Apéndice 1: Matriz de análisis individual.

Cómo comprende Escriba las Escriba 3

los trastornos estrategias del reflexiones,
este modelo. modelo que se empleando sus
Cuáles hipótesis se resaltaron en el palabras, a través
(Citar algunas
generaron sobre el equipo reflexivo, de las cuales
Nombre Nombre ideas de las
caso desde el para abordar el evidencie
del del Modelo lecturas, que
modelo, en el equipo caso. características
estudiant soporten su
reflexivo. importantes a tener
e respuesta, Proponga otra
en cuenta desde el
empleando estrategia que
modelo, en relación
normas APA). haya revisado en
al caso.
Respuesta sin las lecturas y se
soporte teórico, articule con la
no es válida. situación.

Dubys Modelo No hay un único Desde el modelo Estas fueron En relación con el
Neila Cognitivo- modelo cognitivo- Cognitivo-conductual algunas de las caso y el modelo,
Amaya Conductua conductual que se generaron varias estrategias del encontramos
Amaya l explique la hipótesis, desde el modelo que se relación con la
etiología de los caso expuesto se resaltaron en el lectura cuando hace
trastornos deben revisar dos equipo reflexivo, referencia a que, en
mentales. El factores, Factores para abordar el la mayor parte de
modelo cognitivo- biológicos, cargas caso: los modelos, se
conductual infiere genéticas y Factores parte del supuesto
que la mayor morfo Técnicas de de que son los
parte de fisiológicos/neurofisio expansión. acontecimientos
conductas lógicos. externos lo que, de
T.
consideradas forma más o menos
Factores psicológicos Restructuración
inadecuadas (y directa pueden
con esquemas cognitiva: se basa
que según su incidir en la
cognitivos, en la modificación
frecuencia, aparición o
experiencia de de los esquemas
intensidad y mantenimiento de
eventos traumáticos de pensamientos
duración pueden un trastorno. Es
en etapas del paciente.
constituir un decir, las
tempranas,
trastorno T. Entrenamiento consecuencias están
distorsiones
psicopatológico) en auto directamente
cognitivas
se adquieren, se instrucciones: relacionadas con los
(pensamientos
mantienen y guiamos la “estímulos” y con
irracionales),
cambian según conducta indicando las variables
creencias
los mismos que y cómo vamos ambientales. En
disfuncionales.
principios de las a realizar algo. cuanto al caso, juan
conductas Este modelo nos hace referencia a un
adecuadas. T. Entrenamiento suceso en su
plantea que a su vez
de resolución de adolescencia que
está constituido por
Las creencias problemas: es un fue la muerte de su
un conglomerado de
irracionales que tipo de
manifestaciones que abuela, expresa que
van asociadas a entrenamiento
se observan en fue una época muy
actitudes cognitivo-
diversos sistemas: negativa para él, ya
disfuncionales conductual a
Secuelas fisiológicas, que estaba muy
tienen una serie través del cual se unido a ella. Se
alteraciones
de elementos en cognoscitivas, pretende ayudar a puede decir que
común. alteraciones los sujetos a hacer esto es un
motivacionales, frente a acontecimiento
El enfoque
alteraciones afectivas determinadas externo, lo que
cognitivo-
y alteraciones situaciones que pudo incidir en la
conductual
emocionales. por sí mismos no aparición o
subraya la
son capaces de mantenimiento de
importancia de Se puede hablar de
solucionar. su trastorno.
los factores la existencia de
cognitivos en el elementos críticos T. Operante para Un acontecimiento
desarrollo, que influyen en el modificación de A, una vez “filtrado”
mantenimiento y mantenimiento de la conducta: y elaborado según
modificación de la conducta porque permite motivar y las creencias
conducta. todas estas contribuir a irracionales de una
alteraciones van aprender nuevas persona, da lugar a
Una de las teorías
direccionadas a conductas como una consecuencia
cognitivas con
generar unas también a negativa.
mayor
afectaciones en la reducirlas
implantación, y Podemos relacionar
conducta. A) mediante refuerzos
que ofrece una esto con el
Experiencia o castigos
aproximación a la desencadenante en
activante: representa
etiología de los T. Autocontrol: la adolescencia de
los acontecimientos
trastornos, es la permite ser juan que fue la
desencadenantes o
de A. Ellis. autónomos y pérdida de su
activadores.
adaptarnos al abuela, esto
Su teoría se
En el caso de juan la medio que nos seguido a su vez
denomina
experiencia activante rodea, mantener por las creencias
habitualmente sería el fallecimiento nuestra conducta y negativas de juan
teoría ABC, de su abuela, ya que pensamientos que dan lugar a una
donde A serían era muy unido a ella estables a pesar consecuencia
los y manifiesta tener de las negativa.
acontecimientos sentimientos de circunstancias y a
activadores, B las abatimiento y ser capaz de
creencias y tristeza desde hace modificarlas
pensamientos del años; es decir, desde cuando es
individuo y C las la pérdida de su necesario.
consecuencias de abuela.
éstos en la
B) creencia
realidad
irracional absolutista
inmediata. De
y/o inflexible.
este modo, para
Simboliza los
Ellis el modelo
pensamientos o
ABC puede
creencias
explicar gran
irracionales respecto
parte de los
de sí mismo.
problemas
psicopatológicos, Un ejemplo de esto
partiendo del en el caso son los
hecho de que pensamientos de
determinadas juan sobre sí mismo
personas tienen de pesimismo y
un sistema de pensar que tiene
creencias poco poco de ofrecer a los
adecuadas para demás.
enfrentarse a
C) Consecuencia
acontecimientos
emocional: Implica
de la vida
comportamientos
cotidiana.
que se derivan de
estas creencias o
pensamientos, Las
respuestas
emocionales o los
sentimientos de
ansiedad, depresión,
miedo de quedarse
solo sin apoyo.

En el caso de juan,
las consecuencias
emocionales que se
derivan de los
pensamientos y
creencias irracionales
sobre sí mismo, son
los sentimientos de
abatimiento y
tristeza, el
aislamiento social y
desinterés por lo que
 le rodea.

Betty En 1977 Engel Desde el modelo

Milena postuló la biopsicosocial, los Estrategias
Biopsicoso resaltadas en el
Quiroga necesidad de un problemas que
cial equipo reflexivo.
modelo médico presenta Juan, se El modelo
Técnica de biopsicosocial es un
holístico –que él desarrollan a partir
abordaje modelo que desde
llamó de una situación de
sistémico: Es una el caso de juan
biopsicosocial– apatía, estado de mirada circular a la puede mostrar con
como respuesta a ánimo bajo, situación de Juan exactitud los
otro modelo, el manifestado como en cuanto a los síntomas de un
biomédico, malestar de índole significados de las episodio depresivo.
dominante en las emocional que afecta relaciones que
establece con su Un desencadenante
sociedades las áreas de
familia y personas de la depresión,
industrializadas funcionamiento. Las externas. estado de ánimo
de mediados del problemáticas son el Técnica del inestable de Juan
siglo XX. resultado de un enfoque fue la muerte de su
proceso complejo, narrativo, donde abuela estando el
Finalmente, el el paciente a
multidimensional que joven, esto es el
desarrollo del través de su trastorno principal o
parte de una posible
modelo narrativa puede bien es
vulnerabilidad
biopsicosocial en darle tramite a sus consecuencia de un
psicológica, experiencias
su vertiente de problema médico o
expresada en traumáticas y
práctica clínica ha psicológico.
dado lugar al comunicación pasiva resignificarlas.
llamado «modelo mantenida en su Técnica de la
centrado en el historia de escucha activa, En la depresión de
donde se hace juan se constata un
paciente», que aprendizaje,
evidente la exceso de
recomienda de sensibilidad centralidad del conductas para
forma vehemente emocional, paciente en el escapar de, o
averiguar interpretaciones proceso evitar, la
creencias y negativas de terapéutico. estimulación
expectativas del acontecimientos; así Técnica de la aversiva y un déficit
paciente para como tarea con de
preguntas comportamientos
hacerle participar vulnerabilidades
instrumentales para
en un plano de ambientales/Context intencionadas que
obtener refuerzo
igualdad en la ual centrada en la llevan al paciente positivo. Los déficits
toma de pérdida de a pensar la otra en habilidades
decisiones. motivación, es posible lectura de sociales y
sorpresivo ver que su situación. concluyeron que
Los conceptos del constituían un
siempre tiene
ciclo vital familiar potente predictor de
reconocimiento por
son una manera depresión en la
parte de alguien. preadolescencia.
práctica y
efectiva de De acuerdo con los
ayudar a los postulados de Sandín
profesionales en et al. (2012), este
salud a tipo de vulnerabilidad
implementar un psicológica, podría
enfoque desarrollarse
biopsicosocial. complementaria a la
Los momentos de vulnerabilidad
transición en la biológica (inhibición
vida familiar conductual-
producen pasividad) a través
tensiones que de experiencias de
exigen cambios estrés psicosocial,
en la que llevan al
organización individuo a generar
familiar para un sentido de
adaptarse a las incontrolabilidad y
necesidades desestabilidad
cambiantes de emocional, como
sus miembros. aspecto fundamental
del afecto negativo y
los trastornos
emocionales que de
ello se deriva. Desde
lo Biológico, con
historial de crisis
depresivas. En
experiencias
anteriores, se
destaca el auto-
reconocimiento y
reconocimiento de su
 grupo de apoyo por
adecuada capacidad
“Según este
social, una crianza
modelo, hay
Liceth Psicodiná fundamentada en  Asociación
fuerzas internas e
García. mico reglas y valores libre.
inconscientes que  El análisis de
familiares como la
determinan la los sueños.
unión y el respeto.
conducta;  La
Las hipótesis de
concretamente, identificación  Se debe a
mantenimiento
conflictos y analizar los
resultan de los desactivació
psicológicos mecanismos
análisis funcionales n de
internos originan de defensa
realizados a las mecanismos que está
y mantienen el de defensa.
conductas del empleando
trastorno  La
usuario, el análisis juan, quizá
psicopatológico” interpretació demasiada
funcional es
Esparcia y n de la presión en el
entendido como: La
chaparros (2006, transferencia trabajo o con
hipótesis dinámica
p.34) y la los temas del
(es decir, que puede matrimonio, y
contratransfe
cambiar con el se debe
rencia.
tiempo) que analizar si en
mantiene un clínico realidad los
sobre: (a)los mecanismos
problemas de defensa que
está usando lo
comportamiento y los
están
objetivos del ayudando o lo
tratamiento del están
 La perspectiva cliente, (b) las obstaculizand
biológica en este relaciones o.
Basilio Modelo MODELO  Se puede dar
modelo es funcionales entre
Andrés Biologicist BIOLOGICISTA inicio a través
asumida como el ellos, (c) las
Peñaloza a. de la
principio variables que El modelo
Parodi expresión
fundamental que influyen en los biologicista plantea libre, para
el trastorno problemas y en las el trastorno mental poder
mental es una metas del cliente y como una conectarse
enfermedad, así son influidas por enfermedad y sus con la
las alteraciones ellos, (d) la fuerza y vivencia
estrategias son:
pasadas de
psicopatológicas la forma de las las juan así poder
se producen relaciones causales y manifestaciones comprender
porque existen no causales que observan un poco sobre
anormalidades relacionadas con como los rasgos lo que está
biológicas. dichos problemas y hereditarios, viviendo en su
objetivos de actualidad.
vulnerabilidad
Este modelo se  Se deben
intervención y (e) las biológica, genética
basa en que las tener en
facetas y atributos y temperamento.
alteraciones son cuenta las
importantes de todas
por consecuencia experiencias
estas variables
de factores pasadas de
(Keawe ́aimoku
genéticos. juan, para
Kaholokulaa, analizar si
Hipócrates es Godoyb, O ́Brienc, sufrieron
considerado como Haynesa y Gavino, transferencia
el predecesor de 2013, p.120)- ya que ha
este enfoque por habido
 lo que afirmaba Juan está en situaciones
que las constante que pudieron
MODELO marcar a
enfermedades aislamiento, esto es
HUMANISMO juan.
mentales son un síntoma
enfermedades del alarmante de Desde el modelo
celebro que trastorno depresivo, humanismo el
algunas pueden pero lo preocupante equipo reflexivo se MODELO
tener precedencia de su caso, es que abordó estas BIOLOGICISTA
genética. este síntoma puede estrategias que
nos ayudan para La falta de energía
intensificarse con el
este caso y así de Juan puede ser
tiempo. poder resolverlo debido a una
con exito. vulnerabilidad
MODELO
biológica.
Según el equipo PSICODINÁMICO Rogers (1951):
reflexivo, Nos comunica: La Por último una de la
Alexande humanism Los trastornos  En caso de
terapia enfocada característica que
r Lozano o psicológicos Juan podría
en las necesidades
surgen ante la tratarse de se ve reflejada en el
del cliente, no en
incapacidad de conflictos caso de Juan es la
perspectivas
experimentar esa internos no desesperanza que
predeterminadas
forma de vivir el resueltos como
por el profesional puede verse
momento inseguridad o
clínico. reflejada en la
- Trastorno falta de
confianza en sí depresión y esta es
psicológico - -Técnica con
mismo, miedo uno de los
resultado del reflejo y la
bloqueo del o cansancio trastornos mentales
aclaración
propio potencial emocional que está basada en
Reflejo: terapeuta
para vivir a toda derivados de patrones de
revierte al cliente
capacidad. necesidades no al cliente lo que conductas
- Los teóricos satisfechas. acaba de decir. anormales que
humanistas dicen  La base del Aclaración: puede ser por
que fue problema de terapeuta aclara
alteraciones
influenciada, Juan se puede una afirmación
orgánicas
Según la psicología establecer en vaga o mal
existencial, las la infancia a formulada que cerebrales.
personas que están través de la hace el cliente
MODELO
sintonizadas con el satisfacción o acerca de cómo se
mundo que las frustración de siente. HUMANISMO
rodea y que las necesidades - Identificar la
Al consultar juan
experimentan la e impulsos Incongruencia con
nota que su estado
vida de manera tan básicos. la realidad: No
de ánimo es bajo,
completa como les  Continúa la lograr reconocer
su vida es muy
sea posible en cada lucha entre su que el cae bien a
cuenta arriba le
momento, son deseo de la mayoría de las
parece difícil vivir,
psicológicamente satisfacer personas y de sus
se siente
saludables. Los instintos potencialidades.
presionado por su
trastornos sexuales y
familia, hay
psicológicos agresivos Esta también nos
aislamiento y
surgen cuando la innatos de la la comunica
desinterés por lo
gente es incapaz necesidad de Rogers, Maslow
que le rodea. Tiene
de experimentar considerar las (1971): Enfatizan
una autoestima que
esta forma de "vivir exigencias y en la comunicación
no le ayuda en su
el momento". No es normas del empatía del
proceso de
un defecto funda- mundo terapeuta.
recuperación.
mental en la externo.
Falta de interés
naturaleza humana  El énfasis de la
para ofrecer a los
lo que causa los problemática • Este Modelo nos
demás, el sentirse
trastornos estudiada plantea a su vez
psicológicos, más posiblemente está estrategias incomodo al ofrecer
bien, las recae en las que nos ayudan a otros algo, es una
personas se relaciones con para el caso de falta de seguridad y
perturban porque los padres, Juan. depresión.
deben vivir hermanos, Le falta compromiso
dentro de abuelos, Los terapeutas y decisión firme
restricciones de la humanistas y para enfrentar la
compañeros y
libertad humana experienciales con- vida ya que su
personas con
que la sociedad temporáneos estado de ánimo no
moderna impone autoridad a enfatizan la le favorece en su
(Frankl, 1963; una edad muy importancia de estado consiente de
Laing, 1959 temprana. entrar al mundo y la vida.
Halgin, R. & a la experiencia
Whitbourne, K. del cliente, y tratar (Su falta de
(2004) MODELO de captar lo más autoridad le es
BIOLOGISTA crucial para el necesaria para así
paciente en ese poder controlar su
Las hipótesis que se momento. estado emocional
generan sobre el permanente.)
Basados en la
caso son que puede
premisa de Corrección del
existir una causa Rogers, los párrafo que esta
genética, o si existe terapeutas eficaces subrayado.
alguna buscan formas .
disfuncionalidad en el para comunicar la
hipotálamo como empatía y la La falta de
regulador de las aceptación, y para seguridad y de
involucrar al autoridad de sí
emociones, o si
cliente en el mismo, para tomar
existe un establecimiento de decisiones que lo
funcionamiento las metas del lleven a motivarse
adecuado de los tratamiento y en la el mismo, cuando
neurotransmisores, o definición de las se encuentra en
tareas momentos de
si de pronto existe
terapéuticas. tristeza o
alguna lesión deprimido, pueda
cerebral, o si existen 1.Según Rogers, tomar el control y
algunas infecciones, la terapia debe motivarse, para
alergias, traumas, o enfocarse en las salir de ese estado
si existen necesidades del en el que se
alteraciones en el cliente, más que en encuentra por su
perspectivas propia decisión.
funcionamiento de
predeterminadas por
los procesos el profesional clínico. Por lo Tanto, ya
psicológicos básicos. Halgin, R. & que, la motivación
Whitbourne, K. es muy importante
(2004) y en el humanismo,
la motivación
MODELO
2.Según Rogers humana, es
HUMANISMO
recomienda que necesaria para la
los terapeutas búsqueda de la
Las que se dieron:
traten a los autorrealización y
Factores de origen
clientes con una los logros, que
Refiere el
aceptación positiva pueda tener Juan
fallecimiento de su
incondicional. en la vida cotidiana,
abuela, cuando él era
Halgin, R. & donde se
adolescente
Whitbourne, K. desenvuelve y se
Sentimientos de
(2004) desempeña en su
abatimiento y
labor y en su diario
tristeza desde hace
vivir.
años. Siente que 3. Los terapeutas Como ser humano
tiene poco que que trabajan con el que tiene propósitos
ofrecer a los demás modelo centrado en y metas en la vida,
Factores de formando un ideal
el cliente suelen
mantenimiento que lo lleve a crecer
utilizar técnicas como
Siente: estado de y lo sostenga y
el reflejo y la acla- tenga una
ánimo bajo, apático
ración. En el cosmovisión
porque “su vida se le
reflejo el terapeuta diferente a la que
hace muy cuesta tiene en el
revierte al cliente
arriba, desesperanza momento.
lo que acaba de
y “sensación de
decir, tal vez
vacío”, cuando
cambiando un poco
piensa en el futuro
las palabras. Halgin,
Siente dificultad para
R. & Whitbourne, K.
concentrarse, rinde
(2004)
poco. Tendencia a
aislarse Se define
como una persona
pesimista, distante,
con poca energía y
motivación. Sorpresa
cuando le reconocen
algún mérito o lo
halagan.