MANUAL DE ROLES Y FUNCIONES DEL EQUIPO DIRECTIVO Y DEMAS

ESTAMENTOS DE LA ESCUELA ESPAÑA

FUNDAMENTACION:

El presente Manual de ROLES Y FUNCIONES de la escuela España, es un

instrumento que tiene por finalidad describir los Roles y Funciones de cada
Estamento del Colegio y, que servirá para tener la claridad respecto a las
actuaciones frente a la función que le corresponde asumir a cada agente educativo
de nuestro Colegio. En suma, es una herramienta que permitirá aunar criterios y
formas de actuar ante las situaciones y problemas cotidianos, facilitando,
mejorando y actuando asertivamente en la gestión educativa.
El presente instrumento de gestión se fundamenta en la necesidad de definir y
profesionalizar el rol de los integrantes del equipo directivo y del equipo de
gestión, cuyo objetivo es desarrollar el mejoramiento continuo de sus
procesos pedagógicos y administrativos en pos de una gestión Educativa
eficiente y eficaz descrita en el Proyecto Educativo del Colegio, estableciendo
en la gestión escolar estándares de desempeño y ámbitos de
responsabilización en el marco de la Buena Dirección, el Marco de la Buena
Enseñanza y en el contexto del marco legal vigente, a su haber la Ley N.º
19.979 sobre Evaluación del Desempeño de docentes directivos y técnico-
pedagógicos y otros como la 19.464, 19.410 y 19.070

Al mismo tiempo tiene como propósito, promover procesos de mejoramiento

de la calidad de la educación, y del logro de aprendizajes educativos de
todos/as los/estudiantes, así como de la obtención de resultados
institucionales y de la satisfacción del conjunto de la comunidad educativa.

De manera complementaria promueve roles y funciones de acercamiento al

Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar, como también
indicar cuáles son los ámbitos de competencia en que los profesionales deben
centrar su desarrollo profesional.

CARGO: DIRECTORA
Descripción del Cargo

Es la Profesional de la Educación de Nivel Superior que se ocupa de la

Dirección, administración, supervisión y coordinación de la Educación del
Establecimiento. Su función principal es liderar y dirigir el Proyecto Educativo
Institucional.

Roles y Funciones
 Conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional.
 Organizar y Supervisar el trabajo de los Docentes y de los Asistentes
Educativos.
 Proponer al personal Docente y No docente, a contrata y de reemplazo.
 Promover una adecuada convivencia en el Colegio.
 Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos en que se haya
otorgado por la Congregación.
 Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del
Colegio, los Planes y Programas de Estudio y su implementación.
 Organizar, orientar y observar instancias de trabajo técnico pedagógico
de los Docentes.
 Adoptar las medidas para que las madres, los padres y apoderados
reciban regularmente información sobre el funcionamiento del
Establecimiento y el progreso de sus hijos/as.
 Hacer funcionar y presidir el Consejo Escolar del Establecimiento y dar
Cuenta Pública de la Gestión del Año Escolar.
 Transmitir permanentemente a la Comunidad Educativa la Misión y la
Visión del Colegio.
 Reunirse periódicamente con todos los estamentos valorando su
quehacer en favor de la gestión escolar
 Tener informado a toda la Comunidad Educativa sobre las nuevas
políticas educativas a nivel nacional, regional y comunal.
 Tomar decisiones asertivas en el quehacer de la gestión escolar
tomando en consideración toda la información requerida y suficiente.
 Fomentar la participación y el trabajo en equipo, tomando acuerdos
concretos para su aplicación y desarrollo.
 Realizar reuniones quincenales con el equipo de gestión para ir
evaluando el quehacer institucional.
 Mantener un buen clima organizacional y estar atento a los conflictos que
se generan al interior del Colegio.
 Centrar la atención del quehacer educativo en la gestión curricular,
delegando de acuerdo al manual las funciones que a cada estamento le
corresponde asumir y responsabilizarse.
 Planificar y articular planes de integración con los diversos estamentos
que componen la Comunidad Educativa.
 Observar que todo el personal del establecimiento mantenga una
actitud positiva y trato adecuado con los/las alumnos/as y las madres,
los padres y apoderados.
 Resolver los conflictos que se producen en el interior del Colegio
recogiendo todos los antecedentes del caso para su mejor resolución.
 Gestionar la relación con la comunidad y su entorno.
 Difundir el PEI y asegurar su participación de la comunidad.
 Gestionar el clima organizacional y la convivencia escolar.
 Coordinar y promover el desarrollo Profesional Docente.
 Administración y control del sistema de subvención educacional.
 Establecer las comunicaciones con la Congregación para la toma de
decisión frente a situaciones puntuales y entrega de informe de
actividades por semestre.
 Mantener las relaciones con las autoridades Ministeriales de forma
directa o delegando funciones que puedan ser remplazadas
 Mantener y monitorear los informes virtuales a través de la plataforma
SIGE (sistema de información general de estudiantes)
CARGO: SECRETARIA DE DIRECCIÓN
 Llevar a cabo el espíritu del proyecto educativo, tanto en el trabajo como
en la vida privada.
 Ser la relacionadora pública de la Dirección y debiendo guardar sigilo
profesional en su tarea.
 Desarrollar su trabajo en estrecha y leal colaboración con la Dirección y
toda la Comunidad Educativa, manteniendo la reserva debida y necesaria
sobre el contenido de asuntos de índole privado.
 Ejecutar el cargo con la mayor acuciosidad y puntualidad, cumpliendo las
tareas que le asigne la Dirección del Colegio.
 Atender al público con cortesía y corrección, evitando largas
conversaciones sobre asuntos ajenos a su quehacer.
 Recibir y comunicar en forma breve los llamados telefónicos. (En aquellos
llamados de mayor importancia para la Dirección, U. T. P. o Inspectoría
dejará constancia escrita, con fecha, hora, nombre y motivo del llamado).
 Responder todos los oficios y correspondencias desde el Colegio y los
diferentes organismos educativos y autoridades con previa solicitud de la
directora.
 Confeccionar circulares, planillas certificados y anotar en los registros
pertinentes del caso.
 Es la única encargada del computador de secretaría.
 No podrá hacer trabajos particulares a los docentes si no es autorizada,
como tampoco a otros entes educativos, sólo a lo que se haya establecido
con la Dirección.
 Recibirá llamado telefónico para los docentes, dejando en claro que no se
los puede interrumpir en horario de clases.
 Recibir correspondencia y distribuirla oportunamente.
CARGO: SUBDIRECTOR

Descripción del Cargo:

Es el Profesional de la Educación de Nivel Superior responsable inmediato de
organizar, coordinar y supervisar el trabajo armónico y eficiente de los
distintos organismos del Colegio asesorando y colaborando directa y
personalmente a la Directora.

FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL SUBDIRECTOR

El cargo de subdirectora lo realiza una profesional de nivel superior
responsable inmediato de organizar, coordinar y supervisar el trabajo
armónico y eficiente de los distintos organismos del Colegio, asesorando y
colaborando directa y personalmente con la Directora:

 Articular la Gestión Curricular del Colegio

 Es el responsable directo del funcionamiento de la Escuela en caso de
ausencia del Director.
 Mantener y llevar al día los archivos oficiales del colegio: correspondencia
recibida y despachada, y documentos oficiales de la subvención.
 Tomar decisiones y resolver en cuanto a permisos administrativos del
personal, con conocimiento y autorización de la Directora.
 Decidir autorizaciones y salidas de emergencias de todo el personal previamente
consultadas con la Directora.
 Impulsar las políticas generales que emanan de la dirección del Colegio.
 Velar, conjuntamente con la Directora y docentes directivos del Colegio,
porque el proceso enseñanza- aprendizaje del establecimiento sea
coherente con los grandes objetivos educacionales vigentes.
 Llevar los documentos y registros que acredite la calidad de cooperador de
la función educacional del estado de la unidad educativa, y aquellos que se
requieren para impetrar todas las subvenciones que recibe la escuela.
 Colaborar y asesorar permanente a los miembros del equipo directivo del
establecimiento educacional en los que haceres técnicos pedagógicos y
administrativos de la escuela.
 Capacitar a la comunidad educativa en diferentes talleres que sugiera la
Directora de la escuela en veneficio de la comunidad escolar.
 CARGO: INSPECTOR GENERAL

Descripción del Cargo:

El Inspector General, es el directivo superior, que tiene la responsabilidad de organizar,
coordinar, y supervisar el trabajo armónico y eficiente del departamento de Inspectoría,
velando porque las actividades del colegio se desarrollen en un ambiente seguro, de
disciplina, bienestar y sana convivencia. Será función central de éste la Gestión de la
Convivencia Escolar.

FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL INSPECTOR GENERAL

El cargo de subdirectora lo realiza una profesional de nivel superior responsable
inmediato de organizar, coordinar y supervisar el trabajo armónico y eficiente de
los distintos organismos del Colegio, asesorando y colaborando directa y
personalmente con la Directora y en segundo término con el Subdirector de la
Escuela.

 Programar los horarios de clases de los docentes y cursos.

 Cautelar el cumplimiento del horario de trabajo de todo el personal.
 Programar, coordinar y evaluar las labores de los asistentes de la educación.
 Programar y coordinar las labores de enfermería.
 Velar por la buena presentación y aseo del Colegio.
 Coordinar y supervisar labores prestadas por empresas externas dentro de la escuela.
 llevar el Control de asistencia de la comunidad educativa.
 Integrar el equipo de Coordinación Directiva.
 Integrar el equipo de Evaluación del desempeño docente y administrativo.
 Mantener actualizado el inventario del Colegio y sus dependencias.
 Resguardar las condiciones Higiénicas y de seguridad de todas las dependencias.
 Cautelar la aplicación y cumplimiento del PEI y Manual de convivencia de la escuela.
 Integrar el Comité Paritario.
 Participar de las reuniones técnicas, administrativas y pedagógicas del Colegio.
 Vigilar, actualizar y resguardar el cumplimiento de las plataformas SIGE y Napsis.
 Integrar el comité de convivencia escolar.
 Mantener actualizado los antecedentes del personal y estudiantes de la escuela.
CARGO: JEFE DE LA UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
Descripción del Cargo:
Profesional que se responsabiliza de asesorar a la Directora y de la
programación, organización, supervisión y evaluación del desarrollo de las
actividades curriculares.

Roles y Funciones
Competencias o Funciones Específicas del Jefe de la U.T.P.
 Asegurar la aplicación de los Objetivos fundamentales y contenidos
mínimos obligatorios, del Marco Curricular vigente.
 Asegurar la implementación y adecuación de planes y programas de estudio.
 Supervisar la implementación de programas en el aula.
 Generar instancias y tiempos de planificación para seleccionar y organizar
los contenidos de los programas de estudio.
 Promover entre los docentes, la implementación de estrategias de
enseñanza efectivas, de acuerdo al Marco Curricular nacional
 Asegurar la aplicación de métodos y técnicas de evaluación del proceso de
enseñanza- aprendizaje en coherencia con los planes y programas de
estudio y los criterios de cada uno los niveles.
 Asegurar el logro de los aprendizajes esperados por nivel para mejorar los
resultados SIMCE en los niveles que corresponda con especial énfasis en el
cuarto básico.
 Planificar y organizar las actividades técnico- pedagógicas del año
lectivo, de acuerdo a normativa vigente.
 Llevar acabo junto al equipo directivo la construcción, monitoreo y
desarrollo de las acciones del PME de la escuela.
 Coordinar acciones para confección o modificación del Proyecto Educativo
Institucional.
 Confección junto a la Directora del establecimiento de la carga horaria
de los docentes y distribución del plan de estudio.
 Planificar los talleres y actividades de libre elección.
 Confección de horarios de profesores junto a la directora del
establecimiento.
 Presidir los consejos técnicos pedagógicos por niveles, cursos paralelos
y subsectores.
 Realizar reuniones técnicas para coordinar acciones con docentes grupo
diferencial, proyectos cognitivos y de lenguaje.
 Planificar y programar la calendarización de las actividades académicas
del establecimiento.
 Implementar y supervisar la entrega de los textos escolares a los/las
alumnos/as, por parte del encargado(a) del CRA.
 Confeccionar y actualizar junto a todos los docentes el reglamento
interno de evaluación.
 Gestionar proyectos de innovación pedagógica orientados por la
Directora.
 Promover acciones y/o actividades de articulación entre cursos y niveles.
 Organizar instancias de reflexión docente para el mejoramiento de las
prácticas docentes junto al Subdirector del establecimiento con previa
autorización de la Directora de la escuela.
 Promover entre los docentes altas expectativas en el logro de
resultados de los/las alumnos/as.
CARGO: PROFESOR/A DE AULA
• Asistir a los actos y reuniones que precise la Dirección de la escuela.
• Entregar en plazos acordados documentos y planificaciones solicitadas por
UTP.
• Procurar conocer la realidad personal del estudiante para poder actuar con él
mediante un trato comprensivo y cordial.
• Secundar las directrices establecidas por la Dirección en cuanto a desarrollo
de Planes y Programas.
• Conocer y difundir el Proyecto Educativo.
• Conocer, hacer suyo y transmitir el manual de convivencia interna del Colegio.
• Colaborar al logro de los aprendizajes de los estudiantes.
• Planificar cada una de las unidades de trabajo de aula, de acuerdo a las
indicaciones de U.T.P., evaluar, calificar, y reforzar a los alumnos según
necesidad y en la forma que indica el Reglamento de Evaluación.
• Cumplir correctamente con las normativas emanadas del establecimiento
educacional, Cormudesi y el MINEDUC, en lo relativo al libro de clases:
firmas, registro de materias, seguimiento de los alumnos, calificaciones,
registro de reuniones de subcentro y entrevista con los apoderados.
•Cumplir satisfactoriamente con las normativas emanadas de la Dirección,
Subdirección, U.T.P. e Inspectoría General, como también los acuerdos
tomados en Consejo de Profesores.
• Retirar personalmente el Libro de clases y traerlo de vuelta a la sala de
Profesores, evitando por todos los medios que éste quede a disposición de los
estudiantes.
• Asistir a los Consejos de Profesores, informando con objetividad sobre su
trabajo académico y participar responsablemente en los debates y acuerdos
que se tomen.
• Cumplir puntualmente con el calendario y horario escolar, dando aviso
oportuno de alguna alteración al respecto.
• Crear y mantener un clima de armonía, de fraternidad, solidaridad, y respeto
con toda la Comunidad Escolar.
• Cuidar estrictamente el buen desarrollo de las clases, exigiendo un orden y
silencio apto para un aprendizaje de calidad. La limpieza, la buena
presentación, los modales y el vocabulario de los alumnos deben ser puntos
de observación continua, con el fin de lograr el perfil de estudiantes que
pretende el Colegio.
• Velar para que los niños/as no salgan de la sala durante la clase, a partir de
los primeros años, insistir en la formación de hábitos como lavado de manos
y uso del baño sólo en los recreos.
• Supervisar a partir de la formación, el curso con el que le corresponde y
controlar el ingreso y salida de los alumnos de la sala y del Colegio.
• Velar por el aseo y el ornato de la sala de clases y hacer tomar conciencia a
los alumnos de cuidar y proteger su persona y el medio ambiente, no
permitiéndoles comer, tirar papeles, masticar chicle en la sala, etc.
• Todo profesor debe manejar su archivo de planificación correspondiente a los
subsectores con las planificaciones y evaluaciones debidas, asegurando que
estén acorde con lo registrado en el libro de clases.
CARGO: PROFESOR/A JEFE
EN EL AMBITO DE LA GESTION

 Aplica diversas estrategias para conocer la realidad de su curso (anamnesis,

entrevistas, autobiografías, dinámicas grupales y otras).
 Mantiene una base de datos (NAPSIS) actualizada con información sobre
estudiantes y apoderados.
 Se informa de las anotaciones u observaciones hechas a sus estudiantes en el
libro de clases.
 Se mantiene informado de la asistencia de los estudiantes, comunicándose
con los apoderados en caso de enfermedad o ausencias sin justificación.
 Realiza entrevista formal a todos los estudiantes de su curso para
establecer alianzas estratégicas.
 Utiliza las horas de atención de apoderados para establecer alianzas de
colaboración entre el Colegio y la familia.
 Decodifica asertivamente a los estudiantes que presentan dificultades de
aprendizaje y/o emocionales para derivar oportunamente al equipo de
convivencia de la escuela.
 Realiza monitoreo sistemático a los/las estudiantes que ha derivado al equipo
de convivencia para su atención.
 Mantiene Informado a los/las apoderados/as de las diversas actividades del
curso, por medio de: agenda escolar, circulares y Napsis.
 Monitorea el cumplimiento de aspectos de convivencia y disciplinarios de
su curso.
 Aplica las actividades de los programas de desarrollo personal, orientación
vocacional u otros, en estrecha relación coordinación con el equipo
directivo del establecimiento.
 Capacita a la directiva de estudiantes del curso para motivar, dirigir y
evaluar las actividades del Consejo de Curso.
 Dirige, motiva y evalúa las reuniones de apoderados del curso.
 Asesora a la Directiva de apoderados del Curso en la programación y
ejecución de su plan de trabajo.
 Entrega información académica y de desarrollo personal de los estudiantes
de su curso al Consejo de Profesores.
 Elabora el Informe de Personalidad de los estudiantes de su curso.
 Realiza en forma eficiente y oportuna las tareas administrativas propias del
Profesor Jefe, de acuerdo a los lineamientos del Colegio.
 EN EL ÁMBITO CURRICULAR
 Difundir el Proyecto Educativo Institucional, en reuniones o talleres,
asociándolo a la responsabilidad de los padres y el Colegio en el
desarrollo moral de los/las estudiantes.
 Realiza reuniones de apoderados con objetivos claros, delegando
responsabilidad en la presentación de temas de formación valórica de
acuerdo a los principios y lineamientos establecidos por el equipo
directivo de la escuela.
 Realiza, en hora de atención a apoderados/as entrevistas, con todos los
datos sistematizados, para informar acerca del progreso o dificultades
que su hijo/a presenta tanto a nivel académico como a nivel de
disciplina de manera de consensuar estrategias remediales en las que
asuman su responsabilidad como padres.
 Realiza entrevista con padres y estudiantes, con el propósito de facilitar
el diálogo al interior de la familia potenciando la integración en el
proceso de desarrollo y aprendizaje.
 Estimula las reuniones de socialización entre los padres del curso con el
propósito que se establezcan redes que apoyen el desarrollo de los/las
estudiantes con el apoyo del equipo de convivencia escolar.

EN EL AMBITO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE PLANES DE ACCIÓN PREVENTIVOS

Y DE DESARROLLO DE LOS/LAS ESTUDIANTES DE Y SUS FAMILIAS.
 Coordina con el Departamento de Convivencia escolar las acciones para
llevar a cabo proyectos preventivos del Colegio solicitados por la
directora del establecimiento educacional.
 Aplica estrategias para la detección temprana de consumo indebido de
alcohol y drogas si se diera en su curso algún caso.
 Realiza escucha activa frente los problemas y dificultades de sus
estudiantes.
 Integra en las estrategias de prevención elementos propios de las
culturas infantiles y juveniles.
 Mantiene informada a la Dirección y equipo de gestión de la escuela, de
los casos en riesgo de su curso.
 Establece la red de apoyo de los estudiantes en coordinación con el
departamento de convivencia escolar.
CARGO: COORDINADOR DE CICLO
 Promover y coordinar el desarrollo de las actividades académicas de la
acción educativa del profesorado y alumnado de su ciclo.
 Promover un clima relacional positivo, de cooperación y trabajo entre
los docentes, estimulando las directrices de los órganos superiores y
desarrollando el trabajo conforme a ellas.
 Mantener informado de la marcha de su ciclo a la encargada de Unidad
Técnica.
 Coordinar a los profesores jefes de su ciclo y profesorado a proporcionar
información de todos los asuntos relacionados con el ciclo y/o nivel,
incluyendo la normativa legal.
 Supervisar, la marcha de los refuerzos y adaptaciones curriculares de su
ciclo.
 Supervisar la marcha y los resultados del ciclo realizando su análisis y su
revisión.
 Promover y coordinar la convivencia del alumnado informando a Unidad
Técnica, de las incidencias más importantes, en el aprendizaje.
 Colaborar con U.T.P. en preparar:
 las reuniones que se vean necesarias para planificar, coordinar y
evaluar la labor educativa y docente del Ciclo.
 Los aspectos informativos, educativos y académicos que los
profesores jefes deben trasmitir en las reuniones con alumnado y
familias.
 Promover la elaboración de la Programación Anual de ciclo para
mejoramiento académico, como parte de la Programación General Anual,
así como el seguimiento y la evaluación del mismo.
 Asistir a las sesiones de evaluación para coordinar los criterios y objetivos
comunes del nivel, velando por el cumplimiento de los acuerdos adoptados
y por el seguimiento de los mismos.
 Coordinar el buen uso de las dependencias comunes del Ciclo y del
material.
 Animar y coordinar la aplicación y puesta al día del Proyecto Curricular.
 Colaborar en otras funciones o labores indicadas por U.T.P.
 CARGO: PSICÓLOGO(a)

DESCRIPCION DEL CARGO: Profesional que participará de todos los procesos

de aprendizaje al interior del Colegio actuando interdisciplinariamente con los
diversos estamentos de la Comunidad educativa en especial con el equipo de
convivencia escolar.

FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL PSICÓLOGO/A EDUCACIONAL

• Apoyar la labor de los profesores/as para generar climas propicios para
el aprendizaje.
• Participar de las Consejos de Profesores/as para mantenerse informado
de los procesos de aprendizaje y las dificultades que se evidencian en dichos
procesos.
• Implementar, a lo menos, dos talleres por semestre, para
profesores/as, con el propósito de entregar herramientas para el manejo
conductual en el aula y autocuidado de la comunidad escolar.
• Trabajar directamente con el equipo de convivencia escolar de la
escuela para definir intervención en actividades conjuntas.
• Intervención psicoterapéutica (casos complejos y abordables dentro de
la escuela) sólo en un 30% de su tiempo al interior del Colegio.
• Entregar un informe a la Dirección del establecimiento de las
actividades realizadas al final de cada mes.
• Participar en la resolución de conflictos a petición de la Dirección del
Colegio.

CARGO: CONVIVENCIA ESCOLAR

DESCRIPCION DEL CARGO: Profesional cuya responsabilidad se centra en la

mantención de climas propicios para el aprendizaje en las dependencias
colectivas del Colegio. Debe velar además por el manejo de la disciplina y
hacer respetar el Manual de Convivencia Escolar en el marco del PEI

FUNCIONES ESPECIFICAS DEL ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

 Hacer cumplir el Manual de Convivencia Escolar.

 Actualizar con ayuda de la comunidad educativa el Manual de disciplina.
 Participar de los procesos de mediación disciplinaria junto al equipo
directivo respecto a cualquier miembro de la comunidad educativa.
 Mantener una convivencia sana con todos los integrantes de los demás
estamentos
 Elaborar calendario mensual de reuniones de los subcentros de padres y
apoderados. –
 Coordinar atenciones de Padres y Apoderados con los Profesores Jefes de
acuerdo a un calendario semanal.
• Establecer lineamientos educativo-formativos al interior de los diferentes
niveles.
• Asegurar la existencia de información útil para la toma oportuna de decisiones.
• Acompañar a las y los Profesores Jefe en la ejecución y aplicación de las Normas
de Convivencia Escolar, según nuestro Manual Interno de Convivencia Escolar.
• Dirigir las reuniones del equipo de Convivencia Escolar
 • Coordina y ejecuta la implementación Plan de Gestión Anual de Convivencia
Escolar.
• Apertura de los Protocolos, previa petición de la Directora.
• Dirigir y aplicar la encuesta “A mí me sucede que” una vez por semestre
(instrumento Mineduc para la detección precoz de violencias)
•

CARGO (Asistente Social)

Dentro de sus funciones y tareas que puede realizar son las siguientes:

 Detectar situaciones de riesgo social y orientar a las familias y al personal de la

escuela.

 Promover y dar a conocer a la comunidad educativa el trabajo de la dupla

psicosocial en la escuela.

 Solicitar información frecuente a inspectoría general sobre la asistencia de los

estudiantes de los diferentes cursos.

 Asistir en dupla psicosocial a los hogares de los estudiantes con problemas de

asistencia (estudiantes que tengan una semana de faltar).

 Mediación intercultural: con el alumnado migrante, con sus familias, con niños y
niñas que tengan diferentes orígenes culturales, con el estudiante perteneciente
a minorías étnicas, favoreciendo el entendimiento y la convivencia.

 Orientar a las familias sobre servicios y recursos y derivar al alumnado que lo

precise (sistema sanitario, servicios sociales y psicólogo.

 Favorecer la participación del alumnado y de sus familias, con especial énfasis

en las familias y alumnos con más dificultades para su inclusión (por motivos de
discapacidad, etnia, desconocimiento del idioma, diferencias culturales u otros).

 Buscar y realizar redes de apoyo con asociaciones del barrio y con recursos
públicos de la zona, que puedan ofrecer actividades de interés (prevención del
consumo de drogas, de promoción de la salud, educación sexual, actividades de
ocio y tiempo libre, apoyo escolar u otros servicios).

CARGO (Asistentes de la Educación) Inspectoría de patios y pasillos

• Depende de la Dirección y del Inspector(a) general.

• Colabora con la visita asidua de la vigilancia de patios, pasillos, canchas y
toda dependencia educativa.
• Colabora con el Inspector General en el resguardo del material y bienes
muebles de la Escuela.
• Controla pasillos, entradas y salidas del alumnado.
• Asiste a los actos cívicos, religiosos, formaciones de los cursos y toda acción
que se le pida desde quien depende.
• En caso de emergencia podrá cuidar la diciplina de un curso fuese necesario.
• Presta atención de primeros auxilios a los alumnos y puede acompañarlos al
servicio asistencial más cercano.
CARGO: PERSONAL DE SERVICIO O AUXILIAR:
FUNCIONES

• Tener presente en todo momento que es parte integrante de la comunidad

educativa y colabora en la educación de los estudiantes.
• Cumplir las tareas que le asigne la Dirección, o el encargado del equipo
Directivo que trabaje directamente con ellos.
• Mantener el Orden y el aseo en el Colegio, cuidar los lugares e implementos
que se le asignan.
• Cumplir las funciones de portería cuando sea necesario y se le confíe la tarea.
• Responder por el uso y mantención de los materiales y utensilios de su trabajo.
• Mantener una comunicación constante con la Dirección y los miembros del
Equipo Directivo.
• Informar a la persona encargada cualquier situación anormal relativa al uso y
manutención de las dependencias de la escuela.
• Guardar y cuidar las llaves de las dependencias a su cargo, luz eléctrica y
agua.

FUNCIONES PORTERÍA.
 Depende de la Dirección.
• Su función principal es velar por las entradas y salidas de todos los
miembros de la Comunidad Escolar.
• Deberá pedir identificación a funcionarios extraños al colegio y otorgarles
una credencial de visita.
• Debe remitir recados y documentación que sea recibida en secretaría.
• Debe hacer pasar a los apoderados y entregar información importante de
las situaciones de los alumnos en la calle, al Inspector o autoridad
cercana.
• Debe brindar una buena acogida a las visitas.
• Mantener la entrada y los lugares que se le hayan asignado limpios y cuidados.
• No permitir a los estudiantes que permanezcan en los pasillos de entrada o
en la calle, cuidando con esto a los alumnos más pequeños.
• Observar e informar todo accidente o caída de los estudiantes en la entrada.
• Aceptar los turnos y cumplir fielmente con estos compromisos emanados de
Dirección.