DEPARTAMENTO ACADÉMICO

INGENIERIA CIVIL

2020-02-10 20:06:27

SÍLABO DE ESTRUCTURAS HIDRÁULICAS

I. IDENTIFICACIÓN

1.1. Escuela Profesional: INGENIERÃ​A CIVIL

1.2. Semestre Académico: 2019-2

1.3. Ciclo Académico: IX

1.4. Código del curso: VH-H01

1.5. Créditos: 4

1.6. Requisito(s): AH-H01, VE-C01

1.7. Extensión horaria: Teoría: 3, Practica: 2

1.8. Duración: Fecha de inicio: 2019-09-16, Fecha de término: 2020-01-17

1.9. Sección: 1

1.10. Docente: MEJIA ONCOY ELENCIO MELCHOR

1.11. Condición: CONTRATADO

1.12. Categoría: DC B1

1.13. Dedicación: TIEMPO COMPLETO

1.14. Email: elenmejia@hotmail.com

II. SUMILLA

2.1. Resumen

La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad, es de naturaleza teórico práctica, que trata sobre esquemas de
aprovechamiento hidráulico, obras de conducción, acueductos y sifones, desarenadores, aliviadores, obras de defensa y almacenamiento,
estudios para el diseño y construcción de presas. Aplicación computacional.

2.2. Relación con el perfil del egresado

2.2.1. Competencia genérica o específica

CE13 Realiza el análisis de esquemas de aprovechamiento hidráulico que comprende: captación, conducción, acueductos, sifones,
desarenadores, aliviaderos, obras de almacenamiento, estudios y diseño de presas. Aplicación computacional.

2.2.2. Unidad de competencia

Diseña sistemas de aprovechamiento hidráulico, presas, diques, gaviones, obras de almacenamiento. Aplicación computacional.

2.3. Capacidades

Diseña sistemas de aprovechamiento hidráulico.

Diseña captaciones, bocatomas, líneas de conducción, tanques de almacenamiento.
Determina obras de arte, rápidas, cruces, acueductos y sifones.
Diseña diques y gaviones.
Diseña presas.
Aplicación computacional.

2.4. Problemas

Gestiona proyectos de estructuras hidráulicas para resolver problemas integrales que contribuyan al desarrollo sostenible.

III. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN

3.1. Programación de contenidos y actividades

Unidad Didáctica 1: Obras hidráulicas.

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

Unidad Didáctica 1: Obras hidráulicas.

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

1 Obras Hidráulicas. Elabora un resumen de: Obras Muestran responsabilidad en Exposición y demostración Bibliografía
Clasificación de Obras Hidráulicas. Clasificación de el cumplimiento de las tareas por parte del docente. especializada. Trabajo
Hidráulicas Obras Hidráulicas individuales y colectivas. Orientación y crítica por parte grupal. Proyector
del docente. Participación por multimedia. Pizarra.
parte de los alumnos. Trabajo
en equipo.

2 Esquema general de un Elabora un resumen de: Muestran responsabilidad en Exposición y demostración Bibliografía
aprovechamiento Hidráulico. Esquema general de un el cumplimiento de las tareas por parte del docente. especializada. Trabajo
aprovechamiento Hidráulico. individuales y colectivas. Orientación y crítica por parte grupal. Proyector
del docente. Participación por multimedia. Pizarra.
parte de los alumnos. Trabajo
en equipo.

Unidad Didáctica 2: Obras de captación y Obras de conducción.

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

3 Bocatomas: Clasificación. Elabora un informe de: Muestran responsabilidad en Exposición y demostración Bibliografía
Ubicación, Componentes Bocatomas: Clasificación. el cumplimiento de las tareas por parte del docente. especializada. Trabajo
principales. Ubicación, Componentes individuales y colectivas. Orientación y crítica por parte grupal. Proyector
principales. del docente. Participación por multimedia. Pizarra.
parte de los alumnos. Trabajo
en equipo.

4 Estudios Básicos para el Elabora un informe de: Muestran responsabilidad en Exposición y demostración Bibliografía
Diseño. Estudios Básicos para el el cumplimiento de las tareas por parte del docente. especializada. Trabajo
Diseño. individuales y colectivas. Orientación y crítica por parte grupal. Proyector
del docente. Participación por multimedia. Pizarra.
parte de los alumnos. Trabajo
en equipo.

5 Diseño de Bocatoma Elabora un informe de: Diseño Muestran responsabilidad en Exposición y demostración Bibliografía
de Bocatoma el cumplimiento de las tareas por parte del docente. especializada. Trabajo
individuales y colectivas. Orientación y crítica por parte grupal. Proyector
del docente. Participación por multimedia. Pizarra.
parte de los alumnos. Trabajo
en equipo.

6 Canales Abiertos. Criterios Elabora un informe de: Muestran responsabilidad en Exposición y demostración Bibliografía
Básicos para el Diseño. Trazo Canales Abiertos. Criterios el cumplimiento de las tareas por parte del docente. especializada. Trabajo
Básicos para el Diseño. Trazo. individuales y colectivas. Orientación y crítica por parte grupal. Proyector
del docente. Participación por multimedia. Pizarra.
parte de los alumnos. Trabajo
en equipo.

7 Construcción de Canales. Elabora un informe de: Muestran responsabilidad en Exposición y demostración Bibliografía
Túneles. Diseño de Canales Construcción de Canales. el cumplimiento de las tareas por parte del docente. especializada. Trabajo
Túneles. Diseño de Canales. individuales y colectivas. Orientación y crítica por parte grupal. Proyector
del docente. Participación por multimedia. Pizarra.
parte de los alumnos. Trabajo
en equipo.

8 Aplica la unidad didáctica 1 y Puntualidad. Calidad de Examen Parcial. Cuestionario.

2 respuesta.

Unidad Didáctica 3: Obras de arte en canales

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

9 Diseño de Caídas. Diseño de Elabora un informe de: Diseño Muestran responsabilidad en Exposición y demostración Bibliografía
Rápidas. de Caídas. Diseño de Rápidas. el cumplimiento de las tareas por parte del docente. especializada. Trabajo
individuales y colectivas. Orientación y crítica por parte grupal. Proyector
del docente. Participación por multimedia. Pizarra.
parte de los alumnos. Trabajo
en equipo.

10 Diseño de Sifones. Diseño de Elabora un informe de: Diseño Muestran responsabilidad en Exposición y demostración Bibliografía
Acueductos de Sifones. Diseño de el cumplimiento de las tareas por parte del docente. especializada. Trabajo
Acueductos. individuales y colectivas. Orientación y crítica por parte grupal. Proyector
del docente. Participación por multimedia. Pizarra.
parte de los alumnos. Trabajo
en equipo.
Unidad Didáctica 4: Obras de control y protección

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

11 Diseño de Desarenadores. Elabora un informe de: Diseño Muestran responsabilidad en Exposición y demostración Bibliografía
de Desarenadores. el cumplimiento de las tareas por parte del docente. especializada. Trabajo
individuales y colectivas. Orientación y crítica por parte grupal. Proyector
del docente. Participación por multimedia. Pizarra.
parte de los alumnos. Trabajo
en equipo.

12 Diseño de Aliviaderos. Diseño Elabora un informe de: Diseño Muestran responsabilidad en Exposición y demostración Bibliografía
de Medidores. Compuertas. de Aliviaderos. Diseño de el cumplimiento de las tareas por parte del docente. especializada. Trabajo
Medidores. Compuertas. individuales y colectivas. Orientación y crítica por parte grupal. Proyector
del docente. Participación por multimedia. Pizarra.
parte de los alumnos. Trabajo
en equipo.

13 Diseño de Obras de Defensa Elabora un informe de: Diseño Muestran responsabilidad en Exposición y demostración Bibliografía
Ribereña. de Obras de Defensa el cumplimiento de las tareas por parte del docente. especializada. Trabajo
Ribereña. individuales y colectivas. Orientación y crítica por parte grupal. Proyector
del docente. Participación por multimedia. Pizarra.
parte de los alumnos. Trabajo
en equipo.

Unidad Didáctica 5: Diseño de presas.

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

14 Clasificación – Tipos de Elabora un informe de: Muestran responsabilidad en Exposición y demostración Bibliografía
Presas. Estudios Básicos para Clasificación – Tipos de el cumplimiento de las tareas por parte del docente. especializada. Trabajo
el Diseño. Balance Hídrico. Presas. Estudios Básicos para individuales y colectivas. Orientación y crítica por parte grupal. Proyector
Diseño de Presas. el Diseño. Balance Hídrico. del docente. Participación por multimedia. Pizarra.
Diseño de Presas parte de los alumnos. Trabajo
en equipo.

Unidad Didáctica 6: Aplicación computacional.

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

15 Se emplean diferentes Elabora un informe de: El Muestran responsabilidad en Exposición y demostración Bibliografía
software, como es el caso del cálculo de obras hidráulicas; el cumplimiento de las tareas por parte del docente. especializada. Trabajo
programa HEC-RAS (Centro empleando el programa HEC individuales y colectivas. Orientación y crítica por parte grupal. Proyector
de Ingeniería Hidrológica - RAS del docente. Participación por multimedia. programa
Sistema de Análisis de Río) parte de los alumnos. Trabajo HEC RAS.
para el cálculo de obras en equipo.
hidráulicas. Es un programa
de modelización hidráulica
unidimensional compuesto
por 4 tipos de análisis en ríos: ·
Modelización de flujo en
régimen permanente ·
Modelización de flujo en
régimen no permanente ·
Modelización del trasporte de
sedimentos · Análisis de
calidad de aguas.

16 Aplica la unidad didáctica 3, 4, Puntualidad. Calidad de Examen Final. Cuestionario.

5y6 respuesta.

3.2. Procedimientos de evaluación

 Unidad Indicadores de Evaluación Instrumento(s) Procedimiento Evidencia Peso

1 Contesta en forma adecuada Cuestionario Calidad de respuesta Practica calificada antes del 0.13
sobre: Obras hidráulicas, Examen parcial. P1
obras de almacenamiento,
obras de captación y obras de
conducción.

2 Investigación de la unidad Presentación, Exposición y Investigación formativa y Trabajo antes del Examen 0.13
didáctica: 1 y 2 cuestionario. calidad de respuesta. parcial T1

3 Contesta en forma adecuada Cuestionario Calidad de respuesta Examen parcial EP 0.25

sobre: Obras hidráulicas,
obras de almacenamiento,
obras de captación y obras de
conducción.

4 Contesta en forma adecuada Cuestionario Calidad de respuesta Practica calificada antes del 0.13
sobre: Obras de arte en Examen final P2
canales y obras de control y
protección.

5 Investigación de la unidad Presentación, Exposición y Investigación formativa y Trabajo antes del Examen final 0.13
didáctica N° 3, 4, 5 y 6 cuestionario. calidad de respuesta. T2

6 Contesta en forma adecuada Cuestionario Calidad de respuesta Examen final EF 0.25

sobre: Obras de arte en
canales y obras de control y
protección.

3.3. Sistema de evaluación

El sistema de evaluación adoptado para la asignatura será:

1.00PP + 1.00PT + 1.00EP + 1.00EF

PF = 4

PP: Promedio de prácticas

0.50P1 + 0.50P2
1

PT: Promedio de trabajos

0.50T1 + 0.50T2
1

EP: Examen parcial

EF: Examen final

IV. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Se desarrollarán trabajos de investigación relacionadas con obras de estructuras hidráulicas, que se evaluarán en la semana 7 y semana 15 del
presente semestre.

V. RESPONSABILIDAD SOCIAL

Esta asignatura permitirá el desarrollo de actividades de responsabilidad social, pues los trabajos deben desarrollarse en zonas que requieren de
apoyo social.

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN

El proceso de tutoría y consejería se desarrollará durante todas las semanas por un periodo de dos horas, el cual consistirá en un proceso de
ayuda asistida a los estudiantes en temas referidos al desarrollo de la asignatura y actividades de acompañamiento y orientación profesional en
los aspectos que sean requeridos. Día: Jueves 8:00 a 10:00 horas en la sala de profesores de la FIC.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BUREAU OF RECLAMATION. “Diseño de Pequeñas Presas”. Editorial Continental. México.

CENTRO INTERAMERICANO DE DESARROLLO INTEGRAL DE AGUAS Y TIERRAS. CIDIAT. Universidad de los Andes.
Predimensionamiento y Estimación de Costos de Obras de Presas a Nivel Preliminar. Venezuela
COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD. Manual de Diseño de Obras Civiles. México
GÓMEZ NAVARRO. “Saltos de Agua y Presas de Embalse”. Editorial Artística. México
KROCHIN SVIATOSLAV. “Diseño Hidráulico”. Editorial de la Escuela Politécnica
LINSLEY RAY – FRANZINI JOSEPH. “Ingeniería de Recursos Hidráulicos”. Editorial Continental.
ROSELL CALDERÓN, CÉSAR. “Irrigación. CIP Consejo Departamental de Lima. Colección del Ingeniero Civil. Libro 14
SECRETARÍA DE RECURSOS HÍDRICOS. Manual para Proyectos de Pequeñas Obras Hidráulicas para Riego y Abrevadero. Universidad de
Chapingo. México
TORRES HERRERA, FRANCISCO. Obras Hidráulicas. Editorial Limusa. México.
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA. Diseño Hidráulico de Bocatomas. Perú
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA. FIC. CISMID. Memorias del Seminario de Diseño de Presas de Tierra. Perú
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA. CISMID. IMEFEN. Diseño de Defensas Ribereñas. Perú.
VILLASEÑOR, JESÚS. Proyectos de Obras Hidráulicas. Universidad Autónoma de Chapingo

Huaraz, 13/11/2019

MEJIA ONCOY ELENCIO MELCHOR

DOCENTE DE LA ASIGNATURA