Tema - Revolucion Francesa

CAUSAS SOCIALES:
INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIAL SAN AGUSTIN  La sociedad era la del antiguo régimen
LEGISLACION LABORAL – GRADO 10°  La sociedad era tiestamente (nobleza- clero –
GRANDES REVOLUCIONES estado llano o tercer estado) con el rey a la
cabeza de la pirámide social
TEMA 4 REVOLUCION FRANCESA  No se podía cambiar de clase o grupo social
 Existían grupos privilegiados (nobleza y clero)
La revolución francesa fue un cambio social, ocurrió en
 El estado llano no tenía privilegios, los
Francia entre 1789 – 1799, el cual se caracterizó por la
campesinos estaban en una miseria absoluta
transformación radical de las estructuras políticas y
económicas de la sociedad francesa. GRUPO TRIESTAMENTAL
TRANSFORMACIONES La sociedad Francesa antes de la revolución de 1789
 EL REY: se encontraba por encima de los
 AMBITO POLITICO: el derrocamiento del rey y el estamentos era supuestamente un delegado de
desarrollo de un gobierno republicano y Dios con poder absoluto y hereditario
constitucional.  NOBLES: grupo compuesto por príncipes, duques y
 AMBITO SOCIOECONOMICO: la abolición de la otros con títulos de nobleza, no pagaban impuestos
esclavitud y la servidumbre. y eran dueños de la mayor parte de las tierras.
 AMBITO CULTURAL: la subordinación de la iglesia Finalmente ocupaban los principales cargos de la
católica al gobierno revolucionario y el desarrollo administración y del ejército
de una región oficial de carácter del antiguo  CLERO: Compuestos por sacerdotes y funcionarios
 La existencia de un gobierno absolutista de la iglesia. el alto clero poseía grandes riquezas,
 No existe separación de poderes y mantiene la idea tampoco pagaban impuestos eran el soporte
que su poder proviene de Dios ideológico.
 Se contradecían con las nuevas ideas del siglo XVIII  TERCER ESTADO: Formados por burgueses,
campesinos y artesanos, correspondían más del
CAUSAS IDEOLOGICAS 80% de la población del reino, era la fuerza de
Influencia de las ideas de la ilustración las cuales se trabajo, pagaban impuestos y tenían que estar
desarrollaron durante el siglo XVIII y los pensadores que sometidos al absolutismo real, sumado a los abusos
las representaban eran críticos del absolutismo francés. y las injusticias de los estamentos privilegiados.
 VOLTAIRE: su filosofía se inclinaba a la defensa de
los Derechos del hombre, para seguir los dictados ESTADOS GENERALES: eran la instancia más importante
de su razón. que podía citar al Rey cuando existía un problema
mayor.
 MONTESQQUIEU: admirador del régimen
Los estados generales estaban conformados por los
parlamentario ingles al cual se lo considero el mejor
estamentos de la sociedad francesa.
régimen político de la época.
 ROUSSEAU: enfoca sus ideales de que los hombres DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y
tiene derechos y por ende deben ser respetados. DELCIUDADANO
En 1789 Se definen los derechos "naturales e
CAUSAS ECONOMICAS: imprescriptibles" como la libertad, la propiedad,
 Existía un bajo desarrollo agrícola laseguridad, la resistencia a la opresión. Asimismo,
 Aumento el precio de los productos básicos de reconoce la igualdad de todos los ciudadanos ante la
la canasta familiar como las harinas y el pan leyy la justicia. Por último, afirma el principio de la
 El estado francés tenía deudas con sus países separación de poderes.
vecinos llevándolo a una gran crisis económica LA BASTILLA: cárcel antigua considerada el símbolo del
poder absoluto del rey. La cual fue quemada el 14 de
julio de 1789.
LOGROS DE LA ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE:
 Compuesta por partidos políticos como lo Jacobino y los
Girondinos
 Abolición jurídica de la monarquía absoluta
 29 de agosto de 1789 se aprueba la “Declaración de los
derechos del hombre y del ciudadano”
 Se Confiscan los bienes de la iglesia y los cargos
eclesiásticos deben ser elegidos
 Se Proclama la constitución de 1791, Monarquía
constitucional 1791 EL IMPERIO (1804 – 1815)
 declaración de los derechos de la mujer y la ciudadana • En el año 1804 Napoleón se autoproclama emperador de
 Soberanía popular, sufragio censatario Francia e instaura unimperio.
CONVENCIÓN NACIONAL 1792 – 1795 DERROTA DE NAPOLEÓN Y FIN DEL IMPERIO

• El imperio Napoleónico no pudo combatir las monarquías
El gobierno del Terror europeas y terminó con la derrota definitiva de Napoleón en la
 Se Proclama la república batalla de Waterloo, en 1815
 Asume el control el partido jacobino liderado por • Napoleón sería desterrado a la isla Santa Elena donde falleció
Maximiliano Robespierre en el año 1821
 Fuerte represión interna y masivas ejecuciones a través • Las potencias que ganaron, restablecieron las monarquías
de la guillotina absolutas y lucharon contra el movimiento revolucionario, este
 Sufragio universal masculino proceso es conocido como “Restauración Monárquica”
 Creación de un ejército nacional formado por el pueblo
¿Qué legados e influencia nos deja Napoleón y la Revolución
21 de enero de 1792 es ejecutado en la guillotina Luis XVI, Francesa? “Pese a la Restauración Monárquica, la expansión
último monarca absoluto de Francia. Francesa durante la era napoleónica permitió difundir las ideas
Másde 16.000 personas fueron ejecutadas por este sistema revolucionarias que se encontraban en los postulados de los
filósofos ilustrados. Estas fueron conformando una doctrina
FIN DEL GOBIERNO DEL TERROR denominada Liberalismo, donde defendía los principios de
 Los abusos y crímenes extremos del partido jacobino, igualdad de derechos, libertad y tolerancia individual,
liderado por Robespierre terminan con un golpe de separación de poderes en el estado, el constitucionalismo y
Estado llamado Termidor en julio de 1794. finalmente la soberanía que reside en la nación. Todo lo
 Robes Pierre junto con sus partidarios son guillotinados anterior forjó un pensamiento irrenunciable en quienes seguían
 La convención dura un año más para ser reemplazada por sus ideas, desarrollando en el futuro nuevas revoluciones que
el Directorio irán forjando los estados gobernados de manera democrática
que rigen en la actualidad Por Diego Rojas González
EL DIRECTORIO (1795 – 1799)
TRABAJO EN CLASE - CASA
 La antigua convención antes de desaparecer establece
una nueva una nueva Constitución en 1795 para evitar 1. Explique el concepto de Revolución francesa.
excesos como los de Robespierre y pasó el poder 2. Teniendo en cuenta las transformaciones o los ámbitos en
ejecutivo al Directorio. los que se desarrolló la revolución francesa, elabore un
 Período Anárquico argumento explicativo. Mínimo una plana.
 La alta burguesía tiene acceso al poder 3. Teniendo en cuenta las causas por las cuales se dio la
 Gobierno a cargo del partido Girondino Revolución Francesa, elabore un mapa conceptual. Afiance
 Restablece el sufragio Censitario cada concepto con dibujos
 Popularidad de general Napoleón Bonaparte 4. Teniendo en cuanta los estamentos o clases sociales de
FIN DEL DIRECTORIO la Inestabilidad política, el desorden Francia de antes de 1789, dibuje la pirámide social.
administrativo, la crisis económica, conflictos bélicos entre 5. Explicar en qué consiste la Declaración de los Derechos del
otros aspectos hicieron que el 9 de noviembre de 1799 el Hombre.
general Napoleón Bonaparte a cargo de los ejércitos, diera un 6. Teniendo en cuenta los logros obtenidos en la asamblea
golpe de estado quien instauró un gobierno fuerte, nacional constituyente, identifique cuáles de ellos se
poniéndole fin a la etapa del directorio y a la misma reflejan en las sociedades actuales. Explique cada uno de
Revolución Francesa iniciada en 1789 ellos.
7. Teniendo en cuenta la convención nacional de 1792 – 1795.
Explique en qué consiste:
 El sufragio Universal masculino
 La creación de un Ejército Nacional creada por el pueblo
8. En el fin del directorio explique cuáles fueron las razones
que llevó a la culminación de la Revolución Francesa.
9. Extrae las características más importantes de Napoleón
Bonaparte. Dibuja o pega su imagen..

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