EL DIBUJO TÉCNICO HOY

Tradicionalmente, el dibujo es el medio de expresión

que el ingeniero utiliza para comunicar en qué
consiste el Proyecto que quiere llevar a cabo.

La técnica de dibujos pasados a tinta, ha pasado hoy a
un segundo plano porque existen máquinas que la
realizan a la precisión y miles de veces más rápidas
que la mano del hombre.

Hace años se trataba de dominar el tiralíneas y hoy se
pretende dominar el teclado del ordenador.

Sin embargo es importante que el futuro Ingeniero
Civil se encuentre preparado para realizar
modificaciones directamente en los planos.
¿ QUÉ ES DIBUJO?

"Un dibujo es la representación gráfica a ESCALA
sobre una superficie, generalmente plana, por medio
de líneas o sombras, de objetos reales o imaginarios o
de formas abstractas."

CLASIFICIÓN GENERAL

En la clasificación general existe el ARTISTICO Y
TÉCNICO.

a) El Artístico: utiliza dibujos para expresar ideas
estéticas, filosóficas o abstractas.

b) El Dibujo técnico, Consiste en un dibujo sometido a
una serie de normas, que unifican los criterios de la
representación. Se emplea en representaciones de:

Topografía,

Proyectos de ingeniería,

Edificios, piezas de maquinaria, etc.
INSTRUMENTOS Y MATERIALES DE DIBUJO
Los más importantes son:

El escalímetro, regla graduada
de 30 cm.

Escuadras,

Compases,

Regla "T".

Plantillas de curvas,

Transportador,

Lápices,

Borradores,

Papel y accesorios.
INSTRUMENTOS Y MATERIALES DE DIBUJO
Los más importantes son:
ÚTILES Y MATERIALES
Los más importantes son:
MATERIALES
Los más importantes son:
ÚTILES Y MATERIALES
Complemtarios
TAMAÑOS STANDARIZADOS DE PAPEL:
TABLERO DE DIBUJO EQUIPADO:
EQUIPO P.C.
Los más importantes son:

Computadora personal.

Ploter (Impresora).
¿Cómo están formados los lápices?

Variedades del lápiz

DUREZAS

Lápices duros: De mina seca, tenaz, a grisácea y algo más
estrecha (H - 6H) para diseños técnicos.

Lápices blandos: De mina aceitosa, frágil, oscura y más
gruesa (2B – F) para escribir y dibujar.

Lápices muy blandos: (3B – 8B) para diseños y esbozos.

Equivalencias: números y letras

NUMEROS LETRAS
1 2B
2 HB
3 H
4 3H
USO DE LA REGLA “T”
VERIFICACION DE LA REGLA “T”
FIJACION DE PAPEL
FIJACION DE PAPEL
USO DE LA REGLA “T”
USO DE LA REGLA “T”
USO y MANEJO DE ESCUADRAS
USO y MANEJO DE ESCUADRAS
USO y MANEJO DE ESCUADRAS
USO y MANEJO DE ESCUADRAS
USO y MANEJO DE COMPAS
USO y MANEJO DE COMPAS
USO y MANEJO DE COMPAS
USO y MANEJO DE TRANSPORTADOR
USO y MANEJO DE ESCALIMETRO
USO y MANEJO DE ESCALIMETRO
LETRAS, NUMEROS Y ROTULOS

OBJETIVO E IMPORTANCIA
El conocimiento y la práctica del trazado de letras y
números, es de gran importancia en el estudio del
dibujo, ya que de su buena ejecución depende en
gran parte la correcta ejecución de rótulos y acabado
de los dibujos, láminas o planos,
PRINCIPIOS PARA UNA BUENA EJECUCIÓN DE
LETRAS Y NUMEROS

Legibilidad: Evita los errores de interpretación.

Rapidez.-: Es necesario conocer el orden y dirección
de los trazos que los forman.

Apariencia: Uniformidad en: trazado, espaciamiento,
altura, la correcta proporción de sus elementos que la
forman y el adecuado espaciamiento entre letras y
palabras.

Carácter: De acuerdo al tipo de trabajo que se ejecute

Práctica: Complemento esencial de la teoría

Estabilidad: Tanto en su tamaño como en su forma.
PROPORCION Y GROSOR DE
LAS LETRAS Y LOS NUMEROS

No existe una regla de carácter general. A menor
altura mayor ancho.

El estudiante debe tratar de conseguir la
proporción que más convenga a su rotulado en los
recuadros con relación al dibujo.
PROPORCION Y GROSOR DE
LAS LETRAS Y LOS NUMEROS
LINEAS DE GUIA

La altura de las letras mayúsculas, minúsculas,
números enteros, fraccionarios y mixtos
dependerá de la altura del módulo que se emplee.

Esta altura quedará determinada por dos líneas de
guía llamadas “Línea de Base” y “Línea superior”.
(Renglón)
LINEAS DE GUIA PARA LETRAS
MAYÚSCULAS
Para letras de menos de 10 mm. de altura sólo se
trazarán las líneas de base y superior. Para los
principiantes es aconsejable trazar, al comienzo,
una línea intermedia. ( a.)
LINEAS DE GUIA PARA LETRAS
MAYÚSCULAS
Letras de altura > de 10 mm. además de la
línea de base y superior es necesario trazar
otras interiores para lo cual se debe dividir
la altura del módulo en 3 partes iguales,(b)
Para estudiar cada letra, en
particular en sus proporciones en
altura, se debe dividir el módulo
en 6 partes iguales, fig (c.)
LINEAS DE GUIA PARA LETRAS
MINÚSCULAS
Como hay letras minúsculas que sobresalen
por debajo de la línea de base, se debe trazar,
en este caso, una línea de guía adicional
situada a una distancia igual a la tercera
parte de la altura del módulo: (d).
En casos particulares este
espacio se puede dividir con una
línea de guía adicional en dos
partes iguales, (e).
LINEAS DE GUIA PARA NUMEROS

Cuando se trate de números enteros las líneas de guía
se trazarán en la misma forma que para las letras
mayúsculas, fig. b y c.

Cuando se trate de números fraccionarios, por
encima de la línea superior y por debajo de la línea de
base se trazan líneas de guía situadas a la sexta parte
de la altura del módulo como se ven en la fig. f.
 FORMACIÓN DE LETRAS Y NUMEROS

Para formar los diferentes
tipos de letras y números, es
necesario usar líneas rectas y
curvas (a). Estas líneas
verticales, horizontales,
oblicuas, circulares o
semicirculares combinadas
entre sí dan todas las
variedades de letras. Para
los números se agregan las
elipses, semielipses y óvalos.

Para aprender a dominar los
trazos de los diferentes tipos
de letras, es muy
conveniente practicar una
serie de ejercicios que se
muestran en la fig. b.
LETRAS MAYÚSCULAS DE TRAZO SIMPLE (GÓTICO
COMERCIAL)

De acuerdo a la relación entre su ancho y altura del módulo las letras mayúsculas se
agrupan en:

Letras que tienen el ancho igual a la altura del módulo:

A M O Q T V X T

Letras que tienen el ancho igual a 5/6 de la altura del módulo.

B C D E F G H
J K L N P R S
U Z

Excepciones:

W cuyo ancho es 8/6 de la altura del módulo

I que es un trazo vertical, cuyo espesor es 1/12 de la altura del

módulo, cuando se escriba a tinta, o el grosor que dé el lápiz.
De acuerdo a los trazos del proceso de construcción se agrupan
en la siguiente forma:

Letras que están formadas sólo por trazos rectos que pueden ser
verticales, horizontales, e inclinados:
I L T F E LL V A
N W M K X Y Z

Letras que están formadas por trazos curvos ya sean estos
circunferencia, parte de circunferencia, elipse o partes de elipse:
O C S

Las letras que están formadas por trazos combinados tales como
verticales, horizontales inclinados, circunferencias, partes de
circunferencia, óvalos y/o elipse, partes de óvalos y/o elipses:
Q G J U D P R B
LETRAS y Nº MAYÚS. VERTICALES:
El proceso de construcción se da mediante flechas numeradas,
cuyos números dan el orden en que deben ejecutar los trazos, y
las flechas el sentido y dirección.
dirección.
Letras y Nº MAYÚSCULAS ICLINADAS:
El proceso de construcción se da mediante flechas numeradas,
cuyos números dan el orden en que deben ejecutar los trazos, y
las flechas el sentido y dirección.
dirección.
Letras minúsculas de trazo simple:
Letras minúsculas de trazo simple:
Números:
Números:
LAMINA DE LETRAS Y NºS
 Espaciamiento de letras y palabras:
Los espacios entre las letras deben ser
uniformes:

El espacio nunca debe ser mayor que la altura

de las letras
 MEMBRETADO
Todos los planos y dibujos deben tener su MEMBRETE.
MEMBRETE. La
forma, contenido y ubicación varían según los casos.
casos. En planos
de ingeniería el membrete (cajetín) se sitúa en el ángulo inferior
derecho o se extiende a todo lo ancho en la parte inferior o final
del dibujo
dibujo..
ROTULOS Ó MEMBRETES

Todos los croquis y dibujos deben tener su rótulo,
la forma, contenido y situación varían según los
casos.

Se sitúan en un cajetín en el ángulo inferior
derecho ó se extiende a todo lo ancho en la parte
final del dibujo.
¿Qué información debe ir en los
membretes?
Para la práctica profesional se acostumbra indicar lo
siguiente:

El nombre del proyecto, institución

El nombre de la parte o partes dibujadas, o simples detalles

Fabricante, nombre de la forma, lugar, ubicación y
dirección

Lugar y fecha

Escala o escalas

Números del dibujo, de orden de fabricación o de pedido.

Registro de la oficina de dibujo, nombre o iniciales, con las
fechas respectivas del dibujante y del comprobador,
también la aprobación del jefe de dibujantes, Ingenieros.

Observaciones y revisiones.

Logotipo
 Para el desarrollo del curso el MEMBRETE
puede incluir la siguiente información:

Escuela Profesional
Curso o asignatura
Título de la lámina
ESCALA
Es la relación constante (de reducción o aumento)
existente entre las dimensiones de la representación
gráfica (plano) y las dimensiones del objeto real o
imaginario .
La escala es la relación que existe entre un objeto dibujado y
el objeto en la realidad. 1

Relación Básica del concepto de Escala

Numerador = Unidad en papel (plano)

Denominador Unidad en el objeto (terreno)
 NOTA: Las unidades en el papel y del terreno
deben indicarse en las mismas dimensiones,
Ejemplo:

1/100 equivale a: 1 cm. en el papel representa 100

cm. de terreno

Si un centímetro en el plano representa 500

metros en el terreno, esto se escribirá: 1cm/500m.
= 1cm /50,000 cm. = 1/E
ESCALA

Generalizando: 1 P AP 1
= = 2
Donde: E T AT E
E : Módulo escalar o factor de reducción-
aumento
P : Longitud útil del papel
T : Longitud del terreno
AP : Área útil del papel
AT : Área del terreno
Conclusiones:

Si el módulo escalar es de mayor cifra, la escala es

más pequeña, la reducción es más grande por lo
que es menor la cantidad de detalles que se
pueden graficar

Si el módulo escalar es de menor cifra, la escala es
más grande y la reducción es menor, se pueden
representar mayor cantidad de detalles.
Construcción de una
ESCALA GRÁFICA:

Escoger una distancia real del terreno
(múltiplo de 10) y averiguar la distancia que
corresponde al plano según la escala
numérica.

La medida obtenida dibujarla sobre el plano

Dividir dicha medida en 10 partes iguales

La magnitud que se toma a partir del origen en
sentido contrario se llama apéndice o talón de
escala y tiene un valor igual a los otros
segmentos y está dividido en 10 partes iguales.
Clasificación de las escalas

Grande : 1/1,000 ó menor

Mediana : 1/1,000 a 1/10,000

Reducida : 1/10,000 ó mayor
 Escalas que se usan de acuerdo al tipo de plano

Tipo de plano Escalas usadas

Detalles arquitectónicos 2/1, 1/1, 1/5, 1/10, 1/20, 1/25

Distribución de ambientes 1/50, 1/100

Anteproyectos 1/100, 1/200

Ubicación de viviendas,
1/200 , 1/500
parcelas
Proyectos de carreteras,
1/1,000 , 1/2,000
canales etc.
Parcelaciones 1/5,000 , 1/10,000
Cartas Departamentales ó
1/100,000 1/500,000 1/1’000,000
Nacionales
 APLICACIONES:

Cálculo de la escala conociendo las

dimensiones del papel y dimensiones del terreno
Ejemplo:

Dimensiones del papel : 60 x 48 cm.

Dimensiones del terreno : 1,500 m x 2,400 m.

Márgenes del plano : 2.5 cm., 2 cm
 APLICACIONES
Conociendo dimensiones del terreno y la escala determinar las
dimensiones del papel.
Ejemplo:

Dimensiones del terreno : 1,500 m x 2,400 m.

Escala : 1/5,000

Dimensiones técnicas:

80 x 48 cm ; A4: 297 x 210 cm.

60 x 48 cm ; A3: 420 x 297 cm.

60 x 90 cm. A2: 594 x 420 cm.
A1: 840 x 594 cm.
A0: 1188 x 840 cm.
EJERCICIOS

El largo de una pieza
T : 10 m = 1000 cm

mecánica mide 10 m y
P: 5 cm
en el papel está
1/E : P/T
representado por 5 cm
Escala: ?

¿A qué escala está
1/E : 5 cm/1000 cm

dibujado el plano?
1/E : 5/1000 =1/200

Escala: 1/200
EJERCICIOS
Se desea representar
T: 50 m
el lindero de un
P : 2 cm
terreno que mide 50
m, para que en el
plano mida 2 cm 1/E : P/T
¿Cuál será la escala
más conveniente a 1/E : 2 cm/5000 cm
trabajar? 1/E : 2/5000

Escala : 1/2500
OBJETIVO:
Adquirir destrezas necesarias en el uso de los
instrumentos para ejecutar o interpretar un
dibujo técnico cualquiera.
 TRAZADOS BASICOS
Uso de escuadras
para dibujar
rectas paralelas y
perpendiculares.
TRANSFERENCIA DE UN ANGULO

Sea un ángulo cualquiera CAB, construir otro igual

usando compás y regla sin graduar.

Procedimiento:

Se traza un segmento cualquiera A´ B´

Haciendo centro en A y con una abertura cualquiera
del compás, cortar a AC y AB en los puntos E y F
respectivamente.

Con la misma abertura del compás, hacer centro en A’
y cortar a A’B’ obteniendo el punto E’.

Usando el compás tomar la distancia CB haciendo
centro en E’ trazar un arco que intersecte al lado A´C´ ,
obteniéndose el punto F’.

Luego unir A’ con F’ para obtener el ángulo buscado.
TRANSFERENCIA DE UN ANGULO
MEDIANA DE UN SEGMENTO AB

Procedimiento:

Desde el punto A trazar un arco de circunferencia
con un radio arbitrario (Mayor que la mitad del
segmento).

Repetir el paso anterior desde el punto B.

La mediatriz buscada es la recta que une los dos
puntos (C y D), donde se cortan los arcos.
MEDIANA DE UN SEGMENTO AB
BISECTRIZ DE UN ÁNGULO

Haciendo centro en A, trazar un arco de
circunferencia que corte a los lados del ángulo en
los puntos E y F.

Con un radio cualquiera (mayor que la mitad del
segmento EF) trazamos desde E, un pequeño arco;
lo mismo se hace desde el punto F, obteniendo el
punto D (intersección de estos dos arcos).

Dibujar la bisectriz del ángulo uniendo A con D.
BISECTRIZ DE UN ÁNGULO
DIVISIÓN DE UN SEGMENTO.

Dividir un segmento AB, en un número
cualquiera de partes iguales.

Dibujar por el extremo A del segmento, una
recta con una inclinación arbitraria.

Con el compás se toma una medida cualquiera
y se lo lleva sobre la recta, tantas veces como
partes deberá tener el segmento.

Se une la última división dibujada, con el
extremo B del segmento.

Se traza paralelas a esta recta por cada una de
las divisiones anteriores.
DIVISIÓN DE UN SEGMENTO.
ELEMENTOS GEOMETRICOS.
ELEMENTOS GEOMETRICOS.
ELEMENTOS GEOMETRICOS.