Docx

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 8

Escuela de Negocios

Facilitador:

Lic. Domingo Rodríguez, M.A.

Asignatura:

Estadística II

Participante:

Albert M. Santos 17-1325

Trabajo:

Tarea I

14/05/2018
Santiago, Rep. Dom.
Introducción

A continuación, presentare la primera actividad de esta asignatura la cual


consiste en la introducción a las posibilidades, mostrar las reglas de conteo,
combinaciones, permutaciones, experimentos, sus resultados, e espacio
muestral, etc.

La probabilidad es una medida numérica de la posibilidad de que ocurra un


evento. Por tanto, las probabilidades son una medida del grado de
incertidumbre asociado con cada uno de los eventos previamente enunciados.
Si cuenta con las probabilidades, tiene la capacidad de determinar la
posibilidad de ocurrencia que tiene cada evento.
La primera actividad de este curso consiste en realizar un resumen del
tema "Introducción a las probabilidades", para realizar esta actividad, le
sugiero que leas y estudies el tema en el libro de texto básico completo,
luego haga una lista de los conceptos claves de la unidad y elabore su
resumen en torno a ello.

La probabilidad es una medida numérica de la posibilidad de que ocurra un


evento. Por tanto, las probabilidades son una medida del grado de
incertidumbre asociado con cada uno de los eventos previamente enunciados.
Si cuenta con las probabilidades, tiene la capacidad de determinar la
posibilidad de ocurrencia que tiene cada evento.

Los valores de probabilidad se encuentran en una escala de 0 a 1. Los valores


cercanos a 0 indican que las posibilidades de que ocurra un evento son muy
pocas. Los cercanos a 1 indican que es casi seguro que ocurra un evento.

En el contexto de la probabilidad, un experimento es definido como un proceso


que genera resultados definidos. Y en cada una de las repeticiones del
experimento, habrá uno y sólo uno de los posibles resultados experimentales.

Reglas de conteo, combinaciones y permutaciones: Al asignar


probabilidades es necesario saber identificar y contar los resultados
experimentales. A continuación, tres reglas de conteo que son muy utilizadas.

Experimentos de pasos múltiples La primera regla de conteo sirve para


experimentos de pasos múltiples.

Combinaciones: Otra regla de conteo útil le permite contar el número de


resultados experimentales cuando el experimento consiste en seleccionar N
objetos de un conjunto (usualmente mayor) de N objetos.

Permutaciones: La tercera regla de conteo que suele ser útil, es para


permutaciones. Dicha regla permite calcular el número de resultados
experimentales cuando se seleccionan n objetos de un conjunto de N objetos y
el orden de selección es relevante. Los mismos n objetos seleccionados en
orden diferente se consideran un resultado experimental diferente.
Asignación de probabilidades: Los tres métodos comúnmente usados son el
método clásico, el método de la frecuencia relativa y el método subjetivo. Sin
importar el método que se use, es necesario satisfacer los requerimientos
básicos para la asignación de probabilidades.

 El método clásico de asignación de probabilidades es apropiado cuando


todos los resultados experimentales tienen la misma posibilidad. Si existen
n resultados experimentales, la probabilidad asignada a cada resultado
experimental es 1/n. Cuando emplee este método, satisfará en
automático los dos requerimientos básicos de la asignación de
probabilidades.
 El método de frecuencia relativa para la asignación de probabilidades es
el más conveniente cuando existen datos para estimar la proporción de
veces que se presentarán los resultados si el experimento se repite muchas
veces.
 El método subjetivo de asignación de probabilidades es el más indicado
cuando no es factible suponer que todos los resultados de un experimento
sean igualmente posibles y, además, cuenta con pocos datos relevantes. El
método subjetivo de asignación de probabilidades a los resultados de un
experimento, usa toda la información disponible, por ejemplo, la propia
experiencia o la intuición.

Ley de la adición: La ley de la adición sirve para determinar la probabilidad de


que ocurra por lo menos uno de dos eventos. Es decir, si A y B son eventos,
nos interesa hallar la probabilidad de que ocurra el evento A o el B o ambos.
Antes de presentar la ley de la adición es necesario ver dos conceptos
relacionados con la combinación de eventos: la unión y la intersección de
eventos. Dados dos eventos, A y B, la unión de A y B se define.

Ley de la multiplicación: Mientras que la ley de las sumas de probabilidades


sirve para calcular la probabilidad de la unión de dos eventos, la ley de la
multiplicación es útil para calcular la probabilidad de la intersección de dos
eventos. La ley de la multiplicación se basa en la definición de probabilidad
condicional. Al despejar en las ecuaciones (4.7) y (4.8) P(A B), se obtiene la ley
de la multiplicación.
Se abrió este espacio en la plataforma con fines de que desarrollen y
suban lo que llamaremos la tarea I. La misma consiste en la investigación,
en la Web o en cualquier otra fuente, de los siguientes conceptos
estadísticos:

Probabilidad: La probabilidad es una medida de la certidumbre asociada a un


suceso o evento futuro y suele expresarse como un número entre 0 y 1 (o entre
0 % y 100 %). Cálculo matemático de las posibilidades que existen de que una
cosa se cumpla o suceda al azar.

Experimento: Un experimento es un procedimiento mediante el cual se trata


de comprobar (confirmar o verificar) una o varias hipótesis relacionadas con un
determinado fenómeno, mediante la manipulación y el estudio de las
correlaciones de las variables que presumiblemente son su causa. Prueba que
consiste en provocar un fenómeno en unas condiciones determinadas con el fin
de analizar sus efectos o de verificar una hipótesis o un principio científico.

Espacio Muestral: En la teoría de probabilidades, el espacio muestral o


espacio de muestreo (denotado E, S, Ω o U) consiste en el conjunto de todos
los posibles resultados de un experimento aleatorio, junto con una estructura
sobre el mismo (ver más adelante). Por ejemplo, si el experimento consiste en
lanzar dos monedas, el espacio muestral es el conjunto {(cara, cara), (cara,
cruz), (cruz, cara) y (cruz, cruz)}. Un evento o suceso es cualquier subconjunto
del espacio muestral con estructura de σ-álgebra,1 llamándose a los sucesos
que contengan un único elemento sucesos elementales.

Resultados experimentales: Son los posibles resultados que se pueden


obtener a través de un experimento.

Diagrama del árbol: Un diagrama de árbol o árbol de probabilidad es una


herramienta que se utiliza para determinar si en realidad en el cálculo de
muchas probabilidades se requiere conocer el número de objetos que forman
parte del espacio muestral, estos se pueden determinar con la construcción de
un diagrama de árbol.
Permutación: Son eventos de tipo multiplicativo, donde el número de
posibilidades va disminuyendo y si importa el orden una permutación es un
arreglo de un conjunto de objetos en un orden definido.

Combinación: Técnica de conteo que permite calcular el número de arreglos


que pueden realizarse con todos o con una parte de los elementos de un solo
conjunto, en donde no interesa el orden de los elementos.

Probabilidad clásica: Es el número de resultados favorables a la presentación


de un evento dividido entre el número total de resultados posibles. Asignación
de probabilidad "a priori", si necesidad de realizar el experimento.

Probabilidad relativa: El método de frecuencia relativa para la asignación de


probabilidades es el más conveniente cuando existen datos para estimar la
proporción de veces que se presentarán los resultados si el experimento se
repite muchas veces.

Probabilidad subjetiva: El método subjetivo de asignación de probabilidades


es el más indicado cuando no es factible suponer que todos los resultados de
un experimento sean igualmente posibles y, además, cuenta con pocos datos
relevantes.
Conclusión

Al culminar con este tema damos paso a nuevos conocimientos de términos


utilizados en estadística para nosotros conocer y poder realizar dicha actividad,
también conocer todos los pasos y procesos que debemos de realizar a la hora
de hacer una investigación, estudiar un caso, experimentos, posibilidad, etc.…
Bibliografía

 Estadística para administradores y economía (Libro básico de la asignatura)


ANDERSON SWEENEY WILLIAMS
 Wikipedia

También podría gustarte