Segunda Ley de Newton
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OBJETIVOS
ORIENTACIÓN TEORICA
En el día de Navidad del año en que murió Galileo (1642), nació Isaac Newton, quien tenía 24 años
cuando se conocieron sus famosas leyes del movimiento. Estas leyes reemplazaron las ideas
aristotélicas, que dominaron el pensamiento de las mentes europeas más brillantes durante casi
2000 años. Aún hoy, no falta el estudiante que afirme que, para que un cuerpo se mueva, es
necesario aplicarle una fuerza. ¡No!, la fuerza se requiere para cambiarle la velocidad.
Newton postuló esta ley de la siguiente manera: Todo cuerpo persiste en su estado de reposo o de
movimiento en línea recta con velocidad constante, a menos que se apliquen fuerzas que lo
obliguen a cambiar dicho estado. Según Newton, la inercia de un cuerpo depende de su masa; a
mayor cantidad de materia mayor cantidad de inercia y se necesita aplicar mayor fuerza para
cambiar su estado de reposo o movimiento.
Newton también descubrió que si se aplica una fuerza a un cuerpo en movimiento, entonces éste
cambia su velocidad, es decir, da origen a una aceleración la cual es directamente proporcional a
la fuerza aplicada. La combinación de estos descubrimientos dio lugar a que Newton postulara la
segunda ley del movimiento, la cual establece lo siguiente:
Cuando se le aplica una fuerza a un cuerpo, produce una aceleración que es directamente
proporcional a la magnitud de la fuerza aplicada e inversamente proporcional a la masa del
cuerpo.
mF
a∝
a=
(6.1)
La expresión anterior representa la segunda ley de Newton. Sin embargo, la segunda ley de
Newton es más conocida como:
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Fma = (6.2)
Donde F representa la fuerza neta medida en N; m es la masa del cuerpo medida en kilogramos
(kg), sobre el cual actúa la fuerza neta, y a es la aceleración del movimiento del cuerpo, producida
por la acción de la fuerza neta, medida en 2 / ms .
Unidades de Fuerza
Definición: 1N, es la fuerza que se debe ejercer sobre un cuerpo cuya masa es de 1kg, para que
experimente una aceleración de 2 1/ ms .
MATERIAL UTILIZADO
Un carro dinámico
Un registrador de tiempo
Cinta registradora
Dos poleas.
Una regla de 1 m
Dos varillas
PROCEDIMENTO
Para no realizar operaciones aritméticas innecesarias durante el experimento, tenga en cuenta los
siguientes aspectos:
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PRIMERA PARTE
1. Realizar el montaje de acuerdo con la Figura 6.1. Observe que en el extremo libre del hilo se
debe colocar una unidad de fuerza, esto es, una pesa de 50 gf. Este será el primer valor de la
fuerza motriz.
ticómetro
Retén
Punto de partida
Fuerza motriz
pesa de 50 g-f
Figura 6.1
2. Ahora deben dejar rodar libremente el carro al mismo tiempo que accionan el ticómetro. Al
respaldo de la cinta marcada se debe anotar el valor de la fuerza motriz. Repita el procedimiento
con fuerzas motrices de 100 gf, 150 y 200 gf. 3. Repartir las cuatro cintas entre los integrantes del
grupo. Cada uno debe marcar en la cinta 11 intervalos cada 1/20 de segundo (cada 3 tics o
marcas). Tal como se muestra en la Fig. 6.2.
x1 x2 x4 x3
Figura 6.2
4. Cada integrante debe medir el ancho de los intervalos impares (x1, x3, x5, .., x11) y anotar los
valores en m en la Tabla 1.
Tiempo
t (x s 20 1 )
Intervalos
x ( m 210 −× )
Velocidad
F = 1 unidad v (x 0.2m/s)
Velocidad
F = 2 unidades v (x 0.2m/s)
Velocidad
F = 3 unidades v (x 0.2m/s)
Velocidad
F = 4 unidades v (x 0.2m/s)
1 3 5 7 9 11
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Se calculan las velocidades medias de cada uno de los intervalos marcados en la cinta siguiendo el
mismo procedimiento que se utilizó en la práctica velocidad y aceleración (Práctica 4). Los valores
obtenidos se consignan el Tabla 1.
Fuerza
F ( N 0.49× )
Aceleración
a ( 2 / ms )
1 2 3 4
6. Con los datos de la Tabla 2, compruebe por pares que el cociente entre dos aceleraciones es el
mismo que existe entre el cociente de las dos fuerzas correspondientes. ¿Qué se puede concluir?.
SEGUNDA PARTE
1. Realizar el montaje indicado en la Figura 6.3. Observe que en el extremo libre del hilo se debe
colocar ahora cuatro unidades de fuerza, esto es, 200 gf. Este será el valor de la fuerza motriz que
se debe conservar constante para esta parte de la práctica.
ticómetro
Retén
Punto de partida
Fuerza motriz
1 unidad de masa
Figura 6.3
2. Ahora deben dejar rodar el carro libremente al mismo tiempo que accionan el ticómetro. Al
respaldo de la cinta marcada se debe anotar el valor total de la masa, que en este caso es la masa
del carro dinámico. 3. Repita el procedimiento con masas de 2, 3 y 4 unidades, figura 6.4. Al
respaldo de la cinta marcada se debe anotar el valor total de la masa, en cada caso.
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ticómetro
Retén
Punto de partida
Fuerza motriz
1 unidad de masa
1 unidad de masa
1 unidad de masa
1 unidad de masa
Figura 6.4
4. Repartir las cuatro cintas entre los integrantes del grupo. Cada uno debe marcar en la cinta 11
intervalos cada 1/20 de segundo, en forma similar como se realizó en el numeral 3 de la primera
parte. 5. Cada integrante debe medir el ancho de cada intervalo, en forma similar como se realizó
en el numeral 4 de la primera parte. Llenar la Tabla 3 Tabla 3. Velocidad en función del tiempo.
Fuerza constante = 200 gf
Tiempo
t (x s 20 1 )
Intervalos
x ( m 210 −× )
Velocidad
F = 2 unidades v (x 0.2m/s)
Velocidad
F = 2 unidades v (x 0.2m/s)
Velocidad
F = 2 unidades v (x 0.2m/s)
1 3 5 7 9 11
aceleración a ( 2 4/ ms× ) 1 2 3 4
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7. En general, teniendo en cuenta la segunda ley de Newton, ecuación 6.1, aplicarla para dos
situaciones diferentes y expresar la aceleración para cada una de ellas. Divida los dos resultados
entre si y compruebe que, a) al duplicar la masa la aceleración se reduce a la mitad, b) y que al
triplicarla se reduce a la tercera parte. ¿Qué se puede concluir?.
SEGUNDA PARTE
Obtención de relaciones
1. De acuerdo con el numeral 6 de la primera parte, ¿qué relación existe entre la fuerza que
produce el movimiento y la aceleración del objeto en movimiento, si la masa del mismo
permanece constante?. 2. De acuerdo con el numeral 5 de la segunda parte, ¿qué relación existe
entre la aceleración y la masa del carro, si la fuerza motriz permanece constante?. 3. Sintetice los
resultados obtenidos en los dos puntos anteriores en uno solo. ¿Este resultado está de acuerdo
con la segunda ley de Newton?.
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PRACTICA 7
OBJETIVO
Determinar la relación existente entre las variaciones de la energía potencial y las variaciones de
la energía cinética en el movimiento de un péndulo simple.
ORIENTACIÓN TEORICA
2 1 Kmv =
(1)
Por su parte, la energía potencial, es la capacidad que tiene un cuerpo de realizar trabajo en virtud
de su posición, con respecto a un nivel de referencia, en otras palabras, la energía es la que se
encuentra almacenada en virtud de una posición. La energía potencial puede ser gravitatoria,
elástica o eléctrica. Para nuestro caso la energía potencial gravitatoria, viene dada por la siguiente
expresión:
Umgh = (2)
E = K + U = constante (3)
MATERIAL UTILIZADO
Un soporte universal
Un ladrillo
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PROCEDIMENTO
θ
Ticómetro
cinta x
Figura 7.1
8. En una balanza analítica medir el valor de la masa pendular. Medir también la longitud del
péndulo (La longitud de un péndulo simple se mide desde el punto donde está fijo hasta el centro
geométrico de la masa pendular). 9. Ahora debemos separar la masa pendular de su posición de
equilibrio con una amplitud moderada. Organice la cinta registradora unida al ladrillo, de tal
manera que quede tensa, Fig. 7.1. 10. A continuación se debe accionar el interruptor del ticómetro
al mismo tiempo que se deja libre el ladrillo, cuidando que oscile en un solo plano y que no rote
sobre su eje. Cuando el ladrillo llegue al otro extremo detenga el ticómetro.
NOTA. Es importante que en la cinta quede registrado todo el movimiento del ladrillo.
centro de oscilacion
Figura 7.2
11. Observe que la cinta contiene una serie de puntos que representan el movimiento del ladrillo.
Determine el punto correspondiente al paso del ladrillo por la posición de equilibrio, para esto,
doble la cinta de tal manera que pueda comparar a transluz los patrones dejados por el ticómetro,
ya que ellos deben presentar la misma distribución de distancia entre los intervalos debido a que
el movimiento es simétrico, marque este punto (donde está el doblez de la cinta) como 0, Figura
7.2.
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12. Elija la sección de la cinta cuyos puntos estén mejor definidos. La separación entre cada punto
representa 1 tic, 1 tic es entonces, el intervalo de tiempo entre dos marcas consecutivas y es
equivalente a 1/60 de segundo. Para esta experiencia se tomarán 3 tics como unidad de tiempo (3
tics = 3/60 s = 1/20 s). 13. Si el punto 0 coincide con una marca dejada por el ticómetro, entonces
marque en la cinta intervalos de 3 tics comenzando en el punto 0, de lo contrario debe comenzar
en la siguiente marca. Es de suma importancia que cada intervalo este separado por líneas
paralelas, Figura 7.2. 14. A partir del punto medio (centro de oscilación), determine la distancia x
recorrida por el ladrillo, midiendo cuidadosamente hasta los puntos centrales de los intervalos,
consigne los resultados en la Tabla 1
Tiempo t ( s 20 1 s)
Distancia recorrida x (x 10 -3 m)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15. Calcule la velocidad media del ladrillo para cada intervalo midiendo el ancho de cada intervalo
d divido por el tiempo de 20 1 s. Utilice la siguiente ecuación.
tdv=
16. Calcule la energía potencial respectiva para cada intervalo (utilice la ecuación 2). Tenga en
cuenta que para calcular la energía potencial, se debe calcular la altura h, mediante la ecuación 4.
Exprese el resultado en notación científica (10 -3) y consigne el resultado en la Tabla 1.
22
(4)
Compruebe en la última columna de la Tabla 1, que la suma de la energía cinética más la potencial
es constante.
17. En una hoja de papel milimetrado, realice las siguientes gráficas a) energía cinética K vs
distancia x, b) energía potencial U vs distancia x.
18. Con la ayuda de las gráficas, trace la gráfica de la energía mecánica E y termine de llenar la
Tabla 1.
NOTA: No olvide tener en cuenta las cifras significativas. Todos los resultados de las energías se
deben expresar en términos de la potencia de 10 -3.
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PRACTICA 8
OBJETIVO
ORIENTACIÓN TEORICA
Ley de Hooke
La elasticidad, es la propiedad que tienen los materiales de poder recuperar su tamaño y forma
original después de ser comprimidos o estirados por acción de una fuerza externa.
Tal es el caso de un resorte que ha sido estirado o comprimido por medio de una fuerza externa,
Fig. 8.1.
Figura 8.1
La fuerza recuperadora de un resorte, fue estudiada por el Físico británico Robert Hooke en 1678,
quien observó que es directamente proporcional a la elongación. Este enunciado se conoce como
la ley de Hooke y que en términos matemáticos se expresa:
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Fkx −= 1
Supongamos que el resorte se comprime una distancia x. A medida que se comprime, la fuerza
restauradora del aumenta linealmente con forme aumenta la deformación, ley de Hooke. La Fig.
8.2 representa una gráfica de la fuerza restauradora Fx contra el alargamiento x.
Figura 8.2
21
)()(
2 1 k xxkxArea ==
Como las unidades de la constante k son N/m, el resultado tiene unidades de trabajo, entonces:
2 1 k xW = 2
Lo anterior, significa que el área bajo la gráfica de la fuerza contra el alargamiento representa
físicamente el trabajo realizado por la fuerza restauradora del resorte. Por consiguiente, la energía
potencial elástica asociada con el resorte es:
2 1 Ukx elastica = 3
Energía mecánica
La suma de las energías cinética y potencial, se conoce con el nombre de energía mecánica E.
KUE +=
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0=∆ E
0EE =
La expresión anterior significa, que la energía mecánica en una posición inicial es igual a la energía
mecánica en una posición final. La ecuación anterior se puede escribir:
KUKU =++ 00
() 00 UUKK −−−=
KU ∆−=∆
Si hay una disminución en la energía potencial, entonces la energía cinética aumenta el mismo
valor en el mismo punto. El sistema se denomina sistema conservativo.
Se debe calcular la variación de la energía potencial elástica entre los dos estiramientos
producidos sobre el resorte debido al aumento de peso, como se indica en la Fig. 8.3
x1
x2 ∆
∆∆ ∆x
Figura 8.3
01 2 1 Ukx =
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En la posición del segundo estiramiento, la energía potencial elástica almacenada por el resorte es:
02 2 1 Ukx =
()
MATERIAL UTILIZADO
Un resorte de 60 N/m
Un porta-pesas
Una varilla de 25 cm
PROCEDIMENTO
Precauciones
Al medir el estiramiento del resorte (elongación), tenga en cuenta que la regla está graduada en
milímetros.
Para evitar el error de paralaje, se debe colocar siempre frente a la escala y al mismo nivel de la
lectura.
19. Realizar el montaje representado en la Figura 8.4a. Para mejores resultados, fije
adecuadamente el resorte en la parte superior. 20. Observe que el punto de referencia, a partir
del cual se miden las elongaciones del resorte, se toma en la parte inferior, observe con qué valor
de la regla coincide, marque este punto con un clip. Este será el origen para las elongaciones,
llamado también posición de equilibrio. (ayuda, coloque la regla de tal manera que el origen
coincida con una marcación de la escala, correspondiente a 10, 20, 30 o 40 cm). 21. Ahora
debemos suspender una pesa cuya masa sea de 250 g, Fig. 8.4b. Calculamos la fuerza restauradora
del resorte, atendiendo al siguiente procedimiento:
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Punto de referencia
250 g
Punto de referencia
500 g
Medida
1 2 3 4 5 6
22. Ahora debemos medir también la deformación del resorte (elongación x). Consignar el valor en
la Tabla 1. 23. Agregar una nueva pesa de 250 g de masa; Fig. 8.4c. Realizar las actividades
indicadas en los numerales 3 y 4. 24. Se debe continuar con el procedimiento, hasta completar 6
mediciones y llevar los resultados a la Tabla 1. 25. Representar gráficamente los valores de la
fuerza F en función de los valores de la elongación x. ¿Es la fuerza restauradora del resorte
proporcional a la deformación?. Determinar la constante de proporcionalidad. Determinar
también la relación entre la fuerza restauradora F y la deformación x. 26. ¿Cuál es el significado
físico de la constante de proporcionalidad?.
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Transferencia de Energía
27. Con el resorte libre de pesos y con la ayuda de una pinza, marque la posición de la longitud
natural del resorte. 28. Ahora debemos suspender del resorte una pesa de masa 1 kg y dejar que
el sistema adquiera su nueva posición de equilibrio, Fig. 8.5. Con una pinza o un clip, marcar esta
posición que corresponde a la elongación x del resorte. Este valor se debe consignar en la Tabla 2.
1 kg
x1
x25 cm
Figura 8.5
29. Con la mano se eleva el peso comprimiendo el resorte 5 cm arriba de la posición de equilibrio
(este valor es el x ∆ ). Marcar esta posición del resorte con una pinza. Soltar el peso para que el
sistema oscile verticalmente. Hay que evitar que el sistema tenga movimiento pendular o de
rotación. Marcar con la ayuda de una pinza la posición más baja del resorte.
21 xx − m210 −×
2
1
2 xx −
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33. Se debe repetir los puntos anteriores 10, 11, 12 y 13 para las posiciones de 10 cm y 15 cm.
Consignar los resultados en la Tabla 2. 34. ¿Qué relación existe entre la pérdida de energía
potencial gravitacional y la ganancia de energía potencial elástica del resorte? 35. Evaluar la
expresión: