Bitácora Sesión 10

Patricia Agudelo González Código: 1543079
Angie Brigitte Bolívar Código: 1542333

Seminario de teoría contable.
Universidad del Valle
Bitácora Sesión 10: mayo 8 de 2018

Valuación y representación financiera de los recursos de la empresa
Lectura abordada en clase: Hendriksen, E. (1974). El activo y su medición. En

Teoría de la contabilidad.
La clase se desarrolló después de que las dos clases pasada no se pudieran
ejecutar con normalidad por diferentes motivos. A medida que se han ido
desarrollando las clases, el profesor ha hecho mención de la intencionalidad del
desarrollo del curso y el porqué de la selección ordenada de las lecturas, con esto
se crea una intencionalidad de que el estudiante articule los temas y los aterrice a
la realidad contable. Es importante reconocer que detrás de una práctica
desarrollada existen unos referentes teóricos, un fundamento.
Al comienzo de la clase con respecto al texto se mencionó que, para entender los
enfoques éticos de la teoría contable financiera, se necesita pensar la teoría para
explicar los factores que se involucran en la empresa, las relaciones que se
entrelazan en esta. La contabilidad no es una práctica repetitiva, es una práctica
que tiene una lógica, resulta erróneo concebir la contabilidad como una técnica de
registro en tal caso estaríamos hablando de una técnica de registro.
Los enfoques caracterizan la forma en la que se estudia y se caracteriza una idea.
No se puede generalizar, la ciencia no permite generalizaciones porque el gran
problema es como pasamos de una idea a un todo, un problema presente a
principios del siglo XX para los contables era como legitimar los conocimientos
adquiridos, el gran problema era la legitimidad y legalidad, cuando se hace
referencia de legalidad contable se hace alusión al imperio de la norma que se
monta sobre el pensamiento.
Medir definición y valorar implica que el concepto va más allá de la definición.
También se hizo mención de una realidad presente en los estudiantes de
contaduría los cuales su mayor motivación para estudiar es salir al campo laboral
para obtener ingresos y poder sobrevivir. Lo que se reduce en intereses
meramente económicos lo cual me remite a que muchos de los estudiantes que se
inscriben a estudiar contaduría ingresan con una idea errónea de lo que se aborda
en ella, y desconocen el campo tan amplio que esta abarca pues se cree que es
una carrera práctica y muy técnica, lo que implica que haya un choque con la
realidad al cursar las primeras asignaturas, y a la vez una disertación de los
estudiantes, pues estudiar para mi contaduría implica apropiarse de la lectura, de
un análisis e interpretación de la técnica que se desarrolla y reconocer que detrás
de cada practica hay un marco teórico, contextual que permite entender el porqué
de dicha praxis.
Si la contabilidad es un sistema de información debe cuantificar - medir lo hace a
partir de la economía porque es a través de la unidad monetaria el peso ($. Según
Patricia Agudelo González Código: 1543079
Angie Brigitte Bolívar Código: 1542333
Seminario de teoría contable.
Universidad del Valle
el texto y lo mencionado en la clase la valoración y la cuantificación son requisitos

del proceso contable.
Como conclusiones se mencionó que no hay un acuerdo de cómo se debe valorar
depende del sujeto, no hay consensos porque se exige la precisión de quien va a
valorar y el propósito de dicha valoración. El problema es que la información que
proporciona la contabilidad en su mayor dimensión está dirigida a los
inversionistas y empresarios. Lo que en este punto nos permite cuestionarnos
¿cuál es el papel del contador frente al estado? Si se supone que este profesional
debe contar con responsabilidad social frente al desarrollo de sus funciones es
decir la responsabilidad implica que el respectivo sujeto esté facultado para
razonar debidamente, en coherencia con sus valores y la educación que ha
recibido. Es importante anotar que el contador público es dador de fe pública de
hechos propios del ámbito de su profesión, dictaminando sobre estados
financieros, y realizando las demás actividades relacionadas con la ciencia
contable.
Otros aportes importantes que se mencionaron con respecto al texto es que
contablemente construir la verdad de la valorización nunca ha sido fácil. La
medición y valoración del activo no es un problema terminado. En el mundo
contable financiero se manipula la información, es significativo mencionar que no
hay una sola verdad por eso el contador juega un papel importante lo que no se
debe perder de vista es que las cifras contables están en función de intereses
particulares.
Al terminar la clase visualizamos un capítulo de YouTube acerca de una
presentación del Cirque du Soleil (circo del sol) de la contorsionista, con el
propósito de relacionar dicha representación con el texto y se propusieron unos
interrogantes para que el estudiante pudiera explicar cuáles eran las variables
fundamentales que se tendrían en cuenta para valorar la empresa- el circo, o
como se valoraría a la chica contorsionista en el marco de la empresa. Estos
interrogantes me llevaron a pensar que en los cursos de contabilidad hasta el
momento vistos no se abordan ese tipo de situaciones, lo que evidencia el
problema de la contabilidad para valorar ese tipo de activos fundamentales que
generan altas utilidades en la actividad económica de ese tipo de entidades que
ameritan un tratamiento especial en los elementos que la conforman.
En mi criterio que este tipo de presentaciones se aborden en la clase me parecen
importantes pues dan un matiz diferente al devenir de la catedra y dinamizan al
estudiante.

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Lectura abordada en clase: Hendriksen, E. (1974). El activo y su medición. En

el texto y lo mencionado en la clase la valoración y la cuantificación son requisitos

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