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Estado Finalizado
Puntos 3,00/5,00
Información
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Texto informativo
Módulo A
Objetivos de aprendizaje establecidos:
Describir cómo surgen los virus, qué son los coronavirus, quiénes corren mayores riesgos ante
los coronavirus y cómo protegerse.
Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
b. Enfermedades que se transmiten de manera natural entre los animales vertebrados y los seres
humanos.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Enfermedades que se transmiten de manera natural entre los animales
vertebrados y los seres humanos.
Pregunta 2
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. 10-20 %
b. 100 %
c. 70-80 %
d. 40-50 %
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
Pregunta 3
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. Cuando el alcance geográfico de un patógeno se extiende de un país a otro.
c. Un evento extraordinario sobre el cual se ha determinado que constituye un riesgo para la salud
pública en otros estados debido a la propagación internacional de la enfermedad.
d. Cuando se descubre que un patógeno que circula entre las especies animales se transmite a los seres
humanos.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Cuando se descubre que un patógeno que circula entre las especies animales
se transmite a los seres humanos.
Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál de las siguientes medidas NO es una medida de protección contra la infección por
coronavirus?
Seleccione una:
a. Lavarse las manos con frecuencia.
Retroalimentación
Respuesta correcta
Estado Finalizado
Puntos 3,00/4,00
Información
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Texto informativo
Módulo B
Objetivos de aprendizaje establecidos:
Describir la vigilancia reforzada y cómo llevar a cabo investigaciones sobre brotes en
diferentes contextos.
Pregunta 1
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
b. Buscar activamente casos entre los profesionales de salud que hayan tratado al paciente infectado.
c. Recabar información demográfica de todos los casos confirmados para identificar los factores de
riesgo.
d. Crear una curva epidémica para realizar un seguimiento del avance del brote.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Buscar activamente casos entre los profesionales de salud que hayan tratado al
paciente infectado.
Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
Según las pruebas de las que se dispone actualmente, ¿durante cuánto tiempo hay que
supervisar realizar el seguimiento a los contactos de un caso confirmado si no presentan
síntomas?
Seleccione una:
a. 7 días
b. 28 días
c. 14 días
d. 3 semanas
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 14 días
Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál de los siguientes componentes NO es esencial para realizar un análisis descriptivo de los
casos?
Seleccione una:
a. Tiempo
b. Lugar
c. Salario
d. Persona
Retroalimentación
Respuesta correcta
Estado Finalizado
Puntos 1,00/3,00
Información
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Texto informativo
Módulo C1
Objetivos de aprendizaje establecidos:
Describir las principales preocupaciones en torno a la comunicación de riesgos en el caso de
virus respiratorios emergentes, nombrar al menos tres barreras para la aceptación efectiva de
las recomendaciones del personal de salud e identificar las principales intervenciones para
poner en práctica la comunicación de riegos durante un brote o evento.
Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
Las prácticas culturales y tradicionales en ocasiones pueden constituir una barrera para la
aceptación de las recomendaciones del personal de salud:
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 2
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. Desarrollar mensajes de prevención sólo en un idioma mayoritario para que el mensaje sea uniforme
e inspire confianza.
b. En un brote en el que los conocimientos sobre el virus están en evolución, las recomendaciones del
personal de salud deben presentarse con las reservas apropiadas.
c. Las recomendaciones del personal de salud deben ser uniformes en los diferentes canales de
comunicación.
d. Las recomendaciones del personal de salud deben adaptarse a las características de la audiencia a la
que van dirigidos.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Desarrollar mensajes de prevención sólo en un idioma mayoritario para que el
mensaje sea uniforme e inspire confianza.
Pregunta 3
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Estado Finalizado
Puntos 0,00/2,00
Información
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Texto informativo
Módulo D
Objetivos de aprendizaje establecidos:
Describir las principales preocupaciones en torno a la comunicación de riesgos en el caso de
virus respiratorios emergentes, nombrar al menos tres barreras para la aceptación efectiva de
las recomendaciones del personal de salud e identificar las principales intervenciones para
poner en práctica la comunicación de riegos durante un brote o evento.
Pregunta 1
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
Al realizar el triaje de los pacientes en centros sanitarios, las mascarillas solo son necesarias
para los pacientes con una infección confirmada.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 2
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
¿Qué tipo de precauciones para controlar las infecciones se deben tomar cuando se practica
un procedimiento generador de aerosoles, como una broncoscopia, en un paciente del que se
sospecha pueda tener una enfermedad o que tiene una enfermedad confirmada?
Seleccione una:
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.