Tarea 2.2

National University División Online
Programa de Maestría en Educación
EDUC 5140
Ensayo expositivo: La base legal del Programa de Educación Especial
Emily Robles Díaz
1906340829
5 de noviembre de 2019
Los gobiernos de Estados Unidos y Puerto Rico han legislado para la creación de leyes
que protegen los derechos de las personas con discapacidades desde la niñez temprana hasta la
adultez y sus encargados. Estas leyes contemplan el ofrecimiento de servicios de agencias
gubernamentales y/o privadas para garantizar la educación, el bienestar, el desarrollo de
capacidades y la integración a la sociedad de los individuos con impedimentos. El
establecimiento de estas leyes sirve para la categorización de las discapacidades con el propósito
de identificar los procesos a seguir de cualquier agencia público o privada. Así mismo, proveen
los cimientos para el desarrollo de programas y la otorgación de fondos públicos federales y
estatales a instituciones educativas. También, regulan el trato hacia las personas con
discapacidades condenando el discrimen.
El Departamento de Educación de Puerto Rico presenta en su portal web la base legal
para la educación especial del país. Mediante siete leyes pretenden orientar, en especial a los
padres, sobre derechos, procesos y provee formularios y documentación con información
importante. La Ley 51 de 7 de junio de 1996, según enmendada, es la ley estatal que garantiza
que la educación pública sea gratuita y apropiada para los niños y jóvenes con impedimentos
entre las edades de 3 a 21 años, inclusive, es decir hasta culminar el termino educativo luego de
haber cumplido los 21 años. Asigna al Departamento de Salud como la agencia que ofrecerá
servicios, catalogados como intervención temprana a infantes de 0 a 2 años con discapacidades.
Bajo esta ley, otras agencias del gobierno tienen la responsabilidad de proveer servicios para la
educación.
Así mismo se indica en el portal web de.pr.gov bajo educación especial - base legal
(2017)
“Las agencias que tienen responsabilidades bajo la Ley 51 son las siguientes:
Departamento de Salud, Secretaría Auxiliar de Protección y Promoción de la Salud.
Administración de Servicios de Salud Mental y Contra la Adicción, Departamento de la
Familia: Administración de Familias y Niños, Universidad de Puerto Rico, Administración
de Rehabilitación Vocacional, Departamento de Recreación y Deportes, Departamento del
Trabajo y Recursos Humanos, Departamento de Corrección y Rehabilitación”
Por su parte, la Ley IDEA, ley de Educación de Personas con Impedimentos, según
enmendada en noviembre de 2004, establece que los estudiantes tienen el derecho a una
educación pública, gratuita y apropiada de la manera menos limitada mediante un plan
individualizado de aprendizaje. Esta ley busca garantizar la mayor integración posible de los
estudiantes de educación especial en la corriente regular. Por ejemplo, es posible que un
estudiante que sea autista con un grado de espectro leve, goce de un plan educativo
individualizado que le permita integrarse y desarrollarse en la comunidad escolar sin la
necesidad de ser ubicado en un salón contenido. De igual modo, puede suceder con un estudiante
con Déficit de Atención con Hiperactividad que reciba un plan educativo individualizado que
requiera recibir servicios en el salón recurso. Otra ley que beneficia a los estudiantes de
educación especial es la Ley Pública 98-524 de Estados Unidos de América también conocida
como Ley Carl D. Perkins, que obliga a ofrecer la educación vocacional puesto que el 10% de
los fondos asignados por esta ley al Departamento de Educación deben ser invertidos en la
educación especial. Esta ley es muy importante pues tiene la misión de proveer para la
independencia de las personas con discapacidades a través de la orientación a carreras
profesionales.
Del mismo modo se encuentra Ley ADA 101-336 de Estados Unidos, que protege a las
personas del discrimen en el trabajo, agencias y lugares públicos y privados en territorio
americano y le requiere a estas el proveer acomodos razonables a personas con impedimentos;
Ley Pública 93-112 de Estados Unidos, es la ley de Rehabilitación Vocacional, esta prohíbe a
cualquier agencia que reciba fondos federales discriminar a personas por impedimento físico
bajo la sección 504; Ley Núm. 220 del 4 de septiembre de 2012, una ley estatal que establece la
política pública del país en relación a la comunidad con autismo durante toda su vida; Ley Núm.
250 del 15 de septiembre de 2012, que exige una educación superior equitativa y garantiza
procesos de admisión libre de trabas.
Como directora escolar considero que es importante conocer los términos que delimitan
la educación especial al igual que las leyes que regulan los procesos que garantizan el bienestar y
la educación de las personas con impedimentos. Definitivamente, el conocer estas leyes beneficia
mis decisiones en torno a asuntos de educación especial y me compromete moralmente y
profesionalmente. Primero, considero que es muy importante tener en perspectiva que se trata de
un tema legal, y que lo moral y ético queda en segundo plano. Al asumir el puesto de director se
adquieren beneficios y responsabilidades que, en este caso es velar los procesos que se dan en la
institución a liderar, de otro modo se incurriría en incumplimiento de las leyes y por
consecuencia acciones legales en carácter laboral y personal, tales como quejas o querellas,
demandas, multas y destituciones. Según, Ayuda Legal Puerto Rico (2019), la Ley 104 del 29 de
junio de 1955 conocida como la Ley de Pleitos Contra el Estado, establece que una persona
puede notificar al estado por daños causados por actos negligentes u omisiones. Además, señala
que en el caso de los niños los padres o tutores pueden realizar una notificación en su
representación. Este proceso debe darse dentro de los 90 días posteriores al daño causado
dirigido a la Secretaría de Justicia.
Referencias:
Ayuda Legal Puerto Rico (2019). Demandas contra el Gobierno en casos de daños: La
notificación. Recuperado de https://ayudalegalpr.org/resource/demandas-contra-el-
gobierno-la-notificacin?ref=jo1BA
Departamento de Educación de Puerto Rico. (2017). Educación Especial: Base Legal. de.pr.gov
Recuperado de https://de.pr.gov/educacion-especial/base-legal/
Meléndez, A. (2019). Base legal del Programa de Educación Especial. (diapositivas de power
point). Recuperado de https://recordings.rna1.blindsidenetworks.com/nuc/33efbbe37dae6
c645108dfca4c0530fb02b7fb18-1572476335324/capture/

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capacidades y la integración a la sociedad de los individuos con impedimentos. El

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El Departamento de Educación de Puerto Rico presenta en su portal web la base legal

padres, sobre derechos, procesos y provee formularios y documentación con información

servicios, catalogados como intervención temprana a infantes de 0 a 2 años con discapacidades.

Departamento de Salud, Secretaría Auxiliar de Protección y Promoción de la Salud.

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Familia: Administración de Familias y Niños, Universidad de Puerto Rico, Administración

de Rehabilitación Vocacional, Departamento de Recreación y Deportes, Departamento del

Trabajo y Recursos Humanos, Departamento de Corrección y Rehabilitación”

educación pública, gratuita y apropiada de la manera menos limitada mediante un plan

estudiantes de educación especial en la corriente regular. Por ejemplo, es posible que un

individualizado que le permita integrarse y desarrollarse en la comunidad escolar sin la

independencia de las personas con discapacidades a través de la orientación a carreras

personas del discrimen en el trabajo, agencias y lugares públicos y privados en territorio

americano y le requiere a estas el proveer acomodos razonables a personas con impedimentos;

procesos de admisión libre de trabas.

mis decisiones en torno a asuntos de educación especial y me compromete moralmente y

institución a liderar, de otro modo se incurriría en incumplimiento de las leyes y por

dirigido a la Secretaría de Justicia.

notificación. Recuperado de https://ayudalegalpr.org/resource/demandas-contra-el-

point). Recuperado de https://recordings.rna1.blindsidenetworks.com/nuc/33efbbe37dae6

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