Unidad 2: Tarea 2 -Límites y Continuidad

Grupo 671

Presentado por:

Karol Steffany Ahumada Suarez

Hannselt Roberto Garzón Alfonso

Ascanio Antonio Ustate

Orosman Rodríguez

Oscar Alberto Miranda

Presentado a:

Juan Gabriel Cabrera

Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa Ingeniería Industrial

Calculo Diferencial 100410

CEAD Bucaramanga

Abril 2020
 Introducción

El principal objetivo del estudio es comprender la teoría general de los límites y el

análisis de funciones g(x), f(x), así como comprender el desarrollo de operación que

permitan plantear una estrategia de análisis para llegar finalmente a la comprensión del

verdadero sentido del cálculo matemático, aplicando métodos algebraicos, según los

limites planteados. Razón por la cual es el pilar donde se construye la plataforma para

poder acceder a los temas de conocimiento dentro del curso, como objetivo, en el

concepto básico del límite. El paso al límite es la principal herramienta que permite

desarrollar la teoría del calculo diferencial y la que lo deferencia claramente del algebra.

Desde el punto de vista matemático de las funciones y la geometría.

Estudiante 1: Karol Steffany Ahumada Suarez

Calcular los siguientes límites.

1. La siguiente imagen representa la gráfica de la función f (x), de acuerdo con ella,

identifique los siguientes límites.
Gráfica Límites
Estudiant lim f ( x)
a) x→−∞
e 1.
b) lim f ( x)
x→ ∞

c) lim ¿
−¿
x→ 0 f (x)¿

d) lim ¿
+¿
x→ 0 f (x)¿

e) lim ¿
−¿
x→ 3 f (x)¿

f) lim ¿
+¿
x→ 3 f (x)¿

a ¿ lim f ( x)=−¿
x→−∞

b ¿ lim f ( x)=¿
x→ ∞

c¿ lim ¿
−¿
x →0 f ( x)=¿¿

d¿ lim ¿
+¿
x →0 f (x)=−3 ¿

e¿ lim ¿
−¿
x →3 f (x)=−3¿

f¿ lim ¿
+¿
x→ 3 f (x)=−3¿
 2. Calcular el
siguiente límite 3. Calcular el 4. Evaluar el
1. Evaluar el indeterminado siguiente límite al siguiente límite
Temática siguiente límite 0 infinito trigonométrico
de la forma
0

Estudiante lim x 2 +5 x lim 4−√ x ( 1−cos x )2

x →−1 x →16 lim ( √9 x 2 +2 x +3 x ) lim
1 x 2+2 x−16 x→−∞ x →0 x

lim x 2 +5 x
1). x →−1  sustituyendo la x por -1
x 2+2

lim (−1)2+5 (−1) lim 1−5

x →−1 x →−1 −4  se reescribe la fracción = −a = a = −a
= = b −b b
(−1)2 +2 1+2 3

lim x 2 +5 x
x →−1 −4
2
=
x +2 3

lim 4−√ x
2). x →16 −1
=
x−16 8

lim 4−√ x 2
x →16 a
producto conjugado=(a+ b)(a−b)= 2
x−16 b

( 4−√ x )∗¿
lim ¿
x→ 16 lim (x−16)
( 4+ √ x) −1 −1
( x−16 )∗¿ = x →16 = = ¿
( 4+ √ x) ( x−16)(4+ √ x ) (4 + √16) 8
 3). lim ( √9 x 2 +2 x +3 x )=¿¿ como es una forma indeterminada se coloca la
x→−∞

expresión encima de una misma expresión cambiando el signo en el ultimo termino

9 x 2 +2 x−3 x
lim ( ( √ 9 x 2+2 x +3 x )∗¿ √ )=calcular el producto ¿
x→−∞ √ 9 x 2 +2 x−3 x
( √ 9 x 2 +2 x+3 x ) ( √9 x 2 +2 x−3 x )
lim
x→−∞ ( 2
( √ 9 x + 2 x−3 x ) )  simplificar el producto: (a-b)(a+b)=a 2−b2

9 x 2+2 x−9 x 2
lim
(
2
x→−∞ √ 9 x +2 x−3 x )
 eliminar los opuestos

2x
lim
x→−∞ (√ 2
9 x +2 x−3 x )  factorizar x en la expresión

x∗2
lim
x→−∞
( ( √ )) 2
x − 9+ −3
x
reducir la fracción usando x

2
lim
x→−∞
(√ ) 2
− 9+ −3
x
evaluar el limite

2 2 2 2 2 1
= = = = =  se reescribe la fracción =
−√ 9+2∗0−3 −√ 9+0−3 −√ 9−3 −3−3 −6 −3
−a a −a
= =
b −b b

−1
3

( 1−cos x )2
4). lim
x →0 x

lim ¿ calcular la derivada

x →0

lim
x →0
( 2 sin ( x )−sin
1
⁡(2 x)
)  cualquier expresión dividida en 1 se mantiene igual
lim ( 2sin ( x )−sin ( 2 x ) )evaluar el limite
x →0

2 sin (0)-sin (2*0)

Graficar función a trozos encontrando los valores de ¿) y/o (b) que

hace que la función sea continua.
(GeoGebra). Demostrar matemáticamente que la función queda
continua con los valores hallados anteriormente.
3 x+ 7 a Si x<2
Estudiante
{
a) f ( x )=
ax−1 Si x 2
x si x ≤1
1
{
b) f ( x )= ax +b si1< x < 4
−2 x si x ≥ 4

3 x+ 7 a Si x<2
a) f ( x )= {
ax−1 Si x 2

f ( x )=lim f ( x ) la función f(x)es continua porque si cumple.

x →a

F (2) = a (2) -1

lim ¿
−¿
x→ 2 ( 3 x+7 a ) = lim ¿ ¿
+¿
x→ 2 ¿

3 (2) +7a = a (2) – 1

6 + 7a = 2a - 1

7
a =-
5
 x si x ≤1
b) f ( x ) =
{
ax +b si1< x < 4
−2 x si x ≥ 4

f (1) = 1

lim ¿
−¿
x→ 1 ( x )=1 ¿

lim ¿  limites laterales iguales:

+¿
x→ 1 ( ax+b ) =a+b ¿

a + b = 1 (1)

f (4) = -2 (4) = -8

lim ¿
−¿
x→ 4 ( ax+ b ) =4 a +b ¿

lim ¿ limites laterales iguales:

+¿
x→ 4 ( −2 x ) =−8¿

4a + b = -8 (2)

Se construye un sistema con las dos ecuaciones halladas:

a + b = 1 (1)
 4a + b = -8 (2)

Se reemplazan las dos ecuaciones en la función, quedando:

a = -3

b=4

x si x ≤ 1
{
f ( x )= −3 x +4 si 1< x < 4
−2 x si x> 4
 Problemas Límites y continuidad.
1.a. Límites.
De acuerdo con la teoría de la relatividad, la masa m de una
partícula depende de su velocidad v, es decir:
m0
m=
v2
√ 1− 2
c
Donde m 0 es la masa cuando está en reposo y c es la velocidad de
la luz
a) Calcular el límite de la masa cuando v tiende a c
b) ¿Qué valor tiene la masa cuando v es mucho menor que c ?
Estudiante
1 1.b. Continuidad
En un circuito eléctrico es necesario suministrar corriente sin tener
saltos o interrupciones en todo momento, hallar las constantes a y b
para que permanezca sin saltos. La intensidad de corriente en
función del tiempo I(t) está dada por la siguiente función:
sin ( at )

{
si t< 0
t
i ( t )= t 2+ at+b si0 ≤ t ≤ 1
√ t−1 sit >1
t−1

1.a. Límites.
De acuerdo con la teoría de la relatividad, la masa m de una partícula depende de
su velocidad v, es decir:

m0
m=
v2
√ 1− 2
c
Donde m 0 es la masa cuando está en reposo y c es la velocidad de la luz

Se aplica la teoría de la relatividad de una partícula la cual nos dice que:

- Cuando la velocidad v se acerca a la velocidad c entonces la masa final

tiende al infinito.
- Cuando la velocidad v es mucho menor que la velocidad c entonces la masa
final tiende a la masa inicial.

Calcular el límite de la masa cuando v tiende a c

m0
m=
v2
√
1− 2
c

(mo) ( mo)
m=lim ¿ =m=lim ¿ =∞
v →c
v 2 v→c
c 2
 cuando la velocidad v se acerca a
c2(√ )
1− (√ )
1−
c 2

la velocidad c la masa final tiende al infinito

¿Qué valor tiene la masa cuando v es mucho menor que c ?

(mo)
m=lim ¿ ¿ ¿  la masa final tiende a la masa inicial.
v →0

1.b. Continuidad
En un circuito eléctrico es necesario suministrar corriente sin tener saltos o
interrupciones en todo momento, hallar las constantes a y b para que permanezca
sin saltos. La intensidad de corriente en función del tiempo I(t) está dada por la
siguiente función:

sin ( at )

{
si t< 0
t
i ( t )= t 2+ at+b si0 ≤ t ≤ 1
√ t−1 sit >1
t−1
Para que se sea continua la función debe de cumplir:

lim ¿
−¿
x→ x 0 f ( x )= lim
+¿
¿¿
x→ x0 f ( x )=f ( x0) ¿

lim sen(x )
t→0
=1  quedando:
x

lim sen( at) lim a∗sen (at )

t→0
= t →0 a  límite para valores mayores o iguales que cero:
t a∗t

lim t 2 +at +b=a b=a

x →0

En t=1 limite para valores menores o iguales a 1 es:

lim t 2 +at +a=1+ 2 a

x →1

Los valores mayores a 1 es:

lim √ t−1
x→ 1
t−1

lim √ t−1 lim t−1 lim 1

x→ 1 √t −1 = x → 1 1
= x→ 1 =  como los laterales deben de ser iguales en
t−1 √t −1 ( t−1)(√ t−1) √ t−1 2
t=1 quedaría:

1
1+a2 =
2

−1
2 a=
2

−1
a=
4
 Enlace de la sustentación: https://www.youtube.com/watch?v=m8Vo6kO8w1A

Estudiante 2: Hannselt Roberto Garzon Alfonso

Calcular los siguientes límites.

Ejercicio 1: La siguiente imagen representa la gráfica de la función f (x), de

acuerdo con ella, identifique los siguientes límites.

Estudiante 2. lim f (x)

a) x→−∞

b) lim
x→ ∞
f (x)

c) lim ¿
−¿
x→ 0 f (x)¿

d) lim ¿
+¿
x→ 0 f (x)¿

e) lim ¿
−¿
x→ 2 f (x)¿

f) lim ¿
+¿
x→ 2 f (x)¿
Solución:

lim f ( x)
a) x→−∞

lim f ( x)=f ( 1)
x→−∞

b) lim
x→ ∞
f (x)

lim f (x)=f (−∞)

x→ ∞

c) lim ¿
−¿
x→ 0 f (x)¿

lim ¿
−¿
x→ 0 f (x)=f (−∞ )¿

d) lim ¿
+¿
x→ 0 f (x)¿

lim ¿
+¿
x→ 0 f (x)= f (0)¿

e) lim ¿
−¿
x→ 2 f (x)¿

lim ¿
−¿
x→ 2 f (x)=f (2)¿

¿ f (2)

f) lim ¿
+¿
x→ 2 f (x)¿

lim ¿
+¿
x→ 2 f (x)=f (∞)¿
Ejercicio 2: Calcular los siguientes limites

2. Calcular el
1. Evaluar siguiente límite 3. Calcular el 4. Evaluar el
el indeterminado de siguiente límite al siguiente límite
Temática siguiente 0 infinito trigonométrico
la forma
límite 0

3
Estudiante lim √ x+ 1 lim 2 ( x + ∆ x )−2 x 2 √ x−√ x 2+ 7 cos θ tan θ
x→3 ∆x →0 lim 3 lim
2 x −4 ∆x
x→ ∞
4 θ→0 θ
x +3 x + √ x

1. Evaluar el siguiente límite

lim √ x+ 1
x→3
x −4

Reemplazar x

lim √ 3+1
= x→3
3−4

=
√4
−1

2
=
−1
=−2

0
2. Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma
0

lim 2 ( x + ∆ x )−2 x
∆x →0
∆x

lim 2 ( x +0 )−2 x 0
∆x →0 =
0 0

2 x +2 ∆ x−2 x
∆x

2∆x
=2
∆x

lim 2=2
∆ x→ 0

3. Calcular el siguiente límite al infinito

3
2 √ x−√ x 2+ 7
lim 3
x→ ∞
x 4 +3 x + √ x

3
x x 7
lim 2 √ 2 − √ 2 + 2
x →∞ x x x
3
4 3 x √x
x 2+ 2 + 2
x x x
 3
x x 7
lim 2 √ 2 − √ 2 + 2
x →∞ x x x
3
4 3 x √x
x 2+ 2 + 2
x x x

2 7
lim + 2
x →∞ x x 0
=
3 3 1 0
+ +
4 x x
x

lim ¿ 0
x→ ∞

4. Evaluar el siguiente límite trigonométrico

cos θ tan θ
lim
θ→0 θ

sin ⁡(x)
Usamos la siguiente identidad: tan( x)=
cos ⁡( x )

sin ⁡( θ)
¿ cos (θ)
cos ⁡(θ)

Multiplicamos las fracciones

sin ⁡(θ) cos ⁡(θ)

¿
cos ⁡(θ)

Eliminamos los términos comunes

¿ sin(θ)
 sin(θ)
=lim
θ→0 θ

cos (θ)
¿ lim
θ→0 1

¿ lim (cos (θ))

θ→0

¿ cos ( 0 )

=1

Ejercicio 3: Graficar función a trozos encontrando los valores de ¿) y/o (b) que
hace que la función sea continua.

(GeoGebra). Demostrar matemáticamente que la función queda continua con los

valores hallados anteriormente.

x +2 a si x ←2

Estudiant
a)
{
f ( x )= 3 ax +b si−2 ≤ x ≤1
3 x−2 b si x >1
e2
f ( x )= ax−1 si x <2
b)
{ 3
a x si x ≥ 2
  A

Continuidad en x=-2

f (−2 )=¿ 3 a (−2 ) +b ¿

f (−2 )=¿−6 a+b ¿

lim ¿
−¿
x→−2 f ( x ) =¿ x+2 a ¿¿

lim ¿
−¿
x→−2 f ( x ) =¿−2+2 a ¿¿

lim ¿
+¿
x→ 2 f ( x ) =¿3 ax+b ¿ ¿

lim ¿
+¿
x→ 2 f ( x ) =¿3 a (−2)+ b ¿¿

lim ¿
+¿
x→ 2 f ( x ) =¿−6 a+b ¿¿

¿−6 a+b=−2+2 a

b=−2+8 a

Continuidad en x=1

f ( 1 ) =¿ 3 a (1 ) +b ¿

f ( 1 ) =¿ 3 a+b ¿

lim ¿
+¿
x→ 1 f ( x ) =¿3 x−2 b ¿ ¿
 lim ¿
+¿
x→ 1 f ( x ) =¿3 ( 1 )−2 b¿ ¿

lim ¿
+¿
x→ 1 f ( x ) =¿3−2 b ¿¿

lim ¿
−¿
x→ 1 f ( x ) =¿3 ax +b ¿ ¿

lim ¿
−¿
x→ 1 f ( x ) =¿3 a (1)+b ¿¿

lim ¿
−¿
x→ 1 f ( x ) =¿3 a +b ¿¿

¿ 3−2b=3 a+ b

3=3 a+3 b

3=3 a+3(−2+ 8 a)

3=3 a+6+24 a

9=27 a

9
=a
27

3
b=−2+8( )
9

24
b=−2+
9

−18+24
b=
9

6
b=
9
 B

F (x )= ax−1 si x<2
{ 3
a x si x ≥2

lim ¿
−¿
x→ 2 =ax−1=¿ lim ¿¿
+¿ 3 6
x→2 = ( 2)=
9 9

¿
lim ¿
+¿
x→ 2 f ( x ) =lim −F (x ) ¿
x→2

lim ¿
+¿ 2
x→ 2 =a x =¿ lim ¿¿
+¿ 3 24
x→2 = ( 8)=
9 9

¿
  se determina que los limites son diferentes

Ejercicio 4: Problemas, Limites y Continuidad.

Estudiante 2.a. Límites.

2 Una escalera de 25 pies de largo está apoyada en una casa, ver
figura.

Si por alguna razón la base de la escalera se aleja del muro a un

ritmo de 2 pies por segundo, la parte superior descenderá con un
ritmo dado por:
2x
r=
√ 625−x2
r medido en pies/s
donde x es la distancia que hay entre la base de la escalera y el
muro
 a) Calcular el ritmo o velocidad r cuando x es 7 pies
b) Calcular el ritmo o velocidad r cuando x es 15 pies
c) Encontrar el límite de r cuando x → 25

2.b. Continuidad
Según cierta teoría médica el porcentaje de peligrosidad de un virus
se mide en función del tiempo que lleva en el organismo, mediante
la siguiente expresión, donde t es el tiempo en minutos
a t 2 si 0 ≤t ≤ 5
{
P ( t ) = 5 t−6,5
0,5 t+ 5
sit >5

a) Hallar el valor de a para que la función sea continua

b) Qué ocurre con la peligrosidad con el paso indefinido del tiempo

Solución a:

Paso 1: reemplazamos x=7 pies en la función r(x)

2 ( 7)
r ( 7 )= 2
=0,58
√ 625− (7 )
Solución final: el ritmo cuando x=7 pies es 0,58

Solución b:

Paso 1: reemplazamos x=15 pies en la función r(x)

2 ( 15 )
r ( 7 )= 2
=1,5
√ 625− (15 )
Solución final: el ritmo cuando x=15 pies es 1,5

Solución c:

lim r (x)
Paso 1: hallar el x→ 25

lim 2 x
x →25
lim r ( x)=
x→ 25 √ 625−x2
Paso 2: evaluamos el límite reemplazando x por el 25
 lim 2 x
x→ 25 2(25) 50
= = =no existe
√625−x √ 625−252 2
√0

Solución final: cuando x tiende a 25 el límite no existe

2.b. Continuidad
Según cierta teoría médica el porcentaje de peligrosidad de un virus se mide en
función del tiempo que lleva en el organismo, mediante la siguiente expresión,
donde t es el tiempo en minutos

a t 2 si 0 ≤t ≤ 5
{
P ( t ) = 5 t−6,5
0,5 t+ 5
sit >5

a) Hallar el valor de a para que la función sea continua

b) Qué ocurre con la peligrosidad con el paso indefinido del tiempo

Solución a:

Paso 1: hallamos el lim ¿

−¿
x→ 5 P (t )¿

lim ¿
−¿
x→ 5 P (t )= lim ¿¿
−¿ 2
x →5 at ¿

Paso 2: evaluamos el límite reemplazando t con 5

lim ¿
−¿ 2 2
x→ 5 a t =a (5) =25 a ¿

Paso 3: hallamos el lim ¿

+¿
x→ 5 P (t)¿

lim ¿
+¿
x→ 5 P (t)= lim ¿¿
+¿ 5t −6,5
x→5 ¿
0,5 t+ 5

Paso 4: evaluamos el límite reemplazando t con 5

lim ¿
5 t−6,5 5(5)−6,5
+¿
x→ 5 = ¿
0,5 t+5 0,5(5)+5
 37
¿
15

lim ¿
Paso 5: igualamos +¿
x→ 5 P (t)= lim−¿
¿¿
x→5 P(t) ¿

37
25 a=
15

37 37
a= =
15∗25 375

Paso 6: reemplazo el valor de a en la función

37 2
P (t)=
{
375
t si 0≤ t ≤ 5
5 t−6,5
0,5t +5
si t>5

37
Solución final: el valor de a= que hace continúa P ( t )
375

Solución b:

Paso 1: hallar el lim

t→∞
P (t)

5 t−6,5
lim P ( t )=
t→∞ 0,5 t+5

Paso 2: dividimos el numerador y denominador en t

5 t−6,5
lim 5 t−6,5 lim
t
t→∞
= t→∞
0,5t +5 0,5 t +5
t
Paso 3: distribuimos la t en cada termino

5 t−6,5 5 t 6,5
lim lim −
t→∞ t t t
= t→∞
0,5 t+ 5 0,5t 5
+
t t t

6,5
lim 5−
t→∞ t
5
0,5+
t

Paso 4: distribuimos el límite en cada termino y utilizamos el límite fundamental

1
lim ¿ =0
x→ ∞ x

lim 6,5
6,5
lim 5− lim 5− t → ∞
t→∞ t t 5
= t→∞ = =10
5 lim 5 0,5
0,5+
t lim 0,5+ t →∞
t→∞ t

Solución final: cuando el tiempo aumenta indeterminadamente el porcentaje de

peligrosidad del virus es del 10%

Enlace video Ejercicio y Problema

http://youtu.be/mhdRk9tQqm0?hd=1
Estudiante 3: Ascanio Antonio Ustate

Tarea #1

Estudiante 3 a) lim ¿
−¿
x→ 0 f (x)¿

b) lim ¿
+¿
x→ 0 f (x)¿

c) lim ¿
−¿
x→ π f (x)¿

d) lim ¿
+¿
x→ π f (x)¿

lim f ( x)
e) x→
π
2

lim f ( x )
f) x→
3π
2

lim ¿
−¿
x→ 0 f (x)=1 ¿

lim ¿
+¿
x→ 0 f (x)=0 ¿

lim ¿
−¿
x→ π f (x)=2 ¿

lim ¿
+¿
x→ π f (x)=1 ¿

lim f ( x)=1
π
x→
2

lim f (x )=0
3π
x→
2
Tarea #2

1 1 lim √ 9 x 4 −x
Estudiante
3
lim √ h−7+
h−10
h−4
lim
x→0 [ ] −
3+ x 3 x →∞ lim
π
1−tanx
Sinx−Cosx
h →16
x x 2+1 x→
4

Con la primera parte se observa que:

Se aplica de manera directa el límite

lim
h →16
(√ h−7+ h−10
h−4 )=√ 16−7 +
16−10
16−4
6 7
=√ 9+ =
12 2

Luego este es el valor solicitado del límite

Con la segunda parte se observa que

1 1 1 1
lim
x→0 [ ] −
3+ x 3
=
[]
−
3 3 0
=
x 0 0

Se opera el numerador

1 1 −x
−
x +3 3 3( x +3)
=
x x

−x
3 ( x+ 3 )
lim
x →0 x

Con los productos extremos, productos medios.

 1
lim −
x →0 3 ( x +3 )

Finalmente

1 −1 −1
lim − = =
x →0 3 ( x +3 ) 3 ( 0+3 ) 9

Con la tercera parte se observa que

lim √ 9 x 4 −x
x →∞

x 2+1

Si se aplica el límite de forma directa se obtiene lo siguiente

lim √ 9 x 4 −x
9 ∞ 4 −∞ ∞
=√
x →∞
=
x 2+1 ∞ 2+ 1 ∞

La indeterminación se trata de la siguiente forma

√ 9 x 4 −x = 9 x 4 −x
2
x +1 √ 2
(x +1)
2

Se aplica la forma del límite

9 x 4−x
√ lim
x→∞
2
(x +1)
2

Se desarrolla el binomio al cuadrado

( x 2+ 1)2=x 4 + 2 x 2 +1

Llegando a

9 x 4 −x
√ lim
x→∞ x 4 +2 x2 +1

Ahora se divide los términos del numerador y denominador en equis elevado a la cuatro

9 x4 x 1

√ √
4
− 4 9− 3
x x x
lim 4 2
= lim
x→∞ x 2x 1 x →∞ 2 1
+ + 1+ +
x x4
2
x4 x4 x4
Al aplicar el límite las siguientes expresiones dan cero.

√
9−
∞3 9−0
1+
2 1
+
∞2 ∞ 4
=
√ 1+0+ 0
=√ 9=3

Con la cuarta parte se llega a

1−tanx
lim
x→
π Sinx−Cosx
4

De manera directa tenemos lo siguiente

1−tanx 1−1 0
lim = =
x→
π Sinx−Cosx √ 2 √2 0
4 −
2 2

Se realiza la siguiente operación

sen ⁡(x )
tan ( x )=
cos ⁡(x )

Se reescribe

sen ( x )
1−
cos ( x )
sen ( x )−cos ( x )

Ahora

Con la definición de límite se llega a lo siguiente

sen ⁡( x)
1−
cos ⁡( x ) 1
lim = lim −
π sen ⁡( x)−cos ⁡( x) π cos ⁡( x )
x→ x→
4 4

El límite de forma directa me arroja lo siguiente

1 −1
lim − = =−√ 2
π cos ( x ) π
x→
4 cos
4 ()
Tarea #3

Uno

a x 2 +bx−2 si x ≤−1
{
f ( x )= 2a−x 2 si−1< x <2
b−ax si x ≥ 2

Para la realización de este ejercicio se tiene que

lim a x 2+ bx−2= lim 2 a−x 2

x→−1 x→−1

Ahora
a (−1)2 +b (−1)−2=2 a−(−1)2

Obteniendo lo siguiente

a−b−2=2 a−1

Se despeja

a−2 a−2+1=b

−a−1=b

Por otro lado

lim 2a−x 2=lim b−ax

x →2 x →2

Reemplazando se llega a

2 a−4=b−2 a

Al despejar

4 a−4=−a−1

Se reemplaza para calcular a

4 a+a=−1+ 4

5 a=3

3
a=
5

Ahora b

−a−1=b

−3 −8
−1=b=
5 5

Dos
 2
a) f ( x )= x + 8 x+15 a si x ≤3
{ x+ 3 a si x>3

Se analiza el límite cuando tiende a tres

Se plantea de la siguiente forma

lim x 2 +8 x +15 a=lim x +3 a

x →3 x →3

Una vez se realiza el límite se tiene lo siguiente

(3)2 +8(3)+15 a=3+3 a

Llegando a

9+24 +15 a=3+3 a

33−3=3 a−15 a

30=−12 a

30
=a
−12

−5
=a
2

Tarea #4
 2.a. Límites.
Un cultivo de bacterias crece en miles cada minuto de acuerdo con la siguiente
expresión:

2
P ( t ) = 2 t + 40 si 0 ≤t ≤6
{ 8t +64 sit >6

a) ¿Qué ocurre con la población de bacterias con el paso indefinido del tiempo?
b) Para un tiempo de 200 minutos cual es la población de la bacteria.

Parte A

Para el paso indefinido se analiza el límite solo de la parte lineal, ya que la función a
trozos me dice que esta función aplica para un tiempo mayor a seis

lim 8 t+64=8 ( ∞ ) +64=∞

t→∞

Me dice la función que con el paso del tiempo la cantidad de bacterias se vuelven
infinitas.

Parte B

Se aplica el imite para los 200 minutos

lim 8 t+64=8 ( 200 ) +64=1664 miles de bacterias .

t → 200

2.b. Continuidad

La masa en Kilogramo (Kg) de un cargamento de cierta materia prima, varía en

función del tiempo t en el que se procesa de acuerdo con la expresión:
20 a−t 2 si0 ≤ t ≤ 2
{
m ( t )=
46−
15t
t+ 1
si t> 2

a) Hallar el valor de a para el cual la función es continua.

b) ¿Cuál es el valor de la masa cuando el tiempo aumenta indefinidamente?

Parte A
Se igualan las expresiones para después aplicar el límite

15 t
lim ( 20 a−t 2 )=lim 46−
t →2 t→2
( t +1 )
Se aplica el límite

15 (2)
20 a−(2)2=46−
(2)+1

30
20 a−( 2 )2=46−
3

20 a−( 2 )2=46−10

20 a−4=46−10

Despejo

20 a=46−10+ 4

20 a=36+ 4

40
a= =2
20

Parte B

Se aplica el límite a infinito

15t
lim 46−
t→∞
( t+1 )
Se desarrolla la siguiente parte

15 t t
lim −
t→∞ t +1
=−15 lim (
t → ∞ t+1
+ 46 )
La parte con el límite se divide en t

t 1
=
t+1 1
1+
t

Ahora
 1 1
46−15 lim =46−15
t→∞ 1 1
1+ 1+
t ∞

Quedando

−15
46 + =31 kg
1

Estudiante 4: Orosman Rodríguez

Calcular los siguientes limites

1. La siguiente imagen representa la gráfica de la función f(x), de acuerdo con ella,

identifique los siguientes límites.
Gráfica Límites
Estudiante lim f (x)
g) x→−∞
4
h) lim
x→ ∞
f (x)

i)

lim ¿
−¿
x→−1 f (x)¿

j)

lim ¿
+¿
x→−1 f (x)¿

k) lim ¿
−¿
x→ 0 f (x)¿

l) lim ¿
+¿
x→ 0 f (x)¿

Solución
lim f (x)=−∞
a) x→−∞

b) lim
x→ ∞
f (x)=∞
 c) lim ¿
−¿
x→−1 f ( x ) =−1 ¿

d) lim ¿
+¿
x→−1 f ( x )=0 ¿

e) lim ¿
−¿
x→ 0 f ( x ) =¿−1 ¿¿

f) lim ¿
+¿
x→ 0 f ( x ) =1 ¿

2. Calcular o evaluar los siguientes límites según corresponda.

6. Calcular el
siguiente límite 7. Calcular el 8. Evaluar el
5. Evaluar el indeterminado de siguiente límite al siguiente límite
siguiente límite 0 infinito trigonométrico
la forma
0

Estudiante lim x 2−5 x+ 4 lim 2 x 2 +1 lim 1−Sec 2θ

lim ¿) x→4 x →∞ θ→0
4 x →2 2
x −2 x−8 6+ x−3 x 2
sin 2 θ

3 5
2
(
1. lim ( x +3 ) − x
x →2 2 )
Sustituyendo el valor de x se tiene:

(( x +3) − 52 x)=( 2 +3 ) − 52 ( 2)
2 3 2 3

5 3
¿ 7 −5¿ 338lim ( ( x +3 ) − x )=338
3 2

x →2 2
 lim x 2−5 x+ 4 x2−5 x + 4 0
2. x→4
2
x −2 x−8
lim
x→ 4 ( =
x 2−2 x−8 0)
lim ( x−4 ) ( x−1 )
x→4
( x −4 )( x +2 )

lim x−1
¿ x →4 Sustituyendo valores
x +2

4−1 3 1
= =
4 +2 6 2

lim x 2−5 x+ 4
x→4 1
2
=
x −2 x−8 2

lim 2 x 2 +1
3. x →∞

6+ x−3 x 2

1 1
( )
x 2 2+
( )
( ( )) ( )
2 2+ 2
lim 2 x +1 x 2
x
x →∞ ∞ lim =lim
= 6 1
6+ x−3 x 2 ∞ x→ ∞ x 2 6 + 1 −3 x →∞
+ −3
x x
2
x2 x

Recordemos que cuando un numero cualquiera de divide en infinito el resultado

da cero.

Evaluando el límite se tiene.

( 2+ x1 )
( )
6 1
2
x x
+ −3
2
=
2+0
=
−2 xlim
→∞
2 x 2 +1
0+ 0−3 3 6+ x−3 x 2 = 3
−2

lim 1−Sec 2θ
4. θ→0
sin 2 θ
Se evaluará el límite por la derecha y por la izquierda.
Limite cuando la función tiende a 0 por la izquierda, es decir le damos un valor
ligeramente menor a 0, por ejemplo -0.0000001 se tiene que el limite da el
siguiente valor:

lim ¿
−¿ 1−Sec 2 θ
θ →0 =0 ¿
sin2 θ

Limite cuando la función tiene a 0 por la derecha, es decir que a variable toma
un valor o valores ligeramente mayores que 0, por ejemplo 0.0000001, se tiene
como resultado del limite el siguiente:

lim ¿
1− Sec2 θ
+¿
θ →0 =0 ¿
sin 2θ

3. Graficar función a trozos encontrando los valores de ¿) y/o (b) que hace que
la función sea continua. (GeoGebra). Demostrar matemáticamente que la
función queda continua con los valores hallados anteriormente.

ax+ b si x ≤−2

Estudiante
{
a) f ( x )= a x −3 b+3 si−2< x <2
2

3 x +a+ b si x ≥ 2
4
3 a+5 x si x ≤−1
b) f ( x )= {
x 2−4 a si x >−1

ax+ b si x ≤−2

{
a) f ( x )= a x 2−3 b+3 si−2< x <2
3 x +a+ b si x ≥ 2

Para que la función sea continua se deben garantizar que los limites evaluados
tanto por la derecha como por la izquierda sean iguales.
 lim ¿ lim ax +b= lim a x2 −3 b+3a (−2 ) +b=a (−2 )2−3b +3
−¿
x→−2 f ( x ) = lim +¿
¿ ¿¿ x ←2 x >−2 x→−2 x →−2
x →−2 f (x )

−2 a+b=4 a−3 b+3−6 a+ 4 b=3 ( 1 )

lim ¿ lim ¿
−¿
x→ 2 f ( x ) = lim ¿¿ ¿
+¿
x <2 x >2 x→ 2
−¿ 2
a x −3 b+3= lim ¿ ¿¿ a ( 2 )2−3 b+ 3=3 ( 2 ) +a+ b4 a−3 b+3=6+a+b
x →2 f ( x ) +¿
x →2 3 x+ a+ b

3 a−4 b=3 ( 2 )
Teniendo las ecuaciones (1) y (2) se tiene

−6 a+ 4 b=3 ( 1 )
3 a−4 b=3 ( 2 )

No se mostrará el proceso de solución del sistema de ecuaciones ya que no es

tema de este curso, solo se pondrán los resultados al resolver dicho sistema.

−9
a=−2 b=
4
9
−2 x − si x ≤−2

{
2 39
4
17
4
f ( x )= −2 x + si−2< x <2

3 x− si x ≥ 2
4
 En la gráfica se observa que la función es continua para los valores dados.

3 a+5 x si x ≤−1
b) f ( x )= { x 2−4 a si x >−1

lim ¿ lim 3 a+5 x= lim x 2−4 a3 a+5 (−1 )= (−1 )2−4 a

−¿
x→−1 f ( x ) = lim ¿ ¿¿ x ←1 x >−1 x→−1 x→−1
+¿
x →−1 f (x )

6
3 a−5=1−4 a7 a=6a=
7
18

{
f ( x )= 7
+5 x si x ≤−1
24
x 2− si x >−1
7

En la gráfica se observa que la función es continua para los valores dados.

Estudiante 2.a. Límites.

4 Se ha observado que la población de zorros alrededor de
una granja se rige por la siguiente función:

6 t 2 +3
z ( t )=100 ( 2+ t 2 )
Donde z es el numero de zorros y t en el tiempo en meses.
a) Hallar la cantidad de zorros existentes cuando
transcurren 6 meses.
 b) Estimar la población de zorros cuando el tiempo se
prolonga indefinidamente.
2.b. Continuidad
La siguiente función t(x) representa el tiempo en minutos
que tarda un atleta en realizar una prueba de atletismo,
habiendo entrenado una cantidad x de días

a
t ( x )=
2 {
x+30
1125
si 0 ≤ x ≤30

x −20 x +75
+2 si x>30

a) Hallar el valor a para que la función sea continua

b) ¿En qué valores de x la función es discontinua?
c) ¿Cuánto tiempo tarda en realizar la prueba a los 40
días?

2.a. Límites.
Se ha observado que la población de zorros alrededor de una granja se rige por la
siguiente función:

6 t 2 +3
z ( t )=100 ( 2+ t 2 )
Donde z es el numero de zorros y t en el tiempo en meses.
a) Hallar la cantidad de zorros existentes cuando transcurren 6 meses.

6 (62 )+3
z ( t=6 )=100
2+62 ( )
z ( t=6 )=576,31 zorros en 6 mesesz ( t=6 )=577 zorros
b) Estimar la población de zorros cuando el tiempo se prolonga indefinidamente.
3
2
6 t +3 t→∞( )
lim 100∗t 2 6+
t 2 lim 100∗6
lim 100∗
t→∞ ( 2+ t 2 ) t 2 +1 t→∞
1
(t ) 2
2

6 t 2 +3
lim 100∗
t→∞ (
2+ t 2 )
=600 zorroz va a ser lamaxima población .

2.b. Continuidad
La siguiente función t(x) representa el tiempo en minutos que tarda un atleta en
realizar una prueba de atletismo, habiendo entrenado una cantidad x de días
 a

{
t ( x )=
2
x+30
1125
si 0 ≤ x ≤30

x −20 x +75
+2 si x>30

a) Hallar el valor a para que la función sea continua

lim ¿ lim ¿ a 1125 60∗1125

−¿
x→ 30 f ( x ) = lim
−¿
x→ 30
a
lim = + 2a= a=300
+¿
x→ 30 f ( x )
¿¿¿ =
x+30 x→ 30 1125
+¿
2
x −20 x+75
+2
¿ ¿¿
60 375 375
300

{
t ( x )=
2
x+30
1125
si 0 ≤ x ≤30

x −20 x +75
+2 si x>30

b) ¿En qué valores de x la función es discontinua?

Para el primer intervalo que es, 0 ≤ x ≤ 30
300
x +30=0x=−30
x+30
Sera discontinua en x=-30 pero como este valor no entra en el intervalo de
estudio, no se presentan discontinuidades en la gráfica.
Para el segundo intervalo que es,x >30
1125
2
+2 x 2−20 x+ 75=0( x−15 ) ( x−5 )=0x=−15x=−5
x −20 x +75
La grafica será discontinua en los puntos x=−15 x=−5 pero como no entran
en el intervalo de estudio, la función en el tramo no presenta discontinuidades.
c) ¿Cuánto tiempo tarda en realizar la prueba a los 40 días?
 Se evaluará la función cuando x=40, para esto se usa el intervalo x >30

1125 1125
t ( x=40 )= 2
+2t ( x=40 )= 2
+2
x −20 x+ 75 ( 40 ) −20 ( 40 ) +75
1125
t ( x=40 )= +2t ( x=40 )=3,28 minutos
875

Enlace Video: https://www.loom.com/share/28ab7671211a4b6f87f03825beec3a2b

Estudiante 5: Oscar Alberto Miranda

Calcular los siguientes límites.

2. La siguiente imagen representa la gráfica de la función f (x), de acuerdo con ella,

identifique los siguientes límites.
Gráfica Límites
Estudiant lim f ( x)
a) x→−∞
e5
¿∞

b) lim
x→ ∞
f (x)
¿−∞

c) lim ¿
−¿
x→−1 f (x)¿
¿ 1.05 ( aprox 1 )

d) lim ¿
+¿
x→−1 f (x)¿
¿ 0.05 ( aprox 0 )

e) lim ¿
+¿
x→ 0 f (x)¿
¿ 0.05 ( aprox 0 )

f) lim ¿
−¿
x→ 0 f (x)¿
¿ 0.95 ( aprox 1 )
 6. Calcular el siguiente límite 7. Calcular el
indeterminado de la forma 8. Evaluar el
5. Evaluar el siguiente
0 siguiente límite
siguiente límite al
Temática trigonométrico
límite 0 infinito

lim √ x+ 1−1
x→0
x
5∞−5−∞
lim √ 0+1−1 lim ⁡ sen 3 x
x→0
∞
x →∞ 5 +5
−∞ lim
x →0 sen 2 x
0 ∞−∞ sen 0
lim ⁡ lim
1−1 x →∞ ∞ +∞
lim → x →0 sen 0
x →0 0 ∞ 0
lim ⁡ lim
0 x →∞ ∞
lim log3 x + x3 lim → x →0 0
x→ 3 x →0 0 5x −5−x sen 3 x
lim ⁡ x −x lim
2x lim √ x+ 1−1 x →∞ 5 +5 x →0 sen 2 x
x→0
Estudiant lim log3 3+33 1 cos ( 3 x )∗3
x→ 3 x 1− x lim
e5 ( √ x +1−1 ) ( √ x+ 1+ 1 ) 25 x →0 cos ( 2 x )∗2
2(6) lim ⁡
¿ 1
lim ¿ 2.29 1+ x lim cos ( 3∗0 )∗3
x →∞
x ( √ x+1+1 )
x →3
1 25 x →0 cos ( 2∗2 )∗2
lim (
x →0 √ x +1+1 ) lim ⁡ 1− x
( 1
25) ¿
3
2
1
x→ ∞ 1
¿ = lim ¿1,5
1 1 x →0
x ( √ 0+1+1 )
¿
1
lim ⁡ 1+ x
x →∞ ( 25)
2 lim ¿1
x →3
lim ¿ 0,5
x →3

Graficar función a trozos encontrando los valores de ¿) y/o (b) que

hace que la función sea continua.
(GeoGebra). Demostrar matemáticamente que la función queda
continua con los valores hallados anteriormente.
Estudiant 2

e5 a) f ( x )= x −3 a si x ≤ 2
{
2 x +5 si x> 2

lim → x 2−3 a=2 x +5

x →2

lim →( 2)2−3 a=2(2)+5

x →2
 lim → 4−3 a=4+5
x →2
lim →3 a=4 +5−4
x →2
5
lim →a=
x →2 3
a=1.66

a x 2 +bx−3 si x <1
b)
{
f ( x )= 5 ax +4 b si 1≤ x <3
−6−b si x ≥3

lim →a x 2 +bx−3=5 ax+ 4 b

x →1

lim →a (1)2 +b ( 1 )−3=5 a(1)+4 b

x →1
lim →a+ b−3=5 a+ 4 b
x →1

lim →a−5 a+b−4 b=3

x →1
lim → 4 a−3 b=3 ECU1
x →1
lim →5 ax +4 b=−6−b
x →3
lim →5 a(3)+ 4 b=−6−b
x →3
lim →15 a+ 4 b=−6−b
x →3
lim →15 a+ 4 b+ B=−6
x →3
lim →15 a+5 b=−6 ECU2
x →3

lim → 4 a−3 b=3 ECU1

x →1
lim →15 a+5 b=−6 ECU2
x →3
 −21
a= =−0.32
65
102
b= =1.56
65

Problemas Límites y continuidad.

Estudiante 2.a. Límites.
5 Un depósito contiene 5000 Litros de agua pura y se bombea sal
para formar una mezcla cuya concentración viene dada como:
30 t
c (t)=
200+t
Donde c es concentración medida en gramos/litro y t es tiempo en
minutos
a) ¿Cuál es la concentración cuanto transcurre tanto tiempo
que podemos considerar que t → ∞?

30 t
lim →
x→ ∞ 200+t
30 t
t
lim →
x→ ∞ 200 t
+
t t
30 t
lim →
x→ ∞ 200
+1
t
gr
¿ 30
l

b) ¿Cuál es la concentración en 10 minutos?

30 t
lim →
x→ 10 200+t

30∗10
lim →
x→ 10 200+10
300
¿
210
10 gr
¿ =1.43
7 l

2.b. Continuidad
Cada mes, una empresa decide el gasto en publicidad con base en
los beneficios que espera obtener dicho mes, la función de gasto
G(x) en cientos de euros y x es el beneficio en miles de euros.
 x2

{
G ( x) =
3+
a+2 x −
75 x+ 5.400
x2
6
si0 ≤ x ≤ 9

si x >9

a) ¿Cuál es el valor de a para que la función de gasto sea continua?

( 9 )2 9
lim →a+ 2 ( 9 )− =a+
x →9 6 2
79 ( 9 ) +5400 6075
lim →3+ =3+ =78
x→ 10 2 91
9 147
lim →a+ =78→ a=
x→ 10 2 2

b) ¿Cuál es el gasto en publicidad cuando el beneficio son 8.000

euros?
147 x 2 147 ( 8 )2 147 64 473
lim → + 2 x− = +2 ( 8 )− = +16− = =7883.3 euros
x →8 2 6 2 6 2 6 6

c) Hallar el lim
x→ ∞
G( x ) e interpretar el resultado.
75 x +5400
lim → 3+
x→ ∞ x2
3 x 2+ 75 x +5400 x 2
lim →
x→ ∞ x2 x2

3 x2 75 x 5400
+ 2 + 2
x2 x x
lim → 2
x→ ∞ x
2
x
75 x 5400
3+ 2 + 2
x x
lim →
x→ ∞ 1
75 x 5400
3+ 2 + 2
∞ ∞
lim →
x→ ∞ 1

Enlace video Explicativo: https://youtu.be/f_wUkDKDlrQ

Conclusiones
 Este tema nos ayudó a reforzar los temas anteriormente vistos y a fortalecer los
conocimientos previos adquiridos de cada integrante del grupo. Ya que
aprendimos a dominar y graficar límites, mediante la utilización de programa
GeoGebra, además profundizamos un poco mas en cuanto a la realización de
ejercicios de límites.
 Hicimos un repaso y recordamos conceptos de trigonometría en las funciones,
en la factorización, la reducción y otros temas de vimos en secundaria.

Referencias Bibliográficas
Límites y Continuidad
García, G. Y. L. (2010). Introducción al Cálculo Diferencial. Capítulo 4- Límite de una
función. Pág. 66.  Propiedades Fundamentales de los Límites. Pág. 67-74. Límites al
Infinito. Pág. 77. Límites Laterales. Pág. 82. Continuidad. Pág. 92-97. México, D.F., MX:
Instituto Politécnico Nacional. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=edsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-live
Guerrero, T. G. (2014). Cálculo diferencial: Serie universitaria patria. Concepto Intuitivo
de Límite. Pág2-3. Límites Unilaterales. Pág. 3-4. Límites Bilaterales Pág. 4-5.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edselb&AN=edselb.3227452&lang=es&site=eds-live

Problemas de aplicación límites y continuidad 

Cabrera, J. (2018). OVA. Problemas de Aplicación Límites y Continuidad. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/19077
Continuidad en GeoGebra
Cabrera, J. (2017). OVI - Continuidad en GeoGebra. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11623
Recursos educativos adicionales para el curso (Bibliografía complementaria)
A continuación se presentan los recursos educativos adicionales. Estos sirven de
apoyo al proceso de aprendizaje y al logro de competencias desarrolladas en la unidad
2 - Límites y continuidad 
Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial. Unidad 2 – Análisis de Límites y
Continuidad.  Pág. 39-85. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/4806