Lucy

INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION
NOMBRE ALUMNA:
AREA : HUMANIDADES
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: AURA BARRETO O.
TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACIÓN
PERIODO GRADO N0 FECHA DURACION
1 8-A 2 Febrero 2020 2 UNIDADES
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Reconoce las diferencias entre oración simple y compuesta, clasificándola según su estructura y
funciones.
CLASES DE ORACIONES
Leo los conceptos explicados en la guía y a partir de ellos realizo las actividades propuestas a
manera de repaso.
CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES SIMPLES, SEGÚN LA INTENCIÓN DEL HABLANTE
Los hablantes al momento de expresarse manifiestan sus estados anímicos, lo que lleva a que las
oraciones que se generen sea de diferentes tipos, de allí que según la intención del hablante existen
las siguientes clases de oraciones simples:
1
Oraciones Enunciativas:
Afirmativas o negativas: son aquellas con las que afirmamos o negamos la realidad o posibilidad de
un hecho.
Ejemplos:
Afirmativas: Ya llegamos
Los estudiantes se preparan para el examen.
Negativas: No llovió ayer
Jamás dudes de mí.
Las enunciativas afirmativas las podemos convertir en negativas con sólo agregar el adverbio
negativo no o con otras palabras con sentido de negación como: Jamás, nunca, ninguno etc.
Oraciones Interrogativas:
Sirven para hacer preguntas, como su nombre lo indica para interrogar. Tienen una entonación
especial en la lectura y van entre signos de interrogación (¿ ?) en la escritura. De este grupo de
oraciones se desprenden tres clases:
Interrogativas directas: Llamamos oraciones interrogativas directas a aquellas independientes
donde la persona que habla o escribe hace o expresa una pregunta.
Ejemplo: ¿Cómo te cortaste?, ¿Cuánto le costó el vestido?
Interrogativas indirectas: Son oraciones dependientes, es decir, forman parte de una oración
compuesta en que hacemos una pregunta propia o ajena, sin citarla directamente. Es importante
mencionar que estas oraciones no van entre signos de interrogación.
Ejemplos: No me has dicho cuánto ganaste, Marta, dime cuándo vienes.
Interrogativas retóricas: En estas oraciones no preguntamos para saber lo ignorado sino para
enfatizar o asegurar lo que ya sabemos.
Ejemplos: ¿Te has fijado qué inteligente es Juan? / (Actitud aseverativa).
¿Hasta dónde lo llevará su maldad? / (Intención interrogativa)
Oraciones Dubitativas:
En estas oraciones el hablante expresa duda o incertidumbre.

En la construcción de estas oraciones se usan lo adverbios de duda: Quizás, tal vez, a lo mejor.
Oraciones Exhortativas:
En estas oraciones se hace un llamado para que la persona realice algo y expresan un mandato, un
ruego, una súplica, una prohibición, un consejo etc.
Ejemplos: Recitarás bien (expresa orden)
Intercambiemos ideas con respeto (expresa ruego)
No vayas a la playa (se prohíbe).
Oraciones desiderativas:
Estas oraciones expresan un deseo.

Ejemplos:
Quisiera comer un buen helado.
Ojala logres la victoria.
2
Deseo salir contigo, Laura
CLASIFICACION DE LA ORACION COMPUESTA
Se pueden distinguir diferentes tipos de oraciones compuestas, entre ellas tenemos:
1) COMPUESTAS COORDINADAS
Las proposiciones que forman las oraciones compuestas por coordinación mantienen una relación
en cuanto al significado, pero son sintácticamente independientes. La relación entre las proposiciones
se establece por medio de conjunciones subordinantes, entre las que están:
Proposiciones coordinadas Copulativas
Estas proposiciones suman significados y los nexos que utilizan son: Y, E, NI
Ex: Limpia los cristales y arregla tu habitación.
Proposiciones coordinadas Disyuntivas
Las proposiciones que forman la coordinación disyuntiva presentan una opción excluyente. Los nexos
son: O / U.
Ex: ¿Te escribo a mano o lo hago con el ordenador?
Proposiciones coordinadas Distributivas
En las proposiciones coordinadas distributivas el significado de una proposición se alterna con el
significado de la otra sin excluirlo. Los nexos son los siguientes: BIEN...BIEN; TAN PRONTO...COMO;
YA...YA
Ej. Su hermanita, ya llora, ya duerme

Proposiciones coordinadas Adversativas
En la coordinación adversativa el significado de la segunda proposición limita, restringe o niega el
significado de la primera. El nexo más utilizado es PERO, que puede ser reemplazado por MAS, NO
OBSTANTE, AUNQUE, SIN EMBARGO, CON TODO, cuando la segunda proposición corrige a la
primera. Si la segunda proposición limita o restringe el significado de la primera se utiliza SALVO,
EXCEPTO. Y si la segunda anula o niega el significado de la primera oración utilizaremos SINO
(QUE).
Ej. El tiempo era fresco, pero resultó agradable
Proposiciones coordinadas Explicativas
Aquí una de las proposiciones que integran la oración compuesta explica el significado de la otra. Los
nexos son: ESTO ES, ES DECIR, O SEA.
Ej. No dijo eso, o sea, que no te enteraste.
2) COMPUESTAS SUBORDINADAS
Entre las proposiciones que forman las oraciones compuestas por subordinación se establece una
relación de dependencia sintáctica, las clases que existen son:
Proposiciones subordinadas Sustantivas
Las proposiciones subordinadas sustantivas realizan la misma función que el sintagma nominal:
Ejemplo: Es preciso que atiendas
Todos mis amigos prefieren que vayamos
Proposiciones subordinadas Adjetivas o de Relativo

3
Realizan en la oración compuesta la misma función que un sintagma adjetivo en la oración simple.
Los nexos que introducen las proposiciones subordinadas adjetivas o de relativo son:
-pronombres relativos (que, cual, cuales, quien, quienes)
-los determinantes relativos (cuyo, cuya, cuyos, cuyas)
-los adverbios relativos (donde, como, cuando)
Proposiciones Subordinadas Adverbiales
Desempeñan en la oración compuesta el mismo papel que el adverbio en la oración simple, es decir,
la función de complemento.
Aquí encontramos como complemento de las oraciones los diferentes adverbios que existen.
3) COMPUESTAS YUXTAPUESTAS
En este caso las relaciones sintácticas se dan en ausencia de nexos, las proposiciones se
yuxtaponen. Los relacionantes se sobreentienden y, en su lugar, aparecen signos ortográficos como
el punto y coma o la coma en la lengua escrita o la pausa en la lengua oral.
Ej. Empecé el trabajo a las tres, a las seis lo entregué
Llueve; no podremos salir a la calle
Estoy enfadada; no has venido
Le ruego venga a mi despacho
ACTIVIDADES DE REPASO
Identifico a qué clase de oraciones pertenecen las siguientes y lo escribo en frente de cada una con
un color diferente, así mismo señalo las partes que componen cada oración:
1) María es hipertensa, es decir, tiene la tensión alta

2) ¿Entras o sales?
3) El padre descansa y la madre lee
4) Sara no dijo nada y yo tampoco abrí la boca
5) Si escribes un poco mejor, más gente leerá tus novelas
6) Cuando llegaste a la universidad la clase ya había terminado
7) Déjame el cuaderno en la mesa, para que lo vea bien el profesor
8) Tanto estudiaste que sacaste la mejor nota de toda la clase
9) Laura es mi mejor amiga.
10) Edison ha estado enfermo toda la semana.
11) Esa solución es la mejor para todos.
12) Esa estrella que desparece rápidamente es una estrella fugaz
13) El atracador atacó al policía que iba sin armas
14) Escribo varios ejemplos de sujetos que pueda convertir en verbo, modo gerundio,
participio, y en adjetivos…
15) Conjugo los siguientes verbos en los tres tiempos, en gerundio y participio: Comer, bailar,
correr, morir.
“Es posible volar sin motores, pero no sin conocimiento ni habilidad”

4

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CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES SIMPLES, SEGÚN LA INTENCIÓN DEL HABLANTE

En estas oraciones el hablante expresa duda o incertidumbre.

Estas oraciones expresan un deseo.

CLASIFICACION DE LA ORACION COMPUESTA

Se pueden distinguir diferentes tipos de oraciones compuestas, entre ellas tenemos:

Ej. Su hermanita, ya llora, ya duerme

Proposiciones subordinadas Adjetivas o de Relativo

1) María es hipertensa, es decir, tiene la tensión alta

“Es posible volar sin motores, pero no sin conocimiento ni habilidad”

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