Estadística JHOSEMAR CASTILLO 26050374 CO1310

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ESTADISTICA

Estudiante: Jhosemar Castillo M.


Cédula: 26.050.374
Sección: CO1310
A. Estadística
Es aquella ciencia que ostenta en sus bases una fuerte presencia y acción de
las matemáticas y que principalmente se ocupa de la recolección, análisis e interpretación
de datos que buscan explicar las condiciones en aquellos fenómenos de tipo aleatorio.
Estudia la recolección, análisis e interpretación de datos, ya sea para ayudar en la
resolución de la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de
algún fenómeno o estudio aplicado, es además, el vehículo que permite llevar a cabo el
proceso relacionado con la investigación científica.

B. Objetivos de la estadística
El objetivo de la estadística es mejorar la comprensión de hechos a partir de datos.
El principal objetivo de la estadística es hacer inferencias acerca de una población,
con base en la información contenida en una muestra, y como se señala en su definición,
ayuda a la resolución de la toma de decisiones.

C. Tipos de estadística
1. Estadística descriptiva
Es como aquel método para describir numéricamente conjuntos numerosos. Por
tratarse de un método de descripción numérica, utiliza el número como medio para describir
un conjunto, que debe ser numeroso, ya que las permanencias estadísticas no se dan en
los casos raros. No es posible sacar conclusiones concretas y precisas de los datos
estadísticos. La estadística descriptiva también se conoce como estadística deductiva, y
esta rama o tipo de la estadística se encarga de resumir o reducir las cantidades de largas
listas de valores, de la manera más exacta posible para obtener las características de un
grupo determinado.
En conclusión, esta estadística se utiliza para organizar, mostrar y describir datos de
la una manera fácil y rápida. Esta, generalmente utiliza gráficos y tablas para representar
los valores y facilitar la comprensión.

Ejemplo de la estadística descriptiva


Para entender mejor lo que significa la estadística descriptiva, pongamos el siguiente
ejemplo.
Si un profesor desea saber las calificaciones de sus alumnos, puede optar por usar
la estadística deductiva o descriptiva, y calcular las calificaciones haciendo un redondeo del
grupo completo. Así obtiene un número exacto basado en las calificaciones que han
obtenido sus alumnos como grupo, pero haciéndolo de forma fácil, comprensible y en
general.
2. Estadística inferencial
Estudia la probabilidad de éxito de las diferentes soluciones posibles a un problema
en las diferentes ciencias en las que se aplica y para ello utiliza los datos observados en
una o varias muestras de la población. Mediante la creación de un modelo matemático
infiere el comportamiento de la población total partiendo de los resultados obtenidos en las
observaciones de las muestras.

La estadística inferencial tiene dos objetivos básicos; a) obtener conclusiones válidas


acerca de una población sobre la base de una muestra, es decir, que las conclusiones que
obtengamos de una muestra se puedan extrapolar a la población que dio origen a esa
muestra y b) poder medir el grado de incertidumbre presente en dichas inferencias en
términos de probabilidad.
La estadística inferencial o estadística inductiva analiza y estudia los datos más allá
de sus resultados, es decir, que logra llegar a conclusiones usando los datos aportados,
pero valiéndose del cálculo de probabilidades.
De esta manera, la estadística inferencial, logra estimar las propiedades con las
cuales cuenta la muestra o población. Aunque se vale de los datos dados por la estadística
descriptiva, su análisis y estudio es mucho más amplio.
En conclusión, se encarga de analizar y estudiar los datos más allá los resultados de
la estadística descriptiva con el fin de poder tomar decisiones y realizar predicciones.

Ejemplo de la estadística inferencial


En el caso de este tipo de estadística podemos usar el ejemplo del profesor
mencionado anteriormente.
Si el profesor de igual forma desea saber las calificaciones de sus estudiantes, en
este caso puede optar la estadística inferencial, al tomar todas las calificaciones de sus
alumnos, analizar y sacar cuentas de cada una de ellas hasta concluir las calificaciones
exactas de todo el grupo de estudiantes, pero de manera individual y más detallada.

3. Aplicada
Está conformada por las dos clases de estadísticas anteriores. Su objetivo consiste
en deducir resultados sobre un universo, a partir de una muestra determinada. Este tipo de
estadística puede ser aplicada en cualquier área que no pertenezca a ella, tal como historia,
psicología, etc.

4. Estadística matemática
Se refiere al empleo de la estadística pero desde un punto de vista formal, a través
del uso de distintas ramas propias de la matemática y de la teoría de la probabilidad. Su
uso es necesario debido a que los datos que maneja la estadística matemática son
aleatorios e inciertos.

D. Población o universo
Es el conjunto de todos los posibles elementos que intervienen en un experimento o
en un estudio. La hay de dos tipos:
 Población finita. Es aquella que indica que es posible alcanzarse o sobrepasarse
al contar. Es aquella que posee o incluye un número limitado de medidas y
observaciones.
 Población infinita. Es infinita si se incluye un gran conjunto de medidas y
observaciones que no pueden alcanzarse en el conteo. Son poblaciones infinitas
porque hipotéticamente no existe límite en cuanto al número de observaciones que
cada uno de ellos puede generar.

E. Muestra
Es un conjunto de medidas u observaciones tomadas a partir de una población dada.
Es un subconjunto de la población.
Muestra representativa. Un subconjunto representativo seleccionado de una
población de la cual se obtuvo.
Muestreo. Al estudio de la muestra representativa.

Ejemplo de Población
Población de una universidad
El número total de personas que estudien o trabajen en una universidad conforman
una población.

Ejemplo de muestra
Estudiantes de primer año
Dentro de la población de todos los estudiantes de un recinto educativo, pueden
tomarse solo los que cursan el primer año.

F. Variable
Una característica que asume valores.

G. Tipos de variables
 Variable cualitativa
Son aquellas que permiten la expresión de una característica, una categoría,
un atributo o una cualidad. Ejemplo: color, altura etc.

 Variable cuantitativa

Son aquellas que adoptan valores numéricos (es decir, cifras).

H. Técnicas de recolección de datos

 Entrevista
Es una conversación dirigida, con un propósito específico y que usa un formato de
preguntas y respuestas. Se establece así un diálogo, pero un diálogo peculiar, asimétrico,
donde una de las partes busca recoger informaciones y la otra se nos presenta como fuente
de estas informaciones. Una entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador),
generalmente un periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con
el fin de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos su forma de actuar.
Tipo de preguntas:
*Preguntas abiertas: Son aquellas preguntas que describen hechos o situaciones
por parte del entrevistado con una gran cantidad de detalles que a juicio del entrevistado
son importantes.
*Preguntas cerradas :En las preguntas cerradas las respuestas posibles están
cerradas al entrevistado, debido a que solamente puede responder con un numero finito,
tal como “ninguno”, “uno”, o “quince”. Una pregunta cerrada limita las respuestas
disponibles al entrevistado.

 Observación
Es otra técnica útil para el analista en su proceso de investigación, consiste en
observar a las personas cuando efectúan su trabajo.
El propósito de la observación es múltiple, permite al analista determinar que se está
haciendo, como se está haciendo, quien lo hace, cuando se lleva a cabo, cuánto tiempo
toma, donde se hace y porque se hace.
Tipos de observación
El analista puede observar de tres maneras básicas:
1) Puede observar a una persona o actividad sin que el observado se dé cuenta y
sin interactuar por parte del propio analista.
2) El analista puede observar una operación sin intervenir para nada pero estando
la persona observada enteramente consiente de la observación.
3) Se puede observar y estar en contacto con las personas observadas. La
interrogación puede consistir simplemente en preguntar respecto a una actividad
específica, pedir una explicación, etc.
La observación puede emplearse para verificar los resultados de una entrevista, o
bien como preparación de la misma. También es otra técnica valiosa para recopilar datos
que implican relaciones. La observación tiende a adquirir mayor sentido al nivel técnico del
procesamiento de datos, donde las tareas se cuantifican más fácilmente. Entre estas tareas
encontramos la recopilación, acumulación y transformación de los datos.

 Cuestionario
Es un formato redactado en forma de interrogatorio para obtener información acerca
de las variables que se investigan, puede ser aplicado personalmente o por correo y en
forma individual o colectiva y debe reflejar y estar relacionado con las variables y sus
indicadores.
Los cuestionarios pueden ser:
Abiertos: Cuando el interrogado contesta libremente, presentando la dificultad para
tabularlas
Cerrados o dicotómicos: son aquellos en que se responden con SI o NO o con una
tercera alternativa, son fáciles de tabular.
Otra variante del cerrado son las de opciones múltiples que ofrecen de antemano una
serie de escalas para ser contestadas por ejemplo coloque por orden de preferencia las
ciudades donde le gustaría vivir utilizando los dígitos del 1 al 3
Caracas ( )
Valencia ( )
Maracay ( )
Mérida ( )
Barquisimeto ( )
El cuestionario cerrado limita las respuestas posibles del interrogado. Por medio de
un cuidadoso estilo en la pregunta, el analista puede controlar el marco de referencia. Este
formato es el método para obtener información sobre los hechos. También fuerza a los
individuos para que tomen una posición y forma su opinión sobre los aspectos importantes

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