Guia de Aprendizaje Tecnología e Informática 10º

IENSECAN - GUÍA DE APRENDIZAJE: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA
SEDE _________________
GUÍA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
DOCENTE: _________________________________
ESTUDIANTE:______________________________
GRADO 10º ______ P-1
TOPICOS GENERADORES
¿Cómo puedo guardar en un sitio confiable y  Utilizo responsable y autónomamente las

siempre disponible mis trabajos, para que tecnologías de la información y la
puedan ser revisados y evaluados? comunicación (TIC) para aprender, investigar y
comunicarme con otros en el mundo, utilizando
¿Cómo puedes ayudar utilizando internet de manera educativa y a través de
herramientas informáticas, a organizar y sitios web que permitan la apropiación del
gestionar datos como compras, ventas y conocimiento
otros, de un pequeño negocio o una  Comprendo que es una base de datos y para
empresa? qué sirve.
 Identifico cuales son los programas para la
creación de bases de datos
HILOS CONDUCTORES
 Creo una pequeña base de datos en Access.
 Que es un portafolio digital?
 Creo una pequeña base de datos en Excel.
 Cómo puedo crear un sitio web?
 ¿Que es una base de datos y para que me
puede servir? CRITERIOS DE
 ¿Con que programas puedo crear una base de EVALUACION
datos? La evaluación en
 Como puedo hacer una pequeña base de datos Tecnología e
para un negocio? informática, se entiende como un proceso
permanente en la evolución de los aprendices,
mediante la utilización de distintos instrumentos:
METAS DE COMPRENSIÓN Evidencias, pruebas escritas, exposiciones orales,
- Dar cuenta de la pautas de observación y seguimiento, presentación
relación entre la tecnología y de cuaderno y evidencias documentales, además
sus manifestaciones sociales y del trabajo de clase en aula regular y de
culturales. informática.
- Reconocer la En la evaluación se tendrán en cuenta aspectos
importancia y funcionamiento conceptuales, procedimentales, actitudinales y
de herramientas tecnológicas cotidianas y del comportamentales, así como el cumplimiento de
computador como principal herramienta las normas.
ofimática. La presentación adecuada de los trabajos
- Comprender como crear un portafolio digital y requeridos, los materiales indispensables para el
desarrollo de la clase, como el cuaderno bien
cómo administrarlo.
ordenado y con todas las actividades realizadas sin
- Comprender que es una base de datos para
pendientes, la carpeta de evidencias con los
que puede ser útil. soportes de talleres o prácticas realizados, la guía
- Identificar cuáles son los programas más de aprendizaje y las practicas calificadas en clase.
utilizados para crea bases de datos. La participación, el trabajo en clase, las consultas y
- Crear una pequeña base de datos en Excel y tareas, la producción individual y colectiva a través
en Access. de trabajos escritos, plegables, talleres, prácticas
presentadas de acuerdo a la clase (para ello en
cada clase es necesario tener sus materiales de
DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
trabajo porque serán revisados: cuaderno, carpeta
 Creo y administro un portafolio
con guía y actividades) y una evaluación final o
digital usando Google Site trabajo final de período.
 Comparo algunas de las  Se evaluarán también mediante prácticas
tecnologías empleadas en el programadas en el computador, el portafolio
pasado con las del presente y digital montado en google sites y que tenga los
explico sus cambios y posibles tendencias. módulos de administración exigidos y todas las
 Identifico y analizo inventos e innovaciones actividades.
que han marcado hitos en el desarrollo  Mediante un proyecto los estudiantes crearan
tecnológico. una base de datos de un negocio, la cual
 Utilizo eficientemente la tecnología en el deberá ser realizada en el programa Microsoft
aprendizaje de otras disciplinas (artes, Access.
educación física, matemáticas, ciencias)
utilizando Microsoft Access con gestor de
bases de datos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA”
Mis propósitos para este año 2020:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Cómo voy a lograrlos?:
GRADO ___
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERÍODO: ______
DOCENTE: _________________________________ GRADO: _______
ESTUDIANTE: ___________________________________________________
“El gran valor de la educación no consiste en llenarse de datos,

sino en preparar al cerebro para pensar por su propia cuenta y
así llegar a conocer algo que no figure en los libros.” Albert
Einstein
BIENVENIDOS AL DESAFIANTE PROCESO DE APRENDER…
YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 3

NORMAS DE CLASE Y CUIDADOS CON EL COMPUTADOR

Te damos la bienvenida a este nuevo año lectivo, recuerda que para tener un buen
ambiente de aprehendizaje en nuestra clase es importante el cumplimiento de estas
normas de trabajo. Lee detenidamente cada norma para que la pongas en práctica
durante nuestras clases y coloréala.


ENTIENDA LA WEB 2.0 Y SUS PRINCIPALES generar redes sociales, wikis y puede ser lo que sostiene Sir Tim Berners-
SERVICIOS (Leer y Resumir) folksonomies que buscan facilitar la Lee, creador de la Red (WWW) quién dice
En 15 años la Web ha crecido y ha pasado de creatividad, la colaboración y dan la que la Web 2.0 es simplemente una
ser un grupo de herramientas de trabajo para los posibilidad de compartir contenidos y otros ampliación o extensión de los ideales
científicos a convertirse en un espacio global de
información con más de mil millones de usuarios.
recursos entre usuarios”. originales de la Web que no merecen una
En la actualidad está tanto volviendo a sus raíces denominación o apodo especial.
como herramienta de lectura y/o escritura como Los invitamos a explorar algunas de las
entrando en una fase más social y participativa. ideas, características y opiniones que se El cubrimiento mediático de la Web 2.0 se
Estas tendencias han generado la sensación de ocupan de ella. concentra en los servicios o aplicaciones
que la Web está entrando en una “segunda En primera instancia debemos aclarar que comunes de esta, tales como los Blogs, el
fase”, una versión nueva y “mejorada”: la Web Internet y la Web (WWW - World Wide Web) compartir video (video sharing), las redes
2.0. no son términos sinónimos. sociales (socialnetworking) y el
Según Wikipedia, Internet es un conjunto de “podcasting”; una Web con una
La introducción de la Web 2.0, vista como redes de computadores interconectadas interconexión social mucho mayor en la que
versión nueva y mejorada de la Web mediante alambres de cobre, cables de las personas pueden realizar contribuciones
anterior y jalonada por el usuario es fibra óptica, conexiones inalámbricas, etc. en la misma medida en la que consumen
bastante nueva, podríamos decir que se Entre tanto, la Web es un conjunto información y utilizan servicios. Si nos
remonta al 2006. Pero en lo que no hay interconectado, mediante hipervínculos y atenemos a cómo se articuló originalmente
acuerdo es en si esta aseveración es cierta direcciones (URLs), de documentos y otros la Web 2.0 nos encontramos que de hecho
o si al menos tiene fundamento sustancial, recursos. Internet posibilita el acceso a es un término “sombrilla” que intenta
qué tanto obedece a una revolución servicios como correo electrónico, expresar claramente el conjunto de ideas
publicitaria o a una revolución social y lo que transferencia de archivos por FTP, la Web que la sostienen para tratar de entender las
es más, si verdaderamente se trata de una (www), etc. Ahora bien, la Web 2.0 es manifestaciones de las novedades que
revolución en el sentido de un cambio mucho más que una serie de nuevas ofrecen esos servicios Web dentro del
radical. Además, qué significado puede tecnologías y servicios atractivos, así contexto de las tecnologías (TIC) que los
tener para la educación, sector que ya está algunos de ellos sean importantes. Tiene han producido.
sintiendo los efectos de las exigencias del como punto central un conjunto de por lo
cambio generado por Internet. menos 6 ideas poderosas que están Para muchas personas, una respuesta
cambiando la forma en la que algunas concisa sobre qué es la Web 2.0 hace
En Wikipedia a quién citamos por ser uno personas interactúan. Es importante darse referencia a un grupo de tecnologías que se
de los mejores ejemplos de un Wiki y por la cuenta también que esas ideas no consideran profundamente asociadas con
permanente actualización de sus necesariamente garantizan la existencia de el término, los ya mencionados blogs, wikis,
contenidos, se hace referencia a que el la Web 2.0; de hecho, son un reflejo directo “podcasts”, sistemas de sindicación simple
concepto “corresponde a una segunda o indirecto del poder de la Red: los extraños (RSS), etc. que facilitan una Web
generación de comunidades basadas en la efectos y las topologías que producen a socialmente más conectada en la que
Web y de servicios residentes en ella; tales nivel micro y macro mil millones de usuarios cualquiera puede agregar o editar la
como sitios que permiten establecer o de Internet. Lo anterior perfectamente información presentada.

Pero una respuesta más larga es más Él y otros expertos en Tecnología han “software social” tales como: participación,
complicada pues tiene que ver con cuestionado si la utilización del término el usuario como contribuyente, aprovechar
economía, tecnología (TIC) y nuevas ideas tiene significado real, pues muchos de los el poder de la multitud, experiencias de
sobre de la sociedad conectada. Para componentes tecnológicos de la “Web 2.0” usuario enriquecidas, etc. Pero es
muchos, simplemente es tiempo de volver a existen desde los primeros días de la Web. importante anotar que ellas no constituyen
invertir en tecnología (TIC), es un tiempo de Para entenderlo hay que retroceder en la una (r)evolución Web de facto pues como lo
renovada exuberancia después del estallido historia del desarrollo de la Web cuya visión señala Sir Berners-Lee, la habilidad para
de la burbuja de las “punto com”. original estaba muy asociada con un implementar esas tecnologías y servicios se
espacio colaborativo de trabajo donde todo basa en su totalidad en los estándares de la
La historia de la Web 2.0 es en cierta estaba enlazado con todo en un “espacio llamada Web 1.0 que simplemente han
medida la historia de dos Tims (abreviatura global de información único” y lo crucial para tomado más tiempo que el inicialmente
del nombre Thimoty en inglés). Sir Tim entender esta discusión era el supuesto de anticipado para realizarse. Desde esta
Berners-Lee inventor de la Web y Tim que “todos iban a poder editar en ese perspectiva la Web 2.0 debe considerarse
O’Reilly fundador de la compañía O’Reilly espacio” (IBM podcast 25:00 minutos - no como algo diferente sino como una Web
Media Inc. que acuñó el término y que salto 17.1Mb) 1.0 con mayores implementaciones.
al estrado con un escrito, ahora famoso:
“Qué es Web 2.0: Patrones de diseño y El término Web 2.0 lo acuñó oficialmente en De acuerdo con la interpretación que hacen
modelos de negocio para la siguiente 2004 Dale Dougherty Vicepresidente de algunos, de las palabras del Sr. O’Reilly,
generación del software” O´Reilly Media Inc., durante una discusión aunque el termino sugiere una nueva
Para, Sir Tim Berners-Lee existe en todo de grupo sobre el potencial futuro de la versión de la Web, no se refiere a una
esto una tremenda sensación de “lo ya Web. En ella se quería capturar el actualización o a cambios técnicos
visto”. Cuando se le preguntó en una sentimiento de que a pesar del la burbuja de específicos de esta, sino a modificaciones
entrevista por un “podcast”, publicado en un las “punto com” [3] y la posterior explosión hechas por los desarrolladores de software
sitio Web de IBM, si la Web 2.0 era diferente de esta, la Web era más importante que y a la(s) manera(s) en que los usuarios
a la que se podría llamar Web 1.0 basados nunca con novedosas y llamativas finales utilizan la Web. Con el objeto de
en que la primera trata especialmente de aplicaciones y llena de sitios que aparecían expresar y clarificar algunos conceptos que
conectar a la gente, replicó: con sorprendente regularidad. Es respecto a la Web 2.0 subyacen en la
importante anotar que el termino no se discusión original de O’Reilly, él
“Por supuesto que no. La Web 1.0 era acuñó en un intento de capturar la esencia describe siete principios : La web como
enteramente para conectar personas. Se de un grupo de tecnologías (TIC), sino plataforma; aprovechar la inteligencia
trataba de un espacio interactivo y yo creo tratando de aprehender algo bastante más colectiva; los datos son el nuevo “Intel
que la Web 2.0 es una jeringonza que nadie amorfo. Inside”; el fin del ciclo de las actualizaciones
sabe siquiera qué significa. Si para usted la de versiones de software; modelos de
Web 2.0 son blogs y wikies entonces Hace su aparición aquí el segundo Tim programación livianos; software no limitado
estamos hablando de servicios y contenidos quien continuó la anterior discusión en su a un solo dispositivo y experiencias de
persona a persona. Pero eso era hoy famoso escrito. En él identificó ciertas usuario enriquecidas.
exactamente de lo que se trataba la Web. características que se han venido
asociando con las tecnologías (TIC) del



Ilustración publicada por Aysoon sobre las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0
RESUELVA:
1. ¿Cuál es la idea central de la lectura? 2. ¿Qué tipo de lectura es?
3. Cuáles son los principales servicios que tiene la web 2.0?
4. Escriba 10 direcciones de sitios de la web 2.0 5. ¿Qué es la Web 2.0?
Tradiciona
l

DIAGNOSTICO 2
ACTIVIDAD PRÁCTICA
1. Entre a su cuenta de gmail, sino tiene una, consulte cómo crearla.
2. Envíele un correo electrónico a su profesor con copia a uno de sus

compañeros y con copia oculta para usted mismo , además adjunte al
mismo correo 1 archivo de texto y una imagen donde se muestre que se
usaron las opciones CC y CCO.
3. Sin cerrar la cuenta de correo busque la opción drive.
4. Adjunte 5 archivos de imágenes a su cuenta de google drive y asígnele

permisos a su profesor para que él los pueda descargar.
Conceptualización
¿Cómo puedo guardar en un sitio confiable y siempre disponible mis trabajos,
para que puedan ser revisados y evaluados?
Lee y realiza un resumen en tu cuaderno de estos temas:
En la actualidad el uso de memorias USB ha pasado a un segundo plano, puesto que están son culpables
en gran medida a la infección de virus a los ordenadores, además de que están limitadas a su capacidad
de almacenamiento, sin contar el hecho de que en algunas ocasiones se nos olvida cargarlas o
simplemente se nos pierden. Además si usamos memorias USB o discos duros externos y estos se averían
por algún motivo toda la información contenida en ellos se puede perder de forma parcial o definitiva. Es
por ello que en la actualidad se están usando los servicios en la nube o “cloud services” los que permiten
almacenar de forma segura y confiable archivos de cualquier tipo de forma gratuita con solo tener una
cuenta de correo, algunas empresas dedicadas a prestar tales servicios son:
Google Drive
Google Drive es un servicio de alojamiento de archivos. Fue introducido por Google el
24 de abril de 2012. Google Drive es un reemplazo de Google Docs que ha cambiado
su dirección de enlace de docs.google.com por drive.google.com entre otras
cualidades. Cada usuario cuenta con 15 gigabytes de espacio gratuito para
almacenar sus archivos, ampliables mediante pago. Es accesible por su página
web desde ordenadores y dispone de aplicaciones para iOS y Android que
permiten editar documentos y hojas de cálculo.
Con el lanzamiento de Google Drive, Google ha aumentado el espacio de

almacenamiento de Gmail a 10 GB.Google Drive te permite almacenar y acceder a
tus archivos en cualquier lugar: en la Web, en tu unidad de disco duro o allí donde estés. El procedimiento
es el siguiente:
1. Accede a Google Drive en la Web desde drive.google.com.

2. Instala Google Drive en tu ordenador o en tu dispositivo móvil.
3. Introduce tus archivos en Google Drive. Está justo en tu dispositivo.

Ahora tus archivos van siempre contigo. Si cambias un archivo en la Web, en el ordenador o en tu
dispositivo móvil, se actualiza en todos los dispositivos donde hayas instalado Google Drive. Comparte,
colabora o trabaja en solitario: tus archivos, tu decisión.
Guarda los primeros 15 GB de tus cosas de forma gratuita en Google Drive, Gmail y Google+ Fotos.
Accede a todo el contenido de Google Drive desde todos tus dispositivos.

Siempre puedes encontrar los archivos en drive.google.com, pero también puedes disponer de ellos
directamente desde el ordenador, desde el Smartphone y desde el Tablet. Instala Google Drive en varios
dispositivos y deja que la aplicación se encargue de convertirlos en uno solo. Incluso puedes obtener tus
archivos cuando estés sin conexión.
Mantén tus archivos sincronizados. Solo tienes que acceder a la Web, el proceso es bastante automático.
Cada vez que tu dispositivo accede a Internet, se registra en Google Drive. Esto garantiza que los archivos
y las carpetas estén siempre actualizados. Si cambias algo en un dispositivo, se cambia en todos.
Deja de enviar archivos adjuntos por correo electrónico. Empieza a compartir.
Google Drive te permite seleccionar exactamente quién (amigos, familia, colegas) tiene acceso a tus
archivos. Ya no necesitas adjuntar archivos en mensajes de correo. Simplemente comparte los archivos,
las carpetas o los documentos de Google Docs. desde cualquier dispositivo.
Google Drive es un servicio de para almacenar, procesar y compartir documentos en forma gratuita ubicado
en la nube y a los que podrás acceder desde cualquier lugar. Los documentos de Google Drive pueden ser
compartidos con tu equipo para que ellos accedan, editen, etc. También puedes configurar el acceso sin
conexión para que la próxima vez que estés sin red puedas ver documentos. Guarda todo y comparte lo que
quieras.
Con Google Drive puedes crear de cero documentos en la nube como Documento (procesador de texto),
Presentación, Hoja de cálculo, Formulario, Dibujo y hasta ordenarlos por Carpetas. Hasta puedes utilizar
las plantillas que ofrece Google e incluso crear las propias de tu organización para que todos usen las
mismas.
También puedes subir archivos y carpetas enteras a Google Drive. Esto te permite tener todos tus archivos
y carpetas ordenadas en la nube y resguardadas de la posibilidad de perderlos. Todos los archivos y carpetas
las puedes compartir a diferentes personas con diferentes permisos, inclusive dentro de un archivo o carpeta
en particular.
Hoja de cálculo
La Hoja de Cálculo viene con fórmulas, gráficos, herramientas para proteger las hojas y aplicar reglas de
notificaciones. Tiene casi la totalidad de la funciones del programa de hoja de cálculo que ya conoces.

Documentos
El Documento tiene todas las ventajas y funcionalidades de los procesadores de texto tradicionales más la
flexibilidad que te ofrece trabajar en la nube, en sintonía con tu equipo de trabajo. Con Documentos puedes
crear documentos compartidos, con accesos de solo lectura, edición, etc para que tu equipo de trabajo te
ayude con el mismo.
Formularios
Los Formularios están diseñados para armar encuestas, inscripciones a eventos y recibir comentarios y
mucho más, todo en breves minutos! Podrás ver en tiempo real las respuestas y hasta te muestra en forma
de reporte con barras y gráficos de torta los resultados. Hasta puedes insertar el formulario en elcuerpo de
un mail para que el destinatario complete desde el cuerpo del mismo, y enviarle un mail de confirmación de
recepción de sus datos o de agradecimiento a la inscripción a un evento, por ejemplo.
Presentaciones
Con Presentaciones puedes armar aquella presentación que necesitas para dar una charla o reunión con una
audiencia o equipo. Elige la plantilla que deseas y empieza a crear tu presentación tan simple como lo puedes
hacer con otro programa.
Dibujos
Con Dibujos puedes diseñar e ilustrar tu página web o cualquier documento.

Google Drive en tu PC
Google Drive es la herramienta de Google que se instala en nuestra PC y permite sincronizar los documentos
de la nube en nuestra PC. Es útil para organizaciones que no tengan acceso a internet en todo momento.
¿Cómo funciona Google Drive en nuestra PC? Google Drive es un programa que mantiene actualizada una
carpeta de nuestra PC con la nube de documentos online.
Dentro de la carpeta, podemos observar un ícono (tilde verde) cuando el archivo se ha sincronizado
satisfactoriamente.
COLABORACIONES
¿Colaboras con otras personas en documentos, hojas de cálculo y presentaciones de
Google Docs? Google Drive te permite continuar creando, accediendo y colaborando sin
tener que gestionar distintas versiones de un mismo archivo.
OneDrive (oficialmente Microsoft OneDrive, anteriormente

Windows Live SkyDrive y Windows Onedrive Folders) es un servicio
de alojamiento de archivos. Fue estrenado el 1 de agosto de 2007.
Actualmente, el servicio ofrece 7 GB de almacenamiento gratuito,1
con un tamaño máximo por archivo de 2 GB, si se sube a través de
la aplicación para escritorio de OneDrive,2 o 300 MB, si se sube vía
web.3 Se pueden subir hasta 5 archivos a la vez de manera
estándar con cualquier navegador, y también se puede instalar una
herramienta ActiveX que permite arrastrar un número ilimitado de archivos directamente desde
el Explorador de Windows. Es accesible por su página web desde ordenadores y dispone de
aplicaciones para iOS y Android que permiten editar documentos y hojas de cálculo.
OneDrive es un servicio que se asocia cuando tenemos creada una cuenta en Hotmail. Es un espacio
público en la red donde podremos subir diversos archivos. Tenemos una capacidad de 25gb (equivalente
a 5 dvds de 4,7). Es ideal para aquellas ocasiones que tienes que pasar a un amigo un video de mucho
peso.
Inicialmente para poder tener un OneDrive, tienes que tener una cuenta creada en Hotmail, si no sabes
cómo visita (crear una cuenta en Hotmail).

Podemos acceder a nuestro OneDrive cuando hayamos iniciado sesión en nuestra cuenta. Para ello
clicaremos en “menú” y “OneDrive”
Y nos aparecerá la pantalla siguiente:
Crear nuevas carpetas y agregar archivos.

Para crear una nueva carpeta clicaremos en “Crear carpeta” y aparecerá la siguiente ventana:
Deberemos indicar el nombre de nuestra carpeta.

Y después en” Compartir con” tendremos varias opciones:
Cualquiera (publico): significa que cualquiera puede ver esta carpeta.
Mi red: Solo los que están en “Mi Red” puede ver lo que hay dentro de esta carpeta
Solo yo: solo quien creó esa carpeta puede ver su contenido.
Seleccionar personas: Esto servirá para dar permisos a personas en la red o cualquiera, para editar los
archivos que tuviéramos en esa carpeta, o eliminarlos o a agregar nuevos archivos.
Podemos seleccionar la opción que más se nos ajuste a nuestras necesidades y clicar en “Siguiente” y a
continuación podremos agregar los archivos.
Para ello clicaremos en Examinar y buscaremos el archivo que queremos subir, después haremos clic en
“Abrir” y se nos completará el campo, hagamos esto tantas veces como queramos subir archivos, pero
como máximo esta vez 5 veces.
Cuando ya no queramos subir más archivos haremos clic en “Cargar” y aparecerá la siguiente pantalla:

Una vez haya concluido la subida de imágenes, se nos aparecerán en miniatura. Si queremos subir más
imágenes clicaremos en la barra de herramientas de arriba en “agregar archivos” y repetiremos la
operación.
También podremos ver las fotos en modo de presentación, anunciar a nuestra red que hemos creado una
nueva carpeta, etc.
Las carpetas con candado, son las carpetas privadas mientras las
otras son carpetas compartidas es decir que cualquiera puede
entrar, ver nuestra carpeta y ver el contenido. También desde aquí
podremos agregar archivos y crear carpetas.
Dropbox es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma

en la nube, operado por la compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar
archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros.1 Existen versiones
gratuitas y de pago, cada una de las cuales con opciones variadas. Está disponible para Android, Windows
Phone, Blackberry e IOS (Apple). Dropbox es un software que enlaza todas las computadoras mediante
una sola carpeta, lo cual constituye una manera fácil de respaldar y sincronizar los archivos.
Dropbox es un sistema de almacenamiento de archivos en Internet con el principal objeto de servirnos

como copia de seguridad de los mismos, además de para poder tenerlos sincronizados entre varios
dispositivos. Esa sería la definición general, pero Dropbox es un sistema que nos ofrece mucho más:
Copia de seguridad automática de archivos
Lo primero que debemos hacer es instalar la aplicación Dropbox en nuestro ordenador, que cuenta con
versiones para Windows, Mac, Linux y algunos sistemas móviles.
Una vez instalada veremos que nos aparece en nuestro sistema una nueva carpeta llamada Dropbox. Esto
es lo que más me ha enganchado de Dropbox, la integración con el sistema gracias a esta carpeta.
Durante la instalación se nos dará la opción de elegir en qué lugar instalar dicha carpeta Dropbox.
Esto es lo básico de Dropbox, una cosa sencilla que te ahorra mucho tiempo y cabreos. Tan simple
como guardar el archivo y ya está a salvo y disponible para compartir, así como también aparecerá
en la carpeta Dropbox de todos los equipos en los que tengas instalada la aplicación. Todos los archivos
y/o carpetas que se guarden en esta carpeta serán automáticamente almacenados en los servidores de
Dropbox, es decir, ya tendremos en Internet una copia de seguridad de dichos archivos y/o carpetas.
Podemos acceder a dicha información a través de la web de Dropbox.
¿Y si no quiero mover mis archivos a la carpeta Dropbox?

Hay documentos y carpetas que, seguramente, no queramos mover a la carpeta Dropbox, por diversas
razones. En ese caso podemos crear enlaces simbólicos a esas carpetas.
Un enlace simbólico es como un acceso directo a una carpeta o archivo pero que detecta cuando el archivo
o contenido de esa carpeta se actualiza, permitiendo así que Dropbox actualice las modificaciones y las
almacene en la nube sin tener que mover el archivo original a la carpeta Dropbox. Tan solo tenemos que
crear el enlace simbólico y ponerlo dentro de la carpeta Dropbox.


QUE ES UN PORTAFOLIO DIGITAL?
Según Barberà et al (2006) el e-portfolio se

configura como “un sistema de evaluación
integrado en el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Consiste en una selección de
evidencias/muestras que tiene que recoger y
aportar el estudiante a lo largo de un periodo de
tiempo determinado y que responde a un objetivo
concreto (…) Estas evidencias permiten al
alumnado demostrar que está aprendiendo, a la
vez que posibilitan al profesor un seguimiento del progreso de este aprendizaje”.
Una definición sencilla de esta herramienta podría ser, desde nuestra perspectiva, la de
considerar el E-portafolio como un portafolio basado en medios y servicios electrónicos.
Lo que marca la diferencia entre este recurso y el portafolio tradicional, es el incremento
sustancial en el número y calidad de los servicios que aporta tanto a una persona como
a una comunidad de aprendizaje, además de no encontrarse supeditado a una secuencia
lineal.
El portafolio digital es un instrumento que combina las herramientas tecnológicas con el
objeto de reunir trabajos que permitan el seguimiento y la evaluación del proceso de
aprendizaje del alumno.
Se caracteriza por:
a) Mostrar la evolución del proceso de enseñanza y aprendizaje.
b) Estimular la experimentación, la reflexión y la investigación del alumno.
c) Reflejar el punto de vista personal del alumno sobre su aprendizaje.
d) Evidenciar los momentos claves del proceso de enseñanza y aprendizaje:
problemas, soluciones, logros…
e) Reflejar la valoración del profesor sobre el desempeño del alumno en la
construcción del aprendizaje.
TIPOS DE E-PORTFOLIO:
El E-Portfolio puede tener distintos niveles de complejidad que va desde El E-Portfolio
para recopilar muestras no estructuradas a la presentación de trabajos para la auto-
reflexión y evaluación por parte del docente (Love, Mckean y Gathercoal, 2004).
Podemos distinguir distintos tipos de uso del E-Portfolio (Jones, 2008):
a) E-Portfolio de Evaluación. Permite valorar la consecución de criterios específicos
para obtener una titulación o trabajo
b) E-Portfolio de Aprendizaje. Permite ofrecer información sobre los objetivos de
aprendizaje incorporando tanto reflexiones y autoevaluación del estudiante como
del docente.
c) E-Portfolio de “Demostración de las mejores prácticas”. Permite presentar
información o logros a audiencias concretas.
d) E-Portfolio de Transición. Permite aportar evidencias y registros de utilidad en
Momentos de transición o paso de un nivel académico a otro.


Acciones de producción
PRACTICA: CREACIÓN DE UN PORTAFOLIO DIGITAL EN GOOGLE SITE
1. Abrir el navegador de internet e iniciar sesión con su cuenta de correo de google (usuario y
contraseña) si de pronto salen otras cuentas dar clic en añadir otra cuenta o en administrar
cuentas.
2. Digitar la dirección sites.google.com

3. Da clic en el botón crear
4. Selecciona la plantilla en blanco
5. Escribe como se va a llamar tu portafolio: ejemplo si tu nombre es ANA PEREZ y estas

en el grado 10-1 tu portafolio se debe llamar: 10-1.PEREZ-ANA
6. Toma nota del nombre de tu sitio NO SE TE PUEDE OLVIDAR!!!
10-1.PEREZ-ANA

7. En la parte selección de un diseño se puede elegir un diseño para el sitio (colores ,

imágenes del sitio , etc)
8. Escribir el código que aparece en letras en el cuadro.
9. Clic en crear.
10. Ahora n la parte de arriba vamos a dar clic en mas y luego en configuración de la pagina
11. Quitar el chulo en la parte donde dice mostrar enlaces a subpáginas
12. En la parte que dice descripción de página escriba lo siguiente: Este es el portafolio digital
del alumno “ su nombre” del grado “ escriba en qué grado está” de la sede Sagrada
Familia , asignatura de Tecnología e informática
13. Dar clic en la palabra cambiar que está en color azul entre paréntesis.

14. En la parte donde dice invitar a personas escribimos : CORREO DEL DOCENTE
@gmail.com luego damos clic en puede editar y elegimos la opción es propietario
XXXXXX@gmail.com
15. En la parte donde dice quien tiene acceso dar clic en cambiar y elegir la opción
compartido de forma privada.
16. Clic en guardar.
XXXX XXXXX
17. Al terminar de clic en guardar.
25. de clic en el icono señalado en la imagen de abajo, para crear una nueva página.

18. Coloca como nombre de la nueva página PRIMER PERIODO
PRACTICA: EDICION DEL PORTAFOLIO DIGITAL
1. Abrir el navegador de internet e iniciar sesión con su cuenta de correo de google (usuario y
contraseña) si de pronto salen otras cuentas dar clic en añadir otra cuenta o en administrar
cuentas.
2. Digitar la dirección sites.google.com
3. Asegúrate de tener en tu página principal a la izquierda la siguiente información de la
imagen de abajo (INFORMATICA Y TECNOLOGIA – DOCENTE XXXXXX Y OTRA
PAGINA LLAMADA PRIMER PERIODO) si no tienes creada la página PRIMER
PERIODO, realiza los pasos 4, y 5 si ya la tienes pasa al punto 6.
DOCENTE-XXXXXX
4. De clic en el icono señalado en la imagen de abajo, para crear una nueva página.
5. Coloca como nombre de la nueva página PRIMER PERIODO, no olvides seleccionar la

plantilla archivador.

6. Ahora presiona las teclas g y luego la m, espera un momento y te deberá aparecer una
página que habla de administrar el sitio.
7. Da clic en la opción temas colores y fuentes en la barra de herramientas de la izquierda
parte de abajo.
8. Ubica la parte donde dice diseño básico y debajo de ella elige una opción de diseño que te
guste.
9. Ahora da clic sobre la opción cabecera del sitio y luego da clic sobre la opción titulo
10. Cambia la fuente, el color y el tamaño de la letra del título a tu gusto para ello da clic sobre
la parte señalada con círculos rojos en la imagen de arriba. QUE LAS LETRAS NO SE
SALGAN DEL CUADRO Y QUEDE ESTETICAMENTE BIEN, NO USAR COLORES
ROJOS, NI VERDES FUERTE
11. Ahora ubica la opción área de contenido y luego la opción texto , y como se hizo en el paso
10 cambia la apariencia del texto en cuanto a fuente = verdana y tamaño=18pt
12. Luego da clic en el botón de guardar ubicado en la parte superior.

13. Ahora da clic justo debajo de donde dice administración del sitio para ver cómo va tu
página. ( donde dice tu grado y tu nombre)
10-1.
apellido y nombre
15. Coloca como nombre de la nueva página TAREAS Y TRABAJO DE INV, no olvides
seleccionar la plantilla archivador. Y LUEGO FINALIZA CON LA OPCION CREAR EN
EL BOTON ROJO ARRIBA.
16. Ahora da clic en la página INFORMATICA Y TECNOLOGIA – DOCENTE XXXXXX,
luego da clic en el lápiz, para editar la página principal.
17. Verifica que en la página principal este la siguiente información no olvides anexar el
número de computador donde estas ubicado, la edad y fecha de nacimiento y todos los otros
datos.
18. Ahora ubica el cursor justo arriba de donde dice EQUIPO NO

19. Ahora ubica en la parte de arriba el enlace de insertar y luego clic en imagen.
20. Tomate una imagen usando la cámara del computador y guárdala en el disco duro del
equipo.
21. Luego da clic en subir imágenes.
22. Ubica el sitio donde guardaste la imagen y da clic en abrir.

23. Luego da clic en aceptar.

24. Ahora centra la imagen con la herramienta que esta subrayada en rojo en la imagen de
abajo.
25. Sin cerrar esta barra procura que la imagen quede de un tamaño adecuado, dando clic sobre
las opciones S, M y L o el original como se vea mejor, recuerda que se debe ver bien la
imagen.
26. Ahora da clic en el botón de guardar, en la parte de arriba a la derecha.
28. Ahora configura lo siguiente:
29. Da clic en el botón crear.

30. Inserta en esta página, una imagen que esté relacionada con normas de clase.
31. Ahora digita las 10 normas de clase y da clic en el botón de guardar cuando finalices.
32. Ahora da clic sobre la página PRIMER PERIODO, y luego da clic en Añadir archivo.
33. Sube la guía que hemos trabajado (portafolio digital)

PORTAFOLIO DIGITAL EN GOOGLE SITES – VISTA GENERAL PLANTILLA 2020
Ingresar al sitio con tu correo electrónico de gmail y elegir una plantilla en blanco
Aparece esta ventana, observa dónde escribes el título del sitio y ten en cuenta las
herramientas de edición que aparecen al lado izquierdo para que puedas organizar el
sitio a tu gusto.
Haz click en logotipo para que subas tu foto
En el panel izquierdo elige páginas para adicionar páginas a tu sitio: las páginas a crear
son tecnología e informática, primer período y normas.

En temas puedes cambiar el estilo del fondo de tu sitio.
En insertar y haciendo click en las flechas que

aparecen abajo del menú puedes encontrar
varias opciones para subir documentos, enlaces
de videos, hojas de cálculo y otros tipos de
archivos.

BASES DE DATOS
QUE ES UNA BASE DE DATOS Y PARA QUE SIRVE?
¿Qué es una base de datos?

Una base de datos es una herramienta para recopilar y organizar información. En las
bases de datos, se puede almacenar información sobre personas, productos, pedidos, o
cualquier otra cosa. Muchas bases de datos empiezan siendo una lista en un programa
de procesamiento de texto o en una hoja de cálculo. A medida que crece la lista,
empiezan a aparecer repeticiones e inconsistencias en los datos. Cada vez resulta más
complicado comprender los datos presentados en la lista y existen pocos métodos para
buscar o recuperar subconjuntos de datos para revisarlos. Cuando empiezan a
observarse estos problemas, es aconsejable transferir la información a una base de datos
creada mediante un sistema de administración de bases de datos (DBMS), como Office
Access 2007.
Para qué sirve?

Las bases de datos son utilizadas en infinidad de circunstancias:
 Una base de datos permite acomodar ordenar y tener libre acceso de la

información, sea cual fuere.
 Una base de datos permite acomodar ordenar y tener libre acceso de la
información, sea cual fuere.
 En los hospitales para catalogar medicamentos, y a los pacientes.
 En la administración para catalogar los diferentes temas a tratar.
 En el gobierno para catalogar los temas y obligaciones a resolver.
 En la escuela para matricular a los alumnos
 En el comercio para controlar la información.
 Es muy utilizada por los administradores, quienes entre sus funciones tienen la de
ordenar y catalogar al personal, las mercancías, los gastos, los ingresos, etc.
 Por ello se encuentran en la eminente necesidad de catalogar los datos para que
al ser buscados puedan ser encontrados en forma adecuada.
 En los colegios, las bibliotecas se encuentran dotadas de bases de datos simples
y sencillas, que permiten a los alumnos y maestros encontrar la información
deseada en forma rápida y precisa.
 En el comercio, los comerciantes ingresan en una base de datos las entradas y
salidas para que en base a esos datos el contador o administrador, resuelva al
momento de responder por las obligaciones.
Que programas sirven para crear bases de datos?

Algunos de los más utilizados son:

MySQL. “Para diseñar páginas que trabajen en servidor

Linux, utilizaremos el lenguaje PHP y bases de datos
MySQL”, indica el director de e-tecnia. Se trata de software
libre, pero para determinadas aplicaciones comerciales
hay que adquirir una versión comercial licenciada.
Disponible para Linux, Mac y Windows.
MICROSOFT SQL SERVER. “Para diseñar páginas que

funcionen en servidores Windows, usaremos la tecnología
ASPX (ASP.NET) y bases de datos SQLserver”, precisa
Isabal. Recientemente, la compañía de Redmond ha
facilitado una versión gratuita, SQL Server Express Edition,
aunque con ciertas limitaciones (bases de datos de menos
de 4 GB, no cuenta con el Agente de SQL Server...).
Disponible para Windows.
MICROSOFT OFFICE ACCESS. Aunque las bases de datos

Access, que empleaban lenguaje ASP, están es desuso, aún
es posible encontrar páginas que lo emplean y se puede
adquirir este software. Disponible para Windows.
Diviértete resolviendo la siguiente sopa de letras:

CRUCIGRAMA
INICIANDO MICROSOFT ACCESS 2010
LA PANTALLA INICIAL
Al iniciar Access aparece una pantalla inicial como ésta, vamos a ver sus componentes fundamentales.
Así conoceremos los nombres de los diferentes elementos. La pantalla que se muestra a continuación
(y en general todas las de este curso) puede no coincidir exactamente con la que ves en tu ordenador,
ya que cada usuario puede decidir qué elementos quiere que se vean en cada momento, como veremos
más adelante.
1. Defina los siguientes términos de ACCESS:

- Bases de datos
- Tablas de datos
- Consultas
- Formularios
- Informes
- Páginas
- Macros
- Módulos
2. Explica las partes del entorno de trabajo de Access

CONCEPTUALICEMOS:
SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y BASES DE
DATOS: DEFINICIONES Y CONCEPTOS.
Sistemas de información: Es el conjunto de

mecanismos que controlan la distribución, acceso
y almacenamiento de los datos relevantes para la
administración de una organización.
Base de Datos: Una base de datos es una colección estructurada de datos. Como la
disposición de los datos es predecible, estos pueden manipularse para extraer información
útil. El componente básico de una base de datos es la tabla, en la cual la información se
dispone en filas (para los registros) y columnas( para los campos).
Un campo es un espacio de almacenamiento para un dato en particular. En las bases de

datos, un campo es la mínima unidad de información a la que se puede acceder; un campo
o un conjunto de ellos forman un registro, donde pueden existir campos en blanco, siendo
éste un error del sistema. En las hojas de cálculo los campos son llamados celdas. La
mayoría de los campos tienen atributos asociados a ellos. Por ejemplo, algunos campos son
numéricos mientras otros almacenan texto, también varía el tamaño de estos. Adicionalmente,
cada campo tiene un nombre. Un campo puede ser:
Campo genérico: Aquel campo que posee un dato único para una repetición de entidad. Puede
servir para la búsqueda de una entidad en específico.

Alfanumericos: Contiene cifras y letras. Presentan una longitud limitada (225 caracteres).
Numericos: Existen de varios tipos principalmente como enteros y reales.
Booleanos: Admite dos valores Verdadero y Falso.

Un registro representa un objeto único de datos implícitamente estructurados en una tabla; es
un conjunto de campos que contienen los datos que pertenecen a una misma repetición de
entidad. Se le asigna automáticamente un número consecutivo (número de registro) que en
ocasiones es usado como índice aunque lo normal y práctico es asignarle a cada registro un campo
clave para su búsqueda.
Sistema Gestor de Bases de Datos (SGDB): Aplicaciones informáticas que manejan y gestionan
esta información. Las funciones mínimas de un SGBD son:
Crear y mantener la estructura de los datos (esquema de la BD, tablas, campos, índices).
Actualizar los datos
Presentar la información (listados)
Facilitar el desarrollo de aplicaciones (interface de programación, lenguajes generadores de
aplicaciones).
Sistemas Gestores de Base de Datos (SGBD). Arquitectura
Nivel externo: Presenta información conceptual generalmente para el uso exclusivo de todos
los clientes del sistema.
Nivel conceptual: Diseño de la base de datos (editor de esquemas); para el uso exclusivo del
diseñador
Nivel interno: Sólo sabe cómo funciona el fabricante; en él se encuentra la estructura de
programación de la base de datos (DBMS: Data Base Management System).

CARACTERÍSTICAS DE UNA BASE DE DATOS
Desde su aparición en la década de 1950, estas aplicaciones se han hecho imprescindibles para
las sociedades industriales. La primera base de datos para PC data de 1980; era el dBase II,
desarrollado por el ingeniero estadounidense Wayne Ratliff. Desde entonces, su evolución ha
seguido paralela a la que ha experimentado el software, y hoy existen desde bases de datos para
una utilización personal hasta bases de datos corporativas, soportadas por grandes sistemas
informáticos.
La gestión de archivos se ha demostrado insuficiente para cubrir las necesidades de
almacenamiento y proceso de datos en la actualidad. Los sistemas de información de las
empresas son cada vez más grandes y complejos, y su gestión mediante el uso de archivos
presenta algunos inconvenientes, como el hecho de que los datos están repartidos por distintos
departamentos de la empresa, lo que supone tener que desplazarse o solicitarlos cada vez que se
necesitan en un lugar diferente de donde se generan; además pueden estar repetidos varias
veces, con el inconveniente de que su actualización dará lugar a inconsistencias sino se realizan
en todos los lugares en que se ubican. Las aplicaciones que se creen deberán tener en cuenta las
distintas estructuraciones de los datos, y los cambios que se realicen tanto en hardware como en
software presentaran numerosas complicaciones.
Otro problema derivado de la dispersión de los datos radica en la dificultad para establecer
sistemas de control y seguridad de los mismos.
Los sistemas de bases de datos pretenden dar solución a los problemas expuestos mediante la
integración de los archivos de datos, de su estructura y de las aplicaciones que lo manejan.
Las características que debe cumplir un buen sistema de base de datos es:
 Acceso múltiple: Diversos usuarios pueden acceder a la base de datos, sin que se
produzcan conflictos, ni visiones incoherentes.
 Utilización múltiple: Cada usuario podrá tener una imagen o visión particular de la
estructura de la base de datos.
 Flexibilidad: Se podrán usar distintos métodos de acceso, con tiempo de respuesta
razonablemente pequeños.
 Confidencialidad y seguridad: Se controlará el acceso a los datos (a nivel de campo),
impidiéndose a los usuarios no autorizados. Uno concreto podrá acceder a unos datos y a
otros no.
 Protección contra fallos. Deben existir mecanismos concretos de recuperación en caso de
fallo de la computadora.
 Independencia física: Se puede cambiar el soporte físico de la base de datos (modelos de
discos, por ejemplo), sin que esto repercuta en la base de datos ni en los programas que
la usan.
 Independencia lógica: se pueden modificar los datos contenidos en la base, las relaciones
existentes entre ellos o incluir nuevos datos, sin afectar a los programas que la usan.
 Redundancia controlada: Los datos se almacenan una sola vez
 Interrogación directa (query): Existe una utilidad que permite al acceso a los datos en
forma conversacional.
 Control centralizado de los datos

 Integridad de los datos
 Minimización de las redundancias (repeticiones)
 Independencia de los datos y las aplicaciones
 Acceso concurrente a los datos
 Coste mínimo de almacenamiento y mantenimiento
 Versatilidad para la representación de relaciones
 Establecimiento de medidas de seguridad
 Facilidad para el cambio (hardware y software)
 PRACTIQUEMOS
Ejercicios de Investigación y verificación
1. Realiza una base de datos que contenga 10 registros que

correspondan a equipos de cómputo; incluir para cada
registro los campos: marca, modelo, tipo, características,
precio, color y fotografía del pc. (la base de datos puede ser
realizada en el cuaderno, o preferiblemente en medio
magnético, utilizando la hoja de cálculo de Excel).
2. Realiza una base de datos que contenga 10 registros que correspondan los miembros de tu
familia con los datos básicos de cada uno de ellos.
DISEÑO Y GESTIÓN DE BASES DE DATOS: “BIENVENIDOS AL PROGRAMA

MICROSOFT ACCESS
Access es un programa de oficina que permite la creación de una base de datos de forma muy
fácil. Cuando se inicia Access, la primera pantalla que aparece es la página Introducción a
Microsoft Office Access, a menos que inicie Access haciendo doble clic en un archivo de base de
datos específico de Access, en cuyo caso se abre esa base de datos.
Crear una base de datos desde cero

Si ninguna de las plantillas se ajusta a las necesidades del usuario o si se tienen datos en
otro programa que desee importar a Access, es mejor crear una base de datos en blanco así:
1. Iniciar Access.
2. En la página Introducción haga clic en Base de datos en blanco.
3. En el panel Base de datos en blanco, escriba un nombre de archivo en el cuadro Nombre
de archivo. Si no especifica ninguna extensión, Access la agregará a la ubicación
predeterminada Para cambiar la ubicación del archivo, haga clic en Examinar, situado junto
al cuadro Nombre de archivo, busque la nueva ubicación y, a continuación, haga clic en
Aceptar.
4. Haga clic en Crear.

Access crea la base de datos y, a continuación, abre una tabla vacía (denominada Tabla1)
en la vista Hoja de datos (vista Hoja de datos: vista que muestra datos de una tabla, un
formulario, una consulta, una vista o un procedimiento almacenado con formato de filas y
columnas. En la vista Hoja de datos, puede editar campos, buscar y agregar o eliminar
datos.).
5. Access sitúa el cursor en la primera celda vacía de la columna Agregar nuevo campo.
Para agregar datos, comience a escribir, o bien, pegue datos de otro origen; escribir datos
en la vista Hoja de datos es muy similar a escribir datos en una hoja de cálculo de Excel. La
principal restricción es que los datos deben escribirse en filas y columnas contiguas,
empezando en la esquina superior izquierda de la hoja de datos.
Para crear una tabla personalizada, se utiliza la herramienta de diseño así:
1. En el grupo Tablas de la ficha Crear, haga clic en Diseño de tabla.
2. Para cada campo de la tabla, escriba un nombre en la columna Nombre de campo y, a

continuación, seleccione un tipo de datos en la lista Tipo de datos.
Si se desea, puede escribir una descripción para cada campo en la columna Descripción.
Tras agregar todos los campos, guarde la tabla y para llenarla utilice la opción vista hoja de
datos:
Actividad: Crear dos tablas en Access; la primera de ellas se llamará datos básicos y debe
contener los datos personales de todos los estudiantes de tu grupo (código, nombre, apellido,
dirección, teléfono, correo electrónico, fecha de nacimiento, edad, nombre del padre, nombre
de la madre, y número de hermanos). La segunda tabla se llamará: aficiones, debe ser
creada en Excel para los mismos compañeros del salón y tendrá como campos: el código,
nombre, apellido, color favorito, comida preferida, hobby, deporte y mejor amigo. Una vez
guardada en Excel, debe ser importada a la base de datos de Access siguiendo las
instrucciones del docente.

UNIDAD 2. CREAR, ABRIR Y CERRAR UNA BASE DE DATOS (I)
2.1. Crear una base de datos
Para crear una nueva base de datos debemos:
Hacer clic sobre la opción Nuevo de la pestaña Archivo.
Se mostrarán las distintas opciones para nuevos archivos en la

zona de la derecha. La opción Base de datos en blanco es la que
debe estar seleccionada si queremos partir de cero, aunque también
podríamos partir de una base existente o de una plantilla.
Elijas la opción que elijas, un poco más a la derecha verás un panel con una vista previa y las
opciones necesarias para especificar el Nombre de archivo y Ubicación de la nueva base de datos.
Ésto es así porque, al contrario que en otros programas como Word, Access necesita crear y guardar el
archivo antes de empezar a trabajar. No se puede ir realizando la base de datos y guardarla cuando esté
lista.
Para cambiar la ubicación establecida por defecto (la carpeta Mis documentos), haz clic en la
pequeña carpeta que hay junto a la caja de texto .
Se abrirá el siguiente cuadro de diálogo:
Deberemos utilizar la barra de

direcciones superior o explorar las
carpetas desde el panel izquierdo
para situarnos en la carpeta en que
queramos guardar la base de datos. Y
Nombre de la estudiante.accdb en el cuadro Nombre de archivo podrás
escribir el nombre. Luego, hacer clic
en Aceptar. Se cerrará el cuadro de
Estudiante.accdb diálogo y volverás a la pantalla anterior.
Pulsar el botón Crear para crear la

base de datos.

Automáticamente se creará nuestra nueva base de datos a la cual Access asignará la

extensión .ACCDB. Es el mismo formato que se utilizaba en Office 2007, por lo que no presentan
problemas de compatibilidad.
Por defecto, Access abrirá una nueva tabla llamada Tabla1 para que puedas empezar a rellenar sus
datos.
Una tabla es el elemento principal de cualquier base de datos ya que todos los demás objetos se
crean a partir de éstas.
Si observas esta ventana, a la izquierda aparece el Panel de navegación, desde donde podremos
seleccionar todos los objetos que sean creados dentro de la base de datos.
De entrada sólo encontraremos la Tabla1 que se crea por defecto.
Puedes ocultar el panel haciendo clic en el botón Ocultar
Desplegando la cabecera del panel puedes seleccionar qué objetos mostrar y de qué forma.
2.2. Cerrar la base de datos

Se puede cerrar una base de datos de varias formas:
- En la pestaña Archivo, elegir la opción Cerrar base de datos .-

O bien cerrar Access. Obviamente la base también se cerrará.
2.3. Abrir una base de datos

Podemos abrir una base de datos ya existente de diferentes
formas:
Desde la pestaña Archivo > Abrir
Desde las teclas rápidas CTRL+A o ALT+A.
En ambos métodos se abrirá el cuadro de diálogo Abrir para que

selecciones el archivo que quieres abrir:

Deberás situarte en la carpeta donde se encuentre la base y hacer doble clic sobre el archivo o bien
seleccionarlo y pulsar el botón Abrir.
INVESTIGUEMOS
 CUÁLES SON LOS TIPOS DE DATOS QUE SE PUEDEN ALMACENAR EN ACCES,
EXPLIQUE CADA UNO
EXPLORACIÓN
MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA
1. No hay que cerrar nunca una base de

datos sin haberla guardado anteriormente
a. Abrir
ya que si no se perderían los últimos
cambios. b. Nuevo
c. Cerrar
a. Verdadero 6. El icono significa...
b. Falso
2. No se pueden tener abiertas varias bases a. deshacer
de datos a la vez en una misma sesión de b. Volver
Access. c. cerrar
a. Verdadero 7. El icono significa...

b. Falso
a. abrir
b. imprimir
3. El objeto más importante de una base de
c. destruir
datos es la tabla
8. Si hacemos clic sobre el botón Nuevo en
a. Verdadero el Botón de Office :
b. Falso
a. Aparecerá el cuadro de diálogo Nuevo, para
crear una nueva base de datos.
4. Las únicas formas de abrir una base de b. Aparecerá directamente una base de datos
datos es utilizando la vacía en pantalla
opción Abrir del Botón de Office . c. Cualquiera de las dos primeras opciones.
d. Ninguna de las opciones anteriores.
a. Verdadero
b. Falso 9. En el Botón de Office encontraremos:
a. La opción para guardar la base de datos.

5. El botón significa...

b. La opción de abrir una base de datos. a. Grabar un disquete con la información

c. Cualquiera de las dos primeras opciones. obtenida.
d. Ninguna de las opciones anteriores. b. Guardar los cambios realizados.
c. Cualquiera de las dos primeras opciones
d. ) Ninguna de las opciones anteriores
10. El icono sirve para...
SOPA DE LETRAS

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

DOCENTE: _________________________________
ESTUDIANTE: ___________________________________
MATRIZ DE AUTOEVALUACIÓN
PERÍODO I - 2020
VALORACIÓN
CALIFICACIÓN DESCRIPCIÓN APLICADA Y
JUSTIFICACIÓN
5. Excelente NIVEL EXCEPCIONAL DE DESEMPEÑO, excediendo todo lo

(Destacado) esperado. Propone o desarrolla nuevas acciones, es muy atento y
respetuoso en clase.
Demuestra total comprensión de los temas desarrollados en las
clases y realiza aportes en clase.
Cumple con todos los requerimientos de las clases, actividades y
talleres y los presenta en el tiempo requerido, tiene siempre en clase
sus materiales de trabajo (cuaderno, carpeta y guía)
4. Buena NIVEL DE DESEMPEÑO QUE SUPERA LO ESPERADO. Altamente

(Satisfactoria) recomendable, es atento y respetuoso en clase.
Demuestra considerable comprensión de los temas desarrollados en
las clases y realiza aportes en clase.
Cumple con los requerimientos de las clases, actividades y talleres y
los presenta en el tiempo requerido, tiene siempre en clase sus
materiales de trabajo (cuaderno, carpeta y guía)
3. Regular Nivel de desempeño estándar. Los errores no constituyen amenaza
(Moderadamente pero se debe realizar un proceso de mejoramiento, debe estar más
satisfactoria) atento al cumplimiento de sus deberes y mejorar su trabajo en clase.
Demuestra comprensión parcial de los temas desarrollados en las
clases, por ello sus notas de actividades son aceptables y realiza
pocos o incluso no realiza aportes en clase.
Cumple con la mayoría de los requerimientos de las clases,
actividades y talleres, pero no siempre los presenta en el tiempo
requerido, algunos de los requerimientos de las clases, actividades y
talleres están incluidos en las respuestas que presenta, pero debe
mejorar.
2. Deficiente Nivel de desempeño por debajo de lo esperado. Presenta frecuencia
de errores y falta de compromiso y responsabilidad.
Demuestra poca comprensión de los temas desarrollados en las
clases porque no atiende ni trabaja en clase y se refleja en las notas
que obtiene en las actividades y talleres.
Muchos de los requerimientos de las clases, actividades y talleres
faltan en las respuestas que presenta o no los presenta, no atiende
en clase, ni cumple con sus deberes académicos. Debe mejorar.
1. No aceptable No satisface los requerimientos de desempeño.
No comprende los temas desarrollados en las clases.
No aplica, ni da respuesta a los requerimientos de las clases,
actividades y talleres. No atiende en clase ni cumple con sus deberes
académicos. Los requerimientos de las clases, actividades y talleres
no son presentados, no atiende en clase, ni cumple con sus deberes
académicos. Debe mejorar.
0. Nulo No responde. No intenta hacer un mínimo esfuerzo para cumplir con
las actividades, talleres, ni atender en las clases. A pesar de insistirle,
no da respuesta a los requerimientos de clase, actividades y talleres.
Debe mejorar.
©

Guia de Aprendizaje Tecnología e Informática 10º

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guia de Aprendizaje Tecnología e Informática 10º

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia de Aprendizaje Tecnología e Informática 10º

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

IENSECAN - GUÍA DE APRENDIZAJE: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GUÍA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

¿Cómo puedo guardar en un sitio confiable y  Utilizo responsable y autónomamente las

Mis propósitos para este año 2020:

Cómo voy a lograrlos?:

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERÍODO: ______

DOCENTE: _________________________________ GRADO: _______

“El gran valor de la educación no consiste en llenarse de datos,

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 3

NORMAS DE CLASE Y CUIDADOS CON EL COMPUTADOR

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 4

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 5

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 6

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 7

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 8

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 9

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 10

1. Entre a su cuenta de gmail, sino tiene una, consulte cómo crearla.

2. Envíele un correo electrónico a su profesor con copia a uno de sus

3. Sin cerrar la cuenta de correo busque la opción drive.

4. Adjunte 5 archivos de imágenes a su cuenta de google drive y asígnele

Lee y realiza un resumen en tu cuaderno de estos temas:

Con el lanzamiento de Google Drive, Google ha aumentado el espacio de

1. Accede a Google Drive en la Web desde drive.google.com.

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 11

Accede a todo el contenido de Google Drive desde todos tus dispositivos.

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 12

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 13

OneDrive (oficialmente Microsoft OneDrive, anteriormente

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 14

Y nos aparecerá la pantalla siguiente:

Crear nuevas carpetas y agregar archivos.

Deberemos indicar el nombre de nuestra carpeta.

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 15

Dropbox es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma

Dropbox es un sistema de almacenamiento de archivos en Internet con el principal objeto de servirnos

¿Y si no quiero mover mis archivos a la carpeta Dropbox?

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 16

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 17

QUE ES UN PORTAFOLIO DIGITAL?

Según Barberà et al (2006) el e-portfolio se

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 18

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 19

2. Digitar la dirección sites.google.com

4. Selecciona la plantilla en blanco

5. Escribe como se va a llamar tu portafolio: ejemplo si tu nombre es ANA PEREZ y estas

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 20

7. En la parte selección de un diseño se puede elegir un diseño para el sitio (colores ,

11. Quitar el chulo en la parte donde dice mostrar enlaces a subpáginas

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 21

16. Clic en guardar.

17. Al terminar de clic en guardar.

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 22

18. Coloca como nombre de la nueva página PRIMER PERIODO

PRACTICA: EDICION DEL PORTAFOLIO DIGITAL

5. Coloca como nombre de la nueva página PRIMER PERIODO, no olvides seleccionar la

YENNY MARCELA DÍAZ – ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA 23

12. Luego da clic en el botón de guardar ubicado en la parte superior.

18. Ahora ubica el cursor justo arriba de donde dice EQUIPO NO

DOCENTE: ___________________________ GRADO: _