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    Fonema S

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    Este documento presenta un plan casero para ayudar a los niños a corregir el seseo al pronunciar el fonema /s/. Incluye ejercicios de relajación, respiración, praxias, discriminación auditiva y articulación que los padres pueden realizar con sus hijos durante 15 minutos diarios para mejorar la posición de la lengua y los labios al pronunciar la /s/. El objetivo es que los niños aprendan a articular correctamente este sonido.

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    Este documento presenta un plan casero para ayudar a los niños a corregir el seseo al pronunciar el fonema /s/. Incluye ejercicios de relajación, respiración, praxias, discriminación auditiva y articulación que los padres pueden realizar con sus hijos durante 15 minutos diarios para mejorar la posición de la lengua y los labios al pronunciar la /s/. El objetivo es que los niños aprendan a articular correctamente este sonido.

    Descripción original:

    Ejercicios orofaciales para el fonema S

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    Este documento presenta un plan casero para ayudar a los niños a corregir el seseo al pronunciar el fonema /s/. Incluye ejercicios de relajación, respiración, praxias, discriminación auditiva y articulación que los padres pueden realizar con sus hijos durante 15 minutos diarios para mejorar la posición de la lengua y los labios al pronunciar la /s/. El objetivo es que los niños aprendan a articular correctamente este sonido.

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    Este documento presenta un plan casero para ayudar a los niños a corregir el seseo al pronunciar el fonema /s/. Incluye ejercicios de relajación, respiración, praxias, discriminación auditiva y articulación que los padres pueden realizar con sus hijos durante 15 minutos diarios para mejorar la posición de la lengua y los labios al pronunciar la /s/. El objetivo es que los niños aprendan a articular correctamente este sonido.

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    SERVICIO DE FONOAUDIOLOGÍA

    PLAN CASERO

    Padres de Familia:
    Reciban un cordial saludo. El presente plan casero cuenta con una serie de
    ejercicios para ayudar al niño a adquirir la posición correcta de la lengua, al
    pronunciar el fonema /s/, y corregir el seseo. Estas actividades pueden hacerlas a
    manera de juego todos los días, durante 15 minutos.
    Gracias por su apoyo en este camino de crecer junto a su hijo.

    Posición para articular correctamente


    1. Los labios deben estar entreabiertos, con las comisuras hacia atrás, de forma
    que se vean los dientes. Como si estuviéramos sonriendo.
    2. Los maxilares (los huesos donde están los dientes) deben estar ligeramente
    separados.
    3. La lengua la arqueamos y ponemos la punta en los incisivos inferiores, en la
    parte de debajo de los dientes. Los laterales de la lengua tienen que tocar los
    bordes de los molares superiores (las muelas superiores). De esta forma se queda
    como un surco por el que pasa el aire.

    Ejemplo de cómo posicionar la lengua dentro de la boca para pronunciar el fonema /S/.

    Ejemplo final de cómo quedaría la posición de los labios al pronunciar el fonema /s/.

    Ejercicios para articular correctamente el fonema /s/


    Relajación
     Apretar y aflojar los labios.
     Contraer y aflojar los labios.
     Presionar la lengua contra el paladar y bajarla suavemente.
    Respiración/Soplo
     Inspirar el aire por la nariz y expirar rápidamente por la misma vía.
     Inspirar el aire por la nariz, retenerlo y expirar lentamente por la boca.
     Inspirar el aire por la nariz, colocar labios y dientes entreabiertos y expirar el
    aire.
    Praxias
     Abrir y cerrar la boca despacio.
     Tocar con la punta de la lengua los incisivos superiores e inferiores por
    fuera y por dentro, alternativamente.
     Dar besos sonoros y sonreír.
    Discriminación Auditiva
     Jugar con sonidos  similares a la “s” (serpiente, abeja, etc.)
     Decir “ritmo” diciendo nombres de cosas que lleven el fonema /s/.
     Mencionar pares de palabras con sonidos similares y que el niño diga si son
    iguales o diferentes.

    Articulación
     Repetir sílabas y palabras que contengan el fonema /s/.
     Buscar dibujos cuyos nombres lleven el fonema /s/ para que los mencione y
    coloree.
     Repetir trabalenguas, poesías, adivinanzas con el fonema /s/.

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