Tarea 2 Texto Expositivo

1
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN / NIVEL. ENSEÑANZA MEDIA .
TAREA Nº 2: EL TEXTO EXPOSITIVO, CARACTERÍSTICAS GENERALES.
Prof. Patricia Mardones Spano
Si recuerdas bien algunas de las características del texto expositivo, reconocerás que entre las más
destacadas se encuentra la situación de enunciación entre el emisor y el receptor, definida por el
grado de conocimiento que cada uno posee del tema; la variedad de los temas, que pueden ser tratados;
la finalidad primordial del texto expositivo como el hacer comprensibles los objetos de que trata; y el
incremento de conocimientos en el receptor.
En definitiva, todos los aspectos anteriores nos permiten comprender y valorar la importancia de un
texto expositivo, pues no sólo expone un tema, a modo de información, sino que, además, lo desarrolla y
permite que los receptores conozcan aun más acerca del tema tratado.
A continuación, te presentamos algunas actividades en que deberás aplicar los contenidos vistos tanto en
esta guía como en clases.
ACTIVIDADES
I. Lee el siguiente texto y selecciona el factor de la comunicación que corresponda.
El acto solidario de la donación de órganos
Por Marcos Antonio Silva
Si bien, los trasplantes se han convertido en una práctica habitual, aún persisten fuertes temores en la
población para donar órganos. Lograr su superación es la clave para aumentar el número de los dadores
solidarios que hacen falta para salvar miles de vidas. Las razones que dificultan la decisión de ser
donante son múltiples. En muchos casos, se basan en convicciones de índole religiosa, moral o filosófica
que cuestionan la donación. En otros, se fundan en el temor a la existencia de traficantes de órganos, o
en la desconfianza en el sistema de salud, que llevan a pensar que alguien podría no ser asistido bien o a
tiempo para obtener sus vísceras. También está el caso frecuente de quienes no pueden sentirse
solidarios en el momento en que atraviesan el dolor por la muerte de un ser querido, que es cuando se
les requiere que dispongan la entrega de los órganos para prolongarle la vida a otro ser humano. Es
preciso, entonces, que se aclaren algunas cuestiones. Primero, que la complejidad del procedimiento de
ablación y trasplante, en el que intervienen varios equipos médicos altamente especializados, torna muy
improbable la existencia de circuitos clandestinos. Segundo, que la necesaria compatibilidad entre
donante y receptor también aleja la posibilidad de manipulaciones que pudieran derivar en muertes “a
pedido”. La última cuestión es la más compleja. Porque hasta el presente, aunque alguien haya
manifestado expresamente su voluntad de donar, es a la familia a la que se consulta en el momento en
que aquélla puede llevarse a efecto. Y tal consulta llega en un momento crucial, en general poco
propicio para las reflexiones profundas, sobre todo si tienen que llevar a la toma de una decisión rápida.
Cuando esté vigente el consentimiento presunto previsto en la ley, que implica que sólo deba
manifestarse expresamente la negativa a donar, muchos de estos problemas se evitarán. Mientras tanto,
las campañas públicas deben esclarecer sobre la naturaleza de los procedimientos técnicos, para disipar
fantasmas. Pero, esencialmente, deben apuntar a que se tome conciencia de lo que significa salvar otra
vida. Porque para decidirlo en un momento límite es preciso que la idea se haya considerado y discutido
previamente, con calma y en profundidad. Nadie está exento de que la vida a salvar pueda ser la propia
o la de un ser querido. Por eso, debería destacarse que es más fácil lamentar el no haber consentido una
donación a tiempo que arrepentirse por haberlo hecho.''
(Diario La Tercera. Viernes 26 de julio de 2007)
1. El emisor del texto es:

A) Diario La Tercera B) Viernes 26 de julio C) M. Antonio Silva D) texto escrito
2. La lengua española es ___________________ de este texto.

A) código B) canal C) contexto D) tema
3. El diario La Tercera corresponde a/al _____________:

A) canal B) código C) emisor D) contexto
4. La fecha y la situación en que ocurre el tema de este texto es denominado:

A) emisor B) canal C) código D) contexto
5. Se reconoce como receptor de este texto a ____________:

A) el director del diario B) M. A. Silva C) lectores de La Tercera D) lectores
II. Responde las preguntas que aparecen a continuación:

2
1. El texto que acabas de leer, ¿lo comprendiste completamente? ¿Todas las ideas y los conceptos
expuestos? (Sí/ No) ________, porque ________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. De acuerdo al texto anterior, ¿qué oficio o profesión posee el emisor?
_____________________________________________________________________________
3. ¿El emisor ahonda o profundiza en el tema, explicando su origen, definición y entregando
consecuencias y ejemplos del tema que trata? (Sí/No) _________
4. De acuerdo, a lo anterior, entonces, el emisor maneja, ¿poca, mediana o mucha información?

¿En qué se nota? _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. De acuerdo al léxico empleado en el texto, ¿qué tipo de receptor es capaz de comprenderlo?
(niños, jóvenes, adultos, estudiantes universitarios, doctores, miebros de organizaciones o fundaciones,
etc.)
_________________________________________________, porque ______________________
______________________________________________________________________________
6. ¿Cómo podrías denominar este tema: político, artístico, científico, cultural, polémico, etc.?
¿Por qué?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
III. Busca en diccionarios al menos 4 significados de los siguientes vocablos y subraya, además, el que
corresponda fielmente al sentido del texto:
Palabra guía Sinónimo 1 Sinónimo 2 Sinónimo 3 Sinónimo 4

1. Persistir
2.Convicción
3.Índole
4.Cuestionar
5.Fundar
6.Disponer
7.Compatibilidad
8.Cuestión
9.Asistido
10.Ablación
11.Manipulación
12.Compleja
13.Crucial
14. Esclarecer
15. Disipar
III.- Reescribe la oración donde se encuentra la palabra que buscaste en la actividad anterior y luego
sustitúyela por el sinónimo que no altere el sentido de la oración según lo indicado en el texto.
1.
2. ______________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________________
6. ______________________________________________________________________________
7. ______________________________________________________________________________
8. ______________________________________________________________________________
9. ______________________________________________________________________________
10. ______________________________________________________________________________
11. ______________________________________________________________________________
12. ______________________________________________________________________________
13. ______________________________________________________________________________
14. ______________________________________________________________________________
15. ______________________________________________________________________________
16. ______________________________________________________________________________
3

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TAREA Nº 2: EL TEXTO EXPOSITIVO, CARACTERÍSTICAS GENERALES.

Prof. Patricia Mardones Spano

I. Lee el siguiente texto y selecciona el factor de la comunicación que corresponda.

El acto solidario de la donación de órganos

Por Marcos Antonio Silva

(Diario La Tercera. Viernes 26 de julio de 2007)

1. El emisor del texto es:

2. La lengua española es ___________________ de este texto.

3. El diario La Tercera corresponde a/al _____________:

4. La fecha y la situación en que ocurre el tema de este texto es denominado:

5. Se reconoce como receptor de este texto a ____________:

II. Responde las preguntas que aparecen a continuación:

4. De acuerdo, a lo anterior, entonces, el emisor maneja, ¿poca, mediana o mucha información?

Palabra guía Sinónimo 1 Sinónimo 2 Sinónimo 3 Sinónimo 4

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