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    Plan de Clases. 2020-1

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    Este documento presenta un plan de clases de 4 semanas para el jardín enfocado en la exploración del medio. El plan busca que los niños identifiquen y exploren diferentes ambientes para desarrollar conocimientos a través de actividades como pasar por un pasamanos, saltar la cuerda, y reflexionar sobre el respeto al medio ambiente y los compañeros. El plan evalúa el desarrollo de competencias como aprender a conocer, hacer, vivir juntos y ser.

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    Este documento presenta un plan de clases de 4 semanas para el jardín enfocado en la exploración del medio. El plan busca que los niños identifiquen y exploren diferentes ambientes para desarrollar conocimientos a través de actividades como pasar por un pasamanos, saltar la cuerda, y reflexionar sobre el respeto al medio ambiente y los compañeros. El plan evalúa el desarrollo de competencias como aprender a conocer, hacer, vivir juntos y ser.

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    Título original

    PLAN DE CLASES. 2020-1 (1)

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    Este documento presenta un plan de clases de 4 semanas para el jardín enfocado en la exploración del medio. El plan busca que los niños identifiquen y exploren diferentes ambientes para desarrollar conocimientos a través de actividades como pasar por un pasamanos, saltar la cuerda, y reflexionar sobre el respeto al medio ambiente y los compañeros. El plan evalúa el desarrollo de competencias como aprender a conocer, hacer, vivir juntos y ser.

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    PLAN DE CLASES PRÁCTICA 1

    1 al 28
    Curso Jardín Tema : “Exploración del medio”
    Fecha : Abril
    Nombre de la docente en formación : Carolina Ospina Toro
    Objetivo General: Identificar y promover los diferentes ambientes donde los niños y niñas desarrollan, interactúan y maduran sus
    conocimientos para la exploración de cada medio.
    Objetivos específicos:

    Adquirir nuevos métodos de aprendizaje


    Desarrollar más responsabilidades por parte de los estudiantes
    Demostrar mejoras en el desarrollo cognitiva, social emocional y física.

    Fechas:
    COMPETENCIAS A PROMOVER ACTIVIDADES A DESARROLLAR
    (Días
    en los que
    Aprender a Conocer
    realiza las Es importante que dentro de una actividad pedagógica debe
    Aprender a hacer
    actividades) comprender el siguiente orden:
    Aprender a vivir juntos a vivir con los
    1 al
    demás
    28 Abril Etapa de Contextualización
    Aprender a ser (Delors,1996)
    Etapa de fundamentación
    Etapa de Interiorización
    [ CITATION Min95 \l 9226 ]
    Etapa de Evaluación
    Anexos y referencias bibliográficas

    CECAR-EDUPOL 2020-1
    1. ETAPA DE CONTEXTUALIZACIÓN ACTIVIDAD

     Pasa manos Consiste en realizar unas rondas de paso por el


    pasamanos del jardín infantil, se ubicaran en orden de
    estatura y cada niño deberá pasar en el tiempo menor
    posible este segmento, se pretende que con esto los niños
    aprendan a tener orden y disciplina
    2. ETAPA DE FUNDAMENTACIÓN
    ACTIVIDAD A RELAIZAR
    COMPETENCIA APRENDO CONOCER Y HACER

    Después de finalizada la actividad del pasa manos


    dividiremos curso en dos grupos para hacer una
    competencia de salta la cuerda, que consiste en coordinar la
     Salta la cuerda visión con los miembros inferiores, al piso de la cuerda
    delos deben saltar para evitar q esta los golpe

    3. ETAPA DE INTERIORIZACIÓN Y PROYECCIÓN ACTIVIDAD ESPERADO

    CECAR-EDUPOL 2020-1
    APRENDER A VIVIR JUNTOS A VIVIR CON LOS
    DEMÁS
    / APRENDER A SER
    Con estas actividades al aire libre pretendemos, que los
     Reflexión niños y niñas cambien su rutina y sus espacios de
    aprendizaje, porque está comprobado que los niños
    aprenden más fácil jugando. Su desarrollo socioemocional y
    de respeto al medio ambiente se puede mejorar.
    4. ETAPA DE EVALUACIÓN
    ASPECTO A EVALUAR (como salió la actividad)

     Respeto a sus compañeros y medio ambiente En las actividades se pretende que los niños desarrollan
    motricidad fina y gruesa al hacer las tareas con pasamanos
    y curdas se fortalecerá a los niño aquí presenten
    dificultades
    5. PREPARACIÓN TAREAS PREPARATORIAS PARA LA PRÓXIMA
    SEMANA
    n/a

    Referencias

    CECAR-EDUPOL 2020-1
    MEN), M. d. (1995). Revolución Educativa , programa para el desarrollo de competencias. Dirección de calidad de la educación pre-

    escolar, basíca y media . Obtenido de Ministerio de Educación nacional : https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-

    217596_archivo_pdf_desarrollocompetencias.pdf

    service, A. C. (2020). Normas APA. Obtenido de normasapa.com : https://normasapa.com/como-hacer-referencias-bibliografia-en-

    normas-apa/

    ANEXOS.

    CECAR-EDUPOL 2020-1

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