RECONOCIMIENTO DEL MATERIAL DE LABORATORIO

ALBERT ANGELO DE LA CRUZ CACERES CARVAJAL (1004879445)

Curso Laboratorio De Química General, GRUPO G, Departamento de Ciencias Básicas, Universidad de Pamplona

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RESUMEN:
Es muy importante que los materiales y equipos de uso común en el laboratorio se identifiquen por su nombre correcto y uso específico
que tiene cada uno, pero más importante es saber manejarlo correctamente en el momento oportuno, teniendo en cuenta los cuidados y
normas especiales para el uso de aquellos que así lo requieran. Los instrumentos y útiles de laboratorio están constituidos de materiales
diversos y se clasifican de la siguiente manera

Los materiales de laboratorio se clasifican de la siguiente forma:

• Volumétrico: Dentro de este grupo se encuentran los materiales de vidrio calibrados a una temperatura dada, permite medir volúmenes
exactos de sustancias

• Calentamiento o sostén: son aquellos que sirven para realizar mezclas o reacciones y que además pueden ser sometidos a calentamiento

• Equipos de medición: es un instrumento que se usa para comparar magnitudes físicas mediante un proceso de medición.

• Equipos especiales: Equipos auxiliares para el trabajo de laboratorio.

PALABRAS CLAVE:
Instrumentos, Volumétrico, Calentamiento, Equipos De Medición, Equipos Especiales.

ABSTRACT:
It is very important that the materials and equipment commonly used in the laboratory are identified by their correct name and the specific
use that each one has, but more important is knowing how to handle it correctly at the right time, taking into account the special care and
regulations for use of those that require it. Laboratory instruments and tools are made of different materials and are classified as follows

Laboratory materials are classified as follows:

• Volumetric: Within this group are glass materials calibrated at a given temperature, allowing exact volumes of substances to be
measured

• Heating or support: they are those that are used to carry out mixtures or reactions and that can also be subjected to heating

• Measurement equipment: it is an instrument that is used to compare physical quantities through a measurement process.

• Special equipment: Auxiliary equipment for laboratory work.

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1. INTRODUCCION 1.1.1. OBJETIVO GENERAL

 Conocer los instrumentos básicos utilizados
Es muy importante que los materiales y equipos de
en un laboratorio
uso común en el laboratorio se identifiquen por su
nombre correcto y uso específico que tiene cada uno,
pero más importante es saber manejarlo
correctamente en el momento oportuno, teniendo en 1.1.2. OBJETIVOS ESPECIFICO
cuenta los cuidados y normas especiales para el uso  Conocer el nombre de cada instrumento
de aquellos que así lo requieran. utilizado en el laboratorio para realizar las
prácticas
Los materiales de laboratorio están constituidos de  Comprender e identificar la utilidad de los
materiales diversos y se clasifican de la siguiente instrumentos y equipos de laboratorio.
manera:
1.2. ANTECEDENTES 2. MATERIALES Y REACTIVOS
Teniendo en cuenta las diversas instrumentadas y Materiales
automatizadas formas del moderno análisis
volumétrico, parece increíble lo primitivos que Balanza de tres brazos, espátula, frasco lavador,
fueron sus inicios. Este método proviene desde la vidrio de reloj, tubo de ensayo, vaso de precipitados
industria, no desde la ciencia, por ello, los científicos de 100ml, vaso de precipitados de 250ml, balón de
no lo tuvieron en cuenta durante mucho tiempo, ya fondo redondo, Erlenmeyer, Erlenmeyer con
que se consideró que no era un método adecuado para desprendimiento lateral, pipeta graduada de 10ml,
las investigaciones científicas. Y de hecho tenían pipeta graduada de 5ml, pipeta volumétrica, bureta
razón: hasta que los conceptos de masas atómicas y graduada, probeta graduada, dispositivo de ayuda
masas equivalentes no se establecieron, hasta que para pipetear, balón volumétrico aforado, picnómetro,
estos valores no fueron determinados con precisión y termómetro gradual de -10°c a 110°c, mechero de
exactitud, y esto no se produjo hasta mucho más gas, juego de pinzas de laboratorios, juego de soporte,
tarde, el análisis volumétrico sólo era adecuado para pinzas , aros , nuez ,malla de asbesto, mortero con
determinadas tareas industriales. mano, crisol de porcelana, cápsula de porcelana.

La titulometría (volumetría) comenzó en el siglo Reactivos

XVII con el equipo más primitivo imaginable: H2O 1 recipiente, Al2O3 1 recipiente
Francis Home, en 1756, necesitaba una cucharilla de
té. En ese tiempo el blanqueo de tejidos de algodón 3. METODOLOGIA
era uno de los problemas más importantes en el El profesor nos presentó el laboratorio todos los
rápido progreso de la industria textil mecanizada. materiales solicitados en la lista. Y describimos las
El equipo que sigue estando en uso en volumetría fue principales características de los mismos y su uso
desarrollado por el químico francés Descroizilles, fue particular. Cuando llego el caso de usar los materiales
él quien dio los nombres de pipeta y bureta a los graduados, el profesor indico el grado de precisión y
dispositivos utilizados. Descroizilles más tarde exactitud de estos. Adicionalmente explico el cuidado
modificaría la forma de su bureta, y Gay-Lussac le que se debe tener en la forma del menisco a la hora de
daría la forma con la que se mantuvo en uso durante hacer medidas volumétricas de líquidos.
largo tiempo. La primera bureta con llave (que, sin 1. calibramos la balanza de 3 brazos, según las
embargo, estaba hecha de metal) fue desarrollada por instrucciones que nos dio el profesor.
Etienne Henry en 1846. Las buretas con llave de 2. repetimos la acción anterior, y desajustamos
vidrio se introdujeron solo 10 años más tarde, por intencionalmente la balanza.
Friedrich Mohr. Las buretas siguen siendo las 3. utilizamos la espátula para medir 1 gramos del
herramientas más importantes de la volumetría y material solido disponible en el vaso de
todas sus modificaciones instrumentales consisten precipitados de 100ml de capacidad.
esencialmente en la indicación del punto final, en la 4. colocamos el vidrio de reloj sobre la bandeja
terminación automática de la operación y en registrar de la balanza y pese el mismo. Escribimos en
los resultados. el cuaderno de laboratorio el peso obtenido,
1.3. IMPACTO DE LA PRACTICA con las cifras significativas correctas a la vez
que indica la precisión de la medida realizada.
Gracias a esta práctica adquirimos el conocimiento de 5. repetimos 3 veces el procedimiento número 4.
todos los materiales del laboratorio de química , y 6. sin re tirar el vidrio de reloj de la balanza ni
podemos empezar a realizar laboratorios más desajustar la última medida, vertimos desde el
avanzados, porque contamos con el conocimiento de vaso de precipitado el sólido que medimos en
la funcionalidad y tipo de material , con dicho el paso número 3 .Tomamos nota del peso
conocimiento ya podemos implementar el material obtenido.
con un uso correcto. 7. Retiramos el vidrio de reloj, junto con su
contenido, de la balanza. Llevamos a ceros la
misma.
8. Volvimos a pesar el conjunto de vidrio de 25. Comparamos y analizamos los resultados
reloj –material sólido. Registramos los respecto a precisión y exactitud
resultados. 26. Comparamos la precisión y exactitud entre las
9. Repetimos el paso 7 y 8 tres veces. pipetas y la probeta.
10. En el informe de laboratorio presentamos el 27. Entregamos los materiales limpios y secos
análisis de los resultados obtenidos indicando ante de retirarnos del laboratorio.
precisión de la balanza usada y criterios de 4. RESULTADOS Y ANALISIS
selección de los resultados, cuando fue
necesario. En la Tabla 1. Se muestra los resultados de las
11. Pesamos el vaso de precipitado limpio y seco mediciones que hicieron al agregar a un vidrio reloj
12. Hicimos uso de la pipeta graduada de 10ml, un gramo de sal (1g de NaCl) e interpretamos que el
medimos 10ml de agua. Tuvimos especial promedio de estas tres medidas fue de 9.6g ± 0.1g ya
cuidado con la forma y ubicación del menisco. que este 0.1g es el porcentaje de error que posee la
Colocamos el líquido medido, en un vaso de balanza de tres brazos
precipitado pesado en el paso anterior.
13. Pesamos el conjunto vaso-liquido. Masa de NaCl en vaso de 100mL 53.7
Registramos este resultado en el cuaderno de Masa de vidrio reloj 8.6
laboratorio
14. Retiramos el vaso de precipitados, junto con Medición 1g 2g 3g Promedio
su contenido, de la balanza. Llevamos a 0 la ±бg
misma Masa de 8.6 ± 8.6 ± 8.6 ± 8.6 ± 0.1 g
15. Volvimos a pesar el conjunto vaso-liquido. vidrio reloj 0.1 0.1 0.1
Registramos el resultado en el cuaderno de Masa de 9.6 ± 9.6 ± 9.6± 9.6 ± 0.1 g
laboratorio vidrio reloj 0.1 0.1 0.1
16. Repetimos los pasos 14 y 15 tres veces. + NaCl
17. Usamos el termómetro suministrado,
medimos la temperatura del agua.
Registramos el resultado del cuaderno de Tabla 2. Se muestra los resultados de las mediciones
laboratorio que hicieron al agregar a un vaso de precipitados,
18. Esperamos 1 minuto y repetimos la medida. 10mL de agua (H2O) e interpretamos que el
Registramos el resultado en el cuaderno de promedio de estas tres medidas fue de 42.3g ± 0.1g
laboratorio ya que este 0.1g es el porcentaje de error que posee la
19. Repetimos el paso 17 y 18 tres veces balanza de tres brazos
.Registramos los resultados en el cuaderno de
laboratorio Masa del vaso de precipitado de 50mL 32.5 g
20. Hacemos uso de una tabla de densidades del
Medición 1g 2g 3g Promedio
agua en función de la temperatura,
±бg
determinamos el volumen de la misma usando
Masa de los 42.3g 42.3g 42.3 42.3 g ±
los resultados de la pesada. Comparamos el
10mL de g 0.1
resultado con las medidas de volumen
agua + vaso
realizados con la pipeta graduada. Indicamos
de
la posibles fuentes de error o lo motivos para
precipitados
las diferencias entre el resultado matemático y
el obtenido experimentalmente Temperatura 22°C 22°C 22°C 22°C ±
21. Medimos 10ml de agua con una pipeta del agua 2°C
aforada
22. Transferimos esta cantidad de agua a la Ecuaciones
probeta graduada y medimos.
23. Medimos 10ml con la pipeta graduada La masa de NaCl se determina mediante la ecuación
24. Transferimos esta cantidad de agua a la (1):
probeta graduada y medimos.
masa NaCl=( masa promedio vidrio+ NaCl )− ( masa promedi
masa de NaCl=( 9.7 g )−( 8.6 ) Una medición con un error
indeterminado relativamente pequeño
masa de NaCl=1.1 g
se dice que tiene una alta
El volumen es el espacio que ocupa un cuerpo y se precisión. Una medición con un error
determina mediante la ecuación (2): pequeño indeterminado y determinado
se dice que tiene una alta exactitud. La
precisión no implica necesariamente
Masa de los 42.3g 42.3g 42.3 g 42.3 g exactitud. Una medición precisa puede
10mL de ± 0.1 ser inexacta si tiene un error
agua + vaso determinado
de
precipitados 6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Temperatura 22°C 22°C 22°C 22°C ±
del agua 2°C  LABORATORIO DE QUÍMICA.,
ESCUELA DE INGENIERIA
INDUSTRIAL., FACULTAD DE
Tabla 3. Se muestra el grado de exactitud al
INGENIERIA., UNIVERSIDAD DR.
transferir 10mL de agua de una pipeta aforada a una
probeta graduada la cual da su medida en ml , y de RAFAEL BELLOSO CHACIN.
transferir 10mL de agua de una pipeta graduada a una  PEDRO LUIS GALLO,FACULTAD
probeta graduada. al transferir los 10mL de la pipeta DE INGENERIA QUIMICA E
graduada y aforada nos daba como resultado 10.5mL INDUSTRIA DE
en la probeta graduada por lo tanto Podemos observar ALIMENTOS,UNIVERSIDAD
que en los dos casos tenemos una inexactitud de NACIONAL
0.5mL.  ERRORES DE PRECISION Y SU
PROPAGACION,LABORATORIO
10mL de H2O Volumen medido con
probeta en mL QUIMICO
10mL de H2O pipeta 10.5 ± 0.5  https://www.tplaboratorioquimico.com/
aforada  MANUAL DE LABORATORIO,
10mL de H2O pipeta 10.5 ± 0.5 FACULTAD DE CIENCIAS
graduada BASICAS, UNIVERSIDAD DE
PAMPLONA
m
v= (2)
d

La precisión de un instrumento o
método de medición está asociado a la
sensibilidad o menor variación de la
magnitud que se puede detectar con
dicho instrumento o método. La
exactitud es una medida de la cercanía
de nuestro resultado con respecto al
valor verdadero.

5. CONCLUSION En este laboratorio sabemos la exactitud y precisión

de los materiales usados en el laboratorio, este
conocimiento ya podemos realizar las prácticas con
mayor seguridad ya que conocemos los márgenes de
error de cada instrumento o material utilizado al
momento de la práctica.