Ejercicios Guia 5

Tema no.
05: Objetivos de Aprendizaje
Actividad no. 01:
a) Defina los conceptos objetivo de enseñanza y objetivo de aprendizaje.
Objetivo de enseñanza: son los objetivos que plantea el facilitador como una guía para
alcanzar el aprendizaje.
Objetivo de aprendizaje: son los objetivos que expresan el cambio de conducta que se
manifiesta en los participantes como resultado de las actividades de un proceso de enseñanza
y aprendizaje.
b) Si se considera que la enseñanza y el aprendizaje son procesos distintos, con actores

diferenciados por su rol, porqué el tema de los objetivos es determinante en ambos
casos a la hora de planificar la acción docente.
La importancia de los objetivos para el proceso enseñanza-aprendizaje radica en que, a través

de ellos, es que se debe establecer la articulación entre el modelo curricular al cual corresponde
la acción docente para el cual se planifica, proceso esté en el que los objetivos constituye un
componente indispensable.
En base a un programa de su área de desempeño, realice los ejercicios siguientes:
a) Identificar y seleccionar tres objetivos generales, determinando en éstos los

elementos que lo componen.
Cajero Bancario
1- Al finalizar el módulo de aprendizaje (presentación), las personas participantes
tendrán la capacidad de (audiencia o sujeto) desarrollar actitudes y valores que le
permitan integrarse al medio laboral de manera adecuada, manejándose en un
ambiente de confianza y participación, aplicando los principios de derechos
humanos, seguridad, salud e higiene ocupacional y protección del medioambiente
y procedimientos establecidos (conducta o desempeño limitado por el objeto).
2- Al finalizar el presente módulo de aprendizaje (presentación), las personas

participantes estarán en capacidad de (audiencia o sujeto) desarrollar la cultura
basada en el servicio, las buenas relaciones interpersonales, el trabajo en equipo y
los valores institucionales, de acuerdo a los procedimientos establecidos (conducta
o desempeño limitado por el objeto).
3- Al finalizar el módulo (presetacion), las personas participantes estarán en

capacidad (audiencia o sujeto) de aplicar las normas de caja e identificar las
operaciones de caja, de acuerdo a las instrucciones (conducta o desempeño
limitado al objeto).
b) Elabore tres objetivos específicos e identifique los elementos que componen su

estructura.
1- El participante tendrá la capacidad de (audiencia o sujeto), desarrollar habilidades
para la resolución de conflictos internos y externos, liderazgo y trabajo en equipo
(conducta o desempeño limitado por el objeto), según instrucciones (criterio de
evaluación), analizando el manual de ética profesional(condición de ejecucion).
2- El participante estarán en la capacidad de (audiencia o sujeto) ofrecer un servicio al

cliente con calidad y tendra buenas relaciones interpersonales dentro y fuera de la
institución, teniendo responsabilidad y organización (conducta o desempeño limitado
en objeto), mediante análisis documental sobre el tema (condición de ejecución),
atendiendo a las normas establecidas (criterios de evaluación).
3- La persona participante sabran aplicar (audiencia o sujeto) las normas para procesos
de transacciones de caja y organización de billetes y monedas (conducta o desempeño
limitado por el objeto) realizando practicas, simulaciones y ejecución a través de
actividades individuales o grupales que promueven el desarrollo de habilidades
(condición de ejecución) atendiendo a las normas en el mínimo tiempo requerido
(criterio de evaluación).
Actividad no. 03:

• Identifique los aspectos modificados por Lorin Anderson y David R. Krathwohl a la
taxonomía de Bloom.
- Dominio cognostivo
- Dominio psicomotor
- Dominio Afectivo
Actividad no. 04:
▪ Elabore un objetivo de aprendizaje en cada dominio, analizando su estructura.
Recuerde que los objetivos de aprendizaje recomendados para todas las actividades
en la guía de aprendizaje deben tener como referencia un programa formativo de su
área de competencia. (Ver enlace Oferta Formativa)
Dominio cognostivo:
Al finalizar la capacitación (presentación) el participante comprenderá (audiencia o
sujeto) la importancia de su rol dentro de la institución financiera (conducta o
desempeño limitado por el objeto).
Dominio Psicomotor:
Al finalizar el módulo de normas y operaciones de caja (presentación), el participante
tendrá (audiencia o sujeto) las habilidades necesarias para manipular y contar con
rapidez el efectivo (conducta o desempeño limitado por el objeto).
Dominio Afectivo:
Al finalizar el módulo de formación humana (presentación), el participante desarrollara
(audiencia o sujeto) valores y acitudes que le permitirán integrarse de manera
armónica en el medio laboral (conducta o desempeño limitado por el objeto) .

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Actividad no. 01:

a) Defina los conceptos objetivo de enseñanza y objetivo de aprendizaje.

b) Si se considera que la enseñanza y el aprendizaje son procesos distintos, con actores

La importancia de los objetivos para el proceso enseñanza-aprendizaje radica en que, a través

En base a un programa de su área de desempeño, realice los ejercicios siguientes:

a) Identificar y seleccionar tres objetivos generales, determinando en éstos los

2- Al finalizar el presente módulo de aprendizaje (presentación), las personas

3- Al finalizar el módulo (presetacion), las personas participantes estarán en

b) Elabore tres objetivos específicos e identifique los elementos que componen su

2- El participante estarán en la capacidad de (audiencia o sujeto) ofrecer un servicio al

Actividad no. 03:

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