CE101 - EPE - Razones y Proporciones. Porcentajes

CE101-MATEMATICA (ADM)
2. RAZONES, PROPORCIONES Y PORCENTAJES
Logro: Al finalizar la clase, el alumno resuelve ejercicios y problemas vinculados a los

negocios que involucran cálculos directos de las razones, proporciones y
porcentajes.
3.1 Razón
Una razón es una comparación entre dos cantidades a y b. Esta se puede hacer de dos
maneras:
– Por diferencia: Razón Aritmética. ra  a  b
– Por Cociente: Razón geométrica. a

rg 
b
Por ejemplo, para los números 42 y 28,
 Su razón aritmética es: ra = 42 – 28 = 14.
 Su razón geométrica es: rg = 42/28 = 3/2.
Ejemplo 1
Carlos tiene $1800, mientras que Luis dispone de $ 600.
a. Calcule la razón aritmética entre la cantidad que tiene Carlos respecto de lo que tiene
Luis.
b. Calcule la razón geométrica del dinero de Carlos, respecto del que tiene Luis.
2.2 Proporción
Una proporción es la igualdad de dos razones. Esta se puede hacer de dos maneras:
– Proporción Aritmética: a b  c d
a c
– Proporción Geométrica: 
b d
Por ejemplo:
 Proporción aritmética: 7 – 2 = 10 – 5
2 8
 Proporción geométrica: 
3 12
1
Propiedades de proporciones geométricas
a c
– Producto de medios es igual a producto de extremos:   ad  bc
b d
a c
– Usando constante de proporcionalidad k:   a  kc , b  kd
b d
8 2
Por ejemplo:   8 = 2k, 12 = 3k, cumple para k = 4.
12 3
Ejemplo 2
𝑥 4
a. Si = 3 , ¿se podría concluir que x = 4 y y = 3? Justifique.
𝑦
Rpta: ………………………………………………………………………………………
b. Dos números están en la razón de 14 a 9 y su diferencia es 160. Determine los números.
Sea x: el número mayor, sea y: el número menor

𝑥 14 𝑥=
La razón es = , entonces {𝑦 =
𝑦 9
Por dato, la diferencia es 160, entonces:
x – y = 160  14k – =  5k =  k=
Por lo tanto, x = 14 ( )= , y = 9( ) =
c. La relación de ventas de TV Smart de 50” por Julio y Raúl en el mes pasado fue de 13 a
9 respectivamente. Si entre los dos vendieron 88 TV en total, ¿cuántos TV vendió Julio?
Sea J: N° de TV vendidos por Julio

Sea R: N° de TV vendidos por Raúl
Respuesta:
Resolución de problemas usando proporciones:

https://www.youtube.com/watch?v=66eNUso0V3E
2
2.3 Porcentaje (tanto por ciento)
Se llama tanto por ciento a una cantidad expresada como una fracción en 100 partes
iguales. El porcentaje o tanto por ciento se denota con el símbolo % y equivale al factor
1
= 0,01
100
20
Por ejemplo, 20% representa a 100 = 0,20 y se lee “20 por ciento”
𝐴
Para calcular el porcentaje que representa el número A de B se debe dividir .
𝐵
45
Por ejemplo, 45 de 60 representa el = 0,75 = 75%
60
Ejemplo 3
¿Qué porcentaje es 120 de 90?
El a% de un número son las a partes de las cien partes iguales en que se puede dividir el
número. Por lo tanto, para calcular el “a por ciento de un número N” se usa la expresión:
a
a %N  N
100
8
Por ejemplo: 8%(500)  (500)  0,08(500)  40
100
Ejemplo 4
a. ¿Cuál es el 12,5% de 5500?
b. ¿140 es el 28%; de qué número?
Resolución de problemas mediante porcentajes:

https://www.youtube.com/watch?v=a8fEM586LQ4
2.4 Aplicaciones a aumentos y descuentos sucesivos y variaciones porcentuales

A continuación se tiene algunas definiciones básicas:
 PL : Precio de lista de un artículo.
 Dcto. : Descuento (es un porcentaje del Precio de Lista, esto es, Dcto. = a% PL)
 PV : Precio de venta de un artículo.
PV = PL - Dcto. o PV = PL – a% PL
C : Costo total de un artículo.
U : Utilidad (es un porcentaje del Costo, esto es, U = a% C)
PV = C + U o PV = C + a% C
3
Si la utilidad es positiva se dice que hay ganancia y si es negativa, se dice que hay
pérdida.
Ejemplo 5
Rubén, ante la necesidad de tener dinero en efectivo

vendió sus dos automóviles en $ 15 000 cada uno. En el
primero ganó el 25% y en el segundo perdió el 25%.
a) ¿El costo del primer auto fue mayor, menor o igual a $ 15 000 para Rubén? ¿Y para el
segundo auto? Explique.
b) ¿En el primer auto ganó el 25% de qué? ¿Y en el segundo perdió el 25% de qué?. Explique.
c) ¿Cuánto le costó el primer auto?
d) ¿Cuánto le costó el segundo auto?
e) ¿Ganó o perdió Rubén al vender sus dos autos? ¿Cuánto?
Ejemplo 6: Compra - Venta
Una tienda anuncia en una revista la venta de una

cámara tal como se muestra en a figura.
S/ 699
Al vender la cámara la tienda obtiene una Dcto. del 20%
utilidad del 30%.
a. ¿Cuál es el precio de lista de la cámara?
b. ¿A cuánto equivale el descuento?
c. ¿A cuánto asciende el precio de venta de la cámara?
d. Por dato, la utilidad es el 30% ¿de qué expresión?
4
e. ¿Cuánto le costó la cámara?
Respuesta:
2.5 Descuentos y aumentos sucesivos
 Descuentos sucesivos
Descuento Descuento  Descuento

de 30% seguido de de 20% de 50%
Paso 1: Se determina el porcentaje que se pagaría por cada descuento.
Un descuento del 30% equivale a pagar el 70% del valor = 0,70.

Un descuento del 20% equivale a pagar el 80% del valor = 0,80.
Paso 2: Se determina el porcentaje total que se pagaría aplicando los descuentos

sucesivos.
(0,80)  (0,70)  0,56  56% (lo que nos queda)
Paso 3: Por lo tanto, se determina el descuento único equivalente:
100% - 56% = 44%
 Aumentos sucesivos
Aumento Aumento  Aumento

de 30% seguido de de 10% de 40%
Paso 1: Se determina el porcentaje que se pagaría por cada aumento.
Un aumento del 30% equivale a tener 130% = 1,30.

Un aumento del 10% equivale a tener 110% = 1,10.
Paso 2: Se determina el porcentaje total que se pagaría aplicando los aumentos

sucesivos.
(1,30)  (1,10)  1,43  143% (lo que obtenemos)
Paso 3: Por lo tanto, se determina el aumento único equivalente.
143% - 100% = 43%


Ejemplo 7
Ximena desea comprar un libro de Matemática

DESCUENTO
cuyo precio de lista es S/ 200; pero al llegar a la
tienda encuentra el sticker que muestra la figura: 20%  10%
¿De cuánto fue el descuento en soles?
5
Respuesta:
3.6 Variaciones porcentuales
El cálculo de variaciones es sumamente útil para ver el crecimiento o decrecimiento

porcentual de algún factor en comparación con un comportamiento anterior.
Sean Vi : Valor Inicial, Vf : Valor final, : Variación %: Variación porcentual de V
     V  Vf  Vi
𝑽𝒇 − 𝑽𝒊
∆%𝑽 = ( × 𝟏𝟎𝟎) %
𝑽𝒊
Por ejemplo,
 Si el día de ayer las ventas de Charo fueron de 100 unidades y hoy de 125 unidades,
entonces:
125 − 100
∆%𝑉 = ( × 100) % = 25%
100
Las ventas de hoy de Charo aumentaron en 25% respecto al día de ayer.
Ejemplo 8
Una de las tiendas Hirakola disminuyó el precio unitario de órganos electrónicos CTK
MIRAY de S/515 a S/350, con lo cual, la cantidad de órganos electrónicos vendidos
aumentó en un 28%. ¿Cuál es la variación porcentual del ingreso en la tienda Hirakola al
vender los órganos electrónicos CTK MIRAY?
Resolución:
Respuesta:
PREGUNTAS
• ¿Es el descuento un porcentaje del precio de lista, del precio de venta o del costo?
• ¿Es la variación porcentual un porcentaje del valor inicial o del valor final?

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2. RAZONES, PROPORCIONES Y PORCENTAJES

Logro: Al finalizar la clase, el alumno resuelve ejercicios y problemas vinculados a los

– Por diferencia: Razón Aritmética. ra  a  b

– Por Cociente: Razón geométrica. a

b. Dos números están en la razón de 14 a 9 y su diferencia es 160. Determine los números.

Sea x: el número mayor, sea y: el número menor

Sea J: N° de TV vendidos por Julio

Resolución de problemas usando proporciones:

¿Qué porcentaje es 120 de 90?

a. ¿Cuál es el 12,5% de 5500?

b. ¿140 es el 28%; de qué número?

Resolución de problemas mediante porcentajes:

2.4 Aplicaciones a aumentos y descuentos sucesivos y variaciones porcentuales

Rubén, ante la necesidad de tener dinero en efectivo

c) ¿Cuánto le costó el primer auto?

d) ¿Cuánto le costó el segundo auto?

e) ¿Ganó o perdió Rubén al vender sus dos autos? ¿Cuánto?

Ejemplo 6: Compra - Venta

Una tienda anuncia en una revista la venta de una

a. ¿Cuál es el precio de lista de la cámara?

b. ¿A cuánto equivale el descuento?

c. ¿A cuánto asciende el precio de venta de la cámara?

d. Por dato, la utilidad es el 30% ¿de qué expresión?

2.5 Descuentos y aumentos sucesivos

Descuento Descuento  Descuento

Paso 1: Se determina el porcentaje que se pagaría por cada descuento.

Un descuento del 30% equivale a pagar el 70% del valor = 0,70.

Paso 2: Se determina el porcentaje total que se pagaría aplicando los descuentos

Paso 3: Por lo tanto, se determina el descuento único equivalente:

100% - 56% = 44%

Aumento Aumento  Aumento

Paso 1: Se determina el porcentaje que se pagaría por cada aumento.

Un aumento del 30% equivale a tener 130% = 1,30.

Paso 2: Se determina el porcentaje total que se pagaría aplicando los aumentos

Paso 3: Por lo tanto, se determina el aumento único equivalente.

143% - 100% = 43%

Ximena desea comprar un libro de Matemática

3.6 Variaciones porcentuales

El cálculo de variaciones es sumamente útil para ver el crecimiento o decrecimiento

Sean Vi : Valor Inicial, Vf : Valor final, : Variación %: Variación porcentual de V

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