__Colegio CENDI.

2019- 2020
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN CASA.      Marzo 2020. Curso: 4º A

LENGUA ESPAÑOLA:
Lunes30

Actividad 1 

1.  Lee con comprensión en la página 94, de tu libro de Lengua Española.  

 Realiza  las actividades propuestas.95 ,96 y 97.

Actividad 2

Con ayuda de tus padres o tutores entra al siguiente enlace y sigue las instrucciones
que te daré y para que puedas juagar y luego trabajar en tu cuaderno.

Enlace: https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/lecturas-
comprensivas

1. Entra en el enlace anterior que coloque.

2. En el cuadro verde con azul selecciona el juego de lengua.
3 Luego te aparecerán unos cuadros azules Selecciona el de comprensión Lectora.
4. Luego de selección la comprensión lectora te invitara a elegir el curso, seleccionara el 3º Y
4º- Cuarto de primaria.
5. A continuación aparecerán unos cuadros de color verde con los nombres de las
lecturas, seleccionara las siguientes y lee con comprensión para que puedas inicial el
juego y puedas responder las preguntas.

El lagarto está llorando.

El extraño ornitorrinco.
El gran Mozart
7. Actividad para trabajar en el cuaderno, se lección 5 preguntas de tu preferencia con
sus respuesta del juego y cópiala en el cuadro.
Título de la comprensión Preguntas de la comprensión Respuestas de la
lectora lectora comprensión lectora

El extraño ornitorrinco.

El lagarto está llorando.

El gran Mozart
I654Q

Martes 31
Actividad 1 

1.  Lee con comprensión en las páginas 148 ,150 y 151. de tu libro de Lengua Española.  
 Realiza  las actividades propuestas.

Actividad 2
Copia en tu cuaderno la siguiente actividad a u realízala.

COMPLETA CON PALABRAS EL SIGUIENTE TEXTO.-

_____________________________________________________________________________
MIERCOLES 1 DE Abril
Actividad 1
Escribe un párrafo de 6 líneas comentando con argumentos de la primera impresión que te
causo las siguientes imágenes, puedes dibujarlas e tu cuaderno.

Actividad 2

Recorta y pega un texto del periódico y encierra cada uno de los párrafos y colócales un
número de orden de cada párrafo.
Jueves 2 de Abril
Evaluación de los aprendizajes de la unidad 6 de Lengua Española
Nombre ___________ Grado _________ Fecha __________
I. Marca con un (x) cual es la estructura argumentativa del tema del comentario.

Tesis _______ __________ Introducción __________

Argumentos _____________ Punto de partida ________

Comclucion _____________ Desarrollo _______________

II. En las siguientes oraciones, encierra los adjetivos calificativos que encuentres y pon una
raya a los conectores casuales.

 El merengue es contagioso, debido a su ritmo.

 Los días del verano son caluroso, puesto que el sol es más caliente.
 El carnaval es alegre porque hay mucho colorido.
 Este ano no tendremos “Feria del Libro “, porque no alcanzo el presupuesto.

III. Lee cada hecho y a partir de este, escribe tu opinión.

Hechos Opiniones

El maltrato escolar es muy común en este tiempo.

Debemos denunciar el “ bullyng “

IV. Escribe 4 verbos de opinión de lo que trabajaste en esta unidad

______________ __________________ ________________ _____________

V. cómprela correctamente las oraciones con los siguientes nexos casuales: porque,
en seguida .

Procurare recibirlo ___________________ mi agenda este completa.

Lo hago _______________________ me gusta.

VI. Redacta un comentario acerca de “bullyng “, en la escuela, siguiendo el siguiente

esquema.
Toma en cuenta que el “bullyng “es el acoso que se hace aúna persona con el propósito de
ridiculizarla o buscarse o burlarse de ella. Es muy usado en el ámbito escolar y puede tener
graves consecuencias.

Titulo: _________________________________________________
Punto de partida: ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Tesis: _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Argumentacion: _____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Viernes 3 de Abril
 Con permiso de tus padres entra en los siguiente enlaces para juegues aprenda.

Enlace:
1. www. Juegos arcoíri.com

www .pipoclub.com JUEGOS EDUCATIVOS PARA NIÑOS Y NIÑAS

Entra en la barra de arriba donde dice: Actividades y busca los siguientes juegos:

Sopa de letras
Barquitos (Batalla Naval)
Dibujos para colorear
______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________
MATEMÁTICA:
Lunes 30
Actividad 1 

Vamos a repasar los contenidos trabajado para reforzar los aprendizajes.

Escribe v si la expresión es verdadera y F si es falsa.

1. El mínimo común múltiplo de dos números los contiene exactamente ________

2. El máximo común divisor entre 24y 32 es 8 ______________
3. Una división de resto cero es una división exacta _______________
4. El cociente es el resultado de la división |_______________
5. En una potencia , el exponente indica las veces que la base se repite como factor
___________

Actividad 2
1. Ordena lasa cantidades y realiza las operaciones usan números decimales.

a. 16. 24 + 3. 14 __________
b. 8.61 + 13. 48 __________
c. 75. 9 - 60. 4 ____________
d. 80. 6 - 31. 5_____________

2. Escribe los decimales que se te indican.

a. Ocho enteros dos decimas _____________

b. Cinco enteros diez y seis centésimas--_____________
c. Catorce enteros veinticuatro centésimas ______________
d. Treinta centésimas _______________

Martes 31 de marzo

Actividad 1
1. Investiga y responde lasa preguntas:

a. ¿.Cuantas décimas hay en una centésimas?

b. ¿Cuántas centésimas hay en 200 unidades?
c. ¿Cuantas decimas hay en una unidad?
d ¿Cuantas decimas hay en 5 unidades?

2.  Lee con comprensión en las páginas 100y 101 de tu libro Matemática

 Realiza  las actividades propuestas.

Actividad 2

. Compara las siguientes fracciones utilizando los signos >, <, o =

. • 3/5 ________2/5 3/2________ 1/2

• 6/8 ___________ 3/6 9/5 ______ 3/8

. Clasifica las fracciones en propias, impropias o números mixtos y, luego, escribe cómo se
leen.

• 7/5 Es ____________________________ Se lee_______________________

• 2/4 Es ____________________ _____ Se lee ________________________

________________________________________________________________________

Miércoles 1 de Abril

Actividad 1

.  Lee con comprensión en las páginas 102 y 103 de tu libro de Matemática

 Realiza  las actividades propuestas.

Actividad 2

. Resuelve el siguiente problema.

Ana debe realizar una tarea y no sabe cómo hacerla. ¿Puedes orientarle para que pueda
desarrollarla?

• Construir un triángulo con un ángulo obtuso y dos agudos.

• Construir un triángulo con tres ángulos agudos.

• Construir un triángulo con un ángulo recto y dos agudos

Jueves 2 de Abril
Evaluación de los aprendizajes de la unidad 6 de Matemática
Nombre ___________ Grado _________ Fecha __________
I .Clasifican los siguientes ángulos en: Agudo, Recto, Obtuso.

_______________________ ____________________________

_____________

II. observa el dibujo y contesta:

a ¿.Que segmento son paralelos?

b. ¿Cuáles segmento son perpendiculares?
c. ¿Las rectas que contienen BC Y CD son?

a ¿.Como son el segmento AB y la recta S?

b. ¿Cómo son el segmento CD y la recta t?
c. ¿Cómo son las AB y CD?

III. Dibuja lo que se te pide a continuación:

Recta Semirrecta segmento punto

IV. Escribe el nombre de los siguientes polígonos.

___________________ ________________ __________________ __________

V . clasifica los siguientes triangulos en : Equilatero . Isoseles , Escaleno .

_____________________ _________________ __________________

Viernes 3de Abril .

Actividad 1

.  Lee con comprensión en las páginas 104 105 de tu libro de Matemática

 Realiza  las actividades.

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CIENCIAS SOCIALES
Lunes 30 de marzo

Actividad 1

1.  Lee con comprensión en las páginas 144. de tu libro de Ciencias Sociales.  

Y responde las siguientes preguntas.

Elabora una lista de los valores que presenta la constitución dominicana.

Actividad 2
 Analiza los siguientes artículos de nuestra constitución y elabora un comentario sobre
lo que expresa:

ARTICULO 2.-
La soberanía nacional corresponde al pueblo, de quien emanan todos
los poderes del Estado, los cuales se ejercen por representación.

ARTICULO 4.-
El gobierno de la Nación es esencialmente civil, republicano, democrático y
representativo.

Se divide en Poder Legislativo, Poder Ejecutivo y Poder Judicial. Estos tres

poderes son independientes en el ejercicio de sus respectivas funciones y sus
encargados son responsables y no pueden delegar sus atribuciones, las cuales
son únicamente las determinadas por esta Constitución y las leyes.

______________________________________________________________

Martes 31 de Marzo

Actividades 1

1. Elabora un mapa conceptual con los pasos para crear una ley en la Republica Dominicana.

2. Con ayuda de tus padres o tutores, busca lo artículos 96-99 en el Titulo III
Capitulo IV, de la constitución aprobada en 2015, que explican cómo se crean las leyes.

Miércoles 1 de Abril
Actividad 1
Elabora una lista con los símbolos patrios de nuestro país.
Observa y describe el escudo nacional y analiza su lema que tiene en la parte de arriba.
Investiga
.
2. ¿Cuál es el origen de la bandera nacional. ?
3. ¿Cuáles personajes trabajaron en ella y cuál fue su función ?
4. ¿Cómo está dividida la bandera y cuál es el significado de sus colores?
5. ¿Cuáles cambio ha tenido el escudo nacional?
6. ¿Quiénes fueron los creadores del Himno Nacional?
7. ¿Quién fue Emilio Prud” Homme y José Reyes?

Jueves 2 de Abril
Evaluación de los aprendizajes de la unidad 6 de Ciencias Sociales
Nombre ___________ Grado _________ Fecha __________

I .Escribe una breve historia de cómo surgió la constitución dominicana.

II. Marca con una X el lugar donde se promulgó la primera Constitución dominicana.

III.Complleta el siguiente cuadro con las informaciones que te indican a continuación

Poderes del Estado ¿Cuál es la principal ¿Quiénes lo integran?

función?

Judicial

Legislativo

Ejecutivo

IV. Escribe v si la expresión es verdadera y F si es falsa y justifica tu respuesta.

1. Una nación es un conjunto de personas que poseen un mismo origen ________

¿Por qué ?____________________________________________________________

2. Un estado es un conjunto masa pequeños de personas que están asociados ______________

¿Por qué ?__________________________________________________________

3. El estado soberano es aquel que puede elaborar sus propias leyes _______________

¿Por qué ?__________________________________________________________

4. Los derechos de los dominicanos están recogidos en la Carta Magna de nuestro

país___________

¿Por qué ?___________________________________________________________

5. El poder Judicial lo ejerce la Suprema Corte de Justicia ______________

¿Por qué ?_________________________________________________________

6. El poder Legislativo está representado por el presidente de la Republica _______

¿Por qué ?___________________________________________________________

7. Rafael Hipólito Mejía Domínguez fue electo como presidente en el ano 2000-2007
¿Por qué ?__________________________________________________________

8. La constitución representa la máxima ley del país ______________

¿Por qué ?____________________________________________________________

9. La constitución se rige por los valores supremos de dignidad humana, la igualdad, el

progreso, la paz, la justicia, la solidaridad, __________________

¿Por qué ?___________________________________________________________

10. La biblia en el escudo nacional está abierta en Mateo 15 versículo 7 _____________

¿Por qué ?________________________________________________________________

V. Escribe los valores que presenta la constitución dominicana.

________________ ___________________ ____________________

Viernes 3de Abril .

Actividad 1

.  Lee con comprensión en las páginas 148,149 y 150 de tu libro de Ciencias sociales
 Realiza  las actividades propuestas.

CENCIAS DE LA NATURALEZA
Lunes 30
Actividad 1

.  Lee con comprensión el siguiente texto.

La materia que forma los cuerpos y las sustancias sufre distintos cambios. Unos son
denominados físicos y otros químicos.
• Los cambios físicos son los que no modifican la estructura de la materia. Estos
cambios pueden ser de color, de temperatura, de tamaño, y otros.
• Los cambios químicos son cambios que transforman unas sustancias en otras
distintas. Ocurren mediante reacciones químicas. Por ejemplo: Cuando un trozo de
madera arde por completo o se quema un pedazo de papel, solo quedan las cenizas. Se
ha producido un cambio químico en la materia y se ha transformado en otra que no
vuelve a ser la original. A este cambio se le llama combustión
. En nuestro cuerpo y en nuestro entorno ocurren constantemente reacciones químicas,
tales como: la digestión de los alimentos, la oxidación de un clavo, la maduración de los
frutos, la fotosíntesis y la combustión, entre otr

Ejemplos de cambios y reacciones químicas que ocurren en la materia

Cambios químicos Reacciones químicas

• Corrosión u oxidación del Reacción de combinación.

hierro.

• La maduración de una Reacción de combinación.

fruta.

• Quemar un papel, madera o Reacción de descomposición.

cartón.

• Los fuegos artificiales, la • Reacción de descomposición

pólvora cambia a cenizas y
gases.

_____________________________________________________________________________

Actividad 2

Cambios químicos en la materia

Marcar con un ✓ dónde ocurren los cambios químicos y las reacciones químicas.

Cambios QUIMICA
 Disolver azúcar en agua

Quemar un trozo de carbón

Cortar un pedazo de tela

Respirar

Mantequilla de barra derretida por el

ambiente

La combustión de la gasolina en un motor de

automóvil

Moler granos de maíz

La formación de burbujas de gas cuando

vemos una efervescencia

Un helado que se derrite

_____________________________________________________________________________

Martes 31
Actividad 1

Observa las imágenes y responde las preguntas:

a.  ¿Qué cambio observas en cada uno de estos

materiales?

b. ¿Cómo es el fosforo antes de encenderlo?

c. ¿Qué le sucede cuando se enciende?
d. ¿y a los clavos? ¿Observa algún cambio en ellos?
e ¿Qué sustancia nueva puedes ver en los clavos?
f. ¿Cómo se habrá formado?
g. El huevo, ¿qué cambio sufrió al ser cocido?
h. ¿Volverá a recobrar su aspecto anterior a la cocción?
i. Explica lo que piensas
Actividad 2
Marca con un ✔ la respuesta correcta

La materia sufre dos tipos de cambios, que son:

a .físicos y químicos b. Sustancias y mezclas

2. Los cambios físicos no cambian:

a. de color ni de tamaño b. la estructura de la materia

3. Los cambios químicos cambian:

a. la estructura de la materia totalmente b. la medida de la materia

4. Los cambios químicos se representan por:

a. reacciones químicas b. símbolos físicos

5. Son cambios químicos:

a. la combustión y la oxidación b. a dilatación y la contracción

__________________________________________________________________________

Miércoles 1 de Abril

Actividad 1

Completa cada enunciado con el procedimiento o técnica que define: destilación- filtración
– decantación – tamización –imantación.

a._____________________ procedimiento utilizado para separar mezclas homogéneas.

b._____________________ permite separar mezclas heterogéneas donde interviene elementos

líquidos y sólidos.

c.____________________ Usamos esta técnica para separar mezclas heterogéneas formadas

por sustancias sólidas de diferentes tamaño.

d._____________________ separa una sustancia solida de una liquida.

E.____________________ Usamos esta técnica para separar sustancias sólidas, si una de ella
puede ser extraídas por imán.

Actividad 2

.  Lee con comprensión en las páginas 132y 133 de tu libro de Ciencias Naturales
 Realiza  las actividades propuestas.

____________________________________________________________________________

Jueves 2 de Abril
Evaluación de los aprendizajes de la unidad 6 de Ciencias Sociales
Nombre ___________ Grado _________ Fecha __________
IV. Escribe v si la expresión es verdadera y F si es falsa y justifica tu respuesta.
1. La materia es todo lo que ocupa espacio y tiene masa ________

¿Por qué ?____________________________________________________________

2. Según la composición de la materia está clasificada en sustancia sucia y puras _________

¿Por qué ?__________________________________________________________

3. Las sustancias puras son las sustancias que tienen una composición contante ______

¿Por qué ?__________________________________________________________

4. Los elementos son sustancias que si pueden separar e otras sustancias más simples ______

¿Por qué ?___________________________________________________________

5. Los compuestos son sustancias que se forman dos o más elementos se unen forman _____

¿Por qué ?_________________________________________________________

II. Lee comprensión y selecciona la respuesta correcta.

1. La mezcla de agua y azúcar es un :

a. Cambios químico b. Cambios físicos

2. La digestión de los alimentos es un:

a. Cambios físicos b. Cambios químico

3. Calentar agua en un recipiente y comienza a hervir es un:

a. Cambios químico b. Cambios físicos

4. Cuando se empana un cristal es un:

a. Cambios físicos b. Cambios químico

5 .Cuando se enciende un fosforo es un:

a. Cambios químico b. Cambios físicos

III. Clasifica las propiedades de la materia en generales y específicas.

La masa ________________ La temperatura _______________

La solubilidad ________________ La densidad ___________________

El punto de función _____________ El volumen ___________________

EL punto de ebullición______________
IV. Relaciona con unas fechas la columna A con la columna B

V . Escribe nombre del cambio de estado de la materia de la siguiente imágenes .

_____________________________________________________________________________
Educación Artística
MARTES 31

Actividad 1 
Completa el siguiente círculo cromático en tu cuaderno con ayuda de tus padres.

Evaluación de los aprendizajes de la unidad 6 de Educación Artística

Nombre ___________ Grado _________ Fecha __________

1. Lee con cuidado cada una de las preguntas y contesta.

• ¿Cuáles son los colores primarios?

_________________ ___________________ ______________________

• ¿Por qué se les llama colores primarios?

• ¿Cuáles son los colores secundarios?

_________________ _______________________ _____________________

¿Qué son colores complementarios?

__________________________ __________________________ __________________

II. Une cada color a su color complementario.

• Rojo • Morado
• Amarillo • Verde
• Azul Naranja

III. Escribe el nombre del color que resulta de las siguientes combinaciones de colores.

+
: _____________________
+++++++++++++++

+ : _______________________

IV. Dibuja el círculo cromático de los colores.

Formación Humana
Miércoles 1 de Abril.

Actividad 1 
Video. Los Milagros de Jesús
1. Con autorización de tus padres entra  al enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=uVKAq6FTyCY&pbjreload=10

Observa el video y responde lasa preguntas:

¿Cuáles fueron los milagros que Jesús realizo en el video?
¿Cuál fue el milagro más importante para ti? ¿Por qué?
¿Por realizaba esos milagros con las personas?
¿A quién esperaban las personas para que cambiara la situación de esa época?
¿Qué sucedió cuando bautizaron a Jesús?
¿Cuál es el mensaje que nos deja Jesús con sus milagros hacia el prójimo?
Dibujas 3 milagros de los que Jesús realizo.

Actividad 2

Video. JESUS | Entrada triunfal en Jerusalén | Domingo de Ramos  

2. Con autorización de tus padres entra  al enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=uVKAq6FTyCY&pbjreload=10

Observa el video y elabora un resumen de 8 líneas con los datos más importante del video.

Actividad 3

Investiga con ayuda de tus padres que sucedió cada uno de estos días:

El Domingo de Ramos
El Jueves Santo
El Viernes Santos
Domingo de pascua

Evaluación de los aprendizajes de la unidad 6 de Formación Humana

Nombre ___________ Grado _________ Fecha __________
I .Selecciona la respuesta correcta: ¿Por quién murió Jesús en la cruz?

• Niños y niñas pobres. • Por una niña.

• Niñas y niños negros. • Por un niño
• Niños y niñas blancos. • Por todos
• Niñas y niños ricos.

II. Escribe 3cosas que admiras de Jesús.

____________________ _________________ _______________________

III. Haz un dibujo de la muerte, pasión y resurrección de Jesús.

IV Escribe un comentario sobre el significado de la Semana Santa

V. Explica el sacrificio que hizo Jesús por ti y cada persona del mundo.

Mensaje para mis alumnos

Después de un cordial saludo, y de abrazo muy grande y besos a distancia para todos /das:

Quiero expresarle algunas líneas de lo más profundo de mi corazón, a cada uno de mis alumnos me hacen mucha falta.
Mensaje
Cada día que ha pasadopara mis
han sido díasalumnos
difíciles, ya que no he podido darle los buenos días, y los abrazos, besos
acostumbrado a la entra y salida del aula de clase.

Solo les pido que sean paciente orándole Dios, para que él tome el control de la situación y nos ayude a salir de todo esto
y regresar a nuestra a nuestra vida habitar y a nuestra aula de clase, a seguir buscando la sabiduría para continuar
nuestro Proceso Enseñanza y Aprendizaje.

Aprovechen este momento para compartir con sus familia y conectarse en unión con cada uno de esos miembros que
amamos, y queremos. Recuerden en este momento la lectra “ Quien s pobre “

¿ Que es lo primero que haras cundo llegue a tu aula de clase?