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La Matemática ofrece a las ciencias naturales exactas un cierto

grado de seguridad que sin ella no podrían alcanzar.
Albert Einstein

Taller de
Matemática Capítulo 1: Números naturales
Capítulo 2: Números enteros
Capítulo 3: Fraccionarios
Capítulo 4: Geometría básica
Capítulo 5: Expresiones algebraicas
Capítulo 6: Productos Notables
Capítulo 7: Ecuaciones
Capítulo 8: Determinantes
Capítulo 9: Funciones
Capítulo 10: Trigonometría
Capítulo 11: Razones e identidades trigonométricas
Capítulo 12: Función cuadrática
Capítulo 13: Estadística

Capitulo 1
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Números
Naturales
1. Escribe F si la afirmación es falsa o V si la afirmación es verdadera.

a. Cero es un número Natural F

b. Entre dos números naturales existe al menos un número natural V
c. Todo número natural tiene un siguiente V
d. Todo número natural tiene un antecesor V
e. El conjunto de los números naturales es infinito. V

2. Contesta las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es el único número primo par? 2

b) ¿Cuál es el número primo más cercano a 100? 97

c) ¿Cuántos números primos hay entre 2 y 50? 15 numeros

primos

3. Determina todos los números naturales menores que 100

que son múltiplos de 6, 10 y 15 a la vez

30 60 90

4. ¿Cuántos divisores tienen los números?

a) 36 9
b) 512 10
c) 1.500 24
d) 12.346 4

5. Un número es Perfecto si es igual a la suma de todos sus divisores propios.

Ejemplo: El número 6 es perfecto ya que 6 = 1 + 2 + 3.
¿Cuál de los siguientes números es perfecto?
a) 8 : 1 +2 +4 = 7 perfecto
b) 12 : 1 +2 +3 +4 +6 = 16
c) 24 : 1 + 2 +3 + 4 +6 +8 +12 = 36
d) 28 :1 + 2 + 4 +7 +14 = 28 no es perfecto
e) 56 : 1 +2 + 4 +7 +8 +14 +28 = 64 no es perfecto

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6. Resuelve la siguiente operación combinada aplicando las propiedades de la

suma y la multiplicación.

(-6) + (2) + [15 – 9 + (3)] (-2 + 6) + 5 * (-7)

-6 + 2+ [6 + 3] (-2+ 6)+ 5 *-7

-6 + 2+ (9)* (4) + 5 *-7
-6+2 +36-35

Capitulo 2
Números
Enteros
1. Realiza las operaciones con números enteros para poder responder:

¿Qué temperatura está marcando un termómetro si:

a. Marcaba 15°C y disminuyó 12°C? : RTA: 15-
12:3 marcaba 3 grados

b. Marcaba 10°C bajo cero y aumentó 7°C? RTA: 10-

7:3 marcaba-3 grados

c. Marcaba 18°C y aumentó 7°C? RTA: 18-7:11 marcaba 11 grados

d. Marcaba 6°C bajo cero y disminuyó 5°C? RTA: -6-5:-1 marcaba -1 grados

2. Escribe una situación que pueda representar cada número:

a. -12 m rta: el ascensor bajo 12 metros

b. 10° rta: en invierno la temperatura llego a los 10 grados bajo cero
c. 30 k/h rta: ese carro avanza a los 30 kilometros por hora
d. $ - 586 rta: gaste 586 soles en unos patines

3. Analiza cuáles afirmaciones son verdaderas y cuáles son falsas. Explica cada
caso sobre una recta numérica:

a. 5 está a la derecha de -3 v
b. -2 está a la izquierda de 6 v
c. -6 está a la derecha de -4 f

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d. -7 está a la izquierda de -6 v
e. Entre 5 y 3 hay 2 unidades de distancia. V
f .La distancia entre -2 y 2 es de 2 unidades. f
g. De cero a -5 la distancia es de 5 unidades. V
h. Entre -3 y 8 la distancia es de 5 unidades. F

4. Un gusano sube por una pared lisa. Si por cada 3 cm que avanza se
desliza 2 cm, ¿al cabo de cuántos intentos logra trepar 5 cm? 5 intentos

5. Buscando una dirección, Luis caminó inicialmente 5 cuadras, pero como no la

encontró retrocedió 3 cuadras y avanzó una más, ¿a cuántas cuadras
quedó de donde inició su búsqueda? 3 cuadras

6. A las 6:00 a.m. el termómetro marca -8°C. A las 10:00 a.m.

l a temperatura es 20°C más alta y después de esta hora hasta las
9:00p.m. bajó 6°C. Expresa la temperatura a las 9:00 p.m. -8+20:12 12-6:6 º

Capitulo 3
Números
fraccionarios
1. Grafica las siguientes fracciones

a.

b.

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c.

2. Escribe la fracción que representan las siguientes graficas

2 27 3

8 10 5

3. Compara las siguientes fracciones de acuerdo a la ley de la tricotomía

4. Realiza las conversiones pertinentes y escribe al frente la fracción que

resulta.

8*4 3 sobre el mismo denominador

35/4
a.

5*7 3 sobre el mismo denominador 38/7

b.

2*9 4 sobre el mismo denominador 22/9

c.

7*5 3 sobre el mismo denominador 38/5

d.

6*3 2 sobre el mismo denominador 20/3

e.

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5. Realiza las siguientes operaciones

7 3 −5 5 −4
a) + ∗
6 8 9 ( ) ( )
− :
3 7
=¿ 𝟕 𝟔 − 𝟓 𝟐𝟒 − 𝟓 𝟑 : (− 𝟒 𝟕 ) = 𝟑𝟏- 8

1 1 9 1
b) ( − )*(4- )+3*(- ) =( − 1 30 )* 7 4 +(- 1 3 )=- 𝟒𝟕 -𝟏𝟐𝟎
6 5 4 9

2
4 9 ∗1 7
c) ( + ) – ( 3 5 ) * = 35- 6 - 2 5 * 7- 8 = 𝟑𝟐𝟗- 𝟔𝟎
3 2 + 8
10 4

6 2∗8 1 5
d) – ( + ) – (- −3) : =- 98 -15 + 13 -4 : 5- 2 =- 157- 60 : 5 -2 =- 𝟏𝟓𝟕- 𝟑𝟎
5 3 4 2

4
∗2 1
e) [ 9 11 17 : (- )] + 2 =[ 9- 13 – 4- 11 ∗ 2- 3 − 51 )] +2= − 𝟐𝟎𝟖𝟐𝟖 -𝟒𝟐𝟗
− + 6
13 3 2

1 3 5
∗( − )
4 5 6
f) 1 4 ∗− 7 -30 1- 2 − 9 2 = − 7- 120 −4 = 𝟕- 𝟒𝟖0
1 2
−3 :
2 3

6. Soluciona las siguientes situaciones desarrollando las operaciones con

fraccionarios:

1 2
a. Un hortelano planta   de su huerta de tomates,   de alubias y el resto, que
4 5
son 280 m2 , de patatas. ¿Qué fracción ha plantado de patatas?. ¿Cuál es la
superficie total de la huerta?

RTA : 1/4 2/5=5/20 8/20=13/20 20/20-13/20=7/20. Ha plantado 7/20 de patatas 7/20

de x=280 x=280x20/7=5600/7=800. La superficie total es de 800 metros cuadrados

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7
b. El paso de cierta persona equivale a    de metro. ¿Qué distancia recorre con
8
1.000 pasos?.¿Cuántos pasos debe dar para recorrer una distancia de 1.400
m.?
RTA: Multiplicas: 7/8 ×1000 = 7000 / 8 = 875 m recorre en 1000 pasos Divides
1400: (7/8) = (1400×8) / 7 = 1.600 pasos.
3
c. En un frasco de jarabe caben   de litro. ¿Cuántos frascos se pueden llenar con
8
cuatro litros y medio de jarabe. 

RTA: 3/8------------------1litro 4,5*1/3/8=12jarabes

4,5--------------------x regla de 3

d. Un camión cubre la distancia entre dos ciudades en tres horas. En la primera

3 2
hora hacen, en la primera   del trayecto, en la segunda los   de lo que le
8 3
queda y en la tercera los 80 km. Restantes. ¿Cuál es la distancia total
recorrida?. 

RTA: (240*3/8)÷5/8 = 144km + 240km = 384km

3
e.  Un vendedor despacha por la mañana las     partes de las naranjas que tenía.
4
4
Por la tarde vende    de las que le quedaban. Si al terminar el día aún le
5
quedan 100 kg. De naranjas. ¿Cuántos kg. Tenía?.

RTA: En la mañana: Vende 3/4 le queda ¼ En la tarde: Vende 4/5 de 1/4

4/5x1/4 = 1/5
Total de ventas: 3/4 1/5 = (15 4)/20 = 19/20N Le queda: 1/20 Regla de tres
simple: 1/20 100 kg 20/20 X X = (20/20)x100/(1/20) X = 20x100 X = 2.000 Tenía
2.000 kg

Capitulo 4
1. ¿Qué
RTA:
es
Es
un
un
Geometría paralelogramo?
cuadrilatero convexo cuyos
pares de lados
paralelos dos a dos
básica opuestos son iguales y

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2. Calcula el perímetro de una circunferencia tomando como referencia que la medida del
radio es 22,6 cm.
RTA: El perimetro es de 2pixradio entonces sabiendo que pi=3,14159 perimetro =2x3,14159
cm equivalente a 142cm

3. Halla la circunferencia de un círculo de 8,74 cm de radio.

RTA: circuferencia = 2tt*Radio
Circuferencia = 2tt(8,74cm)
Circuferencia = 54,91cm

4. Halla el área de un rectángulo de 3 y 7 cm.

RTA: area de rectangulo es base *altura=3*7=21cm

5. Halla el área de un cuadrado de 2 cm por 2 cm.

RTA: Area=2x2=4cm

6. Hallar el perimetro y el area de las siguientes figuras:

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P: 6+4+4=14/2=7 p= 6+8+8=22/2=11
A=pi*r2=201.06
A: √7.(7-6)( 7-4)( 7-4)=7.93 A=√11.(11-6)( 11-8)( 11-8)=22.24 P= 2*pi*r=50.26

A= pi*r2=254.47 no se puede calcular con esas longitudes

P=2*5+2*9=28 P=2*pi*r=56.55
A=9*5=45

P=2*7+2*1=16
A= 7*1=7
A= pi*r2=78.53 A=√12.(12-10)( 12-8)( 12-6)=24
P=2*pi*r=31.41 P=10+8+6=24/2=12

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P=2*8+2*3=22
A= 8*3=24

Capitulo 5
Expresiones
algebraicas
1. Dados los siguientes polinomios:

P(x) = 4x2 − 1
Q(x) = x3 − 3x2 + 6x − 2
R(x) = 6x2 + x + 1
S(x) = 1
2 x 2 +4
T(x) = 3
2 x 2 +5
U(x) = x2 + 2

a) Calcule P(x) + Q (x) = 4x2 – 1+ x 3 − 3x2 +6x – 2= x 3+x2 +6x – 3

b) Calcule P(x) − U (x) = 4x2 – 1- x 3 − 3x2+6x – 2= - x 3 + x2 + 6x – 3
c) Calcule P(x) + R (x) = 4x2 – 1+6x2 + x +1= 10x2 + x
d) Calcule P(x) − R (x) = 4x2 – 1-6x2 + x +1= -2x2 + x

2. Suma las siguientes parejas de monomios

a) 5 x2y2 + 2 x2y2 b) 6xy, x2y c) x3y + 3 x3y2 d) fx + 2x

2 5

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A: (5/2+2)x 2y 2=9/2 x 2y 2
B: no se puede sumar
C:no se puede sumar
D: 3fx2

3. Ejercita destreza mental realizando los siguientes ejercicios.

a) y + y + y + 4y = b) 5x + x - 2x
7y 4x
c) a + a + a + a = d) 12y + 5y – 16y =
4a y
2 2 2
e) 6x - 7x = -x f) 25a + a – 7a = 19a2

4. Reduce a su menor expresión.

a) (x – 2) – ( - x + 7) = 2x-9 b) (3x – 4) + (3x + 4) = 6x

c) (2 – 10x) + (-3 + 14x) = 4x-1 d) (10y - 3) – (y + 2) = 9y+1

5. Realizar las siguientes multiplicaciones

a) 3x * (x2 – 3x + 2) = 3x3-9x2+6x b) (x + 3) * (x – 2) = x2+x-6

c) (x2 – 2) * (x2 + 2x – 3) = x4+2x3-5x2-4x+

d) (x2 – 2x + 1) * (x – 3x + 1) = 2x35x2.4x+1

6. Dados los polinomios:

P(x) = x4 − 2x2 − 6x − 1

Q(x) = x3 − 6x2 + 4

R(x) = 2x4 −2 x − 2

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Calcular:

a) P(x) + Q(x) − R(x) = b). P(x) + 2 Q(x) − R(x)

RTA: A) P(x) + Q(x) − R(x) = x 4 − 2x2 − 6x − 1 + x3 − 6x2 +4-2x4 −2 x – 2= −x4+x3−8x2−8x+1

RTA: B) P(x) + 2 Q(x) − R(x)= x 4 − 2x2 − 6x − 1 +2(x3 − 6x2 +4)-2x4 −2 x – 2=

−x4+2x3−14x2−8x+5

7. Dividir los polinomios:

a) (x4 − 2x3 −11x2+ 30x −20) : (x2 + 3x −2) :x2-5x+6

-X4-3x3-2x2
5x3-9x2+30x-20

-5x3+15x2-10x-20

6x2-20x-20

-6x2-18x+12 : 2x-8

b) (x 6+ 5x4 + 3x2 − 2x) : (x2 − x + 3) : x 4+ x3 +3x2− 6

x 6+ 0x5+ 5x4 + 0x3 +3x2 − 2x+0
-x 6+ x5 -3x4 +0x3 +3x2 − 2x+0
x 5+2x4 +0x3 +3x2 − 2x+0
- x 5+ x4 -3x3 +3x2 − 2x+0
3x4 -3x3 +3x2 − 2x+0
3x4 +3x3 -9x2 − 2x+0
6x2 − 2x+0
6x2 −6x+18 : -8x+1

Capitulo 6
Productos
Notables
1. Realiza los siguientes productos notables.

a) (x + 2)2 x2 + 4 x +4 f) (-3 +x)2 =x2 - 6 x + 9

b) (2y + 4x)2 16 x2 + 16 x y + 4 y^2 g) (a + r)2 a2+2ar+r2

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c) (2x + 2)2 4x2+8x+4 h) (x - 3)2 2=x2-6x+9

d) (6m - 4)2 36m2-48m+16 i) (-a + 2b)2 a2 - 4 a b + 4 b2
e) (a - b)2 a2-2ab+b2 j) (x+y)2 x2+2xy+y2
2. Realiza los siguientes ejercicios utilizando productos notables.

a) (4m + 3n) * ( 4m – 3n) 16m2-9n2 b) (x – 4y) * (x + 4y) = x2 - 16 y2

c) (2x + 3y) * (2x – 3y) =4x2-9y2 d) (a + 1) * (a - 1) =a2-1

e) (3m + 6) * (3m - 6) =9m2-36 f) (8x - 3) * ( 8x + 3) =64x2-9

3. extrae el factor común en los siguientes productos notables

a) 4y2 – 12y – 9 = 4y2 – 12y – 9 b) x2 + 12x + 36= (x+6). (x+6)= (x+6)2

c) x2 + 8x + 81 x 2+8x +81 d) 4x2 – 4x + 1(2x-1) (2x-1)= (2x-1)2

e) 9a2 -12ab + 4 b2 = 9a2 -12ab -5+ 4 b 2-25

5 25

4. Realiza los siguientes productos notables a través del cubo de un binomio.

a) (x + y)3 x3 + 3 x2 y + 3 x y2 + y3 b) (3m + 2n)3 =27 m3 + 54 m2 n + 36 m n2 + 8 n3
b) (2q - r)3 8 q3 - 12 q2 r + 6 q r2 - r3 d) (-2x + 5y2)3 -8 x3 + 60 x2 y2 - 150 x y4 + 125 y6

5. Resuelve los siguientes ejercicios planteados.

a) (a + b + 1)*(a + b - 10)= a2 + 2ab - 9a + b2 - 9b - 10 c) (x3-8y)*(x3+y2) x6 -7x3y2 - 8y4
b) (x3 – 8y2)*(x3+y2)= x6 + x3y2 - 8x3 y - 8y3 d) (a2 – 5a + 6)*(a2 + 5a - 6)
a4 - 25a2 + 60a - 36

Capítulo 7
Ecuacione
s
1. Resolución de ecuaciones

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a. 3x -1 = 2x + 5 = 3x-2x=5+1= x=6
b. x - 3 = 9 = 9-3= x=6
c. 3y = 90 = 90/3= y=30
d. 3x + 9 = 2x – 3 = 3x-2x =-3-9= x=-12
e. x + 9  = 2  =x+9=2*5= x+9=10= x=10-9= x=1
  5
f. -2x -6 = -4x+12 = -2x+4x=12+6= 2x=18= x=18/2= x=9

g. -10x-2 = -6x -18 = -10x+6= -18+2= -4x= -16= x= -16/-4= x=4

2. resolver las siguientes ecuaciones de primer grado

a. 5x – 5 = -2x-26 = 5x+2x=-26+5= 7x= -21 = x=-21/7= x= -3

b. -9x+8 = 5x – 6 = -9x-5x= -6-8= -14x= -14= x= -14/-14= x=1
c. x-9 = 2x – 10 = x-2x= -10+9= -x=-1(-1)= x=1
d. -9x – 3 = -4x + 12 = -9x+4x=12+3= -5x=15 = x=15/-5= x=
e. 6x + 1 = 8x – 5 = 6x-8x=-5-1= -2x=-6= x=-6/-2= x=3
f. 4x-17 =3x-24 =4x-3x=-24+17= x=-7

Capítulo 8
Determina
ntes
1. Calcula los siguientes determinantes:
1 0 4 7
a) [ ]
2 0
= 1*0-2*0=0 b) (
−2 9 )
= 4*9-(-2)*7= 50

2. Halla los determinantes de los siguientes ejercicios

3 −2 5
a) 4
(
−9 7 8 )
1 6 3. 1 6 -7 8 - (-2) · 4 6 -9 8 + 5 · 4 1 -9 7 = 255

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1 2 3
( )
b) 4 5 6 1 · 5 6- 8 9 - 2 · 4 6 -7 9 + 3 · 4 5- 7 8 = 0
7 8 9

3. Calcular los determinantes que se puedan hallar en las siguientes matrices:

1 −2 3 2 5
a) (
5 −6 8 )
= -16 b)
8 −9 ( )
= 2*-9-5*8= -58

1 −9 8

0|
c) −1 7
|
5 1 · 7 5- 6 -4 - (-9) · -1 5- 0 -4 + 8 · -1 7 0 6 = -70
6 −4

1 4 −5
|
d) −7
8 0 0 |
2 3 1 · 2 3- 0 0 - 4 · -7 3- 8 0 + (-5) · -7 2- 8 0 =176

4. Calcula las inversas, si existen, utilizando el método de Gauss, de las siguientes

matrices

1 2 3
a)
0 1
( )
2 0
b)
1 2
( )
3 6
no es invertible
(
c) 0 0 1
4 9 1 )
−1 1 2 2 −1 0
d)
(1 0 3
1 1 1 ) (
e) 3 1 2
5 0 1 )
5. Indicar las propiedades de los determinantes que permiten escribir las siguientes
igualdades:
2 8 2 8 1 4
a) | =
24 100 0 4 || | | |
=8
0 1

RTA: calculemos el determinante de la matriz a

Det A:8

Determinante de la matriz A es distinto de cero, entonces la matriz A existe. Para resolver

una matriz invertible calculemos los menores y cofactores de la matriz A

 Calculemos un menor M1,1 y cofactores C1,1 de A1,1. En la matriz A eliminemos la fila 1 y

columna 1.
M1,1 = 100 = 100
C1,1 = (-1)1+1M1,1 = 100

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 Calculemos un menor M1,2 y cofactores C1,2 de A1,2. En la matriz A eliminemos la fila 1 y

columna 2.
M1,2 = 24 = 2- 4
C1,2 = (-1)1+2M1,2 = -24

 Calculemos un menor M2,1 y cofactores C2,1 de A2,1. En la matriz A eliminemos la fila 2 y

columna 1.
M2,1 = 8 = 8
C2,1 = (-1)2+1M2,1 = -8

 Calculemos un menor M2,2 y cofactores C2,2 de A2,2. En la matriz A eliminemos la fila 2 y

columna 2.
M2,2 = 2 = 2
C2,2 = (-1)2+2M2,2 = 2

Apuntemos una matriz de cofactores:

Transpuesta de la matriz con factores:

Resolvamos una matriz invertible:

5 30 20 1 6 4 1 6 4
| | | | | |
b) 6 9 12 =15 2 3 4 =15 2 3 4 =0
1 −3 0 1 −3 0 2 3 4

Calculemos el determinante de la matriz A

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Det A=0
Resultado: Así que el determinante es cero, el sistema entonces no tiene resolución.

Capítulo 9
Funcion
es
1. Representa en un plano cartesiano los siguientes puntos:
A(1,4); B(-1,3); C(0,2); D(4,-3); E(3,0);

F(-3,-1); G(-4,4); H(-1,-3); I(0,-2); J(0,0);

K(2,3); L(-3,1); M(2,-3)

2. Representa en un plano cartesiano los siguientes puntos:

A(1,0); B(2,1); C(4,2); D(3,-1);

E(-4,-4);F(0,-2); G(-1,-4); H(-1,-1);

I(-3,-2); J(-4,0);K(-3,3); L(-1,2);

M(0,3)

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3. Estudia el crecimiento o decrecimiento de las siguientes funciones en los puntos

que se indican:

f(x) = 4x² - 2x + 1  en x = 2

Para f(x)=4x² - 2x + 1 la derivada es f ' (x) = 8x-2 En el punto x=2 la derivada vale f ' (2) = 14
Un número positivo por lo cual la función crece en x=2.
Para verificarlo podrías graficar la cuadrática (sin demasiados valores, ya sabes que como el
coeficiente que acompaña a x² es positivo la función decrece hasta el x del vértice, y a partir
de allí crece hasta el infinito, entonces podrías hallar las raíces, marcar el vértice en medio, y
luego ver que como x=2 está a la derecha del vértice entonces es correcto que a x=2 la
función es creciente.
f(x) = 1/2x en x = 2
Para la función f(x) = 1/(2x) Si quiero derivar puedo usar la regla del cociente, o reescribir la
función de la siguiente manera f(x)= (2x)^(-1) y luego usar la regla de la cadena Queda f ' (x) =
- (2x)^(-2) *2 es decir f ' (x) = -2 / (2x)^2 Si reemplazo para x=2 me queda f ' (2) = -2/4² = -1/8
lo cual es negativo, lo que quiere decir que la función decrece en ese punto.
De hecho cualquier valor que le dé a x, al elevarlo al cuadrado me queda algo positivo, y como
estoy dividiendo -2 por algo positivo Ya sé que el resultado de la derivada da siempre negativo
Es decir que con la derivada puedo saber que mi función siempre

4. Calcular el dominio de las siguientes funciones.

f(x) = 3x5 – 4x3 + 7x2 – 4 = -∞<x<∞

f(x) = 3x2 – 2 = -∞<x<∞

3
5. Hallar el dominio y graficar la función.
Af(x) = x2 + x + 1 Bf(x) = x3 – x – 8
Cf(x) = x5 – 2x + 6 Df(x) = (x-1)2
Ef(x) = 2x + 1 F f(x) = 1
x2

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A:

B=

C=

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D=

E=

F=

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Capítulo 10
Trigonom
etría
1. Expresa en Grados los siguientes ángulos.
a. 3π = 180° b. 4π = 240° c. π = 90°
2 3 2

d. 2π = 60° e. 3π = 108° f. 2π = 40°

6 5 9
2. Calcular cada una de las razones trigonométricas para cada uno de los valores
teniendo los siguientes datos:

Cateto opuesto Cateto adyacente Hipotenusa

1 3 8 4
2 5 2 9
3 10 4 12
4 7 9 15
5 4 5 7
6 6 8 11
Hallar el:

Sen x = _____ = Cos x = ______ =

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Tan x = ______ = Cotag x = ______ =

Sec x = ______ = Csec x = ______ =

3. Un ángulo de un triángulo rectángulo mide 50º y el cateto opuesto 12 cm, halla la

hipotenusa.
Hipotenusa = h
Cateto opuesto = x = 12cm
Angulo = 50°

Sen50° = Cateto opuesto/Hipotenusa

Sen50° = 12cm/h
h = 12cm/Sen50°
h = 12cm/0,776
h = 15,66cm

4. En un triángulo isósceles los ángulos iguales miden 60º y la altura 30 cm, halla
el lado desigual.
Lado desigual es
"x" Capítulo 11 entonces en
el triángulo

sera
Razones e identidades rectángulo
x/2, sabiendo
eso se
ángulo
trigonométricas halla el
opuesto en
aquel triangulo rectángulo, 180 - 90 - 60 = 30°.
-luego: 30/sen 60 = (x/2)/sen 30
-30*2*sen 30 / sen 60 = x (el lado desigual)
-x = 34.64

5. El cos de un ángulo del primer cuadrante es 3/4, calcula el seno del ángulo.
sen²x + cos²x = 1
Por lo tanto sen x =√[1 - (3/4)²] = √7

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Demostrar las siguientes identidades:

1.        sen x ctg x = cos x

Manipular el lado derecho
sen x ctg x
Expresar con seno y coseno
(cos x/ senx)* sen x=cosx

2.        cos x tg x = sen x
Manipular el lado derecho
cos x tg x
Expresar con seno y coseno
cosx*(senx/cosx)= sen

3. ctg x sec x = cosec x

Manipular el lado derecho
ctg x sec x
Expresar con seno y coseno
(1/cosx)/(cosx/senx)=1/senx=cosecx

4.   sen x sec x = tg x

Manipular el lado derecho
sen x sec x
Expresar con seno y coseno
(1/cosx)*senx= senx/cosx= tanx

5.   cos x cosec x = ctg x

Manipular el lado derecho
cos x cosec x
Expresar con seno y coseno
Cosx*(1/senx)=cosx/senx=ctgx

6.        ctg x sec x sen x = 1

Manipular el lado derecho
ctg x sec x sen x
Expresar con seno y coseno
(1/cosx)/(cosx/senx)*senx= 1

7.        (1 - cos² x) cosec² x = 1
Manipular el lado derecho

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(1 - cos² x) cosec² x
Usar la identidad=1- cos² (x)= sin² (x
csc² x*sen²x
Expresar con seno y coseno
(1/senx) ²*sen²x=1

8.        (1 - sen² x) sec² x = 1
Manipular el lado derecho
(1 - sen² x) sec² x
Usar la identidad =1-sin² (x)=cos² (x)
=cos² (x) sec² (x)
Expresar con seno y coseno
(1/cosx) ²*cos²x=1

9.        ctg² x (1 - cos² x) = cos² x

Manipular el lado derecho
ctg² x (1 - cos² x)
Usar la identidad =1- cos² (x)= sin² (x)
=ctg² (x) sen² (x)
Expresar con seno y coseno
(cosx/senx) ²*sen²x= cos² x

10.        (1 - cos² x) sec² x = tg² x

Manipular el lado derecho
derecho (1 - cos² x) sec² x
Expandir (1-cos²x)sec² x: (sec² x-sec² x) cos² x
=ctg² (x) sen² (x)
Expresar con seno y coseno
(cosx/senx) ²*sen²x= cos² x
(1-cos²x) Sec²x
Poner los parentisis utlizando a(b+c)=ab+ac
sec²x*1+sec²x(-cos²x)
aplicar las reglas de los signos +(-a)= -a
sec²x*1-sec²x.cos²x
Multiplicar sec²x*1=sec²x
sec²x- sec²x.cos²x
sec²x- cos²x.sec²x
- cos²x.sec²x= -1
sec²x= -1
usar la siguiente identidad -1 +sec²x= tan²x
tan²x

Comprobar las siguientes identidades trigonométricas:

1. tan a + cotg a = sec a * cosec a

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2. cotg a * sec a = cosec a

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Establecer si las siguientes son identidades trigonométricas:

1. 3 Cos2x+sen2x = 2

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2. Senx + cosx * tanx = 2 tan x

Cosx

3. Senx*cosx – cotg x = coscx - senx

1-cos x

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Capítulo 12
Función cuadrática

1. Observa, realiza el procedimiento y di cuales de estas funciones son

cuadráticas.

Af (x) = -x² + 6x – 8 Bf (x) = 2x² + 16x + 11

Cf (x) = x2 + 6x + 8 Df (x) = (x – 2)2 + 3

Ef (x) = 2 x2 + 2x + 5  Ff (x) = x2 - 2x +10

Gf (x) = 2x2 – x – 1 Hf (x) = 9x2 – 6x + 1

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A=

D) X2-4X+7 ∆ = (-4)2 - 4·1·7 = -12 no hay raíces

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E) ∆ = 2 2 - 4·2·5 = -36 no hay raíces

F) ∆ = (-2)2 - 4·1·10 = -36 no hay raíces
G)

H)

2. Un terreno rectangular tiene 12 metros cuadrados de área y su perímetro es de

14 metros. Cuáles son las dimensiones del terreno?

Sea "x" el ancho y sea "y" el largo del terreno.

Rta: La medida de la base es 4m y la medida del ancho es 3m. Para comprobar observamos que
(4m)(3m)= 12m cuadrados y que p= (4)(2)+(3)(2)= 8+6= 14m.

3. En la empresa Lirios del Campo, la resultante de ganancias está dada por la

siguiente función f (x) = -0.125x 2 + 7x + 30. Determine la cantidad de dinero que
se debe invertir trimestralmente en mercadeo para aumentar sus ganancias en
ese mismo periodo.

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4. Los registros de temperatura tomados entre las 0 horas y las 12 horas se

ajustan a la función T(x) = -1/10 (x – 12) 2 +10, donde T es la temperatura en
grados centígrados y x es la hora del día.

 ¿cuál fue la temperatura. máxima?

 ¿a qué hora se registró?

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Capítulo 13
Estadística
1. Una empresa transportadora de alimento, lleva un registro del kilometraje de
todos los vehículos afiliados para pagar a sus empleados por concepto de
rodamiento. A continuación presentamos registros del kilometraje semanal:

450 756 789 710 657 589 488 876 689 520 560 469 987
559 788 943 447 775 810 450 756 789 410 657 589 488
788 943 447 775 810 876 689 689 580 459 520 789 650
588 349 745 578 109 869 478 753 688 519 550 788 555
559 788 943 447 775 810 450 756 789 410 657 589 488

Calcular media, mediana y moda. Interprete los resultados

N° valores= 65 valores
MEDIANA: 657
MODA: números que mas se repite 788 y 789

109 349 410 410 447 447 447 450 450 450 459 469 478 488 488 488 519 520 520 550 555
559 559 560 578 580 588 589 589 589 650 657 657 657 688 689 689 689 710 745 753 756
756 756 775 775 775 788 788 788 788 789 789 789 789 810 810 810 869 876 876 943 943
943 987

2. Dados los datos que corresponden a las razones de costo beneficio para 25
tipos de acciones en el mercado de valores.

20,5 19,5 15,6 24,1 9,9

15,4 12,7 5,4 17,0 28,6

16,9 7,8 13,3 11,8 18,4

13,4 14,3 19,2 9,2 16,8

8,8 22,1 20,8 12,6 15,9

a. Hallar la frecuencia absoluta acumulada. (Fi).

b. Hallar la frecuencia relativa porcentual. (hi).
c. Hallar la Frecuencia relativa porcentual acumulada (Hi)

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2. Completar la tabla y realizar la distribución de frecuencias :

fi Fi hi Hi

[20 - 24] 53 53 53/479=0.11 0.11

[24 - 28] 129 189 129/479=0.27 0.38

[28 - 32] 125 307 125/479=0.26 0.64

[32 - 40] 91 398 91/479=0.19 0.83

[40 - 44] 57 455 57/479=0.12 0.95

[44 - 48] 24 479 24/479=0.05 1

Total 100%
3. Con el fin de decidir cuantas cajas para atención a los clientes se necesitaran
en las tiendas que construirán en el futuro, una cadena de supermercados
quiso obtener información acerca del tiempo (minutos) requerido para atender
los clientes. Se recogieron los siguientes datos correspondientes al tiempo de
atención a:
Nvalores = 65 valores
3.6 1.9 2.1 0.3 0.8 0.3 2.5 1.0 1.4 1.8 1.6 1.1 1.8
2.8 0.3 1.1 0.5 1.2 0.6 1.8 3.0 0.8 1.7 1.4 0.3 1.3
3.2 3.0 0.4 2.3 1.8 4.5 0.9 0.7 3.1 0.9 0.7 3.1 1.8
3.6 1.9 2.1 0.3 0.8 0.3 2.5 1.0 1.4 1.8 1.6 1.1 1.8
2.8 0.3 1.1 0.5 1.2 0.6 1.8 3.0 0.8 1.7 1.4 0.3 1.3

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0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.4,0.5,0.5,0.6,0.6,0.7,0.7,0.8,0.8,0.8,0.8,0.9,0.9,1.0,1.0,1.1,1.1 ,
1.1,1.1,1.2,1.2,1.3,1.3,1.4,1.4,1.4,1.4,1.6,1.6,1.7,1.7,1.8,1.8,1.8,1.8,1.8,1.8,1.8,1.8,1.9,1.9,2.
1,2.1,2.3,2.5,2.5,2.8,2.8,3.0,3.0,3.0,3.1,3.1,3.2,3.6,3.6,4.5
Media: sumatoria de los números divido en el número de valores.= 20.2+16.8+26.4+20.2+16.8/65=
1.54462
Mediana: 1.4
Moda: números que más se repite->0.3 y 1.8

a. Calcular media, mediana y moda.

4. Calcular la media, la mediana y la moda de la siguiente serie de números: 5, 3,

6, 5, 4, 5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.

Media: sumatoria de los números divido en el número de valores.=

5+3+6+5+4+5+2+8+6+5+4+8+3+4+5+4+8+2+5+4=96/20= 4.8
Mediana: 5
Moda: números que más se repite->5

Resultado del capítulo 8 determinantes

Punto 4
Calcula las inversas si existen utilizando el método de Gauss de las siguientes matrices

A)

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 FUNDETEC

C)

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 FUNDETEC

D)

FUNDETEC CALLE 14 No 34-80 BARRIO LOS PINOS TELEFONO: 6320314 Pá gina 36

 FUNDETEC

E)

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 FUNDETEC

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