GUÍA DE APRENDIZAJE 2020-I

LIDERAZGO Y ORATORIA

I. DATOS GENERALES
Semestre Código de Horas
Académico Asignatura
Ciclo
Semanales 6.0
IX Ing.
Computación y
Sistemas
Facultad de VII Arquitectura
Unidad
Ingeniería y VI Ciencias
Académica HT
Arquitectura 2020-I 09066700021 Aeronáuticas HT HP HL
I
Electiva:
Industrial
Electiva: Ing.
Civil

Lic. Gladys Benites Gonzales Requisito(s) 100 Créditos

Docente 1 2 0 3
Lic. Ricardo Cabrera Iturria Aprobados

II. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico-práctica. Busca mejorar la comunicación del estudiante, que
requieran de la expresión oral y gestual; que le permita incrementar el conocimiento y manejo de los
procesos de comunicación oral en disertación (comunicación pública), y comunicación interpersonal y
negociación (oratoria deliberativa). El curso plantea la preparación de una disertación final a ser
presentada en público. Se desarrollarán también en clases prácticas, debates sobre lecturas
seleccionadas, tópicos diversos, así como exposiciones individuales en público para desarrollar o
mejorar las capacidades expositivas y de liderazgo.
El curso se desarrolla mediante las unidades de aprendizaje siguientes:
I. Inflexión, gestos y mensaje.
II. Comunicación no verbal.
III. Debates.
IV. Cultura y valores.

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENETES COMPRENDIDOS EN LA

ASIGNATURA.

III.1 Competencias
 Conoce e Identifica las principales técnicas de la Oratoria y la Motivación.
 Identifica la comunicación no verbal para impactar al auditorio.
 Desarrolla los mensajes de manera efectiva para llegar a ser, un gran líder.
 Contribuye a ganarse la simpatía, enaltecer el prestigio Institucional y dignificar su profesión.

III.2 Capacidades
 Conoce las habilidades blandas o sociales, para desarrollar el arte de hablar en público y la
Motivación.
 Desarrolla la capacidad de “Escucha” y la Comunicación No verbal.
 Identifica habilidades personales y sociales que permitan mejorar su rendimiento.

1
 Docente: Docente: Ricardo
Gladys Benites Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES 06 de LUNES 04 de 02:15
06:00 a 7:15 p.m. a 03:30 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G2 (sincrónica): SÁBADO 09 de MARTES 05 de
01:30 p.m.Docente:
a 02:45 p.m. 08:15 aDocente:
09:30 p.m.
III.3 Contenidos actitudinales
 Participar en la Sesión en Línea G3 (sincrónica): Gladys Benites JUEVES 07 de
Ricardo Cabrera
 Participar
Identifica un conjunto de habilidades personales
en la Sesión en Línea G1 (sincrónica):
y sociales
MIÉRCOLES que
06 permitan
de mejorar
09:00
LUNES a sup.m.
10:15
04 de rendimiento.
01:15 a
 Valora la convivencia y las relaciones interpersonales con los
05:00 a 06:00 p.m.que interactúa.
02:15 p.m.
 Participar
Aprecia
en la la comunicación
Sesión en Línea G2como el desarrolloSÁBADO
(sincrónica): integral de la 09 de MARTES
persona utilizando05 estrategias
de 07:15 de
12:30 p.m. a 01:30 p.m. a 08:15 p.m.
cambio -Interactúa en las diversas dinámicas en clase descubriendo el Liderazgo y su “marca
 Participar en la Sesión en Línea G3 (sincrónica):
Personal”
JUEVES 07 de 08:00
a 09:00 p.m.

IV. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS

Las actividades programas se desarrollan dentro de la semana de clases. Considerar los días y
horarios de entrega estipulados.

UNIDAD I
CADENCIA, INFLEXIÓN, RITMO, GESTO Y MENSAJE.
CAPACIDAD: Conoce las habilidades blandas o sociales, para desarrollar el Arte de hablar en público
y la Motivación
SEMANA 1
(Del 4 al 9 de mayo)

ACTIVIDAD TEÓRICA

- Descripción de la Asignatura
- Objetivos del Curso
- Contenidos
- Criterios de Evaluación

Actividades a cargo del docente:

 Presentación del silabo: Competencias, capacidades y contenidos.
 Presentación de la Guía de Aprendizaje / Cronograma de Actividades.
 Preparación de las clases asíncronas como videos y lecturas
 Desarrollo del tema de la semana 1: Identificación de las ideas básicas de la Oratoria. Cadencia,
inflexión, ritmo, Gesto y mensaje.
 Pautas para el desarrollo de la actividad práctica.

ACTIVIDAD PRÁCTICA

 Observar un Video Motivador de Bienvenida donde se expondrá el tema del Módulo.

 Presentar expresando sus nombres, fecha de nacimiento, aspiraciones de su carrera y qué esperan del
curso de Oratoria.
 Leer con detenimiento el material de estudio del presente módulo.
 Relatar una anécdota importancia en su vida de 12 a 15 líneas.
 Hacer una breve reseña histórica de la Oratoria en Grecia y Roma describiéndolo con sus propias palabras
(usar fuentes confiables y con su referencia en APA).
 Preparación del trabajo aplicativo de la anécdota para exponerlo la siguiente semana.

 COMUNICACIÓN Participar en el Foro de tutoría Semana 1 (asesoría por el docente).

 Participar en el foro de consulta para resolver dudas respecto a los ejercicios propuestos

2
 Docente: Docente:
Docente:Ricardo
Ricardo
Gladys Benites Cabrera
Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLESDocente: 2013 de LUNESDocente:11 de 02:15
18
06:00 aGladys
07:15 Benites
p.m. a 03:30
Ricardop.m.
Cabrera
 Participar SÁBADO Docente: 2316 de MARTESDocente:
1201:15
19 de a
Participar en
en la
la Sesión
Sesión en
en Línea
Línea G2
G1 (sincrónica):
(sincrónica): MIÉRCOLES
UNIDAD I a 02:45
Gladys
13
Benites
de LUNES
Ricardo
11 de
Cabrera
01:30 p.m. p.m. 08:15 a 9:30 p.m.
 Participar en la Sesión en CADENCIA,
Línea G1 INFLEXIÓN,05:00
(sincrónica):
a 06:00
RITMO,
MIÉRCOLES
p.m. Y MENSAJE.
GESTO 02:15 p.m.
20 de LUNES
JUEVES1812de 14de01:15
21 de a
Participar
Participar en
en la
la Sesión
Sesión en
en Línea
Línea G3
G2 (sincrónica):
(sincrónica): SÁBADO 16 de MARTES 07:15
CAPACIDAD: Conoce las habilidades blandas o 05:00 sociales, parap.m.
a 06:00 desarrollar02:15
el Arte
p.m.de hablar en público
12:30 p.m. a 01:30 p.m. a09:00 08:15a 10:15
p.m. p.m.
 y la Motivación
Participar en la Sesión en Línea G2 (sincrónica): SÁBADO 23 de MARTES 19 de
JUEVES 14 de 08:00
07:15
Participar en la Sesión en Línea G3 (sincrónica): 12:30 p.m.
SEMANA 2 a 01:30 p.m. aa 08:15 p.m.
09:00 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G3 (sincrónica):
(Del 11 al 16 de mayo) JUEVES 21 de 08:00
a 09:00 p.m.
ACTIVIDAD TEÓRICA
 Lectura de los recursos de estudio de la Semana 2

Actividades a cargo del docente:

 Desarrollo del tema de la Semana 2: Los 7 Pasos para una Presentación Correcta frente al público. Los 20
Consejos para hablar en público. La Motivación y los Auto impulsores.
 Preparación de las clases asíncronas como videos y lecturas
 Resolución de ejercicios correspondientes a los temas de la semana 2.
 Pautas para el desarrollo de la Actividad aplicativa – Problemas propuestos.

ACTIVIDAD PRÁCTICA

 Investigar la importancia de la relajación y respiración diafragmática. Bases de una buena postura necesarias
en la presentación de un orador. (Mínimo 2 hojas).
 Memorizar 3 autoimpulsores.
 Preparación del trabajo aplicativo de los autoimpulsores.

 COMUNICACIÓN Participar en el Foro de tutoría Semana 2 (asesoría por el docente).

 Participar en el foro de consulta para resolver dudas respecto a los ejercicios propuestos

UNIDAD I
CADENCIA, INFLEXIÓN, RITMO, GESTO Y MENSAJE.
CAPACIDAD: Conoce las habilidades blandas o sociales, para desarrollar el Arte de hablar en público
y la Motivación

SEMANA 3
(Del 18 al 23 de mayo)

ACTIVIDAD TEÓRICA

 Lectura de los recursos de estudio de la Semana 3

Actividades a cargo del docente:

 Desarrollo del tema de la Semana 3: Historia de cambio. Aceptar el cambio. Aprendizaje del líder. Modo de
actuar y trabajo en equipo.
 Preparación de las clases asíncronas como videos y lecturas
 Resolución de ejercicios correspondientes a los temas de la semana 3.
 Pautas para el desarrollo de la Actividad aplicativa – Problemas propuestos

ACTIVIDAD PRÁCTICA

3
 Docente: Docente: Ricardo
Gladys Benites Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES 27 de LUNES 25 de 02:15
06:00 a 07:15 p.m. a 03:30 p.m.
 Participar en la Sesión
 Investigar unaen Líneade
historia G2cambio.
(sincrónica): SÁBADO 30 de
Resumen del inicio, proceso y desenlace.MARTES 26 de
01:30 p.m. a 02:45 p.m. 08:15 a 9:30 p.m.
 Identifica los elementos de una Imagen personal Positiva.
 Participar en la Sesión
 Reconoce en Línea
y trabaja de una Imagen Positiva en ejercicios JUEVES
G3 (sincrónica):
las herramientas en clase 28 de
09:00 a 10:15 p.m.
 COMUNICACIÓN Participar en el Foro de tutoría Semana 3 (asesoría por el docente).

 Participar en el foro de consulta para resolver dudas respecto a los ejercicios propuestos

UNIDAD I
CADENCIA, INFLEXIÓN, RITMO, GESTO Y MENSAJE
CAPACIDAD: Conoce las habilidades blandas o sociales, para desarrollar el Arte de hablar en público
y la Motivación

SEMANA 4
(Del 25 al 30 de mayo)
Docente: Docente:
Gladys Benites Ricardo Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES 27 de LUNES 25 de 01:15 a
05:00 a 06:00 p.m. 02:15 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G2 (sincrónica): SÁBADO 30 de MARTES 26 de 07:15
12:30 p.m. a 01:30 p.m. a 08:15 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G3 (sincrónica): JUEVES 28 de 08:00
a 09:00 p.m.

ACTIVIDAD TEÓRICA
 Lectura de los recursos de estudio de la Semana 4.

Actividades a cargo del docente:

 Desarrollo del tema de la Semana 4. Cualidades de la dicción del orador, actitud del Orador y el
nerviosismo del Orador.
 Preparación de las clases asíncronas como videos y lecturas
 Resolución de ejercicios correspondientes a los temas de la semana 4.
 Pautas para el desarrollo de la Actividad aplicativa – Problemas propuestos.

ACTIVIDAD PRÁCTICA

 Memorizar 2 trabalenguas presentadas en las diapositivas.

 Video sobre el tema de la clase: dicción, actitud y nerviosismo del orador. Escribir su apreciación crítica
sobre el video.
 Preparación aplicativa de los trabalenguas.

 COMUNICACIÓN Participar en el Foro de tutoría Semana 4 (asesoría por el docente).

 Participar en el foro de consulta para resolver dudas respecto a los ejercicios propuestos

4
 Docente: Docente: Ricardo
Gladys Benites Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES Docente: 03 de LUNESDocente:
01 de 02:15
06:00 aGladys
07:15 Benites
p.m. a 03:30
Ricardop.m.
Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G2
G1 (sincrónica): SÁBADO
MIÉRCOLES 06 03 de MARTES01 de
LUNES 0201:15
de a
01:30
05:00p.m. a 02:45
a 06:00 p.m.p.m. 08:15 p.m.
02:15 a 09:30 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G3
G2 (sincrónica): SÁBADO 06 de JUEVES 0204de 07:15
MARTES de
12:30 p.m. a 01:30 p.m. a09:00
08:15a 10:15
p.m. p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G3 (sincrónica): JUEVES 04 de 08:00
a 09:00 p.m.
UNIDAD II
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
CAPACIDAD: Desarrolla la capacidad de “Escucha” y la Comunicación No verbal.

SEMANA 5
(Del 1 al 6 de junio)

ACTIVIDAD TEÓRICA

 Lectura de los recursos de estudio de la Semana 5.

Actividades a cargo del docente:

 Desarrollo del tema de la Semana 5. Expresión corporal. Los Ademanes. Clases de Ademanes. Los pilares
de nuestro comportamiento
 Preparación de las clases asíncronas como videos y lecturas
 Resolución de ejercicios correspondientes a los temas de la semana 5.
 Pautas para el desarrollo de la Actividad aplicativa – Problemas propuestos.

ACTIVIDAD PRÁCTICA

 Observar el video asignado (mimo) para reforzar la expresión corporal y el uso de los gestos.
 Elegir y memorizar 2 ejercicios de desinhibición presentados en clase, exigiendo el uso de los ademanes.
 Subir un video presentando los ejercicios antes mencionados acentuando la gesticulación y expresión
corporal.

 COMUNICACIÓN Participar en el Foro de tutoría Semana 5 (asesoría por el docente).

 Participar en el foro de consulta para resolver dudas respecto a los ejercicios propuestos

UNIDAD II
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
CAPACIDAD: Desarrolla la capacidad de “Escucha” y la Comunicación No verbal.

SEMANA 6
(Del 8 al 13 de junio)

ACTIVIDAD TEÓRICA

 Lectura de los recursos de estudio de la Semana 6.

5
 Docente: Docente:
Gladys Benites Ricardo Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES Docente: 10 de LUNESDocente:
8 de 02:15
06:00 aGladys
07:15 Benites
p.m. a 03:30
Ricardop.m.
Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G1
G2 (sincrónica): SÁBADO
MIÉRCOLES 13 10 de
17 MARTES15
LUNES 8 dede9 01:15
de a
01:15
01:30
05:00p.m. a 02:45
a 06:00 p.m.p.m. 08:15 p.m.
02:15 a 09:30 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G2
G3 (sincrónica): SÁBADO 13 de
20 JUEVES 16
MARTES 9 11
de de
de 07:15
12:30 p.m. a 01:30 p.m. a09:00
08:15a 10:15
p.m. p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G3 (sincrónica): JUEVES 18 11 de 08:00
a 09:00 p.m.
Actividades a cargo del docente:
 Desarrollo del tema de la Semana 6. Talentos del Líder FIA. Clases de Talentos.
 Preparación de las clases asíncronas como videos y lecturas
 Resolución de ejercicios correspondientes a los temas de la semana 6.
 Pautas para el desarrollo de la Actividad aplicativa – Problemas propuestos.

ACTIVIDAD PRÁCTICA

 Desarrollar el ESCUDO de ARMAS. ¿Por qué merezco un aplauso?

 Aprender a “Valorar” a su “Equipo de trabajo” para que también “valoren” al LIDER.
 Demostrar con evidencias qué otros talentos posees.

 COMUNICACIÓN Participar en el Foro de tutoría Semana 6 (asesoría por el docente).

 Participar en el foro de consulta para resolver dudas respecto a los ejercicios propuestos

UNIDAD II
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
CAPACIDAD: Desarrolla la capacidad de “Escucha” y la Comunicación No verbal.

SEMANA 7
(Del 15 al 20 de junio)

ACTIVIDAD TEÓRICA

 Lectura de los recursos de estudio de la Semana 7.

Actividades a cargo del docente:

 Desarrollo del tema de la Semana 7. El Discurso: Definición, objetivos, clases de Discursos. El Maestro de
ceremonia.
 Preparación de las clases asíncronas como videos y lecturas
 Resolución de ejercicios correspondientes a los temas de la semana 7.
 Pautas para el desarrollo de la Actividad aplicativa – Problemas propuestos

ACTIVIDAD PRÁCTICA

6
 Docente: Docente: Ricardo
Gladys Benites Cabrera
Docente: 24 de Docente:22Ricardo
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES LUNES de 02:15
06:00 a 07:15Benites
Gladys p.m. Cabrera
a 03:30 p.m.
 Participar
Participar en
en la
la Sesión
Sesión en
en Línea
Línea G1
G2 (sincrónica):
(sincrónica):
MIÉRCOLES
SÁBADO 17
27 de
de LUNES
MARTES15 de 2302:15
de  El
06:00 a 07:15 p.m.
01:30 p.m. a 02:45 p.m. a08:15
03:30a p.m.
09:30 p.m. a
 Participar
Participar en
en la
la Sesión
Sesión en
en Línea
Línea G2
G3 (sincrónica):
(sincrónica):
SÁBADO 20 de MARTES
JUEVES 25 16 de de b
01:30 p.m. a 2:45 p.m. 08:15
09:00 a 10:15 p.m.
a 09:30 p.m. or
 Participar en la Sesión en Línea G3 (sincrónica): JUEVES 18 de a
09:00 a 10:15 p.m.
un discurso eligiendo un tema de los propuestos en clase
 Realiza la introducción de su propio discurso asumiendo el rol de maestro de ceremonia
 Sube un video de su discurso desempeñando el rol de maestro de ceremonias y autor del mismo

 COMUNICACIÓN Participar en el Foro de tutoría Semana 7 (asesoría por el docente).

 Participar en el foro de consulta para resolver dudas respecto a los ejercicios propuestos

Docente: Docente:
Gladys Benites Ricardo Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES 24 de LUNES 22 de 01:15 a
05:00 a 06:00 p.m. 02:15 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G2 (sincrónica): SÁBADO 27 de MARTES 23 de 07:15
12:30 p.m. a 01:30 p.m. a 08:15 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G3 (sincrónica): JUEVES 25 de 08:00
a 09:00 p.m.

UNIDAD II
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
CAPACIDAD: Desarrolla la capacidad de “Escucha” y la Comunicación No verbal.

SEMANA 8
(Del 22 al 27 de junio)

EXAMEN PARCIAL

 Participar en la Sesión en EP. (sincrónica): en sus horarios correspondientes

 El examen consta de preguntas teóricas para resolver y preguntas de análisis.

 Resolver los ejercicios propuestos en examen parcial online e ingresar las respuestas en los casilleros
correspondientes.
 Además de las respuestas ingresadas en el casillero, se deberá adjuntar el archivo con la resolución del
problema en formato digital (fotografía u otro).
 Al terminar de resolver las preguntas, el alumno puede revisar si todas han sido completadas y luego podrá
enviar sus respuestas.
 Si el alumno no logra completar todas las respuestas al cumplirse el tiempo asignado a la práctica, la
plataforma realizará el envío automático de las respuestas.
 Al culminar el examen el alumno podrá visualizar la respuesta correcta de cada pregunta. La calificación es
automática para las preguntas cerradas. Si hubiera preguntas abiertas, estas serán evaluadas por el
docente.

 Sesión en Línea (sincrónica): Desarrollo del examen parcial online.

ACTIVIDAD TEÓRICA

Actividades a cargo del docente:

7
 Docente: Docente: Ricardo
Docente: Docente: Ricardo
Gladys Benites Cabrera
Gladys Benites
Docente: Cabrera
Docente:
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES 08 de LUNES 06 de 02:15
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES Docente:
06:00 aGladys
01
Benites
7:15 p.m.
de LUNES 29Cabrera
de 02:15
Docente:
Ricardo
a 03:30 p.m.
 06:00 a 07:15
Gladys
MIÉRCOLES p.m.
Benites
08 de a 03:30
Ricardop.m.
Cabrera
Participar
Participar en
en la
la Sesión
 Desarrollo del en
Sesión en Línea
de G1
Línea
tema la (sincrónica):
G2 (sincrónica):
Semana 8. LiderazgoSÁBADO I: ¿Qué es 11 de LUNES
un líder? El líder06
MARTES de
su01:15
07 de a interior.
 Participar en la Sesión en Línea G2G1 (sincrónica): SÁBADO
MIÉRCOLES
05:00 a 06:00 04
01
p.m. MARTES
de 02:15
LUNES 29y de
30 mundo
de a
01:15
Conocimiento personal y profesional 01:30 p.m. a 02:45 p.m. 08:15 p.m.
a 09:30 p.m.
 Participar en la
la Sesión
Sesión en Línea
Línea G3G2 principales
(sincrónica): 01:30 p.m.
05:00
SÁBADO a a 02:45
06:00 p.m.
p.m.
11 de 08:15
02:15
MARTES a 09:30
p.m.07 p.m.
de 07:15
Participar en
 Identifica en
las características (sincrónica):
del líder SÁBADO JUEVES 09 de
 Participar en la Sesión en Línea G3G2 (sincrónica): 12:30 p.m. a 01:30 04p.m. aJUEVES
de MARTES 3002de 07:15
08:15a 10:15
09:00 p.m. de
p.m.
 Sigue diversas recomendaciones orientadas al tema 12:30 p.m. a 01:30 p.m. a09:00
08:15a 10:15
p.m. p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G3 (sincrónica): JUEVES 09 de 08:00
 Participar en la Sesión en Línea G3 (sincrónica): JUEVES
a 09:00 p.m.02 de 08:00
a 09:00 p.m.

UNIDAD III
DEBATES
CAPACIDAD: Identifica habilidades personales y sociales que permitan mejorar su rendimiento

SEMANA 9
(Del 29 de junio al 4 de julio)

ACTIVIDAD TEÓRICA

 Lectura de los recursos de estudio de la Semana 9.

Actividades a cargo del docente:

 Desarrollo del tema de la Semana 9. Liderazgo II: La Visión y el Poder. Autoestima como pilar en la
formación del líder. Estilos de Liderazgo según David Fischman.
 Preparación de las clases asíncronas como videos y lecturas
 Resolución de ejercicios correspondientes a los temas de la semana 9.
 Pautas para el desarrollo de la Actividad aplicativa – Problemas propuestos.

ACTIVIDAD PRÁCTICA
 Practica los ejercicios Auto impulsores, teniendo en cuenta la dicción, vocalización, gestos, expresión
UNIDAD
corporal y todo lo aprendido hasta el momento III grupal).
(Dinámica
DEBATES
 Escenifica, los diversos Estilos de Liderazgo. (Forma grupos)
CAPACIDAD: Identifica habilidades personales y sociales que permitan mejorar su rendimiento
 COMUNICACIÓN Participar en el Foro de tutoría
SEMANA
Semana109 (asesoría por el docente).
(Del 6 al 11 de julio)
 Participar en el foro de consulta para resolver dudas respecto a los ejercicios propuestos
ACTIVIDAD TEÓRICA

 Lectura de los recursos de estudio de la Semana 10.

Actividades a cargo del docente:

 Desarrollo del tema de la Semana 10. Marketing Personal del Orador. Manejo de la audiencia. Psicología
de los oyentes.
 Preparación de las clases asíncronas como videos y lecturas
 Resolución de ejercicios correspondientes a los temas de la semana 10.
 Pautas para el desarrollo de la Actividad aplicativa – Problemas propuestos.

ACTIVIDAD PRÁCTICA
 Practica y Desarrolla la capacidad de “Escucha” y la Comunicación No verbal.
 Tarea de FEEDBACK : Cualidades y Defectos
 Aplica Perdón-grama
 Aplica Gracias-Grama
UNIDAD III
DEBATES
 COMUNICACIÓN Participar en el Foro de tutoría Semana 10 (asesoría por el docente). 8

 Participar en el foro de consulta para resolver dudas respecto a los ejercicios propuestos
 Docente: Docente: Ricardo
Gladys Benites Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES 15 de LUNES 13 de 02:15 a
06:00 a 07:15 p.m. 03:30 p.m.
CAPACIDAD:
 Participar Identifica
en la Sesión habilidades
en Línea personalesSÁBADO
G2 (sincrónica): y sociales que permitan
18 de mejorar
MARTES su14rendimiento
de 08:15
SEMANA
01:30 p.m.11a 02:45 p.m. a 09:30 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G3 (sincrónica):(Del 13 al 18 de julio) JUEVES 16 de 09:00
Docente: a 10:15 p.m. Docente:
Gladys Benites Ricardo Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES 15 de LUNES 13 de 01:15 a
05:00 a 06:00 p.m. 02:15 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G2 (sincrónica): SÁBADO 18 de MARTES 14 de 07:15
12:30 p.m. a 01:30 p.m. a 08:15 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G3 (sincrónica): JUEVES 16 de 08:00
a 09:00 p.m.

ACTIVIDAD TEÓRICA

 Lectura de los recursos de estudio de la Semana 11.

Actividades a cargo del docente:

 Desarrollo del tema de la Semana 11. ¿El líder nace o se hace? Diferencias entre Jefe y Líder. El Líder
Transformador.
 Preparación de las clases asíncronas como videos y lecturas.
 Resolución de ejercicios correspondientes a los temas de la semana 11.
 Pautas para el desarrollo de la Actividad aplicativa – Problemas propuestos.

ACTIVIDAD PRÁCTICA

 Aprecia un Video.
 Analiza y conversa sobre el Tema: El Líder Transformador
 Expone las Conclusiones.

 COMUNICACIÓN Participar en el Foro de tutoría Semana 11 (asesoría por el docente).

 Participar en el foro de consulta para resolver dudas respecto a los ejercicios propuestos.

UNIDAD III
DEBATES
CAPACIDAD: Identifica habilidades personales y sociales que permitan mejorar su rendimiento
SEMANA 12
(Del 20 al 25 de julio)
Docente: Docente:
Gladys Benites Ricardo Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES 22 de LUNES 20 de 01:15 a
05:00 a 06:00 p.m. 02:15 p.m.
9
 Docente: Docente: Ricardo
Gladys Benites Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES
Docente:
22 de LUNES 20 de 02:15
Docente:
06:00 a 7:15 p.m. a 03:30 p.m.Ricardo
 Participar en la Sesión en Línea G2 (sincrónica): Gladys Benites
SÁBADO Cabrera
25 de MARTES 21 21
25 de MARTES de de 07:15
 Participar en la Sesión en Línea G2 (sincrónica): SÁBADO
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES
01:30 p.m.12:30 p.m.29
a 02:45 de p.m.
a 01:30
p.m. LUNES 2708:15
08:15 a a9:30dep.m.
01:15
p.m. a
 Participar en la en
Sesión G3 (sincrónica):05:00 a 06:00 p.m. 02:15 p.m.
JUEVES
23 23 de de 08:00
LíneaenG3
Línea
 Participar en la Sesión (sincrónica): JUEVES
 Participar en la Sesión en Línea G2 (sincrónica): SÁBADO 01 de MARTES a 28 de
09:00
09:00 a 10:15 p.m. 07:15
p.m.
12:30 p.m. a 01:30 p.m. a 08:15 p.m.
 Participar
ACTIVIDAD en laTEÓRICA
Sesión en Línea G3 (sincrónica): JUEVES 30 de 08:00
a 09:00 p.m.
 Lectura de los recursos de estudio de la Semana 12.

Actividades a cargo del docente:

 Desarrollo del tema de la Semana 12. Entrevista de trabajo por competencias. Antes, durante y después de
la Entrevista. Momentos previos a la Entrevista. Tips durante la Entrevista. Cierre de la Entrevista: La
oferta de trabajo y la Negociación.
 Preparación de las clases asíncronas como videos y lecturas.
 Resolución de ejercicios correspondientes a los temas de la semana 12.
 Pautas para el desarrollo de la Actividad aplicativa – Problemas propuestos.

ACTIVIDAD PRÁCTICA

 Elabora su CV, “CURRICULUM VITAE” (por competencias)

 Practica momentos de la entrevista personal en parejas.
 Practica: “A” es el que entrevistador y “B” es el entrevistado

 COMUNICACIÓN Participar en el Foro de tutoría Semana 12 (asesoría por el docente).

 Participar en el foro de consulta para resolver dudas respecto a los ejercicios propuestos.

UNIDAD IV
CULTURA Y VALORES
CAPACIDAD: Innova con actitud emprendedora la gestión de los logros de Carrera profesional
SEMANA 13
(Del 27 de julio al 1 de agosto)

ACTIVIDAD TEÓRICA

 Lectura de los recursos de estudio de la Semana 13.

Actividades a cargo del docente:

 Segunda práctica calificada.

 Desarrollo del tema de la Semana 13. Proceso de entrevista Personal. Planificación de la entrevista. Esté
preparado para las preguntas, seguimiento eficaz. El Currículo vitae. Características. Tipos de CV.

10
 Docente: Docente: Ricardo
Gladys Benites Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES
Docente:
29 de LUNES 03
05 27 de 02:15
06:00 a 7:15
07:15p.m.
p.m. a 03:30Docente:
p.m.
Estructura. Elaboración. Gladys Benites Ricardo Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G2 (sincrónica): SÁBADO 01 de MARTES
08 28 de
04
  Preparación
Participar de en
en la Sesión las Línea
clasesG1
asíncronas como videos
(sincrónica): MIÉRCOLES
01:30y p.m.
lecturas 05
a 02:45 p.m.de LUNES 03 de p.m.
08:15 a 09:30 01:15 a
 Resolución de ejercicios 05:00 a 06:00 p.m. 02:15 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea correspondientes
G3 (sincrónica): a los temas de la semana 13. JUEVES 06 30 de
 Participar
 Pautasen lapara
Sesión en Línea G2
el desarrollo (sincrónica):
de la SÁBADO
Actividad aplicativa 08 de MARTES
– Problemas propuestos. 04 de
09:00 a 10:15 07:15
p.m.
12:30 p.m. a 01:30 p.m. a 08:15 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G3 (sincrónica): JUEVES 06 de 08:00
ACTIVIDAD PRÁCTICA a 09:00 p.m.

 Elabora su CV, “CURRICULUM VITAE” (por competencias)

 Practica momentos de la entrevista personal en parejas
 Practica “A” es el que entrevistador y “B” es el entrevistado”

 COMUNICACIÓN Participar en el Foro de tutoría Semana 13 (asesoría por el docente).

 Participar en el foro de consulta para resolver dudas respecto a los ejercicios propuestos

UNIDAD III
CULTURA Y VALORES
CAPACIDAD: : Innova con actitud emprendedora la gestión de los logros de Carrera profesional
SEMANA 14
(Del 3 al 8 de agosto)

ACTIVIDAD TEÓRICA

 Lectura de los recursos de estudio de la Semana 14.

Actividades a cargo del docente:

 Desarrollo del tema de la Semana 14. Líderes peruanos. Retroalimentación. Análisis crítico del público.
Coaching.
 Preparación de las clases asíncronas como videos y lecturas.
 Resolución de ejercicios correspondientes a los temas de la semana 14.
 Pautas para el desarrollo de la Actividad aplicativa – Problemas propuestos

ACTIVIDAD PRÁCTICA

 Analiza un Video
 Retroalimentación de lo estudiado

 COMUNICACIÓN Participar en el Foro de tutoría Semana 14 (asesoría por el docente).

 Participar en el foro de consulta para resolver dudas respecto a los ejercicios propuestos.

11
 Docente: Docente:
Gladys Benites Ricardo Cabrera
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES 19 de LUNES 17 de 01:15
05:00 a 06:00 p.m. a 02:15 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G2 (sincrónica): SÁBADO 22 de MARTES 18 de
Docente:
12:30 p.m. a 01:30 p.m. 07:15 Docente:
a 08:15 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G3 (sincrónica): Gladys Benites Ricardo20Cabrera
JUEVES de 08:00
 Participar en la Sesión en Línea G1 (sincrónica): MIÉRCOLES 12 de LUNES 10 de 01:15 a
a 09:00 p.m.
05:00 a 07:15 p.m. 03:30 p.m.
 Participar en la Sesión en Línea G2 (sincrónica): UNIDAD
SÁBADO III 15 de MARTES 11 de 07:15
CULTURA Y
12:30 VALORES
p.m.
UNIDAD III a 02:45 p.m. a 09:30 p.m.
 CAPACIDAD:
Participar : Innova
en la Sesión con G3
en Línea actitud emprendedora
(sincrónica): la gestión
CULTURA Y VALORES de los logros JUEVES
de Carrera13 profesional
de 08:00
SEMANA a 10:15 p.m.
15 de los logros de Carrera profesional
CAPACIDAD: : Innova con actitud emprendedora la gestión
(Del 10SEMANA
al 15 de 16
agosto)
(Del 17 al 22 de mayo)
ACTIVIDAD TEÓRICA
EXAMEN FINAL
EXPOSICIÓN DE TRABAJOS FINALES
 El examen consta de preguntas teóricas, problemas para resolver y preguntas de análisis.
Todos los grupos tendrán 15 minutos para exponer los trabajos. El orden de exposición será asignado a cada
 Resolver los ejercicios propuestos en el examen final online e ingresar las respuestas en los casilleros
grupo durante la semana 14.
correspondientes.
 Además de las respuestas ingresadas en el casillero, se deberá adjuntar el archivo con la resolución del
problema en formato digital (fotografía u otro).
 Al terminar de resolver las preguntas, el alumno puede revisar si todas han sido completadas y luego podrá
enviar sus respuestas.
 Si el alumno no logra completar todas las respuestas al cumplirse el tiempo asignado a la práctica, la
plataforma realizará el envío automático de las respuestas.
 Al culminar el alumno podrá visualizar la respuesta correcta de cada pregunta. La calificación es automática
para las preguntas cerradas. Si hubiera preguntas abiertas, estas serán evaluadas por el docente.
V. METODOLÓGÍA

La estrategia metodológica que orienta proceso de aprendizaje-enseñanza no presencial incorpora

el empleo de una metodología activa, participativa, constructivista que promueva el
autoaprendizaje, el trabajo colaborativo y la autonomía del estudiante. Por ello, se promoverá
estrategias educativas para el estudio individual, para la interacción con los contenidos, recursos y
agentes educativos a través de actividades como foros de debate, clases en línea y actividades
colaborativas, las cuales podrán medir sus logros haciendo uso instrumentos de evaluación.

El docente podrá utilizar estrategias y recursos apropiados para lograr los resultados de
aprendizaje:

5.1 Estrategias

 Método Expositivo – Interactivo: Comprende la exposición del docente y la interacción con el

estudiante, empleando las herramientas disponibles en el aula virtual de la asignatura
 Método de Discusión Guiada: Conducción del grupo para abordar situaciones y llegar a
conclusiones y recomendaciones, empleando las herramientas disponibles en el aula virtual de la
asignatura.
 Método de Demostración – Ejecución: Se utiliza para ejecutar, demostrar, practicar y
retroalimentar lo expuesto, empleando las herramientas disponibles en el aula virtual de la
asignatura.

5.2 Recursos

 Presentaciones en Power Point

 Lecturas complementarias
 Video de soporte complementario seleccionado de Internet con indicación del URL
12
 Video grabado por el docente

5.3 Actividades

 Participación en Sesiones en línea

 Desarrollo de tareas académicas: Recensiones de lecturas, estudio de casos, búsqueda de
información, redacción de textos de diversos tipos, trabajos de investigación formativa, etc.
 Participación en foros de tutoría académica y foros de discusión/debate
 Evaluaciones en línea
 Exposiciones en video conferencia y presentaciones en YouTube

VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El promedio final de la asignatura se obtiene mediante la fórmula siguiente:

PF = (PE + EP + EF)/3 PE = (P1 + P2 + P3)/3

Donde:
Donde: P1 = Práctica calificada 1 (de proceso
escrito y oral), individual y grupal
PF = Promedio final. P2 = Práctica calificada 2 (de proceso
EP = Examen parcial escrito y oral) , individual y grupal.
EF = Examen final P3 = Práctica calificada 3 (de proceso
PE = Promedio de Evaluaciones escrito y oral), individual y grupal.
PF = Promedio final

VII. ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE

Plataforma Microsoft  Herramientas de gestión de contenido (Share Point – One Drive).

Teams  Herramientas de comunicación (foros - chat – video conferencia –
Stream).
 Herramientas de colaboración (foros – Office 365).
 Herramientas de evaluación (Forms – videos asíncronos – video
conferencia – tareas – Notes -webquest).
 Herramientas de videoconferencia (sesiones asíncronas-
sesiones síncronas -tutorías).
Google Sites  Webquest: Trabajo grupal de investigación guiado.
Youtube  Exposición de trabajos de investigación
Repositorio  http://www.repositorioacademico.usmp.edu.pe/
académico
Recursos de la  http://www.sibus.usmp.edu.pe/
biblioteca digital

VIII. FUENTES DE CONSULTA

VIII.1 Bibliográficas

 Aranda, J. (2016). Cómo hablar en público. España: Berenice.

 Fischman, D. (2009). El Líder Interior. Lima: Extramuros
 Fischman, D. (2008). El espejo del líder. Lima: Edit. UPC. El Comercio.
 Gil, R. (2007). Valores humanos y desarrollo personal. Madrid: Edit. Escuela Española
 Popovich, Igor (1998) El éxito de las entrevistas de trabajo. Madrid: Edit. Pirámide.
13
 Rogers, J. (2010) Entrevista de trabajo eficaz. Barcelona: Edit. Blume.
 Wiedemann, F (2005).Cómo amentar el rendimiento personal. España: Edit. Anaya.
 Yapp, N. (2010).Etiqueta en la Empresa y los negocios. Lima

8.2 Electrónicas

 Cano, D. (2012) El Marketing personal http://www.elmarketingpersonal.com/

http://www.youtube.com/watch?v=M6M5QacAINg
 El Virus de la actitud negativa en el trabajo. http://www.marketingpersonal.net
 Logo marketing personal. Imágenes Google. (Para exposiciones).
 http://www.youtube.com/watch?v=ofZguupOSMs Liderazgo en Práctica David Fischm

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