Castellano Octavo. 1. Virtual

Pitalito Huila, 20 de abril de 2020
Señores
ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
Institución Educativa Municipal HUMBERTO MUÑOZ ORDÓÑEZ
La Ciudad. ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA

GRADO OCTAVO
JORNADA TARDE
Cordial Saludo.
A continuación presentamos dos guías – talleres de lengua Castellana, para que sean desarrollados durante las próximas
tres semanas, (un taller por cada semana) del 20 de abril hasta el 08 de mayo. El taller 3 de Crónica de una muerte
anunciada vale como dos talleres – semana por su extensión.
Cualquier inquietud la puede manifestar al docente en horario de 12:00 pm a 6 pm. De lunes a viernes.
RUVEN ROJAS (grados 801, 802, 803) WhatsApp 3124487575 correo: ruvenevur@hotmail.com
OBSERVACIONES
1. Estos trabajos serán entregados por los siguientes medios: A. Los estudiantes que tienen servicio de internet enviarlos
a los correos de cada docente antes del lunes 11 de mayo, por favor enviar en un solo archivo las dos guías – talleres. B.
Los estudiantes que reclamaron las fotocopias (según listado en las fotocopiadoras) entregar las copias de los talleres en
la portería del colegio hasta plazo máximo el viernes 08 de mayo.
2. El lunes 11 de mayo el docente enviará nuevamente otras tres guías – talleres para tres semanas.
ES NUESTRO DESEO COMO DOCENTES QUE MUY PRONTO VOLVAMOS A ESTAR TODOS JUNTOS, POR LO TANTO,
CUÍDENSE Y CUIDEN DE LOS SUYOS.
De Ustedes y con mucho aprecio
Docente
RUVEN ROJAS
GUÍA – TALLER 1 Y 2.
Como recomendación para los estudiantes que van a presentar las respuestas vía internet, es que
este taller lo desarrollen en el cuaderno y luego tomen fotografías y las suban al correo del
docente. Los estudiantes que van a desarrollar los talleres de manera física (fotocopias) presentar
las respuestas en hoja tamaño carta y a mano alzada.
TERCERA GUÍA DE LECTURA “CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA”

48. Consulte qué es “legítima defensa del honor”
49. Consulte qué es “un tribunal de conciencia”
50. Aprueba o condena la defensa del abogado sobre legítima defensa del honor.
51. Dibuje y describa los cuchillos (4).
52. ¿Quién era Leandro Pornoy?
53. Hable del negocio de Clotilde Armenta.
54. ¿qué opina del actuar del coronel Lázaro Aponte?
55. ¿Por qué lloró Hortensia Baute?
56. Para Prudencia Cotes, ¿Qué es cumplir como hombre?
57. ¿Por qué Pedro Vicario parecía un matón de cine?
58. Explique la frase “Halcón que se atreve con garza guerrera, peligros espera”
59. ¿Por qué Ibrahim Nasar castigó a Santiago y cuál fue el castigo?
60. ¿Por qué la mulata de Alejandra Cervantes sufrió una crisis de llanto?
61. ¿A quién le decían “blanco”?
62. ¿Por qué el padre Amador no hizo nada para impedir la tragedia?
63. Según lo narrado en el libro, ¿Quiénes conformaban la familia de Gabo?
64. ¿Por qué mataron a los perros?
65. ¿Qué se encontró en el estómago de Santiago?
66. ¿Por qué el padre Amador dijo que a Santiago le quedaba muy pocos años de vida?
67. En 1/8 de cartulina dibuje la silueta del cuerpo humano (frente y espalda) y en este ubique las heridas en el cuerpo de
Santiago.
68. ¿Por qué habían varios fogones en el patio de baile en la casa de María Alejandrina Cervantes?
69. Hable del sueño que tuvo Gabo en la cama de María Alejandrina Cervantes.
70. ¿Qué significa “Era como estar despierto dos veces”?
71. ¿Por qué creían que Pablo Vicario había sido envenenado?
72. Hable de cómo eran las costumbres de los árabes.
73. ¿Cuál fue el remedio que tomó Pablo Vicario, para calmar el mal de estómago?
74. ¿Por qué en la novela nombra a Riohacha y Manaure?
75. ¿Cuál fue el final de los gemelos Vicario?
76. ¿Por qué a San Román lo llamaron “El pobre Bayardo”?
77. ¿En qué condiciones el alcalde encontró a Bayardo en su casa?
78. ¿Por qué se llevaron a Bayardo y cómo se lo llevaron?
79. ¿Qué fue lo único que dejó Ángela Vicario en la casa de Bayardo?
80. Hable de la “misa de espiritismo”
81. Hable de cómo era la vida de Ángela Vicario en la Guajira
82. ¿Por qué Gabo dudaba que Santiago Nasar había sido quien le quitara la virginidad a Ángela Vicario?
83. Hable del engaño que Ángela Vicario y sus secuaces querían hacerle a Bayardo
84. ¿Ángela Vicario en realidad amaba a Bayardo?
85. Hable de las cartas de Ángela Vicario.
86. Tras un sentimiento de culpa de los habitantes del pueblo por la muerte de Santiago Nasar, ¿Cuál fue el fin de
Hortensia Baute y Flora Miguel?
87. ¿Por qué cree usted que la gente del pueblo quería declarar doce días después del crimen?
88. El porqué de la siguiente frase “para qué se cumpliera sin tropiezos una muerte anunciada”
89. Explique la frase: “Nos dijo el milagro pero no el santo”
90. Hable de la desesperación de Cristóbal (Cristo) Bedoya al querer impedir el crimen.
91. ¿Por qué Flora Miguel sufrió una crisis de humillación?
92. ¿Plácida Linero fue culpable de que hubieran matado a su hijo Santiago?
GUÍA – TALLER 3.
INDICACIONES: El estudiante desarrolla la guía en el cuaderno (en su totalidad) y únicamente presenta al docente a
través de s dos medios, internet y físico, los ejercicios.
DIPTONGO, NO DIPTONGO, CASOS EXCEPCIONALES DE DIPTONGO, EL HIATO
Antes de comenzar a conceptualizar cada uno de los términos anteriores, aclaremos cómo se dividen las vocales
Como observamos en la
gráfica, las vocales i, u
son cerradas, porque
cuando las pronunciamos
nuestra boca se abre muy
poco. Lo contrario ocurre
con las vocales e, o, a
que al pronunciarlas
abrimos bastante la boca,
por eso las llamamos
vocales abiertas
VOCALES CERRADAS o DEBIL: i, u
VOCALES ABIERTAS o FUERTE: a, e, o
EL DIPTONGO: es la unión de dos vocales en una sola sílaba o emisión de voz.

EJEMPLO 1: bai-le, pei-ne, ra-dio.
EJEMPLO 2: “La ca-rre-te-ra pre-sen-ta hun-di-mien-tos y e-nor-mes grie-tas que im-po-si-bi-li-tan el trán-si-to de ve-hí-
cu-los ha-cia u-na de las re-gio-nes con-si-de-ra-da u-na im-por-tan-te des-pen-sa a-grí-co-la del de-par-ta-men-to, pues
a-llí se pro-du-cen a gran es-ca-la cí-tri-cos, ca-ca-o, a-gua-ca-te y plá-ta-no, en-tre o-tros a-li-men-tos.”
CLASES DE DIPTONGO:
Existen CATORCE clases de diptongos, agrupados en tres grupos:
VOCAL CERRADA CON VOCAL CERRADA
iu: viu-do ui: rui-do
VOCAL CERRADA CON VOCAL ABIERTA
ie: bie-nes ue: bue-no
ia: via-je ua: cua-tro
io: bio-quí-mi-co uo: cuo-ta
VOCAL ABIERTA CON VOCAL CERRADA

ai: cai-mán au: cau-sa
ei: pei-ne eu: Eu-ro-oa
oi: coi-ma ou: Lour-des.
EJERCICIO 1: escriba tres ejemplos (palabras) para cada clase de diptongo. (42 palabras en total)
NO DIPTONGO.
Es cuando van dos vocales juntas pero no hay diptongo.
CASO 1: En las combinaciones /que/, /qui/, /gue/, /gui/, porque la u no suena.
EJEMPLO: que-so, quin-ce, gue-rra, gui-so.
CASO 2: Cuando van dos vocales abiertas (e,o,a) juntas, estas forman sílaba aparte
EJEMPLO: eo: fe-o oe: pe-or ea: be-a-ta ae: ca-er ao: ca-o-ba oa: bo-a
aa: ba-al oo: co-or-di-na-dor ee: le-er
EJERCICIO 2:
A. Escriba 16 ejemplos (palabras) del caso 1.

B. Escriba 27 ejemplos (palabras) del caso 2.
CASOS EXCEPCIONALES DEL DIPTONGO:

Es cuando hay diptongo porque a pesar de las apariencias van dos vocales en una sílaba, porque suenan las dos vocales.
CASO 1: en las combinaciones /güe/ y /güi/, porque la vocal u suena.
EJEMPLO: ci-güe-ña, lin-güis-ta
CASO 2: Cuando la consonante Y suena como /i/
EJEMPLO: ley (la y suena como i) rey
CASO 3: cuando el acento ortográfico (tilde) recae sobre la vocal abierta o fuerte.
EJEMPLO: ca-mión, can-ción, hu-mi-lla-ción .
EJERCICIO 3:
A. Escriba 10 ejemplos del caso 1

B. Escriba 5 ejemplos del caso 2
C. Escriba 10 ejemplos del caso 3
EL HIATO
Es cuando la vocal cerrada o débil lleva acento. SIEMPRE, SIEMPRE, SIEMPRE que una vocal cerrada lleve tilde, forma
sílaba aparte.
EJEMPLO: con-te-ní-a, Sa-úl, ma-íz, vi-ví-a.
EJERCICIO 4: escriba 15 ejemplos (palabras) de hiato.
EJERCICIO 5: consulte qué es TRIPTONGO y escriba algunos ejemplos.
EJERCICIO 6: separe en sílabas el siguiente texto.

¿Quién no ha disfrutado de una tarde en familia alrededor del tradicional parqués? Este conocido
juego de mesa, que apareció en Colombia en el siglo XIX luego de que se modificara el diseño que
trajeron los esclavos curies de la India en su paso por las plantaciones de caña de azúcar, tabaco y
algodón que por ese entonces tenían algunas compañías de origen inglés en el territorio
colombiano, vuelve a recobrar vida durante la cuarentena. Esta vez en un formato diferente y con
nuevos adeptos.
EJERCICIO 7: clasifique las palabras según el caso (si hay) y complete el cuadro.
La terminología de la Ecología de Poblaciones (al igual que suele suceder en otras

subdisciplinas de la Ecología) puede a veces resultar confusa, por lo que conviene
examinar sus distintas manifestaciones.
•Para algunos autores, lo que suele determinar el que una agrupación de individuos
de una especie pueda recibir la denominación de Población, o no, es la posibilidad de
que ésta intercambie material genético con otras agrupaciones. Si esta posibilidad
es muy alta, dicha agrupación sería simplemente eso: un grupo de individuos dentro
de una Población más grande. Desde esta perspectiva, especies con alta capacidad
de dispersión podrían constituir poblaciones que cubren grandes extensiones,
llegando incluso a incluir a todos los miembros de la especie.
•Existe otra terminología, cada vez más utilizada, para denominar los distintos
niveles de organización de las especies en agrupaciones de individuos. En esta
terminología, el término Población se utiliza para referirse a las concentraciones
locales de organismos, mientras que se utiliza el término meta población para
denominar al conjunto de poblaciones locales que están interconectadas entre sí
mediante dispersión.
DIPTONGO NO DIPTONGO CASOS EXCEPCIONALES DE HIATO

DIPTONGO

Castellano Octavo. 1. Virtual

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Castellano Octavo. 1. Virtual

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Castellano Octavo. 1. Virtual

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Pitalito Huila, 20 de abril de 2020

ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA

Institución Educativa Municipal HUMBERTO MUÑOZ ORDÓÑEZ

La Ciudad. ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA

De Ustedes y con mucho aprecio

TERCERA GUÍA DE LECTURA “CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA”

DIPTONGO, NO DIPTONGO, CASOS EXCEPCIONALES DE DIPTONGO, EL HIATO

VOCALES CERRADAS o DEBIL: i, u

VOCALES ABIERTAS o FUERTE: a, e, o

EL DIPTONGO: es la unión de dos vocales en una sola sílaba o emisión de voz.

Existen CATORCE clases de diptongos, agrupados en tres grupos:

VOCAL CERRADA CON VOCAL CERRADA

iu: viu-do ui: rui-do

VOCAL CERRADA CON VOCAL ABIERTA

ie: bie-nes ue: bue-no

ia: via-je ua: cua-tro

io: bio-quí-mi-co uo: cuo-ta

VOCAL ABIERTA CON VOCAL CERRADA

ei: pei-ne eu: Eu-ro-oa

oi: coi-ma ou: Lour-des.

CASO 1: En las combinaciones /que/, /qui/, /gue/, /gui/, porque la u no suena.

EJEMPLO: que-so, quin-ce, gue-rra, gui-so.

aa: ba-al oo: co-or-di-na-dor ee: le-er

A. Escriba 16 ejemplos (palabras) del caso 1.

CASOS EXCEPCIONALES DEL DIPTONGO:

CASO 1: en las combinaciones /güe/ y /güi/, porque la vocal u suena.

EJEMPLO: ci-güe-ña, lin-güis-ta

CASO 2: Cuando la consonante Y suena como /i/

EJEMPLO: ley (la y suena como i) rey

EJEMPLO: ca-mión, can-ción, hu-mi-lla-ción .

A. Escriba 10 ejemplos del caso 1

EJEMPLO: con-te-ní-a, Sa-úl, ma-íz, vi-ví-a.

EJERCICIO 4: escriba 15 ejemplos (palabras) de hiato.

EJERCICIO 5: consulte qué es TRIPTONGO y escriba algunos ejemplos.

EJERCICIO 6: separe en sílabas el siguiente texto.

La terminología de la Ecología de Poblaciones (al igual que suele suceder en otras

DIPTONGO NO DIPTONGO CASOS EXCEPCIONALES DE HIATO

También podría gustarte