Guias Ciencias Naturales-Grado 2°-Semana 5
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GRADO Segundo
REPÚBLICA DE FRANCIA
Sede ______________
PERIODO Segundo
GUIA DE CIENCIAS NATURALES
SEMANA N° 5 DOCENTE
PROCESO DE NUTRICIÓN EN EL SER HUMANO
Logros
https://www.youtube.com/watch?v=CIhwGRIBEQ8
2. Lee con atención, recorta y pega los órganos dentro del sistema digestivo, sigue la secuencia
4. Observa la imagen y completa escribiendo el nombre de los órganos que conforman el sistema digestivo
Los Alimentos
1. Completa el mapa conceptual.
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S is te m a D ig e s t iv o
ó rg a n o s
fu n c io n e s
Proceso de la digestión:
3. Explica brevemente el proceso de la digestión.
_____________________________________________________________
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4. Actividad domiciliaria:
- Escribe en tu cuaderno recomendaciones, para conservar sano nuestro sistema
digestivo.
El Alimento
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Sin los alimentos adecuados nuestro cuerpo sufrirá enfermedades que afectarán al
organismo. Con buenos hábitos alimenticios conservaremos una buena salud.
Recuerda que el alimento es toda sustancia natural, de origen animal, vegetal o
mineral, que contenga en su composición aportes energéticos y nutritivos para el
organismo.
Alimentos para crecer: carne, pescado, legumbres, huevos; y para fortalecer los
huesos y músculos: la leche y sus derivados.
Alimentos ricos en vitaminas: frutas y verduras.
Alimentos con energía: pasta, pan, arroz y dulces
Todos los seres vivos necesitamos alimentarnos para vivir. Las sustancias que necesitamos para mantener el
funcionamiento de nuestro organismo se llaman ______________________.
* Observa y completa con los nombres de estos alimentos de acuerdo con la clasificación.
O r ig e n A n im a l O r ig e n V e g e t a l O r ig e n M in e r a l
Ahora responde:
1. ¿Por qué se denomina de origen animal?
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2.
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¿Por qué se denomina de origen vegetal?
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L o s a lim e n to s
p o r s u v a lo r n u t r it iv o
A lim e n to s e n e r g é t ic o s
ca rn e
le g u m b r e s
q u eso h u evos
p o llo
le c h e
A lim e n t o s p r o t e c t o r e s
q u eso
p escad o
e m b u t id o s
h u evos
c h o c o la t e
le c h e
n u eces
A lim e n t o s c o n s t r u c t o r e s
le c h e
le g u m b r e s
fru ta s
p an y
g a lle t a s p ap a, yu ca y
c a m o te
fr ijo l
c e r e a le s
m ie l y a z ú c a r
ARROZ
SAL
AG U A
A n im a l V e g e ta l M in e r a l
L o s a lim e n t o s
p o r s u v a lo r n u t r it iv o s o n :
E n e r g é t ic o s P ro te c to re s C o n s tru c to re s
c o m o c o m o c o m o
P a r a v iv ir m e j o r y c r e c e r s a n o s
te n e m o s q u e c o m e r u n p o c o d e
t o d o s lo s a lim e n t o s q u e
h a s a p r e n d id o a n t e r io r m e n t e .
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FR EJO LE S
CH
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R e cu e rd a . . .
C o m e r d e s p a c io y m a s t ic a r b ie n ,
t e a y u d a a d i g e r i r m e j o r.
R O N A ZU C A R