiliencia en psicología es recien-
te; utiliza el término para definir los procesos de
En relación con la propuesta metodológica de la
enfrentamiento de adversidades, superación de
inserción ecólogica, ésta sistematiza la contri-
bución del modelo de desarrollo bioecólogico de dificultades y su ulterior transformación (Bianchi-
Bronfenbrenner (1979/2002) que tiene en cuenta ni & Dell`Aglio, 2006; Yunes, 2001). Tanto la defi-
las múltiples influencias del entorno sobre el de- nición conceptual del término como los aspectos
sarrollo del individuo en el transcurso de su vida. metodológicos de evaluación de los procesos re-
En el caso de la investigación presentada, el de- cientes no son tan precisos como en el área de la
lineamiento del trabajo procura operacionalizar física. La diversidad de términos utilizados en la
tanto la recogida como el análisis de datos, te- definición de resiliencia, así como los diferentes
niendo en cuenta el desarrollo de procesos cerca- instrumentos y procedimientos de estudios sobre
nos en el campo investigado (Prati et ál., 2008). los procesos de resiliencia generaron dificultades
metodológicas en la operalización del concepto y
A partir de estos argumentos, el objetivo del en la adecuada evaluación de los elementos en-
presente artículo es discutir el concepto de resi- vueltos en la resiliencia (Yunes, 2001).
liencia en familias, considerando los principales
modelos conceptuales de los procesos familiares y En la última década, los investigadores del área
presentar los principales resultados identificados recomiendan que los trabajos orientados para la
en estudios sobre familias y resiliencia en estudios identificación de los procesos de resiliencia, se
con poblaciones brasileñas. También se identifi- fundamenten en sólidas definiciones de los con-
can, a partir del trabajo con familias brasileñas, ceptos y en opciones metodológicas adecuadas
los principales procesos involucrados en las tra- a las preguntas de investigación, evitando así la
yectorias familiares de resiliencia. Se destacan, utilización de conceptos cerrados que compren-
también, las implicaciones de este abordaje para derían los individuos como resilientes o no resi-

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 Marisol Lurdes de Andrade Seidl, Silvia Pereira da Cruz Benetti

lientes (Luthar & Cicchetti, 2000; Yunes 2001; Zi- Los factores de riesgo se refieren a los hechos ne-
mmermann & Arukumar, 1994). gativos de vida que cuando están presentes au-
mentan la probabilidad de que el individuo pre-
Inicialmente, el enfoque de las investigaciones sente problemas físicos, sociales o emocionales.
sobre resiliencia se centraba en la comprensión La presencia de factores de riesgo genera mayor
de cómo algunos niños en situaciones adversas y vulnerabilidad y mayor probabilidad de iniciar
de riesgo no desarrollaban problemas psicológi- un proceso de desarrollo negativo para el niño,
cos o de adaptación social, a pesar de las pre- principalmente asociado a trastornos emociona-
dicciones teóricas. El enfoque se orientaba por les (Pesce et ál., 2005). No obstante, el riesgo
el interés en identificar cuáles características hu- también es comprendido como un proceso y no
manas volvían a ciertos individuos inmunes a las como una variable en sí misma (Luthar & Cicchet-
situaciones adversas de la vida, en un esfuerzo de ti, 2000).
utilizar esta comprensión para la prevención de
sufrimiento psicológico. La vulnerabilidad, por tanto, se caracteriza por
la susceptibilidad de emisión de respuestas desa-
El concepto de resiliencia, fundado en la noción daptadas que producen resultados negativos para
de inmunidad, consideraba que los individuos resi- el desarrollo psicológico de los individuos some-
lientes eran invulnerables, resistían a las diferen- tidos a situaciones de riesgo. La vulnerabilidad
tes situaciones traumáticas debido a sus caracte- ocurre sólo cuando el riesgo está presente, pues
rísticas personales que no se alteraban a lo largo sin el riesgo no posee efecto. Las variaciones en
de la vida. Un estudio que marcó este primer mo- la sensibilidad del niño a riesgos del ambiente
mento fue el de Werner y Smith (1993) en Kauai, pueden ser influenciadas de forma genética como
Hawai, en el que durante 32 años acompañaron derivadas de experiencias vividas anteriormente
a 505 personas, desde el período prenatal has- (Zimmermann & Arunkunar, 1994; Rutter, 1985).
ta la vida adulta, con el objetivo de conocer los
efectos acumulativos de las situaciones de riesgo Los mecanismos de protección (Rutter, 1987) ac-
sobre el desarrollo emocional y psicólogico infan- túan en la reducción del impacto de los riesgos,
til. Se observó que no todos los niños expuestos disminuyendo también los efectos de la exposi-
a cuatro o más factores de riesgo desarrollaban ción del individuo a un evento estresante y re-
problemas de aprendizaje o de comportamiento. duciendo las reacciones negativas en cadena que
Aquellos que no, fueron denominados resilientes. acompañan la exposición del individuo a situacio-
Conforme avanzaban los estudios, esta compren- nes de riesgo. Los mecanismos de protección son
sión se modificó y, en cambio, se observó que la provenientes de factores individuales (autoestima
diversidad de respuestas individuales ante la ad- positiva, autocontrol, autonomía, temperamen-
versidad variaba, y dependía mayormente de las to entrañable y flexible, estrategias de coping
situaciones enfrentadas (Rutter, 1993). y competencia social) y de factores del entorno
(relaciones interpersonales —relacionamiento en-
Sin embargo, aunque el énfasis se dé en las carac- trañable con adulto significativo y amistades sig-
terísticas interactivas de los procesos de resilien- nificativas—, soporte social y comunitario).
cia, dos aspectos son básicos en la comprensión
del concepto: el primero se refiere a la exposición De esta manera, se considera que el concepto
a la adversidad, y el segundo, a la superación. En de resiliencia se refiere a procesos dinámicos, un
este sentido, asociados a la propia construcción proceso en el que el individuo manifiesta adap-
de resiliencia, están los conceptos de riesgo, “co- tación positiva a pesar de experiencias adversas
ping”, vulnerabilidad y protección (Infante, 2005). o traumáticas (Junqueira & Deslandes, 2003; Lu-
En consecuencia: “Hablar de resiliencia sin men- thar & Cicchetti, 2000; Slap, 2001; Yunes, 2001).
cionar estos conceptos sería como abordarla sin la No es un rasgo de personalidad o una cualidad
complejidad y la amplitud que el concepto requie- personal, debe ser comprendido a partir de una
re (Libório, Castro & Coelho, 2006, pp. 89-90)”. perspectiva interactiva, pues el individuo puede

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 Resiliencia familiar: nuevas perspectivas

presentar características de resiliencia en deter- Inicialmente, Garmezv, Masten & Tellegen (1984)
minadas situaciones y no en otras. Por tanto, el plantearon tres mecanismos interactivos por los
concepto de resiliencia no se refiere únicamente cuales los procesos de protección pueden me-
a la adaptación de una situación o a la superación diar la relación entre el estrés y competencia, lo
de sus efectos, sino a procesos más complejos que aumenta la resiliencia: reto, inmunización, y
que involucran distintos elementos. compensación. Tales mecanismos pueden ocurrir
simultáneamente o en fases diferentes del desa-
En resumen, la comprensión de los factores de rrollo. En el mecanismo de reto el estrés es visto
riesgo, la vulnerabilidad y la protección actúan como un estímulo que al ser enfrentado aumenta
de forma interactiva y fundamentan el desarrollo la competencia del sujeto y disminuye el impacto
conceptual de resiliencia como un proceso (Yu- del riesgo. Hay, por tanto, una interacción del fac-
nes, 2001). El cambio de un abordaje estático de tor de riesgo (estrés) con el factor de protección
comprensión de resiliencia a otro procesual y di- (competencia). En el mecanismo de inmunidad el
námico originó el desarrollo de modelos explicati- riesgo refuerza la capacidad de adaptación del
vos de las diferentes formas de interacción entre sujeto, pues delante de la superación del estrés
los factores de riesgo y los de protección. hay un aumento de las estrategias y de las habili-
dades en el enfrentamiento del estrés. El refuer-
Modelos conceptuales de resiliencia zo de las estrategias y de las habilidades delante
de la superación del estrés aumenta a la vez la
Básicamente, los modelos de resiliencia se orga- competencia social del individuo. En el mecanis-
nizan alrededor de la noción de que las situacio- mo de compensación el estrés es neutralizado por
nes de adversidad que ocurren en el proceso de una variable que disminuye el efecto negativo de
desarrollo humano generan cambios del equilibrio la exposición al riesgo.
homeostático (equilibrio entre los factores inter-
nos y externos al individuo). De acuerdo con la in- Además de estos aspectos, Masten & Garmezy
teracción entre estos factores internos y externos, (1985) identificaron tres niveles de factores aso-
pueden ocurrir distintos finales, como la reintegra- ciados a la mayor protección y resiliencia: las ca-
ción de la experiencia adversa con un proceso de racterísticas disposicionales del niño, tales como
crecimiento y modificación personal; la vuelta a actividad, autonomía, positiva orientación social
la posición homeostática anterior; la reintegración y autoestima; las características familiares, como
con pérdidas y, por último, la reintegración disfun- cohesión familiar, ausencia de conflictos y malos
cional (Lacharité, 2005; Landsford et ál., 2006). tratos; y las características del contexto social,
como la disponibilidad de una red de apoyo social
Dos modelos fueron propuestos para explicar definida. Rutter (1993) posteriormente, ha subra-
cómo se da la relación entre diversos factores de yado la importancia de considerarse el momento
riesgo y protección, y cómo éstos interactúan e evolutivo del niño y el origen de la situación de
influencian las trayectorias de desarrollo. El mo- adversidad. Sin embargo, en la medida en que los
delo adictivo considera que los factores se acu- estudios avanzan parece evidente que solamente
mulan y tienen mayor efecto cuanto más a me- la ocurrencia de eventos traumáticos y la presen-
nudo ocurren. Por ejemplo, un niño en presencia cia de los factores de protección mencionados no
de diversas situaciones de riesgo, como pobreza, eran condiciones suficientes para explicar trayec-
violencia familiar y comunitaria, tiene más opor- torias de resiliencia. Se ha constatado que, en vez
tunidades de riesgo en el desarrollo que otros ni- de una comprensión estática de resiliencia, era
ños en situación distinta. El modelo interactivo necesario un abordaje comprensivo de los pro-
considera que tanto los factores de riesgo como cesos interactivos de estos elementos (Tusaie &
los de protección interactúan entre sí, lo que re- Dier, 2004).
sulta en distintas respuestas individuales o grupa-
les (Lacharité, 2005; Landsford et ál. 2006).

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 Marisol Lurdes de Andrade Seidl, Silvia Pereira da Cruz Benetti

Otra importante contribución en la comprensión sadas en la construcción de resiliencia en familias

de los estudios sobre resiliencia es planteada por todavía son poco exploradas (Hawley & DeHann,
Lacharité (2005), quien propone la distinción de 1996; Yunes, 2003; Walsh, 1998/2005). Son esca-
dos acercamientos comprensivos sobre la dinámi- sos los estudios que investigan el sistema fami-
ca de los procesos de resiliencia. Uno de estos liar como capaz de contribuir para la resiliencia
abordajes radica en la perspectiva estructura- individual, ya que la mayoría de ellos, como ya
lista de desarrollo, la cual incluye las nociones se dijo, están basados en el paradigma del défi-
de factores de riesgo, protección y respuestas cit (Lietz, 2006). No obstante, el enfoque a partir
de vulnerabilidad. Es decir, conceptos definidos de la resiliencia en familias se vuelve importante
operacionalmente y analizados a través de la ocu- para los aspectos sanos y de éxito de la familia,
rrencia o no de estos factores en las trayectorias en una visión positiva de las motivaciones y de las
de desarrollo. capacidades humanas.

Otra corriente parte de una definición de resilien- Inicialmente, los trabajos sobre resiliencia y es-
cia bajo una perspectiva fenomenológica, la cual trés familiar de McCubbin (McCubbin, Balling,
tiene como referencia la experiencia subjetiva Possin, Rfierdich & Byrne, 2002; Gardner, Huber,
del individuo. En esta comprensión, las situacio- Steiner, Vazquez & Savage, 2008) tuvieron el im-
nes descritas como traumáticas son entendidas al portante papel de contribuir para el desarrollo de
tener como referencia el sentido de la experien- conceptos de evaluación de características del
cia subjetiva. En este caso, situaciones individua- funcionamiento de la familia asociados a la crisis.
les caracterizadas por experiencias asociadas a En este sentido, reconocen que el foco del inte-
sentimientos de impredecibilidad, poco control rés en los procesos familiares ya está constituido
sobre las propias acciones y de los demás, resulta- como una importante área de interés; del mismo
rían en vivencias de sufrimiento y percepción de modo, Hawley & DeHann (1996) subrayaban que
imposibilidad de cambios. La resiliencia, en estos los estudios de los procesos familiares de resilien-
casos, resultaría de la posibilidad de interacción cia todavía están en etapa de consolidación.
en contextos que propician relaciones de expe-
riencia de reconocimiento, validación, refuerzo y Según Lietz (2006), el modelo tradicional de tra-
reinterpretación de las vivencias traumáticas. De bajo con familias se concentraba en la reducción
esta forma, se establece una fuerte relación del de riesgos, un acercamiento que tenía por obje-
individuo y grupo con el ambiente. Ejemplos de tivo identificar los problemas, los conflictos y los
importantes trabajos en esta orientación fueron síntomas presentes en el contexto familiar. Al ser
desarrollados por Cyrulnik (2006, 2006a), quien éste un foco de interés necesario y válido, el én-
describe experiencias de resiliencia a partir del fasis en los aspectos de salud y resiliencia fami-
vínculo con los demás y el entorno –los tutores liar en las situaciones de adversidad es una forma
de resiliencia– y la posibilidad de resignificar el alternativa de auxiliar a las familias para identi-
trauma y no sencillamente adaptarse al hecho. ficar sus propios recursos en el enfrentamiento
de las dificultades. En esta perspectiva, el foco
Abordajes de la resiliencia en los procesos de transformación y búsqueda de
soluciones subraya el esfuerzo de enfrentamien-
en familias to de la adversidad (Hawley & DeHann; Walsh,
1998/2005; Yunes, 2003).
El concepto de resiliencia no se restringe a mo-
delos individuales de enfrentamiento de las situa- Así, la resiliencia familiar comprende los proce-
ciones adversas, sino también es considerado un sos de enfrentamiento, de adaptación y coping
instrumento importante para la comprensión de en el sistema familiar, al ser comprendido como
situaciones y contextos más amplios, como la re- una unidad funcional. Es decir, la resiliencia en
siliencia en familias y en comunidades (Tusaie & familias abarca un conjunto de características
Dier, 2004). Sin embargo, las investigaciones ba- basadas en su capacidad para tener un funciona-

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 Resiliencia familiar: nuevas perspectivas

miento flexible y de contención de los problemas, 1998/2005). Las principales creencias asociadas a
lo que no deja que otros dominios del funciona- la resiliencia en familias pueden ser organizadas
miento familiar interfieran en el funcionamiento en tres áreas: atribuir sentido a la adversidad, te-
de sus miembros (Gonçalves, 2003). Justamente, ner una perspectiva positiva, al igual que trascen-
esta interacción de factores de protección inter- dencia y espiritualidad. Atribuimos significados a
nos y externos contribuye para la promoción de nuestra experiencia cuando enfrentamos las cri-
la resiliencia, tanto en los procesos vividos por la sis y las adversidades: “vinculándolas a nuestro
totalidad de la familia como en los procesos indi- mundo social, a nuestras creencias culturales y
viduales de sus miembros, como por ejemplo, de religiosas, a nuestro pasado multigeneracional y a
la cohesión familiar y del apoyo conyugal y social. nuestras esperanzas y ensoñaciones para el futu-
ro” (Walsh, 2005, p. 43).
Una importante contribución para la comprensión
de la resiliencia en familias es el trabajo de la Los patrones de organización de la familia son
terapeuta de familia Froma Walsh (2005), quien considerados los verdaderos amortiguadores de
señala que la comprensión de la resiliencia en fa- los choques familiares. Estos patrones son la co-
milias se fundamenta en una óptica sistémica y nexión de los recursos sociales y económicos, in-
ecológica del desarrollo. En esta perspectiva: tegran la unidad funcional de la familia y regulan
y definen las relaciones y comportamientos refor-
El contexto relacional de resiliencia dentro de zados por creencias culturales y familiares. Para
un punto de vista sistémico expande nuestra un buen funcionamiento familiar es necesaria una
visión de la adaptación individual para proce- estructura flexible, pero estable. Esta estabilidad
sos transaccionales más amplios en el sistema pide reglas, papeles y patrones interaccionales.
familiar y social y trata de la mutualidad de las De esta manera, las rutinas de la vida diaria, así
influencias a través de estos procesos (p. 11). como los rituales familiares mantienen un sentido
de continuidad a lo largo del tiempo.
Consecuentemente, la resiliencia en familias es
tejida por una red de relaciones y experiencias Finalmente, uno de los retos para el buen funcio-
que se desarrollan durante los ciclos de la vida y namiento del modelo transaccional planteado por
entre las generaciones, en los diversos contextos Walsh es la comunicación. Fortalecer la resilien-
sociales y a lo largo del tiempo. cia en familias es facilitar el proceso de comunica-
ción, aumentando la capacidad de los miembros
Para Walsh (1998/2005) la resiliencia es promo- para que se expresen y negocien nuevas deman-
cionada cuando las adversidades y los problemas das. Para ello, tres aspectos son fundamentales:
son vistos como una manera de crecer y superar a) claridad; b) expresión emocional abierta; y c)
los propios límites. Sin embargo, algunos proce- resolución colaborativa de los problemas (Walsh,
sos clave se constituyen como bases del funcio- 1998/2005).
namiento familiar, asociados a la construcción de
la resiliencia, sobre todo en tres dominios: El sis- Familias y resiliencia
tema de creencias de la familia, los patrones de
organización y los procesos de comunicación. La perspectiva de la resiliencia familiar es un re-
ferente importante para el desarrollo de estrate-
Los sistemas de creencia están en la raíz de todo gias de prevención e intervención encaminadas a
funcionamiento familiar y son fuerzas muy pode- familias en situación de riesgo por su énfasis en la
rosas en la construcción de la resiliencia, pues forma como los procesos internos y externos inte-
son organizadas en la familia y moldan normas, ractúan y afectan su capacidad de transformación
reglas y papeles de este sistema. Las creencias ante la adversidad (Walsh, 1998/2005). Al consi-
son construidas socialmente y evolucionan a tra- derar la perspectiva del riesgo social de las fami-
vés de procesos transaccionales con otras perso- lias brasileñas, estudios sobre la resiliencia fami-
nas y el mundo (Mcnamee & Gergen, 1998; Walsh,

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 Marisol Lurdes de Andrade Seidl, Silvia Pereira da Cruz Benetti

liar se constituyen como importantes estrategias alcoholismo del marido y conflictos en general se
para plasmar programas de atención y promoción logró mediante la búsqueda de ayuda, soporte y
en salud. En este sentido, las investigaciones se cambios internos en la familia.
dirigen más a problemas asociados con familias
de grupos minoritarios económicamente o en- En otra investigación con familias monoparenta-
vueltas en situación de violencia, subrayando el les en situación de pobreza, Yunes et ál. (2004)
énfasis en la perspectiva de déficit (Yunes, 2001; identificaron situaciones y procesos que causa-
Cecconello, 2003; De Antoni, 2005; Garcia & Yu- ban riesgo a la convivencia familiar y mayor con-
nes, 2006; Yunes et ál., 2004; Prati et ál., 2008). flicto familiar, como el alcoholismo, la violencia
hogareña, pérdidas materiales e infidelidad. La
Yunes (2001) al investigar sobre resiliencia en fa- monoparentalidad se mostró como un elemento
milias brasileñas de bajos sueldos, ha constatado clave para mejorar la calidad de vida y de las re-
que existe la tendencia social de atribuir a priori laciones familiares, pues la ausencia de violencia
a esta población pobre una condición de no resi- en las relaciones conyugales proporcionó el acer-
liencia. Este discurso muchas veces es identifica- camiento y apoyo de otros familiares y la consi-
do en los propios agentes de salud que trabajan guiente mejora de la situación financiera de la
con estas familias (Yunes et ál., 2007). Sin embar- familia. Otros aspectos promotores de resiliencia
go, los estudios realizados con familias en situa- incluían características personales y coraje para
ción de pobreza indican que ellas “enfrentaron cambiar un funcionamiento familiar cohesionado
y enfrentan las adversidades de la pobreza a su y creencias y valores de estudio y trabajo. En la
manera y en su estilo de ser familia” (2001, p. 11). dimensión interaccional, la presencia de figuras
de apoyo en la familia extensa, así como acciones
El sistema de creencias familiares y los patrones dirigidas para la reivindicación de vida más digna
de organización (Walsh, 1998/2005) fueron identi- a través de la lucha por derechos, fueron también
ficados como fundamentales en el enfrentamien- importantes en el mantenimiento de esta pers-
to de las dificultades. En un estudio de caso con pectiva de resiliencia.
una familia en situación de riesgo social Yunes y
Szymanski (2006) verificaron que las estrategias No obstante, la percepción de los agentes sociales
de enfrentamiento de situaciones adversas en la que actuaban junto con estas familias no incluía
historia de vida de una pareja en condiciones de esta perspectiva de resiliencia, por el contrario,
pobreza, se basaron en un sistema de creencias se basaba en una visión fatalista, pesimista y de-
comunes, sobre todo en la valoración de las rela- terminista sobre estas familias monoparentales
ciones interpersonales. en situación de pobreza. La discrepancia entre la
percepción de los agentes y la perspectiva de los
En este aspecto, los autores han identificado cua- familiares mostró la necesidad de nuevos plantea-
tro elementos importantes en estas relaciones mientos de programas públicos de educación, que
que fueron: la ayuda recibida, el aprendizaje, tuvieran como objetivo modificar estas visiones
los aspectos afectivos de las interacciones y la de los agentes sociales, para que las acciones que
solidaridad. Además, principios morales y éticos promocionan la salud y el bienestar para estas
hacían parte de la historia de vida de la familia, poblaciones carentes, realmente cumplan con los
incluyendo la valoración del trabajo y del estudio. objetivos de cambios y transformación (Yunes et
Estos últimos son percibidos como aprendidos en ál. 2007).
la herencia transgeneracional y transmitidos en
la educación de los hijos. Finalmente, el mejora- Aunque gran parte de los trabajos brasileños uti-
miento de vida y tener un ascenso social son per- lizan lineamientos cualitativos de investigación,
cibidos como el resultado del trabajo y esfuerzo, principalmente a través de estudios de casos y de
y asociados a la creencia positiva y confianza en sí entrevistas a profundidad o reflexivas (Yunes &
mismo. De esta manera, el enfrentamiento de las Szymanski, 2006). Algunas investigaciones desa-
dificultades que incluían problemas financieros, rrollan trabajos basados en la metodología de in-

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 Resiliencia familiar: nuevas perspectivas

serción ecológica (Prati et ál., 2008). La inserción La primera familia tenía una estructura nuclear,
ecológica sistematiza la contribución de Bronfen- estaba formada por la pareja y ocho hijos, pre-
brenner (1979/2002), modelo que tiene en cuenta sentaba una historia de violencia hogareña que
las múltiples influencias del entorno sobre el de- involucraba la esposa, los hijos y el alcoholismo
sarrollo del individuo durante su tiempo de vida. paterno. Una segunda familia estaba conformada
por la nueva pareja y el hijo de once años del pri-
Según el autor, las realidades familiares, socia- mer matrimonio de la mujer, y tenían una historia
les y económicas, así como las culturales, están de malos tratos en la relación de madre e hijo.
organizadas como un todo articulado en el siste- La última familia, uniparental, estaba conforma-
ma, que se compone en subsistemas que se co- da por la madre y dos hijos, con una historia de
munican de una manera dinámica. Así mismo, el infidelidad; por tanto, todas vivían en condiciones
abordaje investigativo basado en el lineamiento adversas. En cuanto a los factores externos a la
ecológico de investigación estima que además del familia, como la pobreza y la violencia en la co-
reconocimiento de la influencia de los aspectos munidad, se verificó que éstos tuvieron un efecto
contextuales en los procesos investigados, tam- negativo sobre los factores de riesgo intrafamiliar,
bién debe ser considerada la propia inserción del potencializándolos.
investigador en el ambiente investigado.
En cuanto a los factores de protección, se obser-
Conforme a lo expresado por Cecconello y Koller varon las características personales de los miem-
(2003), la investigación debe sustentar la inserción bros, la cohesión familiar y el apoyo conyugal/
ecológica del investigador en el ambiente de es- social. La inserción ecológica del equipo de in-
tudio. Para ello, la teoría ecológica plantea que vestigación en la comunidad y en las historias de
el lineamiento de investigación incluya los cuatro las familias ha garantizado la validez ecológica
componentes de inserción: el proceso, la perso- del estudio, pues ha posibilitado, además de la
na, el contexto y el tiempo. Se sustenta así en las observación de las relaciones familiares, conocer
premisas fundamentales para el establecimiento las dificultades enfrentadas, así como promocio-
de procesos cercanos: esto es, tanto el equipo de nar reflexión, apoyo emocional y mejorar la cali-
investigación como los participantes interactúan e dad de vida de estas familias (Cecconello, 2003).
influyen uno al otro; los encuentros ocurren a lo
largo de un periodo de tiempo; las interjecciones En otra investigación con familias con historia de
se desarrollan a través de coloquios informales so- abuso físico, a través de la Teoría Bioecológica
bre temáticas estimulantes para la persona inves- del desarrollo humano, De Antoni (2005) acompa-
tigada; y, finalmente, se establece una vinculación ñó veinte familias de nivel socioeconómico bajo,
respetuosa y responsable de trabajo, que incluye con abuso intrafamiliar. El método utilizado fue
el compromiso establecido por el término de con- la inserción ecológica, a través de la participa-
sentimiento libre y esclarecido (Prati et ál., 2008). ción del equipo de investigación en los contextos
de interacción familiar (hogar, hospital, colegio
Al investigar los procesos de resiliencia con fami- y organización no gubernamental). Los resulta-
lias en situaciones de riesgo, Cecconello (2003) dos confirmaron la existencia de indicadores de
participó en el acompañamiento de familias du- riesgo que agudizan la vulnerabilidad social y fa-
rante el periodo de cuatro años en un equipo de miliar: las condiciones socioeconómicas como el
investigación en la comunidad. Este acompaña- desempleo, la precariedad de vivienda, la falta
miento incluyó observaciones y charlas informa- de recursos financieros y la violencia física como
les con los miembros de las familias. Con base en resultante del estrés parental y de las interaccio-
la teoría de los sistemas ecológicos, fueron ana- nes familiares.
lizados los factores de riesgo y protección en los
niveles intra y extrafamiliar. En relación con el Los factores de protección identificados en las
nivel intrafamiliar, se ha verificado que cada fa- familias estaban relacionados con las caracterís-
milia presentaba situaciones específicas al riesgo. ticas personales de sus miembros, tales como:

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 Marisol Lurdes de Andrade Seidl, Silvia Pereira da Cruz Benetti

talentos especiales, valoración de los estudios, la singularidad de los aspectos interactivos, tanto
religiosidad, lazos comunitarios y determinación intra como extrafamiliares, los cuales actúan en
en cambiar la situación financiera. Sin embargo, las trayectorias de vida de estos grupos.
estos factores no fueron suficientes para evitar
la violencia, pues el enfrentamiento de estas si- Otro punto importante de los trabajos fue el de-
tuaciones y su superación por parte de la familia sarrollo de la metodología de inserción ecológica
dependía mucho del soporte social, así como de (Prati et ál., 2008) la cual sistematiza la contri-
las redes de servicio y de políticas públicas orien- bución de Bronfenbrenner (1979/2002), que se
tadas para aminorar la pobreza y la violencia. fundamenta en las múltiples influencias del en-
torno sobre el desarrollo del individuo durante su
Discusión tiempo de vida. Esta metodología se basa en la
participación del investigador en el ambiente de
La contribución de los estudios nacionales e inter- estudio, incluyendo los cuatro componentes (el
nacionales basados en la construcción de la resi- proceso, la persona, el contexto y el tiempo), lo
liencia indica que el concepto, aunque complejo, que garantiza que las especificidades de las si-
es muy importante para la investigación de los tuaciones sean aprehendidas en toda su profundi-
procesos de desarrollo humano en situación de dad. En el caso de estudios sobre resiliencia, esta
riesgo, pues permite la ampliación de la compren- metodología se constituye en instrumento funda-
sión de estos procesos más allá de las respuestas mental de investigación, ya que los factores de
disfuncionales y sistemáticas. Es, por tanto, un protección no se presentan de una misma forma
concepto fundamental para el trabajo con fami- para cada familia o individuo, y se vuelve necesa-
lias, considerando principalmente el contexto rio un abordaje investigativo que dé una interpre-
brasileño y latinoamericano de gran desigualdad tación más cercana al fenómeno estudiado.
económica y social. En Brasil, estudios sobre la
resiliencia en familias se constituyen en estrate- De esta manera, considerándose que cada familia
gias fundamentales para la ampliación del conoci- presenta sus propias características de identidad
miento sobre familias en situación de riesgo, y se ante las dificultades, respondiendo a su manera y
convierte en fuente inicial de conocimiento sobre de acuerdo con sus valores y creencias familiares,
las características de funcionamiento y afronta- las políticas públicas dirigidas a familias en situa-
miento, a partir de una visión contextualizada de ción de vulnerabilidad deben tener en cuenta es-
investigación. tas cuestiones de singularidad y de identidad gru-
pal. También es necesaria la capacitación de los
Algunos aspectos se destacan como factores de profesionales que trabajan con estas familias para
reconocimiento de procesos de resiliencia en fa- que se reconozcan las posibilidades de transforma-
milias brasileñas. Frente a los factores de protec- ción de sus historias de vida, de manera que iden-
ción familiar se observan cuestiones relacionales tifiquen y luchen por sus derechos y necesidades.
como vínculo, cohesión y creencias familiares Promocionar solamente la resiliencia en familias
como fuentes de apoyo en la crisis. En la pers- sin poner atención a estos fenómenos sociales se-
pectiva de la protección social, las redes de apo- ría una paradoja en la que seguramente se estaría
yo y lucha por los derechos humanos fueron los promocionando una adaptación de la familia a un
que promocionaron el enfrentamiento en diversas modelo de sociedad desigual e injusto.
situaciones de adversidad (problemas económi-
cos, alcoholismo, violencia familiar y comunita- Referencias
ria, eventos de vida traumáticos, entre otros). Sin
embargo, en relación con aspectos comunes de Bianchini, D. & Dell’Aglio, D. (2006). Processos de
enfrentamiento de la adversidad, se observó que resiliência no contexto de hospitalização: um
el proceso de resiliencia se configuró para cada estudo de caso. Paidéia (Ribeirão Preto), 16,
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