GIMNASIO

TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

Fundación Nacional Batuta

Sistema Nacional de Orquestas Sinfónicas
Juveniles e Infantiles de Colombia
 GIMNASIO
TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

Orquestación
Piano - director Fagot
Violín Saxofón Alto
Viola Saxofón Tenor
Violonchelo Trompeta en B
Contrabajo Corno en Fa
Flauta Trombón
Clarinete en B Tuba
Clarinete bajo Percusión
Oboe Placas

Este es un método multipropósito que contiene ejercicios con escalas,

acordes, arpegios y corales; entrenamiento en técnica, dinámicas,
R

balance y ritmo para el desarrollo musical de la orquesta.

Fundación Nacional Batuta
Sistema Nacional de Orquestas Sinfónicas
Juveniles e Infantiles de Colombia
GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Norma Poveda Jaramillo
Gerente general

Juan Carlos Rivas R

Director nacional musical

Texto original Fundación Nacional Batuta

Orchesta Rehearsal Fundamentals Sistema Nacional de Orquestas Sinfónicas Juveniles
e Infantiles de Colombia
Autor
Merle J. Isaac y Fred Weber

Traducción y edición
Jorge Tribiño Mamby y Jorge Ariza Trujillo

Revisión de textos
Dora Lilia Gamba Lozano

Diseño e ilustración
Pablo Martínez Aldana

Agradecimientos
Alfred Publishing Co.,Inc.

Impresión
D´vini Impresos

Este libro se imprimió en

papel Bond blanco 90 gr

Compuesto en caracteres
BenguiatGotBkBt y Times New Roman

Bogotá, 2008
Impreso en Colombia

©Fundación Nacional Batuta

Calle 9 Nº 8-97
Bogotá D.C. Colombia - Suramérica
Teléfonos: 3336765
Fax: 3331260
E-mail:batuta@fundacionbatuta.org
Página web: www.fundacionbatuta.org

© Derechos exclusivos de traducción y edición

en español para la Fundación Nacional Batuta.

Prohibida la reproducción parcial o total bajo cualquier forma, sin previa autorización del traductor.
Los ejemplares traducidos de la obra original, circularán únicamente en el territorio Colombiano,
serán distribuidos por la Fundación Nacional Batuta a los Centros Orquestales de manera exclusiva, sin
fines de lucro y responderán solamente a las necesidades de enseñanza musical impartida por la
Fundación, razón por la cual, queda prohibida su reproducción, difusión y/o venta.
 Introducción
Introducción

El término gimnasio hace alusión al espacio donde se desarrollan

rutinas de ejercicios que adiestran en cualquier actividad, la técnica es
el conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o
un arte, y orquesta es un grupo de músicos que interpretan obras
musicales con diversos instrumentos. Estos elementos han sido
conjugados en la propuesta GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL que
articula la práctica de la técnica instrumental y orquestal de los
estudiantes en los Centros Especializados Batuta.

Hacerse diestro en un instrumento tiene que ver con la práctica diaria

y comprende varios aspectos: el calentamiento corporal y del
instrumento, la emisión de sonidos que permite adecuar la postura
corporal, la ejercitación de escalas y arpegios en diferentes patrones
rítmicos que dan fluidez a la articulación y destreza a los dedos, lo
mismo que la práctica de ejercicios para lograr la afinación precisa,
necesarios a la hora de interpretar el repertorio orquestal.

El GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL está diseñado para la orquesta

completa, pero es igualmente valioso para trabajar con ensambles más
pequeños y debe incluirse en todos los ensayos de forma sistemática
porque ofrece un sólido entrenamiento en la afinación, la técnica, las
dinámicas, el balance, la calidad del sonido, la expresión y el
ensamble.

El GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL está estructurado para que los

directores de orquesta trabajen con los estudiantes las lecciones
planeadas para cada ensayo. Su objetivo es ampliar los conocimientos
musicales y brindar herramientas para superar los obstáculos que
seguramente encontrarán en el quehacer como integrantes de
agrupaciones sinfónicas.
GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

Las instrucciones enmarcadas en gris aparecen solo en el libro piano –

director. Todos los demás comentarios que interesan a los estudiantes
aparecen tanto en las particellas como en el libro del director.
 Presentación
Presentación

Este método conocido como GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL,

corresponde a la traducción del libro Orchesta Rehearsal
Fundamentals, escrito originalmente en inglés por Merle J. Isaac y
Fred Weber. Traducido a solicitud de la Fundación Nacional Batuta,
con el permiso de la casa editorial Alfred Publishing. Co., Inc.

El GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL es una herramienta pedagógica y

metodológica de carácter grupal, que apunta a la realización de
actividades estrictamente técnicas, concebido para desarrollar en los
niños y jóvenes destrezas motrices, auditivas, rítmicas y expresivas
para consolidar la calidad musical de las orquestas de la Fundación
Nacional Batuta.

Este método multipropósito contiene los siguientes temas: desarrollo

de la calidad del sonido, afinación, técnica, ritmo, articulación,
balance, expresión y estilo.

GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL

Violín
 Índice
Índice

3 22 Lectura rítmica
Introducción
5 Presentación 23 A divertirse con melodías

9 Afinando 24 A divertirse con rítmos e intervalos

10 Acordes y arpegios 25 Patrones rítmicos

12 Corales 26 Expresión y estilo

14 Escalas mayores, acordes y arpegios 28 Dinámicas

18 Escalas menores, acordes y arpegios 29 Balance

19 Estudios cromáticos 30 Énfasis

20 Estudios sobre escalas 32 Estudios sobre melodías

21 Temas y variaciones 34 Glosario

GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL

Violín
R
Afinando

9
GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín
Afinando
 GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL Acordes y arpegios
Violín

10
Vientos
Cuerdas

R
Acordes y arpegios
 GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

11
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 GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL Corales
Violín

12
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Corales
 GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

13
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 GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL Escalas mayores acordes y arpegios
Violín

14
R
Escalas mayores acordes y arpegios
 GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

Los ejercicios de las páginas 15, 16, 17 se deben tocar con las instrucciones de la página 14

15
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GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

Los ejercicios de las páginas 15, 16, 17 se deben tocar con las instrucciones de la página 14

16
R
 GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

Los ejercicios de las páginas 15, 16, 17 se deben tocar con las instrucciones de la página 14

17
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 GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL Escalas menores acordes y arpegios
Violín

18
R
Arpegios menores
Escalas menores acordes y arpegios
 Estudios cromaticos

Estudios cromáticos
Los ejercicios 1 a 7 pueden tocarse por separado o consecutivamente desde el
Nº 1 hasta el Nº 7 y nuevamente D.C, finalizando en la nota del inicio.

Arcos, articulaciones y patrones rítmicos que se pueden usar con las escalas cromáticas.

GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL

Violín

19
R
 GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL Estudios sobre escalas
Violín

20
R
Estudios sobre escalas
 Temas y variaciones

Temas y variaciones
Estudio de arpegios

Estudio de acordes e intervalos

Acompañamiento de orquesta
GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

21
R
 Lectura rítmica
Lectura rítmica

Unisono

Unisono

Unisono

Armonizado
GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

22
R
 R
A divertirse con melodías

23
GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín
A divertirse con melodías
 A divertirse con ritmos
A divertirse con ritmos

Intervalos

Cuartas

Quintas
GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

Octavas

24
R
 R
Patrones Rítmicos

25
GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín
Patrones Rítmicos
 Expresión y estilo
Expresión y estilo

Muchas veces hemos escuchado versiones musicales de dos o más intérpretes, cada uno tocando las notas
correctas, con las duraciones exactas, y con una buena calidad de sonido y afinación. Sin embargo, uno de ellos
puede sonar mejor y será más emocionante escucharlo. Esta diferencia es generalmente el resultado de la
expresión y el estilo.
Estudiando las siguientes siete páginas, el estudiante se irá familiarizando con los principios de la expresión
musical y el estilo. Aunque sólo podemos ocuparnos brevemente de cada uno, esperamos que el estudiante, con
la ayuda del director, esté cada vez más atento a su importancia y hará un sincero esfuerzo para aplicar estos
conceptos a toda interpretación musical.

De esta manera debe Un sonido delgado Un sonido rudo y sucio

sonar una nota y débil
Correcto Incorrecto Incorrecto

Un ataque sucio Una terminación sucia

Incorrecto Incorrecto

Siempre procure producir un sonido claro, lleno, como se ilustra en el diagrama (a). Una de las debilidades comunes en los
músicos jóvenes es la incapacidad de producir un sonido con buena calidad, buen ataque y buen final.
Primero practique con sonidos largos. Luego intente tocar sonidos de corta duración que suenen con la misma calidad
musical que los sonidos largos. Aprender a tocar con buen sonido es difícil, pero muy importante.

Notas portato Notas Stacato

Notas Normales (separadas)
(conectadas)
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Violín

26
R
 GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

Para tocar con el estilo correcto

Aplique los principios explicados en los numerales 2 y 3 a la siguiente escala.

En las marchas y otra música del mismo carácter, generalmente las notas cortas se tocan ligeras
y separadas. Toque la siguiente melodía aplicando los estilos del numeral 2A, 2B, 2C de la página
anterior. ¿Cuál le gusta más?

Terminación de un sonido
Para las cuerdas: Cuando se tocan notas cortas y separadas, hay que tener especial cuidado con
la terminación de cada una. Evite hacer demasiada presión sobre la cuerda.

Terminación sucia Ataque y terminación sucios

27
R
 Dinámicas
Dinámicas

Unisono

Armonizado

Aplique las dinámicas que aparecen en la línea 4 a la escala de la línea 3.

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Violín

Utilice las dinámicas y del ejercicio

28
R
 Balance

Balance
El Balance en la orquesta significa que cada instrumento y cada sección toque con un volumen apropiado
en relación con el resto de la orquesta.
Hay casos en los que todos los instrumentos deben tocar con la misma intensidad. Pero es más frecuente
que unos instrumentos tengan que tocar más fuerte mientras otros tocan más suave (es el caso de los solos
con acompañamiento).
En las siguientes escalas, siga las instrucciones del director. Escuche y compare su volumen de sonido con
el resto de la orquesta.

Los siguientes seis ejercicios están armonizados. Estos son los acordes de tónica de las seis tonalidades
más usadas en una orquesta. Su director los utilizará de varias maneras para mejorar balance entre
diferentes secciones de la orquesta.

El balance no solamente se debe mantener entre las secciones de la orquesta. Cada instrumentista
también debe guardar un balance dentro de su propia sección con respecto a los demás.
En el siguiente ejercicio, los símbolos indican las partes o voces de los acordes. Siga las instrucciones
del director, y escuche cuidadosamente cómo su parte concuerda con el resto del acorde.
Aunque en este método sólo se puede abarcar muy poco de este tema, usted debe apropiarse de él y
GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

tratar de aplicar estos principios en toda su interpretación.

29
R
 Énfasis
Énfasis

Si todas las notas en un estilo de carácter marcado (por ejemplo una marcha) se tocan con el mismo énfasis, la música
sonaría monótona y poco interesante. Para evitar esto, ciertas notas deben tener más énfasis que otras. Sin embargo,
aunque no es una regla siempre efectiva, podemos concluir que mientras más larga sea una nota, mas debe destacarse. A las
notas largas debe dárseles más énfasis (intensidad, energía, importancia) que a las notas cortas.
En los siguientes ejemplos los diagramas de las notas ilustran algunos de los usos más comunes de ese principio. Trate de
aplicar esta idea a su interpretación musical, siempre con el apoyo de su maestro.

Separe las notas. Dele énfasis a las notas largas. Toque las notas cortas más ligeras.

Aplique el principio anterior a esta melodía.

GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

Aplique el principio anterior a esta melodía.

30
R
 GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

Cuando se toca una corchea con puntillo y una semicorchea, siempre recuerde que el valor de la corchea con
puntillo es tres veces el valor de la semicorchea. No se debe tocar esta figura como si fuera un tresillo con la
segunda corchea silenciada. La relación es 3:1, y no 2:1.
La semicorchea se puede tocar mejor cuando el intérprete piensa que ella está justo antes de la nota siguiente.

Aplique el principio anterior a esta melodía.

Divida cada tiempo en tres. Separa todas las notas.

Aplique

Así se escribe (con ligaduras).

Así se toca. Se acorta la última nota que está ligada y se le da menos énfasis (especialmente cuando
sigue una nota staccato).

31
R
 Estudios sobre melodías
Estudios sobre melodías

Acompañamiento de orquesta

Acompañamiento de orquesta
GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

32
R
 GIMNASIO TÉCNICO ORQUESTAL
Violín

Acompañamiento de orquesta

Acompañamiento de orquesta

33
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 Glosario
Ad lib. “A gusto del ejecutante" concediéndole libertad de interpretación en el tempo.
All Todos (toda la sección u orquesta suenan al tiempo).
Glosario

Arpeggio Arpegio (tocar las notas no simultáneamente).

b minor Si menor.
Bb Major Si bemol mayor.
C Major Do mayor.
c minor Do menor.
Chords Acordes (el sonido simultáneo de por lo menos tres notas).
D Major Re mayor.
d minor Re menor.
D.C. Repetir desde el principio de la obra o ejercicio.(Da capo).
D.S. al fine Ir al signo y terminar donde dice fine(Dal segno).
Div. Divididos (ejemplo: en cuerdas los instrumentos de cada atril tocan la melodía superior y el resto
la melodía inferior)(Divisi).
e minor Mi menor.
Eb Major Mi bemol mayor.
F Major Fa mayor.
Fast Rápido (que se mueve, se interpreta a gran velocidad, muy deprisa).
Fine Final.
G Major Sol mayor.
g minor Sol menor.
Harmonized Armonizado.
in eight En corcheas.
Interval Intervalos (es la distancia entre dos tonos).
Key Tonalidad.
L. Mano izquierda.
Lift Alzar, levantar, elevar.
Marcato Marcado (Hacer sonar destacada o acentuadamente, hacerlo resaltar).
Only Solamente tocan los instrumentos señalados.
Orchestra accompaniment Acompañamiento de la orquesta.
R. Mano derecha.
Rit. Ritardando ( reteniendo la velocidad, amainando el movimiento).
Root Fundamental (la nota que le da el nombre al acorde).
Scale Escala.
Simile Seguir tocando con la misma articulación.
Slow Lento.
Solo Se usa en contraposición al término tutti, el cual actúan como solistas uno o varios instrumentistas.
Sostenuto Mantener el sonido de las notas.
Strings Cuerdas.
Study Estudio.
Theme Tema.
Thirds Terceras.
Tutti Palabra italiana que indica que todos tocan.
Unison Unísono (el mismo sonido).
Variation Variaciones.
Very slowly Muy lento.
W.W. Maderas.
Winds Vientos.

Abreviaciones de Instrumentos
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Violín

Alto Sax. Saxofón Alto Bass Contrabajo

Bass Cl. Clarinete bajo Bells Placas temperadas (campanas, xilófono, marimba, metalófono, etc)
Cello Violonchelo Drums Tambor
Fl. Flauta Hns, Hrn, Hrns, Hn. Corno
Ob. Oboe Saxes, Sax. Saxofones
Str. Cuerdas Tbn, Trom. Trombón
Ten. Sax. Saxofón tenor Trpts, Tpts. Trompetas
Va. Viola Vn. Violín

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 R

Fundación Nacional Batuta

Sistema Nacional de Orquestas Sinfónicas
Juveniles e Infantiles de Colombia