Proyecto Final Autogestion

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO
PROFESIONAL
AUTOGESTION EDUCATIVA
PROYECTO FINAL
PROFESORA: Sara Ruiz Aduma
ALUMNO: Enrique Villanueva Arellano
MATRICULA: 19493304
INTRODUCCIÒN
En este trabajo realizaremos un análisis de las características académicas,
financieras, sociales y organizacionales que han ayudado o perjudicado el éxito de
la autogestión de la Universidad de Lenguas Extranjeras “EnglishPlus”.
El contacto con la universidad se dio de manera personal, en la cual nos
acercamos a solicitar la oportunidad de realizar este trabajo y la respuesta fue
favorable. Una de las grandes ventajas que tuvimos para realizar el trabajo es que
yo soy estudiante de la universidad, donde acordamos a realizar la investigación y
entrevistas de manera muy respetuosa y amable para no influir con las clases
impartidas.
EnglishPlus es una universidad de lenguas extranjeras del sector privado, por lo
cual la autogestión es una herramienta necesaria para poder llevar a cabo sus
labores.
DESARROLLO
En la ciudad de Zihuatanejo, municipio del Estado de Guerrero, actualmente la
actividad económica principal de este puerto es el turismo, ya que los atractivos
turísticos, culturales, gastronómicos y naturales, son explotados por los
empresarios y por habitantes locales.
En la actualidad esta ciudad cuenta con gran afluencia turística del extranjero,
mayormente de Estados Unidos y Canadá, que en temporada de invierno deciden
trasladarse a esta ciudad escapando de las bajas temperaturas que se viven en
los países del norte.
Ante la demanda para poder comunicarse con los turistas extranjeros, la
comunidad detecto la oportunidad para aprender una lengua adicional al español,
que fue el inglés, la principal lengua a nivel mundial. Ante ello, varias empresas
emprendieron escuelas para poder enseñar el idioma ingles a la comunidad que
demandaba esta acción.
EnglishPlus es una universidad que se creó en 2011, con el fin de enseñar una
lengua adicional al español, dando un apoyo a los habitantes del municipio y
creando egresados que puedan desarrollarse localmente y en el extranjero.
EnglishPlus es una universidad incorporada a la SEP, al Instituto The Anglo
Mexican Foundation y a la universidad de Cambridge, por lo cual cuenta con los
mejores métodos de enseñanza en la rama, con maestros altamente calificados y
sistemas educativos que se adaptan al alumno.
EnglishPlus se encuentra ubicado en el centro de la ciudad con una excelente
vista hacia la playa principal y es idónea para la accesibilidad de los alumnos, ya
que se encuentra en una zona muy transitada.
EnglishPlus es un Instituto de formación en liderazgo enseñanza con una
completa oferta de servicios destinada al desarrollo de los conocimientos
idiomáticos y comunicativos, la formación de valores y las soluciones dinámicas
personalizadas para la competencia cultural, disponible a través de múltiples
formas de enseñanza.
La universidad ha ayuda ya a muchas personas a hablar este segundo idioma. El
método de enseñanza que se aplica es 100% conversacional, ya que es la manera
más natural de aprender o mejorar el idioma. Incluso los principiantes pueden
empezar a comunicarse con frases simples desde su primera clase.
La niñez es el mejor momento para aprender un idioma, por ello EnglishPlus creo
un programa especial para los niños desde temprana edad puedan incorporarse y
aprender de manera correcta el idioma, acelerando su proceso de compresión. En
este periodo los niños aprenden naturalmente el nuevo idioma; cuanto más
temprana es la edad del niño, más posibilidades tienen de hablarlo, ya que
aprenden de manera divertida.
EnglishPlus ofrece cursos especializados sobre el idioma, clases dinámicas
rodeadas de un ambiente familiar. Además de contar con herramientas
tecnológicas en todas las clases que favorecen en la practica las situaciones en
clases.
Una de las grandes ventajas de este instituto es que cuentas con un horario
flexible y puedes estudiar en la mañana o por la tarde, dependiendo tu disposición
de tiempo.
Uno de los grandes atractivos con los que cuenta la universidad es que cuenta con
una alúa virtual abierta las 24 horas del día, en donde podrás complementar los
conocimientos en clases o si tienes alguna duda podrás responderla, también
podrás encontrar ejercicios e instrumentos de evaluación donde pondrás a prueba
tu avance.
Entre los logros más destacados de la institución se encuentra el tener más de
1000 alumnos egresados y el 60% de ellos recibieron su reconocimiento de la
universidad de Cambirdge.
Una de las características de la institución es la inclusión que tiene con todos los
alumnos, generando un ambiente totalmente familiar, creando eventos
significativos o alusivos a las fiestas (posada, día de las madres, día de muertos,
etc.). Todo esto con la finalidad de que los alumnos tengan un sentido de
pertenencia y al mismo tiempo les sirve de promoción de la institución.
Por lo que investigamos nos enteramos de que no han tenido ninguna huelga o
paro, pero si algunas situaciones de conflictos en algún momento por cuestiones
internas o de manejo de las estrategias, que han solucionado entablando mesas
de dialogo y debate.
DIAGNOSTICO
EnglishPlus es una escuela comprometida con la labor educativa, ya que posee
estrategias de aprendizaje para alumno que se adaptan a su nivel y sus
características. Pude observar que cada grupo va a un ritmo y utilizando un
método dependiendo de las características del mismo grupo.
Podemos notar que, al ser una escuela pequeña, con grupos pequeños, la
atención al alumno prácticamente es personalizada ya que los grupos máximo son
de 14 alumnos. Esto genera que se pueda apoyar a los estudiantes de una
manera más eficiente.
Los docentes cuentan con grados de enseñanza altos y se encuentran
constantemente en procesos de actualización generalmente cada 6 meses toman
cursos sobre diferentes ramas (Estrategias, TIC’s, etc.)
La autogestión en la institución es una de las principales tareas que muestran para
la mejora de la calidad educativa, ya sea para fortalecer los cimientos educativos
de la escuela como para el crecimiento gradual del prestigio y la infraestructura.
La institución cuenta con un buen sistema de formación de alumnos que cuenten
con las herramientas para poder intervenir en el campo laboral, ya que
contantemente los sumergen en el contexto actual, además que para ellos su
principal activo es la calidad del docente.
PROPUESTA DE MEJORA
Las condiciones académicas y financieras considero se encuentran de una
manera correcta y con un estilo de liderazgo consultivo que apoyo a la mejora
constante del personal y calidad de las estrategias.
El área de oportunidad que considero que apoyaría al éxito de la autogestión es
en el ámbito estructural. Las condiciones de las aulas considero pueden mejorar y
así mismo generar un ambiente idóneo para el estudiante.
Otra propuesta que puedo recomendar es en el reacondicionamiento de las
computadoras y sistemas de aire acondiciona, ya que presentan algunas
deficiencias y así mismo la velocidad del internet. Todo esto, con el fin de acelerar
los procesos educativos y mejores condiciones para el aprendizaje.
En medida de que el alumnado crezca, considero que la infraestructura crecerá y
mejorara constantemente.
CONCLUSIONES PERSONALES
El trabajo lo realice de manera individual y considero que el material aquí aportado
consta de una investigación detallada donde entrevistamos a personal, directora
académica, alumnos y además de mi impresión porque yo tomo clases en el
instituto.
La información que se muestra en el trabajo consta de una evaluación y una
apreciación clara y directa de los conceptos que se pidieron analizar. También el
trabajo muestra pruebas directas de la investigación de campo que realice.
Para concluir, considero que este tipo de investigaciones nos aporta demasiado al
tener una visión de como son los manejos en las instituciones educativas,
abriendo el panorama a las condiciones actuales en las que se esta trabajando y
mejorando nuestro enfoque analítico de los temas.
ANEXOS
Anexo 1.- Croquis de la Institución
Anexo 2.- Anahí Albarrán Ramírez, directora académica del instituto
Anexo 3.- Vanessa Valdovinos Martínez, alumna del instituto

Anexo 4.- comprobación de entrevista e investigación

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Anexo 3.- Vanessa Valdovinos Martínez, alumna del instituto

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