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    La Naturaleza de La Observación

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    La observación proporciona hechos fundamentales y permite descubrir pautas para elaborar soluciones teóricas. Sin embargo, para que las observaciones sean exactas, generalmente se requiere de una persona preparada y experimentada. La observación implica atención, sensación, percepción y reflexión, pero los prejuicios y pasiones personales a menudo dificultan una observación imparcial.

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    La observación proporciona hechos fundamentales y permite descubrir pautas para elaborar soluciones teóricas. Sin embargo, para que las observaciones sean exactas, generalmente se requiere de una persona preparada y experimentada. La observación implica atención, sensación, percepción y reflexión, pero los prejuicios y pasiones personales a menudo dificultan una observación imparcial.

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    La naturaleza de la observación

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    La observación proporciona hechos fundamentales y permite descubrir pautas para elaborar soluciones teóricas. Sin embargo, para que las observaciones sean exactas, generalmente se requiere de una persona preparada y experimentada. La observación implica atención, sensación, percepción y reflexión, pero los prejuicios y pasiones personales a menudo dificultan una observación imparcial.

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    La observación proporciona hechos fundamentales y permite descubrir pautas para elaborar soluciones teóricas. Sin embargo, para que las observaciones sean exactas, generalmente se requiere de una persona preparada y experimentada. La observación implica atención, sensación, percepción y reflexión, pero los prejuicios y pasiones personales a menudo dificultan una observación imparcial.

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    La naturaleza de la observación

    La observación proporciona hechos.

    Mediante la observación cuidadosa y hábil descubre pautas que lo capacitan para elaborar una
    solución teórica de su problema. Desde el comienzo de un trabajo de investigación hasta el
    momento del final, el investigador confía en la observación, como medio para llevar a cabo su
    búsqueda de la verdad.

    Si bien cualquier individuo puede hacer observaciones, para que estas sean exactas y
    provechosas es imprescindible, por lo general, que las realice una persona que posea
    suficiente preparación y experiencia.

    La observación incluye cuatro factores psicológicos que deben ser considerados: atención,
    sensación, percepción y reflexión.

     ATENCIÓN:
     Definición: Disposición mental o un estado de alerta que le permite sentir o percibir
    sucesos, condiciones u objetos.
     Si un individuo ha de adquirir información clara, concisa y detallada acerca de los
    fenómenos, deberá contar con una adecuada atención.
     La capacidad de observación del hombre es limitada.
     Tampoco es capaz de observar varias cosas al mismo tiempo; solo puede prestar
    atención específica a una cosa por vez.
     Un individuo que haya adquirido la preparación necesaria para la observación habrá
    aprendido a “prestar atención”.
     Aunque la atención es necesaria para la observación, puede inducir a ciertos errores
    que el científico debe tratar de evitar.
     Al concentrar su atención a fenómenos específicos, no busca solo los hechos que
    sustenten su teoría, sino que también procura descubrir los imprevistos que puedan
    refutarla.
     El hombre no puede concentrar su atención, de manera exitosa, sobre aquellos
    objetos o sucesos que son muy inestables o elusivos.

     SENSACIÓN:
     Definición: Consecuencia inmediata del estímulo de los órganos de los sentidos: un
    sonido, un olor o una experiencia visual.
     Los órganos de los sentidos tienen ciertas limitaciones.
     Los sentidos humanos no son instrumentos confiables cuando se trata de medir con
    exactitud la distancia, la velocidad, el tamaño o la intensidad, y resultan deficientes
    como instrumentos de comparación.
     Además de verificar si sus sentidos funcionan de manera adecuada, el científico
    también debe comprobar si puede recibir claramente y sin distorsión las señales que
    emite el fenómeno.
     Un educador deberá adoptar la precaución de observarlos desde un lugar oculto,
    cuando tome una prueba escrita.
     PERCEPCIÓN:
     Definición: Capacidad de relacionar lo que se siente con alguna experiencia pasada,
    para de esa manera otorgar un significado a la sensación.
     Los significados están en la mente de los hombres y no en los objetos mismos. Esa es
    la razón por la cual, al mirar un mismo objeto, no todos “ven” lo mismo.
     Pueden ser simples o poseer un alto grado de complejidad; pueden provenir de un
    solo órgano sensorial.

    A cauda de que el hombre puede elegir entre interpretar o ignorar los estimulos que le llegan,
    es posible que sus prejuicios y pasiones personales obstaculicen a menudo la observación
    imparcial.

    Las percepciones se hallan sujetas a distorsiones provocadas por las emociones del
    observador, sus motivaciones, prejuicios, actitudes mentales, su sentido de los valores, su
    condición física y los posibles errores de inferencia.

    Una persona tiende a ver que aquello que conoce. El maestro observara todo lo que se
    relaciones con la enseñanza. Si una persona posee encasa información acerca de determinado
    sujeto, por lo general, no “vera demasiado” cuando lo observe.

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